透视学教案
透视学教案
近大远小法则体现了人眼观察物 体的透视效果，是透视学中最基 本的法则之一。
平行线相交于灭点规律
在透视图中，原本平行的线条在远处 看起来会相交于一点，这个点被称为 灭点。
平行线相交于灭点的规律是透视学中 重要的视觉现象，它解释了为什么远 处的平行线在视觉上会相交。
直角变线规律
当一个平面与画面成一定角度时，该平面上的直角在透视图 上会变成锐角或钝角。
建筑立面图绘制方法
01
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一点透视法
以一个消失点为基础，通 过线条的汇聚表现建筑物 的立面形态。
两点透视法
以两个消失点为基础，通 过线条的交叉和汇聚表现 建筑物的立面形态和深度 感。
三点透视法
在两点透视的基础上，增 加一个消失点，用于表现 建筑物的高度和立体感。
室内空间布局规划
透视法在室内设计中的应用
透视现象
透视现象包括近大远小、近实远虚、近宽远窄等规律。这些 规律是由于光线在空气中传播时受到大气散射、吸收等因素 的影响，使得远处的物体看起来比实际小、模糊、颜色偏淡 等。
平行透视与成角透视
平行透视
平行透视也称为一点透视，是指物体的一组平行线在视平线上相交于一个灭点的 透视现象。这种透视适用于表现正面或侧面的物体，能够产生稳定、庄重的视觉 效果。
画面（Picture Plane）：观察 者所看到的二维平面，是透视 表现的载体。
原线、变线与灭点
原线（Original Line）
与画面平行的线，在透视中保持原方向不变。
变线（Oblique Line）
与画面不平行的线，在透视中方向发生变化。
灭点（Vanishing Point）
变线在远方汇聚的点，用于表现物体的远近和深度。
透视的基础教案
一、课题：透视的基础二、教学目标1.了解平行透视与成角透视2.使学生学会运用所学透视知识，在场景设计中正确处理透视关系3.过程与方法：通过一个正方体真实物体的展示给同学解释：视平线，视点，视线，视域检查学具，稳定情绪3、情感态度与价值观：（1）感受设计的乐趣。
（2）体验设计对于室内设计中的重要作用，三、教学重点与难点：1、教学重点：（1）设计中透视的基础2、教学难点：透视中的一点透视与两点透视四、教学方法：讲授法、举例法五、课时：2课时六、课型：新授课七、教学过程：（一）【导入新课】（10分钟）平行透视；就是如果成角900也就是被画的物体与我们两眼平行时为平行透视。
形体正前面的一个平面与画面平行时所呈现的物象透视关系为平面透视。
平行透视的主要特点：相同的物体在画面中只有近大远小的变化，其变化规律以上点消失为准确。
如果是等距物体，在画面中为近疏远密。
通过一个正方体真实物体的展示，让学生理解平行透视的原理（二）【讲授新课】教学过程：（35分钟）成角透视：形体的一面与地面平行，其立面与画面成一定角度，称为成角透视。
通过书上如图（17）为学生举例，三点透视：同样以立方体为例，三点透视就是立方体相对于画面，其中面以及凌线都不平行时，面的边线可以延伸为三个消失点，用俯视或仰视等去看立方体就会形成三点透视。
空气透视法它主要借助空气对视觉产生的阻隔作用，表现绘画中的空间感的方法，主要借助远近虚实的透视现象体现物体的空间感。
如图（18）课堂练习: （35分钟）应用所学知识用A4纸张设计一些典型场景课堂小结：（三）【小结·巩固新课】（5分钟）设计艺术能给我们带来快乐，根据自身体验谈一谈设计究竟为什么能够吸引你呢？让学生举例出自己室内设计并且用学到的知识说出里面的道理.课堂小结：透视是在创作一副场景作品时首先考虑的问题，它对一副画的成功与否起着重要作用，所以透视的概念，基本形式是我们应该必须牢牢掌握的。
（四）【布置作业】（5分钟）绘制出自己喜欢的几种不同透视的场景一、课题：家具设计基础二、教学目标1、知识与技能：让学生了解家具的概念与特征让学生了解家具的分类2、过程与方法：1.家具的美学文化社会经济意义（1）感受家具设计制作的乐趣。
2024版年度透视学公开课教案
透视学基本原理
包括透视的基本概念、分类以及应用领域等。
透视作图方法
详细讲解了透视作图的步骤和技巧，包括一点透视、两点透视等。
透视在绘画中的应用
通过实例分析了透视在绘画中的重要作用，如何运用透视原理增强 画面的立体感和空间感。
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学生自我评价报告分享
学生作品展示
挑选了部分学生的透视学 作业进行展示，让大家了 解同学们的学习成果。
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绘画中透视技巧运用与实 践
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线条透视法在绘画中应用
2024/2/3
线条透视法基本概念
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解释线条透视法原理，如何通过线条交汇点表现远近关系。
线条透视法在构图中的运用
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分析如何利用线条透视法构建画面空间感，使画面更具深度。
线条透视法在不同绘画风格中的应用
03
探讨线条透视法在不同绘画风格（如写实、抽象等）中的具体
预备知识提示
针对下一讲的内容，提醒学生需要复习和巩固的 相关知识点。
学习资料推荐
向学生推荐一些有助于学习透视学的参考资料， 如教材、视频教程、在线课程等。
2024/2/3
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THANKS
感谢观看
2024/2/3
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实。
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仰视角度
从低处向上拍摄，增强 高大感和透视感，适合
拍摄建筑、人物等。
俯视角度
从高处向下拍摄，展现 广阔场景和层次感，适 合拍摄风光、群体活动
等。
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拍摄位置选择
根据拍摄意图和构图需 要，选择合适的位置进 行拍摄，如前景、中景、
背景等。
后期处理中透视调整方法
透视学大学教案
课程名称：艺术与设计专业基础课程授课对象：大学一年级艺术与设计专业学生授课时间：2课时教学目标：1. 理解透视学的基本概念和原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 掌握透视学在绘画、设计中的应用技巧。
3. 培养学生的空间感知能力和构图能力。
教学重点：1. 透视学的基本概念和原理。
