高中物理第十一章机械振动第5节外力作用下的振动案新人教版选修
高中物理:11.5《外力作用下的振动》课件(新人教版选修34)
共振现象的危害
1940 年11月7日美国 Tocama 悬索桥因共振而坍塌
再见
二 、受迫振动
系统在周期性外力作 用下所进行的振动叫受 迫振动. ( 如扬声器中 纸盆的振动、机器运转 时引起基座的振动 )
当受迫振动达到稳 定后,振动的振幅保 持稳定不变.
振子在作受迫振动 三 、 共振
时,当周期性外力的 频率与振子的固有频 率接近时,振子振幅
共共振振频频率率
A
显著增加, 在某一频 率时, 振幅达到最大,
第十一章 机械振动
第五节 外力作用下的振动
固有周期和固有频率 固有振动: 振动系统不受外力作用的振动
固有周期:固有振动的周期 固有频率:固有振动的频率
一 、 阻尼振动
振动物体不受任何阻 力的影响,只在回复力作 用下所作的振动,称为无 阻尼自由振动。
在回复力和阻力作用 下的振动称为阻尼振动。
阻尼:消耗振动系统能 量的原因。
共振的应用和防止
微波炉加热原理: 食物中水分子的振动频率约为2500MHz , 具有大致相同频率的电磁波称为 “微 波” 。微波炉加热食品时,炉内产生很 强的振荡电磁场,使食物中的水分子作受 迫振动,发生共振,将电磁辐射能转化为 内能,从而使食物的温度迅速升高。微波 加热是对物体内部的整体加热,极大地提 高了加热效率。
小阻尼
这一现象称为共振. 达到共振时的频率叫
阻尼 0
共振频率.
当阻尼趋于零时,
大阻尼
共振频率等于系统 o
0
p
的固有频率.
共振演示实验
共振演示实验
单摆 1 作垂直于 纸面的简谐运动时, 单摆 5将作相同周 期的简谐运动,其 他单摆基本不动.Leabharlann 6 315
高中物理第十一章机械振动第5节外力作用下的振动教案新人教选修
第五节外力作用下的振动物理中心修养主要由“物理观点”“科学思想”“科学研究”“科学态度与责任”四个方面组成。
教课目的:(一)物理观点1、知道什么是阻尼振动;知道在什么状况下能够把实质发生的振动看作简谐运动。
2、知道什么叫驱动力,什么叫受迫振动,能举出受迫振动的实例。
3、知道受迫振动的频次等于驱动力的频次,跟物体的固有频次没关。
4、知道什么是共振以及发生共振的条件。
(二)科学思想、科学研究1、经过演示实验,认识阻尼振动的特色,明确受迫振动的频次决定于驱动力的频次。
2、经过剖析实质例子,获得什么是受迫振动和共振现象,培育学生理论联系实质的能力。
(三)科学态度与责任1、振动有多种不一样种类说明各样运动形式都是广泛性下的特别性的详细表现。
2、经过共振产生条件的教课,认识内因和外因的关系。
教课要点:受迫振动的观点以及共振及产生共振的条件。
教课难点:共振及产生共振的条件。
教课方法 :察看、对照、议论、阅读、实验演示、多媒体展现。
教课器具:单摆、受迫振动演示仪、共振演示仪、两个同样的带有共识箱的音叉、橡皮槌、CAI 课件【课时安排】1 课时(固有频次的观点在研究弹簧振子或单摆时已经给出,因此本节课直接从阻尼振动开始)教课过程 :(一)引入新课复习发问让学生注意察看教师的演示实验。
教师把弹簧振子的振子向右挪动至 B 点,而后开释,则振子在弹性力作用下,在均衡地点邻近连续地沿直线振动起来。
重复两次让学生在黑板上画出振动图象的表示图(图 1 中的Ⅰ)。
再次演示上边的振动,不过让开端地点显然地凑近均衡地点,再让学生在原坐标上画出第二次振子振动的图象(图 1 中的Ⅱ)。
Ⅰ和Ⅱ应同频、同相、振幅不一样。
联合图象和振子运动与学生一同剖析能量的变化并引入新课。
(二)新课教课1、阻尼振动前方我们研究了简谐运动中能量的转变,对简谐运动而言,当供应振动系统必定的能量使它开始振动后,因为机械能守恒,它就以必定的振幅永不暂停地振动下去,简谐运动是一种理想化的振动。
高中物理第十一章机械振动11.5外力作用下的振动课件新人教选修3_4
1831年,一队骑兵通过曼彻斯特附近的一座 便桥时,由于马蹄节奏整齐,桥梁发生共振而 断裂。
军队过桥便步走,火车过桥慢行
1940年,美国的全长860米的塔柯姆大桥 在建成后的4个月就因风共振而倒塌
• 在需要利用共振时, 应使驱动力的频率接近
或等于振动物体的固有频率.
• 在需要防止共振时, 应使驱动力的频率与振动
物体的固有频率不同, 而且相差越大越好.
