弧度制和弧度制与角度制之间的换算
弧度制及弧度制和角度制的换算
弧度制的概念和换算总结要点1. 角度制与弧度制:这是两种不同的度量角的制度.角度制是以“度”为单位;弧度制是以“弧度”为单位.2. 度与弧度的相互换算:10≈0.01745弧度, 1弧度≈57018/.3. 在同一个式子中,两种制度不能混用.如:与600终边相同的角的集合不能表示为{x|x=2k π+600,k ∈Z},正确的表示方法是x|x=2k π+3π,k ∈Z }或{ x|x=k ·3600 +600,k ∈Z } 同步练习1. 若α=－3.2,则角α的终边在 ( ) (A)第一象限 (B) 第二象限 (C) 第三象限 (D) 第四象限2.①4π, ② －45π,③419π,④－43π,其中终边相同的角是 ( )(A) ①和② (B) ②和③ (C) ③和④ (D) ①和④ 3. 若4π<α<6π,且与－32π角的终边相同,则α=_________. 4.正三角形,正四边形,正五边形, 正六边形, 正八边形, 正十边形, 正n 边形的一个内角的大小分别_____,____ ,_____,_____,_____,_____, ______.(用弧度表示) 5.把下列各角用另一种度量制表示. ⑴1350⑵ －67030/⑶2 ⑷－67π1. 将下列各数按从小到大的顺序排列.Sin40, sin21, sin300, sin12. 把下列各角化成2k π+α（0≤α＜2π,）的形式, 并求出在(－2π,4π)内和它终边相同的角.(1)－316π; (2)－6750.3. 若角θ的终边与1680角的终边相同,求在[0,2π]内终边与3θ角的终边相同的角.练习四 弧度制(二)要点1. 弧长公式和扇形面积公式:弧长公式 L=|α|r 扇形面积公式 S=21Lr=21|α|r 2 其中α是圆心角的弧度数,L 为圆心角α所对的弧长,r 为圆半径.2. 无论是角度制还是用弧度制,都能在角的集合与实数集之间建立起一一对应的关系,但用弧度制表示角时,容易找出与角对应的实数. 同步练习1.半径为5 cm 的圆中,弧长为415cm 的圆弧所对的圆心角等于 ( ) (A)145(B) 1350(C)π135 (D)π1452.将分针拨快10分钟,则分针转过的弧度数是 ( ) (A)3π (B)－3π (C) 6π (D)－6π 3. 半径为 4 的扇形,基它的周长等于弧所在的半圆周的长,则这个扇形的面积是_________.4. 已知一弧所对的圆周角为600,圆的半径为10cm,则此弧所在的弓形的面积等于___________.5. 已知扇形的周长为6cm,面积为2cm 2,求扇形圆心角的弧度数.6. 2弧度的圆心角所对的弦长为2,求这个圆心角所夹扇形的面积.7. 一条弦的长度等于其所在圆的半径r.(1) 求这条弦所在的劣弧长;(2) 求这条弦和劣弧所组成的弓形的面积.【数学2】二、弧度制第一课时教学要求：1．理解弧度制的意义，熟练掌握弧度制与角度制的互换． 教学过程：1．为什么要引入新的角的单位弧度制.（1）为了计算的方便，角度制单位、度、分、秒是60进制，计算不方便； （2）为了让角的度量结果与实数一一对应. 2．弧度制的定义先复习角度制，即1度的角的大小是怎样定义的. 1弧度角的规定.把等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角. 弧度的单位符号是rad ，读作弧度.如上图，AB 的长等于半径r ，∠AOB 的大小就是1弧度的角.弧AC 的长度等于2r,则∠AOC=2rad.问半圆所对的圆心角是多少弧度，圆周所对的圆心角是多少弧度？答：半圆弧长是∴=,,πππrrr 半圆所对的圆心角是π弧度.同样道理，圆周所对的圆心角（称谓周角）的大小是2π弧度.角的概念推广后，弧的概念也随之推广.所以任意一正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数，零角的弧度数是零.3．