四年级科学下册第六单元农业与技术24未来农业教案冀教版
四年级下册科学教案-24未来农业 冀
未来农业教学目标1.能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。
2.能举例说出未来农业发展的趋势和特点。
3.能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。
学情分析1.科学的想象不是没有根据的胡思乱想。
而是在已有经验基础上的合理分析和推理。
学生不可能从整体上把握农业的未来,但可以结合自己所感受到的当地农业实际,进行想象。
2.设计一种未来农业技术,活动的目的是在学生对未来农业发展方向有一定把握的基础上,针对自己在调查过程中发现的当地农业生产中遇到的问题,展开想象。
3.学生对畅想未来农业技术、阅读科学在线上提供的“未来农业工厂”一文会感兴趣。
重点难点重点:引导学生调查发现身边的农业技术,体会农业技术应用带来的丰硕成果。
难点:设计一种未来农业技术,以解决当地农业中存在的问题。
教学过程4.1第一学时教学活动活动1【活动】准备活动学生齐读“杂交水稻之父”袁隆平爷爷的简介。
(组长打准备分)活动2【导入】未来农业课件出示xx爷爷的图片。
小主持人:同学们,这位老爷爷你们认识吗?他就是著名的杂交水稻专家袁隆平爷爷,他培育的杂交水稻品种大大提高了粮食产量,从亩产300公斤提高到800公斤,增产200多亿公斤,解决了多少了的吃饭问题,这就是先进的科学技术给农业生产带来的好处,这节课我们一起来学习24《未来农业》。
活动3【活动】自主学习1.课件出示自学内容和要求。
2.学生完成导学案内容,并用双色笔批注。
3.根据学生自学情况评出各组自学分数。
活动4【活动】合作交流1.课件出示交流内容和要求。
2.学生交流导学案任务一、任务二的内容。
3.小组长抓阄决定各组展示内容。
4.各组预展交流内容。
5.根据交流情况评出各组交流分数。
活动5【活动】小组展示1.展示前小组长pk确定展示组、展示内容。
2.展示任务一:调查农业技术。
(结合课件内容进行讲解)学生一:果树嫁接技术(略)学生二:节水灌溉技术(略)学生三:温室技术(略)学生四:无土栽培技术、太空育种、转基因等技术。
四年级下册科学课件-24未来农业 ｜冀教版 (共13张PPT)
也许将来某一天， 你设计的农业技术会成为现实， 在农业发展上发挥重要的作用。
结论总结
现代农业生产技术，大大的提高了 农业生产效率，节约了水资源等能源。 实现了农业增产，农民增收，从根本上 促进了农业发展。
科学院外籍院士，被誉为“杂交水稻之父”。
畅想未来农业技术
电子计算机自动控制的未来农业技术
名称：电子计算机自动控制的未来农业技术
目的：培育出无需用水冲洗的无毒无害的绿色植物。
优点：计算机根据不同作物进行适当调节。
特色：使用液体肥料，不使用农药，除草剂和消毒剂，空气 也是经过严格过滤后通过的，不用担心农药中毒，无需用水 清洗。
能抗倒伏、抗干旱、抗干热风、抗病虫害等，使农作物稳产高产。 应用温室技术能改变农作物生长受季节的限制，在冬季也来自吃吃上新鲜的水果和蔬菜。
亲爱的袁隆平爷爷
袁隆平（1930年9月7日－）生于北平（今北京）， 祖籍江西省九江市德安县，现在居住在湖南长沙。 中国杂交水稻育种专家，中国工程院院士。现任中 国国家杂交水稻工作技术中心主任暨湖南杂交水稻 研究中心主任、湖南农业大学教授、中国农业大学 客座教授、联合国粮农组织首席顾问、湖南省科协 副主席和湖南省政协副主席。2006年4月当选美国
冀教版小学科学四年级下册
第五单元 24.未来农业
自主学习——我最棒
第一步：自学课文一遍。 要求：默读全文，重点批注。 第二步：完成导学案任务一.任务 二。
合作学习——我起立，小板凳，轻轻放。
队长组织：
第一步：齐读课文一遍。标注重点。 第二步：交流导学案内容。 第三步：交流导学案填写方法。
