6、规则守护我们成长
安全教育幼儿园语录(3篇)
第1篇一、安全意识篇1. 安全无小事，事事关生命。
2. 安全意识在心间，快乐成长每一天。
3. 安全第一，预防为主，让安全伴随我们的成长。
4. 知危险，会避险，安全意识记心间。
5. 安全教育从小抓，健康成长你我他。
6. 安全知识要牢记，平安幸福伴你我。
7. 安全你我他，幸福千万家。
8. 安全第一，预防为主，生命至上。
9. 珍惜生命，从安全开始。
10. 安全重于泰山，生命高于一切。
二、交通安全篇1. 遵守交通规则，安全出行我先行。
2. 乘车安全记心间，文明出行伴我行。
3. 交通安全很重要，遵守规则我带头。
4. 行走斑马线，安全又文明。
5. 穿越马路要小心，注意观察两边行。
6. 骑自行车，靠右行，安全出行最重要。
7. 等车排队不拥挤，文明乘车我先行。
8. 乘车不玩闹，安全最重要。
9. 交通安全记心间，平安出行伴我行。
10. 遵守交通规则，从我做起。
三、消防安全篇1. 消防安全无小事，预防为主是关键。
2. 燃烧危险要警惕，消防安全记心间。
3. 消防设施要爱护，逃生通道要畅通。
4. 火灾无情，生命至上，消防安全我先行。
5. 用电安全要牢记，避免火灾保平安。
6. 烟花爆竹不玩耍，安全意识要增强。
7. 消防知识要学习，安全技能要掌握。
8. 消防器材要检查，确保使用无隐患。
9. 火灾逃生要冷静，掌握方法最重要。
10. 消防安全人人有责，共建和谐家园。
四、饮食安全篇1. 饮食安全要重视，健康生活我先行。
2. 食品卫生要保证，病从口入要防范。
3. 挑食偏食不可取，均衡饮食保健康。
4. 水果蔬菜要洗净，营养均衡身体棒。
5. 饮食卫生要讲究，病从口入要警惕。
6. 食品安全人人关心，健康生活我承诺。
7. 饮食习惯要养成，安全健康伴我行。
8. 病从口入，病从手出，饮食卫生要牢记。
9. 食品安全记心间，健康生活每一天。
10. 饮食安全你我他，健康生活乐陶陶。
五、防拐骗安全篇1. 防拐骗意识要增强，保护自己很重要。
2. 父母不在家，不随意开门。
2024校园安全宣传标语80句
2024校园安全宣传标语80句1. 安全是生命的底线，校园是安全的堡垒。
2. 爱生命，远离危险。
3. 安全第一，人人有责。
4. 构建和谐校园，从安全开始。
5. 安全教育，让每个学生都有安全底气。
6. 安全知识，让你走遍校园无忧无虑。
7. 尊重他人，保护自己。
8. 危险来袭，警觉为王。
9. 安全是人人的事，共创平安校园。
10. 安全是快乐的保证。
11. 安全第一，预防为主。
12. 珍惜生命，远离毒品。
13. 预防意外，让你走路都能安全。
14. 知识是力量，安全是保障。
15. 尊重规则，远离危险。
16. 安全教育，是成长的引导。
17. 校园安全，营造健康成长的环境。
18. 红绿灯方向，安全第一目标。
19. 预防火灾，保护校园生活。
20. 诚信行动，远离欺诈。
21. 预防溺水，守护生命。
22. 讲文明，从保护环境开始。
23. 同学们，学会自救，保护自己。
24. 安全知识，让我们走进安全的世界。
25. 安全从我做起，保护校园的未来。
26. 安全是责任，不容忽视。
27. 谨防网络陷阱，保护个人隐私。
28. 灭火救难，为校园加分。
29. 预防电信诈骗，远离危机。
30. 预防恶性事件，守护校园和谐。
31. 安全管理，知行并举。
32. 远离校园暴力，守护平安校园。
33. 安全是校园的底线，不能逾越。
34. 意识安全，行动安全。
35. 警钟长鸣，守护平安校园。
36. 安全无小事，责任在每个人。
37. 预防交通事故，从我做起。
38. 远离赌博，保护个人未来。
39. 预防校园欺凌，关怀每个学生。
40. 安全第一，文明有礼。
41. 校园安全，让我们共同守护。
42. 安全是生命的保护伞。
43. 远离毒品，远离犯罪。
44. 安全是人人的事业，共建和谐校园。
45. 建立和谐校园，从安全教育开始。
46. 安全教育，护航成长之路。
47. 安全文化，校园永恒的主题。
48. 保护眼睛，远离近视。
49. 校园安全，关系每个人的未来。
50. 预防火灾，行动守护校园。
小学生安全教育日展板
一、前言安全，是生命的基石，是幸福的保障。
为了提高小学生的安全意识，增强自我保护能力，营造安全、和谐的校园环境，我们特别设立小学生安全教育日。
以下是我们精心准备的安全教育展板内容，希望每位同学都能认真学习，共同守护我们的成长之路。
二、展板内容1. 标题：小学生安全教育日——守护成长，共建平安校园2. 栏目一：安全知识普及（1）交通安全- 遵守交通规则，红灯停，绿灯行。
- 过马路走人行横道，注意来往车辆。
- 不在马路上玩耍、追逐打闹。
（2）消防安全- 知道火灾报警电话119。
- 不玩火，不携带火种。
- 发现火灾，及时拨打报警电话，并迅速撤离。
（3）防溺水安全- 不私自下水游泳。
- 不擅自与他人结伴游泳。
- 在游泳时，必须有成人陪同。
（4）食品安全- 不购买、食用过期、变质、污染的食品。
- 不在街头小摊购买“三无”食品。
- 健康饮食，营养均衡。
- 不随意泄露个人信息。
- 不沉迷网络游戏。
- 不点击不明链接，防止病毒入侵。
3. 栏目二：安全防范技巧（1）遇到陌生人搭讪，要提高警惕，不随意透露个人信息。
（2）遇到校园欺凌，要及时报告老师或家长。
（3）遇到自然灾害，要听从指挥，有序撤离。
（4）遇到紧急情况，要冷静应对，寻求帮助。
4. 栏目三：安全法规宣传（1）未成年人保护法- 保障未成年人的合法权益，预防和制止侵害未成年人合法权益的行为。
