长春工业大学黄大年式教师团队
“大地之子”黄大年
“大地之子”黄大年作者：向阳枝来源：《幸福·悦读》2019年第09期吉林大学地质宫，这栋老式教学楼的每一级楼梯、每一面墙都沉淀着时光的味道。
2009年冬，黄大年冒着纷飞的雪花大步流星地走进这里，震动海外。
有外国媒体报道：“他的回国，让某国当年的航母演习整个舰队后退了100海里。
”黄大年作为国家教育委员会于1992年派往英国仅有的30个公派留学生之一。
1996年，作为一名中国人，他刷新了英国利兹大学的历史，以排名第一的成绩获得地球物理学博士学位。
2009年，他已然是英国剑桥ARKeX航空地球物理公司高级研究员、研发部主任，成为地球物理研究领域享誉世界的科学家。
收到母校发来的回国邀请，黄大年没有丝毫犹豫。
功名利禄都打动不了他回国的决心，ARKeX公司负责人对他说：“你如果从这里离开，必须承诺不使用这里的研究成果，否则公司有权追究你的责任。
”他回答：“我会递交辞职报告，签署保密协议，终生恪守我的承诺。
”在黄大年回国当年的“世界地球日”，中国国土资源部联合其他部门发布了中国有史以来规模最大的地球深部探测计划，吹响了中国向深地进军的“集结号”。
2010年6月，黄大年出任SinoProbe第九大项首席科学家，专攻深部探测高端设备的研发和实验。
此前，他还接手了“高精度航空重力測量技术”主题项目的总体协调和技术指导工作。
如果说“高精度航空重力测量技术”项目就像是给飞机、舰船、卫星等移动平台安装上了“千里眼”，能看穿地下的矿藏和目标，那么“深部探测关键仪器装备研制与实验”项目就是研制给地球做“CT”和“核磁”，让地下两千米甚至更深处都变得“透明”。
这两个项目如果能在他的努力下比翼双飞，祖国深部探测事业的发展将不可限量。
由于我国深部探测设备长期依赖于设备进口，黄大年主张购买国外最先进的设备，对关键部位和插件进行升级改造。
他要建一套能够集成所有地质、地球物理和钻探数据的软件系统。
黄大年说：“咱们应该连后台和元数据都买回来，买回来以后做插件升级，升级后再卖给别人。
学习时代楷模黄大年不忘初心履职尽责
学习时代楷模黄大年不忘初心履职尽责作者：王宏哲来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2017年第7期吉林省教育学院纪委书记王宏哲“只要祖国需要，我必全力以赴。
”黄大年同志说到了，也做到了，他用实际行动诠释了信念的力量。
不论树的影子有多长，根永远扎在土里。
回顾黄大年５８岁的生命历程，对祖国的爱始终是他最深沉的情结。
一、学习黄大年同志心有大我、至诚报国的爱国情怀他在1982 年给同学的毕业赠言中，写道：“振兴中华，乃我辈之责！”他在1988 年的入党申请书中，写道：“人的生命相对历史的长河不过是短暂的一现，随波逐流只能是枉自一生，若能做一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。
”2009 年，在他学有所成的时候，毫不犹豫地放弃了国外的优越生活和科研环境，回到吉林大学，成为东北地区第一批国家“千人计划”的专家。
面对小家和个人，他毅然决然地选择了国家。
鲁迅先生曾有这样精辟的论述“: 中国自古以来,就有埋头苦干的人,就有拼命硬干的人,就有为民请命的人,就有舍身求法的人……他们是中国的脊梁。
”黄大年同志就是中国的脊梁，是我们学习的榜样。
爱国主义是社会主义事业的力量源泉,爱国是中华民族凝聚一体的精神动力。
二、学习黄大年同志教书育人、敢为人先的敬业精神他是一名高瞻远瞩的教育工作者，他教学的目标既不是“授人以鱼”，也不仅仅是“授人以渔”，而是祖国未来几十年发展的人才需求。
作为在国内、国际有影响的科学家，黄大年却常说，自己最看重的身份是一名教师。
在他看来，每个学生都是璞玉。
他以“为祖国培养人才”为己任，始终把目标定在祖国未来几十年发展的人才需求上，他治学严谨，因材施教，努力为学生们开启与世界交流的“窗户”，培养了一批“出得去、回得来”的人才。
“如今，中国正努力从科技大国向科技强国迈进，而这段并不平坦的进程需要几代人去完成。
如何培养更优秀的人才，让文化与智慧长久地传承下去，值得每个人思考。
全国高校黄大年式教师团队 立德树人 课程思政
全国高校黄大年式教师团队立德树人课程思政一、背景介绍近年来，我国高等教育一直在不断发展变化，社会对高校教师的教学能力和思想政治素质提出了更高的要求。
为了响应国家发展战略，提高高校教师队伍素质，促进全面从严治党，全国高校纷纷成立了黄大年式教师团队，以立德树人，课程思政为主要内容，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、黄大年式教师团队建设意义1. 立德树人的重要性立德树人是高等教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的根本任务。
建设黄大年式教师团队，就是要以黄大年老师为榜样，提高高校教师的思想政治素质，引导学生树立正确的人生观、价值观，传承和发扬中华民族优秀传统文化。
2. 课程思政的重要性课程思政是高校思想政治教育的载体和实践场所。
通过课程思政，可以让学生在学习专业知识的接受党的先进理论和政策教育，增强社会主义意识和我国特色社会主义理论自信，培养为党和人民的事业而奋斗终身的信念和精神。
