让孩子在规矩与爱中成长
心得体会-规矩和爱读后感---和孩子共同成长 精品
规矩和爱读后感---和孩子共同成长
《规矩和爱》读后感---和孩子共同成长
8年多前初为人母，我心中的喜悦无法形容。
但压力也随之而来如何让儿子健康、快乐地成长，成为德、智、体全面发展的人才。
我自身是在一种学习成绩高于一切的环境中长大的，但成人后进入社会的经历告诉我，学习成绩不能高于一切，父母对我的教育方式是不科学的，我对自己小孩的教育不能再重复上一辈的那一套，我需要重新学习。
王涛博士的《规矩和爱》这一书，给了我很多启发，我想重点谈谈以下两个方面
一、情商优于智商的原则。
王涛博士在书中列举了卢刚杀人并自杀的事件。
这个事件我在学生时代在另一本书中读过，当时对我的震撼非常大，我没想明白卢刚为什么要这样做，嫉妒和恨就能让他做出这么极端的事吗？这个问题这么多年来偶尔我还会思考一下。
无独有偶，王涛博士在他的书中详细了讲解了整个事件过程，并分析了卢刚的极端行为与他的成长经历是分不开的。
王涛博士也借卢刚事件告诉我们情商优于智商，这是一条真理。
卢刚事件并不是偶然，2019年发生的林森浩事件也需要我们重新思考对小孩的教育。
我细心地发现，在诸多类似卢刚事件中，男孩比女孩更容易极端，这也许是男孩天生的内向性格所致。
所以男孩更需注重情商的培养。
在书中，王涛博士对情商定义为认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称定义中认识自我是比较抽象的，王涛博士对怎样培养孩子客观积极的自我意识，给出了详细的阐述规矩和爱，规矩可以让孩子懂得敬畏，约束自我意识的不客观膨胀。
爱能让孩子得到安全，看到自己的价值，因为自己被尊重而懂得尊重他人。
但是爱和规矩需要结合。
爱孩子立规矩的读后感
爱孩子立规矩的读后感在翻开这本书之前，我一直觉得爱孩子和给孩子立规矩，就像是鱼和熊掌，难以兼得。
毕竟，一提到规矩，脑海里浮现的往往是严肃的面孔、严厉的话语，哪里还有爱的影子呢？然而，当我真正沉浸在这本书中时，才发现自己之前的想法是多么的片面。
书中提到了一个让我印象极为深刻的观点：“规矩不是为了束缚孩子，而是为了引导他们更好地成长。
”这让我想起了前段时间发生在我家的一件小事。
那天是周末，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，一片暖洋洋的。
我那调皮的小侄子来家里做客，小家伙一进门就像只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳，充满了活力。
大人们在客厅里聊天，小侄子则在一旁摆弄着他的玩具汽车。
不一会儿，他可能觉得一个人玩没意思，就跑到我身边，拉着我的衣角，奶声奶气地说：“姑姑，陪我玩嘛。
”看着他那可爱的模样，我哪能拒绝，于是放下手中的书，陪他一起玩了起来。
一开始，我们玩得很开心，笑声在屋子里回荡。
可渐渐地，我发现小侄子有点“任性”了。
他非要把玩具车放在沙发上开，我说：“宝贝，玩具车应该在地上开，放在沙发上会弄脏沙发的。
”可他根本不听，小嘴一撅，继续我行我素。
我心想，不能这么惯着他，得给他立个规矩。
于是，我蹲下来，轻轻地握住他的小手，看着他的眼睛说：“侄子呀，咱们玩玩具要有规矩哦，玩具车只能在地上跑，不然沙发会变得不干净，大家坐上去就不舒服啦。
”他眨巴着眼睛，似懂非懂地点了点头。
可没过几分钟，他又把玩具车放到了沙发上。
这时候，我没有生气，而是再次耐心地跟他说：“你看，如果大家都不遵守规矩，那家里不就乱套了吗？我们要做守规矩的好孩子哟。
”这次，我把他抱在腿上，让他看着我认真的表情。
也许是我的坚持和认真让他感觉到了这件事的重要性，小侄子终于乖乖地把玩具车拿到了地上，还对我说：“姑姑，我知道错了，以后我会守规矩的。
”那一刻，我心里别提多欣慰了。
通过这件小事，我深刻地体会到了立规矩的重要性。
如果当时我因为心疼他、宠着他，任由他把玩具车放在沙发上，那可能就会让他养成不好的习惯。
如何在教育中平衡爱和规矩
如何在教育中平衡爱和规矩教育是孩子成长过程中至关重要的一环，而如何在教育中平衡爱和规矩，是每位父母和教育者都需要思考和解决的问题。
爱和规矩是教育的两个基本方面，它们相辅相成，相互依存。
本文将探讨如何在教育中达到爱与规矩的平衡。
首先，要理解爱和规矩的本质。
爱是无私的关心和关怀，是为孩子提供安全感和支持的力量。
规矩则是为了塑造孩子良好的行为习惯和价值观，是为孩子的成长与发展提供秩序和纪律。
爱和规矩既有相通之处，也存在差异。
了解二者的区别和共同点，是平衡它们的第一步。
其次，要建立积极的家庭氛围。
爱是家庭教育的基石，孩子需要父母的关爱和理解。
