【部编版道德与法治】法律保障生活PPT1
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初中部编统编人教版道德与法治七年级下册 9.2【教学课件】《法律保障生活》
人民教育出版社 七年级 | 下册
学习目标
1.认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受
到法律的约束，又受到法律的保护；能够体会法律是我们的“保护神”。
2.通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公
民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通 过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力。 3.激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵 纪守法的好习惯。
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思考：法律是什么？ 提示：法律是由国家制定或认可，由国家强制力 保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力的 一种特殊行为规范。 法律是一种特殊的行为规范。
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一 二 一 探究点二：法律的实施
(一)法律靠国家的强制力保证实施
活动三：从实施上看法律
阅读下列材料： “6.26”国际禁毒日，四川省成都市中级人民法院对5起毒品犯罪案件进行 了集中公开宣判。当天宣判的5起案件均为一审案件，分别是文礼红贩卖、制 造毒品案，刘家良等走私、贩卖毒品案，被告人张亨等制造毒品案，尼特尔坡 运输毒品案，芦龙等制造、贩卖毒品、非法持有枪支案。在审理的这5起案件 中，刘家良、文礼红等四人一审被判死刑，张亨等四人获无期徒刑。
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一 四 一 探究点四：法律是一种特殊的行为规范 活动七：请同学们填写下面的表格，归纳法律 和道德的区别 法律 道德 约定俗成的
不同点
产生的来源上 国家制定或认可 实施的方式上 约束的范围上 共同点 国家的强制力 全体社会成员
风俗习惯
范围内的成员
9-2+法律保障生活-【精讲课堂】2023年七年级道德与法治下册同步教学课件(部编版)
特征一： 法律是由国家制定的。
“常回家看看”是社会上已经存在的道德规范，十一届全国人
大常委会第三十次会议表决通过修改后的《老年人权益保障法》， 把“常回家看看”列入修改法律条文中。
特征一：法律是由国家制定或认可的。
全国人大及 其常委会
是指特定国家机关按 照法定程序，制订法 律、修改或废止现在 法律的活动。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法治和德治不可分离、 不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。
这个观点夸大了法律的作用，与现代法治精神背道而驰。
①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对社会全体成员具有普遍约束力。
规范作用 保护作用
意识： 行动：（自己）
（他人）
小刘在与同学们交流的过程中，有同学提出以下观点让小刘非常困惑，请你 帮助他。
法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的， 那么现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。
此观点错误。法律不是万能的，法律是人类一定历史时期的产 物，它只是社会规范的一种，法律不能代替其他社会规范的作用， 路人甲 还需要道德、规章制度进行补充。
特征三： 法律对 全 体 社 会 成 员 具 有 普 遍 约 束 力
_公__民__在__法__律__面__前__一__律__平_等___ ，任何人没有 超越法律的特权。
每个公民都___平__等_的__受__到__法__律__的__保__护____ ， ___平__等_的__享__有__权__利__和__履__行__义__务____________ 。
任务一：请你点评情境一中小刘的行为
任务二：回答问题 情境二中， 老师处罚小甲的依据是____校__规__校__纪___， 这是___学__校_______制定的，规范的是 __全__体_学__生____的行为，制定的目的是 _规__范__学__生__行_为__，__严__肃__校_纪__，__端__正__校_风___。
“常回家看看”是社会上已经存在的道德规范，十一届全国人
大常委会第三十次会议表决通过修改后的《老年人权益保障法》， 把“常回家看看”列入修改法律条文中。
特征一：法律是由国家制定或认可的。
全国人大及 其常委会
是指特定国家机关按 照法定程序，制订法 律、修改或废止现在 法律的活动。
法律是成文的道德，道德是内心的法律。法治和德治不可分离、 不可偏废，国家治理需要法律和道德协同发力。
