人教版高中物理选修1-1(课件)：第一章本章整合
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人教版高中物理选修1-1课件第1章-2
【答案】 AD
2．(2013·银川一中高二检测)如图1－2－3是静电场中一
部分电场线的分布，下列说法中正确的是( )
A．这个电场可能是负点电荷的电场
B．点电荷q在A点处受到的电场力比在B点处受到的电
场力大
C．点电荷q在A点处的瞬时加
速度比在B点处的瞬时加速度小(不
计重力)
D．负电荷在B点处受到的电场
如图1－2－2中带箭头的直线是某一电场中的 一条电场线，在这条直线上有A、B两点，用EA、EB表示 A、B两处的场强大小，则( )
图1－2－2
A．A、B两点的场强方向相同 B．电场线从A指向B，所以EA＞EB C．A、B同在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA ＝EB D．不知A、B附近的电场线分布状况，EA、EB的大小 不能确定
【答案】 ABC
2．(2012·临沂高二检测)由电场强度的定义式E＝
F q
可知，
在电场中的同一点( )
A．电场强度E跟F成正比，跟q成反比
B．无论试探电荷q值(不为零)如何变化，F与q的比值始
终不变
C．电场中某点的场强为零，则处在该点的电荷受到的
静电力一定为零
D．一个不带电的小球在P点受到的静电力为零，则P点
图教1－2－1
你会看到，乒乓球将向其中一块金属板运动，当与该板 碰撞后就会返回，并与另一块金属板碰撞，如此反复．
你知道其中的奥秘吗？ 【提示】 (1)金属板接在电源正负极上，金属板上分 别带上了正、负电荷，金属板之间产生了电场，乒乓球在电 场力作用下向其中一块金属板运动． (2)乒乓球与金属板碰撞后，金属板上的电荷传到乒乓 球上，两者带上了同种电荷，由于相互排斥乒乓球返回并与 另一块金属板碰撞，如此反复下去.
2．(2013·银川一中高二检测)如图1－2－3是静电场中一
部分电场线的分布，下列说法中正确的是( )
A．这个电场可能是负点电荷的电场
B．点电荷q在A点处受到的电场力比在B点处受到的电
场力大
C．点电荷q在A点处的瞬时加
速度比在B点处的瞬时加速度小(不
计重力)
D．负电荷在B点处受到的电场
如图1－2－2中带箭头的直线是某一电场中的 一条电场线，在这条直线上有A、B两点，用EA、EB表示 A、B两处的场强大小，则( )
图1－2－2
A．A、B两点的场强方向相同 B．电场线从A指向B，所以EA＞EB C．A、B同在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA ＝EB D．不知A、B附近的电场线分布状况，EA、EB的大小 不能确定
【答案】 ABC
2．(2012·临沂高二检测)由电场强度的定义式E＝
F q
可知，
在电场中的同一点( )
A．电场强度E跟F成正比，跟q成反比
B．无论试探电荷q值(不为零)如何变化，F与q的比值始
终不变
C．电场中某点的场强为零，则处在该点的电荷受到的
静电力一定为零
D．一个不带电的小球在P点受到的静电力为零，则P点
图教1－2－1
你会看到，乒乓球将向其中一块金属板运动，当与该板 碰撞后就会返回，并与另一块金属板碰撞，如此反复．
你知道其中的奥秘吗？ 【提示】 (1)金属板接在电源正负极上，金属板上分 别带上了正、负电荷，金属板之间产生了电场，乒乓球在电 场力作用下向其中一块金属板运动． (2)乒乓球与金属板碰撞后，金属板上的电荷传到乒乓 球上，两者带上了同种电荷，由于相互排斥乒乓球返回并与 另一块金属板碰撞，如此反复下去.
