高一文理分科意向调查表
最新高中一年级学生选科意向表
最新高中一年级学生选科意向表
同学们，新高考面临着选科走班，我们要综合考虑以下因素，做出正确合理的选择。
一、学科基础
基础好，也就成绩好，相当于一个好的起点。
选择优势学科，其意义不言而喻。
二、提升空间
学科基础代表的是现实状况，提升空间则代表未来可能，它是选科后到高考前，影响学科成绩变量的关键因素。
有些同学在某些学科上或许基础较差，但仍有可能在一年或两年后超过其他人。
三、兴趣倾向
做感兴趣的事会让人心情愉悦，选择有兴趣的学科进行学习，不仅可以增强学习动力，极大程度地减少学习过程中产生的厌学、怠惰等负面因素，有时还能起到事半功倍的出奇效果。
四、大学要求
对于新高考改革实施地区，各大学会发布各专业关于科目选择的要求，唯有按照要求选择了必选科目，高考时才能填报该专业。
根据以上因素，结合我校各科老师人数，各科教学成绩，。
高一(17)班文理分科表
文科/理科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 文 科 文 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 文 科 理 科 理 科 理 科 理 科 文 科 文 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 理 科 文 科 文 科 理 科 理 科 文 科 理 科 理 科
汉 回 汉 汉 回 回 汉 汉 汉 回 汉 汉 汉 汉 汉 朝
族 择 族 择 族 统 族 统 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 族 择 鲜 族 择
校 校 招 招 校 校 校 校 校 校 校 校 校 校 校 校 校 校
理 文 文 文 文 文 理 文 理 文 理 理 文 文 文 理 理 文
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陈 马 苏 白 丁 杨 王 靳 何 郭 张 郭 杨 任 张 哈
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锐 超 悦 媛 文 娴 健 聪 浩 峥 超 溶 菲 鹤 宇 婧
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温 芮 杨 静 杨 建 东 卢 宗 庆 丁 涛
统招/择校 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 择 校 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 统 招 择 校 统 招 统 招 择 校 择 校 择 校 择 校 择 校
文理分科心理测试问卷
文理分科心理测试问卷根据自己的实际情况对以下100 道题作出回答,对题中所讲你非常喜欢的记2 分,比较喜欢的记 1 分,无所谓喜欢不喜欢的或吃不准的记0 分,比较不喜欢的记—1 分,讨厌的记—2 分,把每题的得分记到下表中题号旁边,然后每一横行的得分相加,得分最多的就是你最适合,最喜欢的专业和工作.根据这方面的统计结果,你就能比较客观地认识自己了.1 上物理课.2 上数学课.3 上化学课.4 对饲养动物的知识介绍感兴趣吗?5 想读一读有关介绍医生生活和工作的文章.6 喜欢阅读天文学方面的书,喜欢与别人一起谈论天文学方面的知识.7 喜欢看世界文学名著.8 爱看报纸、杂志,经常收听新闻广播.9 上历史课.10 阅读关于世界各国文化、经济发展情况的书籍.11 经常观看艺术展览或参加音乐会.12 对公安方面的文章感兴趣.13 看农作物和养殖方面的读物.14 想了解一些海员、飞行员和空姐生活工作的情况.15 想了解建筑师的工作情况.16 对自己学习、生活和工作的环境作出评价.17 喜欢看模范教师的事迹报道.18 对自行车的制造和加工有兴趣.19 想知道彩电的工作原理.20 对机床构造和工作性能感兴趣.21 关心物理学方面的新发现.22 到处寻找数学方面的科普读物和近来的论文.23 特别关心近来化学方面的新成就.24 喜欢用动物做生物学实验.25 想了解疾病的起因、治疗和护理知识.26 对介绍外星球的广播、电视节目感兴趣.27 想看有关文学评论的文章.28对国际、国内大事很关心,经常谈论这些事.29 读历史方面的书籍.30 想知道地理方面的新发现.31 轻音乐和交响乐是我喜欢的.32 当老师不在时,能主动维持班里的学习和生活正常秩序.33 