数学思想方法模拟考试B卷
2024学年江苏省无锡市市北高中高三第一次模拟考试数学试题B卷
2024学年江苏省无锡市市北高中高三第一次模拟考试数学试题B 卷注意事项:1. 答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B 铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.已知椭圆2222:19x y C a a +=+,直线1:30l mx y m ++=与直线2:30l x my --=相交于点P ,且P 点在椭圆内恒成立,则椭圆C 的离心率取值范围为( )A .20,2⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭B .2,02⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭C .10,2⎛⎫ ⎪⎝⎭ D .1,12⎛⎫ ⎪⎝⎭2.在等差数列{}n a 中,若244,8a a ==,则7a =( )A .8B .12C .14D .103.已知双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>的右焦点为F ,若双曲线C 的一条渐近线的倾斜角为3π,且点F 到该渐近线的距离为3,则双曲线C 的实轴的长为A .1B .2C .4D .8554.函数2|sin |2()61x x f x x =-+的图象大致为( )A .B .C .D .5.从某市的中学生中随机调查了部分男生,获得了他们的身高数据,整理得到如下频率分布直方图:根据频率分布直方图,可知这部分男生的身高的中位数的估计值为A .171.25cmB .172.75cmC .173.75cmD .175cm 6.将函数2()322cos f x x x =-图象上各点的横坐标伸长到原来的3倍(纵坐标不变),再向右平移8π个单位长度,则所得函数图象的一个对称中心为( )A .3,08π⎛⎫ ⎪⎝⎭B .3,18⎛⎫-- ⎪⎝⎭πC .3,08⎛⎫- ⎪⎝⎭πD .3,18⎛⎫- ⎪⎝⎭π 7.已知复数22z a i a i =--是正实数,则实数a 的值为( )A .0B .1C .1-D .1± 8.已知抛物线2:4C x y =,过抛物线C 上两点,A B 分别作抛物线的两条切线,,PA PB P 为两切线的交点O 为坐标原点若.0PA PB =,则直线OA 与OB 的斜率之积为( )A .14-B .3-C .18- D .4-9.在ABC 中,点P 为BC 中点,过点P 的直线与AB ,AC 所在直线分别交于点M ,N ,若AM AB λ=,(0,0)AN AC μλμ=>>,则λμ+的最小值为( )A .54B .2C .3D .7210.直三棱柱111ABC A B C -中,12CA CC CB ==,AC BC ⊥,则直线1BC 与1AB 所成的角的余弦值为( ) A 5 B .53C 25 D .3511.山东烟台苹果因“果形端正、色泽艳丽、果肉甜脆、香气浓郁”享誉国内外.据统计,烟台苹果(把苹果近似看成球体)的直径(单位:mm )服从正态分布()280,5N ,则直径在(]75,90内的概率为( ) 附:若()2~,X N μσ,则()0.6826P X μσμσ-<+=,()220.9544P X μσμσ-<+=.A .0.6826B .0.8413C .0.8185D .0.9544 12.复数5i 12i +的虚部是 ( ) A .i B .i - C .1 D .1-二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案
2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力综合检测试卷B卷含答案单选题(共30题)1、出血时间测定狄克法正常参考范围是()A.2~6分钟B.1~2分钟C.2~7分钟D.1~3分钟E.2~4分钟【答案】 D2、《普通高中数学课程标准 (2017年版2020年修订)》中明确提出的数学核心素养不包括()A.数据分析B.直观想象C.数学抽象D.合情推理【答案】 D3、关于APTT测定下列说法错误的是A.一般肝素治疗期间,APTT维持在正常对照的1.5~3.0倍为宜B.受检者的测定值较正常对照延长超过10秒以上才有病理意义C.APTT测定是反映外源凝血系统最常用的筛选试验D.在中、轻度FⅧ、FⅨ、FⅪ缺乏时,APTT可正常E.在DIC早期APTT缩短【答案】 C4、女,19岁,反复发热、关节痛半月余,掌指、指及指间关节肿胀。
免疫学检查IgG略有升高,RF880U/ml,抗环状瓜氨酸肽(抗CCP抗体)阳性,此患者可诊断为A.多发性骨髓瘤B.系统性红斑狼疮C.干燥综合征D.类风湿关节炎E.皮肌炎【答案】 D5、属于检测Ⅱ型超敏反应的试验A.Coombs试验B.结核菌素皮试C.挑刺试验D.特异性IgG抗体测定E.循环免疫复合物测定【答案】 A6、不符合溶血性贫血骨髓象特征的是A.小细胞低色素性贫血B.粒/红比值减低C.红细胞系统增生显著D.可见H-J小体和卡.波环等红细胞E.骨髓增生明显活跃【答案】 A7、新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为()。