这个观点夸大了法律的作用，与现代法治精神背道而驰。
①法律是由国家制定或认可的。 ②法律是由国家强制力保证实施的。 ③法律对社会全体成员具有普遍约束力。
规范作用 保护作用
意识： 行动：（自己）
（他人）
小刘在与同学们交流的过程中，有同学提出以下观点让小刘非常困惑，请你 帮助他。
法律是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的， 那么现代社会中的一切事情都可以通过法律来解决。
此观点错误。法律不是万能的，法律是人类一定历史时期的产 物，它只是社会规范的一种，法律不能代替其他社会规范的作用， 路人甲 还需要道德、规章制度进行补充。
特征三： 法律对 全 体 社 会 成 员 具 有 普 遍 约 束 力
_公__民__在__法__律__面__前__一__律__平_等___ ，任何人没有 超越法律的特权。
每个公民都___平__等_的__受__到__法__律__的__保__护____ ， ___平__等_的__享__有__权__利__和__履__行__义__务____________ 。
任务一：请你点评情境一中小刘的行为
任务二：回答问题 情境二中， 老师处罚小甲的依据是____校__规__校__纪___， 这是___学__校_______制定的，规范的是 __全__体_学__生____的行为，制定的目的是 _规__范__学__生__行_为__，__严__肃__校_纪__，__端__正__校_风___。
七年级道德与法治下册第九课法律在我们身边第1框生活需要法律课件(部编人教版)
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
第九课 法律在我们身边
第一框 生活需要法律
1.知道全面推进依法治国的总目标，了解法律的起源 和本质。 2.理解生活需要法律，理解法治的地位和意义。 3.认识法律为我们的成长提供自由生存和发展的空间， 树立法律意识。
板块一：生活与法律息息相关
身边的法
民以食为天，食以安为先。近年来，食品安全问题时
大家谈
你期待的法治国家是什么样的？ 政府： 法院： 社会成员： ……
总结：
法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律， 遵守法律，依法办事。
法治中国在路上
◆党的十八届四中全会通过了“全面依法治国”的 决定，并提出了全面推进依法治国的总目标。 ◆党的十九大报告进一步把坚持全面依法治国确定 为新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略 之一。
有发生 。
维护民众“舌尖上的安全”，我国《食品安全法》作 了新的修订，明确规定：国家对食品添加剂生产实行 许可制度；禁止将剧毒、高毒农药用于蔬菜、瓜果、 茶叶和中草药材等国家规定 的农作物中；婴儿乳粉配方 必须注册；只要有危险食品 就得召回等。
小组交流
1.你认为新食品安全法的实施会给生活带来哪些 影响？
下列属于法律在社会生活中起的作用的是( D )
①维护社会稳定，保证国家长治久安 ②规范社会成员行为 ③维护公民合法权益，依法惩治违法犯罪 ④法律无所不能 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③
3.法治是现代社会的一个基本框架，大到国家的政体， 小到个人的言行，都需要在法治的框架综合运行。一 个国家，如果离开法律，政府、社会、企业的运转， 就会出现混乱状态，如果不以法律来规范人们的言行， 就会乱套。我们要实现中华民族的伟大复兴，就必须 全面推进依法治国。 （1）我国全面推进依法治国的总目标是什么？ （2）为什么大到国家的政体，小到个人的言行， 都需要在法治的框架下综合运行？
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册9.1 生活需要法律 课件-(25张PPT)
对刑事、民事、贸易、婚姻、继承、审判等制度都作了详
细的规定。
《汉谟拉比法典》
பைடு நூலகம்
思考：(1)原始社会没有法律，人类靠什么调节人际关系和自 己的行为？
(2)法律是在什么情况下产生的？创制法律的目的是什么？ 国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 用来统治国家、管理社会。
总结 法律是统治阶级共同意志的体现，是用来统治国家、管理 社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和 纠纷的标尺。
第四单元 走进法治天地
第9课 法律在我们身边
第1框 生活需要法律
学习目标与重点、难点
学习目标
重点难点
1.了解法律对社会生活的作用；了解生活中相关的法律制 度；初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方 式；通过对民法典及其他生活中有关法律的解读，感受法 律对生活的保障作用。 2.理解生活与法律息息相关；了解法律的产生和本质，知 道法治的含义和重要性。
法治的脚步
我国法治建设进程
1954年 1982年 1999年 2010年 2014年 2020年
第一部《宪法》
我国现行《宪法》