经常观察花草木和各种庄稼.34 对铁路运输方面的情况很有兴趣.35 了解建筑部门的新成就.36 做有关社会服务方面的笔记、卡片和报刊文章剪贴.37 乐意与同学讲解难题.38 对生产生活必需品的工厂感兴趣.39 看无线电技术方面的科普文章.40 善于使用钉子、扳手、钢锯、钳子等工具.41 常常做一些物理方面的试验.42 爱解复杂的数学题.43 爱上化学实验课.44 经常观察动、植物的生长变化.45 想学会包扎和抢救伤员.46 非常羡慕那些能说出每一颗星座的名称和位置的人.47 喜欢写些诗歌和故事.48 观察别人的行为和生活情况,热衷学校和班里的黑板报工作.49 参加或想参加学校历史小组,经常收集有关历史事件的资料.50 对大自然和自己故乡的地理环境感兴趣.51 朗诵诗、唱歌,很想参加学校文工团或演出小组.52 对犯罪、家庭纠纷等报道感兴趣.53 养鸡、养兔,种小片庄稼,并精心照料它们.54 爱驾驶摩托车和汽车.55 参观建筑物.56 集体活动时愿意为大家安排吃饭、休息.57 愿意给小孩子讲故事、读书.58 对家里使用的电扇、洗衣机等的质量、性能比较了解.59 能修理收音机、电视机或简单的电子仪器.60 喜欢制造各种零件、修理自行车.61 积极地参加物理小组.62 很想参加数学小组.63 设法在家里搞些化学实验.64 积极报名参加生物小组.65 很想在猴子、狗等动物身上做些医学实验.66 很想参观天文台和天文馆.67 善于查阅字典、辞典和文学资料索引.68 善于迅速把注意力从一件事转到另一件事上去,并把每件事的原委弄得清清楚楚.69 特别喜爱历史题材的电影和电视.70 喜欢野外地理考察活动.71 喜欢舞蹈、雕塑等造型艺术,也希望能演奏乐曲.72 愿意协助公安部门办理案件.73 能说出常见农作物的生长期和护理常识.74 向往当海员和列车员.75 崇拜建筑设计师的工作.76 乐于在亲朋好友外出购买东西时提供良好的顾问.77 对少先队辅导员工作感兴趣.78 对生产手表、缝纫机和电视机的工人以及纺织工作十分羡慕.79 设计和安装收音机、扬声器、无线电仪器是我爱好的活动.80 愿意参加集体劳动.81 经常参加物理竞赛.82.宁愿先解出这道数学难题再去就餐.83 化学题围越难越有趣.84 做些动物小实验.85 对人体各器官的功能和发病原理很感兴趣.86 对国外发射的人造天体发送回来的信息很感兴趣.87 喜欢大量收集词汇,校正别人读音的错误.88 常给学校黑板报、单位小报写稿,乐于为他们提供可行建议.89 游览古迹时,常仔细研究那些遗留的碑刻、诗词和石雕.90 能准确说明地球的经纬度对时差的影响.91 常常研究艺术理论,查看这方面的书籍.92 想象自己作为律师时的能言善辩和法律的威严.93 想学开拖拉机,操纵农业机械.94 长途汽车司机的生活一定充满欢乐.95 能熟练地阅读技术图纸和图表.96 愿意并善于同各种性格的人交往.97 喜欢同小孩子一起,愿意教他们知识,以自己的生活意识引导他们.98 轻工业品展览会很感兴趣.99 会使用精密的电子仪器进行测量和计算.100 乐于学习新的机器设备操纵方法算分把该科目内题号的分数都加起来算出总分物理1 21 41 61 81数学2 22 42 62 82化学3 23 43 63 83生物学4 24 44 64 84医学5 25 45 65 85天文学6 26 46 66 86文学7 27 47 67 87新闻8 28 48 68 88历史9 29 49 69 89地理10 30 50 70 90艺术11 31 51 71 91法律12 32 52 72 92农业13 33 53 73 93交通运输14 34 54 74 94建筑15 35 55 75 95服务行业16 36 56 76 96教育17 37 57 77 97轻工业18 38 58 78 98电子技术19 39 59 79 99产业工人20 40 60 80 100文科职业：天文学、文学、新闻、历史、地理、艺术、法律、交通运输、服务行业、教育理科职业：物理、数学、化学、生物学、医学、农业、建筑、轻工业、电子技术、产业工人。
关于文理分科的调查问卷
关于文理分科的调查问卷教育部日前在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》就20个教育问题征集意见，其中就“高中取消文理分科的必要性和可行性”向社会公开征求意见。
文理分科不单单是关乎于高中教育的事情，讨论的重点更是面向高等教育甚至人才培养问题。
社会各界都表达了各自的意见，作为这个问题主角之一，我们也应该发出自己的声音。
本调查采取匿名方式，请您就自己的看法对以下问题作答。