三、黄大年式教师团队建设实践1. 培训教师的专业素养通过举办各类教师培训班，邀请教育专家学者授课，提高教师的教学水平和专业素养。
培训内容以立德树人和课程思政为主线，注重教师的思想政治素质和专业知识相结合。
2. 加强课程思政建设在各学科专业课程中，渗透国家政策、先进理论，并结合实际案例进行教学。
通过多种教学手段，激发学生的学习兴趣和思考能力，引导学生正确认识国家发展现状和未来发展方向。
3. 妥善处理立德树人与学科教学的关系在教学过程中，要注重学科知识教学和思想政治教育的有机结合，不损害学科教学的目标和要求，同时又要贯穿思想政治教育理念，使学生在学习知识的增强思想政治素质。
四、黄大年式教师团队建设的成效1. 学生思想政治素质显著提高通过对学生的调研和测试，发现学生的思想政治素质以及国家意识和责任感显著提高，学生更加关注国家发展，对未来充满信心。
2. 教师教学水平明显提升在黄大年式教师团队建设的过程中，教师们的教学水平明显提升，立德树人和课程思政理念深入人心，教学成果显著。
黄大年同志事迹介绍PPT演示课件
黄大年同志积极参与学术交流活动，通过组织学 术会议、讲座等方式，促进了学术交流和合作。
社会公益事业的传承
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ热心公益事业
黄大年同志生前积极参与社会公益事业，他关注弱势群体，为贫 困地区的教育、医疗等方面做出了贡献。
倡导公益理念
黄大年同志倡导公益理念，他通过自己的言行和行动，影响了更多 的人参与到公益事业中来。
创新性地提出新的地震预测方法
黄大年同志针对地震预测的难题，创新性地提出了一种新的地震预测方 法，这种方法能够更准确地预测地震发生的时间和地点，为减轻地震灾 害的影响提供了有力工具。
学术贡献
培养了一批优秀的科研人才
黄大年同志不仅在科研上取得了卓越的成就，他还非常注重人才培养。他培养了一大批优 秀的科研人才，这些人才已经成为各自领域的骨干力量。
黄大年同志事迹介绍ppt演 示课件
目录
• 黄大年同志生平简介 • 黄大年的科研成果与贡献 • 黄大年的精神品质与影响 • 黄大年的教育理念与实践 • 黄大年的社会评价与影响 • 黄大年同志的遗产与传承
01
黄大年同志生平简介
出生背景与家庭
出生背景
黄大年同志出生于广西南宁的一 个普通家庭，父母都是教师，从 小就受到良好的家庭教育。
02
黄大年的科研成果与贡献
科研成果
01
发现新型高温压磁材料
黄大年同志在科研领域取得了重大突破，他成功地发现了一种新型高温
压磁材料，这种材料在航空、能源和通讯等领域具有广泛的应用前景。
02 03
推动地球深部探测技术发展
黄大年同志在地球深部探测技术方面做出了卓越的贡献，他带领团队研 发出了一系列先进的探测设备和技术，为地球科学研究提供了强有力的 支持。
学习黄大年精神
学习黄大年精神黄大年是吉林大学地球探测科学与技术学院教授。
25年前，他带着科技强国的心愿，出国留学、工作，成为国际著名的航空地球物理学家。
1977年，黄大年考入长春地质学院应用地球物理系，硕士毕业后留校任教。
在当年的毕业纪念册上，黄大年的留言写到：“振兴中华，乃我辈之责！”心怀报国之志，1992年，黄大年被公派到英国攻读博士，并从事地球物理研究工作，成为这个领域研究高科技敏感技术的少数华人之一。
当黄教授得知国家的召唤，他放弃国外的优厚条件，回国带领科研团队寻求技术突破，直到生命的最后一刻。
2009年4月，当得知国家的“海外高层次人才引进计划”时，黄大年第一时间给母校打电话，明确表示要回国。
黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国教育科研事业作出了突出贡献，他的先进事迹感人肺腑。
我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
我国广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲，也是国家的宝贵财富。
我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。
一代又一代知识分子为我国革命、建设、改革事业贡献智慧和力量，有的甚至献出宝贵生命，留下了可歌可泣的事迹。
我国知识分子历来有浓厚的家国情怀。
在当下实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，广大知识分子更是围绕我国经济竞争力的核心关键、社会发展的瓶颈制约、国家安全的重大挑战，主动担当，积极作为。
希望我国广大知识分子自觉做践行社会主义核心价值观的模范，坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸怀大局、心有大我，始终坚守正道、追求真理，从自我做起、从现在做起、从日常生活做起，身体力行带动全社会遵循社会主义核心价值观。
黄大年四有教师先进事迹材料900字(6篇)1秘书
黄大年四有教师先进事迹材料900字（6篇）黄大年四有教师先进事迹材料900字篇1科学没有国界，但科学家有祖国。