1、军队或火车过桥时要便步走或放慢速度 2、机器运转时为了防止共振要调节转速 3、在振动物体底座加防振垫
课堂练习
1、如图所示演示装置,一根张紧的水平绳上
挂着四个单摆,让b摆摆动,其余各摆也摆
动起来,可以发现( A )
A、各摆摆动的周期均与b摆相同 B、a 摆摆动周期最短 C、c摆摆动周期最长 D、c摆振幅最大
第十一章 机械振动
第消耗机械能, 所以振幅逐渐减小的振动
2、图像:
二、受迫振动
1、定义:物体在外界驱动力作用下的振动
2、受迫振动的频率
物体做受迫振动时,振动稳定后的频 率等于驱动力的频率,跟物体的固有频率 无关.
3、受迫振动的振幅
1)f驱 = f固时, 振幅最大; f驱与f固相差越大,受迫振动的振幅越小.
三、共振
1、定义 :驱动力的频率接近物体的固 有频率时,受迫振动的振幅增大的现象
A
2、 共振曲线 受 迫 振 动 的 振 幅
共振曲线
f固
f驱
喷水鱼洗(大约出现于唐代)
摩擦盆的两耳, 由于振动, 盆壁鱼嘴处喷起水花 , 宛如盆底的鱼 在腾跃嬉戏.
共鸣箱(在乐器上用的比较多)
声音的共振现象 叫共鸣.
2、 A 、B两个弹簧振子, A固有频率为f, B固有频率为4f,
高中物理第十一章机械振动5外力作用下的振动互动课堂学案新人教版选修
5.外力作用下的振动互动课堂疏导引导1.阻尼振动(1)实际的振动过程中,机械能向内能转化是无法避免的,振动过程中机构能不断减小以致振动最终停止.这种振幅逐渐减小的振动叫阻尼振动.尽管阻尼振动的振幅在减小,但其振动周期不变,因为周期是由振动系统决定的.振动系统确定后,其振动的周期就不变,称为固有周期.振动类型阻尼振动无阻尼振动比较项目产生条件受到阻力作用不受阻力作用振动能量振动能量有损失振动能量保持不变振幅如果没有能量补充,振幅越来越小振幅不变(1)驱动力:加在振动系统上的周期性外力,叫做驱动力.(2)受迫振动:物体在外界驱动力作用下的振动叫做受迫振动.(3)振动系统做受迫振动时,振动稳定后的频率等于驱动力的频率,跟振动系统的固有频率无关.注意:按振动成因分类,振动有受迫振动和自由振动.像弹簧振子和单摆那样,物体偏离平衡位置后,它们就在自己的弹力或重力作用下振动起来,而不需要其他外力的推动,这种振动叫做自由振动.3.共振(1)共振:驱动力的频率等于振动系统的固有频率时,受迫振动的振幅最大的现象,叫做共振.(2)共振条件:f驱=f固.①从受力角度来看:振动系统所受驱动力的方向跟它的运动方向相同时,驱动力对它起加速作用,使它的振幅增大.驱动力的频率跟物体的固有频率越接近,使系统振幅增大的力的作用次数就越多;当驱动力频率等于物体的固有频率时,它的每一次作用都使物体的振幅增加,从而振幅达最大.②从功能关系来看:当驱动力频率越接近振动系统的固有频率时,驱动力与物体运动一致的次数越多,驱动力对物体做正功越多,振幅就越大.当驱动力频率等于物体固有频率时,驱动力始终对物体做正功,使振动能量不断增加,振幅不断增大,直到增加的能量等于克服阻尼作用损耗的能量,振幅才不再增加.(3)共振曲线:受迫振动的振幅随驱动力频率变化的图象,叫做共振曲线,如图11-5-1所示.图11-5-1当f=f 0时,受迫振动的振幅最大,由此可知f 0等于做受迫振动物体的固有频率. 活学巧用1.自由摆动的秋千,摆动的振幅越来越小,下列说法正确的是( )A.机械能守恒B.能量正在消失C.总能量守恒,机械能减小D.只有动能和势能的相互转化思路解析:自由摆动的秋千可以看作阻尼振动的模型,振动系统中的能量转化也不仅是系统内部动能和势能的相互转化.振动系统是一个开放系统,与外界时刻进行能量交换.系统由于受到阻力,因而使振动的能量不断减小,但总能量守恒.答案:C2.如图11-5-2所示,在曲轴A 上悬挂一个弹簧振子,如果转动把手,曲轴可以带动弹簧振子上下振动.问:图11-5-2(1)开始时不转动把手,而用手往下拉振子,然后放手让振子上下振动,测得振子在10 s 内完成20次全振动,其固有周期和固有频率各是多少?若考虑摩擦和空气阻力,振子做什么振动?(2)在振子正常振动过程中,以转速4 r/s 匀速转动把手,振子的振动稳定后,振子做什么运动?其周期是多少?(3)若要振子振动的振幅最大,把手的转速应多大?为什么?思路解析:(1)据题意:T 固=n t =2010 s=0.5 s,f 固=固T 1=5.01 Hz=2 Hz. 由于摩擦和空气阻力的存在,振子克服摩擦力和阻力做功消耗能量,使其振幅越来越小,故振动为阻尼振动.(2)由于把手转动的转速为4 r/s ,它给弹簧振子的驱动力的频率为f 驱=4 Hz ,周期T 驱=0.25 s ,故振子做受迫振动,振动达稳定状态后,其频率(或周期)等于驱动力的频率(或周期),而跟固有频率(或周期)无关,即f=f 驱=4 Hz ,T=T 驱=0.25 s.