余忆童稚时,能张目对日....阅读附答案
童稚文言文阅读及答案
童稚文言文阅读及答案童稚文言文阅读及答案阅读下面文字，完成问题。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．解释下面各句中加粗字的意思。
（1）项为之强强：_________（2）舌一吐而二虫尽为所吞为：_________（3）捉虾蟆，鞭数十鞭：_________2．将文中画线句子翻译成现代汉语。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
译文：_______________________________3．本文记述了几件什么趣事？请用自己的话概括。
_____________________________________4．作者是如何使得这些小事变成趣事的？这对你有什么启示？_____________________________________参考答案：1．（1）通“僵”，僵硬（2）被（3）鞭打2．遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的`乐趣。
（意对即可）3．本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事。
4．这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物进行大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想象联想，做一个有生活情趣的人。
沈复二则阅读及解析
沈复文章二则阅读及解析二、阅读《童趣》，完成下面的题目。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
4 分别给下列句中加点的词语选择正确的解释，并将其字母代号填在相应的括号里。
(1)能张目对日( C) A．看B．分开C．张开(2)项为之强( A) A．僵硬B．强壮C．直立(3)神游其中( A ) A．精神B．神态C．神志(4)方出神(B) A．才B．正C．刚刚5．加点字意义相同的一项是( )5．，A都是“在”的意思。
其他三项分别是：B，用/把；C，自己的/那些；D，被/当作。
A．私拟作群鹤舞于空中余常于土墙凹凸处B．徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣以草丛为林，以虫蚊为兽C．余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐见藐小之物必细察其纹理D．舌一吐而二虫尽为所吞以土砾凸者为丘6.《童趣》中包含的3个成语是明察秋毫、怡然自得、庞然大物7. 下列短语中含有通假字的一项是( B )A．见藐小之物必细察其纹理B．昂首观之，项为之强C．以土砾凸者为丘，凹者为壑D．舌一吐而二虫尽为所吞8．文章描述“我”从不失童稚的游戏中获得了“物外之趣”，“物外”是指的意思是什么？答：超出事物本身。
9. 用现代汉语写出下列句子的意思。
(1)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
答：我回忆自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了。
“余”是第一人称代词。
文言文以及答案余忆童稚
文言文以及答案余忆童稚
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理。
故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，那么或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
（摘自《童趣》）
1．解释以下加粗词。
（1）项为之强
（2）又留蚊于素帐中
（3）徐喷以烟
（4）鹤唳云端
2．翻译以下句子。
（1）作青云白鹤观。
（2）为之怡然称快。
3．文章详细表达了幼时的几件趣事，表达了作者怎样的性格和情趣？
1．（1）脖颈；（2）白；（3）慢慢；（4）鸟鸣
2．（1）构成一幅青云白鹤图。
（2）（我）为此感到快乐快乐。
3．三件事，表现了作者的童真童趣和富于热情梦想的性格。
（意对即可）。
《童趣》阅读附答案
《童趣》阅读附答案7篇《童趣》阅读附答案1《童趣》(共4题，7分)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
小题1:、请解释选文中的划线词语。
（3分）（1）余：______________ （2）秋毫：______________ （3）物外：______________（4）拟：______________ （5）强： ______________（6）怡然______________小题2:、作者用比喻、夸张的手法写蚊虫之多，轰鸣之响的短语是：（1分）小题3:、作者观察细致，想象奇特。
把蚊群“冲烟飞鸣”想象为：（1分）小题4:、文中所写的都是平常之物，而“我”却产生了“物外之趣”，你认为主要原因是什么？（2分）参考答案：小题1:（1）我；（2）比喻最细微的事物；（3）这里指超出事物本身；（4）比；（5）僵硬。
（6）高兴的样子。
小题1:夏蚊成雷小题1:鹤唳云端小题1:作者观察细致，想象奇特小题1:考查文言词语的意思。
1）我；（2）比喻最细微的事物；（3）这里指超出事物本身；（4）比；（5）僵硬。
（6）高兴的样子。
小题2:先找写蚊虫之多，轰鸣之响的句子，再找运用比喻、夸张的短语。
（夏蚊成雷）小题3:从记者“使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端”中，可找到（鹤唳云端）。
小题4:考查对文章的理解能力。
从把蚊群“冲烟飞鸣”想象为，鹤唳云端；把蚊虫之多，轰鸣之响写作“夏蚊成雷”，可以看出作者观察细致，想象奇特。
《童趣》阅读附答案2读《童趣》，完成22－24题。
（10分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
【初中文言文阅读】“余忆童稚时,能张目对日”“及长,爱花成癖”阅读答案