最新冀教版科学小学四年级下册《未来农业》精品学案
《未来农业》学案一、学习目标1．掌握农业的相关知识。
2．了解农业新技术，畅想未来农业技术。
二、重点难点1．重点：引导学生调查发现身边的农业技术，体会农业技术应用带来的丰硕成果。
2．难点：设计一种未来农业技术，解决当地农业中存在的问题。
三、导学问题使用“手机”拍照，和全班同学共享。
1．在农业生产整个过程和相关行业中使用了哪些农业技术和方法？2．环境对农业生产有哪些影响？四、参考资料农业分类：由于动植物的不同地域分布，以及自然条件、社会经济条件的地域差异，世界上形成了多种农业地域类型，如热带雨林迁徙农业、商品谷物农业、乳畜业等。
按投入多少分类：如果投入的生产资料或者劳动力较少，扩大土地面积成为增加农业产出的主要手段，这样的农业称为粗放农业。
粗放农业一般分布在地广人稀、自然条件较为恶劣、生产力水平低下的地区。
如果投入的生产资料或者劳动力较多，用提高单位面积产量的方法来增加农业的产出，这样的农业称为密集农业。
现代世界的农业主要是密集型的。
随着现代科技的发展，蔬菜、花卉、养猪、养禽等农业，出现了技术和资金密集的工厂化生产，并发展迅速。
按产品用途分类：如果农民生产的产品，大多数甚至全部供自己及家庭享用，这样的农业称为自给农业。
自给农业主要分布在发展中国家，绝大多数主要是为了解决自己及家庭成员的食品供应，同时也生产少量其他产品，如蔬菜等，供日常生活需要。
如果是以销售产品为目的来进行农业生产，这样的农业称为商品农业。
商品农业只要分布在发达国家，以及发展中国家的一些地区。
商品农业普遍进行专业化生产，一般情况下，一个农场只种植一种农作物或者饲养一种畜或禽。
《未来农业》课件-冀教版小学四年级科学下册课件
• 日本的農業基本法在1999年標舉為「食料、 農業、農村基本法」
• 德國的農業部則在2001年改為「消費者保 護暨農糧部」
• 英國的「農業漁糧部」也在2001年調整成 「環境糧食暨鄉村事務部」。
literacy—識字 Food literacy--認識食物
未来农业
你知道你吃了什麼？
• 你知道你一輩子吃了多少糧食? • ㄧ個漢堡牛肉，毀了多少熱帶雨林？ • 台灣的糧食自給率是多少？台灣有多少食物仰賴
國外進口？ • 假如蜜蜂不見了，人類還能存活多久？ • 你的早餐和世界有何關係？ • 你喝的咖啡是否剝削了咖啡農？ • 你對食物瞭解多少？什麼是「food literacy」？ • 面對極端氣候，必須面對的糧食危機，不可不知
Locavores—消費在地化食物的人
慢城評分表--保護當地產業
• 有計畫發展當地有機農業
• 保證手工產品與藝術工藝 品的質量
• 計畫保護瀕臨滅絕的工匠 技術或藝術工藝品
• 維護有消失危機的傳統工 作方法與職業
• 使用有機產品或當地生產 的產品，在當地餐廳或學 校餐廳落實
• 與慢食組織合作，在學校 教育飲食與營養
• 推廣葡萄酒或美食的慢食 活動，保護當地面臨絕種 的物種
• 普查當地特產並支持其商 業化
• 普查城市裡的樹木，賦予 樹木歷史意義的新價值
• 促進和保護當地的文化活 動
• 在城市和學校用在地文化 的傳統方法種植花園
全球十大環境議題
• 暖化為首 • 臭氧層的耗損與破壞 • 生物多樣性減少 • 酸雨 • 森林銳減 • 沙漠化 • 空氣污染 • 水污染 • 海洋污染 • 有害物質的越境移轉
另類發展在台灣
• 社區貨幣 • 沒有台電的農村 • 有機農業 • 社會企業 • 共同購買
四年级科学下册 未来农业1拓展资料素材 冀教版
（冀教版）四年级科学下册拓展资料第六单元农业与技术24．未来农业未来农业发展模式绿色农业（绿色食品）模式利用我国有机肥多的特点，多施有机肥，少施化肥（无机肥）和农药，计量施肥，计量喷洒农药，多生产出高科技含量的蔬菜，含维生素丰富的蔬菜，抗癌蔬菜，反季节蔬菜等，同时严格控制和把关蔬菜的各种元素标准，使之符合国际标准旅游农业模式我国有辽阔的国土、宽广的田野、奇异的自然风光、幽静的园林景观、雄伟的名胜古迹、珍奇的花卉树木、珍稀的动物鸟兽，以及各民族人民构成的独特画卷等，都将成为人们旅游的热点，成为人们闲暇观光的理想场所。