高二物理人教版选修1-1课件：第一章 电场 电流 本章整合
知识网络
专题归纳
一
二
三
四
【例题 2】 有三个完全一样的金属小球 A、B、C,A 带电荷量 7Q,B 带电荷量-Q,C 不带电。将 A、B 固定起来,然后让 C 球反复与 A、B 球接 触,最后移去 C 球,试问 A、B 球间的库仑力变为原来的多少倍? 解析:C 与 A、B 反复接触之后,最终结果是 A、B 原先所带电荷量中 和后所净余电荷量,在三个相同的小球间均分,最后 A、B 两球带的电荷量 均为
Q t F q
知识网络
专题归纳
一
二
三
四
【例题 1】 电场中有一点 P,下列说法中正确的是(
)
A.若放在 P 点的检验电荷的电荷量减半,则 P 点处的电场强度减半 B.若 P 点没有检验电荷,则 P 点的电场强度为 0 C.P 点的电场强度越大,则同一电荷在 P 点受到的静电力越大 D.P 点电场强度的方向与该点一
二
三
四
解析:本题考查的内容是对点电荷电场强度公式 E=k 2的理解。当 r→0 时就不能将电荷视为点电荷了,因此 E=k 2不再适用,故 A 选项错误;在点电 荷形成的电场中,某点的场强大小与距离 r 的平方成反比,当 r→∞,E→0,故 B 选项正确,C 选项错误;电场强度是矢量,有大小,有方向,故以点电荷 Q 为中 心、 r 为半径的球面上各点场强大小相等,但方向不同,故 D 选项错误。 故选 B。 答案:B
知识网络
专题归纳
一
二
三
四
专题 2 两个定律(电荷守恒定律与库仑定律)的综合应用
在很多涉及库仑定律的题目中往往同时考查电荷守恒定律的应用,包 括电荷的转移与分配问题,电荷重新分配前后的库仑力的比较问题等。 电荷 重新分配遵循:两个完全相同的带电导体球接触后再分开,则带电荷量一定 相等,接触前若带同种电荷,总电荷量平分;若带异种电荷,先中和再平分。
人教版高中物理选修1-1课件第1章6
配人教版 物理 选修1-1
I2Rt
I 2R 等于
大于
配人教版 物理 选修1-1
三、白炽灯 热效应 温度 利用电流的________ ，使通电的金属丝________ 升高，达到 白热状态，从而发光．这就是白炽灯的发光原理．
配人教版 物理 选修1-1
一、电功与电功率
1．电功：W＝UIt，其中U、I分别是用电器两端的电压和通过 它的电流． 2．电功率：P＝UI，表示消耗电能的快慢． 3．电功的国际单位是“焦耳”，符号是“J”，电功率国际单位
措施( ) A．保持电阻不变，使电流减半 B．保持电阻不变，使电压减半 C．保持电炉两端电压不变，使其电阻减半
D．使电压和电阻各减半
【答案】D
配人教版 物理 选修1-1
配人教版 物理 选修1-1 电功与电热的关系 【典例2】规格为“220V36W”的排风扇，电动机线圈的电阻为 40Ω，求加上220V的电压后，排风扇转化为机械能的功率和
配人教版 物理 选修1-1
4．一只规格为“220V2000W”的电炉，求在正常工作时的电阻 ．若电网电压为200V，求电炉的实际功率．在220V电压下， 如果平均每天使用电炉2h，求此电炉一个月要消耗多少度电 ？(一个月按30天计算)
配人教版 物理 选修1-1
【答案】24.2Ω
1653W
120度
1．纯电阻电路与非纯电阻电路 由白炽灯、电阻丝等组成的电路消耗的电能全部转化为内能， 称为纯电阻电路．由电动机、电解池等组成的电路消耗的电能 中一部分转化为内能，称为非纯电阻电路．
配人教版 物理 选修1-1
配人教版 物理 选修1-1
教材资料分析
思考与讨论 [教材第21页] 点拨 浪费电的现象可能有：不能做到人走灯熄，电视机、电
人教版高中物理选修1-1课件第1章-6
烧瓶中两根电阻丝的阻值应________．
(2)该实验采用的研究方法是：______.(选填“A”或“B”) A．与研究欧姆定律的控制变量法相同 B．与研究合力与分力关系的等效法相同 【答案】 相同 相同 不同 A
课后知能检测
(2012· 淮南高二检测)一台电动机的线圈电阻与 一只电炉的电阻相同，都通过相同的电流，在相同的时间内 ( ) A．电炉放热和电动机放热相等 B．电炉两端电压大于电动机两端电压 C．电炉两端电压等于电动机两端电压 D．电动机消耗的功率大于电炉的功率
【解析】
由于电炉与电动机电阻相等，电流也相等，
3．探究交流
白炽灯泡内为什么要抽成真空或充入惰性气体？ 【提示】 为了避免高温下金属丝的氧化.
