海燕《作业本》(语文同步练习)20130304

9.雕鹰为什么被称为“飞行之王”？ ________________________________________________________________________ 10.上文中那“壮丽的飞翔”后面蕴涵着的“滴血的悲壮”指的是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11.下列句子中加点的词语各指什么？ （1）如果不这样，雕鹰也就失去了仅有的一个机会，它也就永远与蓝天无缘了。
9 海燕 1.根据拼音写出汉字。 胆qie（ ） 苍mang( ) fei（ ）翠 wan（ ）蜒 xi（ ）灭 lue( )起
飞cuan（ ）
白mo（ ）
2.选择恰当的词语填在下列句子中的横线上。 呻吟 叫喊 号叫 吼叫 呼叫
（1）就在这鸟儿勇敢的_______声里，乌云听出了欢乐。 （2）海鸭也在_______着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐；轰隆隆的 雷声就把它们吓坏了。 （3）它在大笑，它又在_______……它笑那些乌云。 （4）破浪在愤怒的飞沫中_______，跟狂风争鸣。 （5）狂风_______……雷声轰响…… 3.根据文意，写出下列句子中加点的“闪电”一词的含义。 （1）大海抓住闪电的剑光，把它们熄灭在自己的深渊里。 ___________________________________________________________________________ （2）海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 ______________________________________________________________________ 4.下列句子中加点的词语与括号中的词语能否互换？为什么？ （1）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴 雨的恐惧，掩藏（躲藏）到大海深处。 ______________________________________________________________________ （2）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠（使劲）地把它们甩到悬崖上。 ______________________________________________________________________ 风
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
5.指出下列事物在文中的象征意义。 （1）海燕：___________________________________________________________。 （2）大海：____________________________________________________________。 （3）乌云：____________________________________________________________。 （4）海鸥、海鸭、企鹅：________________________________________________。 6.作者是从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7.下列句子分别表现了海燕的什么特点？ （1）它从雷声的震怒里，早就听出了困乏。 ________________________________________________________________________ （2）它深信，乌云是遮不住太阳的，——是的，遮不住的！ ________________________________________________________________________ 8.对上文结尾处“——让暴风雨来得更猛烈些吧”这句话，你是怎样理解的？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
（二） 历练后的飞翔 在辽阔的亚马逊平原上，生活着一种叫雕鹰的雄鹰，它有“飞行之王”的称号。它的飞 行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最，被它发现的小动物，一般都难逃脱 它的捕捉。 但谁能想到那壮丽的飞翔后面却蕴含着滴血的悲壮？
当一只幼鹰出生后，没享受几天舒服的日子，就要经受母亲近似残酷的训练，在母鹰 的帮助下，幼鹰没多久就能独自飞翔，但这只是第一步，因为这种飞翔只比爬行好一点。 幼鹰需要成百上千次的训练，否则，就不能获得母亲口中的食物。第二步，母鹰把幼鹰带 到高处，或树边或悬崖上，然后把它们摔下去，有的幼鹰因胆怯而被母亲活活摔死。但母 鹰不会因此而停止对它们的训练，母鹰深知：不经过这样的训练，孩子们就不能飞上高远 的蓝天，即使能，也难以捕捉到食物进而被饿死。第三Leabharlann Baidu则充满着残酷和恐怖，那些被母 亲推下悬崖而能胜利飞翔的幼鹰将面临着最后的，也是最关键、最艰难的考验，因为它们 那正在成长的翅膀会被母鹰残忍地折断大部分骨骼，然后再次从高处推下，有很多幼鹰就 是在这时成为飞翔悲壮的祭品，但母鹰同样不会停止这“血淋淋”的训练，因为它眼中虽然 有痛苦的泪水，但同时也在构筑着孩子们生命的蓝天。 有的猎人动了恻隐之心，偷偷地把一些还没来得及被母鹰折断翅膀的幼鹰带回家里喂 养。但后来猎人发现那被喂养长大的雕鹰至多飞到房屋那么高便要落下来。那两米多长的 翅膀已成为累赘。 原来，母鹰“残忍”地折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，是决定幼鹰未来能否在广袤的天 空中自由翱翔的关键所在。雕鹰翅膀骨骼的再生能力很强，只要在被折断后仍能忍着剧痛 不停地振翅飞翔，使翅膀不断地充血，不久便能痊愈，而痊愈后翅膀则似神话中的凤凰一 样死后重生，将能长得更加强健有力。如果不这样，雕鹰也就失去了这仅有的一个机会， 它也就永远与蓝天无缘。 没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。 我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为蓝天作准备的翅膀，那就 是激情、意志、勇气和希望，但我们的翅膀也同样常会被折断，也同样常会变得疲软无力， 如果这样，我们能忍受剧痛拒绝怜悯，永不坠落地飞翔吗？