无论身在何处，黄大年同志始终心系祖国，秉持科技报国理想。
“国家在召唤我们，我应该回去!”在他心里，国家至上、民族至上、人民至上是不变的信条，祖国需要就是最高需要，服务国家就是最好归宿。
心有大我，就不会囿于小我;胸怀至诚，就会选择奉献担当。
正因为这样，黄大年才会毅然放弃国外的高薪豪宅回到祖国，为了科研创新没日没夜地埋头苦干，为了国家的事业奉献聪明才智，直至献出自己的生命。
对祖国的大爱，是黄大年心中最炽热、最真挚的情感力量，更是他最质朴、最深沉的行动表达。
一个人应该怎样爱国、如何报国，黄大年为我们树立了价值标杆和光辉榜样。
学习黄大年同志的爱国情怀，就要像他那样热爱祖国、胸怀大局，让小我融入大我，积极投身改革开放和社会主义现代化建设的伟大事业。
以崇高的追求超越小我，实现人生更大价值，才能做一个“大写”的人。
黄大年选择回国、选择辛劳，是因为他把为祖国富强、民族振兴、人民幸福贡献力量作为更高追求，深信“只有在祖国把同样的事做成了，才是最大的满足”。
心有大我是一种格局、一种境界，也是一种信念。
“国家好，民族好，大家才会好”。
中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，在大局下思考，在大局下行动，就能汇聚每一个人的奋斗力量，为实现个体梦想开拓更加广阔的空间，为实现共同梦想开创更加光明的前景。
学习黄大年同志的爱国情怀，就要像他那样脚踏实地、苦干实干，用实际行动诠释爱国之情、报国之志。
在黄大年的办公室墙上，有一张巨大的日程表，标注着天南地北的轨迹，密密麻麻——这是奋斗者的生命足迹。
短短几年时间里，黄大年带领科研团队奋力拼搏、毫不懈怠，取得了一系列重大科技成果，有的领域5年的成绩超过了过去50年。
这个“像太阳一样的人”，燃烧了自己，用生命践行了“只要祖国需要，我必全力以赴”的誓言。
心有大我,至诚报国——时代楷模黄大年(毛概)
黄教授的学生周文月告诉我们：老师刚打完点滴，这手还没有缓过劲来呢，然后就开始给他讲，所以我就拍下来这个照片。他跟我说的最多的一句话就是，一定要出去，出去一定要出息，出息了一定要报国。
2017年1月8日，黄大年因病逝世。众多师生带着伤痛和怀念，默默垂泪，悼念送别。
从零开始的黄大年，带着研究团队日夜奋战。他出差始终赶最晚的那一程，这样就不耽误白天工作；同事经常两三点钟接到他的信息，得知新的任务。国家“千人计划”特聘专家吉林大学汽车工程学院教授马芳武回忆：“黄老师他说非常急迫，我们现在要创建双一流大学，一定要跟上时代快速地发展步伐。”和家人聚少离多，让黄大年心怀愧疚，他在朋友圈感叹：“可怜老妻孤守在家，在挂念中麻木，在空守中老去”。
国家“千人计划”特聘专家吉林大学计算机科学与技术学院教授王献昌说道：“黄教授有一句话很典范的，他说我们等于说为国家损失了20年的工作时间，我们要Байду номын сангаас它补回来，那真的就是一种家国情怀，回来以后是只争朝夕。”
黄大年带领三百多名科技人员，成功研制我国第一台万米科学钻——“地壳一号”，自主研制综合地球物理数据分析一体化的软件系统，提高国家深部探测关键仪器的制造能力。
心有大我，至诚报国——时代楷模黄大年
从“修身齐家治国平天下”，到“天下兴亡、匹夫有责”，我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感。在当下实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，广大知识分子更是围绕我国经济竞争力的核心关键、社会发展的瓶颈制约、国家安全的重大挑战，主动担当，积极作为。
黄大年赓续了这种精神血脉，他以短暂而精彩的一生告诉我们，只有把个人前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连，把个体奋斗融入实现中国梦的时代洪流中，才能超越自我、升华自我，写下俯仰无愧的人生篇章，成就利国利民的不平凡事业。
2021黄大年教授先进事迹材料介绍精选
黄大年教授先进事迹1他是一个至诚无私的爱国者，时刻惦记着养育他成长的这片土地，他的脉搏时刻和祖国一起跳动，祖国是他最大的眷恋!2021年12月24日，黄大年教授走下飞机，迈出了回归祖国的第一步。
虽然以前他也屡次回国，但这一次，意义不同。
他辞去了在英国公司的重要职务，挥别了共事多年的科研伙伴，说服妻子卖掉了经营多年的两个诊所，留下了还在读书的女儿……回到母校——出任吉林大学地球探测科学与技术学院全职教授，开始为我国的航空地球物理事业耕耘、播种。
“为什么回国〞经常有人问他这个问题。
是啊，他为什么回国在英国奋斗了18年，他已拥有了优越的科研条件和高效率的研究团队。
他在英国剑桥ARKe_航空地球物理公司任高级研究员12年，担任过研发部主任、博士生导师、培训官。
他带着由牛津和剑桥优秀毕业生组成的团队长期从事海洋和航空快速移动平台高精度地球重力和磁力场探测技术工作，致力将该项高效率探测技术应用于海陆大面积油气和矿产资源勘探民用领域。
由他主持研发的许多成果都处于世界领先地位，多数产品已应用于中西方多家石油公司，他也成了航空地球物理研究领域享誉世界的科学家，成为该领域研究的被追赶者。
他的家庭也早已超出了衣食无忧的水平线。
