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2024年陕师大版四年级上册综合实践全册教案
2024年陕师大版四年级上册综合实践全册教案一、教学内容1. 第一单元“走进自然”，包括“认识大自然”和“自然界的秘密”两部分。
认识大自然：了解自然界的各种生物，探究生物与环境的关系。
自然界的秘密：揭示自然现象背后的科学原理。
2. 第二单元“传统文化”，包括“民间艺术”和“传统节日”两部分。
民间艺术：学习民间绘画、剪纸、泥塑等艺术形式。
传统节日：了解我国的传统节日及其习俗。
二、教学目标1. 让学生了解和热爱大自然，增强环保意识。
2. 培养学生对传统文化的认识与传承意识。
3. 提高学生的动手实践能力和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：自然界的秘密、民间艺术的技巧。
2. 教学重点：认识大自然、了解传统节日、实践操作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实物模型。
2. 学具：彩笔、剪刀、胶水、泥塑材料、纸张等。
五、教学过程1. 实践情景引入以参观自然公园、观看民间艺术表演等形式，让学生亲身感受教学内容。
2. 例题讲解通过教材中的实例，详细讲解自然界的秘密和民间艺术的技巧。
3. 随堂练习让学生分组进行自然观察、民间艺术制作等实践活动。
4. 课堂小结对本节课的重点内容进行回顾，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：各章节、关键词、重要知识点。
2. 板书形式：采用图表、流程图、思维导图等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：观察身边的自然现象，描述并解释其背后的科学原理。
第二单元：选择一个传统节日，了解其起源、习俗，并制作相关手工艺品。
2. 答案：第一单元：根据观察到的自然现象，运用所学知识进行解释。
第二单元：详细描述节日的起源、习俗，展示制作的手工艺品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织学生开展自然观察活动，深入了解自然界的奥秘。
开展传统文化主题活动，让学生深入了解和传承民间艺术。
重点和难点解析1. 教学难点：自然界的秘密、民间艺术的技巧。
2. 实践情景引入：参观自然公园、观看民间艺术表演。
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社一、教学内容本节课选自陕师大出版社四年级综合实践活动教材，主要围绕“自然界的规律”章节展开，详细内容包括：认识自然界中的规律，探索生物的适应性，了解自然现象的产生及其影响。
二、教学目标1. 让学生了解自然界中的规律，提高观察力和思考能力。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
3. 培养学生团队协作、自主探究的能力。
三、教学难点与重点教学难点：自然界规律的探究和生物适应性的理解。
教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实物展示、教学卡片等。
学具：笔记本、铅笔、尺子、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示大自然的美丽图片，引导学生关注自然、热爱自然。
2. 例题讲解（10分钟）讲解自然界中的规律，如白天与黑夜的交替、四季的变化等。
3. 自主探究（15分钟）学生分组讨论，观察生物的适应性，如鸟类的迁徙、蝴蝶的变态等。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据教材内容，完成相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 自然界的规律白天与黑夜的交替四季的变化2. 生物的适应性鸟类的迁徙蝴蝶的变态七、作业设计1. 作业题目：（1）观察身边的生物，了解它们的适应性，并记录下来。
（2）思考自然界的规律给我们的生活带来了哪些影响。
2. 答案：（1）示例：蚂蚁搬运食物，具有社会性。
（2）示例：白天与黑夜的交替让我们有了作息规律。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导学生关注自然、保护环境，开展课外实践活动，如植树、环保志愿活动等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
3. 例题讲解的深度和广度。
4. 自主探究的引导和实施。
5. 作业设计的针对性和拓展性。
一、教学难点与重点的确定1. 通过生动形象的实例，降低理论知识的理解难度。
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案1.1 活动主题：让学习和生活紧密结合，培养学生的实践能力和综合素质。
1.2 活动意义：通过综合实践活动，使学生在实践中学习，在学习中实践，提高学生的综合素质。
1.3 活动对象：四年级学生二、知识点讲解2.1 活动内容：以生活实际为例，让学生在实践中学习知识，提高能力。
2.2 活动方式：小组合作、探究学习、实践活动2.3 活动教材：采用《综合实践活动》教材，结合生活实际进行教学。
三、教学内容3.1 活动主题：以季节变化为例，让学生了解季节对生活的影响。
3.2 活动过程：通过观察季节变化，了解季节对生活的影响，培养学生的观察力和思考力。
3.3 活动内容：3.3.1 观察季节变化，了解季节对植物的影响。
3.3.2 调查季节变化，了解季节对人们生活的影响。
3.3.3 实践操作，制作季节变化的手工或绘画作品。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解季节变化对生活的影响。