衷心感谢您的支持与合作！1、您的年级是：（）A.高一B.高二C.高三2、您的性别是：（）A.男B.女3、您赞成高中文理分科：（）A.赞成B.不赞成C.无所谓4、您赞成文理分科是因为（）多选A.能够减轻课业负担B.能够与现行高考制度很好的衔接C.能够依据个人兴趣学习D.其他_________5、您反对文理分科是因为（）多选A.不利于学生综合素质的培养B.过早的限制了学生潜力的发展C.加剧学校应试教育D.影响了高考制度的选择E.不利于就业F.其他_________6、影响您文理分科的因素是（请按重要程度依次递减排序，将序号写在横线上）①各科成绩②个人兴趣③父母意愿④高考分数⑤将来就业 ______________________________________________________________7、您认为现时各省高考制度：（）A.完全不合时宜B.存在很大改革空间C.与社会现状相适应D.十分公平合理8、您认为取消文理分科能否实现高中学生减负：（）A.能减轻负担B.不能减轻负担C.反而会增加负担D.两者无联系9、您认为取消文理分科能否素质全面发展：（）A.能促进素质全面发展B.不能促进素质全面发展C.与素质全面发展无关10、您认为中学教育实施学分制（）：A.赞成实施B.不赞成实施C.无所谓11、您是否赞同取消文理分科能缓解大学生就业形势的观点：（）A.赞同B.不赞同C.两者无联系12、您认为文理分科限制了就业前景：（）A.是B.不是C.两者无联系13、你认为文理分科是否会造成永久性偏科（）A.会B.不会14、您认为文理分科与高分低能现象有联系：（）A.文理分科直接导致高分低能B.文理分科间接导致高分低能C.两者无联系15、您认为高中文理分科与高等教育的衔接上：（）A.能很好的衔接B.高中分科不能跟上大学学习C.要视乎专业的选择D.两者无联系16、您认为社会更需要专才还是全才：（）A.专才B.全才C.不同时期有不同需要17、您认为教育应造就专才还是全才：（）A.专才B.全才C.应由学生自主选择18、您认为“取消文理分科”的可行性得分是（）分数越高可行性越高A．5分 B.4分 C.3分 D.2分 E.1分 F.0分19、若“取消文理分科”的可行性得分较低，您认为主要的原因是：（）______________________________________________________________。
我校学生文理分科取向性研究问卷调查分析报告一
我校学生文理分科取向性研究问卷调查分析报告高中文理分科后，经常出现这样的现象：一部分学生学习情绪不稳定，或担心自己选错了方向，或对分科后的学习产生困惑，忧思忡忡，心神不宁。
有的想着转科，有的找不到学习的状态，因而导致学习效率大幅度下降，进而产生焦虑情绪，为了更有针对性的对这种现象进行干预，我们特对高一即将分班的260位同学进行了此次问卷调查，并得出了一些有价值的参考数据，分析如下：分析一：有47.6%的同学在对分科的心理适应状况中选择了“我不知所措，患得患失，反复思考”。
有近半数的调查参与者对自己分科后的适应状况表示担心，这说明分班分科的适应问题具有普遍性，再一次证明了我的微题研究有其现实价值。
在分析这47.6%同学的文理分科取向，即你选择文/理/术科，是出于怎样的考虑？有97.6%的同学选择了与兴趣无关的选项，其中有41%的同学选择了学校各科的实力；32.3%的同学选择了老师建议或父母要求；另有14%的同学选择与理想中报考的高校结合考虑；10.3%的同学选择从众，跟随身边好友或班级大体的选择。
而我对比另外52.4%对于自己分科后适应状况乐观的调查被试的分科取向性，兴趣导向的学生比例达到48%；另有33.7%的同学选择出于自己擅长的考虑；只有18.3%的学生选择了非兴趣和擅长选项。
学生对于自己的学习兴趣和擅长科目认识越清晰在选择过程中心态就会更加坚定，他们对于自己的选择更容易抱有乐观的期待，情绪稳定，不容易患得患失，也比基于其他考虑选择专业的同学更容易适应分科后的学习任务。
在高一阶段帮助学生充分认识到自己的学习兴趣和擅长科目，能帮助更多的学生预防文理分科中心理适应问题的出现。
另外我们也发现一旦在文理分科过程中老师和父母处于现实的考虑代替学生做决定，往往起到的负面效果更大，甚至让一部分学生对分科后的专业学习产生抵触情绪，所以老师和父母应在帮助学生做选择的过程中更多的与孩子交流分析，尊重孩子的兴趣和选择。
高一学生选科意向表(专用)