弧度制与角度制的互化因为周角的弧度数是2π，角度是360°，所以有 radrad radrad 01745.018011802360≈===ππποοοοο1803602==rad rad ππ815730.57)180(1'=≈=οοοrad rad π例1：把.0367化成弧度'ο解：.835.671805.670367rad rad ππ=⨯=='οο例2：把rad 53π化成角度. οο1081805353=⨯=rad π 今后用弧度制表示角时，把“弧度”二字或“rad ”通常省略不写，比如66ππ就表示 rad ，角.2,2rad 等于就是角αα= rad 33sinππ表示角的正弦.οο360~0之间的一些特殊角的度数与弧度数的互化必需熟练掌握.例3：用弧度制表示 （1）与π32终边相同的角； （2）第四象限的角的集合. 解：（1）与.,32232Z k k ∈+πππ终边也相同的角是 （2）第四象限的角的集合是},22223|{Z k k k ∈+<<+ππαππα 也可能写成},222|{Z k k k ∈<<-παππα注意两种角度制不准混合用，如写成.,2120是不对的Z k k ∈+=παο布置作业，课本P 12，1~5题.第二课时教学要求：1．熟练弧度制与角度制的互化，理解角的集合与实数集R 的一一对应. 2．会用弧长公式，扇形面积公式，解决一些实际问题. 教学过程：复习角的弧度制与角度制的转化公式.017453.01801,81.573.573.57)180(1rad rad rad ≈='==≈=πποοοο1．学生先练习，老师再总结.（1）10 rad 角是第几象限的角？ （2）求sin1.5的值.解：（1）有两种方法. 第一种方法οοο21336057310+==rad ，是第三象限的角第二种方法πππππ23210),210(210<-<-+=而 ∴10 rad 的角是第三象限的角. （2）9975.07585sin 5.1sin 75855.1='=∴'=οο也可以直接在计算器上求得，先把角的单位转至RAD ，再求sin1.5即可得. 2．总结角的集合与实数集R 之间的一一对应关系. 正角的弧度数是一个正数，负的弧度数是一个负数， 零角的弧度是零.反过来，每个实数都对应唯一的角（角 的弧度数等于这个实数）这样就在角的集合（元素是角）与实数集R （元素是数） 之间建立了一一对应的关系.3．弧长公式，扇形面积公式的应用由弧度制的定义||αr l rld ==得弧长 例1：利用弧度制证明扇形面积公式l lR S 其中,21=是扇形弧长，R 是圆的半径. 证明：因为圆心角为1 rad 的扇形的面积是ππ22R ，而弧长为l 的扇形的圆心角为rad Rl，所以它的面积 lR R R l S 2122=⋅=ππ.若已知扇形的半径和圆心角，则它的面积又可以写成||21||21212ααR R R lR S =⋅==例2：半径R 的扇形的周长是4R ，求面积和圆心角. 解：扇形弧长为4R-2R=2R ，圆心角)(22rad RR==α 面积2221R R S ==θ. 例3：在扇形AOB 中，∠AOB=90°，弧长为l ， 求它的内切圆的面积. 解：先求得扇形的半径ππllr 22==设圆的半径为x ，圆心为C ，x OC 2||=由πlx x 22=+解得ππll x )12(2)12(2-=+=lS ⊙C ππ22)223(4l x -==4．学生课堂阅读课本P 10~11 例5、例6 并作P 11练习7、8两题.布置作业，课本P 12—13，习题4.2 6、8、9、10、11§4.2弧度制[教学目标]（1）通过本小节的学习，要使学生理解弧度的意义，能正确地进行弧度与角度的换算，熟记特殊角的弧度数；（2）了解角的集合与实数集R 之间可以建立起一一对应的关系；（3）掌握弧度制下的弧长公式，会利用弧度解决某些简单的实际问题。
第2讲---弧度制和弧度制和角度制的换算