4.2 能力目标：培养学生的观察力、思考力和动手能力。
4.3 情感目标：培养学生热爱生活、关注生活的情感。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：让学生在实践中学会观察、思考和动手操作。
5.2 教学重点：让学生了解季节变化对生活的影响，培养学生的实践能力和综合素质。
六、教具与学具准备6.1 教师准备：教材、PPT、季节变化的相关图片和视频、手工材料等。
6.2 学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水等。
七、教学过程7.1 导入：教师通过PPT展示季节变化的图片和视频，引导学生关注季节变化。
7.2 讲解：教师讲解季节变化对生活的影响，引导学生思考。
7.3 实践：学生分组进行手工或绘画作品的制作，教师巡回指导。
八、板书设计8.1 PPT展示板书：季节变化对生活的影响。
8.2 板书内容：季节变化、植物生长、人们生活、动手实践。
九、作业设计9.1 作业内容：让学生观察身边的季节变化，记录下来并与同学分享。
9.2 作业要求：字数不限，要求真实观察、真实记录。
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社一、教学内容本节课选自陕师大出版社四年级综合实践活动教材，主要围绕第五章“身边的科学”展开，详细内容包括：第一节“认识日常用品中的科学”，第二节“探索身边现象背后的秘密”。
二、教学目标1. 让学生了解日常用品中的科学知识，提高他们的科学素养。
2. 培养学生观察、思考、实践的能力，激发他们的探索精神。
3. 使学生学会运用所学知识解决实际问题，增强他们的实践能力。
三、教学难点与重点教学难点：引导学生运用所学知识解释身边的现象。
教学重点：培养学生观察、思考、实践的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、实验器材、实物展示。
学具：笔记本、笔、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的物品，引导学生发现其中的科学知识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解教材第五章“身边的科学”内容，让学生了解日常用品中的科学。
（1）认识日常用品中的科学：介绍日常用品中的科学知识，如摩擦力、杠杆原理等。
（2）探索身边现象背后的秘密：分析身边现象，如水的沸腾、光的折射等，引导学生发现背后的科学原理。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论生活中的科学现象，每组选一个代表进行分享。
（2）实验演示：教师进行实验演示，让学生亲身体验科学现象。
（3）随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
（2）拓展：布置课后实践作业，鼓励学生将所学知识运用到生活中。
六、板书设计1. 板书身边的科学2. 板书内容：（1）认识日常用品中的科学（2）探索身边现象背后的秘密七、作业设计1. 作业题目：（1）举例说明日常用品中的科学知识。
（2）观察生活中的一个现象，分析其背后的科学原理。
2. 答案：（1）例如：摩擦力、杠杆原理等。
（2）例如：水的沸腾、光的折射等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生观察、思考、实践，使他们对身边的科学有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，对学生的疑问进行解答，同时鼓励学生将所学知识拓展到生活中，提高他们的实践能力。
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案
小学《综合实践活动》四年级上册全册教案一、教学目标1.让学生通过实践活动，掌握基本的观察、分析、解决问题的能力。
2.培养学生合作、分享、创新的精神，提高综合素质。
二、教学内容1.第一单元：走进大自然2.第二单元：探索科学奥秘3.第三单元：快乐运动4.第四单元：环保行动5.第五单元：传统节日三、教学安排1.第一单元：走进大自然课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生观察校园内的植物，了解它们的生长特点。
（2）组织学生参观校园周边的自然景观，如公园、湖泊等。
（3）让学生记录观察到的动植物，分享自己的感受。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的调查成果。
（2）讨论如何保护自然环境，提出具体的建议。
（3）组织学生进行户外实践活动，如植树、清理垃圾等。
2.第二单元：探索科学奥秘课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注生活中的科学现象，如水的沸腾、物体的沉浮等。
（2）组织学生进行简单的科学实验，观察实验现象。
（3）让学生记录实验过程，分享自己的发现。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的发现。
（2）讨论如何运用科学知识解决生活中的问题。
（3）组织学生进行科学小制作，如制作简易的发电机、净水器等。
3.第三单元：快乐运动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注运动对身体的好处，如增强体质、预防疾病等。
（2）组织学生进行简单的运动项目，如跳绳、跑步等。
（3）让学生记录运动过程中的感受，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的运动成果。
（3）组织学生进行团队运动，如篮球、足球等。
