深圳小学英语一年级下册第9单元课本复习
沪教版深圳市一年级下册Unit9 Clothes- Period2
2014-2015学年度第二学期深圳市龙华新区万安学校教案表课题Unit 9 Clothes Period 2 上课班级一3、一4班主备教师林美娴副备教师上课时间2015.05.26教学目标知识与能力1. Identify the key words in an utterance by hearing the pronunciation.e.g., T-shirt, dress, shorts, blouse2. Understand the key pattern: What do you need? / I need …3. Use modeled sentences to communicate with other students.过程与方法Cooperation\Activities\Game\ Practice情感态度与价值观知道保持衣衫整洁，能够养成自我管理的好习惯;会关心身边的同学和家人，为他人提供适时地帮助.教学重点Using verbs to indicate needs. e.g. I need…教学难点Asking wh-questions to find out people needs. e.g., What do you need?教具准备Recorder, picture cards, PPT教法运用Cooperation\Activities学法指导Practice基本环节教师授课过程（教师活动）学生学习过程（学生活动）教学意图导入新课（检查预习）Warming up:1. Greetings.2. Let’s enjoy, sing some songs.3. Free talk. T says, Ss responses(Hello, Hi, Good morning, etc)1. Greetings2. sing some songs.3. a. T-S1b. S1-S2师生问候既是对所学问候语的复习，让学生快速进入英语学习状态，又增进了师生情感互动.初学新课（初步探究）1. play the flash and review the new words of clothes;T : T-shirt, T-shirt, I like T-shirt.Dress，dress，I like dress.2. check the new words with games ;《A matching game》3. Read a rhyme and review the seasons；e.g. Spring, spring. Summer, summer.Spring is warm. Summer is hot.Spring, spring. Summer, summer.I like spring. I like summer.4. Show a picture of spring and lead the clothes inspring, and the sentences of” I need…”；e.g. It’s spring. It’s warm . I like spring. I need…1. Ss: T-shirt,T-shirt,I like T-shirt.The pupils read review thenew words in this way.2. mach the pictures withcorrect words.3. The pupils read a rhymeof seasons, and review theweather of seasons.4. Aim at the weather ofseasons ,the pupils speak outthe need.e.g. Spring is warm.I need…通过有节奏的韵律，结合动画进行单词复习，会取得学生浓厚的兴趣。
一年级起点英语第九单元笔记整理
一年级起点英语第九单元笔记整理
【原创实用版】
目录
1.笔记整理的目的和意义
2.第九单元的主要内容
3.笔记整理的方法和步骤
4.笔记整理的成果和应用
正文
1.笔记整理的目的和意义
作为一名学生，记笔记是学习的重要环节。
它可以帮助我们更好地理解和掌握知识，提高学习效率。
然而，仅仅记下笔记还不够，我们还需要对其进行整理。
这样可以使我们更好地消化吸收知识，加深对知识点的理解，从而提高学习效果。
2.第九单元的主要内容
第九单元的英语课程主要包括以下几个部分：一是字母的发音和书写，包括大写字母和小写字母；二是常用单词和短语，如数字、颜色、家庭成员等；三是简单的句子结构，如主谓宾句型、主系表句型等；四是日常对话，如自我介绍、询问时间等。
3.笔记整理的方法和步骤
首先，我们需要回顾课堂内容，回顾笔记，找出重点和难点。
其次，我们需要对笔记进行分类整理，如将字母、单词、句子结构和日常对话等分类整理。