(3)要使弹簧振子的振幅最大,处于共振状态,必须使其驱动力的频率f 驱等于它的固有频率,即f 驱=f 固=2 Hz ,故把手的转速应为n=2 r/s.答案:(1)0.5 s 2 Hz 阻尼振动 (2)受迫振动 0.25 s (3)2 r/s 原因略3.在图11-5-3中,当A 振动起来后,通过水平绳迫使B 、C 振动,下列说法中,正确的是( )图11-5-3A.只有A 、C 的振动周期相等B.A 的振幅比B 小C.C 振动的振幅比B 大D.A 、B 、C 的振动周期相等思路解析:A 振动后迫使水平绳振动,水平绳振动再迫使B 、C 振动,所以B 、C 做受迫振动,其振动周期等于驱动力周期,即A 的自由振动周期,T A =T B =T C =gl2.C 发生共振,B 不发生共振,C 的振幅比B 大.答案:CD(注:文档可能无法思考全面,请浏览后下载,供参考。
高中物理第十一章机械振动外力作用下的振动学案新人教版选修
11.5 外力作用下的振动[目标定位] 1.知道什么是阻尼振动和无阻尼振动,并能从能量的观点给予说明.2.知道受迫振动的概念.知道受迫振动的频率等于驱动力的频率,而跟振动物体的固有频率无关.3.知道共振以及发生共振的条件,知道共振的应用和防止的实例.一、阻尼振动[问题设计]在研究弹簧振子和单摆振动时,我们强调忽略阻力的影响,它们做的振动都属于简谐运动.而实际上,在实验室中让一个弹簧振子振动起来,经过一段时间它将停止振动,你知道是什么原因造成的吗?[要点提炼]1.固有振动如果振动系统不受的作用,此时的振动叫做固有振动,其振动频率称为.2.阻尼振动(1)系统受到摩擦力或其他阻力的作用时,我们说振动受到了阻尼.系统克服阻尼的作用要消耗,因而振幅减小,最后停下来,阻尼振动的图象如图1所示.图1(2)阻尼振动的振幅不断减小,系统的机械能不断减少,但阻尼振动的频率不变,其频率为固有频率,由系统本身决定.例如:用力敲锣,由于锣受到空气的阻尼作用,振幅越来越小,锣声减弱,但音调不变.二、受迫振动[问题设计]如图2所示,当弹簧振子自由振动时,振子就会慢慢地停下来,怎样才能使振子能够持续振动下去?图2[要点提炼]1.受迫振动加在振动系统上的的外力,叫做驱动力.系统在驱动力作用下的振动叫做受迫振动.2.受迫振动的周期和频率做受迫振动的物体振动稳定后,其振动频率等于的频率,跟系统的固有频率 (填“有关”或“无关”).三、共振[问题设计]你知道部队过桥时为什么要便步走吗?[要点提炼]1.共振的条件驱动力的频率与系统的相等,即f驱=.2.共振曲线如图3所示,共振曲线的横坐标为驱动力的频率,纵坐标为受迫振动系统的振幅.当驱动力的频率与系统的固有频率相等时,受迫振动的振幅.图33.共振的利用与防止(1)利用:在应用共振时,使驱动力频率振动系统的固有频率.如:共振筛、荡秋千、共振转速计等.(2)防止:在防止共振时,使驱动力的频率与系统的固有频率.如:部队过桥应便步走、火车过桥要减速等.4.固有振动、受迫振动和共振的比较振动类型比较项目固有振动受迫振动共振受力情况仅受回复力作用周期性驱动力作用振动周期或频率由系统决定,即固有周期或固有频率由驱决定,即T=T驱或f=f驱T驱=或f驱=振动能量振动物体的机械能( )由产生驱动力的物体提供振动物体获得的能量最大常见例子弹簧振子或单摆机器运转时底座发生的振动共振筛、声音的共鸣等一、对阻尼振动的理解例1一单摆做阻尼振动,则在振动过程中( )A.振幅越来越小,周期也越来越小B.振幅越来越小,周期不变C.在振动过程中,通过某一位置时,机械能始终不变D.在振动过程中,机械能不守恒二、对受迫振动的理解例2如图4所示,把两个弹簧振子悬挂在同一支架上,已知甲弹簧振子的固有频率为9 Hz,乙弹簧振子的固有频率为72 Hz,当支架在受到竖直方向且频率为9 Hz的驱动力作用做受迫振动时,则两个弹簧振子的振动情况是( )图4A.甲的振幅较大,且振动频率为18 HzB.甲的振幅较大,且振动频率为9 HzC.乙的振幅较大,且振动频率为9 HzD.乙的振幅较大,且振动频率为72 Hz三、对共振的理解例3如图5所示的演示装置,一根张紧的水平绳上挂着五个单摆,其中A、E摆长相同,先使A摆动,其余各摆也随着摆动起来,可以发现振动稳定后( )图5A.各摆的固有周期均相同B.各摆振动的周期均与A摆相同C.C摆振幅最大D.B摆振动周期最小例4一个单摆做受迫振动,其共振曲线(振幅A与驱动力的频率f的关系)如图6所示,则( )图6A.此单摆的固有周期约为0.5 sB.此单摆的摆长约为1 mC.若摆长增大,单摆的固有频率增大D.若摆长增大,共振曲线的峰将向右移动1.(对阻尼振动的理解)做阻尼振动的振子哪些物理量在减小( )A.机械能 B.振幅C.周期 D.频率2.(对受迫振动的理解)如图7所示,曲轴上悬挂一弹簧振子,转动摇把,曲轴可以带动弹簧振子上下振动.