(灵格斯)SAT2生物：第4章-全章章末高效整合精讲PPT课件
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北师大版七年级生物上册第2单元第4章第1节细胞分化形成组织课件
2、构成左侧所列器官的主要组织是哪一类，用线连接起来。
心脏 唾液腺 股骨 肱二头肌 脊髓
上皮组织 结缔组织 神经组织 肌肉组织
课外小报告
大家回去调查我们所吃食物的素菜 中有哪些组织，下节课交流。
小结：
分化 细胞
组织
上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织
组织：
细胞分化产生了不同的细胞群， 每个细胞群都是由许多形态类似，结 构功能相同的细胞和细胞间质联合在 一起形成的，称为组织。
上
皮
神
组肌
经
织肉
组
组
织
织
结
结
缔
缔
组
组
织
织
人体主要组织及散布
讨论：人体四种基本组织的主要特征、主 要散布位置和功能是什么，填写下表。
主要结构 主要散 功能
特征
布位置
上皮组织
人和动物的基本组织
结缔组织
结缔组织的种类很多，骨组织、血 液等都属于结缔组织。结缔组织有支持 连接、保护、营养等功能。
1、如果你的皮肤 不慎被划破，你会感到疼，会流血。 这说明皮肤可能含有哪几种组织？
答：皮肤散布在人体表面，有保护作用，说明皮肤中有上 皮组织，如果皮肤被划破，我们会感觉疼，说明皮肤中有 神经组织，皮肤划破会流血，说明皮肤中含有结缔组织。
第二节 细胞分化形成组织
复习回忆:
你能试着描述细胞分裂的过程吗？
形态、结构各不相同, 即细胞分化
受精卵的分裂 不 同 组 织
两四
多
受
个
个
个
精 卵
细 胞
细 胞
细 胞
继续分裂
细胞分化成组织
细胞分化成组织
高考生物 第四章章末提升课件2 必修2
( 1) 图 1 中甲的名称为 是 “→”或“ ←”)
, 乙与丁在结构上的不同点 。在图中方框内表示该过程进行方向的箭头( 标
( 2) 图 2 所示的生理过程是细胞中多聚核糖体合成多肽链的过程, 此过程的模 板是 ( 物质名称) 。②③④的最终结构是否相同? ( 是/ 否)
( 3) 从化学成分角度分析, 以下与图 2 中结构⑤的化学组成最相似的 是 A. 大肠杆菌 C. 染色体 。 B. 噬菌体 D. 烟草花叶病毒
答案: 3. ( 2) 甲组滴加一定浓度的抗生素的水溶液, 乙组滴加等量的蒸馏水, 其余条件相同且适宜 4. ( 1) 抗生素不阻断细菌 D N A 的转录 ( 2) 抗生素能阻断细菌 D N A 的转录
考卷案例评析
请你试做: ( 2011 南京模拟) ( 8 分) 如图是基因控制蛋白质合成的两个主要步骤。请分析回 答下列问题。
2. 材料、用具: 抗生素、各种转运 R N A 、蛋白质的生成量检测设备等实验设备、器材。 3. 实验步骤 ( 1) 设置甲、乙两组实验。 ( 2) 。
( 3) 最后检测两组实验中的 R N A 生成量。 4. 预测结果、得出结论 ( 1) 若甲、乙两组中 R N A 的生成量相等, 则 ( 2) 若甲组中 R N A 生成量少于乙组中的 R N A 生成量, 则 。 。
规范解答: ( 1) R N A 聚合酶( 1 分) 组成乙的五碳糖是脱氧核糖, 组成丁 的是核糖( 乙、丁回答全面的给全分, 只回答其中一个的给 1分) ( 2 分) ←( 1 分) ( 2) m RNA( 2 分) 是( 1 分) ( 3) D( 1 分)
章末提升
教材创新实验
栏 导 航
考卷案例评析
教材创新实验
高中生物第四章第一节生态系统和生物圈课件苏教版必修3
易错警示 区别种群、群落、生态系统
种群：是指生活在一定区域内的同种生物个体的总和；群 落：是指在一定生活环境中的所有生物个体的总和，简称 群落；生态系统：是由生物群落与无机环境相互作用而形 成的统一整体。若干个种群相互作用组成群落，群落与非 生物的物质和能量相互作用组成生态系统。