A.过程性目标和结果性目标B.总体目标和学段目标C.学段目标和过程性目标D.总体目标和结果性目标【答案】 B8、外伤时,引起自身免疫性交感性眼炎A.隐蔽抗原的释放B.自身成分改变C.与抗体特异结合D.共同抗原引发的交叉反应E.淋巴细胞异常增殖【答案】 A9、Ⅰ型超敏反应A.由IgE抗体介导B.单核细胞增高C.以细胞溶解和组织损伤为主D.T细胞与抗原结合后导致的炎症反应E.可溶性免疫复合物沉积【答案】 A10、造血干细胞出现的表面标志是A.CD34、CD38、Thy-1B.CD34、CD36、c-kitC.CD34、CD38、c-kitD.CD33、CD34、Thy-1E.CD33、CD34、c-kit【答案】 A11、设 A 为 n 阶方阵,B 是 A 经过若干次初等行变换得到的矩阵,则下列结论正确的是( )。
数学思想与方法试题
数学思想与方法试题一、填空题(每题3分,共30分)1. 概括通常包括两种:经验概括和理论概括。
而经验概括是从事实出发,以对个别事物所作的观察陈述为基础,上升为普遍的认识—的认识。
2.算法大致可以分为3.反驳反例是用两大类。
否定的一种思维形式。
类比联想是人们运用类比法获得猜想的一种思想方法,它的主要步骤是5. 归纳猜想是运用归纳法得道的猜想,它的思维步骤是6. 传统数学教学只注重_ 的数学知识传授,忽略了数学思想方法的挖掘、整理、提炼。
7. 所谓统一性,就是协调一致。
8. 中国《九章算术》的算法体系和古希腊《几何原本》的体系在数学历史发展进程中争奇斗妍、交相辉映。
9. 所谓数学模型方法是10. 所谓特殊化是指在研究问题时,的思想方法。
二、判断题(每题4分,共20分。
在括号里填上是或否)1.数学思想方法教学隶属数学教学范畴,只要贯彻通常的数学教学原则就可实现数学思想方法教学目标。
( )2数学基础知识和数学思想方法是数学教学的两条主线。
( )3新颁发的《数学课程标准》中的特点之一“再创造”体现了我国数学课程改革与发展的新的理念。
( )法国的布尔巴基学派利用数学结构实现了数学的统一。
由类比法推得的结论必然正确。
( )三、简答题(每题10分,共30分)1.常量数学应用的局限性是什么?\2.简述计算的意义。
3,简述培养数学猜想能力的途径。
四、证明题(20分)在四面体ABCD中,如图,已知AB土CD,A D土BC;求证:AC土BDo数学思想与方法试题答案及评分标准一、填空题(每题3分.共30分}1. 由对个体特性的认识上升为对个体所属的种的特性2. 多项式算法和指数型算法3. 特殊一般4. 联想类比猜测5. 特例归纳猜测6. 形式化7. 就是部分与部分部分与整体之间的8. 以算为主逻辑演绎9. 利用数学模型解决问题的一般数学方法10. 从对象的一个给定集合出发,进而考虑某个包含于该集合的较小集合二、判断题(每题4分,共20分。
国开(中央电大)本科《数学思想与方法》网上形考、机考试题及答案
国开(中央电大)本科《数学思想与方法》网上形考、机考试题及答案国开(中央电大)本科《数学思想与方法》网上形考、机考试题及答案说明:试卷号1863,适用于国开中央电大小学教育本科学员国开平台网上形考;同时资料也是期末机考的重要资料。
形考作业第一关试题及答案巴比伦人是最早将数学应用于( )的。
在现有的泥板中有复利问题及指数方程。
[答案]商业《九章算术》成书于( ),它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。
[答案]西汉末年金字塔的四面都正确地指向东南西北,在没有罗盘的四、五千年的古代,方位能如此精确,无疑是使用了( )的方法。
[答案]天文测量在丢番图时代(约250)以前的一切代数学都是用( )表示的,甚至在十五世纪以前,西欧的代数学几乎都是用( )表示。
[答案]文字,文字古埃及数学最辉煌的成就可以说是( )的发现。
[答案]四棱锥台体积公式《几何原本》中的素材并非是欧几里得所独创,大部分材料来自同他一起学习的( )。
[答案]柏拉图学派古印度人对时间和空间的看法与现代天文学十分相像,他们认为一劫(劫指时间长度)的长度就是( ),这个数字和现代人们计算的宇宙年龄十分接近。
[答案]100亿年根据亚里士多德的想法,一个完整的理论体系应该是一种演绎体系的结构,知识都是从( )中演绎出的结论。
[答案]初始原理欧几里得的《几何原本》几乎概括了古希腊当时所有理论的( ),成为近代西方数学的主要源泉。
[答案]数论及几何学数学在中国萌芽以后,得到较快的发展,至少在( )已经形成了一些几何与数目概念。
[答案]六七千年前形考作业第二关试题及答案欧几里得的《几何原本》是一本极具生命力的经典著作,它的著名的平行公设是( )。
[答案]同平面内一条直线和另外两条直线相交,若在直线同侧的两个内角之和小于180°,则这两条直线经无限延长后在这一侧一定相交《九章算术》是我国古代的一本数学名著。
算是指( ),术是指( )。
数学方法论 试卷(B)—答案
试卷 (2015 -2016 学年度 第二学期)(考试日期 :2016 年 月 日)课程名称 : 数学方法论 试卷类型:(开卷)B 卷 学院 专 业 数学与应用数学(S ) 班级 学号 姓 名 成绩一、填空题(每题2分,共20分)1.逻辑推理的方法有两种:一是演绎推理,即由一般到特殊的推理;二是归纳推理,即由特殊到一般的推理.2.古代数学大体可分为两种不同的类型:一种是崇尚逻辑推理,以《几何原本》为代表;一种是长于计算和实际应用,以《九章算术》为典范.3.费马大定理表述为:不存在正整数,,x y z ,使得nnnx y z +=,其中n 为大于2的正整数.4.20世纪下半叶,美籍匈牙利数学教育家乔治·波利亚的三部关于数学方法论的名著分别是:《怎样解题》,《数学与猜想》,《数学的发现》.5.数形结合方法,是在研究数学问题时由数思形、见形思数、数形结合考虑问题的一种思想方法.6.