【初中文言文阅读】“余忆童稚时，能张目对日”“及长，爱花成癖”阅读答案（二）阅读下面两段文言文，完成8―11题（14分）【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫见藐小微物，必细察其纹理故时有物外之趣夏蚊成雷，私马营镇群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也阔步观之，项为之弱又领蚊于素帐中，徐喷以烟，并使其跳烟之句，并作青云白鹤观，果例如鹤唳云端，悠悠表示慢【乙】及长，爱花成癖，喜剪盆树识张兰坡，始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得兰坡临终时，赠余荷瓣素心春兰①一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧花叶颇田不二年，一旦忽萎死，起至根视之，皆白如玉，且兰芽勃然②初不容求解，以为无福消受，意态而已事后始悉有人欲分不承，故用滚汤③灌杀也从此誓不植兰（沈复《浮生六记8226;闲情记趣》）注解：①荷瓣素心春兰：一种稀奇、名贵的兰花②勃然：充满生机③滚汤：热水8.下列各组句子中，加点词语意义不相同的一项是（3分）a.能够张目对日/诚宜开业圣听到b.私马营镇群鹤舞空/宫妇左右莫不私王c.又留蚊于素帐中/赠余荷瓣素心春兰一盆d.兰坡临终时/未果，寻病终9.用斜线（/）为文中画波浪线的句子断句，仅限两处（2分后）花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得10.用现代汉语译者文中画横线的句子（5分后）（1）果如鹤唳云端，怡然称快（2分）（2）事后始悉有人欲分不承，故用滚汤灌杀也（3分后）11.从甲乙文段中，你看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合乙文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物（4分）8.b9.花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得10.(1)果然就像是鹤在云头上低沉地叫声，令人高兴得连声喝彩（2）事后才晓得（因为）有人想分植兰花而没被容许，所以用热水浇水滚烫了它11.满怀童真童趣，善于观察生活，有浓烈的好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之“余忆童稚时，能够张目对日”“及短，爱花成癖”阅读答案。
余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案
余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案1①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列各句划线的字。
（4分）（1）果如鹤唳云端（）（2）方出神（）（3）以丛草为林（）（4）兴正浓（）小题2:指出词义相同的一项：（）（2分）A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B．为：以丛草为林二虫尽为所吞C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处小题3:请翻译下列语句（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
（2）神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
参考答案：小题1:果然正把兴致小题2:D小题3:略余忆童稚时，能张目对日...阅读附答案2余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空，心之所向，则或千或百，果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊，神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
《童趣》文言文习题及答案
《童趣》文言文习题及答案下面是作者为大家准备的《童趣》文言文习题及答案（共含9篇），欢迎阅读借鉴。
篇1：《童趣》文言文习题及答案《童趣》文言文习题及答案余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列加线的词。
（2分）①徐喷以烟：② 鞭数十：③方出神：④ 项为之强：小题2:下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院小题3:翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）参考答案：小题1:慢慢地用鞭子打正通僵，僵硬小题2:A小题3:看到很细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此时常得到有超然物外的`乐趣。
小题4:有敏锐的观察力和丰富的想象力。
要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
篇2：文言文《论语》《童趣》选段阅读习题及答案①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物...阅读附答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚁成雷，私拟作群鹤舞空心之所向，则或千或百果然鹤也昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞余年幼，方出神，不觉呀然惊恐神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释下列加线的词。
（2分）①徐喷以烟：②鞭数十：③方出神：④项为之强：小题2:下列句子中“之”的用法不同于其他三项的是（）（2分）A．故时有物外之趣B．昂首观之，项为之强C．见二虫斗草间，观之，兴正浓D．鞭数十，驱之别院小题3:翻译下面语句（2分）见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
小题4:仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此情致，以至后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（2分）参考答案：小题1:慢慢地用鞭子打正通僵，僵硬小题2:A小题3:看到很细小的东西一定仔细观察它的纹理，因此时常得到有超然物外的乐趣。
小题4:有敏锐的观察力和丰富的想象力。
要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。
小题1:试题分析：“徐”形容词，慢慢地，写出了喷烟的动作很轻。
“鞭”：名词作动词用：用鞭子抽打。
方，一词多义，这里指“正”。
强，通假字，通“僵”，意思是“僵硬”。
小题2:试题分析：BCD三项中的“之”为代词，B中代指“群鹤舞空”；C中指代“二虫斗”；D项代“癞虾蟆”。
而A中为结构助词“的”。
小题3:试题分析：此题可以直接翻译，但翻译时要注意几个重点词语的意思：必，一定。
察：观察。
其：代指“藐小微物”。
故：因此。
趣：情趣。