开始时不转动摇把,让振子上下自由振动,测得振动频率为2 Hz,然后匀速转动摇把,转速为240 r/min,当振子振动稳定后,它的振动周期为( )图7A.12s B.14s C.2 s D.4 s3.(阻尼振动中的能量)如图8所示是一个水平弹簧振子做阻尼振动的振动图象,曲线上A、B两点连线与横轴平行,下列说法正确的是( )图8A.振子在A时刻的动能等于B时刻的动能B.振子在A时刻的势能大于B时刻的势能C.振子在A时刻的机械能等于B时刻的机械能D.振子在A时刻的机械能大于B时刻的机械能4.(对共振的理解)一砝码和一轻弹簧构成弹簧振子,图9甲所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动.匀速转动把手时,曲杆给弹簧振子以驱动力,使振子做受迫振动.把手匀速转动的周期就是驱动力的周期,改变把手匀速转动的速度就可以改变驱动力的周期.若保持把手不动,给砝码一向下的初速度,砝码便做简谐运动,振动图线如图乙所示.当把手以某一速度匀速转动,受迫振动达到稳定时,砝码的振动图线如图丙所示.若用T0表示弹簧振子的固有周期,T表示驱动力的周期,Y表示受迫振动达到稳定后砝码振动的振幅,则( )图9A.由图线可知T0=4 sB.由图线可知T0=8 sC.当T在4 s附近时,Y显著增大;当T比4 s小得多或大得多时,Y很小D.当T在8 s附近时,Y显著增大;当T比8 s小得多或大得多时,Y很小题组一对阻尼振动的理解1.自由摆动的秋千,摆动的振幅越来越小,下列说法正确的是( )A.机械能守恒B.能量正在消失C.总能量守恒,机械能减小D.只有动能和势能的相互转化2.弹簧振子在振动过程中振幅逐渐减小,这是由于( )A.振子开始振动时振幅太小B.在振动过程中要不断克服外界阻力做功,消耗能量C.动能和势能相互转化D.振子的机械能逐渐转化为内能3.一单摆在空气中振动,振幅逐渐减小,下列说法正确的是( )A.振动的机械能逐渐转化为其他形式的能B.后一时刻的动能一定小于前一时刻的动能C.后一时刻的势能一定小于前一时刻的势能D.后一时刻的机械能一定小于前一时刻的机械能题组二对受迫振动的理解4.下列振动中属于受迫振动的是( )A.用重锤敲击一下悬吊着的钟后,钟的摆动B.打点计时器接通电源后,振针的振动C.小孩睡在自由摆动的吊床上,小孩随着吊床一起摆动D.弹簧振子在竖直方向上沿上下方向振动5.2020年3月11日,日本发生了里氏9.0级大地震,导致很多房屋坍塌,场景惨不忍睹,就此事件,下列说法正确的是( )A.所有建筑物振动周期相同B.所有建筑物振幅相同C.建筑物的振动周期由其固有周期决定D.所有建筑物均做受迫振动6.下列说法正确的是( )A.某物体做自由振动时,其振动频率与振幅无关B.某物体做受迫振动时,其振动频率与固有频率无关C.某物体发生共振时的频率等于其自由振动的频率D.某物体发生共振时的振动就是无阻尼振动7.A、B两个单摆,A摆的固有频率为f,B摆的固有频率为4f,若让它们在频率为5f的驱动力作用下做受迫振动,那么A、B两个单摆比较( )A.A摆的振幅较大,振动频率为fB.B摆的振幅较大,振动频率为5fC.A摆的振幅较大,振动频率为5fD.B摆的振幅较大,振动频率为4f题组三对共振的理解8.下列关于共振和防止共振的说法,正确的是( )A.共振现象总是有害的,所以要避免共振现象发生B.队伍过桥要慢行是为了不产生周期性的驱动力,从而避免产生共振C.火车过桥慢行是为了使驱动力的频率远小于桥的固有频率,从而避免产生共振D.利用共振时,应使驱动力的频率接近或等于振动物体的固有频率;防止共振危害时,应使驱动力的频率远离振动物体的固有频率9.洗衣机正常工作时外壳的振动比较平稳,但是切断电源后的洗衣机外壳某一时刻振动非常厉害,过一会儿又振动平稳些,对此正确的解释是( )A.随着转速变化,固有频率越来越大B.随着转速变化,固有频率越来越小C.随着转速变化,驱动力频率越来越大D.驱动力频率由接近固有频率逐渐远离固有频率10.铺设铁轨时,每两根钢轨接缝处都必须留有一定的间隙,匀速运行的列车经过轨端接缝处时,车轮就会受到一次冲击.由于每一根钢轨长度相等,所以这个冲击力是周期性的,列车受到周期性的冲击做受迫振动.普通钢轨长L为12.6 m,列车固有振动周期T为0.315 s.下列说法正确的是( )A.列车的危险速率为40 m/sB.列车过桥需要减速,是为了防止列车与桥发生共振现象C.列车运行的振动频率和列车的固有频率总是相等的D.增加钢轨的长度有利于列车高速运行11.如图1所示是一弹簧振子做受迫振动时的振幅与驱动力频率的关系,由图可知( )图1A.驱动力的频率为f2时,振子处于共振状态B.驱动力的频率为f3时,振子的振动频率为f3C.假如让振子自由振动,它的频率为f2D.