要积极利用我国地区不同的自然景色、各类农作物的生长特点和其婀娜多姿的形态，进行艺术布局、图案种植，展示乡土民俗、农耕历史，进行池边垂钓、越野爬山、避暑观光、休息度假等。
我国旅游资源极其丰富，享誉海内外的“绝、奇、美、胜”的名牌景点就有36处。
此外，全国各地还有各具特色的“四季”节庆活动等近百种旅游资源，发展潜力很大。
这不仅能使旅游观光者欣赏美丽的农作物布局艺术、自然风光景色，呼吸新鲜空气，还能使旅游者品尝到四季各色新鲜瓜果、蔬菜及民俗特色餐饮等，进一步推动我国农业的发展。
而且，旅游业本身包括“行、游、住、吃、购、娱”等六大要素，它所需要的硬件装备，所消耗的食物、饮料和日用品，以及一部分旅游内容，都为相关产业的发展开辟和提供的新的市场，为社会增加了就业机会，并大大的改善农村面貌。
在发展“旅游农业”时，必须与各地的旅游景观、名胜古迹的保护结合起来，做到相互适应、相互协调，不能陷入随意性、盲目性，切忌封建迷信的糟粕也带进旅游农业的景点，各地在开发旅游农业资源时，可结合小城镇的规划建设同时进行，以乡镇为中心筹建绿色景观长廊、公共娱乐设施，并同市政配套设施、交通道路设施及农田保护林网、排灌渠系、小桥流水、观赏鱼类等协调发展。
蓝色农业和海洋产业模式海洋是个立体宝库，蕴藏着极其巨大的生物资源、能源资源、矿产资源、旅游资源、航海资源、交通资源等，为人类提供了新的生存空间和发展空间。
《未来农业作业设计方案-2023-2024学年科学冀人版2001》
《未来农业》作业设计方案第一课时一、作业背景随着科技的不断发展，农业领域也迎来了一场革命性的变革，未来农业将不再是传统的种植和养殖模式，而是更加智能、高效、可持续的生产方式。
为了让学生更好地了解未来农业的发展趋势和发展方向，本次作业将围绕未来农业进行设计。
二、作业目的1.让学生了解未来农业的概念和发展趋势。
2.培养学生对未来农业的创新意识和科技应用能力。
3.激发学生对未来农业的兴趣，引导他们关注未来农业领域的发展动态。
三、作业内容及要求1.阅读《未来农业》相关资料，了解未来农业的发展概况和技术应用。
2.就未来农业中的某一项技术或产品进行深入研究，撰写一篇1000字以上的论文，介绍该技术或产品的原理、应用领域、优势和发展前景。
3.设计一份未来农业展示作品，可以是海报、PPT、视频等形式，展示你对未来农业的理解和设想，包括未来农业的发展方向、生产模式、环保意识等方面。
4.提交作业时需要附上参考资料，引用规范。
5.课堂上进行作业展示和讨论，鼓励同学之间互相学习和交流。
四、作业时间安排1.阅读资料时间：1周2.撰写论文时间：2周3.设计展示作品时间：1周4.作业提交时间：4周后五、评分标准1.论文内容丰富、结构清晰、逻辑性强，文献引用规范——30分2.设计展示作品创意新颖、形式多样、内容完整——30分3.参与课堂展示和讨论，积极分享和表达意见——20分4.对其他同学作业给予合理建议和评价——20分六、作业反馈老师将依据评分标准对学生的作业进行评分，并及时给予反馈，鼓励学生在未来农业领域继续深入探究和学习。
同时，鼓励学生利用所学知识和技能，积极参与未来农业的发展，为实现农业现代化贡献自己的力量。
七、结语通过本次作业设计，希望能够激励学生对未来农业产生浓厚的兴趣，培养他们对科技创新的热情和动力，为推动农业现代化进程做出贡献。
愿学生们在未来的道路上不断前行，探索更广阔的知识领域，成为未来农业发展的中流砥柱！。
冀教小学科学四下册24未来农业PP业PPT课件
未来农业：
未来农业将是实现工厂化 生产的无土农业、无污染 农业，人们不必再为各种 自然灾害担忧，全部实行 电脑自动化控制。