- 对未成年人实施保护，关心、爱护未成年人。
（2）预防未成年人犯罪法- 对未成年人进行预防犯罪教育，提高未成年人的法制观念。
- 帮助未成年人改正不良行为，预防未成年人犯罪。
（3）消防法- 预防和减少火灾危害，加强应急救援工作，保护人民生命财产安全。
- 保障消防安全，维护公共安全。
5. 栏目四：安全教育活动展示（1）安全教育讲座- 邀请专家为同学们讲解安全知识，提高安全意识。
- 组织观看安全教育视频，增强同学们的安全防范能力。
- 定期组织消防安全演练、防震演练、防溺水演练等，提高同学们的应急逃生能力。
遵规守纪宣传标语
遵规守纪宣传标语遵规守纪是每个人应当遵守的最基本的行为准则。
在工作、学习和生活中，遵守规章制度和守纪律是保持秩序、促进发展的关键。
为了加强对遵规守纪意识的宣传，以下是一些可以用于宣传的标语，希望对大家有所启发。
1.遵规守纪，从我做起。
只有每个人都自觉遵守规章制度，才能共同营造一个和谐有序的环境。
2.尊重规则，遵守纪律，是我们共同的责任与义务。
只有这样，我们才能更好地发挥个人优势，为集体的发展贡献力量。
3.守纪律，就是尊重自己，尊重他人，尊重规则。
纪律是一种力量，只有紧密团结在一起，才能应对各种挑战。
4.遵规守纪，表现优秀品质。
只有培养处事公正、遵循规则的良好品质，才能赢得他人的尊重与信任。
5.遵守纪律，让我们的社会更加安定有序。
失去了纪律，我们将无法应对各种问题，让我们共同努力，守护和平的社会。
6.纪律是一面旗帜，我们必须时刻记取。
只有始终遵循纪律，坚持不懈，才能追求更高更广阔的发展。
7.遵规守纪，成为新时代的标杆。
我们身处的是一个全新的时代，只有遵守规则，才能顺应时代的潮流。
8.遵守规章制度，是我们做好事业的根本保障。
在任何岗位上，只有遵循规章制度，才能为事业发展提供坚实的基础。
9.遵守规则，品质更高。
遵循规则是一个人道德水平的体现，只有依法办事，才能真正做到公正、透明。
10.守纪律，是练好做人做事的基本功。
只有规矩，才能形成自律，只有自律，才能做好每一件事。
11.遵守规范，健康成长。
只有遵守纪律，我们才能培养出优秀的习惯和良好的品质，才能得到真正的成长。
12.规则，像一条红线，保护我们向前行。
只有遵守规则，我们才能在复杂多变的环境中行稳致远。
13.纪律，是我们每个人的底线和底气。
只有坚守纪律，我们才能为人民创造更多的价值，实现人生的价值。
14.守规矩，为明天画一个美好的蓝图。
只有恪守规则，我们才能为自己和社会创造更加美好的未来。
15.遵守规则，才能有口碑，有口碑，才能有发展。
只有遵纪守法，我们才能获得他人的信任和尊重。
2024年国家安全教育日主题宣传标语横幅(2篇)
2024年国家安全教育日主题宣传标语横幅1、严格贯彻遵守《国家安全法》，自觉维护祖国的安全和利益。
2、维护国家安全，人人有责。
3、增强国家安全意识，保障国家长治久安。
4、国家的利益高于一切。
5、维护国家安全和利益，从我做起。
6、维护国家安全是公民的神圣义务。
7、深入学习《中华人民共和国反间谍法》，群策群力维护国家安全。
8、大力宣传反间谍法，全力维护国家安全。
9、积极揭发检举间谍行为，全力维护国家长治久安。
10、规范学校安全管理，构建校园安全文化2024年国家安全教育日主题宣传标语横幅（2）国家安全教育日主题宣传标语横幅：1. 守护家园，共筑安全中国。
2. 安全教育，万里防线。
3. 安全从我做起，责任共担。
4. 知安全，警心安。
5. 安全无小事，每个人有责任。
6. 安全生活，快乐成长。
7. 珍爱生命，成就未来。
8. 温馨的家，安全的家。
9. 安全是幸福的保障。
10. 快乐成长，安全护航。
11. 安全知识，传递爱心。
12. 安全共建，和谐发展。
13. 预防在先，救援在后。
14. 懂安全，爱生活。
15. 守护未来，从安全开始。
16. 安全守护，美好明天。
17. 安全警惕，隐患防范。
18. 用心守护，杜绝事故。
19. 安全第一，生活无忧。
20. 重视安全，成就未来。
21. 提高安全意识，共建和谐社会。
22. 安全隐患早发现，事故远离你我。
23. 安全教育从小抓，百年安全平安夜。
24. 少许遵守规则，幸福多一分。
25. 安全知识，家人有责。
26. 牢记安全教育，幸福生活无忧。
27. 警惕事故无处躲，安全第一家庭和。
28. 安全生活从我做起，快乐伴我共成长。
29. 安全是责任，我们要向前。
30. 指导家人安全防患，幸福生活你我担。
31. 安全驾驶，平安来临。
32. 安全知识掌握，危险远离。
33. 安全教育第一天，生活更加鲜艳。
34. 红灯停，绿灯行，守规矩有安全。
35. 安全无小事，责任重如山。
36. 安全是希望，快乐在努力。
部编版三年级下册道德与法治教学计划
三年级下册道德与法治学科学期教学计划全册教学目标要求总要求：学生道德与法治的发展，为学生认识社会、了解社会、适应社会、培养爱心、责任心、良好的习惯和个性品质，使之成为合格公民奠定基础。
1、教育学生珍爱生命，学会自救自护，健康生活每一天。
2、做遵规守法的公民，遵守交通秩序，注意公共安全。
3、为了你，为了我，爱护公共设施，保护环境，人人有则。
4、教育学生热爱家乡，热爱祖国。
5、知道社会生活中不同群体、民族、之间和睦相处的意义，懂得和平与发展是人类的愿望。
教材体系、教学内容分析道德与法治课程是在中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