振子做自由振动时,频率可以为f1、f2和f3题组四综合应用12.如图2所示是用来测量各种电动机转速的原理图.在同一个铁支架MN上焊有固有频率依次为80 Hz、60 Hz、40 Hz、20 Hz的四个钢片a、b、c、d.将M端与正在转动的电动机接触,发现b钢片振幅最大,图2(1)电动机的转速为多大?(2)四个钢片a、b、c、d的振动频率分别是________、________、________、________.13.如图3所示是一个单摆的共振曲线.图3(1)若单摆所处环境的重力加速度g取9.8 m/s2,试求此单摆的摆长.(2)若将此单摆移到高山上,共振曲线的“峰”将怎样移动?2019-2020学年高考物理模拟试卷一、单项选择题:本题共10小题,每小题3分,共30分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1.据伊朗新闻电视台2019年9月7日消息,伊朗原子能组织发言人卡迈勒万迪当天宣布,作为第三阶段中止履行伊核协议的措施,伊朗已启动了“先进离心机”,以增加浓缩铀储量。
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第5课时外力作用下的振动[研究选考·把握考情]知识内容外力作用下的振动考试要求加试b 教学要求1。
了解固有振动和固有频率2.了解阻尼振动,知道阻尼振动时,振动物体的能量变化情况3.了解受迫振动,知道受迫振动的频率等于驱动力的频率与物体的固有频率无关4。
了解共振现象,知道共振现象产生的条件5.理解共振曲线知识点一阻尼振动[基础梳理]1.固有振动如果振动系统不受外力的作用,此时的振动叫做固有振动,其振动频率称为固有频率2。
阻尼振动当振动系统受到阻力的作用时,我们说振动受到了阻尼,系统克服阻尼的作用要做功,消耗机械能,因而振幅减小,最后停下来.这种振幅逐渐减小的振动,叫做阻尼振动。
[即学即练]一单摆做阻尼振动,则在振动过程中()A.振幅越来越小,周期也越来越小B。
振幅越来越小,周期不变C。
在振动过程中,通过某一位置时,机械能始终不变D.在振动过程中,机械能不守恒,周期不变解析因单摆做阻尼振动,所以振幅越来越小,机械能越来越小,振动周期不变。
答案BD知识点二受迫振动[基础梳理]1.驱动力:周期性的外力.2.受迫振动:系统在驱动力作用下的振动。
高中物理第十一章机械振动5外力作用下的振动课件新人教版选修3_4
7.如图所示的装置可用于研究该弹簧振子的受迫振动.匀速转动 把手时,曲杆给弹簧振子以驱动力,使振子做受迫振动.把手匀速转 动的周期就是驱动力的周期,改变把手匀速转动的速度就可以改变驱 动力的周期.若保持把手不动,给砝码一向下的初速度,砝码便做简 谐运动,振动图线如图甲所示.当把手以某一速度匀速转动,受迫振 动达到稳定时,砝码的振动图线如图乙所示.
课时5 外力作用下的振动
课前基预础习训作练业
一、选择题
1.(多选)做阻尼振动的振子哪些物理量在减小( AB )
A.机械能 B.振幅
Hale Waihona Puke C.周期D.频率2.如图所示,曲轴上悬挂一弹簧振子,转动摇把,曲轴可以带动弹 簧振子上下振动.开始时不转动摇把,让振子上下自由振动,测得振 动频率为 2 Hz,然后匀速转动摇把,转速为 240 r/min,当振子振动稳 定后,它的振动周期为( B )
解析:细读图中所给情景,可知:甲图是描述弹簧振子在不受驱 动力的情况下振动情况的图象,此时的振动周期是该弹簧振子的固有 周期,从图中可直接读出固有周期为 4 s,A 正确,B 错误;当驱动 力的频率与固有频率相近时,发生共振,振幅显著增大,所以当曲杆 的转动周期与弹簧振子的固有周期 4 s 接近的时候,振幅 A 显著增大, 其他情况下 A 很小,C 正确,D 错误.
二、非选择题 8.如图所示是一个单摆的共振曲线.
(1)若单摆所处环境的重力加速度 g 取 9.8 m/s2,试求此单摆的摆长. (2)若将此单摆移到高山上,共振曲线的“峰”将怎样移动? 答案:(1)2.76 m (2)向左移
解析:(1)由题图可知,单摆的固有频率 f=0.3 Hz,
由周期公式 T=2π
3.在喜剧电影《功夫》中,包租婆的“狮子吼”可以将酒杯震碎.若 我们用手指轻弹同样的酒杯,听到清脆的声音,并测得该声音的频率 为 f.下列说法正确的是( A )
高中物理 第十一章 机械振动 第五节 外力作用下的振动课件 新人教版选修34
第二十三页,共38页。
巩固练习1 在如图所示的振动图象中,在1~3 s的时间范围 内,下列时刻中振动物体的动能和势能之和最大的是( )
A.1.2 s B.2.0 s C.2.5 s D.3 s
第二十四页,共38页。
解析 随着阻力的作用,机械能损失越来越多,故最早时 刻,能量最大.