为了平衡爱和规矩，家庭中应该建立一个积极的氛围，鼓励孩子自信、独立地表达自己的想法和情感。
父母可以通过倾听、尊重和接纳孩子的意见和建议，让孩子感受到被爱的同时，也要引导和教育他们遵守规则，明确权责边界。
第三，要制定恰当的规矩和约束。
规矩可以帮助孩子建立自律和责任感，但过多的规矩可能会压抑孩子的天性和创造力。
制定适当的规矩和约束是实现爱与规矩平衡的关键。
父母和教育者应该根据孩子的年龄和成长阶段，制订合适的规则，并给予孩子解释和理解的机会。
同时，也要给孩子适量的自由空间，鼓励他们独立思考和做出决策。
第四，要注重教育方式与方法。
爱和规矩体现在教育方式与方法上。
在传递知识和价值观的同时，父母和教育者需要注重教育的方式与方法。
温和、耐心的态度可以使孩子感受到来自父母和教育者的爱。
在规矩的执行上，应该注重理解和引导，而不是简单地施加压力。
用爱与理解来包容孩子犯错误、学习的过程中的挫折，同时也要做好规矩的纠正和约束。
最后，要树立榜样。
孩子往往以父母和教育者为榜样，他们会模仿大人的行为和语言。
所以，如果我们要求孩子守规矩，首先自己必须做到。
我们要以身作则，言行一致，让孩子见证并学习到爱和规矩的结合。
在教育中，尊重与宽容、规矩与爱的平衡是非常重要的。
通过以上措施，我们可以在教育中有效地平衡爱和规矩。
《规则与爱》教育讲座提纲
中国优秀父母教育方案——《规矩与爱》讲座提纲目的：让家长重视家庭教育的重要性，明确家长是孩子的第一任老师，理解并配合老师的工作，走进孩子的内心世界。
正确认知孩子问题的原因，引导家长正确开展家庭教育，提高孩子素质。
内容：案例导入早期教育能影响人的一生，并以人类大脑发育视频佐证。
提出观念：真正的爱：体现规矩的爱真正的规矩：体现爱的规矩爱和规矩是一体的在规矩和爱的教育中家长如何才能做好有效父母，给家长提供了三把钥匙一、引导孩子的学习兴趣，打开孩子的天赋之门通过孩子的兴趣事情，提出结合孩子的兴趣，如何正面引导孩子，将孩子喜欢的事情和学习联系起来，并举案例：交通工具，手指操。
没有教不好的孩子，只有还没有找到教育方法的父母，提出让家长在爱孩子的时候要善于发现孩子的优点，耐心的培养他。
二、培养孩子的规则意识，让孩子懂规矩、有教养分析现在孩子不守规矩的主要原因是溺爱，如何教育教养孩子守规矩？1．把握执拗秩序敏感期，3岁左右。
2. 定规矩：什么可以做，什么不可以做。
3. 说到做到，不要让孩子的哭声控制你。
4. 学会惩罚。
三、帮孩子养成良好的行为习惯1. 什么是习惯？2 .案例：不好的习惯3. 如何培养好习惯？提出21/90定律，并以表格形式呈现。
第二部分：学校里学什么幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、社会、科学、语言、艺术等五个方面。
各方面的内容都应发展幼儿的知识、技能、能力、情感等，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》讲解语言领域的重要性，结合幼儿成长发育的特点，通过游戏互动，并给出了适合学龄前儿童学习的方法供家长教育教养孩子作参考。
总结：你的心在哪里，你的收获就在哪里！爱孩子，是老母鸡都会做的事情，作为家长，不仅仅要关注孩子身体发育，更要关注其心灵的成长，在爱孩子的同时不忘对其规矩的建立，使其成为一个全面发展、心智健全的人。
《规矩与爱同行》主题班会教案
《规矩与爱同行》主题班会教案
“规矩与爱同行”主题班会教案
一、教学目标
1、树立信心学会做一个守规矩、有爱心的人，渗透理想教育。
2、学会处理个人行为与班集体关系，统一思想，培养集体观念。
二、德育目标
通过讨论、总结与比较，正确认识自己存在不足，努力做一个守规矩、有爱心的人，统一思想培养集体观念。
三、教育重点、难点
1、正确认识自己，统一思想促进班集体意识形态的形成。
2、让学生懂得爱、学会爱，把爱运用到平时的生活和学习中来。
四、教学方法
以讲述的方式组织活动，师生互动，营造“自主-合作-探究”的讨论模式
五、班会课流程
第一部分:典故导入
班主任导入：以“规矩”、“方圆”的典故导入这次班会课主题——“没有规矩不成方圆”。
在我们的学习生活中什么是“规”、“矩”呢？如何才能画出理想的“方”和“圆”呢？（学生举例回答问题）
第二部分：自查、他查，查缺补弱
目前我们的班级里还存在不少问题！
听我的问题，想一想你是否有下面我所说的这些类似行为？你的行为对你、对他人、对班集体负责吗？
1.你为班集体尽力了吗？
2.你的行为对自己和父母负责吗？
3.政府、社会、家长对小孩学习何等重视，整个社会都在重视学习，尊重知识。
在废墟上升旗，在帐篷里上课，艰苦环境下孜孜以求学习，难道不值得我们学习敬重吗？回头看看我们班同学的学习态度?