2. 透视在绘画和设计中的应用。
教学难点：1. 透视原理的理解和运用。
2. 透视在复杂场景中的应用。
教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔。
2. 透视练习图片或实物模型。
3. 绘画工具：铅笔、橡皮、画板等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍透视学的定义和重要性。
2. 提问：同学们在日常生活中有没有接触过透视现象？二、透视学的基本概念1. 介绍透视学的起源和发展。
2. 讲解透视学的基本原理，包括一点透视、两点透视和三点透视。
3. 展示透视原理的示意图，帮助学生理解。
三、透视在绘画中的应用1. 通过展示经典绘画作品，分析透视在绘画中的应用。
2. 讲解如何运用透视原理进行画面构图。
四、实践练习1. 学生尝试运用透视原理绘制简单的透视图形。
2. 教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。
第二课时一、复习1. 复习上节课所学内容，检查学生对透视学基本概念和原理的掌握程度。
2. 学生展示自己的透视图形，教师点评。
二、透视在建筑设计中的应用1. 介绍透视学在建筑设计中的应用，如建筑设计图、效果图等。
2. 展示建筑作品中的透视效果，分析其特点。
三、透视在工业设计中的应用1. 讲解透视学在工业设计中的应用，如产品外观设计、产品结构设计等。
2. 展示工业设计作品中的透视效果，分析其特点。
四、实践练习1. 学生尝试运用透视原理进行建筑或工业设计草图绘制。
2. 教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调透视学在绘画、设计中的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
教学评价：1. 学生对透视学基本概念和原理的掌握程度。
透视教案（5篇范文）
透视教案（5篇范文）第一篇：透视教案透视教案我们面对的是三维世界，动画画面是二维的平面，如何在二维的平面中表现三维的世界呢？方法多种多样，有土办法，有洋办法，有老办法，有新办法，最简单的莫过于二维空间表现法，如儿童画、乡间的皮影，记得《鼹鼠的故事》吗？都属于这一类别。
（演示范图，学生讨论，小结其特点，无纵深表现等。
）有人更喜欢在平面中再现立体三维，怎样才能使二维的物品表现立体呢？于是我们就有了三维表现的方法，三维空间的表现方法中国、外国都有，中国人往往把纵深去的线都画成45度角，用这种方法表现立体物。
国外文艺复兴时期，人们发现了一套科学的透视画法，以正方形为例，大致分为三种情况处理：一、平行透视——当六面体的任意一个面与画者视线垂直时，我们按平行透视方法表现。
⑴ 名词解释：① 视点：观察者眼睛的位置。
② 视平线：通过心点所做的水平线。
③ 心点：视线与画面的垂直交点为心点。
④平视、仰视、俯视的区别（看图解说）⑵ 展示范图，学生寻找规律。
试着寻找规律——① 与我们视线垂直的面不变；② 往纵深延伸的线向视平线上的心点集中；③ 以视平线为界，以上的变线前高后低，以下的变线前低后高；④ 西洋的焦点透视一个画面只有一个心点，一条视平线。
总结规则：① 与我们视线垂直的面不变，纵深延伸线向视平线上的心点汇集；② 到心点汇集线上的点高度相等，视平线上的点高度一致。
练习题：画圆、画六边形、画八边形思考题：为什么这两辆车不在一个平面上？答：视平线、心点不一致。
假定画面B点站着一个高度为1.7m的人，那么图中被选中的人物高度是多少？假如在A、B点各站一个身高大约等于桌子高度3倍的人，请画出？如果C点站了一个身高仅A/B点高度二分之一的小孩，那在画面上要怎表示？成角透视（平视）适用范围：当六面体的任意一个面与画者视线都不垂直时，可以按成角透视处理。
名词解释：① 变线：物体因距离我们远近而产生透视变化的线。
② 灭点：六面体变线的汇集点，它在视平线上，不同角度的六面体灭点也不同。
初中透视基础教案
初中透视基础教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本概念、原理和规律。
2. 培养学生运用透视知识绘制简单物体的能力。
3. 提高学生对绘画艺术的认识和欣赏水平。
教学内容：1. 透视的基本概念：什么是透视，透视的作用和意义。
2. 透视的原理：平行透视、成角透视、倾斜透视。
3. 透视的规律：近大远小、近长远短、近高远低。
4. 透视的实践：绘制简单物体的透视图。
教学过程：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示一些绘画作品，引导学生观察和分析其中的透视效果。
2. 学生分享观察到的透视现象，教师总结并导入本节课的主题——透视基础。
二、教学内容讲解（20分钟）1. 教师讲解透视的基本概念，让学生理解透视的作用和意义。
2. 教师讲解透视的原理，包括平行透视、成角透视和倾斜透视。
3. 教师讲解透视的规律，如近大远小、近长远短、近高远低。
三、实践环节（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个简单的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
第二课时：一、复习导入（10分钟）1. 教师简要复习上节课的透视知识，检查学生掌握情况。
2. 学生分享自己在家里练习透视绘制的心得，教师总结并导入本节课的内容。
二、深入学习透视（20分钟）1. 教师讲解透视图的绘制技巧，如如何确定视平线、消失点等。
2. 教师通过示范，展示如何绘制一个复杂的透视图。
3. 学生跟随教师一起绘制，教师巡回指导。
三、课堂练习（25分钟）1. 教师发放练习纸，让学生绘制一个有一定难度的透视图。
2. 教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。
3. 学生完成练习后，教师选取几份作品进行点评和分析。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度，如能否正确理解透视的概念、原理和规律。
2. 学生在绘制透视图时的表现，如能否运用透视知识正确表现物体的空间关系。
初中透视教案
初中透视教案课程名称：透视知识课程类型：综合课教学方法：讲解、演示和动手相结合教学目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本知识，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 培养学生运用透视知识表现物体的空间关系和深度感的能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和审美水平。
