高考化学解题策略与答题技巧
高考化学应试技巧与答题技巧及策略(整理)
高考化学应试技巧与答题技巧及策略（整理）整理的一些高考化学应试技巧与答题技巧及策略，欢迎阅读参考。
高中化学应试技巧之审题是关键高中化学应试技巧是从审题开始的,可以了解其中的信息,充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
1.常见高中化学题中的关键字有:过量、少量、无色、酸性(碱性)、短周期长时间、小心加热加热并灼烧流动的水等等,对同分异构体的限制条件更应该注意。
2.审表达要求例如:写分子式、电子式、结构简式、名称、化学方程式、离子方程式、数学表达式、现象、目的。
这些都应引起学生足够的重视,养成良好的审题习惯,避免所答所问造成的不必要的失分。
最后试题所给的数据的处理,根据要求要保留相应的有效数字;3.审突破口常见的解题突破口有:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
4.审有效数字有效数字的三个依据:①使用仪器的精度如,托盘天平(0.1g)、量筒(≥0.1ml)、滴定管(0.01ml)、ph试纸(整数)等。
高考化学冲刺复习方法首先，考前再梳理一遍基础知识。
对教材中知识的认识不停留于表面，能以物质结构为起点、以反应条件控制为手段、以实际应用为目的进行梳理，正确把握知识点之间的联系，才能在考场上准确调用知识分析问题。
其次，回顾错题，有效提升复习质量。
回顾错题时将错题归因，是读题不准确还是知识漏洞，或是对概念和原理理解不准确?在这个过程中，考生会发现试题考查的知识和能力是与化学学科的特点和观念紧密联系的。
最后，回顾考题，锤炼应试力。
最后几天，考生可重新审视近年高考真题，从试题命制角度再次研读，着重整理试题中如何考查基础知识，常考哪些思维环节的补充，怎样实现反应条件的控制，等等。
考生要从答题角度再看高考题，着重思考分析问题的角度、答题的切入点和要点，考虑答案如何做到表述规范和语言精准。
化学选择题答题技巧1、列举特例、速排选项高考选择题往往考查一般规律中的特殊情况，这就要求考生熟悉特例，对于一些概念判断、命题式判断正误类题目，如果从正面不能直接作出判断，可以列举反例、特例，迅速判断选项正误。
高中化学六大复习策略方法
高中化学六大复习策略方法高中化学六大复习策略方法一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的知识点。
要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是基本的解题方法不能熟练应用，或者是一些重点知识没有理解透彻等。
有一个地方没弄清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个没弄清楚，就可能进入“后进生”的行列。
找准之后，赶紧把关键的知识补上。
这里要特别注意处理好研究课本与做题的关系。
研究课本与做题的精力分配可以是4：6甚至3：7。
“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容。
有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差。
做到这一点，你就会发现，那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!要学好化学，还必须做一定量的习题，一张卷子，能做对60%~70%就达到目的了。
实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象。
但是，研究完课本，过一段时间后再做题，你不会的题目就会上升到60%。
因此，看书固然重要，做题更重要。
看完书“马上做题”是关键。
二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听。
现在的教学模式主要是“集体授课”，难以很好地“因材施教”。
课堂上讲的内容，很多时候是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，如果课后没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，不懂的地方会越来越多。
那么，化学成绩不好的同学，该怎么听课呢?策略是：“抢答。
”不怕回答错误，不怕出丑，只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你。
多数情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?当老师提问时，你一定要积极表现自己，大声说出自己的理解，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的。
高三化学备考策略3篇
高三化学备考策略3篇第一篇：基础知识复习策略一、策略目标高三化学备考的首要任务是巩固和拓展基础知识。
这一阶段的目标是使学生掌握高中化学的全部知识点，形成系统化的知识结构，为后续的专题复习和模拟考试打下坚实的基础。
二、策略内容1. 制定合理的复习计划：根据学生的实际情况，合理分配时间，确保每个章节都有足够的复习时间。
2. 深入理解化学概念：对化学概念进行深入理解，掌握其内涵和外延，形成清晰的化学思维。
3. 强化记忆：通过各种方式，如制作思维导图、编写顺口溜等，帮助学生记忆化学知识。
4. 注重实践：通过做实验、解决实际问题等方式，提高学生的实践能力。
5. 定期检测：定期进行化学知识的检测，了解学生的掌握情况，及时调整教学策略。
第二篇：专题复习策略一、策略目标在基础知识巩固的前提下，进行专题复习，使学生对化学知识有更深入的理解和掌握，提高解题能力。
二、策略内容1. 选择合适的专题：根据高考大纲和近年来的高考题目，选择重点和难点专题进行复习。
2. 深入剖析：对每个专题进行深入剖析，分析其内涵和外延，形成系统的知识体系。
3. 方法指导：针对每个专题，总结解题方法和解题技巧，提高学生的解题能力。
4. 经典例题：选择经典的例题进行讲解，使学生掌握解题的关键。
5. 定时训练：定期进行专题训练，检测学生的掌握情况。
第三篇：模拟考试策略一、策略目标通过模拟考试，让学生熟悉考试的题型和流程，提高应试能力。
二、策略内容1. 选择合适的模拟试题：选择与高考难度相近的模拟试题进行练习。
2. 定时考试：按照实际考试的时间，进行模拟考试，培养学生的应试习惯。