724040521 724040528 724040605 724040612 724040619 724040626 724040703 724040710 724040717 724040724 724040801 724040808 724040814 724040821 724040828 724040905 724040912 724040919 724040925 724041002 724041009 724041016 724041023 724041030 724041107 724041114 724041121 724041128 724041205 724041211 724041218 724041225 724041302 724041309 724041313 724041317 724040106 724040113 724040120 724040127 724040204 724040211 724040218 724040225 724040302 724040309 724040316
724040723 724040730 724040807 724040813 724040820 724040827 724040904 724040911 724040918 724040924 724041001 724041008 724041015 724041022 724041029 724041106 724041113 724041120 724041127 724041204 724041210 724041217 724041224 724041301 724041308 724041312 724041316 724040105 724040112 724040119 724040126 724040203 724040210 724040217 724040224 724040301 724040308 724040315 724040322 724040329 724040405 724040412 724040419 724040426 724040502 724040509 724040514
文理分科调查
活动背景：暑假将至，经过一学期的刻苦攻读，我们本可以好好享受自己的假期，使自己疲惫的身体得到放松。
孰不知有人却没有我们幸运！有人马上就要升高二了，每个人都面临的是文理分科的抉择。
文理分科的选择是高中生活的一次重大选择，是今后人生道路的分水岭，它不仅牵涉到高考，一定程度上还影响自己今后的发展，是关系到自己一生今后的人生发展规划。
一旦选错了方向，很可能会贻误终生。
又由于外界条件（有人认为选文科容易合格，选理科就业较易，理科生的招生量远远大于文科生）的影响，所以有好多同学和家长举棋不定，更有一些同学和家长迷惘无奈，不知如何割舍。
有人面临着就业，他是否能找到与专业对头的工作？当初文理的选择对就业有什么影响？理工知音学社是以理工为主体的学科社团，人们对文理分科的看法直接影响着本社团今后的发展。
社团的发展趋势是成为多科目并存的综合性社团，还是在理工上精益求精？这无疑使社团面临着机遇和挑战。
活动意义及目的：1、帮助面临分科抉择的学生正确的对待选择合适自己的科目，避免家长和孩子走进对分科选择的认识误区。
2、了解决定同学和家长选择相应科目的主要因素，即老师对选科的看法。
3、培养社团人员的组织、实践能力；以及成员间团结合作的能力，让他们以后能更好的管理社团。
活动组织：1、活动总负责：髙嘉韶主要负责人：理工知音09理事会成员2、活动策划：尹艳良3、活动组织者：09理事会成员4、活动地点：合肥市5、活动时间：2010年5月15日至 2010年5月26日6、参加人员：理工知音全体报名会员7、调查方式：问卷调查活动内容：1、前期准备：1）全体成员拟定好对各个对象的问卷2）随机选择几所合肥市的高中作为调查对象3）统计各组员的课表，将参加活动的组员分成几个小组，并在每个小组内选择负责人。
并给各个小组分配任务。
4）秘书部负责联系所要调查的学校，并负责结果的统计；宣传部负责对本次活动的宣传工作；外联部负责拉赞助，为本次活动的经费提供保障。
高一选科表格
高一选科表格
在中国的教育体系中，高中阶段的学生通常在高一（第一年级）需要进行科目选择，这被称为“选科”。
选科的目的是为了让学生根据自己的兴趣和未来的发展方向来选择学习的课程。
以下是一个简单的高一选科表格示例：
在这个表格中，学生可以根据自己的兴趣和未来的发展方向来选择是否学习某个科目。
例如，如果学生对理科感兴趣，并希望将来从事相关的工作，那么他可能会选择物理、化学和生物这三个科目。
如果他对文科感兴趣，那么他可能会选择历史、地理和政治这三个科目。
需要注意的是，不同的学校和地区可能会有不同的选科规则和科目设置，所以具体的选科表格可能会有所不同。