以下可以称作生态系统的是( B ) A．一个湖泊中的浮游生物和所有的分解者 B．烧杯中的取自池塘中的水、泥土和浮游生物 C．一个池塘中的所有的水蚤和分解者 D．一个鱼缸中的所有的金鱼和水草 解析：生态系统是指生物群落及其无机环境相互作用而形 成的统一整体,成分要齐全。A选项中无无机环境,C选项中 无生产者及无机环境,D选项中没有分解者及无机环境。
下列关于生态系统组成成分的叙述，正确的是( A )
①凡是细菌、真菌都是分解者 ②凡是自养型生物都是生产
者 ③植物都是生产者 ④动物都是消费者 ⑤异养型生物
都是消费者
A．②
B．②③
C．③④
D．②⑤
解析：①细菌、真菌大都是分解者，但一些可以进行光 合作用和化能合成作用的细菌属于生产者，①错；②生 产者是可以将无机物转化为有机物的生物，都属于自养 型生物，所以凡是自养型生物都是生产者，②对；③绿 色植物都是生产者，但极少数植物，如菟丝子不属于生 产者，营寄生生活，③错；④绝大多数动物是消费者， 但是也有动物属于分解者，如蚯蚓等；⑤异养型生物可 以是消费者也可以是分解者，⑤错。
2．成分 (1)非生物成分: 光__、__水__、__无__机__盐__、__空__气__、__非__生__物__的__有__机__物__等。 (2)生物成分，按照其在生态系统中的作用，可分为： ①生产者：最基本、最关键的生物成分，主要是指各种 _绿__色__植__物__ 。 ②消费者：直接或间接地以_生__产__者___为食，主要指以其他生物 为食的各种动物。 ③分解者：将动植物遗体、粪便等分解为_无__机___物__，主要是 __腐__生__细__菌__和__真__菌_____，也包括蚯蚓、秃鹫等生物。
生物必修2人教新课标第4章第2节同步课件：29张
VS
遗传图谱
遗传图谱是以连锁分析的方法，确定某特 定基因或遗传标记在染色体上的位置。通 过比较不同个体的基因型和表型数据，可 以构建出完整的遗传图谱，从而研究基因 之间的相互关系、基因的位置和顺序等信 息。
感谢您的观看
THANKS
04 细胞呼吸的过程与意义
有氧呼吸的过程
总结词
细胞有氧呼吸是一个复杂的过程，分为三个阶段，每个阶段都有特定的反应和产 物。
详细描述
第一阶段是糖酵解，细胞将葡萄糖分解成丙酮酸和【H】，并释放少量能量；第 二阶段是丙酮酸氧化脱羧，丙酮酸与水反应生成二氧化碳和【H】，同时释放少 量能量；第三阶段是氧化磷酸化，【H】与氧气结合生成水，释放大量能量。
细胞膜的结构与功能
细胞膜的组成
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成 ，具有选择透过性，能够控制物 质进出细胞。
细胞膜的功能
细胞膜具有多种功能，包括物质 转运、信息传递、能量转换等， 对维持细胞生命活动至关重要。
细胞器的结构与功能
线粒体
线粒体是细胞内的“动 力工厂”，负责氧化磷 酸化，为细胞提供能量
。
叶绿体
详细描述
细胞呼吸释放的能量主要用于维持细胞代谢和生命活动，如 合成蛋白质、核酸等；同时，细胞呼吸产生的中间产物对于 细胞合成其他物质也具有重要作用；此外，细胞呼吸还参与 维持生物体内的酸碱平衡和水平衡。
05 总结与复习
本节课程的主要内容回顾
孟德尔遗传定律
基因型和表现型
介绍了孟德尔的遗传定律，包括分离定律 和独立分配定律，以及这些定律在生物遗 传中的作用和意义。
解释了基因型和表现型的概念，以及它们 之间的关系，同时还介绍了显性和隐性基 因及其对表现型的影响。
七下生物第四章课件ppt课件
学习目标
01
掌握细胞的基本结构和 功能。
02
了解细胞分裂的过程和 意义。
03
理解细胞是生命的基本 单位，以及其在生物体 生长、发育和繁殖中的 作用。
04
培养观察、分析和解决 问题的能力，提高对生 物学的兴趣和认识。
02
细胞的结构与功能
细胞膜
01
02
03
细胞膜的功能
细胞膜是细胞表面的保护 层，具有保护细胞内部结 构和维持细胞内外物质交 换的作用。
基因工程的基本步骤
基因工程的基本步骤包括基因克隆、基因表达、基因敲除和基因编 辑等，这些步骤都是基于对基因组的精确操作和控制。
05
实践应用
医学中的细胞工程
1 2 3
细胞治疗
利用细胞工程技术对病变细胞进行修复、替代或 调整，以恢复细胞正常功能，达到治疗疾病的目 的。