4.第四单元：环保行动课时安排：2课时第1课时教学过程：（1）引导学生关注身边的环保问题，如浪费资源、污染环境等。
（2）组织学生进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等。
（3）让学生记录环保行动，分享自己的经验。
第2课时教学过程：（1）学生展示课后作业，分享自己的环保成果。
陕西师范大学出版社综合教育四年级上册教案
综合教育四年级上册教学计划教学内容:1、课余生活，平安度过2、谨防食物中毒3、应对可疑陌生人4、做个遵纪守法的好学生5、受教育是我们的权利6、情绪调节站7、我们应该比什么8. 应对不公平9、快乐助人10、左右为难11、一般疾病的预防12、睡眠与健康13、生活与自然密不可分14、自觉维护身边的环境15、我是小小环保宣传员教学目标:1、感受到食物中毒的危害，领悟到保证食品安全的重要性，初步形成一定的防范意识。
2、使学生懂得纪律是各项事业胜利的保证，教育学生自觉维护集体纪律，从小养成自觉遵守纪律的好习惯。
3、了解青少年时期情绪抑郁波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。
教学重点：1、感受到食物中毒的危害，领悟到保证食品安全的重要性，初步形成一定的防范意识。
2、使学生懂得纪律是各项事业胜利的保证，教育学生自觉维护集体纪律，从小养成自觉遵守纪律的好习惯。
3、了解青少年时期情绪抑郁波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。
教学难点：1、感受到食物中毒的危害，领悟到保证食品安全的重要性，初步形成一定的防范意识。
2、使学生懂得纪律是各项事业胜利的保证，教育学生自觉维护集体纪律，从小养成自觉遵守纪律的好习惯。
3、了解青少年时期情绪抑郁波动、不稳定的特点，明白情绪需要个人主动调控的道理。
课时划分：20课时进度计划2012年9月10日1、课余生活，平安度过教学目标：1、知识：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。
2、情感：学生乐于在课余时间里，培养自己积极、健康的兴趣爱好。
3、能力：学生要学会合理地安排自己的课余时间，使自己的课余生活丰富多彩，快乐而有意义。
重点：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。
难点：要使学生懂得休息和娱乐是儿童成长和健康的需要，也是儿童的基本权利，儿童有自己选择休息、娱乐的权利和自由。
陕师大版四年级上册综合实践全册教案
陕师大版四年级上册综合实践全册教案一、教学内容第一单元：《我是中国人》，让学生了解中国的历史、地理、文化等方面的知识，培养学生热爱祖国的情感。
第二单元：《我们的家园》，让学生了解环境保护的重要性，学会保护环境的方法，培养学生的环保意识。
第三单元：《生活中的科学》，让学生学习一些日常生活中的科学知识，培养学生的观察能力和思考能力。
第四单元：《我们的身体》，让学生了解自己的身体结构、功能以及保健知识，培养学生的健康意识。
二、教学目标1. 提高学生的实践操作能力，培养学生的创新意识和团队协作精神。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识，提升学生的综合素质。
3. 培养学生独立思考、解决问题的能力，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生在实践操作中遇到的问题和困难，需要教师引导和帮助解决。
2. 教学重点：学生在实践活动中获得的知识和经验，以及学生的团队协作能力和创新意识。
四、教具与学具准备1. 教具：教师准备相关的教学材料和教具，如PPT、视频、图片、实验器材等。
2. 学具：学生准备笔记本、笔、实验器材等学习用品。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过图片、视频等材料，引导学生进入实践情景，激发学生的学习兴趣。
2. 知识点讲解：教师讲解相关的知识点，让学生了解实践活动的目的和意义。
3. 分组讨论：教师将学生分成小组，让学生就实践活动中的问题进行讨论和交流。
4. 实践活动：学生根据讨论的结果，进行实践活动，教师在旁指导。
5. 成果展示：学生将实践活动的成果进行展示，分享实践过程中的经验和收获。
六、板书设计板书设计要清晰、简洁，突出实践活动的重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目：请学生根据自己的实践活动，写一篇实践报告。
答案：实践报告应包括实践活动的目的、过程、成果和收获等内容。
2. 作业题目：请学生根据实践活动中的问题，设计一个解决方案。
答案：解决方案应包括问题的描述、解决方法和实施计划等内容。
陕师大版四年级上册综合实践全册教案MicrosoftWord文档
陕师大版四年级上册综合实践全册教案MicrosoftWord文档活动一：人与环境类——绿色校园我的家教学目标：1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。
2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。
3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。
4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。
教学流程：第一课时一、创设情境，导入开学了，我们又回到了美丽的校园。
经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。