精品：高一年级文理分科致家长的一封信、志愿表
高一年级文理分科致家长的一封信尊敬的家长：您好！首先感谢您对学校工作的理解、支持与配合！经过半个学期的学习，您的孩子对高中课程有了基本了解，下半学期将文理分科，文理分科是高中生第一次重要的选择，也是很多家长艰难的选择。
针对如何选择文理科，学校提几点建议：一、要把握社会发展趋势和就业方向，选择好科目观察、分析社会发展趋势，了解社会对人才的需求，因为高中文理科的选择不仅仅是为了考好高考，从长远上看，还要为孩子未来的职业发展做好准备，打好基础，此方面家长应业都有它的“好”与“不好”。
文理科的特点如下：1、文科所含科目：语文、数学、英语、政治、历史、地理，其中语、数、外各150分，政、史、地即“文科综合”总分300分。
人才特点：以论理和表达为能力的形象思维。
学习特点：以记忆、归纳、整理、比较为特点的学习。
录取比率：文科与理科的录取比率均维持在1：3左右，对应的高等院校相对较少，专业也少。
就业面：以社会为对象的事务性人才，从事媒体传播、金融财会、社会服务等行业。
2、理科所含科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物，其中语、数、外各150分，物、化、生即“理科综合”总分300分。
人才特点：以推理和研究为能力的逻辑思维。
学习特点：以记忆、理解、推理、计算为特点的学习。
录取比率：对应的高等院校很多，专业也多，社会需求较多，工作机会多。
就业面：以技术为对象的生产型人才，可从事的职业类型较多。
二、要考虑兴趣和志向1、兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文、选理，兴趣是第一前提。
若孩子在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。
有了兴趣，学习就是为自己而学，就可以使枯燥的学习变的多姿多彩。
2、志向：每个人都有自己的理想，而且它可能就是孩子的奋斗目标。
选择与孩子理想接近的学科，将对此学科的学习起促进作用。
譬如，孩子对自然科学感兴趣或者对科技感兴趣的，将来想当工程师、医生、技师或者IT行业等，一般选理科。
高中学生文理分科意向确认表
13
张洪斌
理科
13
张毅
理科
13
钟春华
理科
11
周斌
理科
11
周东燕
理科
12
周慧婷
理科
12
周建华
理科
13
周姣容
理科
13
周军
理科
11
周美燕
理科
13
周前进
理科
13
周维敏
理科
12
周小雄
理科
12
朱国文
理科
13
姓名
艾裕丰 陈慧 陈立炫 陈泽赛 戴国栋
戴昆鹏 戴顺斌 戴湘红 邓集淼 邓集仕 杜彩荣 段凯
段世斌 段贤柱 付硕 龚柏林 龚芳兰 龚友友 关贤锋 郭时妙 何小明 黄红树 黄均 黄鑫 黄艳平 黄志峰 霍峰 蒋梅琪 李刚 李炼军 李林辉 李明 李少雄 李石林 李香钰 廖水英 林道武 林恒 林章鸿 刘崇武 刘峰 刘健 刘洁 刘磊 刘立松 刘权 刘叶 刘叶 刘毅 刘宗刚
班级
13 13
11 13
11
11 12
11 13
11 12
11
11 12
11 13 13 13 13 12 13 13 12 12 13 12 13 12 13
11 12 12 13 13 13 12 13 12 11 13 11 11 13 12 11 11 11 13 13 13
龙会吕
理科
13
理科
13
向彩琳
理科
12
肖飞燕
理科
13
肖和华
理科
11
肖乾泰
理科
13
谢桂香
理科
11
徐传健
高一文理分科意向调查表
高一文理分科意向调查
表
文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]
高一选科意向调查表
尊敬的家长,亲爱的同学：
时光如梭，高一年级的生活已经过去大半，进入高二年级前，我们又面临新的选择：选读文科还是选读理科。
根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，普通高校招生统一考试科目设置为：“3+文科综合/理科综合”。
“3”为语文、数学、外语3科，文科综合包括政治、历史、地理3个科目，理科综合包括物理、化学、生物3个科目。
为增强教育教学工作的针对性和实效性，高中部将根据广大学生及家长意见，及时进行文理分科。
现向各位家长及学生进行选科意向摸底调查，请各位家长及同学结合目前的学习状况、兴趣以及今后发展志向，以务实的态度认真思考，审慎填写。
于2015年6月 x日交回各班主任处。
希望家长帮助自己的孩子做出正确的选择.谢谢家长及同学们对我们工作的支持!