3. 严格评分：对模拟考试进行严格评分，让学生了解自己的真实水平。
4. 分析错误：对学生的错误进行详细分析，找出问题所在，及时进行纠正。
5. 总结经验：总结模拟考试的经验，为正式考试做好准备。
高考化学答题技巧和答题规范
高考化学答题技巧和答题标准高考化学答题技巧一、临场心理技巧1.树立信心，克制怯场信心是成功的一半，没有信心就没有希望，信心缺乏就会临场心慌意乱，影响自已应有程度的发挥。
拿到试卷后应先填写考生信息(如考生姓名、准考证号、座位号等)，然后先粗略看一遍试题，做到心中有数，对试题难易不必介意。
近几年的高考试题，多数题目并不比平时练习的题目难，也不都是新题，有好多题目是我们平时练习过的知识或熟题略加改造而成，假如平时训练的题目多数都会做，那么要坚信高考你也一定能考出好成绩。
建议先做选择题，再做容易的题。
2.摒弃杂念，缓解情绪在考试之前应该摒弃杂念，使大脑处于“空白状态”，很多同学明知这个道理却无法做到。
不妨尝试与别人交谈，谈些与考试无关的话题，最好是一些既幽默又含蓄的笑话，尽量使心情放松，排除干扰。
3.集中精力，进入状态注意力集中是考试成功的关键，一定的神经亢奋或紧张有利于大脑各局部之间的联络，有助于活泼思维，所以为了能在考试中起得最正确效果，应高度集中注意力，确保思维的灵敏和敏捷。
二、临场答题技巧1.减少失误，争得高分历次考试中，考生因失误而失去的分数平均在5-10分左右，有的甚至更多。
假设能克制失误，在有效的时间内把会做的题目都做对，这本身意味着多得分。
通常易失误的方面有：(1)关键的字。
在题目的问题中，通常出现如下词语：正确与错误;大与小;强与弱;能与否;由强到弱或由弱到强;名称与符号;分子式与构造简式;化学方程式与离子方程式等，即使题目会做，由于不注意上述词语，就有可能造成人为失分。
(2)量的单位。
物质的量浓度(mol/L)，摩尔质量(g/mol)，溶解度(g)、质量分数、物质的量浓度互换时的体积易错等。
(3)隐性条件。
如酸性的无色透明溶液;PH=0的溶液;水电离出的C(OH-)=10-14mol/L的溶液等。
(4)符号运用。
如“=”与“可逆符号”;“+Q”与“-Q”;沉淀与气体符号;电荷与价标;写电子式时“[ ]”;物质的聚集状态;特殊的反响条件等。
高三化学备考的策略和复习技巧
高三化学备考的策略和复习技巧高三化学的备考策略1、把握主干的知识考生在复习时要课本、考试大纲，掌握最基本的知识原理。
例如检验二氧化硫最常用的就是品红溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高锰酸钾溶液，但你若偏偏追问可不可以氢氧化钠，这毫无意义。
实验题里我们要把握的是典型的检验方法，不要被无足轻重的信息阻塞大脑。
2、巧用思维导图在每一部分的总结时，可以省略一些细节，突出主要内容，梳理一个思维导图出来。
复习时只需看看思维导图联想回忆，遇到遗忘的或者不熟悉的知识点，再重新翻那些详细的图或者及时翻阅教材相关内容。
3、多练历年真题知识点的理解和运用需要在做题中不断提升，更好地巩固知识，但是也不要跳入题海，难以自拔。
做题在精不在多，真题的题目表述规范，答案详细，极少有模棱两可、含糊不清之处，可以很好的训练和规范作答。
考生要清楚广东省用的是全国卷，在练习中反复研究近几年的历年真题，适应考试的知识点和题型。
4、在做化学题时，要注意保持细心谨慎，认真审题，仔细作答，避免遗漏和“马虎”出错。
例如：题目中是选错误还是正确，注明的是“澄清”还是“无色透明”;化学方程式中写箭头，可逆符号，还是等号，有时还应标注反应物等的状态;写化学方程式、离子方程式还是热化学方程式;写物质的名称还是符号……很多同学常常发现本来会做的题目却因为没有审题而犯了错误，结果后悔不已，这些都需要谨慎谨慎再谨慎。
5、在解题时还要做到表述规范。
例如实验中指示剂滴定，判断某种物质反应是否完全，一定要加上“半分钟不褪色”或者“半分钟不复原”。
有的时候，试卷很简单，但是由于很多小小的陷阱，反而取得不好的结果。
高三化学的复习技巧1、首先明确，任何化学反应，从元素周期表角度考虑化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题，物态的化合价基本符合元素周期表分规律，只有少数多化合价的，要抄下牢记。
做一个专门学化学的笔记本，把“非常规”的记录，包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。
2023高考化学各类题型答题模板_有什么应试技巧
2023高考化学各类题型答题模板_有什么应试技巧高中化学各类型答题模板一、实验操作类规范语言表述答题模板(1)测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
(2)检验离子是否已经沉淀完全的方法：将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂__，若不再产生沉淀，则__离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则__离子未完全沉淀。
(3)洗涤沉淀操作：将蒸馏水(或其它洗涤剂)沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水(或其它洗涤剂)自然流下后，重复2～3次即可。
(4)判断沉淀是否洗净的操作：取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。
注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。
二、实验设计类规范语言表述答题模板1.答题策略：一般从实验原理出发(包括物质的性质)，按操作过程(或方法)、实验现象、实验结论的顺序来表述答案。
2.答题模板：操作现象结论取样，加入……有……生成……的是……例：设计实验鉴别两种无色气体分别是SO2和CO2。
答案一：取适量品红溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使品红溶液褪色的是SO2气体，不能使品红溶液褪色的是CO2。
答案二：取适量酸性高锰酸钾溶液分别于两洁净的试管中，分别通入两气体，能使酸性高锰酸钾溶液的紫色褪去的是SO2气体，不能使酸性高锰酸钾溶液褪色的是CO2。
三、实验现象描述类规范语言表述答题模板1.答题策略：有关化学实验的描述不仅要求准确，还要求完全，有时还需要指明是何处产生了什么现象，先后发生了什么现象。