小题4:试题分析：第一问要认真分析文章内容，文中说“能张目对日，明察秋毫”还说“神游其中，怡然自得”可见一是有极强的观察力，二是有观察的兴趣。
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细阅读附答案
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细阅读附答案文言文阅读。
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然二惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1、找出文中的通假字，并解释意思。
____________________________________2、第一段中统领全文的一个词语是______________________。
3、下列加粗词意思相同的一项是（）。
A、必细察其纹理其“恕”乎B、舌一吐而二虫尽为所吞学而不思则罔C、舌一吐而二虫尽为所吞为人谋而不忠乎D、以丛草为林仁以为己任4、文章所记闲情之趣有多种，请填写出原文相应内容。
有想象之趣，比如：_______________________________有细察之趣，比如：_______________________________有童稚之趣，比如：_______________________________参考答案：1、强，通“僵”，僵硬。
2、物外之趣3、D4、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得；神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
搜集整理仅供参考。
阅读理解及答案
阅读理解及答案篇1余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。
又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼,方出神,不觉呀然一惊。
神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
1.选出下列加粗词语解释有误的一项( )A.项为之强――脖子。
B.以虫草为林――树林。
C.方出神――方才,刚刚。
D.驱之别院――驱赶。
2.选出下列意义相同的一项( )A.以:以丛草为林以虫蚁为兽B.之:见藐小之物必细察其纹理驱之别院C.为:项为之强舌一吐而二虫尽为所吞D.观:昂首观之作青云白鹤观3.运用加字的方法解释下面的词语。
1果()如鹤唳云端2观之,兴()正浓4.写出文中保留至今的两个成语。
________________________________________________5.翻译下列句子。
1神游其中,怡然自得。
________________________________________________2忽有庞然大物,拔山倒树而来。
________________________________________________6.文章写童趣,写了哪几件童年趣事?________________________________________________参考答案:果然、果真;2兴致、兴趣4.明察秋毫,怡然自得,庞然大物(答出两个即可,答“夏蚊成雷”“怡然称快”也可)让思绪在其中神游,愉快而又满足。
2忽然有个极大的兽拔山倒树而来6.作者一共写了三件趣事,一是夏日戏蚊之趣,一是神游土墙花台之趣,一是见蛤蟆吃虫的乐趣。
余忆童稚时能张目对日阅读附答案
余忆童稚时能张目对日阅读附答案余忆童稚时能张目对日阅读附答案第一篇①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
小题1:解释以下各句划线的字。
〔4分〕〔1〕果如鹤唳云端〔〕〔2〕方出神〔〕〔3〕以丛草为林〔〕〔4〕兴正浓〔〕小题2:指出词义相同的一项：〔〕〔2分〕A．其：徐喷以烟，使其冲烟飞鸣蹲其身，使与台齐B．为：以丛草为林二虫尽为所吞C．以：徐喷以烟以虫蚁为兽D．于：又留蚊于素帐中于土墙凹凸处小题3:请翻译以下语句〔4分〕〔1〕夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
〔2〕神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
参考答案：小题1:果真正把兴致小题2:D小题3:略余忆童稚时能张目对日阅读附答案第二篇夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也；仰头观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
……一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1．在这两段中，写了哪些趣事，请用自己的话归纳。
〔6分〕2．为什么“怡然称快〞，用原文回答。
〔4分〕3.文末一句“神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院〞，为何我要鞭打虾蟆？这个行为表现了幼当心灵中怎样的思想情感？〔10分〕4.翻译文段中划线句子〔10分〕_________________________5.解释以下划线词语〔10分〕〔1〕则或千或百________________ 〔2〕项为之强________________《童趣》阅读参考答案：1．观看惩治蚊子；观虫斗；鞭虾蟆。
①余忆童稚时,能张目对日,明察...阅读附答案
①余忆童稚时，能张目对日，明察...阅读附答案课内文言文①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
③余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
④一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】释下列各句划线的字。
项为之强果如鹤唳云端【小题2】用现代汉语说说下列句子的意思。
蹲其身，使与台齐。
舌一吐而二虫尽为所吞。
【小题3】本文记叙了作者儿时的哪几件趣事？请用精炼的语言概括。
【小题4】“鹤”在我国古代有着丰富的文化内涵，请你分别写出一例带有“鹤”的成语和诗句。
答案【小题1】通“僵”，僵硬果然【小题2】蹲下自己的身子使自己与花台平齐。
舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。
【小题3】观蚊如鹤、神游山林、鞭打蛤蟆【小题4】成语：①鹤立鸡群②鹤发童颜诗句：①晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
②黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
解析【小题1】试题分析：“强”属多义字，在这里又是通假字，通“僵”，僵硬。
“果”为多义字，根据语境，“果”的意思为“果然”。
翻译时将它们换成现代汉语中合适的合成词即可。
考点：本题考查解释文言词语。
点评：本题难度系数为3，容易，是文言文阅读的必考题。
最常见题型有：①直接型，即指定文中若干个词让学生直接解释；②选择型，即给出几组文言语句，指出已经解释的词语正确与否。
要求解释的词，一般为常见实词、虚词，注意重要实词、虚词的积累，尤其是古今异义、通假、词类活用、一词多义等古文现象，考试出现频率极高。
余忆童稚时阅读答案
余忆童稚时阅读答案余忆童稚时阅读答案在学习和工作的日常里，我们写阅读题就会用到阅读答案，借助阅读答案我们可以更快速地掌握解题方法和解题技巧。
什么类型的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编精心整理的余忆童稚时阅读答案，欢迎阅读与收藏。
余忆童稚时阅读答案1读（14分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚊为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】解释下列句中划线的字。
（4分）（1）项为之强（）（2）徐喷以烟（）（3）盖一癞虾蟆（）（4）鞭数十，驱之别院。
（）【小题2】翻译下列句子。
（4分）（1）故时有物外之趣。
（2）舌一吐而二虫尽为所吞【小题3】作者叙写了哪些“物外之趣”？请用简洁的语言概括。
（3分）【小题4】一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。
”请结合本文说说，看似平凡的事物在沈复眼里变得趣味盎然。
从文章看来，怎样才能常常收获“物外之趣”？答案【小题1】⑴同”僵”僵硬⑵慢慢地⑶原来是⑷ 鞭打【小题2】⑴所以常常有超出事物本身以外的乐趣⑵舌头一伸两只虫子都被吞了【小题3】观蚊如鹤神游山林鞭打蛤蟆【小题4】强烈的`好奇心细致的观察力丰富的想象力余忆童稚时阅读答案2阅读下面的文言文，完成小题。
（共12分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
余忆童稚时阅读答案
余忆童稚时阅读答案余忆童稚时阅读答案在平平淡淡的日常中，我们总免不了要接触或使用阅读答案，阅读答案可以有效帮助我们巩固所学知识。
什么样的阅读答案才是科学规范的阅读答案呢？下面是小编帮大家整理的余忆童稚时阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
余忆童稚时阅读答案1余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然一惊。
神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】本文节选自《》，作者是清代文学家。
（2分）【小题2】请你说说下面划线词的意思（4分）（1）项为之强（2）鹤唳云端（3）鞭数十（4）徐喷以烟【小题3】请你翻译下面语句。
（4分）（1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
译文：（2）心之所向，则或千或百，果然鹤也。
译文：【小题4】本文记叙了几件趣事？请用自己的话概括。
（3分）【小题5】作者是如何使这些小事变成趣事的？（2分）答：答案【小题1】浮生六记·闲情记趣沈复【小题1】（1）通“僵”，僵硬（2）鸟鸣（3）用鞭子打4）慢慢地（4分）【小题1】（1）夏天成群的蚊子发出雷鸣般的声音，我暗暗把它们比作一群白鹤在空中飞舞（2）我心里这样想，成千上百的蚊子就果真像变成白鹤一样【小题1】本文记叙了观蚊飞鸣、神游山林、鞭打蛤蟆【小题1】略解析【小题1】本题考查学生对文学常识的认知能力。
在平时学习时，就要注意积累，对于沈复，我们应该做如下了解：沈复，字三白，号梅逸。
清代文学家。
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余忆童稚时，能张目对日....阅读附答案
，完成下面小题（16分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，①见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空，心之所向，则或千或百果然鹤也。
昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。
以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。
余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
（选自《作业纸》，有变式）
【小题1】解释文中划线的词语。
（4分）
①余忆童稚时②项为之强
③盖一癞蛤蟆也④鞭数十
【小题2】翻译句子。
（4分）
①见藐小微物，必细察其纹理
②夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空
【小题3】本文叙述了哪三件趣事，请用自己的话作概括。
（3分）
【小题4】作者是如何使这些小事变成了趣事的？这对你有什么启示？（5分）答案
【小题1】①稚：幼小②强：同“僵”，僵硬③盖：原来是④鞭：用鞭子打（鞭打）
【小题1】①看到细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
②夏天蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比做鹤在空中飞舞。
【小题1】本文叙述了观蚊如鹤，神游山林，鞭打蛤蟆三件趣事。
【小题1】这些小事这所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进行了细致的观察，并对所观察的事物，进行大胆而富有童心的联想和想像，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像和联想，做一个有生活情趣的少年。
解析【小题1】此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
【小题2】此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。
【小题3】此题考查学生的概括能力，要求学生把握文章脉络，总结出每段所写的内容即可。
【小题4】此题考查学生学习此文，会得到什么启示，要求学生结合自己的实际生活，丰富自己的想象能力。
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