xx中学2015-5-。
高一选科问卷调查
高一选科问卷调查*问题一您目前所在的年级是？- [ ] 高一上学期- [ ] 高一下学期- [ ] 高二上学期- [ ] 高二下学期*问题二您目前选择的是文科还是理科？- [ ] 文科- [ ] 理科- [ ] 其他*问题三您认为文科的主要特点是？(多选) - [ ] 理论性强- [ ] 涉及记忆内容多- [ ] 培养人文素养- [ ] 培养批判性思维- [ ] 其他*问题四您认为理科的主要特点是？(多选) - [ ] 实践性强- [ ] 需要逻辑思维- [ ] 培养动手能力- [ ] 涉及计算内容多- [ ] 其他*问题五您对未来的职业规划是？(多选) - [ ] 工程师/科学家- [ ] 教师/研究员- [ ] 医生/律师- [ ] 商业/金融业- [ ] 其他，请注明：[请在此区域内作答]*问题六您认为选科对未来的职业发展有何影响？[请在此区域内作答]*问题七您是否对某个特定学科有特别的兴趣或天赋？如果有，是哪一科？[请在此区域内作答]*问题八您是否愿意参加学校或社区的学科竞赛或活动？- [ ] 是，我愿意参加。
- [ ] 否，我没有兴趣。
(如果您选择“是”，请填写问题九；如果您选择“否”，请跳转到问题十。
)问题九您希望参加哪种学科竞赛或活动？(多选)- [ ] 数学竞赛- [ ] 物理竞赛- [ ] 化学竞赛- [ ] 生物竞赛- [ ] 其他，请注明：[请在此区域内作答]*问题十您对于选科的考虑因素有哪些？(多选)- [ ] 个人兴趣与特长- [ ] 专业选择范围- [ ] 学科难度与压力- [ ] 学校或老师的建议与影响- [ ] 其他，请注明：[请在此区域内作答]。
文理分科意向表
一中高一文理分科意向填报表
尊敬的家长：
首先对您在这一年来对我校各项工作的大力支持表示最衷心的
感谢。
高一学年即将过去，学校准备进行文理分科。
文理分科可以说是高中生面临的第一次重大选择，文理分科后，从高考填报志愿的角度来说，按照国家教育部颁布的本科专业目录规定，除了少量的学科、专业，如经济类，管理类等，可以兼收文理科考生外，大部分专业对于学生学文还是学理的要求很明确，也很严格。
因此，从现实的角度来说，高中生在进行文理分科时，在一定程度上就已经选定了自己将来上大学时的学习方向和职业的发展方向。
请各位同学根据自己的实际情况，结合家长、班主任的意见，慎重考虑。
学校将以此作为该生文理分科的文字依据。
再一次感谢您对我们学校各项工作的大力支持！请您和孩子认真填好下表，在6月18日（端午节）下午孩子返校时务必带来。
说明：在所选科类（）科的括号内填入汉字“文科”或“理科”。
家长（监护人）签名：＿＿＿＿＿＿＿联系电话_____________
学生签名_____________
市第一中学2018.6
此表各班输机后请按照学号从小到大的序号装订统一交教务处存档。
关于高中选择文理科的调查问卷
关于高中选择文理科的调查问卷您好：我们是来自北华大学外语学院的学生，很高兴您能够抽出时间来进行此次问卷调查。
本次问卷调查是为了了解高中生文理分科的情况。
到了高中，每个人都会面临选择文科理科的问题。
而这个选择，也会影响未来的生活，所以，我们应该慎重的进行思考，选择满意的结果。
调查问卷填写方法：在每个问题旁边的括号中填写你的答案，每个问题可多选。
请在问卷的“其他”处用文字填写您的其他建议。
我们承诺对您的相关信息严格保密。
