小学一年级家庭教育教案《帮助孩子学会学习》(汇编)

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家长学校授课教案：让小学一年级孩子爱上学习

家长学校授课教案：让小学一年级孩子爱上学习随着教育水平的提高以及社会的不断变化，小学一年级的孩子已经开始接触诸如语文、数学等更为严谨和细致的学科。

但小学生的注意力和兴趣容易分散，学习效果不佳，家长和老师同时面临着如何激发孩子学习兴趣、提高小学一年级孩子的学习效果的问题。

因此，家长学校授课教案的提出就变得尤为必要，家长可以从教案中获取一些教育方面的知识，为孩子提供一些有益的帮助，使他们在学习的过程中更加爱上学习并提高学习成绩。

教案的分析与解读一、课程介绍本教案主要针对小学一年级孩子的语文、数学等学科知识，有专业教师精心设计，采用互动的方式，结合游戏，既寓教于乐，又提高了课堂的笑点和趣味性，使孩子可以在轻松愉快的氛围中学习知识。

二、教育目标1.培养孩子的学习兴趣，增强孩子学习的积极性和主动性。

2.提高孩子的语文、数学等学科知识水平，培养其综合素质和能力。

3.激发孩子的想象力和创造力，增强孩子的思维能力和学习能力。

三、教学内容与方法1.语文知识领域课程中着重培养孩子的阅读能力、口语表达能力、写作能力等语文方面的能力。

通过对中外名著的讲解、讨论、翻译等多种方式，使孩子更好地理解文化知识和阅读技巧。

2.数学知识领域语言短小精悍读得快，情感饱满有效记忆。

课程中通过算术题、数学游戏等方式，培养孩子的数学思维方式，提高孩子对数学知识的理解和运用能力。

3.物理知识领域通过物理知识领域的学习，提高孩子观察能力和理论思维能力。

让孩子学会探索世界、解决问题，并通过物理实验来提高他们的实践能力。

四、教育实践1.让游戏变成教育在教学的过程中，教师注重游戏互动，让孩子在游戏中感受到学习的乐趣。

2.充分发扬家庭作业的价值尽量将家庭作业做到真正有意义，不生硬地要求孩子们完成作业。

比如，可以在家剪纸造型，搜集信息编写自己的小报，写日记，搭建村庄或城市的模型等等，都可以是家庭作业的范围之内，也可以通过家庭作业为孩子提供更多的学习机会和知识体验。

小学家长学校授课教案《帮助孩子学会学习》

小学家长学校授课教案《帮助孩子学会学习》教学目的：1．帮助家长了解家庭教育及明确家长在家庭教育中的作用。

2．引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

3．习惯培养的重要性。

教学重点、难点：引导家长们明白应该怎样辅导孩子学习。

教学时间：一课时教学过程：一、课堂导入。

渴望儿女成才，天下父母同心。

尤其是在科学技术日新月异、社会竞争日趋激烈的今天，人们对子女的期望更高，对家庭教育更为重视。

也谢谢各位家长能在百忙中来参加这次学习。

二、了解家庭教育家庭教育是教育的重要组成部分之一，是学校教育与社会教育的基础。

家庭教育是终身教育，它开始于孩子出生之日(甚至可上溯到胎儿期)，婴幼儿时期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。

孩子上了小学、中学后，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的补充和延伸。

家庭教育是个体教育，家长和家庭千差万别，不同的家长，言传身教的方法更是不同。

家庭教育告诉我们家长应该知道些什么，掌握些什么，防范些什么，避免些什么。

当前家长学校要着重抓好：1．家庭教育观念的更新：过去，家长的养儿防老、教育子女要出人头地、光宗耀祖的观念，必须代之以为国教子的观念，以培养创新精神和实践能力为重点，把孩子培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人，以适应未来社会的生活。

2．学习家庭教育的基本原则：①循序渐进，量力而行，不要要求太高，操之过急。

欲速则不达，揠苗助长，不仅无益，反而害之。

②因材施教和全面发展相结合。

既要重视孩子的个性和特长的发展，又要重视各方面素质的协调发展。

③态度一致，教育统一。

家长的教育态度要一致，要一以贯之，而且要与学校教育保持一致和统一。

④说服教育和实践锻炼相结合。

⑤表扬奖励与批评惩罚相结合。

⑥感情与理智相结合。

⑦及时教育与持恒相结合……三、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。

1．家长的榜样作用。

父母是孩子的首任教师，是孩子首先模仿的榜样。

一年级家庭教育教案

【 - 小学作文】【篇一】一年级家庭教育教案家庭教育教案认识自己认识孩子培育孩子——二年级《家庭教育》教案教学目标：1、让家长认识自己，认识孩子，帮助孩子学会学习，引导孩子正确做事，以及培育孩子的交往技能和夯实孩子做人的根基。