按照数学直觉思维的智力品质分类,小高斯凭直觉判断1+2+3+…+100=5050是一种十分娴熟的思维技能,属于再现性数学直觉思维,哈密尔顿发现四元数属于创造性数学直觉思维.7.笛卡儿在著作《思维的法则》里设计了一种能解各种问题的“万能方法”,它注意:装订线外,勿写答案;装 订 线可以表述为:把任何问题化为数学问题,把任何数学问题化为一个代数问题,把任何代数问题归结到一个解方程问题.8.化归是数学解题中的重要思想方法,有效化归应遵循的三个原则是:熟悉化和模型化,简单化和具体化,特殊化和一般化.9.奥加涅相等人认为数学问题是一个系统,其构成要素主要有问题的条件,问题的结论、解题方法和解题的依据四个部分.10.哥尼斯堡七桥问题是数学抽象基本形式的理想化抽象,同余数类是数学抽象基本形式的等价抽象,虚数是存在性抽象.二、判断题(每题2分,共10分.若表述正确请在括号内划√,否则划 ×) ( √ )1.完全归纳法实质上属于演绎推理的范畴.( × )2.古希腊的柏拉图曾在他的学校门口张榜声明:不懂几何的人不得入内。
教师公开招聘考试中学数学(数学思想方法)模拟试卷2(题后含答案及解析)
教师公开招聘考试中学数学(数学思想方法)模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有:1. 选择题 3. 解答题选择题1.直线y=2x一6关于y轴对称的直线的解析方式是( )A.y=2x+6B.y=一2x+6C.y=一2x一6D.y=2x一6正确答案:C解析:可从直线y=2x一6上找两点:(0,一6)、(3,0)这两个点关于y轴对称点是(0,一6)、(一3,0),那么这两个点在直线y=2x一6关于y轴对称的直线y=kx+b上,则b=一6,一3k+b=0,解得k=一2,∴y=一2x一6.故选C.2.如果实数x、y满足条件那么2x—y的最大值为( )A.2B.1C.一2D.一3正确答案:B解析:作出可行域,如图所示,令z=2x—y,则y=2x—z,要求z的最大值,即一z有最小值,当直线2x一y=z过点(0,一1)时,z最大,最大值为zmax=1.故选B.3.设f(x),g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数,当x<0时,f’(x).g(x)+f(x).g’(x)>0,且g(一3)=0,则不等式f(x)g(x)<0的解集是( ).A.(一3,0)∪(3,+∞)B.(一3,0)∪(0,3)C.(一∞,一3)∪(3,+∞)D.(-∞,一3)∪(0,3)正确答案:D解析:设F(x)=f(x)g(x),由f(x),g(x)分别是定义在R上的奇函数和偶函数,所以F(x)=f(一x)g(一x)=一f(x)g(x)=一F(x),即F(x)为奇函数.又当x<0时,F’(x)=f’(x)g(x)+f(x)g’(x)>0,所以x<0时,F(x)为增函数.因为奇函数在对称区间上的单调性相同,所以x>0时,F(x)也为增函数.因为F(一3)=f(-3)g(一3)=0=F(3).如图,是一个符合题意的图象,观察知不等式F(x)<0的解集是(一∞,一3)∪(0,3),故选D.解答题4.如图所示,直线a平行于平面α,β是过直线a的平面,平面α与β相交于直线b,求证:直线a平行于直线b.正确答案:假设命题的结论不成立,即“直线a不平行于直线b”。
2022-2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案
2022-2023年教师资格之中学数学学科知识与教学能力全真模拟考试试卷B卷含答案单选题(共50题)1、患者,女性,30岁,3年前无明显诱因出现巩膜发黄,全身乏力,常感头昏,皮肤瘙痒,并多次出现酱油色尿。
近3个月来,乏力加重,无法正常工作而入院。
体格检查发现重度贫血,巩膜黄染,肝肋下2cm,脾平脐,其余未见异常。
血常规显示WBC9.0×10A.肾功能测定B.肝功能测定C.LDH、总胆红素、间接胆红素、血红蛋白尿等测定D.补体测定E.红细胞沉降率测定【答案】 C2、男性,10岁,发热1周,并有咽喉痛,最近两天皮肤有皮疹。
体检:颈部及腋下浅表淋巴结肿大,肝肋下未及,脾肋下1cm。
入院时血常规结果为:血红蛋白量113g/L:白细胞数8×10A.涂抹细胞B.异型淋巴细胞C.淋巴瘤细胞D.原始及幼稚淋巴细胞E.异常组织细胞【答案】 B3、( )著有《几何原本》。
A.阿基米德B.欧几里得C.泰勒斯D.祖冲之【答案】 B4、通常下列哪种疾病不会出现粒红比例减低()A.粒细胞缺乏症B.急性化脓性感染C.脾功能亢进D.真性红细胞增多症E.溶血性贫血【答案】 B5、下列对向量学习意义的描述:A.1 条B.2 条C.3 条D.4 条【答案】 D6、ELISA是利用酶催化反应的特性来检测和定量分析免疫反应。
ELISA中常用的固相载体A.聚苯乙烯B.尼龙网C.三聚氧胺D.硝酸纤维膜E.醋酸纤维膜【答案】 A7、男性,30岁,常伴机会性感染,发热、咳嗽、身体消瘦,且查明患有卡氏肺孢子菌肺炎,初步怀疑为艾滋病,且HIV筛查试验为阳性结果。
如果患者确诊为HIV感染,那么下列行为具有传染性的是A.握手B.拥抱C.共同进餐D.共用刮胡刀E.共用洗手间【答案】 D8、《普通高中数学课程标准(2017年版)》指出高中数学课程分为哪几种课程?()A.必修课程、选修课程B.必修课程、选择性必修课程、选修课程C.选修课程、选择性必修课程D.必修课程、选择性必修课程【答案】 B9、Ⅱ型超敏反应A.由IgE抗体介导B.单核细胞增高C.以细胞溶解和组织损伤为主D.T细胞与抗原结合后导致的炎症反应E.可溶性免疫复合物沉积【答案】 C10、患者,男,28岁,患尿毒症晚期,拟接受肾移植手术。