教学重点：1. 透视的基本概念和原理。
2. 一点透视、两点透视和三点透视的画法。
教学难点：1. 透视规律在实际绘画中的应用。
2. 培养学生对透视画法的创新和拓展能力。
教学准备：1. 教师准备透视示范作品和相关的理论知识资料。
2. 学生准备画纸、画笔、橡皮等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示一些著名的透视绘画作品，引导学生关注和欣赏透视的效果。
2. 学生分享对透视的初步理解和感受。
二、讲解透视知识（15分钟）1. 教师讲解透视的基本概念，包括一点透视、两点透视和三点透视。
2. 教师通过示范作品和图示，讲解透视的原理和画法。
3. 学生认真听讲，做好笔记。
三、动手实践（15分钟）1. 学生根据教师提供的透视模板，尝试绘制一点透视、两点透视和三点透视的画作。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正绘画中的错误。
3. 学生充分发挥自己的创意，运用透视知识表现物体的空间关系和深度感。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的透视作品，分享创作心得和体会。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，同时提出改进的建议。
3. 学生互相欣赏和学习，提高审美水平和绘画技巧。
五、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的透视知识，强调重点和难点。
2. 学生提问，教师解答。
3. 教师提出透视画法的拓展任务，鼓励学生在课后进行实践和创新。
教学反思：本节课通过讲解、示范和动手实践相结合的方式，让学生掌握了透视的基本知识和画法。
在实践环节，学生充分发挥自己的创意，运用透视规律表现物体的空间关系和深度感。
通过作品展示和评价，学生提高了审美水平和绘画技巧。
透视教学教案设计模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够理解透视原理的基本概念。
（2）学生能够识别和分析平面图形的透视效果。
（3）学生能够运用透视原理绘制简单的透视图形。
2. 能力目标：（1）培养学生的观察能力和空间想象力。
（2）提高学生的动手操作能力和绘图技巧。
（3）锻炼学生的创新思维和审美能力。
3. 情感态度价值观：（1）激发学生对透视原理的兴趣，培养其探索精神。
（2）培养学生的团队合作意识，提高沟通能力。
（3）引导学生树立正确的审美观念，关注生活中的透视现象。
二、教学重难点1. 教学重点：（1）透视原理的基本概念。
（2）平面图形的透视效果分析。
（3）透视图形的绘制方法。
2. 教学难点：（1）透视原理在实际应用中的灵活运用。
（2）复杂透视图形的绘制技巧。
（3）创新透视图形的设计。
三、教学策略1. 教学方法：（1）讲授法：讲解透视原理的基本概念和绘制方法。
（2）示范法：展示透视图形的绘制过程，引导学生模仿。
（3）讨论法：组织学生讨论透视现象在生活中的应用，激发兴趣。
（4）实践法：让学生动手绘制透视图形，提高实践能力。
2. 教学手段：（1）多媒体课件：展示透视原理和图形示例，提高教学效果。
（2）实物模型：提供透视图形的实物模型，帮助学生理解透视原理。
（3）绘画工具：提供绘图工具，如铅笔、橡皮、直尺等，让学生实践绘制透视图形。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示生活中的透视现象，引导学生思考透视原理。
（2）介绍透视原理的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解透视原理（1）讲解透视原理的基本概念，如一点透视、两点透视、三点透视等。
（2）展示透视图形的示例，分析透视效果。
3. 绘制透视图形（1）展示透视图形的绘制方法，如平行线、消失点等。
（2）让学生动手绘制简单的透视图形，教师巡视指导。
4. 创新透视图形设计（1）组织学生讨论创新透视图形的设计，鼓励学生发挥想象力。
（2）展示优秀作品，激发学生的学习热情。
5. 总结与评价（1）总结本节课的学习内容，强调透视原理的应用。
透视教案初中
透视教案初中年级：初中八年级学科：美术课时：2课时教材版本：人美版教学目标：1. 让学生了解透视的基本概念和原理，掌握一点透视和两点透视的画法。
2. 培养学生的观察能力、空间想象能力和绘画能力。
3. 提高学生对美术学习的兴趣，培养学生的创新意识和审美情趣。
教学内容：1. 透视的基本概念和原理2. 一点透视和两点透视的画法3. 透视在实际绘画中的应用教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示一幅透视画，让学生观察并说出其特点。
2. 学生分享观察到的特点，教师总结并导入新课。
二、新课讲解（15分钟）1. 教师讲解透视的基本概念和原理，让学生理解透视的基本规律。
2. 教师讲解一点透视和两点透视的画法，让学生掌握透视的绘制方法。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生按照教师讲解的方法，自行绘制一点透视和两点透视的图形。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问学生关于透视的基本概念和画法，检查学生的掌握情况。
2. 学生回答问题，教师总结并导入新课。
二、深入学习（15分钟）1. 教师讲解透视在实际绘画中的应用，让学生了解透视在绘画中的重要性。
2. 教师示范一幅透视画的绘制过程，让学生观看并学习。
三、课堂练习（15分钟）1. 学生根据教师讲解的内容，自行绘制一幅透视画。
2. 教师巡回指导，解答学生遇到的问题。
四、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生对透视的基本概念和原理的掌握程度。
2. 学生对一点透视和两点透视的画法的掌握程度。
3. 学生对透视在实际绘画中应用的理解程度。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生了解了透视的基本概念和原理，掌握了透视的画法，并能够在实际绘画中运用。
透视教学教案设计方案模板
一、教学目标1. 知识目标：- 理解透视的基本概念和原理。
- 掌握不同透视类型（一点透视、两点透视、三点透视）的特点和应用。
- 熟悉透视在绘画和设计中的重要性。
2. 技能目标：- 能够运用透视原理绘制出准确的空间效果。
- 提升空间感和构图能力。
- 学会运用透视工具（如透视仪、透视网格等）进行创作。
3. 情感态度目标：- 激发学生对透视学习的兴趣和热情。