2、把握二年级孩子的生理及心理发展特点，走近孩子、了解孩子，让家长走出育子误区，正确引导孩子做人、做事，培养孩子养成良好学习和生活习惯。

教学过程：导入：感谢家长感谢您在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。

前不久，我在一个发廊做头发。

无意间听到了一男一女两个低年级学生家长的一段对话，让我感到很无语。

女的说:“现在的老师动不动就爱找家长谈话，谈什么谈呀？还不就是通过找你孩子的不是，让你给上点什么。

”“可不是吗，他们不仅如此，更可恨的是：让我给孩子听写生字，还得我亲笔签名，我天天给孩子听写生字要你老师干嘛？我干脆在家自己教得了。

整得我跟国家主席似的，天天签字，我现在最讨厌老师了。

”另一个男的愤愤不平地说。

我听了非常生气，真想站起来跟他们理论一番，但想了想，我最终还是选择了沉默，因为我觉得与他们没什么理可讲的。

各位家长不知你听了作何感想？有的家长认为“我把孩子送到学校，那就是你学校的事了！”于是对孩子就不闻不问，放任自由，一旦孩子成绩差就兴师问罪。

更有甚者当着孩子的面责问老师，这无疑使老师的形象在孩子心中一落千丈，甚至使孩子不再尊敬教师！这是多么不利孩子的教育啊！其实，我既是一名老师，同时也是一个家长。

我认为成功的教育是由家庭教育、学校教育和社会教育三方面协调一致的结果。

家庭是孩子人生的第一所学校，是儿童成长的摇篮，而父母则是儿童不可选择的第一任教师,也是不可替代的。

俗话说得好,“父母是孩子的第一任教师”。

而家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。

在孩子的人生成长过程中起到举足轻重的作用。

所以，我们所有家长要正确认识自己，知道自己所肩负的职责，而不应该把所有责任都推给别人。

有这么两个例子：（幻灯出示）在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。

《指导孩子学会学习》家长课教案设计

《指导孩子学会学习》家长课教案设计一、教学目标：1、了解孩子在初中的变化，认识初中阶段学习的特点。

2、掌握初中学习高效的方法。

3、解决家长教育的困惑。

二、教学重点：掌握初中生学习高效的方法。

三、教学方法：案例讲解，家长与老师互动。

多媒体辅助。

四、教学过程：导入：各位家长，大家好，非常感谢你们能在百忙之中参加今天的家长会，今天我们在一起研讨怎样提高孩子的学习成绩，影响学生学习成绩好坏的因素很多，例如学习目的、学习态度、学习方法、先天遗传素质、后天身体状况、教师与家长教育水平高低以及教育方法是否得当，校园小环境与社会大气候的影响、原有知识基础好差以及智力、能力强弱等等。