数学思想与方法模拟考试卷
一、填空题(每题5分,共25 分)1.算法的有效性是指(如果使用该算法从它的初始数据出发,能够得到这一问题的正确解3.所谓数形结合方法,就是在研究数学问题时,(由数思形、见形思数、数形结合考虑问题)的一种思想方法。
5.古代数学大体可分为两种不同的类型:一种是崇尚逻辑推理,以《几何原本》为代表;一种是长于计算和实际应用,以(《九章算术》)为典范。
7.数学的统一性是客观世界统一性的反映,是数学中各个分支固有的内在联系的体现,它表现为(数学的各个分支相互渗透和相互结合)的趋势。
9.学生理解或掌握数学思想方法的过程一般有三个主要阶段:(潜意识阶段、明朗化阶段、深刻理解阶段)。
1.在数学中建立公理体系最早的是几何学,而这方面的代表著作是古希腊欧几里得的(《几何原本》)。
2.随机现象的特点是(在一定条件下,可能发生某种结果,也可能不发生某种结果)。
3.演绎法与(归纳法)被认为是理性思维中两种最重要的推理方法。
4.在化归过程中应遵循的原则是(简单化原则、熟悉化原则、和谐化原则)。
5.(数学思想方法)是联系数学知识与数学能力的纽带,是数学科学的灵魂,它对发展学生的数学能力,提高学生的思维品质都具有十分重要的作用。
6.三段论是演绎推理的主要形式,它由(大前提、小前提、结论)三部分组成。
7.传统数学教学只注重(形式化数学知识,)的传授,而忽略对知识发生过程中(数学思想方法)的挖掘。
8.特殊化方法是指在研究问题中,(从对象的一个给定集合出发,进而考虑某个包含于该集合的较小集合)的思想方法。
9.分类方法的原则是(不重复、无遗漏、标准同一、按层次逐步划分)。
10.数学模型可以分为三类:(概念型、方法型、结构型)。
二、判断题(每题5分,共25 分。
在括号里填上是或否)1.计算机是数学的创造物,又是数学的创造者。
(是2.抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。
(否3.一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。
数学思想与方法考试题及答案
模拟题一一、填空题(每题5分.共25分)1.算法的有效性是指(如果使用该算法从它的初始数据出发.能够得到这一问题的正确解)。
3.所谓数形结合方法.就是在研究数学问题时.(由数思形、见形思数、数形结合考虑问题)的一种思想方法。
5.古代数学大体可分为两种不同的类型:一种是崇尚逻辑推理.以《几何原本》为代表;一种是长于计算和实际应用.以(《九章算术》)为典范。
7.数学的统一性是客观世界统一性的反映.是数学中各个分支固有的内在联系的体现.它表现为(数学的各个分支相互渗透和相互结合)的趋势。
9.学生理解或掌握数学思想方法的过程一般有三个主要阶段:(潜意识阶段、明朗化阶段、深刻理解阶段)。
二、判断题(每题5分.共25分。
在括号里填上是或否)1.计算机是数学的创造物.又是数学的创造者。
(是)2.抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。
(否)3.一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。
(否)4.贯穿在整个数学发展历史过程中有两个思想.一是公理化思想.一是机械化思想。
(是)5.提出一个问题的猜想是解决这个问题的终结。
(否)三、简答题(每题10分.共50分)1.为什么说《几何原本》是一个封闭的演绎体系答:①因为在《几何原本》中.除了推导时所需要的逻辑规则外.每个定理的证明所采用的论据均是公设、公理或前面已经证明过的定理.并且引入的概念(除原始概念)也基本上是符合逻辑上对概念下定义的要求.原则上不再依赖其它东西。
因此《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
②另外.《几何原本》的理论体系回避任何与社会生产现实生活有关的应用问题.因此对于社会生活的各个领域来说.它也是封闭的。
③所以.《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
2.为什么说最早使用数学模型方法的是中国人答:①因为在中国汉代的古算书《九章算术》中就已经系统地使用了数学模型。
《九章算术》将246个题目归结为九类.即九种不同的数学模型.分列为九章。
②它在每一章中所设置的问题.都是从大量的实际问题中选择具有典型意义的现实原型.然后再通过“术”(即算法)转化成数学模型。
河北省唐山市2018-2019学年高三下学期理数第三次模拟考试试卷(B卷)
河北省唐山市2018-2019学年高三下学期理数第三次模拟考试试卷(B卷)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分.1.已知集合M={x|x>3},N={xlx2-7x+10≤0},则MUN=()A.[2,3)B.(3,5]C.(-∞,5]D.[2,+∞)2.已知复数:满足(2+i)z=i2019,则:在复平面上对应的点位于()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限3.中国古代数学名著《九章算术》卷“商功”篇章中有这样的问题:“今有方锥,下方二丈七尺,高二丈九尺。
问积几何?”(注:一丈等于十尺)。
