物理人教版九年级全册磁现象 (32)
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3．一根缝衣服用的钢针，试着将它磁化。你能找出多 少种磁化的方法？怎样做可以使钢针获得较强的磁 性？
测试B组
• 1．磁极间相互作用规律是同名磁极____相__斥____；异名磁极 ________相_吸_____．磁悬浮列车是利用同名磁极相互__相__斥__的原 理实现悬浮,从而大大减少摩擦力，提高了列车的速度．
的强弱呢？ 3、磁极间的相互作用是怎样的？ 4、你有什么办法使普通的铁钉成
为磁体吗？
实验1
用条形磁铁渐渐分别接近铁块、铝块、木块、 钢尺、硬币、铜丝、大头针、纸片等等。
一、磁体
能够吸引钢铁、镍、钴等物体，就说物体 具有磁性具。有磁性的物体。
分 类
条形、针形、 蹄形、圆柱形
实验2
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁 屑上，然后将磁体提起，观察现象。
每一段磁体上仍然有N极和S极
三、磁极间相互作用
同百度文库磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图
中
的哪种方法可以一次就把它们区分开来？
磁化实验
四、磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
14.WMV
被磁化的物体如果是铁棒，
获得的磁性会立即消失，称为 软磁体
被磁化的物体如果是钢棒，
获得的磁性就会保持较长的时 间，称为硬磁体
磁化方式：
a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿同一 方向多次摩擦。
你学会了吗？
磁性: 物体能够吸引铁（钴、镍）一类
物质的性质叫磁性。
磁 磁体: 具有磁性的物体叫磁体。
现 象
磁极:
磁体上磁性最 强的部分叫磁极.
南极(S) 北极(N)
二、磁体两端的磁 性最强（我们称之 为磁极），中间磁 性最弱
注意 每个磁体都有两个磁极
实验3
N 将小磁针放在针尖上，水平放置，用手拨动小磁
针，观察静止时的指向。 注意：不要让磁体靠近它。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向
N
小磁针指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫南极（S极）
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
测试C组
1．下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（ B）
A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引； B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥； C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化； D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。 2．如下图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极
磁极间的相互作用:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
磁化:
一些物体在磁体或电流的作用下 获得磁性，这种现象叫做磁化。
测试A组
1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引，
由此可判断（ B）
A．铁钉有磁性 B．铁钉可能有磁性，可能无磁性 C．铁钉无磁性 D．条件不足，无法判断
2．有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力， 而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒 有磁性，哪根没有磁性？
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ D）
3．如图所示，磁铁吸引住A 两根铁钉B的一端，那C么两铁钉的D下端将会（B ）
A．相互吸引，如图甲 B．相互排斥，如图乙 C．既不吸引，也不排斥，如图丙 D．无法判断
动物罗盘
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
• 2．有甲．乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一 端时，乙按如下图方式转动起来，则可判断（ D）
• A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；B．一定是乙棒有磁性， 甲棒无磁性；
• C．甲、乙都一定有磁性；
D．甲、乙都可能有磁性。
• 3．一根条形磁铁从中间断开后，每半段磁铁磁极的个数是（ B） • A．一个 B．两个 C．零 D．上述三种都可能
第九章 功勋卓著的电和磁