干细胞研究
利用干细胞分化特性，定向诱导干细胞分化为特 定细胞，用于治疗各种疾病，如帕金森病、糖尿 病等。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
细胞质的流动
细胞质中的物质具有一定 的流动性，通过胞吞胞吐 等方式实现物质的进出。
细胞核
细胞核的功能
细胞核是细胞内的控制中心，负 责遗传信息的储存、复制和转录
等。
细胞核的结构
细胞核由核膜、核仁和染色质等组 成，具有一定的结构和功能。
染色体与基因
染色体是遗传信息的载体，基因是 遗传信息的单位，通过染色体的复 制和基因的表达，实现遗传信息的 传递和表达。
七下生物第四章课件 ppt
contents
目录
• 引言 • 细胞的结构与功能 • 细胞分裂与遗传 • 细胞工程 • 实践应用
生物北师大版七年级上册第2单元第4章第1节细胞分化形成组织 PPT课件
解析：图中①②③表示细胞分裂的过程，④细胞的 形态、结构和功能产生了差异，形成了不同的组织，表 示细胞分化的过程， A 正确；人的大脑皮层主要由神经 组织构成，具有接受刺激，产生和传导兴奋的作用，B 正确；血液是一种流动的结缔组织，有营养、保护等功 能，C 正确；细胞分化指在个体发育中，细胞后代在形 态、结构和功能上发生稳定性的差异的过程。两个过程 细胞核中的遗传物质不改变，D 错误。
组织
成熟区 盐；__筛__管____：向下运输有机物
【例 1】如图是细胞的有关过程。其中①③分别表示 细胞的( )
A．分化、分裂 C．分裂、生长
B．分裂、分化 D．分化、生长
[分析](1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过 程，细胞分裂使细胞的数目增多。(2)细胞分化是指细胞 在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程， 细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮 组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组 织、分生组织和输导组织。(3)新分裂产生的细胞体积很 小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成 组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
A．大脑的主要组织是神经组织 B．心脏的主要组织是肌肉组织 C．骨的主要组织是机械组织 D．皮肤的表面是上皮组织
解析：大脑主要由神经组织构成，因为神经组织主 要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，A 正确；心 脏的主要组织是肌肉组织，主要由肌细胞构成，具有收 缩、舒张等功能，为血液循环提供动力，B 正确；骨主 要是结缔组织，具有连接、支持、保护、营养的作用，C 错误；皮肤处在身体最外面，主要由上皮组织构成，具 有保护、分泌等作用，D 正确。
生物体结构层次上它们同属于( B )
A．细胞
B．组织
北师大版七年级生物上册第4章《生物体的结构层次》课件
6、找出肌腱。肌腱也是白色的有韧性的组织，它 将肌肉与骨骼连在一起。
讨论
1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广? 鸡翅中的主要组织是哪一种? 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织
上皮组织 肌肉组织
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部，血
肌肉组织 特点：主要由肌细胞构成
分 附着在 布: 骨骼上
胃、肠等 器官管壁上
心脏壁
类 型:
骨骼肌
平滑肌
心肌
功能: 收缩、舒张
结缔组织
疏松结缔组织
致密结缔组织
特点: 细胞间隙大，细胞间质多。