其答题规范可利用下面的模式再结合特殊要求进行分析处理：(1)“海”(溶液)：①颜色由……变成……;②液面上升或下降(形成液面差);③溶液产生倒吸;④生成(产生)……色沉淀;⑤溶液变浑浊;⑥产生大量气泡(有气体从溶液中逸出);⑦有液体溢出。
实用的高考化学考试答题思路与技巧
实用的高考化学考试答题思路与技巧高考化学解题技巧套路关键词划出来选择题的题干一般会有很多限制性条件，如“无色的”、“通常情况下”、“标准状况下”、“说法正确的”、“说法错误的”等。
考生审题时不妨将这些关键词划出来，避免答题时忽略。
对题目涉及的一些特殊物质，不要忽略其特殊性质。
作答时，选择题四个选项中，如果是概念性的，应对有把握的迅速进行判断。
如答案涉及计算，要认真计算出结果，与四个选项对照后选择，切忌避免题目未读完就动手做。
专有名词书写要准确做填空题时，考生最需注意的是书写。
不仅字迹要清楚，答案也要写在规定的范围内，方便阅卷老师查阅。
在书写化学专有名词时一定不要写错别字。
按规则，专有名词出错不能得分。
值得注意的是，化学量是有单位的，不要漏掉。
此外，化学方程式与离子方程式不能混淆，书写时一定要配平，注明条件及状态。
书写化学方程式时，最容易漏掉的是水等小分子，相关条件要按书上的规范语言写，如不能将“放电”写成“闪电”等，也不能随意添加不需要的条件。
化学式、结构式、电子式、结构简式等不能混淆。
结构式和结构简式中哪些原子间用线连接要写清楚，特别是要注意有机物结构简式中，双键等是不能省的。
值得注意的是，往年阅卷中最容易扣分的是苯环的结构简式，一定要按书上规范书写。
阅卷老师只会根据标答和考生写在试卷上的白纸黑字来给分，不可能揣摩考生意思，因此一定要书写清楚意思明确。
实验题作答别随意从阅卷看，实验题考生都容易下手做，但不容易得分，因为答题不够细心。
答题时，考生首先要多审几遍题，充分理解题目的要求，明确实验目的。
在回答时书写文字表达时，考生一定要抓住要点，不能泛泛而谈，不能用套话，要有针对性。
如回答“气体通过浓硫酸时浓硫酸的作用”，如果简单回答为“除杂质”、“干燥”就不符合要求，要明确回答是除掉混合气体中的哪些气体或干燥哪一种气体等。
实验题解题时，考生一定要关注实验细节。
如去年高考(微博)题有一问是要求检验水煤气中在含有二氧化碳和水蒸气的情况下，存在有一氧化碳和氢气。
高考化学大题解题技巧
高考化学大题解题技巧高考化学大题解题技巧化学作为一门实验性极强的学科，需要运用一定的理论知识和实验技巧进行解题。
高考化学考试中，大题所占比重较大，其解题也更加考验考生对于理论知识和实验技巧的掌握程度。
下面，笔者将向大家介绍几种解题技巧。
一、仔细审题，抓住重点在解答大题前，一定要认真审题，抓住题目中重点。
一般来说，高考化学大题都含有多个问题，并且每个问题都有其独特的解法方法。
如果考生未能仔细审题，或是对题目中重点没能把握准确，很容易错失分数。
在审题过程中，可结合平时做题的经验，迅速识别出题目中提到的化学知识点，并采用逻辑思维方法，把握问题之间的关系。
例如，遇到“有机物结构鉴定”这类问题，考生应该牢记胺类、羧酸类、酸醇混合体系等常见物质的结构特征，然后再根据问题给出的实验条件及结果，进行综合分析。
二、熟练掌握基础理论知识，强化计算能力高考化学大题中，不少问题是需要用到化学计算的，例如，浓度、物质量、化学方程式等。
因此，考生必须掌握好基础理论知识，如化学计算公式、计算规律等。
同时，考生还需掌握不同计算方法的优缺点，以便在实际解答时选择合适的方法，提高解题效率和准确度。
三、注重实验技巧，注意实践操作在高考化学大题中，往往出现一些需要借助实验技巧解答的问题。
因此，考生不仅要熟悉各种常见的实验技巧，还应在平时的实践中多加练习，提高实验操作的技能水平。
例如，在碳酸氢钠和醋酸反应中，考生需要制作醋酸纳泥和直接发酵霉粉，这就需要考生具备基本的实验操作技能，才能准确地进行操作并得出正确的实验结论。
四、合理运用策略，控制时间时间是考试中的重要因素之一，考生在解答高考化学大题时，应合理运用策略，控制好答题时间。
要根据题目的难易程度和自己的解题能力合理安排时间，避免在一些相对简单的问题上浪费太多时间，导致后面更难的问题缺乏足够的解答时间。
同时，要注意掌握好时间节奏，在每个问题中适度压速，争取在考试时间内完成全部题目。
五、多看高考真题，积累解题经验高考真题是考生备考过程中必须要进行的重要学习资料，通过多看高考化学真题，可以更好地掌握出题思路和考试难度，更准确地把握出题方向和解题重点。
2024高考化学备考方案及策略有哪些
2024高考化学备考方案及策略有哪些化学高考备考方案1、坚持课前预习积极主动学习课前预习的方法：阅读新课、找出难点、温习基础(1)、阅读新课：了解教材的基本内容。
(2)、找出难点：对不理解的地方做上标记。
(3)、温习基础：作为学习新课的知识铺垫。
2、讲究课内学习提高课堂效率课内学习的方法：认真听课;记好笔记。
(1)、认真听课：注意力集中，积极主动地学习。
当老师引入新课的时候，同学们应该注意听听老师是怎样提出新问题的?当老师在讲授新课时候，同学们应该跟着想想老师是怎样分析问题的?当老师在演示实验的时候，同学们应该认真看看老师是怎样进行操作的?当老师在对本节课进行小结的时候，同学们应该有意学学老师是怎样提炼教材要点的?(2)、记好笔记：详略得当，抓住要领来记。
有的同学没有记笔记的习惯;有的同学记多少算多少;有的同学只顾记，不思考;这些都不好。
对于新课，主要记下老师讲课提纲、要点以及老师深入浅出，富有启发性的分析。
对于复习课，主要记下老师引导提炼的知识主线。
对于习题讲评课，主要记下老师指出的属于自己的错误，或对自己有启迪的内容。
或在书的空白处或者直接在书里划出重点、做上标记等，有利于腾出时间听老师讲课。
此外，对于课堂所学知识有疑问、或有独到的见解要做上标记，便于课后继续研究学习。
课内学习是搞好学习的关键。
同学们在学校学习最主要的时间是课内。
在这学习的最主要时间里，有些同学没有集中精力学习、有些同学学习方法不讲究，都会在很大程度上制约学习水平的发挥。
3、落实课后复习巩固课堂所学课后复习是巩固知识的需要。
常有同学这样说：课内基本上听懂了，可是做起作业时总不能得心应手。
原因在于对知识的内涵和外延还没有真正或全部理解。
这正是课后复习的意义所在。
课后复习的方法如下：(1)再阅读：上完新课再次阅读教材，能够“学新悟旧”，自我提高。
(2)“后”作业：阅读教材之后才做作业事半功倍。
有些同学做作业之前没有阅读教材，于是生搬硬套公式或例题来做作业，事倍功半。
高考化学题型简介、答题技巧及复习策略