我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗？（植物、大树……）我们校园里有多少种植物？你叫得出它们的名字吗？知道他们生长的年龄和特点吗？你认识它们的叶、花、果实、种子吗？还有哪些问题想知道？（学生提出自己想了解的问题）要想知道的话，怎么办？（去观察、做调查）二、指导观察调查方法1、确定活动主题（1）了解主题背景（2）得出活动主题2、明确观察调查内容，设计调查表⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表）⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍或标本图片）3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。
三、板书设计活动一：人与环境类——绿色校园我的家⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等教学反思：第二课时一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划二、教师巡视并给予指导。
三、各小组展示研究计划。
1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。
其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点？你没有想到的可以吸取,取长补短。
如果还有哪些好的地方可以补充？（各小组上台汇报各自的计划）（1）展示各小组活动计划。
（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方？（3）其他小组提出意见、建议。
教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社
四年级综合实践活动指南教案陕师大出版社一、教学内容本节课我们将使用陕西师范大学出版社的教材，四年级综合实践活动指南中的第三章“我们的社区”作为主要教学内容。
具体内容包括：了解社区的基本概念、探究社区的功能与结构、研究社区的变迁与发展。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生理解社区的定义，掌握社区的基本功能与结构，了解社区的变迁与发展。
2. 过程与方法：通过实践活动，培养学生观察、分析、解决问题的能力，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱社区，关爱社区环境的情感，提高学生参与社区建设的意识。
三、教学难点与重点教学难点：社区的功能与结构，社区的变迁与发展。
教学重点：理解社区的概念，掌握社区的基本功能与结构。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、挂图、黑板。
学具：笔记本、笔、调查问卷、照相机（可选）。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区图片，引导学生思考：“你们知道这是什么地方吗？它有什么特点？”从而引入本节课的主题。
2. 新课讲解：（1）讲解社区的定义，让学生理解社区的概念。
（2）通过案例分析，让学生了解社区的功能与结构。
（3）讲解社区的变迁与发展，让学生了解社区的历史与现状。
3. 实践活动：（1）分组讨论：让学生分组讨论自己所在社区的特点，分享社区的故事。
（2）社区调查：布置学生课后对自己所在社区进行调查，了解社区的功能、结构及变迁。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解如何分析社区的功能与结构。
5. 随堂练习：让学生根据所学知识，分析教材中的社区案例，并完成练习题。
六、板书设计1. 社区的定义2. 社区的功能与结构3. 社区的变迁与发展七、作业设计2. 答案：调查报告无固定答案，要求内容真实、完整，能体现学生对社区的认识。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后参加社区活动，亲身体验社区生活，提高对社区的认识。
同时，可以组织学生参观其他社区，了解不同社区的特点，拓宽视野。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：身边的科学详细内容：生活中的简单机械、有趣的磁现象、植物的生长等。
2. 第二单元：走进自然详细内容：观察天气、探索水的奥秘、认识动植物等。
3. 第三单元：社会实践活动详细内容：了解家乡的历史、参观博物馆、体验传统文化等。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践活动中涉及的科学知识和生活技能。
2. 培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
3. 提高学生的问题意识和合作意识，学会与他人共同探讨和解决问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的实践能力。
2. 教学重点：培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实验器材、模型等。
2. 学具：记录本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过图片、视频、实物等形式展示实践活动内容，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关的知识点，引导学生掌握实践活动的方法和技巧。
3. 随堂练习：设计与教材内容相关的练习题，让学生在课堂上动手实践，巩固所学知识。
4. 小组讨论：将学生分成小组，针对实践活动中的问题进行探讨和交流，培养学生的合作意识。
5. 成果展示：让学生将实践成果进行展示，分享自己的经验和心得，提高学生的表达能力。
对学生在实践活动中的表现进行评价，给予肯定和鼓励，激发学生的学习积极性。