宪法规定：中华人民共和国 实行依法治国，建设社会主 义法治国家。 形成了中国特色社会主义 法律体系。 提出了全面依法治国的总目标
基本建成法制政府
总结
坚持全面依法治国，建设社会主义法治国家，切实保障社 会公平正义和人民权利，已经成为我国国家制度和国家治理 体系的显著优势之一。法治助推中国梦的实现，是实现政治 清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．下列关于法律说法正确的有
（ D）
①每一部法律都是应生活的需要而制定的
(统编版)政治《政治与法治》优秀PPT1
的根本目的 和 内 在 逻 辑 。
•
9.如果是一组虽有联系但相互独立的 句子,就 要把握 它们各 自的主 旨或整 体所围 绕的话 题。仿 写一般 要求围 绕某个 中心话 题来进 行,但 也有自 拟话题 的题型 出现。
D.③④
9.卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是 刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在
D 公民的内心里。这句话强调的是（ ）
A.公民的法制教育是依法治国的基础 B.法律意识是公民意识和公民政治素质的内涵 C.法律是人民意志的直接反映和载体 D.公民对法律的认同是法治的力量之源
10.深圳宪法公园是全国首个公民自主宪法宣誓平台。 公园设置”古今说法”、“法在身边”、“普法园 地”等展示区域，成为普法宣传教育的窗口。市民
A 重头戏之一，是在追求美好生活背景下的政府
“职能融合”。政府机构改革旨在（ ） ①服务群众，由人民共享发展成果 ②优化职能配置，推动高质量发展 ③整合部门职责，扩大行政权限 ④提高行政效能，创新政权组织形式 A.①② B.①③ C.②④ D.③④
6.“贤路当广而不当狭，言路当开而不当
塞。”“大智兴邦，不过集众思。”这两句古
法治国家、法治政府和法治社会的关系
①建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的 统筹与规划，更需要公民和全社会的参与与推动。 ②全面推进依法治国，要坚持依法治国、依法执 政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政 府、法治社会一体建设。 ③法治国家是法治建设的目标；法治政府是法治 建设的主体；法治社会是法治建设的基础。
C 法律的有效实施角度看，落实依法治国，建设社会主
义法治国家要求（ ） ①社会公众自觉遵守法律，依法行使权利、履行义务 ②政府部门依法履行法定职责，坚持严格执法、公正 司法 ③司法机关以事实为依据，以法律为准绳，定纷止争 ④监察机关履行法律监督职能，对所有行使公权力的 公职人员进行监察 A.①② B.②④ C. ①③ D.③④
2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(20张PPT)
法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序 的社会环境。
议一议
本节课你有哪些收获？
分层检测
1、法律区别于道德等行为规范的最主要的特
征是( B )
A. 严重的社会危害性 B. 由国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 对社会成员具有普遍约束力
中央督导组在督导中发现孙小果案背后存在较多问题，经调查发现，云 南省司法厅罗正云、云南省高级人民法院审判员田波、云南省公安厅总队 长杨劲松等20余人利用职务之便，徇私枉法，成为孙晓果犯罪路上的保护 伞，云南省公安机关对本案涉案多名公职人员采取逮捕措施。
军昆队明市中级人民法警院察审理后判决被告人法孙庭小果犯强奸罪、故监意狱伤害罪等
思考：结合教材，说一说材料反映了法律的哪些特征？
法律是 国家强制力 保证实施的；法律对全体社会成员具
有普遍约束力。
专门保护未成年人的法律 法律是由国家制定或认可的。
课堂笔记
二、法律特征（P91-92） 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律是国家强制力保证实施的。(最主要的特征)
（2）材料二从“大幅下降”到“社会共识”体现了法律的哪些作用？
分层检测
(2)“大幅下降” 说明：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律 的保护 “开车不饮酒，饮酒不开车”逐渐成为社会共识 说明：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境
第9课 法律在我们身边
第二框 法律保障生活
学习目标:
1.知道法律是一种特殊的行为规范 2.理解法律的作用（重点） 3.了解法律的特征（重、难点）
10月14日，当时身为武警学校学生的孙小果等二人伙同4名 社会无业青年驾车游荡，在昆明强行将两位女青年拉上车，驶 至至宜良6公里处将其轮奸。
议一议
本节课你有哪些收获？
分层检测
1、法律区别于道德等行为规范的最主要的特
征是( B )
A. 严重的社会危害性 B. 由国家强制力保证实施 C. 由国家制定或认可 D. 对社会成员具有普遍约束力
