病句修改之一面对两面
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课首沟通
1. 妈妈说，我寒假能否去哈尔 滨看冰雕，取决于我的期末考 试取得好成绩。 2. 我放学后能否出去玩，取决 于我可以写完作业。
内 容
1
2
病句类型
修改方法 特例拓展
3
一面与两面搭配不当
病因 特点
前后内容 搭配不协 调。
句子前面（后 面）出现两方 面意思词语， 后面（前面） 却只有一方面 意思的词语与 之呼应。
对比： 妈妈说，我寒假能否去哈尔滨看冰雕，取决于我的期 末考试取得好成绩。
特例
特点 方法
一句有两面词，一句没有 两面词。 这类句子中的两面搭配是 隐性的，常常被当成病句 对待。
没有两面词也可以表达两种 含义的时候，就是正确的。
做一做
1. 是否解放思想，关系到改革开放的进程。
2. 对工程是否负责，关系到工程的质量。
例如：
1. 公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。 2. 一个人是否拥有健康的身体，关键在于持之以恒地参 加体育锻炼。 3. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
药方：
要么把两面改成一面 要么把一面改成两面
拓展
观察句子： 妈妈说，我寒假能否去哈尔滨看冰雕，取决于 我的期末考试成绩。
两面词
是指词语本身表达两个相反的语意。
“能否”、“是否” “成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、
小结
ห้องสมุดไป่ตู้
类 型
一面两面
药 方
增或删
特 例
隐形搭配
判 断
两面含义
自主学习
1.你能否成就一番事业，不在于你分数的高低， 而要看你较强的能力。 2.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取 得成功的关键。 3.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建 设成败的关键。 4.你能否成就一番事业，不在于你分数的高低， 而要看你较强的能力。 5.在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中 的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。
1. 妈妈说，我寒假能否去哈尔 滨看冰雕，取决于我的期末考 试取得好成绩。 2. 我放学后能否出去玩，取决 于我可以写完作业。
内 容
1
2
病句类型
修改方法 特例拓展
3
一面与两面搭配不当
病因 特点
前后内容 搭配不协 调。
句子前面（后 面）出现两方 面意思词语， 后面（前面） 却只有一方面 意思的词语与 之呼应。
对比： 妈妈说，我寒假能否去哈尔滨看冰雕，取决于我的期 末考试取得好成绩。
特例
特点 方法
一句有两面词，一句没有 两面词。 这类句子中的两面搭配是 隐性的，常常被当成病句 对待。
没有两面词也可以表达两种 含义的时候，就是正确的。
做一做
1. 是否解放思想，关系到改革开放的进程。
2. 对工程是否负责，关系到工程的质量。
例如：
1. 公民能否遵纪守法，关系到社会的安定团结。 2. 一个人是否拥有健康的身体，关键在于持之以恒地参 加体育锻炼。 3. 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。
药方：
要么把两面改成一面 要么把一面改成两面
拓展
观察句子： 妈妈说，我寒假能否去哈尔滨看冰雕，取决于 我的期末考试成绩。
两面词
是指词语本身表达两个相反的语意。
“能否”、“是否” “成败”、“得失”、“好坏”、“ 高低”、
小结
ห้องสมุดไป่ตู้
类 型
一面两面
药 方
增或删
特 例
隐形搭配
判 断
两面含义
自主学习
1.你能否成就一番事业，不在于你分数的高低， 而要看你较强的能力。 2.有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取 得成功的关键。 3.安定团结的政治局面是我国社会主义现代化建 设成败的关键。 4.你能否成就一番事业，不在于你分数的高低， 而要看你较强的能力。 5.在社会交际中，无论个人还是组织，在公众中 的信誉是至关重要的，它是决定交际成败的关键。