电热的因素及焦耳定律 【问题导思】 1．电流通过电阻时产生的热量可能与哪些因素有关？ 2．如何探究电流通过电阻时产生的热量与各种因素的
关系？
3．焦耳定律反映了哪些因素与电流通过导体产生的热 量有关？关系是什么？
3．白炽灯的灯丝断了以后，轻摇灯泡，有时可将断了 的灯丝搭上，若将这只灯泡再接入电路中，其亮度与原来相 比( ) A．亮些B．暗些
C．一样亮D．都有可能
【解析】 只有A对． 【答案】 A 搭上后的灯丝比原来短了一些，电阻变小， 因为电路电压不变，由P＝ U2/R知：电灯的功率将变大．故
4．在研究焦耳定律的演示实验中， (1)(本题各空均选填“相同”或“不同”)为了研究电流通过 导体时放出的热量与电阻的关系，两烧瓶中煤油的质量应 ________，通过两烧瓶中两根电阻丝的电流应 ________，两
由Q＝I2Rt得，相同时间内放热相等，A正确；由于电动机消 耗的电能有一部分要对外做功，所以电动机消耗的功率大于
人教版高中物理选修1-1课件第1章-3
(4)尖端放电 ①实验表明，电荷在导体表面的分布是不均匀的，突出 的位置，电荷比较_密__集__；平坦的位置，电荷比较__稀_疏___， 导体尖锐部位的电荷特别密集，尖端附近的电场就特别强， 会产生_尖__端__放__电___． ②实例：避雷针则应用了_尖__端__放__电___的原理． 高压电气设备的金属元件，表面要很__光__滑__，就是为避 免因__尖__端__放__电__而造成电能损失或造成事故．
【解析】 会对建筑物造成危险．避雷针之所以能避 雷，是因为：通过避雷针的尖端放电，中和云层中的电荷， 从而避免雷击．如果避雷针没有接在通向地下的金属线上， 那么云层中仍然存在着大量电荷和避雷针之间有强大的电 场，而避雷针与建筑物、地面之间也形成了强大的电场和电 压，从而可能引起避雷针与建筑间的放电，这时避雷针不但 不能避雷，还会成为引雷针，把雷引向建筑物．
轿车顶部的天线是用来接收无线电信号的，如果不露在 外面而置于车内，则天线处于金属外壳包围中，无法接收或 影响无线电信号的接收效果，故B错误．
印染车间保持适当的湿度，可以将由于摩擦等原因产生 的静电及时散失，避免影响印染质量，故C正确．
地毯中夹杂导电纤维同样是为了及时导走由于摩擦等原 因产生的静电，故D正确．故选A、C、D.