第2讲弧度制和弧度制与角度制的换算一、基本内容1、角度制：角度制规定60分等于，60秒等于 .2、弧度制：（1）长度等于半径的长的圆弧所对的圆心角叫做的角，记作 ,这种以弧度为单位来度量角的制度叫做 .（2）在半径为r的圆中，弧长为L的弧所对的圆心角为rad，则=.3、角度制与弧度制的换算= rad，=rad rad，1rad= .4、弧度制下扇形的面积公式为 S=LR=∣∣.二课堂探究互动题型一弧度制的概念问题例1、下列各命题中，假命题是（）A、“度”与“弧度”是度量角度的两种不同的度量单位；B、1度的角是周角的，1弧度的角是周角的；C、根据弧度的定义，一定等于弧度；D、不论是用角度制还是用弧度制度量角，它们均与圆的半径长短有关.解析：思考题1、下列各种说法中正确的是（）A、一弧度是一度的圆心角所对的弧；B、一弧度是长为半径的弧；C、一弧度是一度的弧与一度的角之和；D、一弧度是长度等于半径的弧所对的圆心角，它是角的一种度量单位.解析：题型二角度与弧度的互化问题例2、（1）将化成弧度；解析：（2）将13.5 rad化成度；解析：（3）时间经过4小时，时针、分针个转过多少度？等于多少弧度？解析：思考题2、（1）把化成弧度；（精确到0.001）解析：（2）把-化成度.解析：题型三用弧度制表示终边相同的角、象限角及区间角例3、把下列各角化成0到2的角加上2k(k)的形式，并指出它们是第几象限角.（1）；（2）-；（3）；（4）-.解析：思考题3、将下列用弧度制表示的角化为2k，，的形式，并指出它们所在的象限.（1）-；（2）；（3）-20；（4）-2.解析：题型四扇形的弧长与面积公式的运用问题例4、求下列各题：（1）已知扇形的周长为20cm，面积为9，求扇形圆心角的弧度数；解析：（2）若某扇形的圆心角为，半径为15cm，求扇形面积；解析：（3）若一扇形的周长为60cm，那么当它的半径和圆心角各为多少时，扇形面积达到最大？最大值是多少？解析：思考题4、已知圆上的一段弧长等于该圆的内接正方形的边长，求这段弧所对的圆周角的弧度数.解析：题型五弧度制下角的集合关系问题例5、集合M={x∣x=，}，N={x∣x=，}.则（）A、M=N； B、M N； C、N M； D、M.解析：思考题5、已知集合M={x∣x=，}，P={x∣x=，},则P与M 之间的关系是（）A、P M；B、M P；C、M=P；D、M N=.解析：三课堂练习1、终边在第三象限的角平分线上的角的集合为（）A、{∣=2k+,k}；B、{∣=2k+,k}；C、{∣=2k-,k}；D、{∣=2k-,k}.解析：2、与角终边相同的最小正角是 .解析：3、扇形圆心角为2弧度，所对弦长为2，求所对的弧长.解析：4、如图，动点P、Q从点A（4，0）出发沿圆周运动，点P按逆时针方向每秒钟转弧度，点Q方向每秒钟转弧度，求P、Q时间及P、Q点各自走过的弧度.解析：5、已知扇形OAB的圆心角为=，半径为6，求扇形弧长及所含弓形的面积. 解析：弧长L=r=，OA=OB=6，∴AB=6，圆心到AB的距离d=3，∴弓形的面积S=扇形=.。
弧度制和弧度制与角度制的换算
2 180
28
2、把弧度换成角度：
[总结]
2rad 360
带 者常可用来
rad 180
180º 代 换； 不 带
1rad 180 57.30 5718
者 可用 其 弧 度 数 乘 以57.30º 来 求近似 值。
例2、把 3 rad ,-2.1 rad 化成度。
5
解： 3 rad 3 180 108
5
5
2.1rad 2.157.30 120.33
注意：
1、用弧度制表示角时，“弧度”二字或“rad” 可省略，而只写这个角所对应的弧度数；但用 角度制表示角时，“度”或“0”不能省去。
2、用“弧度”为单位度量角时，常把弧度数写
r 作 为 圆 心 角 时 所 对 弧 的长 ，r是 圆 的 半 径 ， 这 种 以 弧 度 作 为 单 位 来 度 量角 的 单 位 制 ， 叫 做 弧 度制
二、角度与弧度的换算：
1、把角度换成弧度：
360 2rad
180 rad
1
180
rad
0.01745rad
[总结]
C o
B
r
1 rad
r
A
弧AB的长等于半径r，则弧 AB所对的圆心角是 1弧度的角.