高考化学题型简介、答题技巧及复习策略本人高考全科总分省排900，理综260（总分300），现在就讲一下高考化学题型简介、答题技巧及复习策略，望大家品味，如有不当之处，敬请在评论区批评指正。
一、高考化学题型简介客观卷部分为选择题，涵盖了元素推断与性质、电化学、有机化学、化学与生活、化学实验、化学反应原理等内容。
有时还会出工业流程或反应原理。
（很多模拟题会相互引用和改编，大题改变成选择题很常见的）主观卷部分主要由实验大题、工业流程答题、反应原理大题和选修大题组成。
选修题为《物质结构与性质》和《有机化学基础》各一道题，选出一个来作答。
二、答题技巧、复习策略首先要知道，很多新题往往给出新的情境，然而落脚点很低，考的一般是化学的基础知识，你不需要慌乱，而是应该看见其中的本质。
关于刷题：高考前一到两个月可以做近5年高考题（近三年的一定要做）。
模拟题也一定多刷，推荐金考卷特快专递，一年8期，题目新颖，解析详细。
感觉应付不过来，可以挑难题做，或挑大题中的较难的小问来做（比如计算产率）。
刷完题要及时改错总结。
遇到答案不完整或不合理的不要太纠结，模拟题不一定天衣无缝。
学过竞赛的同学可以通过竞赛思路来辅助解题。
但不想参加竞赛就没必要学习竞赛知识。
选择题：1. 化学与生活：多积累相关知识，适当注意书上的小字，多做“化学与STSE”题目，结合生活常识做出思考。
2. 元素推断：这是基础题。
结合高一高二所学知识，打开思路做出猜想，然后验证和否定。
最后代入题目检验一遍。
选项中“最高价氧化物”“简单氢化物”的定语常常是出题要点。
3. 有机化学：要以选修《有机化学基础》为依据来复习，多练同平面、基团性质、同分异构体等。
另外无需太过担心，选择题的有机化学不会达到选修题有机化学的难度。
4. 电化学：这一部分存在一定难度，且题型新颖。
要想稳操胜券，需要多多练习。
注意以下几点：①利用得失电子、电极物质的性质、离子流向等来判断正负极，与光有关的有时也可以结合物理上的光电效应来思考。
高考化学答题规范与技巧
⾼考化学答题规范与技巧 ⾼考⾮同⼩可，对于理科⽣来说，化学是理科综合⾥⾯，⽐较容易提⾼成绩的，那么在备考期间，我们的考⽣需要掌握哪些答题技巧呢?下⾯⼩编给⼤家整理了关于⾼考化学答题规范与技巧，欢迎⼤家阅读! ⾼考化学答题规范与技巧 ⼀、审题: 答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷⼊困境，不但做不对题，还占⽤了考场上的宝贵时间，危害很⼤。
细⼼的审题，正确理解和把握所给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
在化学学科的考试中，审题主要应该注意以下⼏个⽅⾯: 1.审题型:审题型是指要看清题⽬属于概念辨析类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。
审清题⽬的类型对于解题是⾄关重要的，不同类型的题⽬处理的⽅法和思路不太⼀样，只有审清题⽬类型才能按照合理的解题思路处理。
2.审关键字:关键字往往是解题的切⼊⼝，也是解题的核⼼信息。
关键字可以在题⼲中，也可以在问题中，⼀个题⼲下的问题可能是连续的，也可能是独⽴的。
常见化学题中的关键字有:“过量”、“少量”、“⽆⾊”、“酸性(碱性)”、“短周期”、“长时间”、“⼩⼼加热”、“加热并灼烧”等等。
3.审表达要求:题⽬往往对结果的表达有特定的要求。
例如:写“分⼦式”、“结构简式”、“名称”、“化学⽅程式”、“离⼦⽅程式”、“现象”、“⽬的”，这些都应该引起⾜够的重视。
养成良好的审题习惯，避免“所答⾮所问”，造成不必要的失分。
4.审突破⼝:常见的解题突破⼝有:特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜⾊、状态、⽓味)、特殊反应形式、有催化剂参与的⽆机反应、应⽤数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
5.审有效数字:有效数字的三个依据:①使⽤仪器的精确度如:托盘天平((0.1g)、量筒(⼤于或等于0.1ml)、滴定管(0.01ml).ph试纸(整数)等;②试题所给的数据处理，例如“称取样品4.80g------”，根据试题所给的有效数字进⾏合理的计算，最后要保留相应的有效数字;③题⽬的明确要求，例如:“结果保留两位有效数字”，就按照试题的要求去保留。
高考化学的复习方法与策略有哪些
高考化学的复习方法与策略有哪些高考化学的复是为了提高成绩和提升在化学考试中的竞争力。
以下是一些有效的复方法和策略：1. 制定合理的复计划：- 安排每天的复时间，确保充分的复量。
- 分配时间来重点复各个章节和知识点。
- 遵循计划，提高复的效率。
2. 注意重点知识和重难点：- 高考化学的复中，重点知识和重难点占有重要地位。
- 根据历年高考试题和大纲，确定哪些知识点和题型较为重要。
- 将更多的时间和精力放在这些重点知识和重难点上。
3. 多做模拟试题：- 模拟试题可以帮助复者了解考试形式和难度。
- 找到真实高考试题或专业的模拟试题来进行练。
- 对于做错的题目，及时查漏补缺，弄清解题思路。
4. 理论与实践相结合：- 化学学科注重实践应用，因此学生应将理论知识与实验操作结合起来。
- 多进行实验演示和操作，加深对化学原理的理解。
- 理论知识和实践经验相互补充，可以提高成绩。
5. 形成复总结与归纳：- 复过程中，记下重要的知识点和公式，形成复总结和归纳。
- 可以制作笔记、思维导图或复卡片来帮助记忆和理解。
- 通过总结与归纳，可以系统地复和回顾所学的知识。
6. 关注时事和应用：- 化学学科与现实生活紧密相关，因此了解时事和应用非常重要。
- 关注新闻和科学研究进展，掌握相关化学领域的最新动态。
- 强化对化学应用的理解，可以在考试中得到更高的分数。
7. 健康生活方式和良好心态：- 高考化学的复需要付出很多辛勤努力，保持健康和良好心态非常重要。
- 确保充足的睡眠，保持饮食均衡，避免过度疲劳和压力。
- 调整心态，保持积极乐观，相信自己的能力。
以上是一些高考化学的复方法和策略，希望对你有所帮助。
祝你取得优异的成绩！。
【解题策略】18个化学模型口诀速解高考题型
一、氧化还原反应方程式的书写【模型口诀】失升氧化还原剂，七字口诀要牢记，先定两剂与两物，再平电子和原子。
【模型思考】1．解读氧化还原反应方程式时，先判断变价元素，然后按照“失（电子）、升（价）、氧化（反应）、还原剂”进行分析。
2．书写氧化还原反应方程式时，第一步：先确定反应物中氧化剂、还原剂；生成物中的氧化产物和还原产物。
第二步：利用电子守恒进行配平。