分布: 分布广泛。
功能: 支持、保护、连结、营养。
举例: 血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等
神 经 组 织
方法步骤：
1、将鸡翅放在解剖盘中。 2、用剪刀小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余水分。 3、找出附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。 4、用解剖刀或解剖针小心地将肌肉束分开。肌肉 是附着在骨骼上粉红色的束状结构。
5、找到韧带。韧带是白色的有韧性的组织，它包 绕在两骨连接处的外侧，将相邻的骨骼连起来。
第四章 生物体的结构层次
第1节 细胞分化形成组织
你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？
细胞分化成组织
分化
许多生物的生长发育都是从一个受精 卵开始的，这个细胞不断分裂形成许多 形态、结构、功能类似的新细胞。
细胞分化的结果形成 组织。
组织：
细胞分化产生了不同的细胞 群，每个细胞群都是由许多形 态相似，结构功能相同的细胞 和细胞间质联合在一起形成的， 称为组织。
上皮组织：由上皮细胞构成，具 有保护、分泌功能
讨论
1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布最广? 鸡翅中的主要组织是哪一种? 上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织
上皮组织 肌肉组织
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在最内部，血
肌肉组织 特点：主要由肌细胞构成
分 附着在 布: 骨骼上
胃、肠等 器官管壁上
心脏壁
类 型:
骨骼肌
平滑肌
心肌
功能: 收缩、舒张
结缔组织
疏松结缔组织
致密结缔组织
特点: 细胞间隙大，细胞间质多。
分布: 分布广泛。
功能: 支持、保护、连结、营养。
举例: 血液、淋巴、韧带、脂肪、软骨、骨等
神 经 组 织
方法步骤：
1、将鸡翅放在解剖盘中。 2、用剪刀小心剥去鸡翅上的皮肤，吸去多余水分。 3、找出附着在皮肤下呈微黄色的脂肪，呈小块状。 4、用解剖刀或解剖针小心地将肌肉束分开。肌肉 是附着在骨骼上粉红色的束状结构。
5、找到韧带。韧带是白色的有韧性的组织，它包 绕在两骨连接处的外侧，将相邻的骨骼连起来。
第四章 生物体的结构层次
第1节 细胞分化形成组织
你能说出小鸡和鸡蛋的区别吗？
细胞分化成组织
分化
许多生物的生长发育都是从一个受精 卵开始的，这个细胞不断分裂形成许多 形态、结构、功能类似的新细胞。
细胞分化的结果形成 组织。
组织：
细胞分化产生了不同的细胞 群，每个细胞群都是由许多形 态相似，结构功能相同的细胞 和细胞间质联合在一起形成的， 称为组织。
上皮组织：由上皮细胞构成，具 有保护、分泌功能
生物：第4章第2节生物体的器官、系统课件(北师大版七年级上)
食管
胃 肝
小 肠 肛门
胰脏
直肠
咽 食管
口腔Leabharlann 肝脏胃胰腺
大肠
小肠
消化系统
肛门
四、高等动物和人体有哪些系统 消化系统 泌尿系统 生殖系统 循环系统 运动系统 神经系统
呼吸系统
内分泌系统
五、人和动物体的结构层次
细胞
组织
器官
系统 个体
3、鸡翅的主要功能是什么？
搧翅运动。
二、器官
由不同的组织按照一定次序连合起 来，共同完成一定的功能，这样的结构 叫器官。 胃是不是一个 器官？
为什么？
三、系统
能够完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一起构成系统。
口
老虎进食时，从 吃食物开始,经过 消化到排出粪便, 有哪些器官参与 完成？
第四章 生物体的结构层次
第二节 生物体的器官、系统
一、生物体的结构层次
细胞
组织
讨 论
1、构成鸡翅的组织有哪几种?哪一种组织分布 最广?鸡翅中的主要组织是哪一种?