谢谢！性别：年龄:1、至此之前，您对文理分科了解有多少（）A、不了解B、有些了解C、基本了解D、了解E、非常了解2、您能说出文科和理科分别涵盖了哪几个科目吗?（）A、分别都能说出B、知道一些C、不是很清楚3、您赞同文理分科吗？（）A、赞成B、不赞成学生问题4、您会选择理科还是文科？（）A、文科B、理科5、您选择的依据是什么？（）A、自己的兴趣B、家长的要求C、根据自己的成绩D、其它：6、如果要文理分科，那么分科后你对你没有选择的科目态度如何？A、认真听讲B、完全放弃C、偶尔听听7、您认为选择理科的优势在哪里？（）A、自己理科成绩好B、选择的大学专业多C、就业范围广，更方便D、其它：8、您认为选择文科的优势在哪里？（）A、学得更加轻松B、自己的文科成绩好C、大学想要学文科专业（如法学）D、其它：9、您对于文理分科是否有其他意见？谢谢您抽出时间进行问卷调查！！谢谢教师学习和发展研究访谈提纲尊敬的老师：您好，我是北华大学外语师范英语专业的一名学生，现在在做一个关于教师学习和发展的一个专题调查，请您就您本人的观点和自己的实际情况进行回答。
我们所指的教师学习是教师工作情境中的学习，一般是指教师在自身努力或外部环境的影响下，专业知识和能力的获得和生长变化。
最多耽误你3分钟宝贵的时间完成这个访谈。
本次访谈主要通过问答形式进行，访谈内容将严格保密！为保证访谈的有效性，请真实地回答每个问题，如果没有疑问的话，我们就开始吧！一、受访者基本信息1.性别：男（）；女（）2.年龄：（）；教龄（）3.学历：（）4.现任学科（）；现教年级（）5.学校所在地：城市（）；郊县（）6.您所任职的学校属于：重点校（）；一般校（）二、访谈内容1.现在要求教师不断进行学习，您对教师培训、校本学习和自学谈谈您的看法。
高一年级1班文理分科登记表
仓颉中学2017届高一7班文理分科志愿登记表
填表说明：在对应的文理科类型处填“是”
班级 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 姓名 蔡豫栋 杨会莹 朱朝鹏 高尚 付少帅 郭杜娟 侯怡楠 朱亚玺 王洋超 王晓雪 宋瑶 郝玲玲 张琳芝 李乔 巨媛媛 贺梦 王静 原超 田鑫 史江鹏 张聪 冯义刚 权珍珍 张蕊蕊 王泽鹏 秦耀晨 许田军 樊锋涛 田琳 杨泽峰 魏倩倩 魏泽伟 皇甫康杰 史海燕 杨仁义 王浩凤 付晨阳 高妮妮 王研轲 梁磊 魏颖琦 秦黎明 冯李宁 于通 赵阳阳 薛腾博 孙文浩 韦欣彤 景夏妍 巨嘉廷 田晓婷 刘苡萱 性别 普通文科 普通理科 艺术文科 艺术理科 体育
仓颉中学2017届高一8班文理分科志愿登记表
填表说明：在对应的文理科类型处填“是”
班级 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 姓名 郑思雨 卢思敏 梁煦格 姚亚鹏 李艺丹 许鸽 闫若彤 郑珂 许敏珂 刘鹏飞 胡勇 杨旭 刘晨阳 梁云天 武文豪 王倩 郭誉 王雪 王强强 冯永恒 景伟伟 景昊 李恒 张丽雯 程亚军 王凌旺 孙冰倩 党柔婷 张莹莹 陈龙 魏希希 秦向阳 张智慧 田格格 蔺鹏佳 张雪婷 黄永刚 关佳星 郭子杰 王富城 刘楠 郭卓豪 种星星 刘育彤 刘蜀蜀 张兆国 任泽佩 付浩乐 赵承玺 郑晓珍 性别 普通文科 普通理科 艺术文科 艺术理科 体育
仓颉中学2017Байду номын сангаас高一9班文理分科志愿登记表
高中选课问卷调查表
高中选课问卷调查表问题一您目前所在年级是？- [ ] 高一- [ ] 高二- [ ] 高三问题二您更倾向于选择哪些学科组合？- [ ] 纯理科：物理、化学、生物- [ ] 纯文科：历史、地理、政治- [ ] 商科：经济、商业管理- [ ] 工科：技术、工程- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题三您对哪些科目感兴趣？(多选)- [ ] 物理- [ ] 化学- [ ] 生物- [ ] 历史- [ ] 地理- [ ] 政治- [ ] 数学- [ ] 英语- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题四您选择科目时，哪些因素是您考虑的关键？（多选）- [ ] 个人兴趣- [ ] 未来职业规划- [ ] 科目难度- [ ] 老师教学质量- [ ] 同学推荐- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题五您是否愿意尝试跨学科选课？- [ ] 是，我很愿意尝试新的组合。