若此方锥的三视图如图所示(其中俯视图为正方形),则方锥的体积为()(单位:立方尺)A.7047B.21141C.7569D.227074.已知sinα+ √3cosα=2,则tanα=()A.- √3B.√3C.- √33D.√335.设函数y=f(x)的定义域为I.则“f(x)在I上的最大为M”是“ x∈I,f(x)≤M”的()A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件6.设双曲线C:x2a2−y2b2=1(a>b>0)的两条渐近线的夹角为α.且cosα= 13,则C的离心率为()A.√52B.√62C.√72D.27.函数f(x)=tanx-x3的部分图象大致为()A .B .C .D .8.一个袋子中装有大小形状完全相同的4个白球和3个黑球,从中一次摸出3个球,已知摸出球的颜色不全相同,则摸出白球个数多于黑球个数的概率为( ) A .1835B .35C .2235D .11159.将函数f (x )=sin(ωx+ π3 )(0>0)的图象向右平移 π6个单位长度,得到的图象关于y 轴对称,则ω的最小值为( ) A .7B .6C .5D .410.设椭圆C : x 2a 2+y 2b2=1 (a>b>0)的左,右焦点分别为F 1,F 2,离心率为 √53 ,以F 1F 2为直径的圆与C 在第一象限的交点为P ,则直线PF 1的斜率为( ) A .13B .12C .√33D .√3211.在△ABC 中,AB=AC , BD⃗⃗⃗⃗⃗⃗ =3DC ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ,AD=2,△ABC 的面积为2 √3 ,则∠ADB=( ) A .30° B .45° C .60° D .30°或60°12.已知e 是自然对数的底数,不等式x[(e x-1+1)(e 1-x +1)-(e -1+e )2]>0的解集为( )A .(-1,0)U (3,+∞)B .(-1,0)U (0,3)C .(-∞,-1)U (3,+∞)D .(-∞,-1)U (0,3)二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。
数学思想与方法模拟考试题及答案
模拟题一一、填空题(每题5分,共25分)1.算法的有效性是指(如果使用该算法从它的初始数据出发,能够得到这一问题的正确解)。
3.所谓数形结合方法,就是在研究数学问题时,(由数思形、见形思数、数形结合考虑问题)的一种思想方法。
5.古代数学大体可分为两种不同的类型:一种是崇尚逻辑推理,以《几何原本》为代表;一种是长于计算和实际应用,以(《九章算术》)为典范。
7.数学的统一性是客观世界统一性的反映,是数学中各个分支固有的内在联系的体现,它表现为(数学的各个分支相互渗透和相互结合)的趋势。
9.学生理解或掌握数学思想方法的过程一般有三个主要阶段:(潜意识阶段、明朗化阶段、深刻理解阶段)。
二、判断题(每题5分,共25分。
在括号里填上是或否)1.计算机是数学的创造物,又是数学的创造者。
(是)2.抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。
(否)3.一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。
(否)4.贯穿在整个数学发展历史过程中有两个思想,一是公理化思想,一是机械化思想。
(是)5.提出一个问题的猜想是解决这个问题的终结。
(否)三、简答题(每题10分,共50分)1.为什么说《几何原本》是一个封闭的演绎体系?答:①因为在《几何原本》中,除了推导时所需要的逻辑规则外,每个定理的证明所采用的论据均是公设、公理或前面已经证明过的定理,并且引入的概念(除原始概念)也基本上是符合逻辑上对概念下定义的要求,原则上不再依赖其它东西。
因此《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
②另外,《几何原本》的理论体系回避任何与社会生产现实生活有关的应用问题,因此对于社会生活的各个领域来说,它也是封闭的。
③所以,《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
2.为什么说最早使用数学模型方法的是中国人?答:①因为在中国汉代的古算书《九章算术》中就已经系统地使用了数学模型。
《九章算术》将246个题目归结为九类,即九种不同的数学模型,分列为九章。
②它在每一章中所设置的问题,都是从大量的实际问题中选择具有典型意义的现实原型,然后再通过“术”(即算法)转化成数学模型。
数学思想与方法模拟试卷
《数学思想与方法》模拟试卷一,填空题(每题3分,本题共30分)1. 《九章算术》思想方法的特点是2. 抽象的含义:抽象是对同类事物3. 在反例反驳中,构造一个反例必须满足条件4. 化归方法的三个要素是5. 算法可分为两大类.6. 任何分类都必须遵循下列原则:7. 数学的研究对象大致可以分成如下两类8. 所谓特殊化是指在研究问题时,的思想方法。
9. 小学数学思想方法教学的主要阶段是:.10.三段论是演绎推理的主要形式,三段论由组成。
二、判断题(每题4分,本题共20分)1.中国古代数学中使用的数学方法是演绎的方法。
2.《几何原本》是人类历史上最早的演绎的公理化体系。
3.微积分的建立标志着变量数学的诞生。
4.完全归纳法的一般推理形式是:设S={ A1, A2,---, An,---}由于A1具有属性p,A2具有属性p,…An具有属性p,因此推断集合S中的每一个对象都具有属性p。