• 未来农业可以使农民将从（繁重体力劳动） 中解脱出来，人类将不再（靠天吃饭）吃 饭。
• 未来的农业将是（现代化生产）的（无土 农业）、（无污染农业），人们不再为 （旱涝风雹）等灾害担忧。
未来的农业工厂
• 我国著名的（杂交水稻之父）是（袁隆平） 爷爷，（杂交水稻）大大提高了水稻的产 量，为（解决人类粮食短缺）问题做出很 大的贡献。
茄子的未来农业技术
茄子的未来农业技术
• 根据市场对茄子的果形、外观、颜 色、风味等要求，选择适销对路的 品种。如广东市销以紫红长棒茄为 主，粤西北运基地喜欢紫黑色的长 棒茄或灯泡茄。
• 首先是大量使用了机械化作业，再就是不断应用 现代生物技术，如杂交优势、基因重组、分子化 育苗 等。其次是使用节能、高效的技术手段，如 节水灌溉、农田测土配方、高效低毒的农田病虫 鼠害防治等。 大大的提高了农业生产效率，部分地区（如欧洲） 实现了农业生产工厂化运作，增加了单位面积产 出，改善了农产品质量，节约了水资源等能源， 减少了病虫鼠害造成的损失。这些新技术的应用， 实现了农业增产，农民增收，从根本上促进了农 业发展。
农民常遇到哪些农业技术问题，怎 样解决
• 早春种花生往往因为气温低、出苗慢，造 成成活率低。你认为采取采取_地_膜覆盖的措施可 以解决上述问题。 张伯伯在移栽白菜是成活率不高你认为要 想成活率高应采取的措施有_带水_土分_移蒸_栽发_，，_摘避。除免大烈叶日减移少栽 张伯伯在给白菜施肥时，由于一次施肥过 多，造成“烧苗”，你认为应采取的措施 是.大量_灌_水____。
• 品种类型、育苗定植 、田间管理 、采收留种 、 贮藏加工
四年级下册科学课件-6.24 未来农业冀教版 优质PPT10
四年级下 册科学 精品课 件-6.24 未来 农业｜ 冀教版 PPT课 件10
导入新课
当地使用了哪些农业技术？ ①果树嫁接技术，可改良品种 ②温室技术，可以增加产量 ③节水灌溉技术：省时省力，节水高效。
新课学习
农业技术的应用：
杂交、太空育种、转基因等。 先进灌溉技术（滴灌喷灌）。 先进的农业机械技术。 先进的温室暖棚技术。 扦插、嫁接。
新课学习 扦插、嫁接
新课学习 先进灌溉技术
新课学习 先进的温室暖棚技术
新课学习
无土栽培
太空育种
转基因
新课学习 杂交
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
2019-2020年四年级科学下册 未来农业1教案 冀教版
2019-2020年四年级科学下册未来农业1教案冀教版一、本课概述：未来农业将是高科技的农业。
农业发展将会越来越依赖现代科学技术的发展和应用。
本课围绕未来农业发展趋势，设计了2个活动。
目的是通过对当地农业技术的调查和比较，帮助学生懂得，农业的发展离不开各种技术在农业方面的广泛应用。
引导学生在品尝农业技术应用成果的同时，感受到科学技术的魅力，对从事科学技术研究的科学家产生敬佩之情，激发学生关心科学技术发展的热情和兴趣。
二、教学目标：科学探究目标：（1）能结合自己查阅的资料说明当地农业生产使用了哪些农业技术。
（2）能根据当地农业生产中存在的问题，设计一种未来的农业技术。
情感态度和价值观目标：（1）能够欣赏到农业技术应用带来的丰硕成果。
（2）能对自己或别人的设计方案进行公正的评价。
（3）意识到农业技术的发展离不开农业科学家的巨大贡献。
科学知识目标：（1）能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。
（2）能举例说出未来农业发展的趋势与特点。
（3）能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。
三、教学重难点：重点是引导学生调查发现身边的农业技术，体会农业技术应用带来的丰硕成果。
难点是设计一种未来农业技术，解决当地农业中存在的问题。