其中最重要的是两条：一是想学（目的态度）；二是会学（学习方法）。

可以说，所有学生在刚进校的时候，都是想学的。

但是，一个班级几十个学生，同是那几个老师所教，使用统一课本，入学时基础差不多，过了一段时间，成绩就会出现差距。

随着时间的推移，这种差距会越来越大，初二年级出现明显的两极分化就是典型的例证。

什么原因呢？通过调查研究发现，虽然开始个个想学好，但是有的会学，有的不会学。

会学的学生因学习得法而成绩好，成绩好又可以激发兴趣，增强信心，更加想学。

越想学知识越增加，智力越发展，能力越提高，成绩越拔尖，形成良性循环。

不会学习的学生，开始学习不得法而成绩暂时不好，如能及时总结教训，改进学法, 变不会学习为会学习，经过一番努力是可以赶上去的。

如果任其发展，不思改进，不作努力，成绩会越越来越差。

当差距拉大到一定程度后，就不容易赶上了。

那时就会对学习失去兴趣，不想学习。

越不想学成绩越差，继而在思想上产生一种对自我能力的怀疑，认为自己不是学习的料子，对学习完全失去了信心，厌恶、害怕甚至拒绝学习。

这种恶性循环一旦形成，必将成为学习上的失败者。

分析这两种学生的发展过程，前者走的是：想学一一会学一一更想学的路线，后者走的是：想学一一不会学一一不想学的路线。

两条路线起点相同，分歧点就在学习方法上。

小学一年级家庭教案

小学一年级家庭教案家庭教育是小学生学习的重要环节，通过积极有效的家庭教育，可以培养孩子的学习兴趣和学习能力。

本教案旨在帮助一年级小学生在家中得到良好的教育引导，充分发挥家庭教育的积极作用。

一、制定学习计划家长可以与孩子一起制定学习计划，安排每天的学习时间，并根据孩子的实际情况合理安排学习内容。

在制定学习计划的过程中，可以让孩子参与其中，培养他们的学习计划和时间管理能力。

二、培养良好的学习习惯1. 建立规律的作息时间：每天确定固定的起床时间、午休时间和睡觉时间，养成良好的作息习惯，保证孩子有足够的睡眠时间。

2. 养成良好的饮食习惯：提供均衡的饮食，多给孩子摄入蛋白质、维生素、矿物质等有助于身体健康发育的食物。

3. 培养学习的环境与氛围：为孩子提供安静、整洁、舒适的学习环境，避免分散注意力的噪音和干扰因素。

同时，在家中创造积极的学习氛围，给予孩子学习的鼓励和支持。

三、学习内容安排1. 语文学习：每天指导孩子进行语文学习，包括拼音认读、识字、识别生字词和句子的训练等。

可以通过读绘本、诵读儿歌等方式，激发孩子对语言的兴趣和理解。

2. 数学学习：通过游戏和实际生活中的例子，让孩子进行简单的加减法计算，培养他们对数字的敏感性和逻辑思维能力。

3. 科学学习：以孩子感兴趣的科学现象为切入点，进行简单的科学实验，培养他们的科学探索精神和动手实践能力。

4. 绘画和手工艺术：提供适合一年级小学生的绘画和手工艺术活动，培养孩子的想象力和创造力。

四、家长参与教育过程1. 陪伴和亲子阅读：每天抽出一定时间陪伴孩子，共同阅读儿童文学作品，并进行亲子互动，帮助孩子理解故事情节和培养阅读习惯。

2. 资源共享：与其他家长交流学习资源和教育经验，互相分享教育方法和学习材料，形成家校合作，共同为孩子提供更多的学习机会和资源。

3. 学习记录与评价：家长可以定期记录孩子的学习情况和成长进展，并及时给予评价和鼓励。

通过评价和奖励的方式，激励孩子对学习的积极性和主动性。

《帮助孩子养成良好的学习习惯》教案

《帮助孩子养成良好的学习习惯》教案一年级教学目的：1、引导家长认识学习习惯在孩子学习、生活中的中的重要意义和作用。

2、和家长探讨培养孩子良好学习习惯的有效方法。

教学难点：家长怎么样以身示范，影响孩子的学习。

教学方法：多媒体，家校互动。

教学流程：一、导入新课各位家长朋友们，大家好。

今天我想和大家探讨的是有关孩子学习习惯的问题。

积千累万，不如养成好习惯教育家叶圣陶曾指出：“教育就是培养习惯。

”习惯是指在长时期里逐渐养成的、一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

学习习惯是指学生在学习过程中逐步形成的比较稳定的学习行为方式。

如，学习中的注意力倾向、记忆的习惯方式、思考问题和解决问题的心理定势、作业和复习的行为习惯等。

学习习惯有好与不好之分：好的学习习惯符合学习心理的规律，有利于提高学习效果；不好的学习习惯则偏离学习的心理学规律，会妨碍学习的效果。

二、教学内容1.从小养成孩子良好的学习习惯，特别重要。

据报道，李嘉诚先生就是一个有着良好学习习惯的人。

每天早上，他总要阅读专人替他整理的、从世界数百种报刊上摘录下来的重要信息材料。

这种天天早读的习惯使他对世界商情了如指掌，从而在激烈的市场竞争中运筹帷幄、决策正确，成为香港的首富。

我们大家所熟知的鲁迅、华罗庚、高尔基等中外名人，也都是由于有着良好的学习习惯而有所建树、闻名于世。

可见，良好的学习习惯非常重要，它可以使一个人自学自励、自动有为。

2.学习习惯是什么，我们应该认识和重视起来良好的学习习惯主要有：1．主动学习的习惯。

2．及时完成规定的学习任务的习惯 3．各学科全面均衡发展的习惯。

4．预习的习惯。

5．认真听课、专心致志地学习的习惯。

6．上课主动回答问题的习惯 7．多思、善问、大胆质疑的习惯。

8．上课记笔记的习惯。

9．课后复习的习惯。

10．及时完成作业的习惯。

11．阶段复习的习惯。

12．自觉培养创造性思维能力的习惯。

13．一心向学的习惯。

14．讲究学习卫生的习惯。

小学一年级学习教学教案帮助孩子掌握基本知识

小学一年级学习教学教案帮助孩子掌握基本知识一、教学目标在小学一年级学习教学中，教师需要制定明确的教学目标，以帮助孩子掌握基本知识。

具体目标如下：1. 学生能够认识并正确书写数字0-9；2. 学生能够正确书写并认识基本的形状，如圆形、方形、三角形等；3. 学生能够辨认并写出一些常见的颜色，如红色、黄色、蓝色等；4. 学生能够认识并书写一些常见的汉字，如人、口、日等；5. 学生能够掌握基本的加法和减法运算，如1+1=2、2-1=1等。

二、教学准备为了顺利进行小学一年级学习教学，教师需要做好以下准备工作：1. 教学材料准备：准备与教学内容相关的课本、工作纸和练习题；2. 教具准备：准备数字卡片、形状拼图、颜色卡片等教具，以便帮助学生更好地理解和记忆知识；3. 教学环境准备：确保教室环境整洁，桌椅摆放有序，以提供良好的学习氛围；4. 教学媒体准备：准备投影仪、电视等多媒体设备，以便展示相关的图片和视频资料。