位于剑桥大学旁边的花园别墅，宽阔的草坪，豪华的汽车，学医的妻子还开了两家诊所，他已成为少数跻身英国精英阶层的华人之一。
这是多少人羡慕的生活，也是多少人奋斗的目标。
舍弃这些回国，到底是为什么呢“我爱你，中国;我爱你，中国……〞这句歌词或许是最好的答案!无论身在何处，?我爱你，中国?都是他最喜爱的歌，歌里有他对祖国的深深眷恋:“回国的根源就是情结问题，我惦记着养育我成长的这片土地。
〞这是一个朴实而简洁的答案。
追溯他的成长历程，会发现对祖国的爱一直都是他最深的情结。
“振兴中华，乃我辈之责!〞1982年1月，他在大学同学毕业纪念册上的留言就已说明了爱国报国的心志。
黄大年1958年8月出生在广西省南宁市一个知识分子家庭，从小就充满了对知识的渴望。
全国高校黄大年式教师团队精神
全国高校黄大年式教师团队精神在全国高校中，有一种特殊的教师团队精神，被称为黄大年式教师团队精神。
这种精神源于中国著名教育家黄大年先生的追求卓越、奉献社会的精神理念。
黄大年式教师团队精神的核心就是要求教师们在教学工作中追求卓越、追求教育事业的发展，同时强调教师团队的合作和共同进步。
黄大年式教师团队精神要求教师们在教学工作中追求卓越。
教师是培养人才的重要力量，他们肩负着培养学生综合素质和专业知识的重任。
黄大年式教师团队精神要求教师们在教学中不断提高自己的业务水平和教育教学能力，以更好地完成自己的教育使命。
教师们应该不断学习和研究教育教学理论，积极参加教育培训和学术交流活动，提高自己的专业素养和教学水平。
黄大年式教师团队精神强调教师团队的合作和共同进步。
教师团队是由一群有共同目标和理念的教师组成的，他们共同肩负着培养学生的责任。
黄大年式教师团队精神要求教师们要加强团队合作，相互支持和帮助，共同进步。
教师们可以通过定期的教研活动、教学交流会议等方式，分享教学经验和教育教学资源，共同探讨教学问题，提高教学效果。
同时，教师们还应该互相激励和鼓励，共同追求卓越，为学生的发展提供更好的教育环境。
黄大年式教师团队精神的实践需要全体教师的共同努力和付出。
每一位教师都应该以黄大年先生为榜样，不断追求卓越，为教育事业做出贡献。
同时，学校和教育部门也应该加强对教师的培训和支持，为教师们提供更好的发展机会和工作环境。
只有全体教师共同努力，才能形成一支优秀的教师团队，为培养更多的优秀人才做出贡献。
黄大年式教师团队精神是一种追求卓越、合作共赢的精神理念，对于培养优秀人才具有重要意义。
在今后的教育实践中，我们应该不断弘扬黄大年式教师团队精神，推动教育事业的发展，为培养更多的优秀人才做出贡献。
只有这样，我们才能让教育事业取得更大的成就，为国家的发展做出更大的贡献。
心有大我至诚报国
2018年第7期
上广的知名高校或者科研院所，有我没我可能一个样，但是如果自己回到吉林，回到吉大，以后学科建设的时候，有我没我会有不一样的结果。
三、“心有大我”需要把“我”放在新时代国家更需要且更广阔的事业上
黄大年教授在英国剑桥的ARKeX航空地球物理公司，主要从楷模。
我们学习黄大年教授的精神，虽然不一定能够达到他的成就与境界，但是我们将积极学习他的爱国情怀、敬业精神和高尚情操，踏踏实实地为伟大的中国梦、为吉林振兴作出自己的贡献。
（作者系2017年国家“千人计划”入选专家、原雅虎研究院总监、吉林大学人工智能学院〔筹备〕负责人）■
责任编辑/李文
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全国黄大年式教师团队汇总表
全国黄大年式教师团队汇总表全国黄大年式教师团队汇总表一、概述全国黄大年式教师团队包括来自安徽，湖南，江苏等省市的优秀教师以及其发挥教学成效的丰富经历和优良实践。
该团队旨在通过研究、交流、倡导等方式，激发教师的积极性、进一步学习、深入研究、提高自身的教学能力，促进全国教育水平的提高。
二、团队成员1.安徽省：黄大年老师、安徽师范大学教育部副秘书长、安徽省人民教育委员会副主任、安徽师范大学三年制本科教育研究院院长、安徽师范大学马克思主义学院教授2.湖南省：黄大年老师、湖南师范大学教育部副秘书长、湖南省人民教育委员会副主任、湖南师范大学经济教育学院副院长3.江苏省：黄大年老师、江苏师范大学教育部副秘书长、江苏省教育厅副主任、江苏师范大学学前教育研究院副院长、江苏师范大学社会科学学院教授4.广西：黄大年老师、广西师范大学教育部副秘书长、广西职业技术学院教务处副处长、广西师范大学教育学院副院长5.重庆：黄大年老师、重庆师范大学教育部副秘书长、重庆市社会科学院副院长、重庆师范大学教育学院教授三、团队宗旨全国黄大年式教师团队的宗旨是：倡导学习、激发创新精神、深入探讨教育理论和教学方法，以及促进全国中小学教育教学质量的提高。
团队以“坚持实践、勇于创新，以说明、解决问题、培养个性为独特特色”为方向，立足社会、服务教育，通过研究、交流、倡导，持续不断地促进教育事业的发展。
四、团队活动全国黄大年式教师团队整理出了一套有效的教学方法和培养学生的好习惯，定期组织研讨会，共同探讨教育理论和实践；举办技能培训和实践活动；积极组建教育专家小组，开展持续性的教育咨询；发表学术专著，推动教育研究工作，以及开展校外交流活动。
以黄大年精神为引领的党建工作实践