5.如果某一问题存在算法,并且进一步构造出这个算法,就一定能够求出该问题的解。
三、简答题(每题10分,本题共30分)1.简述确定性现象、随机现象的特点以及确定数学的局限2.简述数学建模的基本步骤。
3.什么是类比猜想?并举一个例子。
四、解答题(本题20分)运用方程模型解应用题时,其中最重要的是“设想问题已经解出”、“用两种不同方式表示同一个量”、“方程个数和未知量个数相等”这三个要点。
这是为什么?请阐述你的理解。
《数学思想与方法》模拟试卷参考答案(仅供参考)一、填空题(本题共30分)1. 开放的归纳体系算法化的内容模型化的方法2. 抽取其共同的本质属性或特征,舍去其非本质的属性或特征的思维过程3. (1)反例满足构成猜想的所有条件(2)反例与构成猜想的结论矛盾4. 化归对象,化归目标,化归途径5. 多项式算法,指数型算法6. 不重复,无遗漏,标准同一,按层次逐步划分7. 确定性现象和随机性现象8. 从对象的一个给定集合出发,进而考虑某个包含于该集合的较小集合的思想方法9. 形象抽象思维,即由具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡阶段10. 大前提,小前提,结论二、判断题(本题10分)1. 错误,中国古代数学中使用的数学方法是开放的归纳体系2. 正确《几何原本》是人类历史上最早形成的演绎体系,是公理体系在具体学科中应用成功的标志,并以此为开端的。
数学思想与方法模拟考试题及答案
数学思想与方法模拟考试题及答案模拟题一一、填空题(每题5分,共25分)1.算法的有效性是指(如果使用该算法从它的初始数据出发,能够得到这一问题的正确解)。
3.所谓数形结合方法,就是在研究数学问题时,(由数思形、见形思数、数形结合考虑问题)的一种思想方法。
5.古代数学大体可分为两种不同的类型:一种是崇尚逻辑推理,以《几何原本》为代表;一种是长于计算和实际应用,以(《九章算术》)为典范。
7.数学的统一性是客观世界统一性的反映,是数学中各个分支固有的内在联系的体现,它表现为(数学的各个分支相互渗透和相互结合)的趋势。
9.学生理解或掌握数学思想方法的过程一般有三个主要阶段:(潜意识阶段、明朗化阶段、深刻理解阶段)。
二、判断题(每题5分,共25分。
在括号里填上是或否)1.计算机是数学的创造物,又是数学的创造者。
(是)2.抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。
(否)3.一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。
(否)4.贯穿在整个数学发展历史过程中有两个思想,一是公理化思想,一是机械化思想。
(是)5.提出一个问题的猜想是解决这个问题的终结。
(否)三、简答题(每题10分,共50分)1.为什么说《几何原本》是一个封闭的演绎体系?答:①因为在《几何原本》中,除了推导时所需要的逻辑规则外,每个定理的证明所采用的论据均是公设、公理或前面已经证明过的定理,并且引入的概念(除原始概念)也基本上是符合逻辑上对概念下定义的要求,原则上不再依赖其它东西。
因此《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
②另外,《几何原本》的理论体系回避任何与社会生产现实生活有关的应用问题,因此对于社会生活的各个领域来说,它也是封闭的。
③所以,《几何原本》是一个封闭的演绎体系。
2.为什么说最早使用数学模型方法的是中国人?答:①因为在中国汉代的古算书《九章算术》中就已经系统地使用了数学模型。
《九章算术》将246个题目归结为九类,即九种不同的数学模型,分列为九章。
电大《数学思想与方法(本)》网络核心课形考网考作业及答案
最新国家开放大学电大《数学思想与方法(本)》网络核心课形考网考作业及答案100%通过考试说明:2018年秋期电大把《数学思想与方法(本)》网络核心课纳入到“国开平台”进行考核,它共有四个形考任务,分为:通关作业、综合作业、案例分析、学习行为。
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形考作业一、通关作业(共20分)第一关题目1巴比伦人是最早将数学应用于()的。
在现有的泥板中有复利问题及指数方程。
选择一项:……A……. 运输……B……. 农业……C……. 商业……D……. 工程题目2《九章算术》成书于(),它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。
选择一项:……A……. 汉朝……B……. 商朝……C……. 战国时期……D……. 西汉末年题目3金字塔的四面都地指向东南西北,在没有罗盘的四、五千年的古代,方位能如此精确,无疑是使用了()的方法。
选择一项:……A……. 天文测量……B……. 占卜……C……. 代数计算……D……. 几何测量题目4在丢番图时代(约250)以前的一切代数学都是用()表示的,甚至在十五世纪以前,西欧的代数学几乎都是用()表示。
选择一项:……A……. 文字,文字……B……. 文字,符号……C……. 符号,文字……D……. 符号,符号题目5古埃及数学最辉煌的成就可以说是()的发现。
选择一项:……A……. 圆面积公式……B……. 球体积公式……C……. 进位制的发明……D……. 四棱锥台体积公式题目6《几何原本》中的素材并非是欧几里得所独创,大部分材料来自同他一起学习的()。
选择一项:……A……. 柏拉图学派……B……. 亚历山大学派……C……. 爱奥尼亚学派……D……. 毕达哥拉斯学派题目7古印度人对时间和空间的看法与现代天文学十分相像,他们认为一劫(“劫”指时间长度)的长度就是(),这个数字和现代人们计算的宇宙年龄十分接近。