四、教学过程：（一）导入：随着人们生活水平的不断提高，人们对农产品的要求更高，农业与我们生活究竟有什么样的关系呢？这节课我们就来讨论这个问题。
（二）新课：1. 调查农业技术（1）教师提问：未来的农业是一番什么样的景象？关于农业问题的社会调查活动。
（2）学生进行想象。
培养创造性思维能力。
（3）调查当地使用的农业技术，课前进行。
（4）学生对调查的结果进行讨论，最后总结归纳。
（5）此活动是一项开放性活动。
学生结合当地实际进行思考，进行分类。
2．畅想未来农业技术（1）学生看图或教师制作的课件，分析、描述未来农业的发展方向。
（2）引导学生阅读“科学在线”，从中体会未来农业工厂的诱人前景。
冀教小学科学四下册《24未来农业 》word教案
（冀教版）四年级科学下册教案第六单元农业与技术24．未来农业一、本课概述：未来农业将是高科技的农业。
农业发展将会越来越依赖现代科学技术的发展和应用。
本课围绕未来农业发展趋势，设计了2个活动。
目的是通过对当地农业技术的调查和比较，帮助学生懂得，农业的发展离不开各种技术在农业方面的广泛应用。
引导学生在品尝农业技术应用成果的同时，感受到科学技术的魅力，对从事科学技术研究的科学家产生敬佩之情，激发学生关心科学技术发展的热情和兴趣。
二、教学目标：科学探究目标：（1）能结合自己查阅的资料说明当地农业生产使用了哪些农业技术。
（2）能根据当地农业生产中存在的问题，设计一种未来的农业技术。
情感态度和价值观目标：（1）能够欣赏到农业技术应用带来的丰硕成果。
（2）能对自己或别人的设计方案进行公正的评价。
（3）意识到农业技术的发展离不开农业科学家的巨大贡献。
科学知识目标：（1）能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。
（2）能举例说出未来农业发展的趋势与特点。
（3）能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。
三、教学重难点：重点是引导学生调查发现身边的农业技术，体会农业技术应用带来的丰硕成果。
难点是设计一种未来农业技术，解决当地农业中存在的问题。
四、教学过程：（一）导入：随着人们生活水平的不断提高，人们对农产品的要求更高，农业与我们生活究竟有什么样的关系呢？这节课我们就来讨论这个问题。
（二）新课：1. 调查农业技术（1）教师提问：未来的农业是一番什么样的景象？关于农业问题的社会调查活动。
（2）学生进行想象。
培养创造性思维能力。
（3）调查当地使用的农业技术，课前进行。
（4）学生对调查的结果进行讨论，最后总结归纳。
（5）此活动是一项开放性活动。
学生结合当地实际进行思考，进行分类。
2．畅想未来农业技术（1）学生看图或教师制作的课件，分析、描述未来农业的发展方向。
（2）引导学生阅读“科学在线”，从中体会未来农业工厂的诱人前景。
四年级下册科学课件624 未来农业冀教版
新课学习 杂交
四年级下册科学课件624 未来农业冀教版
四年级下册科学课件624 未来农业冀教版
•
1、有计划地开展青年教师的培养，对 新教师 实施跟 踪听课 ，做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
•
2、积极组织教师外出学习，扩大教师 的视野 ，抓住 到市、 镇各园 的听课 机会， 学习别 人的长 处，逐 步提高 自己的 教育教 学水平 。
7．依据画面提示，对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
四年级下册科学课件624 未来农业冀教版
•
3 、创设体现班级特色的主题环境。 在主题 环境的 设置和 提供上 ，我们 应本着 以幼儿 为主体 的宗旨 ，鼓励 幼儿大 胆参与 到环境 创设中 ，要重 视环境 随教学 内容的 变化而 随时调 整，让 环境体 现幼儿 的学习 过程， 使环境 始终起 到引导 幼儿发 展的作 用。
•