然后，我们可以将同类知识点进行归纳总结，如总结所有颜色单词，所有家庭成员单词等。
最后，我们可以将整理好的笔记进行复习，加深对知识点的理解。
4.笔记整理的成果和应用
通过笔记整理，我们可以更好地理解和掌握知识点，提高学习效率。
同时，整理好的笔记也可以作为我们复习的依据，帮助我们更好地备考考试。
一年级英语下册unit-9课件2
பைடு நூலகம்
兴化市实验小学
卞晓明
Look and
read
a pen a crayon
a rubber a ruler
尺子在线网
全压制,压到他喘否过气の地步."该是结束の时候咯/"姜松陡然间壹声清喝,手中霸天鬼枪挟着强如江潮般の力道,狂刺而出.那快如闪电の枪锋,裹着神鬼退避の轰天巨力,正面刺至.吭/最后壹声刺耳の金属轰鸣声响起,巨毋霸手中の战刀再也拿捏否住,脱手而飞,跌落在十步之外. 巨毋霸更是五脏崩裂,狂喷壹口鲜血,偌大の残躯腾空而起,如断咯线の风筝壹般腾空而起,倒飞出咯八步之远.砰/沉闷の撞击声和巨毋霸の惨叫声,几乎在同时响起,那所谓天下无敌の巨毋霸,重重の摔落在咯血泥之中,肋骨跟着咔咔の连断数根.尘雾落定,那场惊心动魄の交锋,终于 结束."姜松/"巨毋霸猛然突然瞪大咯眼,朝姜松怒吼壹声,旋即壹口鲜血喷射而出,顿时心脉俱裂,暴毙而亡.城门大空,梁军の士气终于陷入咯谷底.东门处.赵雨正统率着叁千尪军在此强攻城门.城门上正是辅公祏,韩遂,周艾和长宪四人准备防守.只见赵雨壹袭白袍,纵马上千,手中 龙胆亮银枪壹挺,枪缨随风飘散开来,喝道:"识相の,今日便打开城门出来受降,否要逼我强攻/"辅公祏闻声大笑道:"就您那点兵还想强攻？真是笑话,我看您今日否如下马归降于我,日后壹起成就大事少否咯您の荣华富贵."耳听着辅公祏の嘲讽,赵雨冷然壹笑,"冥顽否灵,今日便让 您明白什么叫做天子之师/""全军进攻/"赵雨壹声令下,身后数千将士轰然发起进攻."去."辅公祏则是冷然地看咯壹眼长宪.（未完待续）叁百六十九部分否是您死,就是我亡/长宪得令.号令传下,梁军众将奔赴各自岗位,上万梁军严阵
外研社版小学英语 (一年级起点)一年级下册Module 9知识点精析
外研社版小学英语(一年级起点)一年级下册Module 9知识点精析外研社版一起一下M9 单词like [laɪk] 喜欢lion ['laɪən] 狮子them [ðəm] 他们（宾）all [ɔːl] 全部play [pleɪ] 玩with [wɪð] 用together [tə'ɡeðə(r)] 一起favourite ['feɪvərɪt] 特别喜爱的sport [spɔːt] 运动guess [ɡes] 猜meatball [ˈmi:tbɔ:l] 肉丸子what about...? ...怎么样？swimming ['swɪmɪŋ] 游泳语法:学习动词like的用法Unit 1 知识点精析1.Ilike basketball andIlike football.我喜欢篮球，我还喜欢足球like 意为“喜欢”，是动词。
当主语是第一、二人称及第三人称复数时，用like.例: They like ping-pong.他们喜欢乒乓球当主语为第三人称单数时，动词like 要用第三人称单数形式likes.例: He likes apples.他喜欢苹果She likes football.她喜欢足球2.Let's play with your football，Panpan!让我们踢你的足球吧，盼盼!with 表示“用.....”,是介词，短语play with...意为“玩.....”。
例:Let's play with your toys.让我们玩你的玩具吧!with 还可以表示“和;同;和......在一起”，也是介词例:Igo to school with Daming. 我和大明一起去上学Let's play with him.让我们和他一起玩吧Unit 2 知识点精析1.What's your favorite color? 你最喜欢的颜色是什么?favorite意为“最喜欢的;最喜爱的”例:-What's your favorite animal? 你最喜欢的动物是什么?The tiger.老虎What's your favorite sport?你最喜欢的运动是什么My favorite sport is swimming.我最喜欢的运动是游泳。
部编一年级英语(下册)全册知识要点汇总
部编一年级英语(下册)全册知识要点汇总一年级英语(下册)的全册知识要点汇总如下：
Unit 1: Learn English
- 能够使用基本的英语问候语和自我介绍
- 熟悉并能够正确发音26个字母
- 学会唱英文歌曲《Hello, Hello》和《ABC Song》
Unit 2: Numbers
- 学会用英语表达1到10的数字
- 能够正确拼写和读出数字单词
- 通过歌曲和游戏巩固数字的研究
Unit 3: School
- 能够用英语表达一些学校用品的名称
- 理解和使用句子结构 "This is a/an..."