三、教学步骤1. 数字认知教学：通过数字卡片、绘本等教具将数字0-9展示给学生，让学生熟悉与认知这些数字，并进行书写练习。

同时，可以设计一些游戏活动，如数字接龙，让学生巩固数字的记忆。

2. 形状认知教学：利用形状拼图等教具，向学生介绍常见的形状，如圆形、方形、三角形等，并让学生观察环境中的物体，找出相应的形状。

通过观察和动手操作，帮助学生掌握形状的名称与特征。

3. 颜色认知教学：利用颜色卡片等教具，向学生展示常见的颜色，并进行颜色分类游戏。

同时，可以将颜色与物体相关联，如红苹果、黄花等，以帮助学生更好地理解和记忆颜色。

4. 汉字认知教学：选取一些常用的汉字，如人、口、日等，通过图片和关联词语的方式向学生介绍汉字的意思和书写形式。

并引导学生进行汉字书写练习，巩固记忆。

5. 加法和减法运算教学：通过教具或图片的形式，向学生展示简单的加法和减法运算式，如1+1=2、2-1=1等。

引导学生用手指、计数器等物品模拟操作，帮助学生理解加减法的概念和运算过程。

一年级的家庭教育教案

一年级的家庭教育教案概述：家庭教育是孩子成长过程中至关重要的一环，对于一年级学生来说尤为重要。

本教案旨在为家长提供一些有效的教育方法和活动，帮助他们更好地教育一年级的孩子，促进他们的全面发展。

一、培养孩子的学习兴趣和学习习惯1. 为孩子创造良好的学习环境- 准备一个安静、整洁的学习区域，使孩子有一个专心学习的空间。

- 提供适当的学习工具和资源，如书籍、文具等，以激发孩子的学习兴趣。

2. 给孩子树立明确的学习目标- 和孩子一起制定小目标，例如每天读一本书或完成一项作业。

- 鼓励孩子在学习中挑战自己，提高自信心和自我激励能力。

3. 培养孩子良好的学习习惯- 建立固定的学习时间表，让孩子养成按时完成学习任务的习惯。

- 教育孩子合理安排时间，合理分配学习和娱乐的时间。

二、促进孩子的身心健康发展1. 培养孩子的生活习惯- 教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持身体清洁等。

- 鼓励孩子定期做运动，保持良好的身体素质。

2. 关注孩子的情绪和情感发展- 倾听孩子的心声，与他们建立良好的沟通渠道。

- 帮助孩子有效地表达情感，培养积极向上的情绪。

3. 提供良好的营养和饮食习惯- 为孩子提供均衡的饮食，包括蔬菜、水果、谷物、蛋白质等。

- 培养孩子正确的饮食习惯，限制高糖和高脂食物的摄入。

三、发展孩子的社交能力和人际关系1. 培养孩子的合作意识和团队精神- 鼓励孩子参与集体活动，如小组讨论、团队竞赛等。

- 教育孩子尊重他人并学会与他人合作，培养良好的人际关系。

2. 培养孩子的沟通能力- 给孩子提供表达意见的机会，鼓励他们分享想法和感受。

- 培养孩子倾听他人的能力，学会与他人进行有效的交流。

3. 培养孩子的体验和探索精神- 鼓励孩子参观博物馆、图书馆等文化场所，丰富他们的知识和阅历。

- 提供适当的探索性活动，如科学实验、户外探险等，激发孩子的好奇心和探索欲望。

四、加强与学校的合作与沟通1. 参与学校家长会议和活动- 关注学校的家长会议和教育活动通知，积极参与其中。

小学一年级家庭教育教案《帮助孩子学会学习》

【教案一】教学目标：1.培养孩子积极主动的学习态度，提高学习兴趣。

2.培养孩子自我管理能力和学习方法。

3.帮助孩子学会良好的学习习惯。

4.培养孩子的学习能力和思维能力。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.导入问题：你觉得学习是什么样的一件事情？2.引导孩子回答，鼓励他们积极思考。