- [ ] 不，我倾向于专攻某一领域。
如果您选择了“是”，请继续回答下一题；若选择了“不”，请跳转到问题八。
问题六您希望尝试哪些跨学科组合？(多选)- [ ] 物理与化学- [ ] 物理与生物- [ ] 化学与生物- [ ] 历史与地理- [ ] 历史与政治- [ ] 其他：[请在此区域内作答]问题七您认为学校应该如何支持学生跨学科选课？[请在此区域内作答]问题八您是否愿意参与学校组织的课外活动或社团？- [ ] 是，我非常愿意参与。
- [ ] 不，我觉得没有时间。
如果您选择了“是”，请继续回答下一题；若选择了“不”，请跳转到问题十。
问题九您希望参与哪些社团或活动？（多选）- [ ] 科学实验社团- [ ] 文学社- [ ] 音乐社- [ ] 体育社- [ ] 其他：[请在此区域内作答]。
文理分班调查表
文理分科最终调查表亲爱的家长：根据现行高考文理分科考试的要求和我省实际，为了使教学更具有针对性和实效性，我校高一年级下学期将实行文理分班教学。
为了便于学校安排并落实文理分班教学的相关事宜，特印发此“文理分科最终调查表”。
文理分科关系到同学们今后的分班、高考和职业选择，希望家长和学生认真分析、慎重选择。
请注意：本次为最终调查，填写后文科分班将不予更改，请务必认真、详细填写各项信息。
于家长会结束，离座时交于班主任处。
谢谢家长及同学们对学校工作的支持！XX第XX学校2016-01-16文理分科最终调查表亲爱的家长：根据现行高考文理分科考试的要求和我省实际，为了使教学更具有针对性和实效性，我校高一年级下学期将实行文理分班教学。
为了便于学校安排并落实文理分班教学的相关事宜，特印发此“文理分科最终调查表”。
文理分科关系到同学们今后的分班、高考和职业选择，希望家长和学生认真分析、慎重选择。
请注意：本次为最终调查，填写后文科分班将不予更改，请务必认真、详细填写各项信息。
于家长会结束，离座时交于班主任处。
谢谢家长及同学们对学校工作的支持！XX第XX学校2016-01-16文理分科最终调查表亲爱的家长：根据现行高考文理分科考试的要求和我省实际，为了使教学更具有针对性和实效性，我校高一年级下学期将实行文理分班教学。
为了便于学校安排并落实文理分班教学的相关事宜，特印发此“文理分科最终调查表”。
文理分科关系到同学们今后的分班、高考和职业选择，希望家长和学生认真分析、慎重选择。
请注意：本次为最终调查，填写后文科分班将不予更改，请务必认真、详细填写各项信息。
于家长会结束，离座时交于班主任处。
谢谢家长及同学们对学校工作的支持！XX第XX学校2016-01-16文理分科最终调查表亲爱的家长：根据现行高考文理分科考试的要求和我省实际，为了使教学更具有针对性和实效性，我校高一年级下学期将实行文理分班教学。
为了便于学校安排并落实文理分班教学的相关事宜，特印发此“文理分科最终调查表”。
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高一选科意向调查表
尊敬的家长 亲爱的同学：
时光如梭，高一年级的生活已经过去大半，进入高二年级前，我们又面临新的选择：选读文科还是选读理科。
根据《广东省普通高校招生考试改革调整方案》，普通高校招生统一考试科目设置为：“ 文科综合 理科综合”。
“ ”为语文、数学、外语 科，文科综合包括政治、历史、地理 个科目，理科综合包括物理、化学、生物 个科目。
为增强教育教学工作的针对性和实效性，高中部将根据广大学生及家长意见，及时进行文理分科。
现向各位家长及学生进行选科意向摸底调查，请各位家长及同学结合目前的学习状况、兴趣以及今后发展志向，以务实的态度认真思考，审慎填写。
于 年 月 ⌧日交回各班主任处。
希望家长帮助自己的孩子做出正确的选择 谢谢家长及同学们对我们工作的支持✐
⌧⌧中学 。