请问:周角、平角、直角的弧度数分别是多少？
B r
o
r
A
B’ r’
o’ r’ A’
2、弧度制的定义：
正角的弧度数是一个正数，负角的弧度数是一
个负数，零角的弧度数是0； 角的弧度数的绝对值| | l ，其中l是以角
（1）仅出现度的，可以直
接乘以
1.1.2弧度制及弧度制与角度制的换算
AB AB =定值， r r
设α =nº， AB 弧长为l，半径OA为r，
2 r l 2 则 l n ， , n 360 r 360 可以看出，等式右端不含
半径，表示弧长与半径的
比值跟半径无关，只与α的
大小有关。
结论：可以用圆的半径作单位去度量角。
2.定义：
长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧 度的角，弧度记作rad。这种以弧度为单位来 度量角的制度叫做弧度制。
l ②角的弧度数的绝对值: r
（l为弧长，r为半径）
③ ∵ 360=2 rad ， ∴180= rad ∴ 1 =
180
rad 0.01745rad
180 1 rad 57.30 57 18'
④正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负 数，零角的弧度数是0.
1.1.2 弧度制和弧度制与角度制的换算
在初中几何里，我们学习过角的度量，
1度的角是怎样定义的呢？
1 周角的 为1度的角。 360
这种用1º角作单位来度量角的制度叫做 角度制
今天我们来学习另一种在数学和其他学科中
常用的度量角的制度——弧度制。
弧度制
1. 圆心角、弧长和半径之间的关系： 角是由射线绕它的端点旋转而成的，在旋 转的过程中射线上的点必然形成一条圆弧， 不同的点所形成的圆弧的 长度是不同的， 但都对应同一个圆心角。
必修4第一章几何画板课件\4.弧度制.gsp
注：今后在用弧度制表示角的时候，弧度二字
或rad可以略去不写。
l 4.公式： ， r
表示的是在半径为r的圆中，弧长为l的
弧所对的圆心角是α rad。
3. 弧度制与角度制相比： (1) 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单
弧度制及弧度制与角度制的换算
例2. 把
8 5Leabharlann 化成度。解：1rad=
(
1
8
0
)
8 8 (180) 5 5
288
弧度制及弧度制与角度制的换算
例3. 填写下表：
角度 0° 30° 45° 60° 90° 120°
弧度 0
6
2
4
3
2
3
角度 135° 150° 180° 210° 225° 240°
弧度制及弧度制与角度制的换算
例5. 在半径为R的圆中，240º的中心角所对的
弧长为
，面积为2R2的扇形的
中心角等于
弧度。
解：（1）240º= 4 ，根据l=αR，得 3
l 4R
3
（2）根据S=
1 2
lR=
1 2
αR2，且S=2R2.
所以 α=4. 弧度制及弧度制与角度制的换算
例6.与角－1825º的终边相同，且绝对值最小 的角的度数是＿＿＿，合＿＿＿弧度。
弧度制及弧度制与角度制的换算
3. 弧度制与角度制相比：
(1) 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单 位制，角度制是以“度”为单位来度量角的 单位制；1弧度≠1º；
（2）1弧度是弧长等于半径长的圆弧所对的圆 心角的大小，而1度是圆周 1 的所对的圆心
360 角的大小；
弧度制及弧度制与角度制的换算
（3）弧度制是十进制，它的表示是用一个实 数表示，而角度制是六十进制； （4）以弧度和度为单位的角，都是一个与 半径无关的定值。
解：－1825º=－5×360º－25º，
所以与角－1825º的终边相同，且绝对值
最小的角是－25º.