中央督导组在督导中发现孙小果案背后存在较多问题，经调查发现，云 南省司法厅罗正云、云南省高级人民法院审判员田波、云南省公安厅总队 长杨劲松等20余人利用职务之便，徇私枉法，成为孙晓果犯罪路上的保护 伞，云南省公安机关对本案涉案多名公职人员采取逮捕措施。
军昆队明市中级人民法警院察审理后判决被告人法孙庭小果犯强奸罪、故监意狱伤害罪等
思考：结合教材，说一说材料反映了法律的哪些特征？
法律是 国家强制力 保证实施的；法律对全体社会成员具
有普遍约束力。
专门保护未成年人的法律 法律是由国家制定或认可的。
课堂笔记
二、法律特征（P91-92） 1.法律是由国家制定或认可的。 2.法律对全体社会成员具有普遍约束力。 3.法律是国家强制力保证实施的。(最主要的特征)
（2）材料二从“大幅下降”到“社会共识”体现了法律的哪些作用？
分层检测
(2)“大幅下降” 说明：在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律 的保护 “开车不饮酒，饮酒不开车”逐渐成为社会共识 说明：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的 生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境
第9课 法律在我们身边
第二框 法律保障生活
学习目标:
1.知道法律是一种特殊的行为规范 2.理解法律的作用（重点） 3.了解法律的特征（重、难点）
10月14日，当时身为武警学校学生的孙小果等二人伙同4名 社会无业青年驾车游荡，在昆明强行将两位女青年拉上车，驶 至至宜良6公里处将其轮奸。
法律保障生活-部编版道德与法治七年级下册
C．②③
D．③④
6．黄阿姨被王某驾车撞伤，为治病欠下30多万元债务。法院判决
王某赔偿42.38万元，但王某收入有限，无力履行判决。考虑到两个家
庭的实际情况，以及王某本人的悔过态度和配合情况，该案的执行法官
依照规定帮黄阿姨申请了司法救助金20万元。这（ C ）
①放纵了违法犯罪行为，加重了国家的经济负担 ②说明法律通过
解决纠纷维护公民的合法权益 ③让冰冷的法律有了温度，使法律之光
照亮了人心 ④违背了法律面前人人平等的原则
A．①②
B．①③
C．②③
D．②④
7．阅读材料，回答问题。（10分） 近年来，电信网络诈骗犯罪日益突出，且手段多变、骗局逼真。全 国各地警方持续加大对电信网络诈骗的打击力度，保护人民群众的财产 安全。 材料一：2022年4月，重庆市公安局渝北区分局破获一起非法盗取 贩卖他人QQ号，为境外电信网络诈骗分子提供便利的案件。经缜密侦 查部署，办案民警在沙坪坝某小区出租屋内一举抓获该团伙7名犯罪嫌 疑人，现场缴获作案电脑8台、手机80余部。经查，该犯罪团伙自2022 年2月以来，累计盗取贩卖QQ号共计4 000余个，非法获利40余万元。
A．①②④
B．①②③
C．①③④
D．②③④
4．（2022通辽改编）“法律是人类的重大发明，有些发明使人类 学会如何驾驭自然，法律则使人类学会如何用规矩来驾驭自己。”这一 观点表明（ A ）
A．法律具有规范全体社会成员行为的作用 B．生活需要法律，法律保护生活 C．法律是由国家强制力保证实施的 D．法律规定了我们应享有的权利
法律链接 《中华人民共和国刑法》第二百六十六条规定：诈骗公私财物，数 额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑或无期徒 刑，并处罚金或者没收财产。
七年级下册统编版道德与法治课件：第四单元 第九课 第二框 法律保障生活
【解析】本题考查学生对法律保障生活的认识和理解。回答第(1)问,小强的行为 受到过道德、纪律、法律的约束,从产生、实施等方面分析不同。回答第(2)问, 要自觉运用道德和法律约束自己的行为,自觉遵纪守法。回答第(3)问,从法律规 范人们的行为表现的角度作答。
(2)一个品学兼优的好学生沦为“阶下囚”,你从中得到的启示是什么? 答:法律、道德等都是人们生活中的行为规范,它们共同约束人们的行为,调整社 会关系,维护社会秩序。因此遵守规矩十分重要,如果人们违反法律,就会受到法 律的制裁。 (3)请你结合材料思考,法律的规范作用表现在哪些方面? 答:①法律规定我们应该享有的权利,应该履行的义务。②法律让我们懂得在社 会生活中可以做什么,应当做什么、不应当做什么,应该怎样做、不应该怎样做。 ③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳,指引、教育人向善。
【解析】本题考查法律的特征。十三届全国人大常委会第二十八次会议表决通 过反食品浪费法和乡村振兴促进法,这表明法律是由国家制定或认可的,我国坚 持科学立法,A正确;B、C排除,材料未体现;D排除,这是法律的主要内容,不是法 律的特征;故选A。
2.2021年6月10日,十三届全国人大常委会第二十九次会议表决通过了数据安全
的《中华人民共和国动物防疫法》。新法规定,携带犬只出户,应当按照规定佩
戴犬牌并采取系犬绳等措施,防止犬只伤人、疫病传播。这( A )
①体现了法律是由国家制定或认可的
②说明法律具有规范作用
③可以杜绝违法犯罪行为
④表明法律靠人们自觉保证实施
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