睡觉? 玩手机? 吃东西? 不交作业？不理睬老师的课堂管理等等现象！
4.从自己的角度看，诸如此类的现象你认为：这是对自己负责吗？个人得到了什么？对将来有什么受益？集体受益吗？。
规则与爱
在玩烟盒的问题上，规矩固然要做，我会尽力努力去找到一件能替代玩烟盒的事情。
否则，在那个环境里要让孩子克制自己真的很不容易。
这种设身处地地为孩子着想就是一种爱，这种爱会让父母在教育前先进入孩子的世界，从孩子现有的能力出发制订可行的计划。
当发现孩子后来又被动地参与玩烟盒时，我会看到孩子已经付出的努力，并对此先加以肯定，然后再提出要求。
如果这样孩子不仅能明白规矩，更重要的是能从规矩中感受到父母的爱。
抽烟问题：用直接的体验就事论事地解决问题，而不是从道德上过分解释抽烟的行为。
关于撒谎：分析孩子撒谎的动机和成因，然后才能作出针对性的措施。
面对孩子的谎言时，能常常收敛自己怒气，仔细分析孩子的动机，我们不仅能看到自己的问题和责任，或许我们还能看到孩子谎言背后的诚信。
从孩子的角度出发，从动机上来理解他，用带有爱的规矩进入孩子的心里。
反思自己成长的经历，反思的愈深，它的价值就愈大。
人类需要敬畏，孩子需要规矩，规矩的最终目的还是让孩子害怕父母而是让他们敬畏规矩。
为此，父母自己先要敬畏规矩。
做规矩要认真，要让孩子接受惩罚。
打孩子是一种教育的艺术，打孩子不能带有愤怒，打孩子要用杖，打孩子要用语言交流，打孩子需要爱。
做规矩的目的就是要培养孩子的敬畏之心，做规矩就是一种认真而神圣的事情。
为了避免做规矩的随便，为人父母要做到以下三点。
首先要营造父母的权威。
其次在做规矩时，在心理和操作细节上都认真做好准备。
最后让孩子承担行为的后果。
如何爱孩子读后感
如何爱孩子读后感书里有个观点特别戳我，说爱孩子得先尊重孩子。
这就好比你跟朋友相处，你得尊重朋友的想法和感受吧。
孩子虽然小，但人家也是个独立的小个体呀。
我就想起我家那小宝贝，有时候他会在墙上乱涂乱画，以前我肯定是立马制止，还会唠叨几句。
但现在我就会想，他可能是在通过这种方式表达自己的小世界呢。
所以我就会找个小黑板给他，让他尽情地发挥创意，既能让他高兴，又不会把墙弄得乱七八糟。
这就是尊重他的小兴趣的一种方式吧。
还有一点让我印象深刻的是要给孩子足够的自由空间。
这就像放风筝，你得让风筝在空中飞呀，要是你一直紧紧拽着线，风筝就飞不起来。
我家孩子以前参加个什么活动，我总是忍不住在旁边指手画脚，告诉他这个该怎么做，那个该怎么做。
结果孩子变得特别依赖我，自己都不愿意动脑子了。
现在我学会了放手，在安全的范围内，让他自己去尝试。
比如说搭积木，哪怕他搭得歪歪扭扭的，我也不会去干涉，让他自己摸索怎么搭得更稳。
你还别说，现在他搭积木的创意可多了，还会跟我炫耀他的“小城堡”呢。
不过呢，这爱孩子也不是毫无原则的。
书里说要给孩子立规矩，就像给小树苗围上栅栏一样，让它在正确的范围内茁壮成长。
这规矩可不能是大人随心所欲定的，得跟孩子一起商量着来。
比如说看电视的时间，我们就一起商量好每天只能看半小时，到时间了他也能自觉地关掉电视。
这可比我以前强行关掉电视，他在那儿又哭又闹的情况好多了。
读完这本书，我感觉自己像是拿到了一本爱孩子的秘籍。
爱孩子可不是一件简单的事儿，它就像一门艺术，需要我们不断地学习和摸索。
我现在知道了，真正的爱孩子是在尊重、自由和规矩之间找到一个完美的平衡点，这样才能让孩子健康快乐地成长。
我想我会按照书里说的去做，希望我家的小宝贝能长成一个自信、独立又充满爱的小大人。
爱孩子是本能,立规矩是责任!
爱孩子是本能，立规矩是责任！很多家长都希望给孩子充分的自由，给孩子最好的东西。
所以，一味地纵容，觉得“只要他喜欢就好”、“孩子高兴才是最重要的”、“这些规矩长大了孩子自然就懂”……俗话讲，无规矩不成方圆。
从小如果没有爸爸妈妈制定的规矩来约束他，孩子容易为所欲为，更不懂得判断自己言行是好的还是坏的。
所谓自由就是让孩子在有规则的前提自由的活动。
“爱孩子”和“立规矩”从来不是单选题其实，管得太少和管得太严的父母在我们身边都不少见。
一般溺爱孩子的父母认为，孩子要面临的压力已经很大了，趁着现在还小，给孩子一个快乐的童年，放纵孩子一下也不会对他造成什么影响。
太严格的父母则认为，没有规矩，不成方圆。
现在不从生活细节上管教孩子，以后怎么让孩子在社会上立足？这两种观点听起来都有些道理，但问题就出在这些父母处理矛盾的方式不是综合考量，而是在“爱孩子”与“立规矩”之间做起了单选题。
这种非此即彼的选择，必然会给孩子的成长造成负面影响。
过度爱孩子的家庭造成孩子没规矩，不懂礼貌不懂尊重；后者则让孩子谨小慎微、循规蹈矩。
家长们有必要认识到：规矩和爱本来就是统一的。
家长、幼师这三点原则不能忽视：有些事，不能惯有家长说：“家里有规矩，但孩子耍赖也没辙啊！”这是很多家庭的通病：孩子不听你的原则，常常以哭闹、不吃饭来要挟父母。
这很大程度上是由于父母一而再，再而三地降低底线。
比如和孩子约定好每天只玩半个小时iPad，但孩子一哭闹，大人就妥协了，于是又多玩了半个小时被惯坏的孩子有一个特点，就是他们的要求总是被满足。
第一次出现问题，大人就妥协，只会为自己和孩子的将来找来更多麻烦。
有的事，必须孩子自己做有的家长还认为孩子小，做事磨蹭，父母先帮孩子万事包办了，以后再培养也来的及。
其实在孩子每个年龄段，都有他们自己力所能及的事情。
家长可以根据孩子的特点，告诉孩子什么事情是他自己要做的。
爱从来不是大包大揽，教会孩子解决问题的方法，而不是帮他解决问题，这才是真正的爱。
《规矩和爱》读书心得
《规矩和爱》读书心得《规矩和爱》读书心得「篇一」在我看了，规矩这个字眼比较刺激，但是帮助孩子养成良好的行为习惯，对其将来步入社会所需要的生活能力是很重要的。
正因此如，怎么看待规矩很重要，也在于每个家长的理解。
给孩子立规矩，并不是说要给孩子禁锢在一个家长画的圈圈里，更不是不尊重孩子的兴趣爱好和自我探索。