上皮组织 神经组织 肌肉组织 结缔组织 上皮组织 肌肉组织
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在 最内部，血管广泛分布，肌腱和韧带将肌肉和骨 胳连接在一起。
复习
人 和 动 物
上皮组织：具有保护和分泌作用。 支持、连结、保护和营养等 结缔组织：
组 织
植 物
肌肉组织： 能收缩、舒张产生运动。 受刺激能产生兴奋和传导兴奋。 神经组织： 分生组织：细胞具有分裂分化能力。 保护组织：具有保护作用。 营养组织：能贮藏或合成营养物质。 输导组织：运输水分、无机盐和有机物。
生物第4章第2节生物体的器官系统课件北师大版七年级上ppt
二、器官
由不同的组织按照一定次序连合起 来，共同完成一定的功能，这样的结构 叫器官。
胃是不是一个 器官？ 为什么？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
三、系统
能够完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一起构成系统。
老虎进食时，从 吃食物开始,经过 消化到排出粪便, 有哪些器官参与 完成？
口
食管
胃
肝
小 肠
肛门
胰脏 直肠
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
口腔
胃
胰腺
大肠
肛门
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
四、高等动物和人体有哪些系统
消化系统 泌尿系统 生殖系统 呼吸系统
循环系统 运动系统 神经系统 内分泌系统
植
物 的
生殖器官：花、果实、种子
个 功能：与繁殖后代有关。
体
七、植物体的结构层次：
细胞 组织 器官 个体
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在 最内部，血管广泛分布，肌腱和韧带将肌肉和骨 胳连接在一起。
3、鸡翅的主要功能是什么？
搧翅运动。
由不同的组织按照一定次序连合起 来，共同完成一定的功能，这样的结构 叫器官。
胃是不是一个 器官？ 为什么？
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
三、系统
能够完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定的次序组合在一起构成系统。
老虎进食时，从 吃食物开始,经过 消化到排出粪便, 有哪些器官参与 完成？
口
食管
胃
肝
小 肠
肛门
胰脏 直肠
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
咽 食管
肝脏
小肠
消化系统
口腔
胃
胰腺
大肠
肛门
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
四、高等动物和人体有哪些系统
消化系统 泌尿系统 生殖系统 呼吸系统
循环系统 运动系统 神经系统 内分泌系统
植
物 的
生殖器官：花、果实、种子
个 功能：与繁殖后代有关。
体
七、植物体的结构层次：
细胞 组织 器官 个体
2、不同的组织在鸡翅上排列的顺序有什么特点？
上皮在外, 脂肪在皮下 ,肌肉附在骨上，骨在 最内部，血管广泛分布，肌腱和韧带将肌肉和骨 胳连接在一起。
3、鸡翅的主要功能是什么？
搧翅运动。
秋七年级北师大版生物上册课件：第4章 章末总结 (共19张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
考点精练
考点2：人体的几种基本组织
6. （2017威海）下列关于构成胃的组织的叙述中，错误
的是
（A ）
A. 胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织
排列为
（ A）
A. 细胞→组织→器官 B. 组织→器官→个体
C. 细胞→器官→个体 D. 细胞→器官→组织
考点精练
15. （2017盐城）下列植物结构中，属于器官的是 （A ）
考点精练