【解析】本题考查法律保障生活。第十三届全国人大常委会第二十五次会议表 决通过了新修订的《中华人民共和国动物防疫法》,说明法律是由国家制定或认 可的,①正确;新法规定,携带犬只出户,应当按照规定佩戴犬牌并采取系犬绳等措 施,说明法律具有规范作用,②正确;“杜绝”说法绝对,③错误;法律是由国家强制 力保证实施的,④错误。
法律保障生活-部编版道德与法治七年级下册
• 5、任何社会都有一定的行为规范，规定什么可以做什么不可以做。由于社 会生活是多方面的，用来约束调整人们行为的社会规范也是多种多样的。
• （1）请列举两种调整人们行为的社会规范。
• （2）规范中，法律是一种特殊的行为规范，它的特殊性表现在哪几个方面？
• 6.（10分)材料一：2020年5月28日，第十三届全国人民代表大会第三次会 议表决通过了《中华人民共和国民法典》。我国的民法制度迎来民法典时代， 为全面依法治国、全方位保护人民民事权利提供更加坚实的法律保障。
6.（1）《中华人民共和国疫苗管理法》通过规定疫苗生产 全过程应当符合药品生产质量管理规范的要求(1分)，体现 了法律具有规范作用(1分),法律规定了我们应该享有的权 利,应该履行的义务；让我们懂得在社会生活中可以做什么, 应该做什么,不应该做什么(1分)
（2）《中华人民共和国疫苗管理法》对于生产、销售假 劣疫苗、数据造假等违法行为给予相应的处罚(1分)，体现 了法律具有保护作用(1分),法律通过制裁违法犯罪行为,维 护了人们的合法权益（1分）
第四单元 走进法治天地 第九课 法律在我们身边
第二框 法律保障生活
学习目标
•能够正确理解法律的特征、法律 在公民生活中的作用，提高依法 行使权利、自觉履行义务的能力。
重点和难点
•难点：正确理解法律的三个特征 •重点：理解法律在公民生活中的 作用
授课过程
•1.生活中的行为规范有哪些？它们的共同 作用是什么？ •（1）行为规范有：道德、纪律、法律
• A法律由国家制定或认可 • B法律靠国家强制力保障实施 • C法律对全体社会成员具有普遍约束力 • D法律的尊严靠公民自觉来维护
• 4、右边漫画表明（ ） • ①法律由国家制定或认可 • ②法律靠国家强制力保证实施 • ③法律只制裁行贿受贿行为 • ④任何违法行为都要承担相应的法律责任 • A.①④ B.①②③ C.②④ D.①②③④
部编人教版(作业课件)七年级道德与法治下册 第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
道德与法治 七年级下册 人教版
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
1．“没有规矩，不成方圆。”社会生活中的行为规范，是人们说话、做事所 依据的标准。这些行为规范包括C( )
①社会发展规律 ②道德 ③纪律、规章 ④法律 A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
①协调人际关系，解决人纠纷 ②制裁违法行为，保护合法权益 ③体现国 家意志，保护国家利益 ④惩恶扬善，伸张正义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．近年来，随着“粉丝”经济崛起，特别是直播的兴起，明星直播“带货” 风潮愈演愈烈。但是，各种乱象也随之而来，带来严重的不良影响。为此，有关 部门加大治理力度，促使明星网上“带货”莫“带祸”。引导明星网上“带货” 莫“带祸”，对社会的影D 响有( )
6．材料分析题 为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基本医疗卫生服务，我国卫生健 康领域首部基础性法律《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》，经十三 届全国人大常委会第十五次会议表决通过，于2020年6月1日起施行。该法明确指 出，公民接受医疗卫生服务，应当遵守诊疗制度和医疗卫生服务秩序，尊重医疗 卫生人员。禁止任何组织或者个人威胁、危害医疗卫生人员人身安全，侵犯医疗 卫生人员人格尊严。违反本法规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。 结合上述材料填写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。
13．活动与探索 新冠肺炎疫情防控期间，为了增强同学们的法治意识，使其积极配合疫情防控 工作，某中学举办了“法治进行时”漫画展览。请你完成相关任务。
(1)【说明原因】请简要说明进行法治宣传的必要性。 ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推 中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之 路。③法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。 (2)【分析特征】请分析漫画一和漫画二分别体现了法律的什么特征。 ①漫画一体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。②漫画二体现了法律由 国家强制力保证实施。