- 学会唱英文歌曲《What's in Your School Bag?》
Unit 4: Food
- 掌握一些常见食物的名称
- 能够用英语询问和回答关于食物的问题
- 学会唱英文歌曲《I'm Hungry》和《I Like Fruits》
Unit 5: Colours and Shapes
- 学会用英语表达不同颜色和形状的名称
- 掌握简单的描述句型 "It's a/an... It's..."
- 通过游戏和绘画巩固对颜色和形状的研究
Unit 6: Family
- 能够用英语介绍自己的家庭成员
- 了解并能够正确发音家庭成员的英文名称
- 学会唱英文歌曲《My Family》
以上是部编一年级英语(下册)全册的知识要点汇总。
希望对您有帮助！。
沪教版深圳市一年级下册Unit9&Unit10复习(林美娴)
沪教版深圳市一年级下册Unit9&Unit10复习(林美娴）I听录音，圈出你所听到的单词。
1.clothes T-shirt dress shorts blouse2. firework card gift firecrackerII听录音，圈出你所听到的句子的编号。
1.A.I need a T-shirt. B.I need shorts.2.A.I need a dress. B.I need a shirt.3. A.I like the firecrackers. B.I like the card.4.A. A gift for you. B.A card for you.5.A.Make a Teacher Day card. B. Make a New Year card. III读一读，圈出正确的图片。
1.dress2.skip3.shorts4.playIV仔细看图，写一写。
V根据情景，选择正确的答案。
（）1.你想知道他会干什么，应该怎么问？A.What can she do?B. What can he do?( )2.你想表达你会跳绳，应该怎么说？A.I can skip.B. I can play.( )3.你想问别人他需要什么？应该怎么问？A.What do you need?B. What do you see?( )4.你说你不喜欢红色。
应该怎么说？A.I like red.B.I don’t like red.VI假如你在服装店买衣服，请用“I need…?”句型和售货员对话。
A: What do you need? B:I need…A:What color is it? B:I like…A:Here you are. B: Thank you.VII读一读，选一选。
（）1.What can you do?-_____________A.She can play football.B.I can play football.( )2.What can Alice do?-______________A．She can skip. B.I can ride.( )3.________________I can ride a bicycle.A．What can you do? B. What do you hear?( )4.______________-I need a blouse.A.What do you need?B. What can you do?。
一年级起点英语第九单元笔记整理
一年级起点英语第九单元笔记整理摘要：1.概述2.单元重点3.笔记整理方法4.知识点详解5.练习与应用6.总结正文：1.概述本篇文章旨在帮助学生整理一年级起点英语第九单元的笔记，以便更好地掌握本单元的重点知识和技能。
我们将从单元重点、笔记整理方法、知识点详解、练习与应用等方面进行梳理。
2.单元重点本单元的重点包括以下几个方面：(1) 词汇：学生需要掌握本单元的新词汇，如名词、动词、形容词等。
(2) 语法：本单元的语法重点是现在进行时和一般现在时。
(3) 对话：学生需要熟练掌握本单元的对话，并能够运用所学知识进行角色扮演。
(4) 听力：本单元的听力训练主要集中在理解日常会话和对话。
(5) 阅读：学生需要阅读本单元的课文，理解文章大意，并能回答相关问题。
3.笔记整理方法为了更好地掌握本单元的知识，学生可以采用以下方法整理笔记：(1) 列出本单元的重点词汇，并对其进行分类。
(2) 将语法知识点进行归纳总结，可以采用表格或思维导图的形式。
(3) 记录本单元的对话，并进行角色扮演练习。
(4) 将听力和阅读材料中的重点内容进行摘要，以便复习时参考。
4.知识点详解(1) 词汇：本单元的新词汇如下，请同学们认真学习并记忆。
(2) 语法：现在进行时表示正在进行的动作，一般现在时表示经常或习惯性的动作。
请同学们掌握这两种时态的构成和用法。
(3) 对话：本单元的对话内容围绕日常生活展开，同学们需要熟练掌握，并能进行角色扮演。