答案 A
第七页,共38页。
4.受迫振动的频率 做受迫振动的系统振动稳定后,其振动频率等于驱动力的 频率,与系统的固有频率无关,即f受迫=f驱. 四、共振 1.条件:驱动力频率等于系统的固有频率. 2.特征:共振时受迫振动的振幅最大.
第八页,共38页。
3.共振曲线:如图所示.
第九页,共38页。
4.共振的应用与防止 (1)共振的应用 ①特点:在应用共振时,应使驱动力频率接近或等于振动 系统的固有频率,振动将更剧烈. ②实例:转速计、共振筛. (2)共振的防止 ①特点:在防止共振时,驱动力频率与系统的固有频率相 差越大越好.
第三十一页,共38页。
A.其他各摆的振动周期与A摆的相同 B.其他各摆的振幅都相等 C.其他各摆的振幅不同,E摆的振幅最大 D.其他各摆的振动周期不同,D摆周期最大
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解析 受迫振动的周期都应等于驱动力的周期(A摆的周 期).A、E两摆为双线摆,其等效摆长相等,LA=LE,A摆振 动后迫使水平绳振动,水平绳再迫使其他摆振动,由于E摆的 固有周期与驱动力A摆的周期相同,所以E摆的振幅最大,B、 C、D三个摆的固有周期偏离驱动力A摆的周期各不相同,所 以它们振动的振幅各不相同.
第五节 外力作用下的振动
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课标解读
明确要求 把握方向 学业有成
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高中物理第十一章机械振动第5节外力作用下的振动课件新人教版选修3
图11-5-1
(3)实际振动的理想化:当 阻尼 很小时,在不太长的 时间内看不出振幅明显减小,于是可以把它当做
简谐运动 来处理。
[关键一点] 不变。 阻尼振动的振幅逐渐减小,但振动周期
3.受迫振动
解析:弹簧振子受摇把的作用而振动,做受迫振动,所 以其振动的周期等于驱动力的周期。故正确答案为C。 答案:C
3.
研究单摆受迫振动规律时得到如图 11-5-4 所示的图 象,则下列说法不 正确的是 . A.其纵坐标为位移 B.其纵坐标为振幅 C.单摆的固有周期为 2 s D.图象的峰值表示共振时的振幅 ( )
振动的振幅逐渐减小,则振动系统的能量(机械能)
逐渐减小,而振动系统的动能和势能如何变化,还要看 振子是远离平衡位置还是向平衡位置振动。
振动类别
项目
受力情况 振动周期或 频率
自由振动 仅受回复力
解析:队伍过桥时如果齐步走,给桥以周期性驱动力, 有可能使桥发生共振,故D正确。 答案:D
现实生活中的振动几乎都是阻尼振动,原因就是 在振动中始终受到空气阻力的作用,系统克服阻力做 功,机械能不再守恒,像挂钟不上发条,钟摆就会停 下来。简谐运动是不受阻力的运动,不损失机械能, 这是一种理想模型。下面就两种运动对比一下:
驱动力的频率,与系统的 固有频率 无关。
4.共振 (1)条件:驱动力频率 等于 系统的固有频率。 (2)特征:共振时受迫振动的 振幅 最大。 (3)共振曲线:如图11-5-2所示。
图11-5-2
5.共振的应用与防止 (1)共振的应用: ①采用方法:在应用共振时,驱动力频率接近或等于振 动系统的 固有频率 。
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第5节 外力作用下的振动1.知道什么是固有振动、固有频率和阻尼振动,并对固有振动和阻尼振动能从能量转化的角度予以说明。
2.知道什么是受迫振动,知道物体做受迫振动的频率特点。
3.知道什么是共振现象,掌握产生共振的条件,知道常见的共振的应用和危害。
一、固有振动、阻尼振动 1.固有振动振动系统□01在不受外力作用下的振动叫做固有振动,固有振动的频率叫做□02固有频率。
小球和弹簧组成了一个系统——弹簧振子。
弹簧对于小球的作用力——回复力,是系统的□03内力;而来源于系统以外的作用力,例如摩擦力或手指对小球的推力,则是□04外力。
2.阻尼振动当振动系统受到阻力的作用时,我们说振动受到了□05阻尼。
系统克服□06阻尼的作用要做功,消耗机械能,因而□07振幅减小,最后停下来。
这种振幅逐渐□08减小的振动,叫做阻尼振动。
二、受迫振动与共振 1.受迫振动(1)驱动力:为了使系统持续振动,作用于振动系统的□01周期性的外力。
(2)受迫振动:振动系统在□02驱动力作用下的振动。
(3)受迫振动的频率:做受迫振动的系统振动稳定后,其振动频率等于□03驱动力的频率,跟系统的□04固有频率没有关系。