本课程根据中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育，地理和环境教育等有机地融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判别能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。
本册教材主要由四个单元构成。
第一单元以珍爱生命为主题,共安排3 课《生命只有一天》《学会自救自护》《健康生活每一天》;第二单元进行遵规守法教育, 共安排了3 课; 《遵守交通秩序》《注意公共安全》《规则守护我们成长》;第三单元主要进行保护环境有关的教育.共安排3 课: 《让社区更美好》《爱护公共设施》《保护环境，人人有责》。
第四单元以爱国爱家为主题，共安排 5 课。
《最美是家》《最亲家乡人》等。
2 学生基本情况本班有29 名学生，大部分学生思维敏捷，活泼快乐。
，学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋。
课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。
2024年校园安全教育优秀提示语标语范文(3篇)
2024年校园安全教育优秀提示语标语范文1. 安全知识，关键一课，让校园更安全。
2. 安全在手，未来妥在握。
3. 校园安全，全体有责。
4. 爱生命，远离校园危险。
5. 安全是金，警惕事故。
6. 尊重生命，遵守规则。
7. 安全路上，伴你行走。
8. 安全第一，快乐伴行。
9. 知识守护，平安无忧。
10. 预防为主，安全可靠。
11. 规范行为，保卫校园。
12. 安全驾驭，快乐校园。
13. 众人拾柴火焰高，校园安全靠大家。
14. 安全警钟，时刻不停。
15. 玩乐有度，安全第一。
16. 安全校园，共建共享。
17. 严守规则，远离危险。
18. 安全意识，乐享学校。
19. 安全牵手，助力成长。
20. 预防为主，平安无忧。
21. 按规行事，关爱生命。
22. 安全驾驶，情系校园。
23. 校园安全，我们共建。
24. 安全服务，便捷无忧。
25. 紧记规则，守护安全。
26. 知识护航，安全同行。
27. 安全教育，共筑长廊。
28. 安全出行，快乐上学。
29. 规章制度，保护生命。
30. 安全融入生活，平安常伴。
31. 营造安全校园，欢迎您的加入。
32. 安全路上，用心看护。
33. 珍惜生命，远离违规。
34. 安全谨慎，校园有爱。
35. 安全意识，生活必备。
36. 学习安全，快乐学校。
37. 按规出行，远离险情。
38. 安全责任，共同守护。
39. 安全之路，警钟长鸣。
40. 安全知识，用心呵护。
41. 预防事故，从我做起。
42. 安全是福，规范生活。
43. 安全航行，快乐学园。
44. 安全才是真正的快乐。
45. 按规行事，健康发展。
46. 平安校园，共同建设。
47. 安全教育，筑牢校园堤防。
48. 爱生活，学习安全。
49. 一言一行，见证安全。
50. 安全出行，快乐回家。
以上是2024年校园安全教育优秀提示语标语范文，请根据需要选择适合的进行使用。
2024年校园安全教育优秀提示语标语范文（2）1、构建文明新校园，须要安全做先锋。
苏教版道德与法治三年级下册第6课《规则守护我们成长》说课稿
苏教版道德与法治三年级下册第6课《规则守护我们成长》说课稿一. 教材分析《规则守护我们成长》是苏教版道德与法治三年级下册第6课的内容。
这一课的主要内容是让学生了解规则的重要性，认识到规则对于个人和社会的积极作用，以及学会遵守规则的方法。
教材通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考规则的意义，培养他们的规则意识，使他们在日常生活中能够自觉遵守规则，养成良好的行为习惯。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的认知能力，他们能够理解和接受一些基本的道德观念和法律法规。
同时，他们好奇心强，喜欢参与各种活动，对于生动有趣的教学内容更容易产生兴趣。
然而，三年级学生的自控能力相对较弱，需要教师通过有效的教学手段和方法，引导他们养成良好的行为习惯。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解规则的含义，认识到规则对于个人和社会的重要性，学会遵守规则的方法。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流、实践活动等方法，培养学生的规则意识，提高他们的自控能力。
3.情感态度与价值观：使学生认识到遵守规则的重要性，养成遵守规则的良好习惯，形成积极向上的道德品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解规则的含义，认识到规则对于个人和社会的重要性，学会遵守规则的方法。
2.教学难点：培养学生自觉遵守规则的良好习惯，提高他们的自控能力。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.案例分析：通过分析生动有趣的案例，引导学生思考规则的意义，提高他们的道德认知。
2.讨论交流：学生进行小组讨论和全班交流，让他们分享自己的观点和经验，培养他们的沟通能力和团队协作精神。
3.实践活动：设计一些有趣的实践活动，让学生在实际操作中学会遵守规则，养成良好的行为习惯。