________________________________________________________________________ （2）我们每个人都拥有自己辽阔而美丽的蓝天，也都拥有一双为飞上蓝天做准备的翅膀。 ________________________________________________________________________ 12.“没有谁能帮助雕鹰飞翔，除了它自己。”从这句话中你得到了什么启示？ ________________________________________________________________________ 13.课外认真阅读郑振择的《海燕》。结合语境，运用比喻写出你阅读郑振择的《海燕》一 文后的感受。 如果说高尔基的《海燕》是奔腾咆哮的大江，那么郑振择的《海燕》则是_____ _______________________；如果说高尔基的《海燕》是寒风呼啸的塞北，那么郑振择 的《海燕》则是___________________________________________。
阅读下面的文字，完成5-12题。
（一） 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电，在高傲 地飞翔。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢 的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量， 热情的火焰和胜利的信心。 海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨 的恐惧，掩藏到大海深处。 海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声 就把它们吓坏了。 蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地， 自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！ 乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎 接那雷声。 雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶恨恨地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。 海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。 看吧，它飞舞着，象个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它 又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！ 这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太 阳——是的，遮不住的！ 狂风吼叫……雷声轰响…… 一堆堆乌云，象青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们熄 灭在自己的深渊里。这些闪电的影子，活象一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失 了。 ——暴风雨！暴风雨就要来啦！ 这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在 叫喊：
参考答案：
1 怯翡蜿熄获窜沫掠2 ( l ）叫喊（2 ）呻吟（3 ）号叫〔 4 ）呼叫( 5 ）吼叫3 . ( l ）象征气 焰嚣张的沙皇反动势力。 （2 ）比喻海燕矫健、勇猛的雄姿4 . ( 1 ）不能。“掩藏”是遮盖、掩避 的意思，而“躲藏”则指把身体隐藏起来。 （2 ）不能．“恶狠狠”是贬义词，而“使劲”是中胜词， 难以表达对狂风的谴责5 ( 1 ） 象征无产阶级革命先驱者 （2 ） 象征人民 （3 ） 象征反动势力 （钧 象征假装革命和害泊革命的人6 ．通过声音（如呻吟） 、动作（如躲藏） 、外形（如肥胖） 、心理 （如恐惧）等方面，作者将海上群鸟害泊暴风雨的各种丑态揭露无遗。通过群鸟对待暴风雨的 不同态度的对比，突出海燕的英雄形象7 . ( 1 ）善于透过现象看本质，具有敏锐的预见性和侗 察力。 （2 ）具有坚定不移的必胜信念．8 ．这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召，它 表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的 高贵品质。9 它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷，堪称鹰中之最。1 。 （l ）雕鹰出生 后不久，就要经受千百次残酷的训练，否则就不能获得食物。 （2 ）母鹰把幼鹰从高处摔下，胆 怯的幼鹰便被摔死。 （3 ）母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼，并将幼鹰再次从高处推卜，有很 多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。且（1 ) “这样”指折翅飞翔训练。 （2 ) “翅膀”指激晴、意志、勇气 和希望。12 ．示例：不管外界条件如何，成功最终靠自己13 示例：低吟浅唱的小河小桥流水 的江南