二、激发学习兴趣（10分钟）1.分享一个有趣的故事或视频，引起孩子的兴趣。

2.与孩子一起讨论并展开话题，激发他们对学习的兴趣。

三、培养自我管理能力（15分钟）1.让孩子自己整理书包、课桌等学习环境。

2.鼓励孩子制定自己的学习计划，并逐步实施。

3.引导孩子养成良好的学习习惯，如按时完成作业、准时复习等。

四、学习方法的培养（20分钟）1.向孩子介绍一些学习方法，如记忆、归纳、总结等。

2.给予孩子学习方法的实践机会，如教他们使用记忆法记忆知识点。

3.培养孩子探索学习方法的能力，让他们思考和尝试各种方法的效果。

五、培养学习习惯（20分钟）1.教授孩子学习方法和技巧，如做好笔记、有效利用时间等。

2.鼓励孩子养成良好的学习习惯，如排列整齐书本、做完一件事再做下一件事等。

3.帮助孩子制定学习计划，制定完成作业和复习的时间表。

六、总结与拓展（10分钟）1.与孩子一起回顾今天的学习内容，让他们总结所学知识和技巧。

2.鼓励孩子找出自己在学习中的问题，并提出改进措施。

3.带领孩子做一个小小的拓展，如练习一道有趣的数学题目。

七、作业布置（5分钟）1.根据孩子的学习情况布置适当的作业，如复习一道题目、完成一篇小作文等。

2.强调作业的重要性，鼓励孩子养成良好的学习习惯。

教学反思：通过这堂课的教学，学生在愉快的氛围中进行了学习，培养了他们的学习兴趣和学习能力。

同时，通过互动交流的方式，孩子们也提高了自我管理能力和学习方法的运用能力。

这种综合的学习教学方法，既激发了孩子的学习兴趣，又锻炼了他们的学习能力和思维能力。

同时，通过制定学习计划和养成良好的学习习惯，他们更能够主动管理和规划自己的学习，提高学习效果。

一年级家教学设计

一年级家教学设计一年级是学生开始接触正规教育的阶段，他们需要通过家教的方式来巩固和扩展课堂上所学的知识。

为了帮助一年级学生有效地学习和成长，一个良好的家教学设计是至关重要的。

本文将为您提供一种适用于一年级学生的家教学设计。

一、目标和目的设计一个有效的家教计划的第一步是明确目标和目的。

一年级学生的主要目标是掌握基础的阅读、写作和数学技能，培养良好的学习习惯和自主学习的能力。

家教的目的是帮助学生实现这些目标，并建立自信心和学习动力。

二、时间管理家教学设计应该包括一个合理的时间安排，以确保学生能够有效地学习。

根据家长和学生的日程安排，确定每周的家教时间，并确保每次家教的时间不超过45分钟，以保持学生的注意力集中。

在安排时间时，应该合理分配时间给不同的学科和学习活动，保证学生的全面发展。

三、课程内容一年级家教的主要内容应该包括阅读、写作和数学。

在阅读方面，可以选择一些简单的故事书让学生自己阅读，并帮助他们回答问题和理解故事的主题。

在写作方面，可以组织一些有趣的写作活动，如写一篇小故事、写一封给父母的信等，以培养学生的写作能力。

对于数学，可以选择一些基础的数学概念，如加法、减法、形状等，通过游戏和练习巩固学生的数学基础。

四、学习方式为了保持学生的学习兴趣，并培养他们的自主学习能力，家教可以采用多种学习方式。

例如，可以利用互动游戏、故事演绎、绘画等方式来帮助学生学习。

还可以设计一些小组合作活动，鼓励学生互相合作和分享知识。

此外，家教教材的选择也应该丰富多样，以满足学生不同的学习需求和兴趣。

五、家庭作业家庭作业是巩固课堂学习的重要环节。

为了帮助学生巩固所学知识，家教可以安排一些针对性的家庭作业。

例如，可以要求学生阅读一本书，并写一篇读后感；可以要求学生完成一些数学题目等。

家庭作业的目的不仅是巩固所学知识，还可以培养学生的自觉性和责任感。

六、反馈和评估为了了解学生的学习情况和进展，家教应该定期提供反馈和评估。

可以通过口头交流、书面反馈或者小测验等方式来评估学生的学习成果。

一年级家长学校教案

一年级家长学校教案一年级家长学校教案一、教学内容：本次家长学校的主题是关于如何帮助一年级学生培养良好学习习惯。

二、教学目标：1. 了解一年级学生常见的学习困难和问题；2. 学习如何帮助孩子养成良好的学习习惯；3. 掌握一些简单易行的学习方法和技巧；4. 促进家长与孩子的沟通和互动。

三、教学过程：1. 了解学生的学习困难和问题。

首先，家长们可以分组进行讨论，分享孩子学习过程中遇到的问题和困难，例如：注意力不集中、学习方法不当、拖延学习、不喜欢阅读、写字潦草等。

然后，每个小组派代表发表自己小组的总结，家长们可以互相交流和分享经验。

2. 如何帮助孩子养成良好的学习习惯。

在孩子学习不好的时候，家长们要理解孩子，给予他们鼓励和支持，不要过分批评和惩罚。

同时，家长要与孩子制定学习计划，帮助他们学会合理安排时间。

另外，家长要和孩子一起制定学习目标，让孩子明确自己的学习目标和意义。

3. 学习方法和技巧。

家长们可以跟孩子一起学习一些简单易行的学习方法和技巧，例如：如何记忆单词、如何理解阅读材料、如何提高写字速度和准确性等。

同时，家长们还要鼓励孩子多读书、多写作文，并及时给予孩子反馈和表扬。

4. 家长与孩子的沟通和互动。

沟通和互动是家长和孩子之间建立良好关系的重要方式，家长们要给孩子充分的关注和爱护。

在日常生活中，家长要经常与孩子交流，了解他们的学习情况和需要，帮助他们解决学习困难，同时也要关心孩子的情感和心理健康。

在家庭作业方面，家长应与孩子一起完成，提供必要的指导和帮助。

四、教学评估：1. 家长们互相分享和讨论的表现；2. 家长们答题和帮助孩子养成良好学习习惯的方式和方法；3. 家长们对于学习方法和技巧的掌握情况；4. 家长与孩子的沟通和互动的效果评估。

五、教学心得与反思：本次家长学校的教学内容紧密结合了一年级学生的实际情况，目的是帮助家长们更好地帮助孩子养成良好的学习习惯。

通过小组讨论和互动，家长们能够更好地了解孩子的学习困难和问题，并学习到一些解决问题的方法和策略。

一年级上学期家长会教案

一年级下学期家长学员教案教学时间：xxxx年11月14日主讲人：陈传丽学习内容：《认识你的孩子》《帮助孩子学会学习》《引导孩子正确做事》教学目标：1、通过课堂教学让家长初步懂得相关知识与技巧，辅以能力训练让孩子感受并树立培养锻炼相关能力的决心与信心。