配平时的逻辑关系不能忽略，先要电子得失守恒，然后原子守恒。
若先原子守恒配平，必须验证电子是否守恒。
如果是氧化还原形的离子方程式则应遵循：电子守恒、电荷守恒、原子守恒的逻辑关系。
二、离子方程式正误的判断【模型口诀】牢记“三死一灵活”，判断正误不迷惑，写、拆、删、查四步曲，正确书写不【模型思考】1．判定离子方程式是否正确的方法按照“三死一灵活”的顺序判断，“三死”是指（1）“拆”得对否；（2）电荷、质量守恒；（3）盐类水解符号的使用和分步是否正确。
“一灵活”是指反应是否符合客观实事。
2．书写离子方程式时，可按“写、拆、删、查”四步进行。
3．解读是上述的逆向思维，要理解离子符号代表哪类电解质，才能确定该离子方程式代表哪类物质间的反应。
三、化学方程式的书写【模型口诀】吸放热、对正负，标状态、定系数，按照目标变换式，盖斯定律大用处。
【模型思考】有些反应的反应热不易测得，通过已知反应的反应热，利用盖斯定律获得：第一步：要确定需要的反应的反应热，其中的反应物和生成物的状态和化学计量数关系。
第二步：将已知的热化学方程式按照所要获得的反应，进行变换，对不需要的物质进行定量的“消元”——都是反应物（或都是生成物），可做减法；一项是反应物，一项是生成物，可做加法，同时可用相同的数学式计算出该反应的ΔH，最后书写出热化学方程式。
四、化学平衡移动【模型口诀】审清特点与条件，再用勒夏原理判。
平衡程度比大小，建立模型解决它。
【模型思考】化学平衡研究的是密闭体系中的可逆反应，当可逆反应达到化学平衡状态时，遇到平衡移动问题，我们解题的步骤和方法是：第一步：关注已达平衡的可逆反应特点。
高考化学复习的有效策略
高考化学复习的有效策略高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
化学作为其中的一门重要学科，需要我们掌握有效的复习策略，才能在考试中取得优异的成绩。
以下是我总结的一些高考化学复习的有效策略，希望能对同学们有所帮助。
一、回归教材，夯实基础教材是高考命题的重要依据，很多高考题都是源于教材又高于教材。
因此，在复习过程中，一定要回归教材，把教材中的基本概念、基本原理、基本实验等内容理解透彻、掌握扎实。
对于化学概念，要理解其内涵和外延，明确概念的适用条件和范围。
比如，对于氧化还原反应的概念，要清楚氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的定义，以及判断氧化还原反应的方法和规律。
化学原理是化学学科的核心内容，如化学平衡、电离平衡、水解平衡等。
复习时要深入理解这些原理的本质，掌握影响平衡移动的因素，并能运用原理解决实际问题。
教材中的实验也是复习的重点。
要熟悉实验目的、实验原理、实验步骤、实验现象和实验结论，同时要注意实验中的细节问题，如实验仪器的使用、实验误差的分析等。
在回归教材的过程中，可以结合教材中的课后习题进行巩固练习，加深对知识点的理解和记忆。
二、构建知识体系，形成知识网络化学知识点繁多且分散，如果孤立地记忆和理解，很容易出现遗漏和混淆。
因此，在复习过程中，要构建知识体系，将各个知识点有机地联系起来，形成知识网络。
可以按照元素周期表的顺序，将同一主族元素的性质进行对比和总结，找出其相似性和递变性。
例如，碱金属元素的化学性质都比较活泼，随着原子序数的增加，金属性逐渐增强。
也可以按照化学反应的类型，将相关的知识点进行整合。
比如，将氧化还原反应、离子反应、化学反应速率和化学平衡等内容联系起来，形成一个关于化学反应的知识网络。
还可以根据物质的分类，将无机物和有机物进行分类整理，掌握各类物质的性质和相互转化关系。
通过构建知识体系，不仅可以加深对知识点的理解和记忆，还能提高解题时的思维敏捷性和准确性。
三、注重错题整理，举一反三在复习过程中，做练习题是必不可少的环节。
高三化学一轮复习的策略和方法
高三化学一轮复习的策略和方法
高三化学是高中化学研究的最后一年，也是最重要的一年。
在这一年里，要完成对前两年所学知识的巩固和拓展，为高考做好准备。
以下是一些化学一轮复的策略和方法：
1. 定期归纳知识要点
- 在研究新知识时，设定笔记规范，把重点、难点记下来。
- 将相似的知识点和公式放在一起，形成脑图或思维导图，会更清晰易懂，加深印象。
- 按照章节对知识点进行分类总结，形成列表、图表等形式，便于后期复。
- 不断积累题目中的知识点、考点，形成错题本，定期复。
2. 做好时间规划
- 制定科学合理的复计划，并坚持执行。
- 把握重点、难点与易错点，合理分配复时间。
- 在有限时间内充分利用好时间，增加复效率。
3. 重视课堂研究
- 在课堂上认真听讲，及时解决问题。
- 对于讲解不太清晰的内容，要及时跟老师沟通。
- 可以自己预或复，对知识点有深入了解再上课。
4. 多做题与模拟题
- 完成课本中的题，找到自己的薄弱环节。
- 多做历年高考真题和模拟题，熟悉高考题型和出题思路，增强应试能力。
- 深入研究解题方法和策略，找到提高分数的突破口。
通过以上策略和方法，可以加强对化学知识的掌握和记忆，提高学习效果，为高考打好基础。
高考化学一轮复习的策略
高考化学一轮复习的策略高考化学是一门重要的科目，对于考生而言，掌握好复习策略能够提高复习效率，达到更好的考试成绩。
下面是一些高考化学一轮复习的策略，希望对考生有所帮助。
1.掌握基础知识：高考化学的复习首先要掌握基础知识。
整理出一份知识点的清单，按照章节和重要性的顺序进行排列。
然后逐一学习每个知识点，做到理论联系实际，深入理解。
可以通过阅读教材、参考书和网上资料等多种途径来获取知识。
2.刷题巩固：在掌握了基础知识后，刷题是巩固知识，提高解题能力的有效方法。
可以选择做一些高考真题和模拟试题，也可以做一些专题练习。
在做题的过程中，要注意每个题目的解题思路和方法，找准解题的关键点。
3.总结归纳：复习的过程中，要及时总结和归纳，把学到的知识点整理成自己的笔记。
可以将重要的公式、定理、反应式等用图表、表格等形式进行整理，方便日后复习和查阅。
也可以将一些易错点和解题技巧进行整理，对于容易混淆和易忘记的知识点要格外关注。
4.做好知识的串联：化学知识是相互联系的，要学会将不同的知识点进行串联，形成完整的知识体系。
可以通过做一些综合题和应用题来帮助实现知识的串联，这样能够更好地理解知识点的内涵和联系。
5.重点、难点的攻克：在复习的过程中，要重点攻克一些难点和重点知识点。
可以通过专门的辅导班、网络课程等方式来学习和理解这些知识点。
也可以加强与同学和老师的交流，寻求帮助和解答自己的疑惑。
6.注重实验技能：化学是一门实验性科学，实验技能的掌握对高考化学很重要。