2.共振(1)定义:驱动力的频率f 等于系统的固有频率f 0时,受迫振动的□05振幅最大的现象。
(2)共振曲线:如图所示。
表示受迫振动的□06振幅A 与□07驱动力频率f 的关系图象,图中f 0为振动系统的固有频率。
(3)共振的应用与防止08固有频率,如转速计、①应用:在应用共振时,应使驱动力频率接近或等于振动系统的□共振筛。
09固有频率相差越大越好,如部队过桥时②防止:在防止共振时,驱动力频率与系统的□用便步。
判一判(1)阻尼振动的频率随振幅的减小而不断减小。
( )(2)系统做受迫振动时的振动频率与其固有频率无关。
( )(3)做受迫振动的系统的机械能守恒。
( )(4)驱动力的频率越大,系统的振幅越大。
( )(5)驱动力的频率等于系统的固有频率时发生共振。
( )(6)共振只有害处,没有好处。
( )提示:(1)×(2)√(3)×(4)×(5)√(6)×想一想(1)实际的弹簧振子的运动是阻尼振动吗?提示:实际的弹簧振子在运动中除受弹力外,还受摩擦力等阻力的作用,振幅逐渐减小,因此振子做的是阻尼振动。
当阻尼很小时,在不太长时间内看不出振幅有明显的减小,于是就可以把它当做简谐运动来处理。
(2)做受迫振动的物体一定会发生共振吗?提示:不一定。
物体做受迫振动时,当驱动力的频率等于振动系统的固有频率时,才会发生共振,即发生共振的物体一定做受迫振动,做受迫振动的物体不一定发生共振。
课堂任务阻尼振动对阻尼振动的认识(1)振动系统最常见的外力是摩擦力或其他阻力。
当系统受到阻力作用时,我们说系统振动受到了阻尼。
系统克服阻尼的作用要消耗机械能,因而振幅减小,最后停下来,阻尼振动的图象如图所示。
(2)阻尼振动的振幅不断减小,系统的机械能不断减少,但阻尼振动的频率不变,其频率为系统振动的固有频率,由系统本身决定。
例如:用力敲锣,由于锣受到空气的阻尼作用,振幅越来越小,锣声减弱,但音调不变。
(3)系统做阻尼振动时,振幅减小得快慢跟所受阻尼的大小有关。
振动系统受到的阻尼越大,振幅减小得越快。
阻尼过大时,系统不能发生振动。
阻尼越小,振幅减小得越慢,当阻尼很小时,在不太长的时间内看不出振幅有明显的减小,于是可以把它当做简谐运动来处理。
例1 如图所示是一个弹簧振子做阻尼振动的振动图象,曲线上A、B两点的连线与横轴平行,下列说法正确的是( )A.振子在A时刻的动能等于在B时刻的动能B.振子在A时刻的势能等于在B时刻的势能C.振子在A时刻的机械能等于在B时刻的机械能D.振子从A到B过程周期逐渐减小系统做阻尼振动时什么变化?什么不变?提示:振幅和振动系统的机械能变化,振动的周期和频率不变。
[规范解答] 由于弹簧振子做阻尼振动,所以A时刻的机械能大于B时刻的机械能,C 错误;由于振子的势能与振子偏离平衡位置的位移有关,A、B时刻振子偏离平衡位置的位移相同,故A、B两时刻振子的势能相同,振子的机械能在减小,故振子在A时刻的动能大于在B时刻的动能,A错误,B正确;振子做阻尼振动时,周期、频率不改变,D错误。
[完美答案] B阻尼振动的能量和周期(1)阻尼振动的振幅不断减小,振动的能量不断减小,但阻尼振动的频率不变,其频率为固有频率,由系统本身决定。
(2)自由振动是一种理想情况,也叫简谐运动。
实际的振动都会受到阻尼的作用,当阻尼较小时,可认为是简谐运动。
[变式训练1](多选)一单摆在空气中振动,振幅逐渐减小。
下列说法正确的是( ) A.机械能逐渐转化为其他形式的能B.后一时刻的动能一定小于前一时刻的动能C.后一时刻的势能一定小于前一时刻的势能D.后一时刻的机械能一定小于前一时刻的机械能E.后一时刻的动能可能大于前一时刻的动能答案ADE解析单摆振动过程中,因不断克服空气阻力做功,使机械能逐渐转化为内能,A、D正确;虽然单摆总的机械能在逐渐减小,但在振动过程中动能和势能仍在不断地相互转化,动能转化为势能时,动能逐渐减小,势能逐渐增大,而势能转化为动能时,势能逐渐减小,动能逐渐增大,所以不能说后一时刻的动能(或势能)一定小于前一时刻的动能(或势能),故B、C错误,E正确。
课堂任务受迫振动1.驱动力如果存在阻尼作用,振动系统最终会停止振动。
为了使系统持续振动下去,对振动系统施加周期性的外力,外力对系统做功,补偿系统的能量损耗,这种周期性的外力叫做驱动力。
2.受迫振动(1)定义:振动系统在驱动力作用下的振动叫做受迫振动。
机器运转时底座发生的振动、扬声器纸盆的振动,都是受迫振动。
(2)特点物体做受迫振动达到稳定后,其振动的频率由驱动力的频率决定,即其振动的频率总等于驱动力的频率,驱动力频率改变,物体做受迫振动的频率就改变,与系统的固有频率无关。
例2 如图所示的装置,弹簧振子的固有频率是4 Hz。