磁性材料的应用：
1）、利用磁体的指向性指方向。 司南
罗盘
磁性材料的应用：
2）、利用磁体间的相互作用。 电磁起重机
磁悬浮列车
磁性材料的应用：
3）、磁记录。
磁性材料的应用：
4、磁疗治病和保健。
核磁共振机
你知道吗？
1、磁体能够吸引桌上的哪些东西？ 2、磁体上各部分的磁性强弱是一样的 吗？可以根据什么现象来判断磁体磁性
测试B组
• 1．磁极间相互作用规律是同名磁极____相__斥____；异名磁极 ________相_吸_____．磁悬浮列车是利用同名磁极相互__相__斥__的原 理实现悬浮,从而大大减少摩擦力，提高了列车的速度．
的强弱呢？ 3、磁极间的相互作用是怎样的？ 4、你有什么办法使普通的铁钉成
为磁体吗？
实验1
用条形磁铁渐渐分别接近铁块、铝块、木块、 钢尺、硬币、铜丝、大头针、纸片等等。
一、磁体
能够吸引钢铁、镍、钴等物体，就说物体 具有磁性具。有磁性的物体。
分 类
条形、针形、 蹄形、圆柱形
实验2
把铁屑均匀地铺在白纸上，将磁体依次平放在铁 屑上，然后将磁体提起，观察现象。
每一段磁体上仍然有N极和S极
三、磁极间相互作用
同百度文库磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
有甲、乙两根外形完全相同的钢棒， 一根有磁性，另一根没有磁性，用下图
中
的哪种方法可以一次就把它们区分开来？
磁化实验
四、磁化现象:使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
14.WMV
被磁化的物体如果是铁棒，
获得的磁性会立即消失，称为 软磁体
被磁化的物体如果是钢棒，
获得的磁性就会保持较长的时 间，称为硬磁体
磁化方式：
a、接触或靠近磁体； b、用磁体的一极沿同一 方向多次摩擦。
你学会了吗？
磁性: 物体能够吸引铁（钴、镍）一类
物质的性质叫磁性。
磁 磁体: 具有磁性的物体叫磁体。
现 象
磁极:
磁体上磁性最 强的部分叫磁极.
南极(S) 北极(N)
二、磁体两端的磁 性最强（我们称之 为磁极），中间磁 性最弱
注意 每个磁体都有两个磁极
实验3
N 将小磁针放在针尖上，水平放置，用手拨动小磁
针，观察静止时的指向。 注意：不要让磁体靠近它。
小磁针静止后的位置总是指向南北方向
N
小磁针指向北面的一端叫北极（N极） 指向南面的一端叫南极（S极）
如果磁体被分割成两段或几段后，每一段磁 体上是否仍然有N极和S极
测试C组
1．下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（ B）
A．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引； B．将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥； C．将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化； D．将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。 2．如下图所示，一根条形磁铁，左端为S极，右端为N极。下列表示从S极
磁极间的相互作用:
同名磁极相互排斥， 异名磁极相互吸引。
磁化:
一些物体在磁体或电流的作用下 获得磁性，这种现象叫做磁化。
测试A组
1．用一根铁钉靠近小磁针的N极，它们互相吸引，
由此可判断（ B）
A．铁钉有磁性 B．铁钉可能有磁性，可能无磁性 C．铁钉无磁性 D．条件不足，无法判断
2．有两根外形一样的钢棒，甲靠近乙的中间有吸引力， 而乙靠近甲的中间则没有吸引力，试判断哪根钢棒 有磁性，哪根没有磁性？
19
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
到N极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ D）
3．如图所示，磁铁吸引住A 两根铁钉B的一端，那C么两铁钉的D下端将会（B ）
A．相互吸引，如图甲 B．相互排斥，如图乙 C．既不吸引，也不排斥，如图丙 D．无法判断
动物罗盘
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
• 2．有甲．乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一 端时，乙按如下图方式转动起来，则可判断（ D）
• A．一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；B．一定是乙棒有磁性， 甲棒无磁性；
• C．甲、乙都一定有磁性；
D．甲、乙都可能有磁性。
• 3．一根条形磁铁从中间断开后，每半段磁铁磁极的个数是（ B） • A．一个 B．两个 C．零 D．上述三种都可能
第九章 功勋卓著的电和磁
磁性材料的应用：
1）、利用磁体的指向性指方向。 司南
罗盘
磁性材料的应用：
2）、利用磁体间的相互作用。 电磁起重机
磁悬浮列车
磁性材料的应用：
3）、磁记录。
磁性材料的应用：
4、磁疗治病和保健。
核磁共振机
你知道吗？
1、磁体能够吸引桌上的哪些东西？ 2、磁体上各部分的磁性强弱是一样的 吗？可以根据什么现象来判断磁体磁性