4.教学评价：通过观察学生的表现、收集他们的作品和反馈，对他们的学习情况进行全面评价。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动有趣的案例，引出本课的主题，激发学生对于规则的思考。
以规矩为题的议论文800字5篇
以规矩为题的议论文800字5篇以规矩为题的议论文800字【篇1】过去有许多老规矩，如“不许管闲事”“做客时不许随便动主人家的东西”等，这些从小事就要被要求遵守的准则。
不久前，网友把老规矩重新整理贴到网上，引来热议。
我认为这些老规矩是我们的传统文化。
我们要继承他，但同时，老规矩也有不好的，因此我们要发展它。
老规矩是我们的传统文化。
他也是区分国家，生活习惯的标志之一。
但老规矩，也有不好的。
如“不许管闲事”，这条规矩在现今社会是行不通的，这种行为是不负责任的是没是社会的行为。
正如杨烔所说，“言非法度不出口，行非公道不萌于心。
”在某些时候，某些立场时，我们要“管闲事”，当我们发现有人摔倒了，我们要扶起他；当有人做损害公共设施时，我们要“管闲事”，只有这样才会逐渐改变社会的歪风邪气。
又比如，小悦悦事件，经过小悦悦身边的路人，不“管闲事”，于是导致一条无知的生命，还未体验这个世界便溘然长逝。
这件事足以让我们蒙羞。
不“管闲事”会让这个世界变冷血，没有人情味。
这种并非我们所想要的，因此，我们要做到“管公道的闲事”。
再比如，“做客时不许随便动主人家的东西”这条规矩是值得认同的。
“不随便动主人家的东西。
”这是一种尊重他人的行为。
这也是足以看出一个人的家教如何？试想，自己作为主人邀请他人来家里做客。
但是客人却到处动自家的东西，你会觉得这个客人很没有礼貌。
其实，随便动主人家的东西，会有不好的影响。
假如，客人随便动主人家的东西，恰好主人丢失了一个贵重物品。
客人没有拿，但主人还是存在着怀疑的态度，逐渐地主人和客人之间产生了隔阂，主人与客人之间的关系也就逐渐疏远，所以这条规矩是需要的。
这些老规矩无形的在向我们传播礼仪等思想，同时，它也在教导着我们为人处事的方法。
但老规矩虽然老，他在我们现今社会上也有运用到，如：“忠厚传世勤俭家”，这条规矩在我们现今倡导的社会主义核心价值体系中也有体现。
所以对于老规矩，我们不能够文化虚无，我们要继承老规矩也要发展老规矩。
人教部编版三年级下册道德与法治教案8大家的朋友
8大家的“朋友”教案教学目标1.知识与能力认识生活中常用的公共设施，知道它们的作用。
2.行为与习惯养成爱护公共设施的良好习惯，争做文明小公民。
3.情感与态度与价值观知道公共设施在日常生活中的作用，要自觉爱护公共设施。
教学重难点重点：知道公共设施的作用，学会爱护公共设施。
难点：在日常生活中能够主动去爱护公共设施。
教学过程一、认识我们的“朋友”1.出示：同学们，在小区、村庄、街头、公园……有许多为我们默默提供着帮助的“朋友”，你了解它们吗?今天老师想给大家介绍一些特殊的朋友，你能说出它们的名字吗?（师出示公共设施图片）2.学生回答：公用电话亭、路灯、垃圾桶、休息椅。
3.总结：像这些“朋友”这样，在公共场所供大家使用，为方便大家的生活而设置的设施，称为“公共设施”。
4.你还知道哪些公共设施？（交通信号灯、护栏、小区健身器材、凉亭……）二、感受“朋友”的作用1.阅读课本第50页，感受朋友的作用。
①休息椅：“当你行走在公园里，想坐下休息时，我会张开双臂，让你坐下来歇一歇。
”②垃圾桶：“当你想扔掉手中的垃圾时，我会笑眯眯地对你说，扔到我这里，保持街道的清洁！”③路灯：“漆黑的夜晚，我为人们照亮回家的路。
”2.你还知道哪些公共设施的作用？请大家说一说。
3.小组交流，学生代表回答。
小区健身器材：可以帮助我们锻炼身体，增强我们的体魄……4.这些公共设施默默地为我们服务，为我们的生活提供很大的便利，如果没有了这些公共设施，同学们想一想，我们的生活将会是什么样呢?来看看小叮当的旅行遭遇吧。
5.播阅读课本52页内容：小叮当来到一个没有公共设施的国度……6.同学们想一想，小叮当还会遇上哪些不方便?谁能把故事接着讲下去?7.学生接着补充故事。
8.总结：公共设施的作用可真大呀，正是有了公共设施的默默付出，我们的生活才更加方便。
9.我们举行一场比赛吧！设计一种新型的公共设施，比比谁的设计最具有创意。
（出示要求：可以是对现有公共设施的改进和完善，也可以设计一种新型的公共设施。
执法守法护航成长作文”
执法守法护航成长作文”《执法守法，护航成长》篇一在我们的成长道路上，就像在一条长长的马路上，执法和守法就如同马路两边的护栏，默默守护着我们一路前行。
我记得有一次，我和小伙伴们在小区里玩耍。
那时候我们都还小，不懂什么叫规则，什么是守法。
我们看到小区里停着很多共享单车，就像发现了新玩具一样，兴奋得不行。
有人提议把共享单车当“赛车”骑，于是我们就把车从停车的地方推了出来，在小区的小道上横冲直撞。
当时我们觉得可好玩了，就像一群脱缰的小野马。
可是，没一会儿，小区的保安叔叔就过来了。
他一脸严肃地对我们说：“小朋友们，你们不能这样玩啊。
共享单车是给大家出行用的，不是玩具。
而且你们这样在小区里乱骑，很容易撞到人或者撞到东西的。
这是不遵守规则的行为。
”保安叔叔的话就像一盆冷水，瞬间浇灭了我们的兴奋劲儿。
当时我心里还有点不服气呢，心想：“不就是骑骑车嘛，有什么大不了的。
”但是后来我才明白，保安叔叔的做法就是一种执法行为。
虽然他不是警察，但是在小区这个小范围内，他要维护小区的秩序，保证大家的安全。