2、通过学习，让家长走进学校生活，走进孩子中间，帮助孩子平稳地度过适应期。

3、在学习过程中，怎样培养孩子良好的学习习惯，怎样学习。

4、让家长学会要有耐心和细心，逐渐引导孩子改掉学习上的坏习惯。

教学过程：一、一年级孩子的心理发展建立在学龄前儿童的基础上，因此，他们的心理必然还保留着某些学龄前儿童的心理特点。

一年级孩子面临的挑战：1、出入校门的“三不适应”即：新的作息时间不适应、新的空间环境不适应、新的人际关系不适应。

2、出入校门的三大挑战:即：新的学习内容的挑战、新的教学方式的挑战、相对独立的应对挑战。

二、尽量帮助孩子尽快适应小学生活1、了解孩子在学校的生活现状：家长走进学校生活，走进孩子中间，看看孩子都在干哪些事，学校是怎样安排的。

让孩子平稳度过适应期，需要做好四个第一，即“新生入学第一天”，“初步熟悉第一周”，“环境适应第一月”“厂抓不懈一学期”。

2、了解孩子的心理需求，满足孩子不同方面的需求。

刚入学的孩子天真烂熳，有强烈的求之欲望和上进心。

但是由于他们的年龄小，并且还在成长时期，很多方面都不成熟，幼小的心灵易受影响。

因此，家长必须重视孩子的心理教育，使他们始终拥有积极向上的健康心理。

我们要关注孩子的五大心理需求。

即，依恋的需求、安全的需求、交往的需求、归属的需求、求知的需求。

三、如何帮助孩子学会倾听？倾听习惯是学习习惯的一个重要部分，良好的倾听习惯是孩子进正式学习的保证。

孩子倾听能力较差的原因主要有一下几点;即，孩子身心发展特点的局限。

成人不重视倾听能力的培养。

成人的消极“榜样”作用。

因此体出几点建议：多和孩子交谈，培养孩子倾听的习惯。

给孩子创设良好的语言环境。

小学一年级学生家庭问题解决教育教案范例

小学一年级学生家庭问题解决教育教案范例一、教学目标1.了解家庭问题对小学生的影响。

2.学会解决家庭问题的方法。

3.培养孩子处理家庭问题的能力和自我调节能力。

二、教学重点1.了解家庭问题对小学生的影响。

2.学会解决家庭问题的方法。

三、教学难点1.培养孩子处理家庭问题的能力和自我调节能力。

2.了解家庭问题的根源，进行有效的解决。

四、教学方法1.教师讲解与小组探讨相结合的方法。

2.小组活动、角色扮演与讨论相结合的方法。

五、教学过程1.引入活动（1）教师打开小学生家庭问题的话题，让学生们分享自己在家里遇到的问题，从而引导学生理解家庭问题的含义。

（2）通过集体讨论、小组互动等形式，让学生们分析家庭问题的影响，如情绪不稳定、注意力不集中、学习成绩下降等，建立正确的家庭观念。

2.知识讲解（1）教师简单讲解家庭亲密关系的好处，以及有哪些常见的家庭问题。

（2）对小学生解决家庭问题的方法进行讲解，包括沟通、妥协、自我控制、多角度思考等。

3.小组讨论（1）教师将小学生分成小组，由小组自己讨论他们的家庭问题，并尝试解决这些问题。

（2）每个小组在讨论解决方案时必须考虑每个家庭成员的意见。

4.角色扮演（1）每个小组派出两名代表，两组的代表在教师的指导下开始进行角色扮演。

（2）以情景剧的形式展现出解决家庭问题的过程，通过对话、表情、动作等来表达情感和解决问题的方法。

5.总结（1）教师对小学生的表现进行总结，对积极参与的学生进行表扬和鼓励。

（2）教师对家庭问题的根源以及解决方法进行强调，向学生灌输正确的家庭观念。

六、教学评价1.教师对小学生在学习过程中的表现进行评价，包括学生的参与度、思考能力以及解决问题的方法等。

2.学生之间也可以对小组成员进行评价，鼓励学生互相帮助、互相成长。

七、教学反思本节课采用了多种形式，包括讨论、角色扮演等，让小学生在实践中掌握知识和技能。

通过讨论，小学生了解到家庭问题的根源和对日常生活和学习的影响；通过角色扮演，小学生学会解决家庭问题的方法。

一年级四班家庭教育（教案）

一年级四班家庭教育（教案）第一篇：一年级四班家庭教育(教案)一年级四班家庭教育（教案）家庭教育的意义与作用教学目的：通过本讲教学使广大家长明确家庭教育的意义与作用，提高其参与家长学校学习的自觉性、积极性、主动性。

教学要点：一、为什么要开家长会（一）当前家教中的误区主要表现在以下三个方面：(1)溺爱型教育：视孩子为小皇帝、小公主，千方百计满足孩子的不正当要求，娇惯到严重的地步(2)粗暴型教育：动不动对孩子就是打骂，殊不知打骂不仅收不到良好的教育效果，有时还会酿成悲剧(3)放任型教育：有的父母双双外出打工挣钱，把孩子交给他人管理就万事大吉了。

有的家长认为把孩子送到学校，有老师教育，家长只管他的吃、穿、用，其他方面根本不管。

（二）家庭教育的作用①基础作用：家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，孩子出生后不久就要接受家庭教育，因此，家庭教育是基础工程，人才的成长是从家庭起步的；②配合作用：家庭、学校、社会三个方面的教育，好比三匹马拉一架车，只有互相配合，力气朝一个方向使，才会拉好车，否则不仅拉不好车，甚至还会造成翻车;③协调作用：家庭与学校、孩子与老师、孩子与同学、孩子与社会、孩子与家长等各个方面的关系要靠家长出面协调。