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边 第2课时 法律保障生活
1．“没有规矩，不成方圆。”社会生活中的行为规范，是人们说话、做事所 依据的标准。这些行为规范包括C( )
①社会发展规律 ②道德 ③纪律、规章 ④法律 A.①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
①协调人际关系，解决人纠纷 ②制裁违法行为，保护合法权益 ③体现国 家意志，保护国家利益 ④惩恶扬善，伸张正义
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．近年来，随着“粉丝”经济崛起，特别是直播的兴起，明星直播“带货” 风潮愈演愈烈。但是，各种乱象也随之而来，带来严重的不良影响。为此，有关 部门加大治理力度，促使明星网上“带货”莫“带祸”。引导明星网上“带货” 莫“带祸”，对社会的影D 响有( )
6．材料分析题 为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基本医疗卫生服务，我国卫生健 康领域首部基础性法律《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》，经十三 届全国人大常委会第十五次会议表决通过，于2020年6月1日起施行。该法明确指 出，公民接受医疗卫生服务，应当遵守诊疗制度和医疗卫生服务秩序，尊重医疗 卫生人员。禁止任何组织或者个人威胁、危害医疗卫生人员人身安全，侵犯医疗 卫生人员人格尊严。违反本法规定构成犯罪的，依法追究刑事责任。 结合上述材料填写下表，使材料内容与其体现的法律特征一一对应。
13．活动与探索 新冠肺炎疫情防控期间，为了增强同学们的法治意识，使其积极配合疫情防控 工作，某中学举办了“法治进行时”漫画展览。请你完成相关任务。
(1)【说明原因】请简要说明进行法治宣传的必要性。 ①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。②法治助推 中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之 路。③法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发 展创造安全、健康、有序的社会环境。 (2)【分析特征】请分析漫画一和漫画二分别体现了法律的什么特征。 ①漫画一体现了法律对全体社会成员具有普遍约束力。②漫画二体现了法律由 国家强制力保证实施。
人教部编版道德与法治《感受生活中的法律》ppt课件1
守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德
《感受生活中的法律》说课稿
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学
习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。
四、说教学重难点
谁不向前看，谁就会面临许多困难。
学做任何事得按部就班，急不得。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
壮志与毅力是事业的双翼。
生无一锥土，常有四海心。
贫困教会贫困者一切。
以天下为己任。
教学重点 不怕路远，就怕志短。
雄心志四海，万里望风尘。
胸有凌云志，无高不可攀。
生无一锥土，常有四海心。
治天下者必先立其志。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观 演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
六、说教学过程
【法律是什么】 1、展示事例
事 例一
事例二
学生乘坐大巴去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病
7、道德无用论：
有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用 ，
没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）
8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退 讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围 之外，我们应该怎么做？
9、总结： 道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟 之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵 守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德 的人。
《感受生活中的法律》说课稿
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学
习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。