具体说来，我的孩子现在两岁两个月，他可以掏马桶水，可以拿着扫帚胡乱扫地，但是要注意安全，出门在外，动任何东西也要经过别人的允许。
孩子在家瞬间就可以把家弄的乱七八糟，但是我们会在一旁辅助他的安全，告诉他避免发生类似呼叫120的事件。
疯狂玩耍之后，家长要有耐心配合孩子把东西收拾好。
尽管两岁多的孩子还没有足够的能力把东西完全摆整齐，但是他可以知道哪些东西放哪。
完成之后，给予一定的表扬，让孩子享受收拾这个游戏的过程。
在我们家，孩子的东西，他可以自主选择玩耍，但是不是他的东西。
我会告诉他，你动之前要问问妈妈：妈妈请问，这个我可以拿吗?这样做，也是希望他养成尊重人的习惯。
当然，我会请孩子帮忙一起做家务，尽管有时候看来他的参与就是帮倒忙，但是多花一点时间和耐心，大人孩子确实皆大欢喜。
热心参与、团队协作，这个也是我比较看重的情商培养之一。
有时候我都在和朋友开玩笑：我的孩子可以学习不好，但是习惯一定要好。
只要他努力了，成绩可以不好，只要能够健康快乐成长，就足以。
在我看来，尽管母亲经历了磨难把孩子带到这个世界，但是孩子不应该成为母亲的附属品。
我们给他们的教育，不应该是上一辈所奉行的灌输和管教，而是鼓励和引导。
《规矩和爱》读书心得「篇二」首先，引用书中的一段话：“你今天用怎样的规矩和爱教育孩子，你就会给身后的世界留下一个怎样的人；你给身后的世界留下一个怎样的人，就会影响你身后将是一个怎样的世界。
所以规矩和爱所成就的不仅仅是一个孩子，也是一个未来的世界！”。
身为一个母亲，“怎样做才能让孩子即快乐又主动的学习呢？”身为一位教师，“怎样才能把握好严与爱的尺度，让孩子们快乐成长？”这些问题一直困扰着我。
爱孩子与立规矩二者缺一不可读后感
英文回答：There is no difference between love for children and the establishment of rules, which are the responsibility and duty of parents and the basis and guarantee of education. Love of a child, both materially and spiritually, is an important nutrient in its growth. The love of parents can provide children with emotional support and give them confidence and courage to grow up. Rules are an essential part of family education. Rules allow children to develop good habits and behaviours, and they can grow up with the right values and world views. There must be a balance between love and discipline.爱孩子与立规矩二者缺一不可，爱孩子是家长的责任与义务，立规矩是教育的基础和保障。
爱孩子，无论在物质方面还是在精神方面，都是其成长中重要的养分。
家长的爱，可以给予孩子心灵上的滋养，让他们在成长中充满自信和勇气。
而立规矩，则是家庭教育不可或缺的一环。
规矩可以让孩子养成良好的习惯和行为，也可以让他们在成长中建立正确的价值观和世界观。
爱孩子与立规矩两者必须并重，缺一不可。
If there is only love and no rules, children are easy to be casual and ignorant. In the eyes of parents, their children are alwaysthe best, but in the eyes of others, the quality and upbringing of the children is the best indication of the educational level of the parents. If children have no rules in their daily lives, their parents leave them alone and develop bad habits, these be problemsfor children to grow up. They may get into trouble, offend, or even take bad roads in schools and in themunity of friends. Parents must not only love their children, but also teach them what to do, correct behaviour and values, so that they can thrive in the understanding of the rules.如果只有爱而没有规矩，孩子就容易变得任性和不懂规矩。
爱孩子个立规矩花径贤谈的读后感
爱孩子个立规矩花径贤谈的读后感读了这篇关于爱孩子和立规矩的花径贤谈，就像是和一位智慧的老友促膝长谈了一番，心里那团关于教育孩子的乱麻，好像被捋顺了一些。
文章一开头就抓住了我的心，因为这“爱孩子”和“立规矩”，可真是育儿路上的两座大山啊。
以前我就老是在这两者之间摇摆不定，要么就只知道宠孩子，啥都依着他，结果孩子变得任性得像个小霸王；要么就突然严厉起来，一股脑儿地给孩子立好多规矩，把孩子弄得战战兢兢的，亲子关系也变得紧张兮兮的。
文中提到爱孩子不是无原则的溺爱，这真的是太对了。