放电现象
【问题导思】 1．尖端放电的原理是什么？它与火花放电有何异同？ 2．避雷针的原理是什么？是它把云层中的电荷引导到 大地了吗？
1．带电物体失去电荷的现象叫做放电．常见的放电现 象有以下几种：
(1)接地放电 地球是良好的导体，由于它特别大，所以能够接受大量 电荷．这就如同从海洋中抽水或向海洋中放水，并不能明显 改变海平面的高度一样．如果用导线将带电导体与地球相 连，电荷将从带电体流向地球，直到导体带电特别少，可以 认为它不再带电．生产中和生活实际中往往要避免电荷的积 累，这时接地是一项有效措施．
高中物理人教版选修1-1课件：第一章+第一节+电荷+库仑定律
2．对电荷守恒定律的理解 (1)电荷守恒定律的另一种表达：一个与外界没有电荷 交换的系统，电荷的代数和总是保持不变。 如接触带电时不带电物体与带电物体接触后，电荷在 两物体上重新分配，但总电荷量不变。 摩擦起电实质上是电子在不同物体间的转移。
(2)接触带电时，两个完全相同的导体球相互接触，则电 荷量平分。若两导体球带同种电荷，会把总电荷量平分；若 带异种电荷，则先中和然后再把剩余电荷量平分。
[重点诠释] 1．对点电荷的理解 (1)点电荷是一种理想化的模型。如果带电体之间的距 离比它们自身线度的大小大得多，以致带电体的形状和大 小对它们间相互作用力的影响可以忽略不计时，带电体就 可以看成点电荷。
(2)两个带电的导体球，当忽略导体上的电荷由于相互 作用而重新分布的影响时(即将球看成均匀的带电体)，也可 看成点电荷，电荷之间的距离等于两球心之间的距离。
2．关于元电荷的理解，下列说法正确的是
()
A．元电荷就是电子
B．元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷
C．元电荷就是原子
D．物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
解析：元电荷是物体带电的基本单位、任何物体的电量都 是元电荷的整数倍，元电荷的电荷量指的是电子、质子所 带的电荷量，而不是电子、质子本身，所以A、C错误。 答案：BD
(3)点电荷与我们在必修一中所学的质点相似，都是理 想化模型，带电体能否看成点电荷是相对于具体研究的问 题而言的，与带电体的实际大小没有直接关系。
2．电荷量 电荷的 多少 叫做电荷量，用 Q(或q) 表示。在国 际单位制中，电荷量的单位是 库仑 ，简称 库 ，用符号 C 表示。 3．感应起电 把电荷 移近 不带电的导体，可以使导体带电的现 象，叫做感应起电。
[重点诠释] 1．摩擦起电的实质 正常情况下，构成物质的原子的原子核所带正电荷数 量与周围电子的负电荷数量一样多，原子对外表现为电中 性，在摩擦起电过程中，一些被原子核束缚得不紧的电子 转移到另一个物体上，于是失去电子的物体带正电，得到 电子的物体带负电。
人教版高中物理选修1-1课件第1章-4
可判断各选项．
【解析】 根据平行板电容器的电容与电容器结构的关 系知：极板的正对面积越小，电容越小；极板之间的距离越 大，电容越小，故A错误，B正确．在下极板的内表面放置 铜板，实际是减小了两极板之间的距离，所以电容将增大， 故C正确．在下极板的内表面放置玻璃砖，即改变了极板间 的电介质，因极板之间电介质的性质也影响电容器的电容， 所以D正确．
2．思考判断 (1)电容器是储存电荷的装置．(√) (2)任意两个彼此绝缘且又相靠近的导体都可组成电容 器．(√) (3)使电容器带电的过程叫做充电．(√) 3．探究交流 生活中的闪光照相机是利用什么原理闪光的？ 【提示】 照相机里有电容，闪光是电容放电.
电容器的电容
1.基本知识 (1)影响因素：电容器极板的正对面积越_大__、极板间的 距离越_近__，电容器的电容就越大．极板间_电__介__质__的__性__质__也 会影响电容器的电容量． (2)单位：在国际单位制中，电容的单位是__法__拉___，简 称_法__，符号是__F，常用单位还有微法(μF)和皮法(pF)，它们 的关系是：1 μF＝____1_0_－F,61 pF＝_____1_0_－F12. (3)物理意义：电容是表示电容器__容__纳__电__荷___本领的物 理量．
【答案】 A
2．如图1－4－5所示是一个测定液面高度的传感器，在
导线芯的外面涂上一层绝缘物质，放在导电液体中，导线芯
和导电液体构成电容器的两极，把这两极接入外电路，当用
外电路中的电流变化来说明电容增大时，导电液体的深度h
变化为( )
A．h增大
B．h减小
C．h不变
D．无法确定
图1－4－5
【解析】 由题意知，导线芯和导电液体构成电容器的 两极，类似于平行板电容器的两极，当液面高度发生变化 时，相当于电容两极的正对面积发生变化，从而引起电容的 变化．可见，电容器的电容变大时，导线芯和导电液体的正 对面积增大，所以导电液体的深度h增大．
【解析】 根据平行板电容器的电容与电容器结构的关 系知：极板的正对面积越小，电容越小；极板之间的距离越 大，电容越小，故A错误，B正确．在下极板的内表面放置 铜板，实际是减小了两极板之间的距离，所以电容将增大， 故C正确．在下极板的内表面放置玻璃砖，即改变了极板间 的电介质，因极板之间电介质的性质也影响电容器的电容， 所以D正确．
2．思考判断 (1)电容器是储存电荷的装置．(√) (2)任意两个彼此绝缘且又相靠近的导体都可组成电容 器．(√) (3)使电容器带电的过程叫做充电．(√) 3．探究交流 生活中的闪光照相机是利用什么原理闪光的？ 【提示】 照相机里有电容，闪光是电容放电.