2021年第5期以黄大年精神为引领的吉林大学固体地球物理教工党支部是“全国优秀共产党员”黄大年同志生前所在支部，2018年入选全国首批高校“双带头人”教师党支部书记工作室。
全体党员深入学习、深刻领会习近平总书记对黄大年同志先进事迹的重要指示精神，深入贯彻落实学校党委工作部署，着力加强党员自身建设，努力提高支部凝聚力、战斗力，充分发挥战斗堡垒作用。
以宣传黄大年同志先进事迹、继承黄大年未竟事业、践行黄大年精神为支部工作主线，让黄大年精神成为基层党建、学科发展、教师成长和人才培养的宝贵精神财富。
支部建设实践可以用传承、学习、行动、创新4个词概括，形成支部建在团队，党建引领发展的新时代基层党建新模式。
一、传承——充分挖掘学科历史，弘扬身边时代楷模精神并加以传承一是地质精神传承。
把以献身地质事业为荣、以艰苦奋斗为荣、以为祖国找矿立功为荣的“三光荣”和特别能吃苦、特别能忍耐、特别能战斗、特别能奉献的“四特别”地质精神作为专业思想引领。
二是榜样精神传承。
以时代楷模黄大年同志心有大我、至诚报国，教书育人、敢为人先，淡泊名利、甘于奉献的崇高精神和先进事迹为引领，把专业内涵升华为思政元素，全面构建思想高地。
以地质精神和楷模精神，提升支部党员和学生的家国情怀、人文素养。
二、学习——创建学习型党组织，创新理念抓实效以党的理论教育与党性教育为重点，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为统领，围绕主线精心设计理论学习内容。
把深入学习领会习近平总书记重要指示精神、开展向黄大年同志学习活动同推进“两学一做”学习教育常态化制度化结合起来；同加强和改进支部思想政治工作、培育和践行社会主义核心价值观结合起来；同争创一流学科培育更多黄大年式人才结合起来。
在学习活动中，通过开展座谈研讨，举行主题党日、组织生活会等不断丰富学习载体。
围绕讲好“地质人故事”“黄大年故事”，深度挖掘红色校园和2021年第。
长春工业大学黄大年式教师团队
化学与生命科学学院碳纤维开发与应用创新教师团队
一、团队基本信息
单位名称
化学与生命科学学院碳纤维开发与应用创新教师团队
团队人数
18
团队所属一级学科
化学
主要负责人姓名
敖玉辉
职称职务
教授院长
办公电话
1
电子邮件地址
移动电话
单位邮编
130012
单位地址
吉林省长春市延安大街2055号长春工业大学
中国纺织工业联合会
2013.10
国产低成本、大丝束碳纤维生产制造技术及其应用
吉林省科技进步
奖一等奖
吉林省科技进步奖励委员会
2017.10
中国产学研合作创新奖
国家级
科技部和国家科技奖励办公室
2013.12
高性能T300碳纤维及原丝工业化成套制备技术开发
中国石油天然气集团公司科技进步特等奖
中国石油天然气集团公司
市级
中共长春市共青团委员会
2012.5
吉林省劳动模范
省部级
吉林省总工会
2014.9
百千万人才工程入选者
国家级
中华人民共和国人力资源和社会保障部
2014.12
国家有突出贡献中青年专家
国家级
中华人民共和国人力资源和社会保障部
2014.12
国务院特殊津贴
国家级
中华人民共和国人力资源和社会保障部
2016.6
吉林省首届长白山学者
省部级
吉林省人民政府
2014.9
吉林省第三批高级专家
省部级
中共吉林省委组织部
2011.12
吉林省第五批创新拨尖人才第一层次
黄大年精神的传承与思考
黄大年精神的传承与思考作者：徐军来源：《文学教育下半月》2020年第07期黄大年同志是新时代教育工作者的杰出榜样，是新时代爱国报国的先进典范。
深入学习贯彻习近平总书记重要指示精神，弘扬践行黄大年精神，是新时代中国特色社会主义高校的重要政治任务，是新时代广大教育工作者的责任使命，对推进高校“双一流”建设，落实立德树人根本任务，培养担当民族复兴大任的时代新人，具有重大的现实意义和深远的历史影响。
一.黄大年与黄大年精神的理论阐释（一）黄大年及其简要事迹黄大年同志是我国著名地球物理学家、国家“千人计划”专家，曾担任国家“千人计划”专家联谊会第三届执委会副会长，吉林大学新兴交叉学科学部部长、地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。
黄大年是英国归侨，担任吉林大学地球探测科学与技术学院教授、博士生导师。
2017年1月8日13时38分，因病医治无效在长春逝世，享年58岁。
黄大年1958年8月出生在广西省南宁市一个知识分子家庭。
高中毕业后，黄大年考到地质队工作，作为物探操作员，他首次接触到了航空地球物理，并深深地爱上了这个职业。
1977年国家恢复高考，黄大年以优异的成绩考入长春地质学院（现吉林大学朝阳校区）。
他先后完成了本科与硕士研究生的学业，并留校任教，破格晋升为副教授。
1992年，黄大年得到了全国仅有的30个公派出国名额中的一个，到英国攻读博士学位。
1996年，他以排名第一的成績获得英国利兹大学地球物理学博士学位。
黄大年回国报到后不久，又被派往英国继续从事针对水下隐伏目标和深水油气的高精度探测技术研究工作，成为当时从事该行业高科技敏感技术研究的少数华人之一。
2009年4月，黄大年接到吉林大学的邀请，并明确表示要认真考虑回国。