就像我家孩子想要什么玩具就给他买什么玩具，最后他的房间里堆满了玩具，可他还是不满足，还老是发脾气。
原来这就是没有把握好爱的尺度啊。
真正的爱应该是带着智慧的，要让孩子知道什么是可以的，什么是不可以的。
这就引出了立规矩的重要性。
立规矩可不是简单地给孩子列出一堆“禁止做什么”的清单。
我以前就这么干过，孩子根本就不买账。
花径贤谈里说立规矩得让孩子参与进来，就像一起制定一个家庭小宪法一样。
这想法可太妙了！这样孩子就会觉得自己是规则的主人，而不是被规则压迫的小可怜。
比如说，我们可以和孩子一起商量看电视的时间，他自己参与决定了看半小时，那到时间了他就比较容易接受关掉电视这件事，而不是像以前那样又哭又闹。
而且啊，在立规矩的时候，我们大人得先做好榜样。
这就有点尴尬了，我自己有时候都做不到的事情，还要求孩子做到，这不是“只许州官放火，不许百姓点灯”嘛。
就像要求孩子每天早起早睡，可我自己却老是熬夜刷手机。
现在明白了，孩子都是看着大人的背影长大的，如果我们自己都不遵守规矩，孩子怎么会听话呢？还有一点让我特别有感触的是，爱孩子和立规矩要平衡。
这就像走钢丝一样，两边的力量得刚刚好。
既要有温暖的爱，让孩子感受到家是最安全、最温馨的港湾；又要有明确的规矩，让孩子知道这个世界是有秩序的。
不能因为爱就破坏规矩，也不能因为规矩就忽略了孩子内心的感受。
这篇花径贤谈就像是一本育儿秘籍，虽然不能一下子就把孩子教育得完美无缺，但却给了我很多新的思路和方法。
家长会——规则和爱
家长会——规则和爱在今天的家长会上，我们将探讨并分享一些关于规则和爱的重要主题。
家长会旨在帮助我们建立一个积极、健康、安全的学习环境，通过相互了解，聆听和理解，我们可以更好地支持我们的孩子，共同推动他们的成长和发展。
一、规则的重要性规则在我们的日常生活中起着至关重要的作用。
它们提供了一个明确的行为准则，帮助我们保持纪律和秩序。
对于孩子们来说，规则对于他们的发展和学习非常关键。
以下是规则的几个重要方面：1.1 纪律与责任感规则可以教会孩子们遵守纪律和培养责任感。
通过对规则的遵守，孩子们能够学会控制自己的行为，并在学习和日常生活中承担起自己的责任。
1.2 安全和保护规则也确保了孩子们的安全和保护。
例如，在学校里，我们有课后规定的离校时间，这可以确保每个孩子离开学校时都有安全的交通方式和陪伴。
1.3 品德和价值观规则有助于培养孩子们正确的品德和价值观。
通过教导孩子们尊重他人、守信用、诚实等方面的规则，我们可以帮助他们成为有道德和价值观的人。
二、爱的力量除了规则，爱也是家庭和学校教育中至关重要的一部分。
爱的力量可以激发孩子们的内在潜能，并培养他们的积极心态和情感健康。
以下是爱的几个重要方面：2.1 理解与支持爱意味着理解和支持。
作为家长和教育者，我们应该尊重孩子们的想法和感受，并提供他们需要的支持和鼓励。
无论是在学习上还是在生活中，理解和支持是帮助孩子们建立自信和克服困难的关键。
2.2 激励与鼓励爱也意味着激励和鼓励。
通过积极的反馈和赞扬，我们可以激发孩子们的动力和信心，让他们相信自己的能力，并勇敢地追求梦想。
2.3 时间与陪伴爱需要我们花费时间与孩子们相伴。
无论是陪伴孩子们做家庭作业，还是参与他们的兴趣爱好，我们的陪伴可以让孩子们感受到我们的关心和爱意。
三、规则与爱的结合规则和爱并不是矛盾的，而是相辅相成的。
将规则与爱结合起来，有助于孩子们的健康成长和全面发展。
以下是一些关于如何将规则与爱结合起来的建议：3.1 情感教育通过情感教育，我们可以帮助孩子们学会关怀和尊重他人的感受。
爱孩子与立规矩二者缺一不可读后感
向孩子们展示爱，同时也设定一些基本规则，这是非常重要的。
爱是和孩子们建立良好关系的关键，它给他们一种安全感和归属感。
当父母表现出爱和爱时，它有助于建立强烈的情感纽带。
感到被爱的孩子更有可能有自信和更好的心理健康。
爱也塑造了他们的个性和行为——感到被爱的孩子往往对他人更加关爱和热情。
在反面，在抚养小人类的时候，制定法律并设定一些界限是极为重要的。
规则帮助孩子们找出他们期待的是什么，并保持他们一致。
父母通过制定明确的规则，可以教孩子如何负责任、表现出尊重以及自我控制。
规则还赋予儿童一种稳定性和可预测性感，这对儿童的成长至关重要。
当孩子们知道线路的位置时，他们可以感到安全，安全地探索周围的大，广阔的世界。
有规则可以帮助孩子们了解社会规范以及对他们的期望，让他们准备好成年的狂野旅程！
按照我们党的原则和政策，把爱和规则纳入儿童的抚养，是培育周全个人的必不可缺的。
爱是养育和情感支持的基础，促进儿童的健康发展，而规则则为儿童的全面成长提供必要的指导和结构。
这种和谐的爱与规则结合，与我们党培养有韧性，适应性强，有能力为社会作出积极贡献的个人的努力是一致的。
我们党正是通过这种平衡的方针，努力为子孙后代的全面发展创造有利的环境。
《规矩与爱》读书心得
《规矩与爱》读书心得1、爱孩子是源于我们的本能，是感性的存在；但是在教育孩子的过程中要保持理性，以人父母的四项基本原则（即不占有原则，规矩和爱统一原则，情商重于智商原则，共同成长原则。
）为指导，实施家庭教育。
从小为孩子树立规则意识和边界意识，能够让孩子感受到自信和感恩等的节奏，这有利于培养孩子和谐的人际交往能力和为人处事的能力，为未来孩子独立面对社会问题提供重要的帮助。
2、以爱的方式给孩子立规矩，而不是以惩罚的方式逼迫孩子委曲求全。
父母对孩子的爱不仅仅是关心、呵护、温暖，更包括立规矩、指方向、提供帮助。
如张文质先生所说的奶蜜盐，每一种都是爱的体现。
今天的分享提供了如何爱孩子，如何通过爱的方式给孩子立规矩的方法，很受用。
不伤害孩子的人格，尊重孩子的内心，成就更加自主、有尊严、自信的孩子，是每一位父母需要面对的课题。