- 培养学生严谨、细致的学习态度。
- 增强学生的审美能力和创造力。
二、教学重难点1. 重点：- 透视原理的理解和掌握。
- 透视画法的实际操作。
2. 难点：- 不同透视类型的区分和应用。
- 透视画法的准确性和实用性。
三、教学策略1. 教学方法：- 讲授法：系统讲解透视原理。
- 演示法：展示透视画法的实际操作。
- 实践法：让学生动手练习透视画法。
- 讨论法：引导学生分析透视作品，提高审美能力。
2. 教学手段：- 多媒体课件：展示透视原理和画法。
- 绘画工具：透视仪、透视网格、绘图板等。
- 作品展示：展示优秀透视作品，激发学生兴趣。
四、教学流程1. 导入：- 通过展示透视作品，激发学生对透视学习的兴趣。
- 提出问题：透视在绘画和设计中有什么作用？2. 讲授：- 讲解透视的基本概念、原理和类型。
- 举例说明透视在绘画和设计中的应用。
3. 演示：- 展示透视画法的实际操作步骤。
- 强调重点和难点。
4. 实践：- 学生分组练习透视画法。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 讨论：- 学生展示自己的作品，互相评价。
- 教师点评，总结透视画法的要点。
6. 总结：- 回顾本节课所学内容。
- 强调透视在绘画和设计中的重要性。
五、教学评价1. 课堂表现：- 学生参与度、积极性。
- 课堂纪律、合作精神。
2. 作业完成情况：- 透视画法的准确性和实用性。
- 创新性和表现力。
3. 作品展示：- 透视作品的质量和数量。
- 学生对透视知识的掌握程度。
六、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视的概念和意义探讨透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的原理和特点讲解透视的基本要素：消失点、视平线、灭点等1.3 透视图的画法演示如何画出简单的透视图指导学生通过透视网格和辅助线来准确绘制透视图第二章：一点透视2.1 一点透视的概念解释一点透视的定义和特点强调一点透视在表现空间深度和立体感方面的作用2.2 一点透视的画法演示如何画出一点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制一点透视图2.3 一点透视的应用分析一些经典的一点透视作品让学生尝试创作自己的一点透视作品，并加以点评和指导第三章：二点透视3.1 二点透视的概念解释二点透视的定义和特点探讨二点透视在表现空间深度和立体感方面的优势3.2 二点透视的画法演示如何画出二点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制二点透视图3.3 二点透视的应用分析一些经典的二点透视作品让学生尝试创作自己的二点透视作品，并加以点评和指导第四章：三点透视4.1 三点透视的概念解释三点透视的定义和特点探讨三点透视在表现复杂空间和立体感方面的作用4.2 三点透视的画法演示如何画出三点透视的景象指导学生通过正确的消失点和视平线来绘制三点透视图4.3 三点透视的应用分析一些经典的三点透视作品让学生尝试创作自己的三点透视作品，并加以点评和指导第五章：透视在美术创作中的应用5.1 透视在静物绘画中的应用分析一些静物绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现静物的立体感和空间关系5.2 透视在风景绘画中的应用分析一些风景绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现风景的空间感和深度5.3 透视在人物绘画中的应用分析一些人像绘画作品中透视的运用指导学生通过透视来表现人物的空间关系和立体感第六章：透视的视觉感受与心理影响6.1 透视与视觉引导讨论透视如何引导观者的视线分析不同的透视技法如何影响观者的视觉体验6.2 透视产生的深度与空间感解释透视如何创造空间的深度探讨不同类型的透视对空间感的影响6.3 透视与情感表达研究透视如何用于表达情感和气氛指导学生运用透视创造特定的情感效果第七章：透视技法实战演练7.1 线性透视与光影结合演示如何将线性透视与光影效果结合指导学生通过透视和光影表现物体的立体感和质地7.2 透视中的色彩运用讲解透视中色彩的运用原则指导学生如何在透视作品中运用色彩增加表现力7.3 创作自己的透视作品鼓励学生自由创作，运用所学的透视技法提供反馈和建议，帮助学生提升技艺第八章：透视在艺术史上的应用8.1 文艺复兴时期的透视技法分析文艺复兴时期艺术家如何运用透视探讨透视在文艺复兴艺术中的重要性和影响8.2 现代与当代艺术中的透视实验研究现代和当代艺术家如何打破传统透视规则讨论透视在现代艺术中的多样性和创新性8.3 透视在商业艺术中的应用探讨透视在广告、电影和游戏设计等领域的应用分析透视在这些领域中的作用和重要性第九章：透视的测量与修正9.1 透视尺的使用介绍透视尺的概念和用途演示如何使用透视尺进行准确的透视测量9.2 透视的修正与调整讲解如何修正透视中的错误9.3 透视作品的评估与改进提供一个透视作品的评估框架指导学生如何自我评估和改进透视作品第十章：透视的艺术创作与探索10.1 创意透视练习设计创意透视练习，激发学生的想象力鼓励学生尝试不同的透视构图和视角10.2 透视与构图的关系探讨透视如何影响画面的构图指导学生如何运用透视创作平衡而有吸引力的画面10.3 透视艺术作品的欣赏与分析分析并欣赏不同艺术家的透视作品引导学生理解透视在艺术创作中的无限可能性和探索空间重点解析本文档涵盖了一系列关于透视基础知识和应用的教学章节。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 教学目标让学生了解透视的定义和作用让学生掌握一点透视和两点透视的基本原理培养学生对透视的感知和表现能力1.2 教学内容透视的定义和分类一点透视和两点透视的原理透视在绘画中的应用1.3 教学步骤引入透视的概念，展示透视的实例讲解一点透视和两点透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制透视图形，教师进行点评和指导第二章：透视的应用2.1 教学目标让学生掌握透视在绘画中的基本应用方法培养学生对透视空间的表现能力2.2 教学内容透视在平面绘画中的应用透视在立体绘画中的应用透视在景观绘画中的应用讲解透视在绘画中的应用方法，展示实例学生进行透视绘画练习，教师进行点评和指导第三章：透视的拓展3.1 教学目标让学生了解透视的拓展知识培养学生对透视的创新应用能力3.2 教学内容透视的变异和创新发展透视在其他艺术领域的应用透视的未来发展趋势3.3 教学步骤讲解透视的变异和创新发展，展示实例学生进行透视的创新应用练习，教师进行点评和指导第四章：透视作品欣赏与分析4.1 教学目标让学生了解透视作品的特点和魅力培养学生对透视作品的欣赏和分析能力4.2 