六、板书设计1. 小学四年级综合实践活动上册全册教案2. 内容：第一单元：身边的科学第二单元：走进自然第三单元：社会实践活动3. 教学目标、难点与重点、教具与学具等。
七、作业设计1. 作业题目：第一单元：制作一个简单的机械装置，描述其工作原理。
第二单元：观察一种植物的生长过程，记录并分析其变化。
2. 答案：第一单元：如制作一个简单的杠杆，描述其应用场景、动力臂和阻力臂等。
第二单元：如观察向日葵的生长过程，记录其生长高度、叶片数量等。
2024年陕师大版四年级上册综合实践全册精彩教案
2024年陕师大版四年级上册综合实践全册精彩教案一、教学内容1. 第一单元：身边的科学第1课：水的奥秘第2课：植物的生长第3课：动物的神奇2. 第二单元：生活中的数学第4课：图形的世界第5课：时间与我们的生活第6课：有趣的测量3. 第三单元：我们的社区第7课：社区环境我了解第8课：社区活动我参与二、教学目标1. 让学生了解和掌握综合实践课程的基本知识和技能。
2. 培养学生独立思考、合作探究的能力，提高解决问题的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程中对环境因素的影响图形的分类和测量方法社区环境调查和活动策划2. 教学重点：探索生活中的科学现象和规律解决实际生活中的数学问题参与社区活动，提高社会责任感四、教具与学具准备1. 教具：植物生长观察记录表图形模具和测量工具社区环境调查表2. 学具：彩色笔、铅笔、橡皮尺子、圆规、量角器照相机或手机（拍摄社区环境）五、教学过程1. 导入：通过实物展示、图片或故事引入，激发学生的兴趣和好奇心。
例如：展示水的变化过程，引发学生对水的奥秘的思考。
2. 新课导入：结合教材内容，讲解课程知识点，引导学生主动探究。
例如：讲解植物的生长过程，让学生观察并记录植物生长情况。
3. 例题讲解：精选典型例题，结合实际生活，详细讲解解题思路和方法。
例如：讲解图形的面积计算方法，通过实际操作让学生掌握。
4. 随堂练习：设计与课程内容相关的练习题，巩固所学知识，提高实践能力。
例如：让学生测量并计算身边物品的面积。
5. 小组合作：分组讨论，共同完成实践任务，培养学生的团队协作能力。
例如：分组进行社区环境调查，分享调查成果。
六、板书设计1. 采用图表、流程图等形式，简洁明了地展示课程内容。
2. 注重逻辑性和条理性，方便学生理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：第1课：观察并记录家中植物的生长情况，分析影响植物生长的环境因素。
第4课：设计一个包含多种图形的组合图形，计算出其面积。
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版
小学四年级综合实践活动上册全册教案完整版一、教学内容1.第一章：身边的科学1.1探索光的奥秘1.2声音的传播1.3植物的生长2.第二章：生活中的数学2.1平面图形的认识2.2计量单位的应用2.3简单的数据分析3.第三章：身边的传统文化3.1民间艺术3.2传统节日3.3地方特色文化二、教学目标1.让学生通过实践活动，了解和掌握基本的科学、数学、文化知识。
2.培养学生的观察能力、动手能力、创新能力以及团队协作能力。
3.激发学生对科学、数学、传统文化的兴趣，提高学生的综合素质。
三、教学难点与重点1.教学难点：光的传播、声音的传播等科学现象的理解。
计量单位换算、数据分析等数学技能的掌握。
传统文化知识的传承与创新。
2.教学重点：培养学生的实践操作能力。
提高学生的观察、思考、解决问题的能力。
四、教具与学具准备1.教具：实验器材（如光具、声具、植物种子等）。
教学挂图、PPT等教学辅助工具。
2.学具：学生分组准备相关材料，如画图工具、计算器、调查问卷等。
五、教学过程1.实践情景引入：通过生活实例，引发学生对本节课的兴趣。
提出问题，引导学生思考。
2.例题讲解：结合教材内容，详细讲解知识点。
通过实际操作，让学生体会知识的形成过程。
3.随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
学生分组讨论，互帮互助。
学生分享学习心得，提出疑问。
六、板书设计1.采用图示、表格、流程图等形式，直观展示教学内容。
2.板书布局合理，字体工整，颜色搭配适宜。
七、作业设计1.作业题目：科学：光的传播现象观察报告。
数学：计量单位换算与应用题。
传统文化：家乡的传统节日调查报告。
2.答案：八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思。
学生针对自己的学习情况，进行自我评价。
2.拓展延伸：针对本节课的知识点，设计相关实践活动。
鼓励学生开展课外阅读，拓宽知识面。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1.科学实践的趣味性：科学实践活动应选取具有趣味性和探索性的主题，如光的传播、声音的产生等，激发学生的好奇心和探究欲望。
西师版 四年级上册综合实践教案
1.学生在充分汇报的基础上重新走上街头，向有不规范汉字使用情况的店面、社区负责人告知情况并帮助他们正确使用规范汉字。
2.指导学生将调查结果做成海报、手抄报、剪贴报或制作宣传卡片向同学、家人进行宣传。
附：
活动计划表
活动名称社区街道招牌、广告牌不规范汉字使用情况调查
组长
组员
活动地点学校所在街道活动形式观察记录、拍照。
调查记录表
调查地点不规范字使用情况修改意见
调查者
3、整理汇总资料，撰写调查报告或总结。
（1）各小组成员把调查过程中获取的资料和信息进行汇总并进行归类整理。
（2）每个小组成员写出一份调查报告或一份个人小结、体会并在小组交流。
（三）课堂交流。
各小组在全班汇报自己的调查情况，汇报方式多样。如，文字汇报、图片汇报、影像资料展示……
围文本。
查找现代化社区的图片与衡量标准。
调查社区环境绿化情况。
调查社区的卫生情况。
调查社区公益设施的建立。