3、爱孩子是给孩子立规矩的前提:我们习惯惩罚孩子，以为那样能快速达到教育目的，殊不知给孩子造成恐慌、自卑等远超“失误”本身，也让孩子迷失在情绪里，很难对失误行为进行反思和改进；更严重的是，孩子容易得出我们不爱他们的结论，这一结论下，我们不知道对孩子带来的是什么深远的伤害，所以在家庭教育中，我们要及时给孩子明确，我们是爱孩子的，立规矩是为了约束孩子的行为，让孩子更加的优秀。
另外，如果孩子们犯了错误，不要盯着错误本身，应该正向的引导，减少情绪等外部因素对孩子的干扰，引导孩子专注的反思问题，寻找解决办法。
4、真正的爱是有规矩的，在家庭中不能溺爱孩子，孩子能独立解决的问题一定要让孩子独立去解决，基于解决了问题带来的成就感，是对孩子努力的肯定和最好的奖励，并终将让孩子受益终身。
真正的规矩是体现爱的，对孩子立规矩不能以父母的喜好和和认知水平为依据，要以发掘并培养孩子的天性为前提，这是建立在我们对孩子相对了解的基础上的。
所以，对孩子立规矩一定要尽可能的了解孩子，并终身学习，高质量陪伴。
5、对孩子的教育要有规则意识，包括制定规则、执行规则和修正规则。
规矩与爱读后感5篇
规矩与爱读后感5篇规矩与爱读后感篇1作为一名幼儿教育工，我常常被这一样一个问题所困扰：“怎样让孩子在幼儿园既欢快又能自动遵守规定？”带着这样的疑问，我阅读了王涛博士的《规矩和爱》。
书中所提倡的教育理念，值得我们学习，也让我获益匪浅。
他认为孩子拥有独立的人格，他不是父母的私属品。
父母可以爱孩子，但却不能占有孩子。
的另一个观点也为我所推崇，即：敬重孩子。
很多父母以为孩子小，不懂事，因此动辄对孩子进行呵斥。
实际上，孩子也有其人格，你不敬重孩子，就不要期望获得孩子的敬重。
你所采用的方式，实际上也会被孩子所学习。
权威教育表面上很有效果，但是却存在隐忧。
真正的教育，是一个灵魂与另一个灵魂的置换。
就像王涛博士所说的：当孩子闹情绪，很抓狂的时候，我们不能和他讲道理，这时他们没有接收本领，没有学习本领，等孩子安静下来以后再沟通，而且要蹲下来与孩子平视，不但要有语言沟通，还要有目光的沟通，要轻声轻气地说重话。
通过这种沟通帮忙孩子躲避以后再显现这样的错误；对待孩子，我们要有更多的耐性，依照孩子的特点，用孩子可以理解或是可以接受的方式进行沟通，进入孩子的世界，孩子就能被我们率领……这些方法不正是我们老师常用的吗？全部的孩子都面对两个问题，一个是让他懂得敬重、礼让、感恩，悲悯，用一个字来说，就是爱；另一个是节律、规范，用一个词来说，就是规矩。
这，也就是这本书的核心。
爱与规矩具有全都性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。
要建立正确的规矩，在这规矩中充分爱，才略培养真正健全的孩子。
书中有很大篇幅介绍培养孩子的情商，和我们的情感教育是全都的，信任我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子确定能欢快幸福的成长！本书看似是给家长准备的，其实对于我们老师也是特别应用的，由于我们所面对的不但只有孩子还有家长。
我们也需要这些有效的家教方法来引导家长，为他们答疑解惑。
让我们和孩子、家长们一起欢快的学习，一起健康的成长！规矩与爱读后感篇2带着敬畏的心情，我认真地将《规矩和爱》读了两遍。
规矩和爱(升级版)
培养敬畏之心 惩罚和敬畏
趁早原则
规矩的一致性 原则
情商和幸福 积极客观的自我意识
自我调控 积极明确的内在动机
同理心
交往合作的能 力
蒙迪和害羞男孩的 故事
蒙迪：一位有大爱 的牛仔
蒙迪驯马法中的规 矩和爱
蒙迪和他的孩 子们
采访蒙迪
作者介绍
这是《规矩和爱（升级版）》的读书笔记模板，暂无该书作者的介绍。
父母每次看到孩子当下存在的问题，首先要停下来问问自己：“孩子现在这样的行为，是因为我过去哪些没 做好？我应该怎样改变自己？”而不是急着先去改变孩子。相反，如果你能通过反思真正改变自己，那么孩子的 改变既容易又自然。
黑格尔曾告诫年轻人：与所爱的人长期相处的秘诀是：放弃改变对象的念头。
古罗马思想家爱比克泰德曾经说过：“遭遇什么并不重要，重要的是你对遭遇的反应（It’s not what happens to you, but how you react to it that matters）。”遭遇什么是属于我们无法改变的过去，而 如何认识是我们可以主动选择的未来。我们无法选择我们自己的原生家庭，但我们可以选择我们对自己原生家庭 的认识。
读书笔记
我们爱孩子，光有爱心远远不够，要有爱的能力和方法。在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。
对于父母(新手二胎不得法)真的需要好好看看，如何在爱中建立规矩，如何让孩子养成敬畏心、责任心、自 信心，一切都在于家规的建立。
但如果用一个简单的表达来概括爱和立规矩的过程，那就是温柔而坚定。
本书有理论有案例，读的时候就在感叹相见恨晚，但若是给我早几年前读，怕也是读不懂的，也是值得多读 几遍的好书。
精彩摘录
原则一不占有原则原则二规矩和爱统一的原则原则三情商重于智商原则原则四共同成长原则
中班幼儿家庭教育心得：爱与规矩并行
中班幼儿家庭教育心得：爱与规矩并行一、爱的表达1.关注孩子的情感需求孩子在中班阶段，开始对周围的事物产生好奇，也渴望得到父母的关注和陪伴。
因此，父母要时刻关注孩子的情感需求，多陪伴、多沟通，让孩子感受到家庭的温暖。
2.鼓励孩子表达自己在这个阶段，孩子开始学会用语言表达自己的需求和想法。
父母要耐心倾听，给予孩子充分的肯定和鼓励，让孩子感受到自己的价值。
3.尊重孩子的个性每个孩子都有自己的特点和兴趣。
父母要尊重孩子的个性，支持和引导孩子发展自己的兴趣，让孩子在自信中成长。
二、规矩的树立1.制定合理的家庭规则家庭规则是孩子行为的准则。
父母要根据孩子的年龄特点，制定合理的家庭规则，并确保孩子遵守。
例如，按时作息、文明用餐、整理玩具等。
2.一致性原则在家庭教育中，父母要保持一致性，对孩子的行为做出统一的评价。