法律既保护了我们的权利，又规定了我们的义务。
四、说教学重难点
谁不向前看，谁就会面临许多困难。
学做任何事得按部就班，急不得。
志不真则心不热，心不热则功不贤。
壮志与毅力是事业的双翼。
生无一锥土，常有四海心。
贫困教会贫困者一切。
以天下为己任。
教学重点 不怕路远，就怕志短。
雄心志四海，万里望风尘。
胸有凌云志，无高不可攀。
生无一锥土，常有四海心。
治天下者必先立其志。
五、说教法
依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观 演示法 指导学生使用合作探究法、讨论法 、练习法、 体验法等学习方法， 使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成 学习任务。
六、说教学过程
【法律是什么】 1、展示事例
事 例一
事例二
学生乘坐大巴去秋游 爸爸妈妈带孩子到医院看病
7、道德无用论：
有人说，法律在规范人的行为方面已经发挥了非常大的作用 ，
没有必要再强调道德了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）
8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退 讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约束的范围 之外，我们应该怎么做？
9、总结： 道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟 之双翼、车之两轮，缺一不可。我们每一位公民，不仅要遵 守法律，自觉守法，还应该要遵守社会道德，做一个有道德 的人。
道德与法治部编版《法律为我们护航》课件-完美版1
在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。
公民：具有某国国籍并依据该国宪法和 法律规定，享有权利和承担义务的人。
2、为什么未成年人需要特殊保护
讨论：从“常熟童工事件”中的童工身上来看，未成年人有什么样的特点？ 原因1：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
第一阵地、基础
重要作用 四道防线
必不可少的组成部分 重要保障
道德与法治部编版《法律为我们护航 》课件- 完美版 1
思 考：
4.在法律的特殊保护下，我们自己该怎么做？ 要珍惜自己的权利，依法行使自己的
权利。 要尊重和维护他人的权利，自觉履行
公民应尽的义务。
道德与法治部编版《法律为我们护航 》课件- 完美版 1
课堂闯关——易错易混考点
3.为了保护未成年人健康成长，社会各界要履行自身职责，以实际行动
保护未成年人。下列做法属于司法保护的是（ ）
A.发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人。 社会保护
B.学校教师对未成年学生进行心理辅导。学校保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
我们需要特殊的保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
我们需要特殊的保护
讨论题：这个案例中是特殊保护的对象是谁？是怎么体现特殊保护的？ 该案例给我们什么启示？
我们需要特殊的保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
道德与法治部编版《法律为我们护航 》课件- 完美版 1
课堂闯关——易错易混考点
1.未成年人的健康成长需要国家的特殊保护，是因为（ ）
①未成年人的合法权益容易受到侵害
公民：具有某国国籍并依据该国宪法和 法律规定，享有权利和承担义务的人。
2、为什么未成年人需要特殊保护
讨论：从“常熟童工事件”中的童工身上来看，未成年人有什么样的特点？ 原因1：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强， 容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
第一阵地、基础
重要作用 四道防线
必不可少的组成部分 重要保障
道德与法治部编版《法律为我们护航 》课件- 完美版 1
思 考：
4.在法律的特殊保护下，我们自己该怎么做？ 要珍惜自己的权利，依法行使自己的
权利。 要尊重和维护他人的权利，自觉履行
公民应尽的义务。
道德与法治部编版《法律为我们护航 》课件- 完美版 1
课堂闯关——易错易混考点
3.为了保护未成年人健康成长，社会各界要履行自身职责，以实际行动
保护未成年人。下列做法属于司法保护的是（ ）
A.发生突发事件时，救援人员优先救护未成年人。 社会保护
B.学校教师对未成年学生进行心理辅导。学校保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
我们需要特殊的保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
我们需要特殊的保护
讨论题：这个案例中是特殊保护的对象是谁？是怎么体现特殊保护的？ 该案例给我们什么启示？
我们需要特殊的保护
讨论题：你有没有感受到我们受到的特殊保护？请举例说明