教学内容透视作品的特点和魅力透视作品的欣赏和分析方法著名透视作品介绍展示著名透视作品，引导学生欣赏和分析学生进行透视作品的创作，教师进行点评和指导第五章：透视在实际绘画中的应用5.1 教学目标让学生掌握透视在实际绘画中的应用方法培养学生对透视的应用能力和创新意识5.2 教学内容透视在实际绘画中的应用方法透视在绘画创作中的创新应用透视在绘画中的注意事项5.3 教学步骤讲解透视在实际绘画中的应用方法，展示实例学生进行透视绘画创作练习，教师进行点评和指导第六章：建筑透视6.1 教学目标让学生了解建筑透视的基本原理让学生掌握建筑透视的绘制方法培养学生对建筑透视的表现能力6.2 教学内容建筑透视的定义和分类建筑透视的绘制方法建筑透视在实际应用中的例子6.3 教学步骤引入建筑透视的概念，展示建筑透视的实例讲解建筑透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制建筑透视图形，教师进行点评和指导第七章：人物透视7.1 教学目标让学生了解人物透视的基本原理让学生掌握人物透视的绘制方法培养学生对人物透视的表现能力7.2 教学内容人物透视的定义和分类人物透视的绘制方法人物透视在实际应用中的例子7.3 教学步骤引入人物透视的概念，展示人物透视的实例讲解人物透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制人物透视图形，教师进行点评和指导第八章：风景透视8.1 教学目标让学生了解风景透视的基本原理让学生掌握风景透视的绘制方法培养学生对风景透视的表现能力8.2 教学内容风景透视的定义和分类风景透视的绘制方法风景透视在实际应用中的例子8.3 教学步骤引入风景透视的概念，展示风景透视的实例讲解风景透视的原理，演示绘制方法学生练习绘制风景透视图形，教师进行点评和指导第九章：透视效果图绘制9.1 教学目标让学生了解透视效果图的基本原理让学生掌握透视效果图的绘制方法培养学生对透视效果图的表现能力9.2 教学内容透视效果图的定义和分类透视效果图的绘制方法透视效果图在实际应用中的例子9.3 教学步骤引入透视效果图的概念，展示透视效果图的实例讲解透视效果图的原理，演示绘制方法学生练习绘制透视效果图，教师进行点评和指导第十章：透视在创意绘画中的应用10.1 教学目标让学生了解透视在创意绘画中的特殊应用让学生掌握透视在创意绘画中的创新方法培养学生对透视在创意绘画中的运用能力10.2 教学内容透视在创意绘画中的特殊应用透视在创意绘画中的创新方法透视在创意绘画中的实际案例10.3 教学步骤引入透视在创意绘画中的概念，展示透视在创意绘画中的实例讲解透视在创意绘画中的特殊应用，演示创新方法学生进行透视在创意绘画中的练习，教师进行点评和指导重点和难点解析重点环节一：透视的定义和作用需要重点关注的内容：透视的基本概念，透视在绘画中的重要性，以及透视在不同艺术领域的应用。
基础美术详细教案(透视)
基础美术详细教案(透视)第一章：透视基础1.1 透视的定义和作用解释透视是一种表现空间深度的绘画技巧强调透视在美术创作中的重要性1.2 透视的基本原理介绍平行透视和成角透视的概念解释一点透视和两点透视的差异1.3 透视图形的绘制步骤演示如何绘制一个简单的透视图形指导学生通过观察和测量来绘制透视图形第二章：一点透视2.1 一点透视的原理解释一点透视的特点和应用场景强调一点透视的简洁性和效果2.2 一点透视的绘制方法演示如何运用一点透视绘制图形指导学生通过一点透视绘制自己的作品2.3 一点透视的实际应用提供一些一点透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的一点透视作品第三章：两点透视3.1 两点透视的原理解释两点透视的特点和应用场景强调两点透视的复杂性和效果3.2 两点透视的绘制方法演示如何运用两点透视绘制图形指导学生通过两点透视绘制自己的作品3.3 两点透视的实际应用提供一些两点透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的两点透视作品第四章：空间感和深度感的表现4.1 空间感和深度感的概念解释空间感和深度感在透视中的重要性强调透视对空间感和深度感的表现作用4.2 空间感和深度感的绘制方法演示如何通过透视表现空间感和深度感指导学生通过透视表现自己的作品中的空间感和深度感4.3 空间感和深度感的实际应用提供一些空间感和深度感的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己在作品中表现空间感和深度感的作品第五章：透视在实际作品中的应用5.1 透视在风景画中的应用解释透视在风景画中的重要作用强调透视在表现风景画中的空间感和深度感5.2 透视在静物画中的应用解释透视在静物画中的重要作用强调透视在表现静物画中的空间感和深度感5.3 透视在人物画中的应用解释透视在人物画中的重要作用强调透视在表现人物画中的空间感和深度感第六章：透视中的物体比例与形态6.1 透视对物体比例的影响解释在透视中物体比例如何随着远近变化强调掌握透视中物体比例的重要性6.2 透视中物体的形态变化介绍透视中物体形态如何随着视角变化指导学生如何绘制透视中的物体形态6.3 实践练习：透视中的物体比例与形态提供练习题，让学生在给定的透视图中填充物体检查学生的作品，提供反馈和建议第七章：建筑透视7.1 建筑透视的基本原理解释建筑透视的概念和作用强调建筑透视在建筑设计中的重要性7.2 建筑透视的绘制方法演示如何绘制建筑透视图指导学生通过建筑透视绘制自己的作品7.3 建筑透视的实际应用提供一些建筑透视的实例作品供学生参考鼓励学生创作自己的建筑透视作品第八章：透视中的光影处理8.1 透视中光影的作用解释光影在透视中的重要性强调光影处理对透视作品的影响8.2 透视中光影的绘制方法演示如何通过透视处理光影指导学生通过透视处理自己的作品中的光影8.3 实践练习：透视中的光影处理提供练习题，让学生在给定的透视图中添加光影检查学生的作品，提供反馈和建议第九章：透视作品的评价与分析9.1 透视作品的评价标准介绍评价透视作品的方法和标准强调评价透视作品的重要性9.2 透视作品的分析方法介绍分析透视作品的方法和技巧指导学生如何分析透视作品9.3 实践练习：透视作品的评价与分析提供一些透视作品供学生评价和分析检查学生的评价和分析结果，提供反馈和建议第十章：拓展透视技巧与应用10.1 透视的变形与夸张解释在透视中如何运用变形与夸张强调变形与夸张在透视作品中的效果10.2 透视与其他绘画技巧的结合介绍如何将透视与其他绘画技巧结合指导学生如何运用透视与其他绘画技巧创作作品10.3 透视在创新作品中的应用提供一些创新透视作品的实例供学生参考鼓励学生运用透视创作创新作品重点和难点解析1. 透视的基本原理：理解透视的概念和作用，以及透视的基本原理，如平行透视和成角透视，是一点透视和两点透视的基础。