同年12月，黄大年毅然放弃国外优越条件回到祖国，刻苦钻研、勇于创新，取得了一系列重大科技成果，填补了多项国内技术空白。
（二）黄大年精神的内涵习近平总书记指出，我们要以黄大年同志为榜样，学习他心有大我、至诚报国的爱国情怀，学习他教书育人、敢为人先的敬业精神，学习他淡泊名利、甘于奉献的高尚情操，把爱国之情、报国之志融入祖国改革发展的伟大事业之中、融入人民创造历史的伟大奋斗之中，从自己做起，从本职岗位做起，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。
黄大年式团队申报师德师风建设
黄大年式团队申报师德师风建设
近年来，教育部门不断推进师德师风建设，提高教师的职业道德和敬业精神，加强学校的管理和服务，黄大年式团队也积极响应。
作为一支优秀的教育团队，黄大年式团队重视师德师风建设，在各方面做出了积极的努力。
首先，黄大年式团队注重教师的自我修养和职业道德的提升。
他们定期组织教师进行师德师风培训，提高教师的职业素养和道德标准，使教师具备更高的道德责任感和精神品质。
其次，黄大年式团队加强了学校的管理和服务。
他们通过加强教师管理和教育服务，提高了教育教学质量和校园文化建设，为学生提供更好的学习环境和服务。
最后，黄大年式团队注重教师和学生的交流互动，增强了师生之间的感情。
他们鼓励教师积极参加学生课外活动，与学生建立良好的师生关系，让学生在快乐中成长，促进学生全面发展。
综上所述，黄大年式团队在师德师风建设方面取得了良好的成果，为学生的成长和发展提供了良好的保障。
相信在未来的工作中，黄大年式团队将继续加强教师的职业素养和学校的管理服务，为教育事业做出更大的贡献。
- 1 -。
“黄大年精神”融入高校教学科研团队建设的路径探析
“黄大年精神”融入高校教学科研团队建设的路径探析“黄大年精神”是指黄大年同志为人师表、甘于奉献、无私奉献、艰苦奋斗的精神品质和行为风范。
他是中国科技界的杰出代表，为培养和造就一大批杰出的科技人才做出了巨大贡献。
将“黄大年精神”融入高校教学科研团队建设，可以提高团队的凝聚力和协作能力，激发师生的学习热情和创新能力。
要在高校教学科研团队的建设中注重培养团队成员的良好道德品质和职业操守。
团队成员应以黄大年同志为榜样，注重学术道德和诚信原则，弘扬科学精神。
要通过严谨的学术研究和师生之间的良好互动，培养高尚的职业操守和敬业精神。
只有这样，团队才能实现科研的目标，并为社会做出贡献。
要注重团队合作和协作能力的培养。
高校教学科研是一个复杂且艰巨的任务，需要团队成员之间的互相信任和紧密合作。
团队成员应加强沟通与协作，互相合作、相互支持，共同攻克科研难题，实现团队目标。
黄大年同志始终关心团队的凝聚力和协作能力，具有很强的组织能力和管理能力，这对于团队的建设和科研工作具有积极的意义。
其三，要鼓励和推动团队成员的学术创新能力的发展。
作为高校教学科研团队，需要不断追求学术创新，为科学事业做出贡献。
应注重培养团队成员的学术创新能力，鼓励他们在研究中发现新问题、提出新理论、探索新方法，在学术上取得新突破。
黄大年同志在科研工作中始终保持敏锐的触角和创新的思维方式，这对于推动科学研究的发展和团队的建设有着重要的意义。
要关注团队成员的人文关怀和精神激励。
黄大年同志热爱生活，关心团队成员的生活和心理健康，能够给予鼓励和关怀。
高校教学科研团队的建设中，也应注重成员的人文关怀，关心他们的工作和生活，为他们提供积极的精神激励，激发他们的工作热情和创造力。
无怨的青春——访长春工业大学经济管理学院副院长 黄鑫昊
严父慈母家教好每进校门遇良师在一间宽敞明亮的大学教室里，一位年轻帅气的男教师正在给学生们上课。
他幽默诙谐的语言，活跃的课堂气氛，把深奥枯燥的专业课讲解得通俗易懂。
学生们很喜欢这位朝气蓬勃的老师。
他上课喜欢站在学生中间，喜欢和同学们互动，经常在课上做一些游戏，来活跃课堂气氛。
他在课堂上尊重学生们的感受，充分提高学生们的学习力、思考力和创新力，让同学主动对学习产生兴趣，进行思考，思想得到升华。
无论是课上还是课下，他喜欢和同学们打成一片，说他是老师，其实他更像是学生们的朋友。
他就是长春工业大学经济管理学院副院长黄鑫昊。
黄鑫昊，1984年出生于吉林省长春市公主岭市，党员，29岁获得吉林大学博士学位，36岁任长春工业大学经济管理学院副院长。
年纪轻轻，便已获得了很多成果和荣誉，成为同龄人的榜样。
从一名学生成长为高校教师，黄鑫昊有着长达20多年的求学生涯。
都说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，其实只要喜欢，读书学习本来是一件快乐的事。
作为出生于和平年代的80后，黄鑫昊从小没受过什么苦，他的成长历程可谓是一帆风顺。
他的爷爷、奶奶、父亲都是医生，母亲是护士，父母具有良好的文化修养，很重视孩子的教育，给他买了许多课外读物，使他自幼就养成了爱读书学习的好习惯。
黄鑫昊从小就喜欢运动，喜欢与人交往，聪明好学，学习成绩一直很不错，深得老师和同学们的喜爱。
人一生最幸运的到一位好老师，黄鑫昊是幸运的。
他有优秀的父母，刚上小学，又遇到一位非常善良的好老师。
这位老师姓任，五十多岁的年纪，像一位和蔼可亲的老奶奶，教学认真负责，平时做事总是为学生们着想。