在复习过程中，要重视实验技能的学习和实践。
可以多做一些实验题和实验模拟题，掌握实验步骤和数据处理的方法。
7.做好时间管理：高考复习是一个长期而繁重的任务，要做好时间管理，合理安排复习的时间。
可以根据自己的情况制定一个复习计划，并将其分解为具体的学习任务。
要严格按照计划进行复习，做到有序进行，不得拖延。
8.合理运用辅助学习工具：在复习过程中，可以运用一些辅助学习工具来提高效率。
高考化学试题类型及答题策略(精选11篇)
高考化学试题类型及答题策略〔精选11篇〕高考化学试题类型及答题策略1.元素或物质推断类试题该类题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描绘元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后设计一系列书写化学用语、离子半径大小比拟、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
此类推断题的完好形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】元素推断题，一般可先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进展推断。
(1)对有打破口的元素推断题，可利用题目暗示的打破口，联络其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论;(2)对无明显打破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的互相关系予以推断;(3)有时限定条件缺乏，那么可进展讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。
假设题目只要求一组结论，那么选择自己最熟悉、最有把握的。
有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进展验证也可。
无机框图推断题解题的一般思路和方法：读图审题→找准“打破口”→逻辑推理→检验验证→标准答题。
解答的关键是迅速找到打破口，一般从物质特殊的颜色、特殊性质或构造、特殊反响、特殊转化关系、特殊反响条件等角度考虑。
打破口不易寻找时，也可从常见的物质中进展大胆猜测，然后代入验证即可，尽量防止从不太熟悉的物质或教材上没有出现过的物质角度考虑，盲目验证。
2.化学反响原理类试题该类题主要把热化学、电化学、化学反响速率及三大平衡知识交融在一起命题，有时有图像或图表形式，重点考察热化学(或离子、电极)方程式的书写、离子浓度大小比拟、反响速率大小、平衡常数及转化率的计算、电化学装置、平衡曲线的识别与绘制等。
设问较多，考察的内容也就较多，导致思维转换角度较大。
试题的难度较大，对思维才能的要求较高。
【答题策略】该类题尽管设问较多，考察内容较多，但都是《考试大纲》要求的内容，不会出现偏、怪、难的问题，因此要充满信心，分析^p 时要冷静，不能急于求成。
2023年高考化学复习策略技巧大全整理
2023年高考化学复习策略技巧大全整理2023高考化学复习策略技巧大全化学复习如化学基本概念和原理平常学得比较好，复习重点放在课堂上，自己不另外加班，只对其中自己较突出的弱点予以额外训练，下面给大家共享关于2023高考化学复习策略技巧大全，欢迎阅读!2023高考化学复习策略1、明确任务一轮复习基本是按学问模块与课本的章节挨次综合，梳理学问细节、构建学问网络，而二轮复习则是根据模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。
二轮复习的主要任务，一是形成学问网络系统并强化记忆。
二是在系统把握整体学问的基础上，通过大量练习，培育同学综合敏捷运用学问的学科力量。
解题的过程中，留意提高速度及精确性。
做到既要“对”，又要“快”。
2、专题训练、归纳总结近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“力量立意”，更加注意力量和素养的考查。
同时由于试题数目有限，高考卷考察的学问点也比较固定。
所以专题练习可以根据题型和学问点分类专题练习。
练习时，留意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建学问点之间的联系，形成完整的学问体系，以题目“反刍”学问，以学问指导题目。
3、跳出题海由于复习时间紧任务重，要使同学在有限的时间内复习把握大量学问并形成学问网络，就必需跳出题海，突出方法，提高复习效率。
突出主干学问相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。
留意建立学问之间的练习，注意对思维力量的训练，注意对学习方法归纳，并留出时间思索和通读课本。
4、限时训练、综合训练理综化学的选择题并不多，建议同学给自己规定一个时间，对每一个专题模块或者综合训练时进行限时训练，防止大量题海战术时脑疲惫，做题效率下降。
高考化学复习留意事项一、要集中精力，做好化学复习工作高三是高考前最终的冲刺阶段，时间紧急，在这么关键的时间里，同学们肯定要集中精力，做好复习工作。
要稳定心情，抛开其他杂念，全力以赴地迎接高考。
二、要紧跟学校老师课堂教学，根据老师的指导做好每部分的专项复习在复习阶段，要跟紧学校老师的复习步骤，在老师的指导下做好每个部分的专项复习，并在此基础上做好各个学问板块的典型习题。
高三化学二轮备考策略
高三化学二轮备考策略
1. 知识系统化：在二轮备考中，要将各个章节的知识点进行系统化整理。
可以通过制作思维导图、知识表格等方式，将散落的知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
2. 做题查漏补缺：多做一些历年真题和模拟试题，通过做题来检验自己对知识的掌握程度。
对于做错的题目，要认真分析原因，及时查漏补缺。
3. 强化实验技能：化学实验在高考中占有一定比例，因此要加强对实验技能的训练。
熟悉实验仪器的使用方法，掌握实验操作的步骤和注意事项。
4. 注意化学用语规范：化学用语是化学学科的基础，在考试中正确使用化学用语可以避免不必要的失分。
要注意化学式、化学方程式、离子方程式等的书写规范。
5. 提高解题能力：在做题过程中，要学会分析问题、解决问题的方法。
可以通过总结解题思路、分析题目中的关键信息等方式来提高解题能力。
6. 合理安排时间：在备考过程中，要合理安排时间，做到有计划、有目的地复习。