弧度制和弧度制与角度制之间的换算
弧度制与角度制之间的换算
1、定义：长度等于半径长的弧所对的圆心角称为1它的单位是rad 读作弧度，这种用“弧度”做单位来度量角的制度叫做弧度制．
⑴平角=π rad 、周角=2π rad
⑵正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数，零角的弧度数是0
⑶圆心角α的弧度数的绝对值 r
l =α（l 为弧长，r 为半径） 2. 角度制与弧度制的换算：
∵ 360︒=2π rad ∴180︒=π rad
∴ 1︒=rad rad 017453.0180≈π
8.447157)180(1'''︒≈︒=π
rad 3．（1）弧长公式：α⋅=r l
比公式180
r n l π=
简单 弧长等于弧所对的圆心角（的弧度数）的绝对值与半径的积
（2）扇形面积公式 lR S 21= 其中l 是扇形弧长，R 是圆的半径 这比扇形面积公式 360
2
R n S π=扇 要简单 注意：常用特殊角的角度制与弧度制之间的转化
例1用弧度制表示：
1 终边在x 轴上的角的集合
2 终边在y 轴上的角的集合
3 终边在坐标轴上的角的集合
例2．求图中公路弯道处弧AB 的长l （精确到1m ）图中长度单位
为：m ？
例3已知扇形AOB 的周长是6cm ，该扇形的中心角是1弧度，求该扇形的面积。
弧度制及弧度制与角度制的换算
在初中几何里，我们学习过角的度量， 1度的角是怎样定义的呢？
周角的 1 为1度的角。 360
这种用1º角作单位来度量角的制度叫做 角度制 ，今天我们来学习另一种在数学和其 他学科中常用的度量角的制度——弧度制。
1. 圆心角、弧长和半径之间的关系： 角是由射线绕它的端点旋转而成的，在旋
例2. 把
8
5
化成度。
解：1rad=
(180)
8 8 (180) 55
288
例3. 填写下表：
角度 0° 30° 45° 60° 90° 120°
弧度 0
6
2
4
3
2
3
角度 135° 150° 180° 210° 225° 240°
弧度 3
5
4
6
π
角度 270° 300° 315° 330° 360°
（2）1弧度是弧长等于半径长的圆弧所对的圆 心角的大小，而1度是圆周 1 的所对的圆心
360
角的大小；
（3）弧度制是十进制，它的表示是用一个实 数表示，而角度制是六十进制；
（4）以弧度和度为单位的角，都是一个与 半径无关的定值。
4.公式： l ，
r
表示的是在半径为r的圆中，弧长为l的
弧所对的圆心角是αrad。
结论：可以用圆的半径作单位去度量角。
2.定义：
长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧 度的角，弧度记作rad。这种以弧度为单位来 度量角的制度叫做弧度制。
注：今后在用弧度制表示角的时候，弧度二字 或rad可以略去不写。
3. 弧度制与角度制相比：
(1) 弧度制是以“弧度”为单位的度量角的单 位制，角度制是以“度”为单位来度量角的 单位制；1弧度≠1º；
4-1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算
例2. 把
8 5
化成度。
解：1rad=
(
1
8
0
)
8 8 (180) 5 5
288
例3. 填写下表：
角度 弧度 角度 弧度 角度 弧度
0° 30° 45° 60° 90° 120°
0
6
4
3
2
2
3
135° 150° 180° 210° 225° 240°
不同的点所形成的圆 弧的长度是不同的，
回 忆 是 梦 ゛ 幻到迷 茫づ微 笑是糖 ゛甜到 忧伤づ 萌妹扎 i女汉纸 i我非南湘为何甜美我
非 宛 如 为 何 奇葩离 歌浅唱 半世殇 半挽青 丝暮斜 阳你个 狠心的 丫头你 个嘴贱 的丫头 巴 黎 铁 塔 的 夕阳～ 东京铁 塔的灯 光～柠 檬甜蓝 莓酸教 主，我 要你的 桃子！ 桃子， 我 要 你 的 凡 凡！青 晨智宇 就是个 大美女 清晨致 雨就是 个小萝 莉度娘 谷嫂诺 澜你走 @一 菲 留 下 @黑 色 的喧哗 是优雅 的寂寞 白色的 淡定是 优雅的 孤独小 雨淅淅 小雪哗
弧长为
，面积为2R2的扇形的
中心角等于
弧度。
解：（1）240º= 4 ，根据l=αR，得 3
l 4R
3
（2）根据S= 1
2
lR=
1 2
αR2，且S=2R2.
所以 α=4.