透视学公开课教案
透视学一教学目的1.通过学习，引导学生通过细致的观察，理解掌握透视规律。
2．结合校园建筑物，学习方形物体的透视现象和规律，了解平行透视和成角透视的基本知识,并学会初步运用此规律进行美术创作的方法.二. 教学重点及难点1. 重点: 理解平行透视的规律及构图与透视的必须方法。
2. 难点: 透视规律的运用。
三. 教学方法：欣赏，讲解演示和练习相结合。
四、教具、学具准备教具：平行透视示意图，不同角度的风景图片，各种不同风格的风景画图片。
学具：直尺,三角板,写生画工具。
五、教学过程1．组织教学：检查学具，2．引导认真听课。
3．课前谈话导入新课：（约２分钟）步骤一：引导：我们在绘画时，画出的物体常常没有立体感，原因是透视错误造成的，所以我们需要了解透视，运用透视规律来画，纠正画面中不符合透视规律的方法。
你想知道什么是透视吗？导入新课〔课件演示〕：出示风景图片若干张（照片/绘画）。
引导学生用投影放出校园甬道、教学楼线描图（有透视错误、无立体感），分析近大远小、近宽远窄、近高远低小结：图片当中的构图和透视因素。
提问:哪位同学回答下面的问题？①你知道这是什么图片？②它们给你什么感觉？教师总结:风景存在于我们的生活当中，到处都有，可以画成画副，也可以拍成照片，它是我们保存记忆的手段，那么要如何把风景拍得好看，画得好看呢？首要就在于取景（构图）和透视步骤二：讲授新课1、（板书：透视{平行透视}）〔课件演示〕：（出示平行透视示意图及概念）师：①分析平行透视的特点及它们之间的差异。
（学生观察、理解并参与讨论）②平行透视与风景画的联系〔课件演示〕：（平行透视示意图与风景结合图片）2、取景构图①师：讲解取景构图的几种主要形式（横、竖、方）〔课件演示〕：（出示相关的风景图片）②师：利用取景框进行取景构图示范③学生做相关的练习活动步骤三: 学习透视与练习教师向学生传授知识点、了解透视术语和基本透视规律。
1.基本术语:①．视点：观察者眼睛的位置。
2024年度透视学教案共2
消失点与视平线确定方法
2024/3/24
消失点
在透视图中，所有平行线在远处相交于一点，这个点被称为消失点。消失点的位 置取决于观察者的视角和物体的方向。确定消失点的方法通常是在画面上选择一 个合适的点，使得通过这个点的所有平行线都能相交于这一点。
视平线
视平线是观察者眼睛所在水平面上的线。在绘画中，视平线的位置决定了画面的 视角和构图。确定视平线的方法通常是在画面上选择一条水平线，这条线应该与 观察者的眼睛水平对齐。
8
线性透视法则简介
线性透视是西方绘画中重要的视觉表现手段，通过线条和色彩在二维平面上创造出 三维空间感。
线性透视法则基于人眼观察物体的视觉原理，即物体离观察者越远，其视觉上的大 小就越小，同时物体之间的间距也会逐渐缩小。
2024/3/24
线性透视法则主要包括消失点、视平线、灭点等概念，这些概念在绘画中起到关键 作用，帮助画家准确地表现物体的空间位置和相互关系。
风景画实例分析
在风景画中，线性透视法则同样适用。画家需要准确地表现出远近不同的景物之间的空间关系，以及景物与周围 环境的关系。通过运用消失点、视平线和明暗关系等技巧，画家可以创造出具有深度和层次感的风景画作品。
2024/3/24
12
03
空气透视法则与运用
2024/3/24
13
空气透视法则简介
空气透视是绘画中表现空间深度 的重要法则之一，它利用空气对 视觉的影响来营造画面的空间感
类型划分
根据光源和物体的形状、位置关系， 阴影可分为本影、半影、投影等。
19
反光产生条件及影响因素
反光产生条件
物体表面存在反射光源，且反射光线能进入人眼。
影响因素
物体表面的光滑度、反射光源的强度、观察角度等。
初中美术透视原理教案
教案：初中美术——透视原理课程目标：1. 让学生了解和掌握透视的基本原理和术语。
2. 培养学生运用透视知识表现空间关系的能力。
3. 提高学生对美术作品的欣赏能力和创新意识。
教学内容：1. 透视的基本原理和术语。
2. 透视在绘画中的应用。
3. 创新性透视练习。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示一些著名的美术作品，引导学生关注作品中的空间关系。
2. 提问：你们注意到这些作品中的空间关系了吗？它们是如何表现出来的？二、讲解透视的基本原理和术语（15分钟）1. 教师讲解透视的定义：透视是绘画中表现空间关系的一种方法，通过线条和色彩的运用，使二维的画面产生三维的空间感。
2. 讲解透视的基本原理：在绘画中，通过假想的一块透明平面（称为视平线）来观察和表现物体的空间关系。
3. 讲解透视的基本术语：消失点、视平线、成角透视、平行透视等。
三、透视在绘画中的应用（15分钟）1. 教师通过示范，讲解如何在绘画中运用透视原理表现空间关系。
2. 学生跟随教师一起练习，加深对透视知识的理解。
四、创新性透视练习（15分钟）1. 教师提出练习要求：运用所学的透视知识，创作一幅具有创新性的绘画作品。
2. 学生进行练习，教师巡回指导。
五、作品展示与评价（10分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
教学评价：1. 学生对透视知识的掌握程度。
2. 学生在练习中的创新意识和表现能力。
教学反思：本节课通过讲解和练习，使学生了解了透视的基本原理和术语，掌握了透视在绘画中的应用。
同时，通过创新性透视练习，培养了学生的创新意识和表现能力。
但在教学过程中，要注意引导学生关注美术作品中的空间关系，提高他们的审美能力。
2024版美术学透视学教案
04
位和影响
2024/1/27
18
美术教育体系中透视课程设置现状
透视学作为美术基础课程的重要性
透视学是美术教育体系中不可或缺的一部分，它帮助学生理解空间、形态和比例等基本概念，为后续的专 业课程打下坚实的基础。
当前透视课程设置存在的问题
目前，一些学校的透视课程设置过于理论化，缺乏实践性和创新性，导致学生难以将所学知识应用于实际 创作中。
7
美术作品中透视应用分析
02
2024/1/27
8
西方绘画中透视技巧运用
01
线性透视
运用线条和角度表现物体远近关系和空间深度，如达芬奇 的《最后的晚餐》。
2024/1/27
02
空气透视
通过色彩和明暗变化表现大气对视觉的影响，如伦勃朗的 《夜巡》。
03
焦点透视
将观察者视线集中于画面中心，形成强烈的空间立体感， 如卡拉瓦乔的《召唤圣马太》。
2024/1/27
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03 透视法在绘画创作实践指导
2024/1/27
13
观察方法与构图技巧训练
观察方法
学习如何运用科学的观察方法，如定点观察、动态观察等，来捕捉对象的形体 特征和空间关系。
构图技巧
掌握构图的基本原则和技巧，如均衡、对比、节奏等，以及如何在构图中运用 透视法来增强画面的空间感和立体感。