调查社区交通、文化情况。
调查自己家单元人口、习惯情况。
督促要确定活动的地点、活动时间、活动的备品明确问题、要调查的人员等。强调活动时的安全。
6、汇报小组讨论制定出的方案
课前导入
师同学们，IC磁卡电话遍布整个城市，这些设施方便了市民，使大家在需要和紧急的时候能和其他方面取得联系。但是，我们经常可以看下面的场景。
一、问题与思考
1.我们现在已经是四年级的学生了，你可曾经历看见过18页的各种场景吗？导致这些情况的原因是什么，会跟我们带来什么样的后果。下面我们就进行分组调查。
活动计划
一、成员分工
观察记录
拍照摄像
资料保管
调查报告
小学四年级上册综合实践活动教案全册
交流与互动
学生与社区居民进行交流，了解他 们的生活方式、文化习俗、价值观 念等方面的信息，感受社会的多样 性和复杂性。
实践与探索
学生在社区中寻找自己感兴趣的话 题或问题，进行深入的实践和探索， 例如调查垃圾分类情况、了解社区 志愿服务等。
活动总结与反思
01
02
03
活动成果
学生整理活动记录、照片、 视频等成果，撰写活动报 告，展示活动成果。
活动反思
学生对活动进行反思和总 结，分析活动中存在的问 题和不足，提出改进意见 和建议。
教师点评
教师对活动进行点评和总 结，肯定学生的表现和成 果，指出需要改进的地方， 鼓励学生继续努力。
04
实践活动三：科技创新
活动主题与背景
活动主题
以"探索科学，创新未来"为主题，通过实践活动培养学生的科技创新意识和动手能 力。
艺术教育是小学教育的重要组成部分，有助于培 养学生的审美情趣和创新能力，提高他们的综合 素质。
活动流程设计
导入环节
通过展示一些经典的艺术 作品，引导学生欣赏并激 发他们的创作兴趣。
知识讲解
介绍基本的艺术知识和技 巧，如色彩搭配、构图原 则等。
实践操作
学生分组进行绘画或手工 制作，教师巡回指导，鼓 励学生发挥想象力和创造 力。
寻求解决方案。
活动导入
通过展示一些有趣的科技产品或实验 现象，激发学生的学习兴趣和好奇心。
成果展示
学生完成实践任务后，进行成果展示 和交流，分享彼此的经验和收获。
学生实践与体验
学生在实践过程中，亲手操作、体验科技模型的 01 搭建和实验过程，感受科技的魅力和乐趣。
通过与同伴的合作和交流，学生学会倾听、表达 02 自己的想法，并懂得尊重他人的意见，培养团队
四年级综合实践活动上全册教案
四年级综合实践活动上全册教案第一章：主题活动一我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的概况，培养学生的观察能力和表达能力。
2. 培养学生热爱学校的情感，增强集体荣誉感。
活动内容：1. 让学生分成小组，对学校的各个方面进行调查，如学校的历史、校园环境、设施设备、师资力量等。
3. 组织学生讨论如何爱护学校，为学校的发展提出建议。
活动步骤：1. 导入：引导学生关注学校，了解学校的基本情况。
2. 分组调查：让学生以小组为单位，对学校进行实地调查。
3. 汇报交流：各小组汇报调查成果，分享调查过程中的趣事。
5. 课后作业：让学生写一篇关于学校的短文，表达对学校的热爱之情。
第二章：主题活动二我们的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的风土人情，培养学生的热爱家乡的情感。
2. 提高学生的调查、整理、表达能力。
活动内容：1. 让学生以小组为单位，对家乡的历史、文化、名胜古迹等进行调查。
2. 各小组整理调查成果，进行汇报交流。
3. 组织学生讨论如何保护家乡的生态环境，促进家乡的发展。
1. 导入：引导学生关注家乡，了解家乡的基本情况。
2. 分组调查：让学生以小组为单位，对家乡进行实地调查。
3. 汇报交流：各小组汇报调查成果，分享调查过程中的趣事。
5. 课后作业：让学生写一篇关于家乡的短文，表达对家乡的热爱之情。
第三章：主题活动三我们的节日活动目标：1. 让学生了解我国的传统文化，感受节日的氛围。
2. 培养学生热爱祖国、尊重传统文化的情感。
活动内容：1. 让学生以小组为单位，调查我国的传统文化和节日习俗。
2. 各小组整理调查成果，进行汇报交流。
3. 组织学生讨论如何传承和弘扬传统文化，维护民族团结。
活动步骤：1. 导入：引导学生关注我国的传统文化和节日，了解节日习俗。
2. 分组调查：让学生以小组为单位，对我国的传统文化和节日进行调查。
3. 汇报交流：各小组汇报调查成果，分享调查过程中的趣事。
5. 课后作业：让学生设计一个庆祝节日的活动方案，体现传统文化的魅力。
陕师大版四年级上册综合实践全册教案
陕师大版四年级上册综合实践全册教案一、教学内容1. 第一单元：身边的科学第一节：神奇的水第二节：力的作用第三节：声音的奥秘2. 第二单元：探索自然第一节：植物的生长第二节：动物的适应性第三节：天气的变化3. 第三单元：生活中的数学第一节：图形的对称第二节：时间与钟表第三节：货币的认识4. 第四单元：传统文化第一节：民间艺术第二节：传统节日第三节：名族风俗二、教学目标1. 让学生通过实践活动，掌握基本的科学、自然、数学和传统文化知识。
2. 培养学生的观察能力、动手能力、逻辑思维能力和创新能力。
3. 激发学生热爱生活、探索未知、传承文化的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解和掌握科学原理、数学概念和传统文化知识。
将所学知识运用到实际生活中。
2. 教学重点：培养学生的实践操作能力和解决问题的能力。
培养学生的团队合作意识和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：实验器材：试管、烧杯、天平、显微镜等。
多媒体设备：电脑、投影仪、音响等。
教学素材：图片、视频、音频等。
2. 学具：学生分组实验器材：试管、烧杯、显微镜等。
绘画材料：画纸、彩笔、剪刀等。
数学工具：尺子、圆规、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生动的实例、图片、视频等形式，激发学生的兴趣，引导学生进入实践情景。