记得上小学二年级时，一天放学后，黄鑫昊的父母因为工作忙，没腾出时间来接他，他就自己一个人往家走。
刚走出校门就遇见任老师推着自行车走过来。
任老师见黄鑫昊自己一个人回家，有些不放心，就骑着自行车，把他送回家里。
这虽然是一件小事，却在黄鑫昊的心里，留下了终生难忘的记忆，使他从小就对老师有着格外的崇敬之情。
全国高校黄大年式教师团队事迹
全国高校黄大年式教师团队事迹黄大年式教师团队，是以中国著名教育家黄大年为代表的一批优秀教师组成的团队。
他们以黄大年先生的教育理念和教学方法为指导，致力于培养学生的全面素质，推动中国教育事业的发展。
黄大年式教师团队的成员来自全国各个高校，他们有着丰富的教学经验和深厚的学术造诣。
他们不仅在教学上注重知识传授，更注重培养学生的创新能力和实践能力。
他们通过组织学生参与各种科研项目、竞赛活动和社会实践，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力和创新思维。
黄大年式教师团队的教学风格独具特色，注重启发式教学和互动式教学。
他们善于引导学生主动思考和探究，通过提出问题、讨论和实践等方式激发学生的思维和创造力。
他们注重培养学生的团队合作能力和社交能力，通过小组讨论、团队项目等方式培养学生的合作精神和团队意识。
黄大年式教师团队注重学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长。
他们鼓励学生积极参与课外活动，培养学生的综合素质。
他们组织学生参加各种学术竞赛、文化活动和社会实践，提供学生展示自我的平台，培养学生的自信心和领导能力。
黄大年式教师团队的成员在教学中注重个案教学，关注每一个学生的学习情况和发展需求。
他们与学生建立良好的师生关系，关心学生的成长和发展。
他们不仅是学生的教师，更是学生的朋友和引路人。
黄大年式教师团队的成员还积极参与教育研究和教学改革。
他们关注教育前沿理论和教学方法，不断探索和创新教学方式。
他们开展各种教学研究项目，推动教育改革和教学发展。
黄大年式教师团队的事迹在全国范围内产生了积极的影响。
他们的教学理念和教学方法被广大教师和学生所认同和传承。
他们的教育思想和教学经验也被纳入高校教育教学改革的重要内容。
黄大年式教师团队的事迹不仅是对优秀教师的肯定，也是对中国教育事业的推动。
他们的教育理念和教学方法为广大教师和学生提供了宝贵的借鉴和参考，推动了中国教育的发展和进步。
希望全国高校能够更多地培养和支持这样的教师团队，为中国教育的未来做出更大的贡献。
向黄大年情况汇报
向黄大年情况汇报
尊敬的领导：
我向您汇报黄大年的情况。
黄大年，是我们公司的一名资深员工，他在公司工
作已经有十年之久。
在过去的工作中，黄大年一直以来表现出色，深受领导和同事们的喜爱和尊重。
然而，最近我们发现了一些需要关注的情况。
首先，黄大年在工作中的积极性和创造力有所下降。
以前总是能够第一时间完
成任务的他，最近却总是拖延或者完成质量不高。
有时候甚至出现了工作上的失误，这让我们十分担忧。
其次，黄大年在团队合作中的态度也有所改变。
以前总是乐于助人、团结同事的他，最近却显得有些疏远，不愿意与同事们交流沟通，甚至有时候表现出情绪化和暴躁的行为。
这些情况让我们感到非常担心。
为了解决这些问题，我们已经采取了一些措施。
首先，我们与黄大年进行了沟通，试图了解他最近的情况和困扰。
其次，我们也给予了他更多的关心和支持，希望能够帮助他重新找回工作的热情和状态。
同时，我们也在团队中加强了沟通和协作，希望能够让整个团队更加和谐，共同努力完成工作。
在未来，我们将继续密切关注黄大年的情况，并且采取更多的措施来帮助他。
我们相信，通过我们的共同努力，黄大年一定能够重新找回状态，为公司的发展贡献更多的力量。
谢谢您的关注和支持。
此致。
敬礼。
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1981-12-24
党员
博士
高分子材料
毛竹
副高级/实验师
1986-12-10
党员
博士
分析化学
何雯雯
中级/教师
1987-09-23
党员
博士
物理化学
盖方圆
中级/教师
1986-11-17
群众
博士
高分子材料
姜春竹
中级/教师
1985-12-14
党员
博士
分析化学
杜巍峰
中级/教师
1989-08-05
党员
2009.12
T300碳纤维及聚丙烯腈原丝的稳定生产关键技术的研究
吉林省科技进步一等奖
吉林省科技进步奖励委员会
2005.12
大规模、低成本PAN基碳纤维原丝工业化生产技术
第七届中国技术
市场最高奖“金桥奖”
中国技术市场协会
2014.9
吉林省优秀共产党员
省部级
中共吉林省教育厅委员会
2011.6
长春市青年五四奖章暨十大杰出青年
2013.3
3.党的十八大以来团队重要科研立项情况
项目名称
经费
项目来源
起止时间
年产5000吨聚丙烯腈基碳纤维原丝高技术产业化示范工程
1500
国家发改委示范工程
2009-2012
聚丙烯腈基碳纤维原丝大规模产业化技术开发
1000
吉林省科技厅“双十”重大科技转化
2011-2014
可循环利用卤胺型高分子抗菌纳米复合材料的可控制备及生物学效应研究
长春工业大学黄大年式教师团队——