4. 深入刻画细节，调整画面关系，完成 作品。
2024/1/27
32
实验报告要求及评价标准
实验报告要求
学生需提交实验报告，包括实验目的、实验内容、实验步 骤、实验结果等方面的描述和分析。实验报告应条理清晰、 语言准确、图文并茂。
评价标准
实验报告将根据以下标准进行评价：实验目的的明确性、 实验内容的完整性、实验步骤的合理性、实验结果的准确 性以及报告的规范性和美观性。同时，还将考虑学生在实 验过程中的参与度、创新性和团队协作精神等方面的表现。
透视学-教案
透视学-教案透视学教案一.课程性质与任务课程的性质对于环境艺术设计专业来说，本课程属于专业基础课（含实践）。
课程采用边讲边练、讲练结合、边研究边实践的教学方法，辅以充分发挥学生主体作用的启发式、讨论式、案例式开放性的课堂教学形式，培养学生基础理论扎实，能处理实际工程问题的能力。
二.教学目的与要求本课程的教学目标是使学生掌握透视学的基本概念，使学生能根据不同环境绘制出透视图的基本技能。
1．知识教学目标1）掌握透视学的基本概念.基本术语和构图方式；2）掌握绘制的物体空间的尺寸，为绘制透视图的比例打下基础；3）掌握特定环境的透视变化因素；4）掌握几种透视图的制图方法。
5）根据实践案例、项目能独立完成设计。
2．能力培养目标1）初步具有徒手作图能力；2）具有根据不同条件完成透视图的能力；3）具有灵活运用所学透视技法的能力。
3．素质教育目标1）具有较强的设计意识；2）具有艺术的.科学的.严谨的态度与思想。
三.教学内容：一）理论教学1：1.透视的基本概念2.透视的基本原理和基本术语3.透视的基本规律（法则）4.确定物体形状的基本透视方法5.平行透视（一点透视）平行透视概念；平行透视设想构图画面特点；构图画面框架建立过程；物体比例的设置；室内或室外场景平行透视。
教学方法：理论讲授.理会典型案例。
教学实施：一.透视的定义透视”（Perspicere）即“透而视之”。
就是透过透明平面看前方的景物，使三维的景物投影到二维的透明平面上，形成立体的图像，这就是透视。
二.透视三要素透视学是研究如何把看到的立体的景物转换成平面的透视图，即研究在平面上进行立体造型规律的。
而要在平面上取得立体的透视图非要借助假定的“画面”不可。
因为透视图形是视线（眼睛到景物之间的连线）通过画面是留下的轨迹。
物体的大小.画面离眼睛的远近以及眼睛对物体的角度都将决定透视图形的变化。
物体.画面.眼睛这是构成透视图形不可缺一的三要素。
眼睛——透视的主体，是眼睛对物体的观察构成透视的主观条件。
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《透视》教案课程名称：透视学教学班级：艺术设计环艺0902班授课教师：***授课时间：２００9－２０10年度第二学期15－１6周武汉工业学院工商学院艺术与设计系第一部分基础透视第一章概述【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生认识到中西方透视的发展和区别，并对透视的常用术语有基本的了解。
【教学重点】1、西方透视的发展。
2、透视学的常用术语和基本原理。
【教学难点】透视学的常用术语和基本原理。
【计划课时】4课时【教学内容】第一节西方透视学发展简述一、透视的由来透视学，perspective，原意为透而视之。
所谓透视，即是在绘画中，眼睛通过一块假想的透明平面来观察对象，并借此研究在一定视觉空间范围内，物体图形产生原理、变化规律，以及作图方法的一门学科。
二、视觉中的空间反映从某种意义上，绘画是一种以平面为载体，通过人的视觉观察来反映一定空间内容的艺术，因此，对于空间的认识与研究具有重要意义。
三、透视的三要素（一）物体（二）画幅（三）眼睛四、透视的三种类型（一）色彩透视法因为空气阻隔，同样颜色的物体距离近则色彩鲜明，距离远则色彩灰淡。
（二）消逝透视物体在不同距离上的明暗对比和清晰度的减弱的现象，例如处在同样距离处，物体小，映入人眼的夹角（视角）就小，视角越小就越不容易知觉，所以远方的物体细部就会隐去。
物体越远越模糊。
（三）线透视指一定范围内向远处延伸的平行线，会随着距离的推远越聚越拢并最终集于一点的现象。
五、透视学发展简史（一）文艺复兴前原始时期：在岩画和洞窟壁画上，通过上下错位的排列、大小刻画的手法吧一些表示距离远近的关系反映出来。
古埃及时期：在湿壁画上通过人物横向并列排序的手法来完成。
古希腊时期：与古希腊较相似。
古罗马时期：对平行透视的表现和认识有了一定的提高。
中世纪：继承了古希腊人研究线透视的成果，并试图解决深远空间的表现手法，但未取得多大进展。
（二）文艺复兴期间布鲁内莱斯奇发现了失传的“中心透视法”，并在消失点的研究方面取得了进展。
同时还有达芬奇，弗朗西斯科等均在消失点的研究上取得了进展。
（三）17-18世纪透视进入了成熟期，各种透视规则及画法在这一时期基本都已完备了，透视学开始走向成熟。
（四）19世纪反透视现象开始出现，具体表现在通过削减画面的深度来突出画中的面，进而达到古典浮雕的变体效果。
（五）20世纪传统的透视学统治地位进一步削弱，颠覆了传统透视的原有模式和形象，取而代之的是大量组合透视、无透视、变形透视、幻觉透视等。
第二节中国传统透视学（远近法）发展简述一中国本土的透视学——“远近法”“远近法”是一种透视学本土化的称呼，这种带有强烈民族文化烙印的表现手法，其基本法则和规律则更多的含有主观倾向，同时也保持着与传统绘画的精神内核相一致的特点。
二“远近法”的发展简史由于“远近法”在中国受到了本土传统哲学思想的支配，成为了一种适用于本土绘画模式，迎合本土审美趣味的绘画透视法则和规律。
三传统绘画中一些“透视”法则的运用（一）散点透视散点透视法不拘泥于一个观点，它是多视点的，在表现景物时，它可以将焦点透视表现的近大远小的景物，用多视点处理成平列的同等大小的景物。
散点透视法，可以比较充分地表现空间跨度比较大的景物的方方面面，这是传统中国画的一个很大的优点。
例如宋代张择端的《清明上河图》长卷，它用散点透视的多视点原理，把古代汴京东郊以虹桥为中心的风景、人物、城郭、街道、桥梁。
船只等等丰富内容的场面散点在一个画面，给予了充分详尽的表现。
如果采用西洋画的焦点透视法，它只能突出地表现画家确定的一个视点周围的景物，也只能将其它许多景物根据近大远小的原则虚隐掉。
传统的中国画并不是不重焦点透视，它不过是在一幅画中根据需要采用多个焦点透视而已。
这是传统中国画区别于西洋画的一个重要特点。
中国古代确实没有系统的透视学，但对于科学的焦点透视法，也早有朴素的深刻认识。
早于德国透视画家丢勒一千多年的六朝刘宋时期的宗炳，就曾写过一篇《画山水叙》说明了透视学中按比例远近布置物景的法则。
但中国画家多喜欢表现空间跨度大的山川江河，甚至想把整条长江都画到一幅画中，他们不满足于用一个焦点来束缚自己的视野，因此，中国画家多采用移动式、减距式、以大观小的散点透视法来表现无限丰富的景象。