例6.与角－1825º的终边相同，且绝对值最小 的角的度数是＿＿＿，合＿＿＿弧度。
解：－1825º=－5×360º－25º， 所以与角－1825º的终边相同，且绝对值
最小的角是－25º. 合 5
36
例7. 已知一半径为R的扇形，它的周长等于 所在圆的周长，那么扇形的中心角是多少弧 度？合多少度？扇形的面积是多少？
弧度和角度的换算
弧度和角度的换算
弧度制与角度制的换算公式：1度=π/≈0.弧度，1弧度=/π≈57.3度。
角的度量单
位通常有两种，一种是角度制，另一种就是弧度制。
1、弧度制
用弧长与半径之比度量对应圆心角角度的方式，叫作弧度制，用符号rad则表示，读
成弧度。
等同于半径短的圆弧面元的圆心角叫作1弧度的角。
由于圆弧长短与圆半径之比，不因为圆的大小而发生改变，所以弧度数也就是一个与圆的半径毫无关系的量。
角度以弧
度得出时，通常不写下弧度单位。
弧度新制的精髓就是统一了度量弧与角的单位，从而大
大简化了有关公式及运算，尤其在高等数学中，其优点就格外显著。
2、角度制
用度(°)、分后(′)、秒(″)去测量角的大小的制度叫作角度制。
角度制：规定周角的分之一为1度的角，用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制。
单位折算
角度制中，1°=60′，1′=60″，1′=(1/60)°，1″=(1/60)′。
角度制就是运用60十进制的例子。
运算法则
两个角相乘时，°与°相乘，′与′相乘，″与″相乘，其中如果八十60则入1。
两个角相减时，°与°相减，′与′相减，″与″相减，其中如果不够则从上一个单
位退1当作60。
三角函数弧度制与角度的转换
三角函数弧度制与角度的转换
弧度制与角度制的换算公式：1度=π/≈0.弧度，1弧度=/π≈57.3度。
角的度量单
位通常有两种，一种是角度制，另一种就是弧度制。
1、弧度制
用弧长与半径之比度量对应圆心角角度的方式，叫作弧度制，用符号rad则表示，读
成弧度。
等同于半径短的圆弧面元的圆心角叫作1弧度的角。
由于圆弧长短与圆半径之比，不因为圆的大小而发生改变，所以弧度数也就是一个与圆的半径毫无关系的量。
角度以弧
度得出时，通常不写下弧度单位。
弧度新制的精髓就是统一了度量弧与角的单位，从而大
大简化了有关公式及运算，尤其在高等数学中，其优点就格外显著。
2、角度制
用度(°)、分后(′)、秒(″)去测量角的大小的制度叫作角度制。
角度制：规定周角的分之一为1度的角，用度作为单位来度量角的单位制叫做角度制。
单位折算
角度制中，1°=60′，1′=60″，1′=(1/60)°，1″=(1/60)′。
角度制就是运用60十进制的例子。
运算法则
两个角相乘时，°与°相乘，′与′相乘，″与″相乘，其中如果八十60则入1。
两个角相减时，°与°相减，′与′相减，″与″相减，其中如果不够则从上一个单
位退1当作60。
1.1.2弧度制和弧度制与角度制的换算
3r 若 l = 3r，则∠AOB= =3弧度 l 3r
B O
l 2r
A
2rad
3rad
r
r
O
r
A
B
-3弧度
l 3r
若圆心角∠AOB表示一个负角，且它所对的弧 的长为3r，则∠AOB是几弧度？
l 3 ∠AOB的弧度数的绝对值是 r l 即AOB 3rad r
弧度定义：
弧度制下的扇形面积公式：
• 利用弧度制证明下列关于扇形的 公式： 其中: R 是半径， (1) l R
1 2 (2) S R 2 1 (3) S lR 2
l 是弧长，
(0 2 ) 是圆心角，
S 是扇形的面积。
扇形面积公式
1 S lR 2
其中l是扇形弧长，R是圆的半径。 证明：设扇形所对的圆心角为nº (αrad)，则
（4）以弧度和度为单位的角，都是一个与 半径无关的定值。
2.弧度与角度的换算:
思考：周角的弧度数是多少?
l l 2r , 则AOB 2rad r
此角为周角 即为360°
l 2r
O
2π弧度
r
（B） A
2.弧度与角度的换算:
360°= 2π 弧度
180°= π 弧度
1
1. 圆心角、弧长和半径之间的关系：
B
B
A
o
A
当半径不同时，同样的圆心角所对的弧长不相等。
弧长/cm 半径/cm 弧长与半径之比
0.80 0.93 0.86
0.86 1.21 1.00 1.40 0.86 0.86
2.35 2.71 0.86
1.1.2弧度制及弧度制与角度制的换算(
由－720° ≤θ＜0° ， ∴－720° ≤k· 360° ＋108° ＜0° (k∈Z)． ∴k＝－1 或－2. 所以在－720° ～0° 之间与 β1 有相同终边的角为－ 252° 和－612° . 7π 7π 180 β2＝－ ＝－( × )° ＝－420° ， 3 3 π ∵－420° ＝－360° －60° ， 故在－720° ～0° 间与 β2 有相同终边的角是－60° .