化学与生命科学学院碳纤维开发与应用创新教师团队
一、团队基本信息
单位名称
化学与生命科学学院碳纤维开发与应用创新教师团队
团队人数
18
团队所属一级学科
化学
主要负责人姓名
敖玉辉
职称职务
教授院长
办公电话
1
电子邮件地址
移动电话
单位邮编
130012
单位地址
吉林省长春市延安大街2055号长春工业大学
2011-2014
基于金属-TiO2界面肖特基势垒调控的表面增强拉曼散射研究
20.4
国家自然科学基金委
2016-2019
过渡金属催化的碳-碳键活化反应研究
20
国家自然科学基金委
2017-2020
可在玻璃态光辅助高电场极化的二阶非线性光学高分子材料的设计与合成
10
国家自然科学基金
2017-2018
碳纤维环氧树脂预浸布产业化关键技术研发
吉林省首届长白山学者
省部级
吉林省人民政府
2014.9
吉林省第三批高级专家
省部级
中共吉林省委组织部
2011.12
吉林省第五批创新拨尖人才第一层次
省部级
吉林省人力资源和社会保障厅
2015.6
吉林省第十二批有突出贡献的中青年专业技术人才
省部级
吉林省人民政府
2012.12
吉林省首批学科领军教授
省部级
吉林省教育厅
中国共产党吉林省第十一次党代表
省部级
中共吉林省委员会
2017.5
中国共产党吉林省第十次党代表
省部级
中共吉林省委员会
2013.4
年产5000吨聚丙烯腈基碳纤维原丝开发及产业化
吉林省科技进步
奖一等奖
吉林省科技进步奖励委员会
2013.12
年产5000吨PAN基碳纤维原丝产业化关键技术
中国纺织工业联
合会科技进步奖一等奖
博士
高分子材料
尚垒
中级/教师
1986-09-05
党员
博士
高分子材料
刘浏
中级/教师
1989-09-17
党员
博士
高分子材料
注：团队主要成员人数可根据需要调整。
三、团队主要业绩
1.党的十八大以来团队教书育人情况
团队中教授承担本（专）科生课程、研究生课程的平均课时量
710
团队中副教授承担本（专）科生课程、研究生课程的平均课时量
21
国家自然科学基金委
2017-2020
离子热法构筑多酸基三维开放框架化合物及其储氢与光催化产氢双重特性研究
25
国家自然科学基金委
2014-2016
新型两亲性离子液体分子调控酞菁纳米结构的有序组装016-2019
选择性纳米磁共振成像造影剂的设计、制备及应用
19
国家自然科学基金委
中国纺织工业联合会
2013.10
国产低成本、大丝束碳纤维生产制造技术及其应用
吉林省科技进步
奖一等奖
吉林省科技进步奖励委员会
2017.10
中国产学研合作创新奖
国家级
科技部和国家科技奖励办公室
2013.12
高性能T300碳纤维及原丝工业化成套制备技术开发
中国石油天然气集团公司科技进步特等奖
中国石油天然气集团公司
30
吉林省人民政府
2013-2016
万吨级聚丙烯腈基碳纤维原丝产业化关键技术研发
20
吉林省工信厅
2011-2014
低成本、大丝束碳纤维预浸布产业化关键技术研究
75
吉林省科技厅
2015-2018
聚丙烯腈基48K低成本、大丝束碳纤维原丝产业化
50
吉林碳谷碳纤维有限公司
2015-2018
高性能碳纤维纺丝油剂配方及合成工艺研发
520
团队成员担任班主任、辅导员人数
11
团队成员培养硕士研究生数量
216
团队成员培养博士研究生数量
8
团队成员指导学生科研立项、创新创业项目数量
27
团队科研成果向教学成果转化的数量（含科研成果编写教材、教学案例的数量等）
5
2.党的十八大以来团队获得校级以上（含校级）表彰奖励情况
项目名称
级别
颁奖单位
时间
二、团队主要成员情况
姓名
职称/职务
出生年月
政治面貌
学历学位
专业方向
敖玉辉
正高级/院长
1969-11-02
党员
博士
高分子材料
张明耀
正高级/副校长
1972-04-29
党员
博士
高分子材料
肖凌寒
副高级/教师
1981-08-03
党员
博士
高分子材料
赵振波
正高级/教师
1964-04-20
党员
博士
物理化学
孙国英
正高级/副院长
1976-01-30
党员
博士
分析化学
刘宇
正高级/教师
1986-01-07
党员
博士
有机化学
郭佩佩
副高级/教师
1987-03-12
群众
博士
物理化学
关爽
中级/教师
1982-07-10
党员
博士
物理化学
李明
中级/教师
1986-06-25
党员
博士
高分子材料
傅海
副高级/教师
1984-03-02
群众
博士
物理化学
段莉洁
50
吉林省科技厅重大科技攻关
2013-2016
聚丙烯腈基碳纤维原丝产业化关键技术研发平台
50
吉林省发改委
2011-2014
高抗冲，高流动，可喷涂轿车保险杠专用料的研制
35
吉林省科技厅
2008-2012
吉林省碳纤维开发与应用重点实验室
100
吉林省科技厅
2014-2016
高品质聚丙烯腈基碳纤维大规模产业技术开发
市级
中共长春市共青团委员会
2012.5
吉林省劳动模范
省部级
吉林省总工会
2014.9
百千万人才工程入选者
国家级
中华人民共和国人力资源和社会保障部
2014.12
国家有突出贡献中青年专家
国家级
中华人民共和国人力资源和社会保障部
2014.12
国务院特殊津贴
国家级
中华人民共和国人力资源和社会保障部
2016.6