如果我们每个人都像当时的我们一样，想干什么就干什么，不遵守规则，那这个世界不就乱套了吗？也许有人会说：“小孩子嘛，调皮一点很正常。
”可是我觉得，正因为我们是小孩子，才更要从小养成守法的意识。
就像在马路上，如果大家都不遵守交通规则，闯红灯、乱穿马路，那马路上肯定到处都是车祸，一片混乱。
执法人员就像交通信号灯一样，他们通过自己的工作来告诉我们什么是可以做的，什么是不可以做的。
而我们作为公民，作为正在成长的孩子，守法就是我们的责任。
有时候，我觉得守法就像一场游戏，规则虽然有点严格，但只有遵守规则，游戏才能顺利进行。
我们在成长的过程中，会遇到各种各样的规则，学校的校规、社会的法律法规等等。
这些规则可能会让我们觉得有些束缚，就像被绳子绑住了手脚。
可是，如果没有这些绳子，我们可能就会像断了线的风筝，迷失方向，最后摔得很惨。
执法和守法，它们就是这样与我们的成长息息相关。
苏教版道德与法治三年级下册第6课《规则守护我们成长》教学设计
苏教版道德与法治三年级下册第6课《规则守护我们成长》教学设计一. 教材分析《规则守护我们成长》是苏教版道德与法治三年级下册第6课的主题。
本课内容旨在让学生理解规则的重要性，认识到规则对于维护社会秩序和个人成长的作用，培养学生遵守规则的良好习惯。
通过本课的学习，使学生能够自觉遵守规则，学会在规则约束下成长。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的规则意识，他们在日常生活中能够遵守一些基本的规则，如校规、家规等。
但同时，他们对于规则的理解还比较表面，缺乏深入的认识。
此外，学生的个体差异较大，部分学生可能对规则存在抵触情绪，认为规则限制了他们的自由。
因此，在教学过程中，需要针对学生的实际情况进行引导和教育。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解规则的种类和作用，认识到遵守规则的重要性。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生学会自觉遵守规则。
3.情感态度价值观：使学生树立正确的规则意识，养成遵守规则的良好习惯。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识到规则的重要性，自觉遵守规则。
2.难点：培养学生深入理解规则，主动维护社会秩序。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解规则的作用和重要性。
2.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识和规则意识。
3.情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验遵守规则的过程，提高遵守规则的能力。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于课堂分析和讨论。
2.准备情景模拟道具，用于实践操作。
3.制作课件，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的一些规则，如交通规则、学校纪律等，引导学生思考规则的作用。
2.呈现（10分钟）呈现典型案例，如公共场所乱扔垃圾、学校迟到等，让学生分析这些行为带来的后果，引导学生认识到规则的重要性。
3.操练（10分钟）分组讨论，让学生针对案例提出改进措施，培养学生的规则意识。
4.巩固（10分钟）设置情景模拟，让学生在实际操作中体验遵守规则的过程，提高遵守规则的能力。
国旗下的演讲：规则在我心中
国旗下的演讲：规则在我心中尊敬的各位领导、亲爱的同事们，大家好！今天，我站在国旗下向大家讲述一个重要的话题——规则在我心中。
规则作为一种准则和约束，对于一个组织、一个国家、甚至整个社会的正常运行和有序发展起着至关重要的作用。
首先，规则给予人们一种安全感和保障。
在一个守法合规的社会中，每个人都能够依法行事，享受到自由和安全。
规则为我们提供了一个坚实的框架，在这个框架下，我们可以尽情展示自我，追求梦想，而不用担心被违法犯罪的行为所困扰。
规则在我的心中让我感受到了一种踏实和平稳的安全感。
其次，规则促进了社会的公正和公平。
规则确保了每个人都能够获得平等的机会和公正的待遇。
规则的存在让我们能够以透明的方式竞争，而不是通过欺诈和不公平手段来获得利益。
规则在我的心中让我坚信，在这个社会里，只有通过公正和勤奋的努力，才能取得真正的成功和荣誉。
再次，规则提供了一种负责任的行为准则。
作为一个公民，我们应该遵守法律，遵守道义，承担起自己应尽的责任。
规则在我的心中鼓励着我，勇敢地站出来维护正义，捍卫公平。
同时，规则也教导我要谨慎行事，不妄加承诺和作出违背规则的决策。
规则在我的心中让我明白，只有以负责和正直的态度去对待自己的职责和行为，才能获得他人的尊重和信任。
最后，规则在我的心中激发了创新和进步的动力。
规则并不是一种束缚，而是一种引导和推动。
规则为我们提供了一个平等的起跑线，但它并不限制我们的想象力和创造力。
通过遵守规则，我们能够明确目标，制定计划，并在规则的框架内健康地探索和实践自己的创新想法。
规则在我的心中激励着我，要相信自己的能力，努力不懈地追求卓越，为社会的发展做出积极的贡献。
尊敬的各位领导、亲爱的同事们，规则在我心中不仅是一种法律准则，更是一种思想境界和行为准则。
我相信，只有每个人都能将规则融入到自己的思想和行为中，我们才能共同创造一个和谐、有序和繁荣的社会！谢谢大家！。