3 4 5 6
π
7 6
5 4
角度
弧度
270° 300° 315° 330° 360° 5 3 11 7
2
3 4 6
2π
5. 用弧度制表示弧长及扇形面积公式：
① 弧长公式： l r
l 由公式： l r r
nr 比公式 l 简单. 180
弧长等于弧所对的圆心角（的弧度数） 的绝对值与半径的积. 1 ② 扇形面积公式 S lR 2
各取什么值时，才能使扇形的面积最大？最大面积是多 少？ 【解】 设扇形的半径为 r，弧长为 l，面积为 S. 则 l＝20－2r， 1 1 2 2 ∴ S ＝ lr ＝ (20 － 2r)· r ＝ － r ＋ 10r ＝ － (r － 5) ＋ 2 2 25(0<r<10) ∴当半径 r＝5 cm 时，扇形的面积最大，最大面积为 25 2 cm . l 20－2×5 此时 α＝r＝ ＝2(rad) 5 ∴当它的半径为 5 cm，圆心角为 2 rad 时，扇形面积最 大，最大值为 25 cm2.
其中l是扇形弧长，R是圆的半径。
例1 下列说法不正确的是( ) A．“度”与“弧度”是度量角的两种不同的度量 单位 1 B． 1 度的角是圆周的 所对的圆心角， 1 弧度的 360 1 角是圆周的 所对的圆心角 2π C．根据弧度的定义， 180° 一定等于 π rad D．不论是用角度制还是用弧度制度量角，它们都 与圆的半径长短有关
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普通高中课程标准实验教科书—数学第四册[人教版B]
第一章 基本初等函数（II ）
1.1.2弧度制和弧度制与角度制之间的换算
教学目标：
1.理解1弧度的角、弧度制的定义.能进行角度与弧度的换算.
2.掌握用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式．培养运用弧度制解决具体的问题的意识和能力
教学重点：使学生理解弧度的意义，正确地进行角度与弧度的换算. 教学过程
一、复习引入： 1．角的概念 2．角度制的定义
3．圆心角不变，则弧长与半径的比值不变， 二、讲解新课：
1、定义：长度等于半径长的弧所对的圆心角称为1弧度的角它的单位是rad 读作弧度，这种用“弧度”做单位来度量角的制度叫做弧度制． ⑴平角=π rad 、周角=2π rad
⑵正角的弧度数是正数，负角的弧度数是负数，零角的弧度数是0
⑶圆心角α的弧度数的绝对值 r
l
=
α（l 为弧长，r 为半径） ⑷角度制、弧度制度量角的两种不同的方法，单位、进制不同，就像度量长度一样有不同的方法，千米、米、厘米与丈、尺、寸，反映了事物本身不变，改变的是不同的观察、处理方法，因此结果就有所不同 2. 角度制与弧度制的换算：
∵ 360︒=2π rad ∴180︒=π rad
∴ 1︒=
rad rad 017453.0180
≈π
8.447157)180
(
1'''︒≈︒=π
rad
3.应确立如下的概念：角的概念推广之后，无论用角度制还是弧度制都能在角的集合与实数
的集合之间建立一种一一对应的关系
任意角的集合 实数集R
4．（1）弧长公式：α⋅=r l 比公式180
r
n l π=
简单 弧长等于弧所对的圆心角（的弧度数）的绝对值与半径的积 （2）扇形面积公式 lR S 2
1
=
其中l 是扇形弧长，R 是圆的半径 这比扇形面积公式 360
2
R n S π=扇 要简单
三、例子：
例1把'3067
化成弧度，把rad π5
3化成度
注意：常用特殊角的角度制与弧度制之间的转化
例2用弧度制表示：
1 终边在x 轴上的角的集合
2 终边在
y 轴上的角的集合
3 终边在坐标轴上的角的集合
例3．求图中公路弯道处弧AB 的长l （精确到1m ）图中长度单位为：m ？
例4已知扇形AOB 的周长是6cm ，该扇形的中心角是1弧度，求该扇形的面积
小结：本节课我们学习了：弧度制定义、角度制与弧度制的互化、特殊角的弧度数、用弧度制表示的弧长公式、扇形面积公式．
课堂练习：第12页练习A 、B
课后作业：第13页习题1-1A ：3、4、5，习题1-1B:3。