现匀速转动把手,给弹簧振子以周期性的驱动力,测得弹簧振子振动达到稳定时的频率为1 Hz,则把手转动的频率为( )A.1 Hz B.3 HzC.4 Hz D.5 Hz物体做受迫振动时,振动频率由什么来决定?提示:振动频率由驱动力的频率决定。
[规范解答] 转动把手后,弹簧振子开始做受迫振动,受迫振动是按照外界驱动力的频率振动的,既然振子稳定后的振动频率为1 Hz,则把手转动的频率为1 Hz。
[完美答案] A简谐运动、阻尼振动、受迫振动对比总结[变式训练2]下列振动中属于受迫振动的是( )A.用重锤敲击一下悬吊着的钟后,钟的摆动B.打点计时器接通电源后,振针的振动C.小孩睡在自由摆动的吊床上,小孩随着吊床一起摆动D.弹簧振子在竖直方向上沿上下方向振动答案 B解析敲击后的钟不再受驱动力,其振动不属于受迫振动,A错误;电磁式打点计时器接通电源后,振针的振动受电源的驱动,属于受迫振动,振动频率等于交流电的频率,B正确;小孩睡在自由摆动的吊床上,小孩随着吊床一起摆动属于自由振动,不属于受迫振动,C错误;弹簧振子在竖直方向上沿上下方向振动,不受驱动力,不属于受迫振动,D错误。
课堂任务共振及其应用与防止1.对共振的理解(1)从受力角度看:当振动物体所受驱动力的方向跟它的运动方向相同时,驱动力对它起加速作用,使它的振幅增大,驱动力的频率跟物体的固有频率越接近,使物体振幅增大的力的作用次数就越多,当驱动力的频率等于物体的固有频率时,它的每一次作用都使物体的振幅增加,从而振幅达到最大。
(2)从功能关系看:当驱动力的频率越接近物体的固有频率时,驱动力与物体运动方向一致的次数越多,驱动力对物体做正功就越多,振幅就越大。
当驱动力的频率等于物体的固有频率时,驱动力始终对物体做正功,使振动能量不断增加,振幅不断增大,直到增加的能量等于克服阻尼作用损耗的能量,振幅才不再增加。
(3)驱动力的频率f越接近振动系统的固有频率f0,受迫振动的振幅越大,反之振幅越小。
当驱动力的频率f等于振动系统的固有频率f0时,受迫振动的振幅最大,发生共振。
(4)说明:共振是物体做受迫振动时的一种特殊情况。
2.共振的应用与防止(1)应用:在应用共振时,使驱动力频率接近或等于振动系统的固有频率。
如:共振筛、荡秋千、共振转速计等。
(2)防止:在防止共振时,使驱动力的频率与系统的固有频率相差越大越好。
如:部队过桥应便步走,火车过桥要减速等。
例3 如图所示是一个单摆的共振曲线。
(1)若单摆所处环境的重力加速度g =9.8 m/s 2,试求此摆的摆长; (2)若将此摆移到高山上,共振曲线的峰将怎样移动?(1)共振曲线中,振幅最大的位置对应的频率的意义是什么?提示:此频率等于单摆的固有频率。
(2)将单摆移至高山上,其固有频率如何变化? 提示:高山上,重力加速度g 较小,由f =12πgl知,其固有频率减小。
[规范解答] (1)由图象知,单摆的固有频率f =0.3 Hz 由f =12πg l得 l =g4π2f2=9.84×3.142×0.32 m≈2.8 m。
(2)由f =12πg l知,单摆移动到高山上,重力加速度g 减小,其固有频率减小,故“峰”向左移。
[完美答案] (1)2.8 m (2)左移1在分析解答有关共振问题时,要抓住产生共振的条件:驱动力的频率等于振动系统的固有频率时产生共振,此时振动的振幅最大。
2在解决有关共振的实际问题时,要抽象出受迫振动这一物理模型,弄清驱动力频率和固有频率,然后利用共振的条件进行求解。
[变式训练3-1] 如图所示,把两个弹簧振子悬挂在同一支架上,已知甲弹簧振子的固有频率为9 Hz ,乙弹簧振子的固有频率为72 Hz ,当支架在受到竖直方向且频率为9 Hz 的驱动力作用做受迫振动时,则两个弹簧振子的振动情况是( )A.甲的振幅较大,且振动频率为18 HzB.甲的振幅较大,且振动频率为9 HzC.乙的振幅较大,且振动频率为9 HzD.乙的振幅较大,且振动频率为72 Hz答案 B解析因为甲的固有频率等于驱动力的频率,根据受迫振动发生共振的条件可知甲的振幅较大,做受迫振动的物体的频率等于驱动力的频率,故B正确。
[变式训练3-2]在飞机的发展史中有一个阶段,飞机上天后不久,飞机的机翼很快就抖动起来,而且越抖越厉害。
后来人们经过了艰苦的探索,利用在飞机机翼前缘处装置一个配重杆的方法解决了这一问题。
在飞机机翼前缘处装置配重杆的目的主要是( ) A.加大飞机的惯性B.使机体更加平衡C.使机翼更加牢固D.改变机翼的固有频率答案 D解析飞机抖动得厉害是因为发生了共振现象,要想解决这一问题需要使系统的固有频率与驱动力的频率差增大,在飞机机翼前缘处装置一个配重杆,改变的是机翼的固有频率,故D正确。