一、统编版相较苏教版教科书重复内容的梳理(一)两版教科
边的劳动者，感受他们的辛苦付出，尊重各行各
（道德与法治）
业的劳动者及劳动成果。
18
公共生活
第 6 课《我参与 我奉献》，话题“友善相待”
靠大家
统编版五下
中涉及相关内容，比如：通过真实的案例，让学
生明白人与人之间要平等友善、相互尊重。
第 1 课《在公共汽车上》，通过话题讨论，初步
苏教版四下
体会公共秩序的双重作用，逐步建立遵守公共秩
19
公 共 生 活 序的意识。
统编版五下
靠大家
第 5 课《建立良好的公共秩序》，通过设计公共 秩序单、完成秩序小实验、生活中真实案例的思
34
苏教版四下 20
统编版五下
苏教版四下 21
统编版五下
苏教版四下 22
统编版五下
辨，引导学生建设有序生活。
第 2 课《想想他们的难处》，通过生活体验、真
实案例，引导学生感受残疾人身残志坚的可贵品
风民俗，并懂得尊重传统。
8
文化 关
第 10 课《我们当地的风俗》，通过交流家乡的风
心家乡发
统编版四下
俗、案例的阅读、调查访问、辩论等形式，了解
展
民风民俗，懂得尊重传统、科学传承。
苏教版三下 （道德与法治）
感受家乡
第 10 课《最美是家乡》，“日新月异的家乡”， 图文并茂展示家乡的变化，激发学生为家乡作贡 献的情感。
同学之间沟通交流的案例，指导学生如何与同学 （道德与法治）
面 对 成 长 进行沟通交流。 12
中 的 新 问 第 2 课《学会沟通交流》，通过同学不同看法、真诚坦率以及
沟通方法等方面具体指导学生学会沟通。
第 5 课《我不耍赖皮》，“为我们的班级制定‘宪
小学安全教育主题标语
一、安全无小事，生命至上1. 安全意识记心间，健康成长伴我行。
2. 生命至上，安全第一，共建和谐校园。
3. 安全警钟长鸣，幸福伴我成长。
二、交通安全，文明出行4. 交通安全记心间，平安出行每一天。
5. 生命线在脚下，文明交通我先行。
6. 遵守交通规则，安全伴我行。
三、消防安全，防患未然7. 消防安全无小事，预防为主是关键。
8. 消防意识记心间，平安校园共创建。
9. 消防知识人人知，火灾面前不慌张。
四、防溺水安全，珍爱生命10. 防溺水意识要增强，安全游泳享快乐。
11. 生命至上，防溺水，快乐成长每一天。
12. 溺水风险不容忽视，安全知识要牢记。
五、食品安全，健康生活13. 食品安全记心间，健康生活每一天。
14. 营养均衡保健康，食品安全我先行。
15. 健康从口入，食品安全是关键。
六、用电安全，小心谨慎16. 用电安全无小事，小心谨慎保平安。
17. 遵守用电规则，安全用电我先行。
18. 电线不乱拉，用电不慌张。
七、防骗反诈，守护童心19. 防骗反诈，从小做起，守护童心。
20. 网络世界虚虚实实，防范意识要增强。
21. 拒绝诱惑，远离诈骗，健康成长。
八、心理健康，快乐成长22. 关注心理健康，快乐成长每一天。
23. 拥有阳光心态，快乐伴我行。
24. 遇事不慌张，心理素质要增强。
九、防震减灾，安全自护25. 防震减灾，安全自护，共建和谐校园。
26. 知识在手，安全我有，防震减灾我先行。
27. 遇险不慌张，自护知识记心间。
十、网络安全，文明上网28. 网络安全记心间，文明上网我先行。
29. 遵守网络规则，共建清朗网络空间。
30. 网络世界虚虚实实，理性看待，文明上网。
十一、应急演练，提高自救能力31. 应急演练，提高自救能力，共建安全校园。
32. 遇险不慌张，应急演练助我行。
33. 学会自救互救，安全知识伴我行。
十二、珍惜资源，绿色环保34. 珍惜资源，绿色环保，共建美好家园。
35. 节约用水，节约用电，从我做起。
规则教我成长600字
规则教我成长600字规则，这个词在我们生活的每一个角落都无处不在，它像一张无形的网，约束着我们的行为，让我们生活在一个有秩序的世界中。
在我看来，规则不仅是一种约束，更是一种教育，一种帮助我们成长的工具。
记得我小时候，每次过马路时，父母总是紧紧地牵着我的手，告诉我：“红灯停，绿灯行，黄灯等一等。
”那时候的我并不理解为什么要有这样的规则，我只是机械地遵守着。
然而，随着年龄的增长，我逐渐明白了这个规则的重要性。
它不仅保障了我自身的安全，也保障了其他人的安全。
每一次遵守规则，都是对自己和他人的生命尊重。
在学校里，规则更是无处不在。
课堂上的规则让我们能够有序地学习，图书馆的规则让我们能够安静地阅读，操场的规则让我们能够安全地玩耍。
这些规则让我学会了尊重他人，尊重公共空间。
它们使我明白，每个人都有自己的权利和义务，我们需要相互尊重，共同维护一个和谐的环境。
在社会中，规则更是无处不在。
法律法规、职业道德、社会公德，这些都是规则的体现。
它们规范着我们的行为，让我们知道什么可以做，什么不可以做。
这些规则让我明白了作为一个公民的责任和义务，让我明白了尊重规则就是尊重法律，尊重法律就是尊重他人的权利和尊严。
回想起来，规则并不是一种束缚，而是一种保护。
它像一个指南针，引导我们走向正确的方向。
每一次遵守规则，都是对自己的一种锻炼和提升。
它让我学会了尊重他人、尊重社会、尊重法律，也让我学会了自我约束和自我管理。
因此，我要感谢规则。
感谢它在我成长的道路上指引我前行，感谢它让我成为一个更好的人。
我会继续遵守规则，因为我知道，只有遵守规则，我才能真正地自由地成长。
写一篇在学校里面遵守规则的作文
写一篇在学校里面遵守规则的作文嘿，同学们！你们知道吗，在我们的校园里，遵守规则就像是给我们的学习和生活穿上了一件超级铠甲，保护着我们快乐成长。