④补充作用：孩子一般有什么知心话愿意对家长说，因此，家长对孩子可以针对性教育，这是学校老师得不到的信息，所以，家庭教育就有补充作用。

（三）家庭教育的特殊性①权威性：父母在孩子面前具有崇高的威望，因此，教育就具有权威性；②长期性：孩子从出生后就接受家庭教育，直至家长健在都要接受教育，所以具有长期性。

难怪，人们常说，“家长是孩子的第一任老师，又是终身之师”。

③针对性：如前所说，家长容易得到孩子的知心话，从获取的信息中，对的予以表扬，错的及时矫正，所以教育具有针对性。

④早期性：孩子出生后到未进入校园前都是接受的家庭教育，所以，家教具有早期性。

以上四个方面，学校、社会教育都是不能取代的。

关于小学一年级家庭教育教案培养孩子的良好学习习惯

关于小学一年级家庭教育教案培养孩子的良好学习习惯在小学一年级阶段，培养孩子的良好学习习惯是非常重要的。

作为家长和教育者，我们需要给孩子提供一个积极的学习环境和适当的指导，帮助他们养成良好的学习习惯，为日后取得更好的成绩打下基础。

本文将从以下几个方面进行探讨：一、了解小学一年级学生的认知特点小学一年级学生的认知特点是基于感性认识，他们通过亲身体验和感受来获取人对事物的直观印象，思维方式主要是形象思维和感性思维。