2. 例题讲解：结合教材内容，精选典型例题，详细讲解，让学生掌握解题方法。
3. 随堂练习：设计富有针对性的随堂练习，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
4. 分组讨论：将学生分成小组，针对实际问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
5. 成果展示：学生展示自己的实践成果，提高自信心，激发学习兴趣。
六、板书设计1. 教学目标2. 教学难点与重点3. 实践活动步骤4. 典型例题及解题方法5. 学果展示七、作业设计1. 作业题目：第一单元：设计一个关于水的实验。
第二单元：观察并记录一种植物的生长过程。
第三单元：制作一个对称图形的剪纸作品。
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活动一：人与环境类——绿色校园我的家教学目标：1、了解校园里植物的种类、数量、特点、作用等，并制成档案。
2、观察各种植物的生长变化，采集制作标本。
3、体会校园美丽景观，培养爱校情感，树立保护环境的意识。
4、培养合作探究精神，训练人际交往能力。
教学流程：第一课时一、创设情境，导入开学了，我们又回到了美丽的校园。
经过这几年的建设，我们的校园越变越美了。
我们见证了校园这几年的变化，而校园里还有一些生命，它们美化装点着校园，同时也见证着学校的历史，伴随着一届又一届学生的成长，你能猜出它们是什么吗（植物、大树……）我们校园里有多少种植物你叫得出它们的名字吗知道他们生长的年龄和特点吗你认识它们的叶、花、果实、种子吗还有哪些问题想知道（学生提出自己想了解的问题）要想知道的话，怎么办（去观察、做调查）二、指导观察调查方法1、确定活动主题（1）了解主题背景（2）得出活动主题2、明确观察调查内容，设计调查表⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况（填表）⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等（文字介绍或标本图片）3、成立调查小组，分工合作，制定小组活动计划。
三、板书设计活动一：人与环境类——绿色校园我的家⑴植物的名称、数量、位置、年龄、生长状况⑵植物的特点：外形特点、种类分布、种植方法、功能作用等教学反思：第二课时一、各小组学生相互交流，制定小组活动计划二、教师巡视并给予指导。
三、各小组展示研究计划。
1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。
其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点你没有想到的可以吸取,取长补短。
如果还有哪些好的地方可以补充（各小组上台汇报各自的计划）（1）展示各小组活动计划。
（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方（3）其他小组提出意见、建议。
教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。
2、各小组修改、完善活动计划。
师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整四、板书设计活动一：人与环境类——绿色校园我的家（1）展示各小组活动计划。
（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方（3）其他小组提出意见、建议教学反思：第三课时一、活动一：调查校园植物种类及分布1、提问：（1）你知道校园里都有哪些植物吗它们具有哪些特性（2）你能说出校园里所有植物的名称吗2.、观察校园植物活动（1）讲注意事项：每位同学准备笔和纸（书）；在楼道排队时，要求快、静、齐；经过一楼教师办公室的窗前时，也要保持安静，如果需要讨论时，必须轻声讨论，不可以影响老师们办公；观察植物时，要爱护学校的一草一木，不可以破坏植物；保持校园的环境卫生；在经过操场时，要绕开上体育课的班级，不可以打扰别的班级上课；排队及时跟着班级同学一起边走边观察，不可以擅自行动。
（2）老师和班干部一起组织学生排队绕校园走一圈，边察植物，边记录，可以轻声讨论；老师进行适当的指导工作。
（3）回到班级，填写表格。
（4）老师根据学生活动的表现，进行打分。
二、制作校园植物名片我们想为校内的每一种植物制作名片，希望更多的同学关心植物，了解植物。
1、分组讨论（1）本组同学想做哪些名片（2）需要哪些准备工作2、开始制作3、展示植物名片。
三、板书设计活动一：人与环境类——绿色校园我的家活动一：调查校园植物种类及分布活动二：制作校园植物名片教学反思：第四课时活动三：上网查资料了解发达国家绿化的情况1、网上资料：（1）中国森林面积居世界第五位。
中国土地面积占世界%，森林面积亿公顷，占世界%，森林覆盖率14%。
中国人均森林面积居世界第119位；中国森林总蓄积量占世界第8位。
中国人均森林蓄积量是世界最低的国家之一；世界人均拥有森林蓄积量为71.8立方米，中国人均森林蓄积量仅为8.6立方米。
中国人工林面积占世界发展中国家人工林面积总量的50%左右。
发展中国家年均消失天然林1628.2万公顷，中国年均消失40万公顷。
（2）20年前，深圳绿化覆盖率为10％，而目前深圳绿化覆盖率已达到45％，人均公共绿地面积16.0平方米。
水土动态流失面积低于50平方公里。
自然保护区面积平方公里，自然保护区覆盖率%。
全市公园136个，特区内公园41个。
深圳先后获得国际“花园城市”、联合国环境保护“全球500佳”、“国家卫生城市”、“国家园林城市”、“全国绿化模范城市”等荣誉。
（3）1981年，巴黎市内有285块公共绿地，总面积大约有355公顷，不算布洛涅和万塞那森林的1850公顷，也不算装饰性绿化小景、墓地和道路两旁绿化。