每天清晨，当我迈进校园的那一刻，就仿佛进入了一个充满活力和知识的小世界。
在这里，有亲爱的老师，有可爱的小伙伴们，还有数不清的欢乐时光。
可是，如果没有那些规则来守护我们，这个小世界肯定会乱套啦！就拿每天的早读来说吧，老师规定了我们要按时到达教室，开始读书。
这看似简单的规则，其实超重要！想象一下，如果没有这个规则，有的同学可能会睡懒觉，有的同学可能在路上慢悠悠地玩耍，那我们的早读不就成了一场空了吗？“那怎么行！”我常常这样想。
所以，大家都准时到达教室，翻开书本，朗朗的读书声回荡在校园里，这声音多美妙啊！上课的时候，规则就更多啦。
老师说要认真听讲，积极回答问题，不能交头接耳。
这就像是在驾驶一艘知识的小船，如果我们不遵守这些规则，小船就会在知识的海洋里迷失方向，“那多可怕呀！”同桌小明有一次在上课时偷偷玩橡皮，结果老师讲的内容他一点都没听进去，做作业的时候可就抓瞎了，他后悔得直拍脑袋，“哎呀，我真不该违反规则！”后来，他再也不敢在上课时开小差了。
课间休息的时候，也有规则要遵守呢。
不能在走廊上奔跑打闹，不然一不小心就会撞到别人，“那不是会让同学受伤吗”。
有一次，我看到小强在走廊上跑得像一阵风，结果把迎面走来的小红撞倒了，小红的膝盖都擦破了皮，疼得眼泪直掉。
从那以后，小强再也不敢在走廊上乱跑了，还经常提醒其他同学要注意安全。
还有排队的规则。
不管是去食堂吃饭，还是去操场做操，都需要我们排好队。
这就像一群小士兵在整齐地前进，如果队伍乱了，整个秩序就都乱了。
有一回，我们班在去操场的路上，有几个调皮的同学不好好排队，结果队伍变得歪歪扭扭，别的班都笑话我们。
“哼，太丢人啦！”从那以后，大家都自觉地排好队，整整齐齐地出发。
在学校的图书馆里，也有保持安静的规则。
如果每个人都在里面大声喧哗，那还怎么静下心来读书呢？就像在一片宁静的森林里，突然传来了刺耳的噪音，“多讨厌啊”。
规则作文话题素材(精品8篇)
规则作文话题素材(精品8篇)规则作文话题素材篇1不算不知道，一算吓一跳，我们一天中的大部分时间都是在学校度过的，校园时光，留给我们很多美好的记忆。
但如果不遵守安全规则，意外随时可能发生。
犹记得那个天色阴沉雨声淅沥的下午，教室外的走廊里被飘进的雨点打湿，地砖有些湿滑。
老师告诫我们，除了上厕所，不要去室外活动，更不能追追打打。
可小安、骏德等几个小调皮把老师的话当作耳旁风，借小便之名溜出教室，就在厕所门口上演“武打片”。
一阵拳脚相向后，小安突然滑到，并且还摔了一个嘴啃泥。
边上几个同学们大惊失色，慌慌张张跑来报告老师。
我们一窝蜂追随老师的脚步匆匆赶到厕所门前，只见小安坐于冰冷的地面嚎啕大哭，一手捂住嘴巴，一手不停地擦眼泪，痛苦至极。
老师赶紧将其扶往医务室，校医又建议通知家长进医院，事情严重起来。
第二天得知，小安的一颗门牙被磕掉一半，补起来相当麻烦。
不守安全规则，饱尝伤害之痛。
轩轩，相貌英俊，身材高挑，同学中的运动健将，有飞毛腿之称。
课间在走廊玩耍时，楼下传来踢球声。
爱运动的他急忙趴在栏杆上，大半个身子都探了出去，两条腿已经腾空，还晃来晃去。
这一幕正好被巡逻的值日老师看到，老师惊恐万分，却不声不响走近他，然后一把将轩轩拽下，这才厉声批评：“怎么可以这样，要是被来来往往的同学一挤，哐当掉下楼，你的小命就不保了。
”后来听班主任叙述时，我觉得自己的两条腿都发软了。
不守安全规则，危险近在咫尺。
老师还告诉我们，全国每年都有1。
5万左右的小学生在学校非正常死亡，一半以上都是因为自身原因造成。
不仅这样，还有很多在学校安全事故中致残的学生，高达7万之巨。
不守安全规则，悲剧接连不断。
宽转弯，勿触棱，进出教室井然有序;课间不追逐打闹，开展健康有益的游戏;上下楼梯靠右行，不拥挤，懂谦让……校园安全规则，守护我们的生命健康。
我们当然要认真学习，牢记于心;我们更要落实到行动，不让危险发生。
生命如同鲜花一般娇艳，一辈子只有一次，让我们牢牢记住校园安全规则，珍惜自己的生命，让我们携手共创平安校园，快乐成长。
红绿灯幼儿安全教育歌曲(3篇)
第1篇（歌曲风格：欢快、活泼）【第一段】（节奏：XX XX XX XX）太阳升起照大地，小宝贝儿学安全。
红绿灯，好朋友，我们一起来认识。
（节奏：XX XX XX XX）红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
过马路，要小心，交通安全记心间。
【副歌】（节奏：XX XX XX XX）红绿灯，好朋友，照亮我们前行路。
红绿灯，好朋友，安全快乐每一天。
【第二段】（节奏：XX XX XX XX）小手拉大手，过马路，跟着爸爸妈妈走。
不要追逐打闹，安全最重要。
（节奏：XX XX XX XX）交通规则要牢记，不闯红灯不逆行。
交通标志要看清，遵守规则不害怕。
【副歌】（节奏：XX XX XX XX）红绿灯，好朋友，照亮我们前行路。
红绿灯，好朋友，安全快乐每一天。
【第三段】（节奏：XX XX XX XX）汽车鸣笛要避让，骑车行走要靠右。
过桥过坎要小心，安全知识要学够。
（节奏：XX XX XX XX）遇到危险不慌张，大声呼救求帮助。
记住号码打电话，爸爸妈妈快快来。
【副歌】（节奏：XX XX XX XX）红绿灯，好朋友，照亮我们前行路。
红绿灯，好朋友，安全快乐每一天。
【尾声】（节奏：XX XX XX XX）红绿灯，好朋友，伴随我们成长路。
红绿灯，好朋友，永远守护我们。
【歌词说明】本歌曲以幼儿安全教育为主题，通过欢快的旋律和朗朗上口的歌词，引导幼儿认识红绿灯，学会遵守交通规则，提高安全意识。