同时，要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息时间，以提高学习效率。
7. 加强与老师和同学的交流：遇到问题及时向老师请教，与同学讨论，可以更好地掌握知识和解题方法。
此外，还可以通过参加课外辅导班、学习小组等方式来提高学习效果。
总之，二轮备考要注重知识的系统化、查漏补缺、实验技能的强化以及解题能力的提高。
合理安排时间，保持良好的心态，相信自己一定能够取得好成绩。
高三化学学科备考策略与技巧
高三化学学科备考策略与技巧在高三学习阶段，面临着高考的临近压力，如何科学有效地备考化学学科成为了每位学生关注的焦点。
为了帮助大家更好地应对高考化学学科，本文将介绍一些备考策略与技巧，希望对同学们有所帮助。
一、明确重点在备考化学学科时，明确重点是十分重要的。
首先，要熟悉高考大纲并理解各个知识点的权重。
通常情况下，高考化学学科的重点内容包括化学方程式、反应类型、酸碱中和、氧化还原等。
明确了这些重点内容后，可以有针对性地安排学习和复习计划，以便更好地掌握这些知识点。
二、创造学习方法每个人的学习方法都有所不同，因此需要根据自己的特点和需求寻找适合自己的学习方法。
在备考化学学科时，可以尝试一些方法，如制作思维导图、做习题集、查阅参考书籍等。
通过不同的学习方法，可以让知识更直观、记忆更深刻，加深对化学学科的理解。
三、做题训练做题训练是巩固知识的有效方法，尤其是在备考阶段。
可以选择做历年的高考真题，模拟考试，也可以做一些专门的习题集。
通过做题训练，可以提高对知识点的理解和运用能力，同时也可以熟悉高考题型和解题思路。
四、强化实验操作能力在高考化学学科中，实验操作是十分重要的一部分。
因此，要加强对实验操作的理解和掌握。
可以通过参加学校组织的实验课程，或者自己进行一些简单的实验操作，培养实验技能和实验数据处理的能力。
熟悉实验常见的操作步骤和注意事项，对于高考化学学科的备考将会大有帮助。
五、强调实际应用化学学科与生活密切相关，可以通过强调实际应用来提高兴趣和理解度。
例如，在学习化学方程式时，可以举例说明某个化学反应在实际生活中的应用；在学习氧化还原时，可以讲解与环境保护有关的实际案例。
通过应用的引导，可以更好地将化学知识联系到实际应用中，加深对知识的理解和记忆。
六、查缺补漏备考过程中，经常会发现自己在某些知识点上掌握不够牢固。
要及时查缺补漏，可以通过查阅相关资料、向老师请教或者与同学进行交流讨论等方式来解决。
只有将知识点掌握得更加全面，才能够更好地备考化学学科。
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高考化学解题策略与答题技巧成都市实验外国语学校（西区）高三化学备课组考生在化学答卷中暴露出的问题，不难发现有许多共同之处，如：1、基础不够扎实；2、实验不够重视；3、审题不够仔细；4、表达不够清楚；5、书写不够规范；6、思维不够灵活；7、时间不够充裕。
其中“审题不够仔细、表达不够清楚、书写不够规范、时间不够充裕”几个问题是考生在临场答卷中最常出现的“技术性”问题或“低级”错误，由这些问题或错误导致的失分很不值得，如果平时答题多加注意，养成良好的习惯，高考时就可以避免因这类问题而导致的失分。
一认真审题答题都是从审题开始的，审题时如果遗漏了题给信息，或者不能正确理解信息，就会给答题埋下隐患，使解题陷入困境，不但做不对题，还占用了考场上宝贵的时间，危害很大。
细心的审题，正确理解和把握给信息，充分挖掘隐含信息是正确解题的前提。
审题能力是一种综合能力，它包括阅读、理解、分析、归纳、综合等多种能力，也包括严谨、认真、细致的态度等非智力因素，在化学学科的考试中，审题主要应该注意以下几个方面：1.审题型：审题型是指要看清题目属于辨析概念类型的还是计算类型的，属于考查物质性质的，还是考查实验操作的等等。
审清题目的类型对于解题是至关重要的，不同类型的题目处理的方法和思路不太一样，只有审清题目类型才能按照合理的解题思路处理。
2.审题意：(1)由“大”到“小”、由“粗”到“细”，多层次多角度获取信息：审题时，要先“纵览”再“深挖”、先“泛读”再“精读”，即先粗略将题目浏览一遍，了解题目的概况。
如涉及了哪部分化学知识，描述了什么现象和化学过程，需要解决什么问题，然后再细读一遍，对题目文字、注解和图表的关键之处，要敏锐捕捉、细心领会，仔细品味，不但要从文字中获取解题信息，而且会从图、表中挖掘解题的关键和线索，即要多角度，全方位，无遗漏地捕捉解题信息。
(2)逐字逐句，捕捉有用信息：审题时要克服只关注那些给出的具体问题，而忽视叙述性语言的倾向。
例如：“恰好”、“过量”等等，因为化学变化的结果往往因温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。
审题时应边读边想，读到关键(或易遗漏)处，反复推敲，从中捕捉解题信息。
在化学题审题中，应当特别注意以下字句：①“不正确”、“由小到大排列”、“由大到小排列”等；②“稀、浓、过量、少量、适量、足量、最多、至少”，“所有、全部、恰好、完全反应、充分反应”等；③“短周期”“主族”“同周期”“同主族”等；④“等体积”“等质量”等；⑤单位：“mL”与“L”、“m3”与“cm3”、“mol·L-1·min-1”与“mol·L-1·S-1”等；⑥“已知”中的内容、“()”中的内容、注解以及图、表中的隐含信息等；⑦有关化学反应问题(尤其是平衡问题)的三“看”： (1) 看特征：物质状态、反应前后气体的物质的量等； (2) 看条件：是否恒温、恒压、恒容等； (3) 看各物理量的单位是否需要换算。
⑧溶液的酸、碱性和颜色等。
（3）抓住关键字：关键字往往是解题的切入口，解题的核心信息。
关键字可以在题干中，也可以在问题中，一个题干下的问题可能是连续的，也可能是独立的。
关键字多为与化学学科有关的，也有看似与化学无关的。
常见化学题中的关键字有：“过量”、“少量”、“无色”、“酸性(碱性)”、“短周期”“长时间”、“小心加热”“加热并灼烧”“流动的水”等等，对同分异构体的限制条件更应该注意，如：分子式为C8H8O2含有苯环且有两个对位取代基的异构体“含有苯环县城有两个对位取代基”就是这一问的关键字。
（4）审表达要求：题目往往对结果的表达有特定的要求。
例如：写“分子式”、“电子式”、“结构简式”、“名称”、“化学方程式”、“离子方程式”、“数学表达式”、“现象”、“目的”。
这些都应引起学生足够的重视，养成良好的审题习惯，避免“所答所问”造成的不必要的失分。
（5）审有效数字的三个依据：①使用仪器的精度如，托盘天平(0.1g)、量筒(≥0.1mL)、滴定管(0.01mL)、pH 试纸(整数)等。