(4) 听力：听力材料主要包括日常会话和对话，同学们需要通过多听多练来提高听力水平。
(5) 阅读：阅读材料主要涉及日常生活场景，同学们需要通过阅读理解文章内容，并能回答相关问题。
5.练习与应用为了检验同学们对本单元知识的掌握情况，我们提供了以下练习题，请同学们认真完成。
(1) 根据所给词汇，填写合适的单词。
(2) 根据所给句子，选择合适的时态填空。
(3) 根据所给对话内容，选择合适的角色进行对话练习。
一年级起点英语第九单元笔记整理
一年级起点英语第九单元笔记整理摘要：一、单元主题概述二、重点词汇与短语三、语法点梳理四、实用对话展示五、练习与巩固正文：一年级起点英语第九单元笔记整理，主要以日常生活中的场景为背景，帮助学生掌握实用的英语表达。
本单元的重点词汇和短语包括：greeting、name、age、hobbies、family等，这些词汇将帮助学生更好地描述自己和他人。
在语法方面，本单元主要梳理了以下几点：1.一般现在时：用于描述人物的常态行为或状态。
例如：He likes playing soccer.（他喜欢踢足球。
）2.疑问句构成：在一般现在时中，询问年龄、名字等个人信息时，要用Do/Does + 主语+ 谓语（+ 其它成分）的结构。
例如：What"s your name?（你叫什么名字？）为了让学生更好地运用所学知识，本单元设计了实用的对话场景。
例如：A: Hello, nice to meet you.What"s your name?B: My name is Lisa.I"m 10 years old.A: That"s interesting.What are your hobbies?B: I like playing the piano and reading books.通过这样的对话练习，学生可以巩固本单元所学内容，并在实际生活中灵活运用。
为了进一步巩固所学知识，本单元提供了以下练习：1.根据图片或情境，用本单元所学词汇和短语完成对话。
2.根据所给词汇，编写一段介绍自己或他人的短文。
通过以上笔记整理，学生可以全面掌握第九单元的知识点，并在实际应用中不断提高英语表达能力。
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课本复习纲要
班级：班教师：日期：深圳小学课本一年级下册第9单元
New Words（必须掌握的词汇，要求扎实掌握发音和拼写）
see（看见）, slide（滑梯）, clown（小丑）, grass（草，草地）, flower（花）, tree（树）, hole（洞）, bye-bye（再见）, go（去）, swimming pool（游泳池）, wrong（错误的）, What’s wrong?（出了什么事？）
Phonetics（音标）
在“cute”（可爱的）、“music”（音乐）和“tune”（曲调）当中，你能找到什么发音规律？
New Sentences（必须掌握的句子，要求扎实掌握发音和拼写）
1、What can you see? I can see a slide. 你能看见什么呢？我能看见一个滑梯。
2、I go to school. 我去学校。
3、What’s wrong? 发生了什么事情？
Attention（注意）
【注意1】“swimming pool”为什么叫做“游泳池”？
“swimming”表示游泳，“pool”表示水池，合起来就变成了“游泳池”。
【注意2】“swim”与“swimming”有什么区别？
意思相同，但是使用方法有不同。
我们在以后的《艾文英语》的课本中会具体地学习。
【注意3】“go home”之间不用加“to”。
【注意4】什么时候会用到“What’s wrong?”
当询问别人发生了什么事情的时候。
Sentence Practice（句子练习）
see看见
What can you see? I can see a slide.
What can you see? I can see a clown.
What can you see? I can see grass.
What can you see? I can see a flower.
What can you see? I can see a hole.
What can you see? I can see a bird.
1 / 2
go 去
I go to school.
I go to the swimming pool.
I go to the zoo.
I go home.
注意1，2，3
wrong错误的
You are wrong.
Your father is wrong.
Your mother is wrong.
The picture is wrong.
What’s wrong?
注意4
2 / 2。