电容器的电容
1.基本知识 (1)影响因素：电容器极板的正对面积越_大__、极板间的 距离越_近__，电容器的电容就越大．极板间_电__介__质__的__性__质__也 会影响电容器的电容量． (2)单位：在国际单位制中，电容的单位是__法__拉___，简 称_法__，符号是__F，常用单位还有微法(μF)和皮法(pF)，它们 的关系是：1 μF＝____1_0_－F,61 pF＝_____1_0_－F12. (3)物理意义：电容是表示电容器__容__纳__电__荷___本领的物 理量．
【答案】 A
2．如图1－4－5所示是一个测定液面高度的传感器，在
导线芯的外面涂上一层绝缘物质，放在导电液体中，导线芯
和导电液体构成电容器的两极，把这两极接入外电路，当用
外电路中的电流变化来说明电容增大时，导电液体的深度h
变化为( )
A．h增大
B．h减小
C．h不变
D．无法确定
图1－4－5
【解析】 由题意知，导线芯和导电液体构成电容器的 两极，类似于平行板电容器的两极，当液面高度发生变化 时，相当于电容两极的正对面积发生变化，从而引起电容的 变化．可见，电容器的电容变大时，导线芯和导电液体的正 对面积增大，所以导电液体的深度h增大．
物理选修1-1-第一章-课件
要点2 元电荷点电荷
• 1.元电荷是指带电体所带电荷量的最小值e, 所有带电体的电荷量是e的整数倍，元电荷 e的大小等于电子、质子所带的电荷量.
• 2.点电荷是实际带电体在一定条件下的抽象， 是为了简化某些问题的讨论而引进的一个 理想化的模型.在研究带电体间的相互作用 时，如果带电体本身的线度远小于它们之 间的距离，以至带电体的形状和大小，对 我们所讨论的问题影响甚小，就可以把带 电体视为一个点，并称它为点电荷. 点电荷 这个概念与力学中的“质点”概念类似.
【解析】
S ，导体球B接地，导体球B
和地球组成一个大导体，导体内有大量的自由电
子.自由电子受到A的正电荷的吸引，都向A侧移动，
这样就在离A近的一端的B导体上聚集了大量的自
由电子，远端地球失去了大量的自由电子，带正
电，故有电流从B球流向大地（实际为自由电子 从地流向B球），这就是电荷守恒定律中的“电
琥珀价格昂贵，常有人鱼目混珠，南 朝陶弘景则知道“惟以手心摩热拾芥为 真”，以此作为识别真假琥珀的标准.
南北朝时的雷敩在《炮炙论》中有“琥 珀如血色，以布拭热，吸得芥子者真也”. 他一改别人以手摩擦为用布摩擦，静电吸 引力大大增加.西晋张华(232~300)记述了梳 子与丝绸摩擦起电引起的放电及发声现象：
“今人梳头，脱著衣时，有随梳、解结有光 者，亦有咤声”.唐代段成式描述了黑暗中 摩擦黑猫皮起电：“猫黑者，暗中逆循其 毛，即若火星”.摩擦起电也有具体应用， 据宋代的张邦基《墨庄漫录》记载：孔雀 毛扎成的翠羽帚可以吸引龙脑.“皇宫中每幸 诸阁，掷龙脑以降（避）秽，过则以翠羽 扫之，皆聚，无有遗者”.
• 4.如果点电荷不是两个，而是三个或多个，则某点 电荷受到的库仑力的大小是各点电荷对它产生的作 用力的矢量和.