16. （2017临沂）下面为绿色开花植物不同结构层次的
变化过程示意图，下列叙述中错误的是
（D ）
A. a是指细胞分裂 C. 丁属于器官
B. b是指细胞分化 D. 戊属于系统
考点精练
考点5：人体的结构层次
17. （2017广东）心脏是人体血液循环的动力泵，从生
物体的结构层次分析，心脏属于
（C ）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
18. （2017玉林）人体的结构层次与绿色开花植物的结
构层次相比多了
（A）
A. 系统 B. 器官
C. 系统→器官→组织→细胞→人体
D. 细胞→器官→系统→组织→人体
考点精练
21. （2017德州）观察下图，从生物体结构层次上分析，
与其他三幅图不同的是
（ ）D
C. 不同组织的细胞都有分裂能力
D. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
考点精练
3. （2017云南）右图表示细胞分裂与分化的过程，下列
•
考点精练
考点2：人体的几种基本组织
6. （2017威海）下列关于构成胃的组织的叙述中，错误
的是
（A ）
A. 胃壁的内表面有保护作用，属于保护组织
排列为
（ A）
A. 细胞→组织→器官 B. 组织→器官→个体
C. 细胞→器官→个体 D. 细胞→器官→组织
考点精练
15. （2017盐城）下列植物结构中，属于器官的是 （A ）
考点精练
16. （2017临沂）下面为绿色开花植物不同结构层次的
变化过程示意图，下列叙述中错误的是
（D ）
A. a是指细胞分裂 C. 丁属于器官
B. b是指细胞分化 D. 戊属于系统
考点精练
考点5：人体的结构层次
17. （2017广东）心脏是人体血液循环的动力泵，从生
物体的结构层次分析，心脏属于
（C ）
A. 细胞 B. 组织
C. 器官 D. 系统
18. （2017玉林）人体的结构层次与绿色开花植物的结
构层次相比多了
（A）
A. 系统 B. 器官
C. 系统→器官→组织→细胞→人体
D. 细胞→器官→系统→组织→人体
考点精练
21. （2017德州）观察下图，从生物体结构层次上分析，
与其他三幅图不同的是
（ ）D
C. 不同组织的细胞都有分裂能力
D. 在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显
考点精练
3. （2017云南）右图表示细胞分裂与分化的过程，下列
第四章第2节生物体的器官系统七年级上册生物高效课件(北师大版)
第4章 生物体的结构层次
第2节 生物体的器官、系统
学习目标（1分钟）
理解器官、系统的概念 认识植物的六大器官 （重点） 掌握并区分动、植物体的结构层次（难点）
合作与探究一 各种组织是如何进一步构成生物体的呢？ 下面我们先来做一个实验:解剖观察鸡翅。
解 剖 鸡 翅
解 剖 观 察 鸡 翅
皮
脂肪
骨 肌腱 韧带 神经 肌肉
一块肌肉 和一块骨 属于 器官
动物体 和人体
总结：
组织：许多形态相似， 结构、功能相同的细胞组成的 细胞群。
器官：由不同的组织按照一定的顺序聚集在一
起共同完成一定功能。 系统：由多个器官按照一定的顺序组合在一起
共同完成一种或几种功能。
合作与探究二
植物体的结构层次又是怎么样的呢？和动物 体一样？
植物叶片是不是一个器官呢?怎么来判断？
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 3.如图所示的动物体不同层次的结构中，属于系统的是( D )
A
B
C
D
【主题探究】从图甲到图己表示人体不同的结构层次，请回答4~5 题。
4.在上述的结构层次中，人体具有而植物体没有的是( C )
A.丙
B.丁
C.戊
Байду номын сангаасD.己
5.以下有关说法正确的是( B )
A.甲→乙的过程中，细胞数目增多，分裂后每个细胞的细胞核内染色体
复制，后平均分到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的 染色体数量相同。