歌曲分为三个部分，第一部分介绍红绿灯的基本知识，第二部分强调过马路时的注意事项，第三部分提醒幼儿在各种交通环境下的安全行为。
副歌部分反复强调红绿灯是幼儿的好朋友，照亮他们的前行路，安全快乐每一天。
【歌曲教学建议】1. 在教唱歌曲前，可以先向幼儿讲解红绿灯的基本知识，让他们对红绿灯有初步的认识。
2. 通过游戏或情景模拟，让幼儿亲身体验遵守交通规则的重要性。
3. 在教唱过程中，可以结合动作表演，让幼儿在唱歌的同时，学习交通安全动作。
4. 鼓励幼儿自己创作动作，增强歌曲的趣味性和互动性。
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6、规则守护我们成长
教学目标
1.情感·态度·价值观：认识规则存在的意义以及遵守规则的重要性。
懂得在生活中规则无处不在,人人都要自觉遵守。
懂得遵守规则是每个公民的基本素养,也是良好品质的一种体现。
2.能力与方法：能够通过体验活动和交流讨论,增强规则意识,懂得在学校、社会生活中都要自觉遵守规则,努力把思想转化为行动。
3.知识：了解与小学生有关的规则和社会生活中的一些常见规则,能按规矩办事, 分辨对错。
第1课时
一、教学准备：
1.组织学生在课前观察生活, 收集生活中的规则。
2.整理小学生行为规则、班级规定等。
二、教学过程
(一)谈话导入
1.同学们,如果某天你因为急着回家写作业,没有打扫卫生,而是让同组的同学帮你打扫,这种做法对吗,为什么?是的,这是不对的,没有打扫卫生就是违反了班级的规定,没有遵守规则。
(板书:规则)
2.作为班级的一员,我们必须遵守班级规则。
我们一起看看教材第32页的几幅插图,说一说,哪些图中的同学遵守了班级规则,给他们点赞;哪些图中的同学没有遵守班级规则,你想对他们说些什么？
(二)说一说
1.我们要帮助这些不遵守班级规则的同学认识到自己的不足,共同进步。
一个好的班集体一定有老师和同学共同制定的规则,你知道我们班有哪些规则吗？
2.同学们说得很好,有了规则的约束,我们的班级生活可以更加和谐有序。
国有国法,家有家规。
不仅班级有规则,学校里也有不少规则呢！我们看看第33页的这几幅图,说说这几幅图告诉了我们应该遵守哪些校园规则。
3.除了这些规则外,生活中也有很多规则。
昨天，老师已经让同学们去观察生活,收集我们身边的规则了。
谁愿意把自己收集的规则与大家分享一下。
4.听了同学们的发言, 你有什么感受? 没有规则, 我们连走路都不安全了。
看来规则真挺重要的。
(三)演一演,议一议
1.规则很重要,可是我们在公共场所还是会看到一些不遵守规则的行为。
下面,我们在小组里来演一演教材第34页图文呈现的在公园里发生的不文明现象。
(小组分角色,扮演)
2.在公园、景区游玩时,不能违反公共场所的管理规定。
想一想,如果大家都不遵守,情况会变成什么样?你能想象一下吗?
3.生活离不开规则,比赛也离不开规则,你们熟悉哪项游戏、比赛,能说一说具体的规则吗?
4.总结:无论在学校还是社会,无论生活中还是在游戏、比赛中,规则总是无处不在,
它们不仅规范了我们的行为,也帮助我们更好地学习、生活、游戏,让我们在文明有序的环境中健康成长.(板书:守护我们成长)
第2课时
一、教学准备
1.布置学生进行课前小调查,了解生活中不遵守规则的现象。
2.搜集关于规则的故事,准备班级分享。
3.学生准备一张纸, 用作设计, 书写标语。
二、教学过程
(一)谈话导入
1.同学们,当你们看到草坪常常被踩出小道,汽车在马路边随意停放,假奶粉让婴儿身患疾病,随地吐痰、乱扔垃圾等不守规则的行为、现象时,你想对这些人说什么?(学生自由发言)
2.波兰作家莱蒙特说: “世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。
"按照中国的老话就是“不以规矩,不能成方圆”。
社会的发展、文明的进步离不开规则。
只有大家共同遵守规则, 才能创造和谐、文明的生活环境。
(二)议一议
1.一些司机开车时随意超车、闯红灯,他们认为这样可以给自己带来方便,也不至于造成什么不良后果,你怎么看?同桌讨论。
2.交流汇报。
3.有些人常常怀着侥幸心理无视规则,甚至破坏规则。
也许,一次两次,没有造成什么不良后果,但是终有一天,这种心态会给你致命的一击。
请一位同学来读一读教材第37页那个让人胆战心惊的故事。
4.你认为是什么原因导致了这场惨剧呢? 我们应该从这起事件中吸取哪些教训呢?
5.这一次老虎伤人事件,再一次明示遵守规则的重要性。
忽视规则,往往让人付出血的代价。
(三)故事会
1.规则就像一条安全带,它可以保障我们人生道路平平安安,让我们活得踏踏实实。
李女士就是这样做的,可是,她却听到了三种不同的声音。
(师讲述故事)
2.上面的几种观点, 你赞同哪一种呢?说说你的理由。
3.小结:我们赞扬李女士的行为,她是个守规则的人。
我们的社会需要更多李女士这样的人。
当然,李女士的做法并不是最优方案,当遇到信号灯故障时,我们可以按照《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》中有关“机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口" 的条文规定, 谨慎通过路口。
(四)试一试
1.想一想之前我们在生活中观察到的不遵守规则的行为,如果请你来设计一条标语,提醒他们遵守规则,你会怎么写?
2.交流。
3.小结：日常生活中，只有树立规则意识，养成自觉遵守规则的习惯，才真正称得上是讲文明、有教养的人。