从1981年到1999年，市区两级政府经过极其艰难的努力，使公共绿地面积增加了140公顷，总面积升至496公顷，加上布洛涅和万塞那的森林面积，绿化面积为％，人均绿地面积为13.94平方米。
在增加绿地中有市级大公园、区级公园和社区公园和广场绿地，以及塞纳河、运河边的公园和绿地。
巴黎的绿地现在还在以每年大约100公顷的速度继续增长。
（4）199年统计城市人均绿地面积要达到10平方米以上，才能起到改善环境的作用。
2、填写表格：教学反思：第五课时综合实践活动主题评价表组长姓名：小组成员：综合实践活动课程学生评价（参考表）姓名：性别：年级：日期：说明：其中小组互评一栏的评价由小组内集体商议后，由组长填写，每次主题活动结束后每组交一份给指导教师。
教学反思：活动二：劳动技术类——美丽的剪纸活动目标：1、通过调查，使孩子们了解剪纸是我国传统的古老艺术之一，增强孩子们对祖国传统文化的理解和体验，提高学生美的欣赏与创造力。
2、弘扬民族剪纸艺术文化，了解剪纸的发展历史，学会欣赏剪纸作品。
3、掌握剪纸的基本知识和基本技术，感受剪纸的魅力，以提高学生的综合实践能力和自主探究能力。
4、通过孩子们亲自参与剪纸创作，培养孩子们的动手实践能力、自主学习和创新能力及合作精神。
5、让学生展示作品，提升自信心和表达能力。
6、培养一批具有多方面才能的剪纸小能手，使剪纸成为我校的艺术教育特色。
二、活动准备：1、课前组织学生调查了解剪纸的意义。
到社区、家庭、网上寻找剪纸的图片及介绍和应用，欣赏剪纸艺术作品。
2、学生分组整理寻找到的资料及所拍照片，写收集过程的介绍和欣赏感受。
三、活动过程：第一课时一、引入：（一）、多媒体出示：请同学们欣赏一组画面，画面上都有些什么这些美丽形象的花是用什么艺术形式表现出来的（剪纸）许多同学利用课余时间围绕家乡的剪纸艺术开展了大量的自主探究活动，那么这节课我们就围绕这个主题（板书：走进剪纸艺术）展开汇报，（二）、了解主题背景（1）、提出问题（2）确定活动主题（3）、同学们想了解的问题可真不少，这么多的问题如果我们一个一个去研究，那工作量就太大了。
这样吧，老师和你们选取一些有价值的问题让我们一起研究吧。
师生共同从中确定进行研究的小主题。
（4）、我们应从小处入手开展研究活动。
分组的时候一定注意要有共同感兴趣的课题，这样一来调查起来比较方便。
你们可以从中选择，也可以小组讨论后更改研究课题。
等一下自由选好合作伙伴后，选好组长。
（三）、成立研究小组，明确分工。
1、根据自己喜欢的主题进行分组。
2、教师指导各小组讨论设立组长、联络员、记录员、信息采集员。
组长（1人）：负责本组调查课题的各项组织领导工作。
联络员：（1人）负责活动的准备、活动相关事务的联络、沟通。
记录员：（2人）分别负责进行相关的访问、记录。
信息采集员：（4-5人）负责资料的采集、处理、整理工作。
（四）、生成研究问题。
1、围绕小组选取的这个主题，你最想知道什么内容2、打算用什么方法来解决这些问题（研究方法：实地考察、访谈、到图书馆查资料、上网查阅……）3、用上这些方法制订一份实践活动计划。
师：为了把这次活动开展得更好，我们先制定一个活动计划。
这个活动计划该怎样制定呢请看大屏幕：活动计划表的样式2、下发计划表。
第二课时、制定活动计划。
（一）、各小组学生相互交流，制定小组活动计划（二）、教师巡视并给予指导。
（三）、各小组展示研究计划。
1、刚才，同学都在讨论过程中确定了自己的计划，哪个小组先上来说说你们是怎么制定的。
其他组的同学一定要听清楚，看有哪些优点你没有想到的可以吸取,取长补短。
如果还有哪些好的地方可以补充（各小组上台汇报各自的计划）（1）展示各小组活动计划。
（2）对于他们组制定的活动计划，想想有没有需要改进的地方（3）其他小组提出意见、建议。
教师要求学生课后继续完善自己的小组的活动方案。
2、各小组修改、完善活动计划。
师：我们已经制定好了计划，我们要根据每个步骤来开展活动，如果遇到特殊情况还可以进行一些调整第三课时展开研究计划（实施阶段）（一）每个小组分头行动，通过不同的方法，不同的途径最终获得所研究问题的结果。
（小组成员分工协作）探究记录表：（二）各小组整理归纳研究成果。
第四课时。
1、剪纸的历史背景组进行汇报据我了解远古时代，人类就已经发现和运用了以影像作为形象表记的艺术手法，并继而创造了在各种材料上镂刻、透空的艺术语言，但确切意义上的剪纸，当然是在有纸以后。
利用纸便于剪刻镂空的性能符合民俗所需的剪纸艺术，随之在民众之中产生，目前发现最早的剪纸实物，是新疆吐鲁番火焰山附近出土的北朝时期的五福团花剪纸。
其他学生补充2、唐代已将剪纸图案应用于其它工艺方面，宋代出现了行业性质的剪纸，和用于工艺装饰的剪纸。
也有用纸制作皮影的，称为“纸窗影子”，有的将剪纸作为礼品的点缀，有的贴在窗上，有的装饰灯彩，还有的剪成龙虎之类。
明清剪纸传世作品，有刺绣底样，扇面装饰，窗花等风格更是精细秀丽，俗中求雅。
那么还有谁想说3、有人说民间艺术是民族艺术的活化石，是有其道理的，民间剪纸作为作为民俗的陪衬，在民间独自顽强的生长，延续到了今天的时代，显示了它生命力的旺盛不衰。
正是在那些生活在社会最低层的乡村巧手，他们的祖祖辈辈都在普写着民族艺术史中无声的乐章。
4、现在已发现的最早剪纸是南北朝墓葬中的动物花卉团花，学者们则认为可推到汉唐妇女使用金银箔剪成方形贴在鬓角为饰的风俗，而虽已找到蔡伦以前的东汉纸张实物，严格意义上的剪纸恐不会早于汉朝，早期的剪纸大约跟道家祀神招魂祭灵有关，例如杜甫诗中就有“暖汤瞿我足，剪纸招我魂”的明确记载。
今日农村仍有年剪鬼神之形贴于牛栏或门上的巫术习俗。
5、这就是我搜集到的过门钱子，一张一张并排的贴在门顶上，给节日和家庭增添欢乐喜庆的气氛。
6、我说说现在的剪纸吧！如今的剪纸，早已走出了庄户人的小院，走入现代设计的广阔天地，在产品的包装设计、商标广告、室内装璜、服装设计、书籍装帧，邮票设计、报刊题花、连环画、舞台美术、动画、影视等各个方面都有它的倩影，它也走向世界，名扬四海，成为全人类的财富与艺术瑰宝。