(3)[b]过程叫做细胞的_分__化___，所形成图丙所示的四种结构在结构层 次上叫做__组__织__，如果把掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就 不能继续向上生长了，原因是枝条的顶尖有_分__生___组织。 (4)油菜的结构层次从微观到宏观依次是_细__胞__→__组__织__→___器__官__→__油__菜__。 与动物体结构层次相比少了_系__统___。
第2节 生物体的器官、系统
学习目标（1分钟）
理解器官、系统的概念 认识植物的六大器官 （重点） 掌握并区分动、植物体的结构层次（难点）
合作与探究一 各种组织是如何进一步构成生物体的呢？ 下面我们先来做一个实验:解剖观察鸡翅。
解 剖 鸡 翅
解 剖 观 察 鸡 翅
皮
脂肪
骨 肌腱 韧带 神经 肌肉
一块肌肉 和一块骨 属于 器官
动物体 和人体
总结：
组织：许多形态相似， 结构、功能相同的细胞组成的 细胞群。
器官：由不同的组织按照一定的顺序聚集在一
起共同完成一定功能。 系统：由多个器官按照一定的顺序组合在一起
共同完成一种或几种功能。
合作与探究二
植物体的结构层次又是怎么样的呢？和动物 体一样？
植物叶片是不是一个器官呢?怎么来判断？
人和动物体中多个相关的器官构成一个系统 3.如图所示的动物体不同层次的结构中，属于系统的是( D )
A
B
C
D
【主题探究】从图甲到图己表示人体不同的结构层次，请回答4~5 题。
4.在上述的结构层次中，人体具有而植物体没有的是( C )
A.丙
B.丁
C.戊
Байду номын сангаасD.己
5.以下有关说法正确的是( B )
A.甲→乙的过程中，细胞数目增多，分裂后每个细胞的细胞核内染色体
复制，后平均分到两个子细胞中，从而确保了亲、子代细胞内所含的 染色体数量相同。
(3)[b]过程叫做细胞的_分__化___，所形成图丙所示的四种结构在结构层 次上叫做__组__织__，如果把掐去油菜花的一根枝条的顶尖，这根枝条就 不能继续向上生长了，原因是枝条的顶尖有_分__生___组织。 (4)油菜的结构层次从微观到宏观依次是_细__胞__→__组__织__→___器__官__→__油__菜__。 与动物体结构层次相比少了_系__统___。
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杨可儿提醒着张小强，一手握着兽角枪跃跃欲试！
“等他们靠过来再说！别用兽角枪！财不露白！”
张小强不想救人，可不代表他不会杀掉丧尸/再说找个当地人问问路也不错/
车下静静地看着他们奔跑，没有鼓励的声音，也没有让他们加快的动作/
杂草纷纷晃动，张小强提起心来/
“哗啦”四五个人影从杂草中冲出来，看都没看张小强他们一眼，埋着脑袋往前跑/
张小强看的莫名其妙
着磨尖的的钢筋，一个手里拿着老太太晨练用的龙泉宝剑，还有一个提着一把形似英格兰长弓的大弓，只是没看到箭/
四个男人一窝蜂的向一边跑去，很像电影里的溃兵/
“难道碰上d2了？”张小强心里一惊，慌忙发动着三轮车想远远跑开
福封闭强化班 师资力量：ETS资格认证、灵格斯托福一线资深老师 教学承诺：学前测试，结课后半年内未满90分重读60课时强化课程一期（出勤率未达95%以上者除外） 住宿条件：集中封闭，6-8人学生公寓、浴室、花园校区、校门保安、学生食堂
班除了包含有基础6分、强化6分、6.57分冲刺常规课程之外，还特别甄选了11项托福单项精讲课程作为强力补充，以及不定期的外教主题沙龙，让住宿班的学员有更多的时间用于课堂，吸收更多有关英语、出国留学的精髓。因此，无论是北京学员还是了长点射，看来情况很危急/
张小强没有动弹，情况不明最好的选择就是等待，他不是特种兵，也不是特工，他只是一个小百姓，只要能保住自己的小命就已经很欣慰了，对待未知的危险他选择谨慎/
左前方被齐腰深的
况，张小强一脸慎重，杨可儿却有些不怎么在意，她端着狙击弩，嚼着口香糖，满脸轻视/
在较短周期较密集训练的过程中完成托福。学习之余，学员们可以通过自修和答疑来自主完成知识的巩固和更新。当然，课外活动和外教沙龙也会成为紧张课程之余比较好的调剂。为了确保住宿学生的安全，每个学生宿舍都会由专门的宿管员统一管理，并且