4 、创设普通话语言环境，一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ，激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
冀教版小学科学四年级下册
•第4单元 •第24课
导入新课
当地使用了哪些农业技术？ ①果树嫁接技术，可改良品种 ②温室技术，可以增加产量 ③节水灌溉技术：省时省力，节水高效。
新课学习
农业技术的应用：
杂交、太空育种、转基因等。 先进灌溉技术（滴灌喷灌）。 先进的农业机械技术。 先进的温室暖棚技术。 扦插、嫁接。
新课学习 扦插、嫁接
新课学习 先进灌溉技术
新课学习 先进的温室暖棚技术
新课学习
无土栽培
四年级下册科学课件624 未来农业冀教版
农业与生活 冀教版 四年级科学下册
（冀教版）四年级科学下册教案第六单元农业与技术23．农业与生活教学目的：1.能提出3个与农业相关的问题。
2.能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。
3.能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程教学重点：能根据自己想知道的问题，制定调查计划，开展调查研究。
教学难点：能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程教学用具：电化教具教学过程：第一课时活动1调查日常生活与农产品的关系活动目标：能举例说明人类的衣食住行与农产品的关系。
能提出3个与农业相关的问题。
能与其他同学合作针对一个问题进行较为详细的调查研究。
能从调查结果中分析出当地农业发展的状况及问题。
在调查中能意识农业劳动的艰辛，懂得粒粒皆辛苦的道理。
导入：农业是我国国民经济的基础，农业与我们的生活紧密相关。
你知道我们生活中哪些方面用到了农产品或农作物吗？组织学生看图说话，讨论我们生活中利用了哪些农产品或农作物，引导学生对农业与我们生活的关系有更深入的了解。
在讨论的基础上，开动脑筋提出自己想知道的当地的农业问题，并把这些问题记录下来，课后查阅资料或开展社会调查来解决这些问题。
根据问题制定调查计划，设计自己的调查记录表，最后对调查的结果进行分析。
活动2研究农具、农机的变化活动目标：能举例说明农具或农机的变化趋势。
能通过各种途径较为详细地调查研究某一种农具、农机的发展过程。
能举例说明农业技术设备的改进给农业生产带来的可喜变化。
教学过程：引导学生根据教材上提供的一组农具和农机的图片资料，结合自己收集到的资料，分析农具、农机的发展变化趋势。
鼓励学生选择一种农业生产工具，比如收割麦子的工具、采茶的工具、播种的工具等，比较这种农业工具在不同时期的发展变化，讨论这种农具的变化对农业生产带来的便利通过上网查询，了解我国农业发展的悠久历史，引导学生认识农业发展史上的三个重要发展阶段——原始农业、传统农业和现代农业是分别以农具的发展为重要标志的，从中进一步体会农具的改进对农业生产的重大促进作用，进而对技术与农业生产的关系有更深入的理解。
2022年精品 《未来农业》参考优秀教案
24．未来农业一、本课概述：未来农业将是高科技的农业。
农业开展将会越来越依赖现代科学技术的开展和应用。
本课围绕未来农业开展趋势，设计了2个活动。
目的是通过对当地农业技术的调查和比拟，帮助学生懂得，农业的开展离不开各种技术在农业方面的广泛应用。
引导学生在品尝农业技术应用成果的同时，感受到科学技术的魅力，对从事科学技术研究的科学家产生敬佩之情，激发学生关心科学技术开展的热情和兴趣。
二、教学目标：科学探究目标：〔1〕能结合自己查阅的资料说明当地农业生产使用了哪些农业技术。
〔2〕能根据当地农业生产中存在的问题，设计一种未来的农业技术。
情感态度和价值观目标：〔1〕能够欣赏到农业技术应用带来的丰硕成果。