小学数学思想方法指导试卷
一、选择题(每题2分,共20分)1. 下列哪个选项不属于数学思想方法?A. 分类思想B. 抽象思想C. 模糊思想D. 对称思想2. 在解决数学问题时,以下哪种方法不属于基本方法?A. 分析法B. 综合法C. 归纳法D. 演绎法3. 在学习数学时,以下哪种策略有助于提高解题效率?A. 机械记忆B. 理解记忆C. 机械重复D. 混淆概念4. 以下哪个选项不属于数学概念的基本特征?A. 普遍性B. 必然性C. 简洁性D. 灵活性5. 在解决数学问题时,以下哪种思维方式有助于培养逻辑思维能力?A. 直觉思维B. 分析思维C. 创造思维D. 抽象思维6. 在学习数学时,以下哪种方法有助于培养学生的空间想象力?A. 绘图法B. 实物操作法C. 计算法D. 简化法7. 下列哪个选项不属于数学问题解决的一般步骤?A. 提出问题B. 分析问题C. 解答问题D. 评价问题8. 在学习数学时,以下哪种方法有助于培养学生的数感?A. 数数法B. 计算法C. 推理法D. 分析法9. 以下哪个选项不属于数学问题解决的基本原则?A. 简化原则B. 类比原则C. 递进原则D. 实际原则10. 在解决数学问题时,以下哪种方法有助于培养学生的逻辑推理能力?A. 类比法B. 举例法C. 演绎法D. 归纳法二、填空题(每题2分,共20分)11. 数学思想方法是指运用数学知识解决问题的______和______。
12. 分析法是通过对问题的______和______来解决问题的方法。
13. 归纳法是从个别事实出发,通过______和______得出一般结论的方法。
14. 类比法是通过______和______来解决问题的方法。
15. 数感是指对______和______的敏感和体验。
16. 空间想象力是指对______和______的感知和想象能力。
17. 数学问题解决的一般步骤包括:提出问题、______、解答问题、______。
18. 数学问题解决的基本原则有:简化原则、______、______、实际原则。
《数学思想与方法》2020年模拟试卷B答案
《数学思想与方法》2020年模拟试卷B答案一、填空题(每题3分,共30分)1.在数学中建立公理体系最早的是几何学,而这方面的代表著作是古希腊欧几里得的()。
正确答案是:《几何原本》2.随机现象的特点是()。
正确答案是:在一定条件下,可能发生某种结果,也可能不发生某种结果3.演绎法与()被认为是理性思维中两种最重要的推理方法。
正确答案是:归纳法4.在化归过程中应遵循的原则是()。
正确答案是:简单化原则、熟悉化原则、和谐化原则5.()是联系数学知识与数学能力的纽带,是数学科学的灵魂,它对发展学生的数学能力,提高学生的思维品质都具有十分重要的作用。
正确答案是:数学思想方法6.三段论是演绎推理的主要形式,它由()三部分组成。
正确答案是:大前提、小前提、结论7.传统数学教学只注重()的传授,而忽略对知识产生过程中()的挖掘。
正确答案是:形式化数学知识,数学思想方法8.特殊化方法是指在研究问题中,()的思想方法。
正确答案是:从对象的一个给定集合出发,进而考虑某个包含于该集合的较小集合9.分类方法的原则是()。
正确答案是:不反复、无遗漏、标准同一、按层次逐步划分10.数学模型可以分为三类:()。
正确答案是:概念型、方法型、结构型二、判断题(每题4分,共20分。
在括号里填上是或否)1.数学模型方法在生物学、经济学、军事学等领域没应用。
正确的答案是“错”。
2.在解决数学问题时,往往需要综合应用多种数学思想方法才能取得效果。
正确的答案是“对”。
3.如果某一类问题存在算法,而且构造出这个算法,就一定能求出该问题的精确解。
正确的答案是“错”。
4.分类可使知识条理化、系统化。
正确的答案是“对”。
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一、填空题(每题3分,共30分)
1.在数学中建立公理体系最早的是几何学,而这方面的代表著作是古希腊欧几里得的(《几何原本》)。
2.随机现象的特点是(在一定条件下,可能发生某种结果,也可能不发生某种结果)。
3.演绎法与(归纳法)被认为是理性思维中两种最重要的推理方法。
4.在化归过程中应遵循的原则是(简单化原则、熟悉化原则、和谐化原则)。
5.(数学思想方法)是联系数学知识与数学能力的纽带,是数学科学的灵魂,它对发展学生的数学能力,提高学生的思维品质都具有十分重要的作用。
6.三段论是演绎推理的主要形式,它由(大前提、小前提、结论)三部分组成。
7.传统数学教学只注重(形式化数学知识)的传授,而忽略对知识发生过程中(数学思想方法)的挖掘。
8.特殊化方法是指在研究问题中,(从对象的一个给定集合出发,进而考虑某个包含于该集合的较小集合)的思想方法。
9.分类方法的原则是(不重复、无遗漏、标准同一、按层次逐步划分)。
10.数学模型可以分为三类:(概念型、方法型、结构型)。
二、判断题(每题2分,共10分。
在括号里填上是或否)
1.数学模型方法在生物学、经济学、军事学等领域没应用。
(否)
2.在解决数学问题时,往往需要综合运用多种数学思想方法才能取得效果。
(是)
3.如果某一类问题存在算法,并且构造出这个算法,就一定能求出该问题的精确解。
(否)
4.分类可使知识条理化、系统化。
(是)
5.在建立数学模型的过程中,不必经过数学抽象这一环节。
(否)
三、简答题(每题6分,共30分)
1.我国数学教育存在哪些问题?