避免出现父亲批评、母亲表扬的情况，这会让孩子产生困惑，不知道如何规范自己的行为。
3.适度惩罚（1）惩罚原因要明确，让孩子明白为什么受罚；（2）惩罚方式要合理，避免体罚和恶语相向；（3）惩罚后要进行心理疏导，让孩子知道父母依然爱他。
三、爱与规矩的融合1.以身作则，树立榜样2.情境教育，寓教于乐在游戏中教育孩子，让孩子在愉快的氛围中学会遵守规矩。
例如，通过角色扮演、故事讲解等方式，让孩子理解分享、排队等社会行为规范。
3.赏识教育，激发潜能适时给予孩子表扬和鼓励，让孩子感受到自己的进步。
同时，要关注孩子的心理健康，及时发现并解决心理问题，让孩子在阳光中成长。
中班幼儿家庭教育要注重爱与规矩的平衡。
在温馨的氛围中，让孩子感受到父母的爱；在合理的规矩中，培养孩子的行为习惯。
只有爱与规矩并行，孩子才能茁壮成长，成为有道德、有担当的社会新人。
在中班幼儿家庭教育心得：爱与规矩并行这个主题下，我们还可以进一步探讨一些补充的内容。
比如在爱的表达方面，我们不仅要关注孩子的情感需求，还要学会适时地放手。
孩子在成长过程中，难免会遇到挫折和困难，这时我们需要给予孩子足够的信任和支持，让他们学会独立解决问题。
规矩和爱的读后感范文(精选8篇)
规矩和爱的读后感范文（精选8篇）规矩和爱的读后感范文（精选8篇）规矩和爱的读后感1教育孩子就像建房子，地基得先打正打实。
忽视地基，迫不及待地想要快速建成高耸美观的大厦，就算建成了，也是经不起风雨的。
如果我们忽略了孩子的成长规律，忽略了孩子的心理需求，忽略了孩子的人格和品格，只一味地要求孩子考高分，这样的教育无疑是不正确的。
如果孩子从小就得到父母的百分百爱和关注，活得快乐，受尊重，各方面得以健康成长，就算学习成绩暂时不拔尖，他的将来也不会差到哪里去。
因为这就像一栋地基坚固的房子，就算高层出了问题，它的根基还是正的呢。
分数不能代表未来。
如果我们的孩子像汉堡包的那片牛肉，被老师和父母夹压着除了学习还是学习，没有了剩余的时间和空间来发展更重要的东西。
未来，当社会不需要高分了，需要的是综合能力高的孩子，该怎么办呢？而且我们要求孩子次次考高分，孩子也会在心里想我们到底爱的是他们本人，还是分数？从孩子的角度来说，如果他自己不知道主动学习，依赖父母押着他去学，就是考了高分也没有用。
所以，我们身为父母不能太浅薄，目光要看得远一点。
对于路依遥，她的学习，我一般是注意细节，比如，字的书写，平时语文和数学作业的完成，听写生字的掌握，这些平时关注的较多，除了学习，我还在周末孩子在家里的时候，通过让路依遥，整理房间，帮奶奶做点简单的家务，让孩子在多方面去体会，知道平时的小事也要有条理，当然，从目前来看，孩子还有很多需要我们家长去发掘，去教育的地方，只有在不断地，即孩子的成长中，我们才能慢慢有所感触，有所提醒，孩子才能健康成长。
最后借用一位哲学家的话，播种一种思想，会收获一种行为；播种一种行为，会收获一种习惯；播种一种习惯，会收获一种性格；播种一种性格，会收获一种命运。
让我们帮助孩子播种一种好思想吧，让他们收获一种好命运，拥有一个好人生规矩和爱的读后感2对书中感触最深的一句话就是“真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”这是《规矩和爱》里的中心思想，通俗的讲就是孩子需要爱，更需要规矩，真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。
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• 这样讲孩子比较容易接受，如果你很得意地去奚落 孩子：“谁让你不吃中饭的，你厉害呀，下次要听 话哈。”你这是在激发孩子和你的对立和不讲道理 如果看到孩子开始有求于你了，一面训斥，一面给 吃的，你既没有爱，也没有规矩。这样你的孩子吃 饭的坏习惯很难改变。另外需要指出的是，当孩子 的行为有所改变时，一方面要理性地肯定，另一方 面心里要有打持久战的准备。孩子的行为会反复， 这是他在拷问你规矩的界限是否坚硬。但是第一次 认真的规矩是一个良好的开端，也是最重要的一步 同样，其他很多事情都需要这样给孩子做规矩。比 如说每天回家先一心一意认真完成作业，才可以出 去玩儿，或者看一会儿动画片之类的。
• 第三，对不同的孩子要有公平的规矩。注意，这 里我们用的是“公平”而不是“一致”。什么是 公平？公平不是一致对待，而是按照所应该的分 别对待。我想请问一下我们班有两个孩子的家庭 有多少？请举手！放心！我不是搞人口清查哈！ 看来下面的话题我们真还有必要探讨，学习。这 里我想提醒我们家里有两个孩子的爸爸妈妈两件 事。第一，帮助老大顺利完成由独生子女都非独 生子女的过度。第二，当孩子大一点后，要公平 处理两个孩子间的冲突。公平的原则是：护大不 护小。为什么呢？因为只有大的得到尊重，才能 发自内心地去爱护、谦让小的。所以要培养小的 对大的尊重。要知道大的也还是孩子，如果你没 有注意树立大的威信，他并不能理解你所说的哥 哥的意义。每当冲突发生就批大护小，其实对两 个孩子都不好，大的因为委屈越发恨小的。而小 的则学会了有一点小事就尖叫，日后甚至会利用 大人去欺负大的。久而久之两个人的关系只会更 加对立仇视。
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（四）要让孩子承担行为的后果。如果说敬畏是做规 矩的目标，惩罚就是规矩的底线。在家庭教育中很多 父母常常舍不得让孩子接受惩罚，这样的结果就是让 孩子失去对规矩的敬畏。那如何惩罚孩子，或者说如 何打孩子呢？这真的是一门艺术，对父母的要求也很 高。
