《纸拎袋》教学设计

《纸拎袋》教学设计

教学目标：

1、学习纸拎袋的制作方法，能制作出一个实用新颖的纸拎袋。

2、通过纸拎袋的设计、制作和装饰美化，培养学生的设计意识和动手能力。

3、使学生更加热爱生活，关心生活，学会用自己的巧手美化生活。

教学重、难点：

重点：学习纸拎袋的制作方法，能制作出一个实用新颖的纸拎袋。

难点：纸拎袋的设计、制作。

教学准备：

教师准备：课件及示范作品等。

学生准备：彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

教学过程：

一、课堂导入

组织教学，谈话导入。

1、检查学具，调查：你们的美术学习用品是用什么东西装来的？

2、出示拎袋范作，教师从袋子里拿出剪刀、胶水、绘画用具等物品，展示袋子：“漂亮吗？”“这是老师自己做的。想知道是用什么材料、怎么做的吗？”

3、揭题。

二、课堂发展

1、引导欣赏，分析讨论。

（1）你见过哪些形状的纸拎袋？它们有什么用途？

（2）出示课件：作品欣赏（服装、酒、保健品等纸拎袋）。结合书本的作品和教师提供的作品，让学生欣赏，说说最喜欢的袋子。

（3）分析纸拎袋的特点及基本形的制作方法。

2、选材识图，激发创意。

（1）自主探究：你认为制作过程中应注意哪些问题？

（2）小组讨论，交流表达。

（3）你认为纸拎袋的外形可以有哪些变化？怎样变？袋子里面如何设计与制作？（如各种几何形、仿生设计的水果形、卡通形象形等）

（4）怎样装饰？用什么材料？除了这些方法还有其他的方法吗？

（5）拎带的制作：①确定形式；②选料、制作绳子；③对称式打孔或取点；

④串、粘带子（注意带子的牢固度，可在内侧绑上一根小棒）。

三、创作作品

创作要求：

1、提出作业要求：用不同的纸制作一只漂亮的小拎袋，并选择合适的方法美化。

2、尽量做到与众不同，并使设计的纸拎袋实用、新颖。

3、学生创作，教师巡视指导。

4、可以采用不同的绘画形式：素描、速写、国画、版画等。

四、课堂展示

学生自由谈创作体会，互相交流，欣赏同伴作品。