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课堂闯关——易错易混考点
1.未成年人的健康成长需要国家的特殊保护，是因为（ ）
①未成年人的合法权益容易受到侵害
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1.认识法律的含义,明确法律的特征,懂得法律是生活的保障,知 道公民既受到法律的约束,又受到法律的保护;能够体会法律是我 们的“保护神”。
2.通过对法律特征的学习,知道法律是一种特殊的行为规范;明 白法律规定公民的权利和义务,懂得法律规定的权利不容侵犯,法 律规定的义务必须履行;通过用法律知识分析简单的案例,培养学 生判断思维能力和分析概括问题的能力。
人教版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT)
人教版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT) 人教版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT)
1.法律是 由国家制 定或认可 的。
2.法律是 由国家强 制力保证 实施的。
3.法律对 全体社会 成员具有 普遍约束 力。
人教版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT)优秀课件公开课课 件复习 课件名 师课件 免费课 件
2019年10月3日8时许，李某红（男，方山县大武镇龙 凤村）驾驶晋JS8****（晋JH***）半挂牵引车由西向东行驶 至方山县土韩线（土岔则村）路段时，与李某光（男，方山 县峪口镇峪口村2社）驾驶的自行车发生碰撞，致李某光当 场死亡，两车得驾驶证驾驶机动车辆，事故发生时，且长时 间驾驶，身体疲劳，未注意到行驶中的自行车，导致发生事 故。货车造成的交通事故不管是单次死亡人数还是致死率， 都远高于普通交通事故，无证驾驶的理由千千万万，归根结 底就是驾驶人侥幸心理作怪，交通安全意识淡薄。
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9.2法律保障生活
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法律是由国家强制力 保证实施的法律的实施以 强大的国家力量作后盾,而 其他行为规范主要依靠社 会舆论、信念、习俗、教 育和行政等力量保证实施 。这是法律区别于道德等 行为规范的最主要特征。
产生方式 实施手段
调整对象和范围
法律
国家制定 或认可
靠国家强制力保 证实施
ห้องสมุดไป่ตู้
全体社会成员
靠社会舆论、人
道德 自发形成 们的内心信念、 全体社会成员
自觉遵守
校规 校纪
学校规定
批评教育、学生 自觉遵守
在校全体学生
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探究与分享(见教材P90) 人教版道德与法治七年级下册 9.2 法律保障生活 课件(共24张PPT)
我国道路交通安全法规定:未取得机动车驾驶证、机动车驾驶证被吊销或者机动车驾驶 证被暂扣期间驾驶机动车的,由公安机关交通管理部门处二百元以上二千元以下的罚款 ;可以并处十五日以下的拘留。 根据以上情境,从产生方式、实施手段、调整对象和范围方面,讨论法律与道德、校规 校纪有什么不同?
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你认为我国还需要在哪些方面加强立法? 人教版道德与法治七年级下册9.2法律保障生活课件(共24张PPT)
提示: (1)公共安全、个人信息需要专门立法; (2)电子商务安全方面需要专门立法,需要专门惩治 电信诈骗行为的法律; (3)应加强公民的网络信息保护; (4)校园暴力频发,需要专门惩治校园暴力的法律。
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相关链接
制定,是指特定国家机关按照法定程序,制 订法律、修改或废止现有法律的活动。
认可,是指特定国家机关根据实际需要,以 一定形式赋予在社会上早已存在某些习惯 、道德规范等以法律效力的活动。
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法律对全体社会成员具有普遍约束力在 法治社会里,公民在法律面前一律平等,任何 人都没有超越法律的特权。每个公民都平等 地受到法律的保护,平等地享有权利和履行义 务;任何人不论职务高低、功劳大小,只要触 犯国家法律,都必须承担相应的法律责任。
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3.激发学生对法律知识学习热情,增强学生的法治意识和法律观 念,培养遵纪守法的好习惯。
重点:法律的作用和特征。 难点:法律的作用和特征。
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9.2法律保障生活
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