②试题所给的数据的处理,例如“称取样品4.80g……”，根据试题所给有效数字进行合理的计算，最后要保留相应的有效数字；③题目的明确要求,例如：“结果保留两位有效数字”，就按照试题的要求去保留。
3.找到突破口：常见的解题突破口有：特殊结构、特殊的化学性质、特殊的物理性质(颜色、状态、气味)、特殊反应形式、有催化剂参与的无机反应、应用数据的推断、框图推断中重复出现的物质等等。
4.排除干扰，滤取有用信息：在题目给出的诸多条件中，并不一定都是解题所必需的，有些或许是命题者有意设置的干扰，有些则是题目的“引子”，要准确地判断哪些条件与解题有关，哪些是干扰因素，这就需要对问题有较为深刻的理解。
对这类问题审题时，要克服思维定式的负面影响，不要仅仅与平时做过的类似问题进行简单类比，生搬硬套，而不注意两者在条件、情境等的不同之处。
要正确地把握化学的本质，抓住化学变化的特点，摒弃干扰，滤取有用信息。
5.深入分析，挖掘隐含信息：有的题目在正文并不给出全部信息，而是隐含在文字叙述、图、表或注解、提示、“已知”中，把这些隐含条件挖掘出来，常常是解题的关键所在。
有时一些明显的提示信息还会隐含在题目设置的问题之中。
对题目隐含条件的挖掘，需要与化学情境、化学变化过程的分析结合起来，因为题目隐含条件是多种多样的，解答此类问题的关键是全面剖析题意，细心地把握化学情境，反复推敲关键词语，有机结合已学知识，无遗漏地将隐含条件挖出来并充分加以利用。
6.借助流程图，串联解题信息：流程图能直观清晰地展示实验情境，可将复杂的化学过程变得形象具体。
实践证明，画流程图的过程本身就是一种准确把握题意的思维过程，许多步骤较多的化学问题，只要画出了流程图，解题思路立刻就顺畅起来，一些容易疏忽和遗漏的信息也会凸显出来，问题往往也就迎刃而解了。
二高考化学各类题型答题规范化要求为了强化知识的落实和能力的提高，可以针对高考化学试题及理综化学部分试题的题型进行强化训练。
常见题型有:单选题、无机推断与信息题、有机合成推断与信息题、实验大题、化学原理综合题、结构综合题等。
通过题型训练，总结出每种题型的解题思路、方法和规律。
解题能力也只能通过解一定数量的题，才能由量变到质变，使能力提高。
（一）选择题：在理综试卷I卷中化学题有7个选择题。
解答时在认真审题的基础上仔细考虑各个选项，把选项与题干，选项与选项之间区别联系看清楚。
合理采用排除法、比较法、代入法、猜测法等方法，避免落入命题人所设的“陷阱”，迅速的找到所要选项。
选择题的答题方法是多样化的，既能从题干出发做题，也能从选项出发验证题干做答，合理的选择解题方法快而准的找到答案，将做选择题的时间尽可能压缩到最短，为解决后面的大题腾出更多时间。
（二）无机推断题的类型与解法无机推断题的形式通常有文字描述推断、文字描述与反应式结合推断和框图题等。
无机推断题是集元素化合物知识、基本概念和基本理论于一体，且综合性强、考查知识面广、思维容量大、题型多变、能力要求高、推理严密，既能检查学生掌握元素化合物的知识量及熟练程度，又能考查学生的逻辑思维能力。
尤其是框图题，加强了学生直觉思维（顿悟）能力培养和考查，此类题在历年高考中频频出现，且体现出很好的区分度和选拔功能。
（1）限定范围推断:主要适用于气体或离子的推断，该类题目的主要特点是在一定范围内，根据题目给出的实验现象（或必要的数据）进行分析，作出正确判断。
解题时要注意：①审明题意，明确范围，注意题目所给限定条件。
②紧扣现象，正确判断，特别注意当得出明确的肯定结论后因不能共存而得出否定的结论。
③要注意数据对推断结论的影响。
（2）不定范围推断:常见元素化合物的推断。
该题目的主要特点是:依据元素化合物之间相互转化时所产生的一系列实验现象，进行推理判断，确定有关的物质。
题目往往综合性较强，具有一定的难度。
从试题形式来看，叙述型、转化型、图表型等。
解题方法思路是:见题后先迅速浏览一遍，由模糊的一遍“扫描”，自然地在头脑中产生一个关于该题所涉及知识范围等方面的整体印象，然后从题中找出特殊现象或特殊性质的描述，作为解题的突破口，以此为契机，全面分析比较，作出正确判断。
即：产生印象（找突破口）意向猜测验证确认。
（3）给出微粒结构等的微粒（或元素）推断题。
解题要点：解答微粒（或元素）推断题的一般方法是：①熟记元素符号，直接导出；②掌握几种关系，列式导出；③利用排布规律，逐层导出；④弄清带电原因，分析导出；⑤抓住元素特征，综合导出；⑥根据量的关系，计算导出。
（4）给出混和物可能组成的框图型（或叙述型）推断题。
解题要点:解框图型（或叙述型）推断题一般是根据物质的转化关系，从其中一种来推知另一种（顺推或逆推），或找出现象明显、易于推断的一种物质，然后左右展开。
其共同规律是:抓住现象，执因索果;试探求解，最后验证。
（5）给出物质间转化关系的代码型推断题。
解题指要:此类推断题的特点是用代号表示各物质的转化关系，要求“破译”出各物质的分子式或名称等，看起来较复杂，其实在解题时，只要挖掘题眼，顺藤摸瓜，便可一举攻克。
例如：有3种固体:铁粉、铜粉、氢氧化铜；6种溶液:硫酸铜、氢氧化钠、硫酸亚铁、硝酸钠、硫酸、硫酸钠。
它们中的某几种物质在常温下相互转化关系用下列式子表示：①溶液A+溶液C→固体甲+溶液D；②固体乙+溶液B→溶液E+无色气体F；③固体甲+溶液B→溶液C+水。
试判断固体甲、乙、丙和溶液A、B、C、D、E、F各是什么物质（均用分子式表示）。
此题属代码型推断题，破译密码的关键是找到突破口。
②、③中有特殊物质生成，可作为解答本题的突破口，对照反应物和运用规律：Fe跟稀H 2 SO 4 反应有无色气体生成（置换反应），Cu（OH） 2 和稀H 2 SO 4 反应有水生成（中和反应），故固体甲是Cu（OH） 2 、固体乙是Fe粉，固体丙必定是Cu粉;溶液B是H 2 SO 4 溶液，生成的溶液C和溶液E分别是CuSO 4 和FeSO 4 ;再由①推出溶液A和溶液D分别是NaOH和Na 2 SO 4 ，剩下的一种溶液F无疑是NaNO 3（6）给出物质范围的表格型推断题:解题要点:解答表格型推断题的要决是:列表分析，对号入座;直观明快，又防漏解。
总之，解无机推断题的关键是:根据题目条件和依据物质特性确定突破口，即“题眼”。
平时复习就应注意有关知识的积累。
所谓“题眼”即题中所给的有效信息，主要体现在题中特征反应、特征现象、特征结构及特征数据等等。
答题时要注意：看清要求，合理运用化学用语，认真书写，规范解答。
（三）对于信息题的解法信息迁移式试题（又称信息给予题），是由题干给出信息，要求考生运用已学的知识解决新情景中的若干问题。