因此，在教育孩子的学习习惯时，我们应该注意将抽象的概念转化为生动、形象的事物，利用情景、游戏等方式加深孩子对知识的理解和记忆。

二、培养孩子的学习兴趣兴趣是学习的第一动力，也是培养学习习惯的重要前提。

在家庭教育中，家长可以为孩子提供各种学习资源，如书籍、电子产品、艺术课程等，引导孩子在学习中自由探索和发现。

同时，还可以与孩子一起制定学习计划，让孩子参与其中，提高其学习的主动性和参与度。

三、建立合理的作息时间充足的睡眠和合理的作息时间是保证孩子学习效果的重要保障。

家长应该给孩子制定一个合理的作息计划，包括规范的起床时间、午休时间、晚饭时间和睡眠时间。

保证孩子的生物钟的正常运作，让孩子有充足的时间休息和放松，从而提高孩子学习效果。

四、培养孩子的学习方法学习方法是孩子取得好成绩的关键之一，家长应该帮助孩子掌握良好的学习方法。

如，教孩子如何利用时间，如何整理笔记，如何合理使用学习工具等。

在家庭教育中，家长应该与孩子建立良好的沟通和互动，关注孩子的学习进展，积极鼓励孩子并提出适当的建议。

五、注重孩子的综合素质培养在培养孩子的学习习惯的同时，还应该注重孩子的综合素质培养。

这包括孩子的思想品德、身体素质、艺术素养等方面。

通过营造良好的家庭教育环境，培养孩子的良好习惯，帮助他们自主学习，并形成健康的人格、积极的心态，让他们走出更广阔的舞台。

总之，培养孩子的良好学习习惯是一个长期而繁琐的过程，需要付出持久和不懈的努力。

小学一年级学生学习困难帮助教育教案范例

在小学教育中，学习困难是一种常见的问题。

尤其是在一年级的学生中，由于他们刚刚开始接触正式的学习，很容易出现学习困难。

如果不及时采取有针对性的帮助教育措施，就有可能会影响到他们未来的学习成绩和学习兴趣。

本文主要针对小学一年级学生学习困难，提供一个教案范例，以帮助教育者更好地辅导学生。

教案主要包括教学目标、教学重点、教学方法、教学内容等方面内容。

通过本教案的实施，可以帮助学生克服学习困难，提高学习效果。

一、教学目标本教学目标是帮助小学一年级学生识字和阅读能力提高。

通过本教学活动，学生能够：（1）识别30个汉字，掌握30个常用词语。

（2）能够较流畅地朗读和理解短文，提高小学生的语文能力。

二、教学重点本教学重点是通过生动形象的教学方法，加强学生对单字的记忆和理解，培养学生的阅读习惯和自学能力。

三、教学方法1.启发式教学法在教学中，老师采用启发式教学法，通过让学生自己发现规律和解决问题，激发学生的学习兴趣。

例如，在教授一个新汉字时，可以让学生通过图画、难字注音实现天真无邪地发现其读音、意思和笔顺，以便更好地理解记忆。

2.活动式教学法在教学中还采用了活动式教学法，通过各种形式的活动，让学生充分体验学习的乐趣。

例如，可以组织“班级诵读比赛”、“猜字谜游戏”等活动，让学生在游戏中学习汉字，增加学习的趣味性和主动性。

4. 情景式教学法在教学中，老师采用情景式教学法，让学生理解汉字在生活中的使用。

例如，在教授“吃饭”这个词汇时，可以从吃饭前、吃饭时、吃饭后的不同情景出发，教授相关的汉字和常用词语，让学生在情境中深刻理解和掌握。

五、教学内容1.熟记30个汉字和常用词语本次教学内容主要包括30个汉字的字形、拼音和基本意义，以及这些汉字组成的30个常用词语。

在教学过程中，老师要重点关注学生的发音，让学生掌握正确的发音，并配以图画等形式，提高学生的记忆能力。

2. 练习朗读短文在学生熟记了这些汉字之后，老师可以组织学生读一些简单的短文。

小学一年级亲子教育教案家长参与孩子学习的指导方法

小学一年级亲子教育教案家长参与孩子学习的指导方法一、引言在孩子的成长过程中，家庭教育起着至关重要的作用。

家长作为孩子的第一任教师，承担着引导、教育和培养孩子的责任。

针对小学一年级孩子的学习，家长参与孩子学习的指导方法显得尤为关键。

本文将介绍一些亲子教育教案中，家长参与孩子学习的指导方法，以期帮助家长更好地参与孩子的学习。

二、创设良好的学习环境为了促进孩子的学习，家长应该创设一个安静、舒适和有序的学习环境。

确保孩子有一个专注学习的地方，并减少干扰和噪音。

此外，保持学习环境的整洁和井然有序，有利于孩子的学习效果。

三、制定明确的学习目标家长可以与孩子一起制定明确的学习目标。

在学习之前，与孩子讨论学习目标，并确定达到这些目标所需要采取的具体步骤。

这样做有助于培养孩子的学习规划和自我管理的能力。

四、提供积极的学习反馈家长在孩子学习过程中应给予积极的学习反馈。

鼓励孩子在努力学习时，给予肯定和赞扬。

同时，及时纠正孩子学习中的错误，指导他们找到正确的方法。

通过提供正面的反馈，可以激发孩子的学习积极性，增强他们的学习信心。

五、与孩子一同制定学习计划与孩子一同制定学习计划是家长参与孩子学习的重要方式之一。

通过与孩子共同讨论学习计划，了解他们的学习需求和兴趣，并根据孩子的特点和时间安排，合理安排孩子的学习任务。

同时，要鼓励孩子制定学习计划的自觉性，培养他们的自主学习能力。

六、提供丰富的学习资源对于小学一年级的孩子来说，丰富的学习资源对于促进他们的学习至关重要。

家长应提供合适的学习材料和工具，如图书、教具等，以满足孩子的学习需求。

可以利用生活中的示例和实践，为孩子提供更多与学习相关的经验和机会，丰富他们的学习内容。

七、培养良好的学习习惯家长参与孩子学习的指导方法还包括培养良好的学习习惯。

家长可以帮助孩子建立定期、有规律的学习时间，培养孩子按时完成作业和学习任务的习惯。

同时，家长应该关注孩子的学习进展，及时与老师进行沟通，了解孩子的学习情况，帮助他们养成良好的学习态度和行为习惯。

小学一年级教育小学一年级教案(8篇)

小学一年级教育小学一年级教案（8篇）一年级是小学的入门，那么，这时家长该如何去教育这时候的孩子呢？别走开，接下来，问渠那得清如许，为有源头活水来，这里是编辑为大家整编的8篇小学一年级教育的相关范文，欢迎参考，希望能够帮助到大家。

一年级孩子较佳教育方法篇一一、帮助孩子由幼儿向小学的过渡，适应小学生角色：1、让孩子在情感上接受小学。

建议：(1)告诉孩子：成为一名小学省事意见非常值得骄傲的事情。

告诉孩子：进入学校以后，他们会变得像老师那样知识渊博。

(2)给孩子讲红领巾的来历，以及它所代表的涵义，以增强孩子成为小学生的自豪感和神圣感。

2、带孩子熟悉小学环境。

让孩子容易产生归属感，较快适应学校这一新环境。

3、培养孩子正确的时间观念和纪律意识。

让孩子适应小学相对紧张的学习环境。

4、有意识的锻炼孩子的自理能力。

让孩子摆脱依赖老师、家长照顾的生活模式。

5、引导孩子认识到自己的身份发生了本质的变化。

让孩子能够以较平稳的心态去面对可惜生活中的困难，面对老师和家长的各种严厉批评。

建议：老师或家长可以和孩子玩答记者问的游戏，通过谈话的方式引导孩子去思考那些他们将要遇到的问题。

二、学习方面：1、一年级的孩子喜欢玩，不喜欢学习。

因此老师和家长要帮助孩子建立良好的学习兴趣。

建议：(1)给孩子读，或者跟他们一起读一些适合他们阅读的读物。

如《一年级的小豌豆》、《床边的小豆豆》等。

(2)举一些例子告诉他们，在课堂中是可以发现一些有意思的知识的，引导他们主动去发现听课的乐趣。

(3)通过游戏锻炼孩子的首部肌肉的灵活性，帮助孩子摆脱动作笨拙而产生的自卑感。

(4)家长要陪同孩子一起阅读配图故事书，扩大孩子注意力的乏味，使孩子尽快掌握正确的、科学的阅读方法。

方法一：给孩子讲故事后，向孩子提问。

有助于提升孩子的形象思维能力。

2、构建一个和睦的家庭，帮助孩子营造良好的学习环境。

3、正确引导孩子学会学习，提高他们学习的兴趣。

建议：(1)施行先玩后学的教育方式，让孩子满足玩的天性的同时，不忘墙面的提醒孩子进行学习。