〔2〕能对自己或别人的设计方案进行公正的评价。
〔3〕意识到农业技术的开展离不开农业科学家的巨大奉献。
科学知识目标：〔1〕能列举5种以上农业上使用的新技术的作用。
〔2〕能举例说出未来农业开展的趋势与特点。
〔3〕能够用两条以上的理由说明未来农业工厂生产的可能性和必要性。
三、教学重难点：重点是引导学生调查发现身边的农业技术，体会农业技术应用带来的丰硕成果。
难点是设计一种未来农业技术，解决当地农业中存在的问题。
四、教学过程：〔一〕导入：随着人们生活水平的不断提高，人们对农产品的要求更高，农业与我们生活究竟有什么样的关系呢？这节课我们就来讨论这个问题。
〔二〕新课：1 调查农业技术〔1〕教师提问：未来的农业是一番什么样的景象？关于农业问题的社会调查活动。
〔2〕学生进行想象。
培养创造性思维能力。
〔3〕调查当地使用的农业技术，课前进行。
〔4〕学生对调查的结果进行讨论，最后总结归纳。
〔5〕此活动是一项开放性活动。
学生结合当地实际进行思考，进行分类。
2．畅想未来农业技术〔1〕学生看图或教师制作的课件，分析、描述未来农业的开展方向。
〔2〕引导学生阅读“科学在线〞，从中体会未来农业工厂的诱人前景。
〔3〕设计一种未来的农业技术。
〔4〕教师帮助学生再次体验设计的根本过程和步骤。
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四年级科学下册第六单元农业与技术24未来农业教案冀教版一、课程目标
◆知识与目标
1．调查当地农民使用的农业技术，了解这些技术的作用。
2．预言未来的农业技术，说说这些未来技术将会对农业产生的影响。
◆能力与过程
1．通过调查当地的农业技术，了解农业生产上的经验和存在的问题。
2．结合当前在农业上存在的问题，预言未来可能的农业技术。
◆情感态度与价值观
1．认识到技术对于农业生产的重要作用。
2．鼓励学生努力学习科学知识，培养他们结合现实存在问题，预言未来的思维与能力。
二、教学重点
调查农业技术和畅想未来农业技术。
三、教学用具
多媒体资料及其展示设备。
五、教学方法
让学生自己动手去调查现在的农业技术，同时让他们了解农业生产中存在的问题。
然后，结合问题，畅想未来的农业技术及其作用。
六、教学过程
我们知道农民伯伯种田是一件非常重要的工作，关系到我们的日常生活。
那么，这么重要的工作，却只有农民进行做，而不是每个人都能做的呢？
（学生）说说自己的认识。
（教师）进行农业生产是技术性很强的工作，不是每个人都可以从事的。
今天，我们就从我们身边的农业生产中，调查农业中使用的一些技术和方法，看看农民史如何进行农业生产的。
活动1：调查农业技术
问题：在农业生产整个过程和相关行业中使用了哪些农业技术和方法？这些技术对农业发展有哪些作用？
注意：
1．可以采取多种方式进行调查：如查书、查资料、咨询专业人士等。
2．记录、与其他同学交流。
（教师）农业与环境的关系非常密切。
大家知道环境是如何影响农业生产的吗？
（学生）举例，说一说原因。
（教师）人们是如何利用先进的技术减少环境对农业生产的影响的？
（学生）说一说。
（展示）关于大棚栽培、杂交育种和冷冻保鲜等技术的资料片，让学生谈谈认识。
（教师）农业生产利用了很多先进的科学技术，但是，可以肯定将来还会有更多新的技术运用在农业上。
大家是祖国的未来，将来就可能成为科学家为农业生产提供更多的科学方法。
活动2：畅想未来农业技术
想一想现在农业生产所面临哪些问题？如何解决存在的问题，更好地进行农业生产。
发挥你的想象力，畅想未来的农业技术。
首先，调查农民在生产过程中会遇到哪些技术问题。
然后，从问题入手，畅想新技术和它的作用。
最后，设计自己的记录表，进行调查和设想。
（学生）进行设想，然后和大家交流展示。
（课堂小结）
七、板书设计
一、现在的农业技术
1．技术：
2．作用：
3．问题：
二、未来的农业技术
1．技术：
2．作用：。