第一，打孩子不能带有愤怒。很多父母对此不理解地说：“如 果我不生气了，干吗要打孩子？”如果是这样你应该先问 问自己究竟为什么要打孩子？然后判断一下自己这样打孩 子究竟是教育还是发泄你的怒火。在现实中，你很想打孩 子的时候，往往是不能打的时候，因为你有愤怒。而你愤 怒过后不想打孩子的时候却是你应该打的时候，因为规矩 不能随便拿掉。所以，我们做父母的在打孩子的时候是身 不由己很无奈的，但正是这份无奈，可以让孩子明白规矩 在父母之上的道理，正是这份无奈，让孩子看到父母对规 矩的敬畏。正是这份无奈让孩子看到父母对自己的爱。
• 一、为什么要做规矩 • 古代思想家、教育家孟子曾说： 不以规矩不能成方圆，可见规 矩的重要性。其实做规矩的最 终目的不是让孩子害怕父母或 者老师，而是让他们敬畏规矩。 从而养成良好的学习习惯，生 活习惯。
• 二．怎样给孩子做规矩 • 做规矩是一件认真而神圣的事情，不能随 便，不能凭着自己的心情高兴时就放纵孩 子，任其所为；不高兴时就一丁点小事就 责骂孩子，让孩子委屈难受。 • 为了避免做规矩的随便，我们要做到以下 四点。 • 要树立权威。 • 在心理和操作细节上都认真做准备。 • 注意规矩的一致性 • 要让孩子承担行为的后果。
• 不仅在两个孩子发生冲突时要护大的，平时生活中 还要注意在小的面前树立大的威信。培养大的学会 使用权力的同时，要培养小的如何和大的交流。例 如，当大的会算钱了，去超市的时候，可以给大的 一点钱带着小的在超市里买他们所需要的东西。这 时候小的就不得不服从大的。如果大的能为小的买 一些东西，你就要表扬大的。这个过程中也要让小 的学习怎样向大的要求和商量。当然，当大的威信 树立后，你要不失时机地去引导他爱护小的。虽然 我们强调护大，并不是不讲道理地去护大的，当发 现大的确实有问题时，也要批评，但是尽量不要当 着小的面。总之要在讲原则的前提下尽量尊重大的 需要，只有这样才能实现“兄则友，弟则恭”的理 想关系。
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教育孩子既要爱也需要规矩 规矩和爱是教育的核心，规矩和爱是统一的， 真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有 规矩的爱。如果孩子在没有规矩的爱中长大， 会失去感恩的心。在没有爱的规矩中长大，孩 子学会了自卑。在没有规矩也没有爱中长大， 孩子会失去敬畏之心。如果在规矩和爱中长大， 孩子学会了谦卑和自信。所以亲爱的家长朋友 们，为了我们可爱的宝贝们，就让我们一起用 智慧、汗水浇灌这些娇嫩的小苗苗，让他们在 规矩与爱的结合中茁壮成长！让规矩和爱成就 孩子们美好的未来吧！ 谢谢大家!
第二，打孩子不能用手，而要用杖。如果用手打孩子 这是用发泄替代教育，而且很容易对孩子造成身 体的伤害。不要小瞧因为情绪失控那瞬间的力量。 如果用杖打孩子，哪怕我们只是去伸手拿杖短短 的几秒钟时间有时也能帮助我们冷静下来。 第三，打孩子之前需要用语言交流。因为要用语言清 楚而理性地告诉他为什么要打他，打几下。这个语 言交流的过程对父母要求很高，甚至需要有专门的 训练。简单地说父母要控制情绪，言简意赅，但是 态度要坚决。要学会一种说话的能力：轻声轻气说 重话。 第四，打孩子需要有爱。当我们没有愤怒时，打孩子 变得如此艰难无奈，这份无奈体现的是我们对孩子 肉体的爱惜。当我们带着这份无奈不得不打的时候， 体现的是我们对规矩的敬畏和对孩子灵魂的大爱。
• （一）如何树立权威呢？当然要靠我们平 时的一言一行，特别是要按理办事，说一 不二，该严格要求时绝不心软。我觉得还 有一点很重要，那就是父母和我们老师要 多学习，具有广博的知识，让孩子发自内 心的敬重你、佩服你。
(二)在心理和操作细节上怎样做好准备？除了我们平时的言行举止
不能轻慢，在做规矩时的心态和准备都不能随便，如 果没有认真的准备，匆匆开始，就会草草了之，非但 这个规矩不能做好，反而会影响到以后做规矩的权威。 所以在开始做规矩之前，你要做很多的准备，首先要 好好分析为什么孩子有这样的行为习惯，应该怎样解 决才有效。下面我用吃饭为例说明如何做规矩。我们 经常看到很多孩子该吃饭时这不吃那不吃，父母一边 哄一边硬往他嘴里送，实在不行了，还会手脚相加， 大动肝火，你说这是何苦呢？父母孩子都恼火，长期 下去，不得厌食症才怪。所以我建议孩子吃饭你要对 他实行“双规”：在规定的时间，用规定的方式进行。 可以对孩子说：“宝宝，你可以选择，要么这样吃饭， 要么你就没有的吃。如果你这顿不吃，要过一个下午， 我们吃晚饭时才能吃。”如果孩子拒绝吃饭，你不要 训斥，平静地接受，但是说到做到。如果中间孩子说 饿了，需要吃东西，你可以嘴软但不要心软。你可以 说：“宝宝肚子饿了，妈妈知道，因为宝宝没有吃中 饭。但是。这是规定，妈妈也没有办法，我们看看还 有几个小时我们就可以吃饭了。”
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（三）注意规矩的一致性。
有效的规矩是一致的规矩。但是在家庭中除了 有爸爸妈妈还有爷爷奶奶，所以要做到规矩的一致就 显得不那么容易。为了做到尽可能的一致，除了父母 自己常常需要反思，在实际操作中不妨注意以下三点。 • 第一，把重要的规矩写下来。这样既可以时时提醒自 己，也能帮助家庭其他教育者统一对孩子的行为要求。 刚开始时规矩不必面面俱到，但是每一条规矩都要具 体，惩罚也要明确。当然，如果孩子这方面做得好， 也不要忘记表扬。 • 第二，控制自己的情绪，仔细分析孩子的行为，按孩 子的行为动机来决定惩罚。因为规矩如果随着情绪来， 就不稳定，不一致。
一年级二班
张志兰
• 曾有幸拜读过一本书——《规矩和 爱》，它是由美国哈佛大学教育学博 士，哈佛大学人类发展心理学硕士， 从事儿童教育和心理学学习和研究长 达三十年的王涛先生所著。书中的很 多观点让人叹服，给人启迪。于是假 期里我便萌发了这样一个念头：一定 要在家长会上跟我的新家长们一起分 享里面的精彩。利用闲暇之余，经过 我的精心筛选和认真整理，便有了我 们今天这样一个话题：让孩子在规矩 与爱中成长。