河南省中考数学试卷分析资料

精品文档 2017年河南省中考数学试卷分析

扶沟县基础教育教研室李长富

一、试题评析

（一）整体评价

2017年河南省中招数学试题考查做到了五个关注，即：关注对数学核心基础知识的考查、关注对基本数学能力的考查、关注基本数学思想的考查、关注对数学活动经验的考查、关注不同层次学生学习的状况。试题紧扣课标，无偏题、怪题；体现了较好的选拔性及良好的区分度，是一套高质量的数学试题。

（二）三点变化

与前几年河南省中考数学试题相比较，今年试题有如下三点变化：1.三大题型题目数量有变化。选择题由8道变为10道，填空题由7道变为5道，解答题的总数量保持不变；

2.题目考查知识点发生了些许变化。①第16题由分式化简求值变为整式化简求值；②第18题圆的综合题没有与四边形存在性结合。对四边形的考查偏少，且均出现在选择题中；③第20题重新把反比例函数加入了解答题阵营；④选择题压轴舍去找规律问题，被替换成扇形及组合图形的面积问题了。选择题压轴题通常是规律题或动态几何为背景的函数图像题，而不规则图形面积计算常出现在填空题里，今年仍对此类题目进行了考查，只是题型做了调整。

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精品文档整体难度较近几年相比，有些降低，估计满分人数难度降低。

3.以后的高考、可能要比去年略多。国家考试指导委员会顾明远谈到：中考，在小学学的内容也是必考内容，明显降低中考、高考的考试难高考的强势变革引导学生从幼升小开始广泛阅读、见度。通过中考、广度而不是难度，纠正目前全国上下几十多识广，增加考试的范围、年来早已根深蒂固的课内外教学的“奇、难、偏、怪“问题。简单地必须掌最基础的知识必须掌握，说就是——学生该掌握的必须掌握、摒弃在全国普遍存在的握的还要掌握牢固。降低学生平时学习负担，构建符合学生成长和年龄阶段正九年义务教育畸形掐尖的严重现象，常、合理的教育环境，逐渐修补早已破坏深重的国家教育生态。（三）各部分所占比例“数与代义务教育数学课程标准，安排了四个部分的课程内容：“综合与实践”。数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识、应用意识和创新意识，积累学生的活动它没有单独命题，体现在一经验，提高学生解决现实问题的能力。

些试题中，所占分值没作单独统计，在此说明。精品文档．

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（对照义务教育课程标准考查目标进行的整试题考查内容（四）理）

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二、学生答题情况评析（一）得分统计（说明：图表中的数据为全面调查数据，来源份数学试卷）于扶沟县所评的7362 1.试题最高分、最低分、平均分、标准差、难度系数统计表

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试题得分分布表、折线图及评析2.15分，满分题，每小题31）填

空题得分分布图表（11－15（分）

％，这是我们意想13.13从图表不难看出，填空题得零分的占到

年中均11不到的。拿第题来说，本题是实数的运算，这类题在近9年在选择题中考查，其余均在填空题中考查。2011有考查，题型除但是竟然有这么多在我们看来，这是一道简单得不能再简单的题了，立方、考生不会做或做错。这说明这些学生对绝对值、平方、零次幂、

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负整数次幂、开平方、开立方等与实数运算有关的知识点没有完全掌握；或者是没有掌握实数的运算的一般步骤：①先计算每项的值（如-1次幂、绝对值、平方、开方、立方、零次幂等）；②根据原算式中的运算顺序进行实数的四则运算；③写出算式的最简结果。本题启示我们，日常教学中必须狠抓学生基本知识、基本技能的掌握，决不能

好高骛远，从点滴做起，步步为营才能最终积攒出高分。

（2）16题得分分布图表（满分8分）

50比40分百分比30百2010085302467得分

河南中考第16题，近9年中，仅2013年在填空题中考查分式的化简，其余年份均在解答题中考查分式的化简求值，今年让人耳目一新，本题考查的是整式的化简求值，属于简单题，但本题满分率只有60.98％，而零分率却占到33.02％，让人触目惊心。究其原因，这精品文档．

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部分学生没有掌握完全平方公式、平方差公式及单项式与多项式相乘的乘法法则、去括号法则等。近9年中，在解答题中考查整式的化简

求值仅在2013年和今年，其余年份共在选择题中考查3次。不管考与不考，不管是选择题还是解答题，整式的运算依然是我们需要关注的重点。

（3）17题得分分布图表（满分9分）

17题得分分布图5040比30分百分比20百1009867510234得分

统计图（表）的分析，近9年为必考内容，题目位于解答题的第17题或第18题，涉及的统计图（表）有：条形统计图、扇形统计图、统计表和折线统计图等。设题一般是两种图表结合考查，主要以扇形

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统计图和条形统计图结合为主，设问数为3—4问，考查内容涉及样本容量、圆心角度数、频数计算以及补全统计图、样本估计总体思想的应用和概率公式的应用。今年的第17题，没有超出上面的考查范围，是统计表和扇形统计图结合的一道题，属于简单题，但满分率只有42.52％，零分率占到10.68％。这类题是我们河南中考必考题，日常教学中，让学生理解图表信息，学会分析图表，掌握解题方法，准确计算，合理判断，严控零分率，提高满分率。

（4）18题得分分布图表（满分9分）

18题得分分布图40353025比分20百分比百1510509654210378得分

本题是几何证明与计算，侧重推理能力及规范书写，属于中档题。精

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本题满分率34.26％，零分率34.48％。从本题得分分布图不难看出，得零分的人数和得满分的人数遥遥相对，极为接近，有点意思。本题第一问是证明线段相等，考查切线的性质、角平分线的判定及性质、等腰三角形的性质、平行线的性质、全等三角形的判定与性质等知识点，第二问考查等腰三角形的性质及勾股定理、学生的计算能力等。圆的有关知识（特别是切线的性质和判定）和三角形、四边形等结合考查，是近几年的考查热点，应引起我们的高度重视。

（5）19题得分分布图表（满分9分）