热线。此外，我们会对住宿学员实行班主任责任制管理，督促学生学习，同时及时与家长沟通学生在校的情况。课程设置：第一阶段（强化段）：强化阅读、强化听力、强化写作、强化口语、模拟考试与点评、考前串讲第二阶段（冲分段）：10小时资深老师
托福保分班
2018 北京灵格斯新托福保分班 招生对象：适合托福考试或模考成绩75分左右，词汇量4000-50004级左右 课程设置：新托福强化阅读、听力、写作、口语、模拟考试与点评、考前串讲 增值服务： 1.每周周三下午17:15-18:15,由具有专业执教资格和
沙龙，集知识性、实用性、趣味性于一体，旨在培养学员的多元化文化视野，锻炼学员的语言表达能力，寓教于乐，让学生开心学英语； 2.每月一次英文电影俱乐部，讲师耐心引导，让学生鉴赏精选系列英影片学习西方风土人情，领略海外文化背景，学
是凭能力，指望小丫头太不保险/
至于是不是s2？他没想过，就凭s2的速度他们根本就逃不出来/
就在这时一个提着“八一”式步枪的男人跳了出来，端起枪就向身后扫射，可惜他的子弹不多，三五声枪响后步枪彻底哑火/
男人向
掉步枪追着先前的几个人跑去/
在那男人跑出去还没有几步时，从草丛里跳出三个s型丧尸，嘶吼着向那男人追去/
气味靠了过来，张小强没让杨可儿动手，就看着两只s型丧尸靠过来/
一只跳着僵尸舞，一只迈着太空步慢慢向车边移动/
“怕怕”两声枪响，两只s型丧尸先后倒地/
张小强吹了吹枪口的硝烟，心里美滋滋的；“一米范围之内我还
PowerPoint 为止手枪终于能打死丧尸了，张小强抚摸着手枪感叹着！
看着地上被丢弃的八一式，考虑着是现在捡回来？还是等那几个死绝后再捡回来？虽然没有子弹，可拥有一支步枪是自己年轻时的梦想啊/
张小强和杨可儿在一边傻傻地看着，那几个人和丧尸都没理他们/
“大叔？他们在拍警匪片吗？怎么那些怪物也不理
道/
张小强还没来得及开口就见草丛里又蹦出两只s型丧尸，这两者丧尸卖相有点惨，一只大腿上满是枪眼，走路感觉像在僵尸跳/
另一只则像个移动蜂窝煤，胸前一直到腹下到处都是眼儿，也不知道伤到它哪儿了，反正跑不起来/
至于那几个上演生死时速的男人就不在他的
管他们死活/
张小强不管别人死活却不妨碍杨可儿看好戏，经历了谢远山事件后，杨可儿现在也冷漠起来，当然是对外人冷漠，对自己人还是很贴心滴！
“快看快看！大叔你看哦那个拿枪的家伙跑到最前面去啦！”
“哈哈！要被
伙丢掉不久就快了嘛！是不是啊大叔！”
“真的被追上啦！咬死一个啦！咦？怎么只有一个停下来吃人？还有两个怎么继续追？难道它们吃饱了？”
杨可儿举着狙击弩的瞄准镜观看者，嘴里不停的毒舌，丝毫没有一点点同情心/
在地上的八一式，越看越喜欢/他是一个宅男，但他也是一个传统的中国男人，“不问自取是为盗”/
虽然他一路上收捡了许多东西，可那些东西都是无主之物！
“所以我可以等你死了再捡！”张小强决定做一个虚伪的君子/
“大
Microsoft Office PowerPoint 刚才的枪声被他们听到啦”
设置：440次课课程目标：学前测试，结课后半年内未满100分重读84课时强化课程一期（缺课2次和以上者除外）。开课前后无退费。哥就是这样一个拉风滴男人
三轮车行驶在通往j城的路上，杨可儿坐在后面听着歌，悠扬的音乐在张小强耳边响
上午除了两台笔记本外也就收获了一些海鲜干货，最让人郁闷的是笔记本里除了一些看不懂的测绘数据就是一些歌曲，游戏是没有滴，就连男人必备的女优艺术片都木有/
当时张小强就想开骂，连a片都不下还算不算男人？
“咯吱”车停下
省内地图上显示着j城只是一个小圈圈儿，到wh市的旧国道要穿过j城/
看着地图上芝麻大点的圈圈张小强犯愁了，他不认识j城的路，谁知道就这么开进去会不会又绕出来？
再说j城虽不大可怎么也有几十万人口啊！要是有一两个d3、s3的
小强在城郊犹豫着，想找杨可儿商量商量，可杨可儿一句‘那是你的事’将他的话抵了回来/
他当时就无言了，‘进去还是退走？’张小强很纠结/
“啪啪啪”突击步枪短点射的枪声惊醒张小强，枪声就在近处/
“戒备”张小强冲
杨可儿也将狙击弩上好弩箭，向枪响处瞄准/
笔记本的音乐已经关掉，两个人小心的观察着周围的风吹草动，气氛紧张而沉闷，张小强甚至能听到杨可儿粗重的呼吸声/
“啪啪啪”又是三声，只是离得更近/