答:①数学教学重结果,轻过程;重解题训练,轻智力、情感开发;不重视创新能力培养,虽然学生考试分数高,但是学习能力低下;②重模仿,轻探索,学习缺少主动性,缺乏判断力和独立思考能力;③学生学业负担过重。
原因是课堂教学效益不高,教学围绕升学考试指挥棒转,不断重复训练各种题型和模拟考试,不少教师心存以量求质的想法,造成学生学业负担过重。
2.《几何原本》贯彻哪两条逻辑要求?
答:《几何原本》贯彻了两条逻辑要求。
①第一,公理必须是明显的,因而是无需加以证明的,其是否真实应受推出的结果的检验,但它仍是不加证明而采用的命题;初始概念必须是直接可以理解的,因而无需加以定义。
②第二,由公理证明定理时,必须遵守逻辑规律与逻辑规则;同样,通过初始概念以直接或间接方式对派生概念下定义时,必须遵守下定义的逻辑规则。
3.简述数学抽象的特征。
答:数学抽象有以下特征:①数学抽象具有无物质性;②数学抽象具有层次性;③数学抽象过程要凭借分析或直觉;④数学的抽象不仅有概念抽象还有方法抽象
4.什么是算法的有限性特点?试举一个不符合算法有限性特点的例子。
①算法得有限性是指一个算法必须在有限步之内终止。
②例如,对初始数据20和3,计算过程为
无论怎样延续这个过程都不能结束,同时也不会出现中断。
如果在某一处中断过程,我们只能得到一个近似的、不准确的结果。
而且如果在某一步中断计算过程已经不是执行原来的算法。
可见,十进小数除法对于20和3这组数不符合算法的“有限性”特点。
5.简述将“化隐为显”列为数学思想方法教学的一条原则的理由。
答:①由于数学思想方法往往隐含在知识的背后,知识教学虽然蕴含着思想方法,但是如果不是有意识地把数学思想方法作为教学对象,在数学学习时,学生常常只注意到处于表层的数学知识,而注意不到处于深层的思想方法。
②因此,进行数学思想方法教学时必须以数学知识为载体,把隐藏在知识背后的思想方法显示出来,使之明朗化,才能通过知识教学过程达到思想方法教学之目的。
四、解答题
1.(1)什么是类比推理?(2)写出类比推理的表示形式。
(3)怎样才能增加由类比得出的结论的可靠性? 解答:
①类比推理是指,由一类事物所具有的某种属性,可以推测与其类似的事物也具有这种属性的一种推理方法。
②类比推理的表示形式为:
A 具有性质;及,,,d a a a n 21
B 具有性质;,,,n
a a a ''' 21 因此,B 也可能具有性质d '。
③尽量满足下列条件可增加类比结论的可靠性:
● A 与B 共同(或相似)的属性尽可能多些;
● 这些共同(或相似)的属性应是类比对象A 与B 的主要属性;
● 这些共同(或相似)的属性应包括类比对象的不同方面,并且尽可能是多方面的;
可迁移的属性d 应是和n a a a ,,
, 21属于同一类型。
2.一个星级旅馆有150个房间。
经过一段时间的经营实践,经理得到数据:如果每间客房定价为160元,住房率为55%;如果每间客房定价为140元,住房率为65%;如果每间客房定价为120元,住房率为75%;
如果每间客房定价为100元,住房率为85%。
欲使每天收入提高,问每间住房的定价应是多少? 答:①弄清实际问题加以化简。
经分析,为了建立旅馆一天收入的数学模型,可作如下假设:
● 设每间客房的最高定价为160元;
● 根据题中提供的数据,设随着房价的下降,住房率呈线性增长;
● 设旅馆每间客房定价相等。
②建立数学模型。
根据题意,设y 表示旅馆一天的总收入,x 为与160元相比降低的房价。
由假设②,可得每降低1元房价,住房率增加为
005.020
%10= 因此一天的总收入为
)005.055.0)(160(150x x y +-= (1)
由于9001005.055.0≤≤≤+x x ,可知。
于是问题归结为:当900≤≤x 时,求y 的最大值点,即求解 {})005.055.0)(160(150max 90
0x x y x +-=≤≤ (③模型求解。
将(1)左边除以(150×0.005)得
17600502++-=x x y ,
由于常数因子对求最大值没有影响,因此可化为求,
y 的最大值点。
利用配方法得 18225)25(2+--=x y ,
易知当x =25时,y 最大,因此可知最大收入对应的住房定价为
160元-25元=135元
相应的住房率为
0.55+0.005×25=67.5%
最大收入为
150×135×67.5%=13668.75(元)
④检验。
容易验证此收入在已知各种客房定价的对应收入中确实是最大的,这可从下面表格中看出。
元。
如果每间客房定价为180元,住房率为45%,其相应收入只有12150元。
由此可见假设①是合理的。
实际上二次函数在[]900,
之内只有一个极值点。
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