这种手法给画家带来了空间处理上的极大自由度。
（二）在传统山水画中与“三视”有关的“六远法”三视包括平视、仰视、俯视。
六远是三视的延伸，包括高远、平远、深远、迷远、阔远、幽远。
（三）传统人物画的透视特点1.个体人物一般以平视透视特征出现，无俯仰透视变化2.不管身体各部位在画面的姿态如何，也无远近大小。
3.人物的大小按地位贵贱来划定。
4.个体人物除了惯用平视外，仅头部偶尔有俯视现象出现，但身体其余部位仍保持平视特征。
第三节透视学的常用术语和基本原理一、常用术语1、视点，指画者的眼睛位置。
2、足点，指画者的立足点。
3、画面，指模型上的玻璃板，即研究透视的假设画面。
看景物时可扩展成很大的画面。
4、基面，指放置物体的水平面，画风景时即地面。
5、基线，指画面与基面相交之平线。
6、视角，指眼睛看物视线所成的角，以60°视角为视物最清楚的角度。
7、视圈，又称视域，即在画法上以60°视角发射的视线转360°，在画面形成假设的视圈，是眼前看得最清楚的范围。
人距离画面远则视圈大，距离画面近则视圈小。
在透视作图时，应把图形画在视圈之内，超出视圈所画的图形要变形。
8、点心，也称主点，在眼睛正前方的画面上，正好在视圈的中心。
9、视心线，也称视中线，是视点与心点相连的视线。
它必须与画面垂直。
10、视平线，是在画面上假设的一条平线，它是通过心点所作的一条水平线，因与眼睛等高，所以称为视平线，它又是画面上下的分界线，眼面垂直。
俯视透视，如站在大楼顶上低头画画的透视，称为俯视透视。
假设的画面倾斜，视心线必须与画面垂直。
当画家平视时，焦点和余点都处于地平在线，仰视图焦点向天点靠拢，俯视图焦点向地点靠拢，余点始终和焦点处于同一水平线上。
【思考题】1、画出透视空间里的基本元素2、中国透视的发展特点。
【参考资料】设计透视作者：刘国余，赵颖，徐娟芳编著出版社：中国电力出版社出版时间：2009年01月第二章平行透视【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生掌握一点透视的特点及其用法。
【教学重点】1、掌握透视的形成2、一点透视的画法【教学难点】一点透视的画法。
【计划课时】8课时第一节何谓平行透视一、平行透视的概念物体的两组线，一组平行于画面，另一组水平线垂直于画面，聚集于一个消失点，也称一点透视。
平行透视表现范围广，纵深感强，适合表现庄重、严肃的室内空间。
缺点是比较呆板，与真实效果有一定距离。
二、透视特征二、平行透视三种线段（一）边为平行于画面的垂直原线，透视方向为“垂直”（二）边为平行于画面的水平原线，透视方向为“水平”（三）边为平行与画面垂直的变线，透视方向向心点“汇聚”第二节平行透视作法距点法所谓的距点测量法，就是利用45度直角三角形原理，在平行透视图上来测量垂直于画面线段长度的画法。
一点求法：已知：平面、立面及En点位置，求立方体透视。
作法：1）作OY0=OY，即YY0与P．P．成45°。
2）作OY的消失点Vy，YY0的消失点My（量点）。
3）在G．L．上量OX0=OX，OY0=OY，连接OVy、X0Vy，连接Y0My与OVy 相交Y点，求得平面透视。
4）自O点作垂线T．H．，为量高线，量OZ0=ZZ’为立方体真高，求得立方体透视。
实际求法：1）若视高较低，在G．L．下任意距离作G’．L’．。
2）在H．L．上量VyMy=D，自Vy向右量F，得O点，作透视平面。
自各角点引垂线到G．L上，同上述方法求得立方体透视。
（一）室内作图室内作图二【思考题】1.画出一室内空间的一点透视效果图2.画出一建筑的一点透视效果图【参考资料】设计透视——现代艺术设计系列教材中南大学出版社张晓安编著第三章成角透视【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生掌握成角透视的特点及其用法。
【教学重点】,1、两点透视的画法2、两点透视的应用【教学难点】1、两点透视的应用。
【计划课时】8课时第一节何谓成角透视一、成角透视的概念物体有一组垂直线与画面平行，其他两组线均与画面成一角度，而每组有一个消失点，共有两个消失点，也称成角透视。
二点透视图面效果比较自由、活泼，能比较真实地反映空间。
缺点是，角度选择不好易产生变形.二、成角透视的透视特征三、成角透视的透视消失点的确定四成角透视三种状态的透视特征第二节成角透视作图法测点法1.成角正方体作图示例2.室内成角作图示例【参考题】1 画出一个室内成角透视的效果图【参考资料】《透视学》何靖泉恩刚辽宁美术出版社第四章（略）第五章（略）第六章曲线透视【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生圆形透视的基本特征。
【教学重点】1、圆的透视基本画法2、圆的透视的应用【教学难点】圆的透视的应用【计划课时】4课时1. 圆的透视形态2. 圆的透视画法1.八点画法八点画法指除了正方体的四个内切点之外，再增加四个交点来相对精确地完成圆的绘制。
2. “三七比”画法指在正方形的等分边上借助于三七比例来完成圆的绘制，相比较八点画法，更方便快捷。
四圆在平行与成角的正方体平面内的特征。
第二节圆的透视应用一透视图的作物分析1.半圆形门的作图分析2. 窗、门的作图分析第三节椭圆的透视与应用十二点画法指在一个长方体内，处理已知的4个内切点之外，再增加8个交点来相对精确地完成椭圆的一种绘制方法。
椭圆形窗的画法分析【参考题】1 画出一个门的开门轨迹图。
设计透视第一章概念【教学目的与要求】通过本章讲述，使学生意识到设计透视的重要性。
【教学重点】1、设计透视的作用【教学难点】设计透视的作用【计划课时】1课时第一节概述设计透视主要是基于设计领域中的一些特定要求，反映设计旨意的特点而展开的，主要通过运用平面图、立面图、轴测图及相关设计透视法则来完成物体在一定空间范围内的透视转换，从而实现人们预期的设计意图和要求。
第二节设计透视的要点从当今的设计透视与传统意义上的绘画透视相比，主要有以下几个特点：1. 专业针对性更强——主要满足建筑设计与室内设计的需要2. 客观对象特定再现性要求更强——表现在直观、准确、真实地反映对象3. 理性逻辑性更强——相对严谨的科学性与程式化归纳4. 工具的图学性更强——迎合图像的准确性与服务于较高标准的真实性5. 融于现代理念的前瞻性更强——与设计要求保持同步性第三章（略）第四章（略）第五章透视画法【教学目的与要求】通过本章讲述，能够掌握从平面图到透视图的转变画法。
【教学重点】1、视点法的形成原理2、视点法的运用【教学难点】视点法的运用【计划课时】7课时第一节视点法作图1.视点法的形成原理用视点法分析与画幅倾斜的直线线段投影平行透视作图分析平面室内作图分析成角正方体成角室内作图分析【参考题】1 由平面图转换成一个一点透视效果图2. 由平面图转换成一个两点透视效果图【参考资料】《透视制图效果图》宋立民安徽美术出版社21。