在桥边ppt

在这种历史背景下， 从始至终都没有人 给过主人公真正的精神关怀。 尽管由数 人换成了 数马车， 但改变的仅仅是工种， 他作为人的存在价值和生存意义， 也许 同样被永远地忽略了 。 这是一种社会现 象， 是德国战后重建中， 偏重物质而缺 乏精神关怀的社会现实。
主任统计员拍着我的肩膀， 说我是个
好人， 很忠实、 很可靠。 “一小时内只 数
错了 一个人” ， 他说， “这没有多大关 系。
我们反正要追加一定的百分比的零头。 我
将提议， 调您去数马车。 ”
如此荒诞讽刺的结局， 出乎意料又在情 理之中。
结局对“我” 的境遇有无改变？处境没 有真正改变， 精神需求可能永远无法实 现。
社会氛围、 这样 的个人境遇中， 依然坚持 的
背景
他们替我缝补了腿， 给我一个可以坐着 的差使： 要我数在一座新桥上走过的人。
作者简介
海因利希·伯尔
伯尔出生在科隆一雕刻匠的家庭，中学毕业 后， 曾在书店当学徒。 1939年在科隆大学 学习， 不久即应征入伍， 随军到过法国、 波兰、 罗马尼亚等国， 增长了不少见识。 二战结束后， 曾在战俘集中营待了 几个月。 六年战争生活经历， 成为伯尔早期创作的 主要题材。 战后除继续在科隆大学研究语 言与文学外， 还当过木匠和人口统计员， 因此对下层人民的生活较为熟悉， 并在许 多作品中有所反映。
作者写出的“我” 就是一种隐喻。 “我” 没有姓名， 没有亲人， 仅仅只是一个和 当时 千百万同类人一样的一个代指符号而已。 二战以后像“我” 这样的小人物在德国、 在欧洲、 在全世界还有许多。 （数汽车 的矿 工） 他们在战争中丧失的不仅仅是一条 腿， 更是对生活的希望， 对未来的希望。
“数马车” ：
主要作品： 中篇小说《火车正点》 、 长 篇小说《亚当,你到过哪里?》 、 短篇小 说集《流浪人,你若到斯巴……》 1971年发 表的《与一位女士的合影》 是其全部创 作的结晶， 次年获诺贝尔文学奖， 被誉 为“当代德国的歌德。 ”
“我” 为什么对他们感到不满？
1、 第一段“他们以用数字来表明他们的精 明能干为乐事， 一些毫无意义的空洞的数 目字使他们陶醉” ；
“整天， 整天， 我的不出声音的嘴像一 台 计时器那样动着， 一个数字接着一个数 字积 起来， 为了在晚上好送给他们一个捷 报。 ”
枯燥、 无聊、 单调、 又无可奈
何， 无力抗争。 “我” 唯一能做就是不 断地
故意制造不准确： 为此常暗自高兴， 作 者通
显然最初是无意识的“忘数” ， 而后是 有意“不数” 。
因为我心爱的姑娘此时过桥了， 在单调、 枯燥的工作中， 姑娘的出现就像一泓清 泉， 冲淡“我” 对毫无意义的工作的不满， 点亮 了 “我” 原本灰暗的生活。
“漏数” ： 主任统计员的突然出现， 这显然直接关系 到 “我” 的生计问题。 为此“我” 的内心由 之 前的“愉悦和欢快” 跌回了谷底， 于是 “我” 内心充满了紧张和矛盾。 主任过来检查时， “我” 把她一个人漏数了！ 为什么“我” 数得如此认真， 但还是把她
2、 “他们” 看到数字时脸上放出光彩、 容 光焕发、 心满意足、 眼睛闪闪发亮；
3、 “他们喜欢这个未来完成式”他们醉心 于数字上的增多， 即便这些是虚假的数字， 他们努力做些面子工程， 企图作出些“政 绩” ， 并不真正关心人的生存状况
小说中“我” 是什么人？ ——“我” 是一个小人物， 无法把握自己的命 运， 参加了二战， 落下了 残疾， 成为制度的受 害者。 同样， “我” 在今天也无法为自己做主， “我” 被制度安排在一个可有可无的岗位上— —数人。 这份工作单调、 枯燥、 乏味。 人的心 灵、 精神追求被忽视了。 这就是主人公的命运， 他被时代、 制度边 缘化了 。 成了一个被人忽略的、 生存在人群之 外的、 整日只能面对强大的钢筋混凝土而显得 十分可怜而又渺小的人。
我像发疯似的数着， 一台自动记录公里 行程的机器也不可能比我数得更好。 那 位主任统计员亲自站在人行道的那一边数， 然后拿一小时的结果同我的统计数字相比 较。 我比他只少算了 一个人” 。
“我” 有意识地不愿把“我” 心爱的姑 娘数进去
从表面上看， “我” 为了粗俗的生计， 压
抑住了 自己对姑娘的感情， “因为我必 须数，
感受情节的“摇摆”
在小说中， 即使故事的开端和结局都很简 单， 作家也不愿意让人物选择捷径一口气 跑 到底的， 而是要让他千折百回， 每一个地 方 都可能遇到难以逾越的困难， 最后才抵达 胜 利的彼岸， 越是曲折， 越是跌宕， 小说越 是 精彩， 这就是小说情节摇摆所产生的魅力。
“乱数” ： “我” 有时故意少数一个人； 当我发 起怜悯来， 就送给他们几个。 ” “当我恼 火 时， 当我没有烟抽时， 我只给一个平均数； 当我心情舒畅、 精神愉快时， 我就用五位 数 字表示我的慷慨。 ” “我” 为什么要乱数？
不能目送她过去” ， 而在内心深处， 仍 然是真挚的爱情和精神世界的真正寄托压 倒了空洞无意义的职业。
小说讲述的仅仅是一个爱情和事业相冲突的 故事吗？
“我” 的漏数表现着小人物——“我” 对美 好事物的坚守， 表现了一种精神追求。 “我”
对姑娘的爱与其说是爱情， 还不如说是 “我”
的一种美好精神的寄托， 是“我” 在 这样 的
过充满反讽和揶揄的笔调来表露了 “我” 对
这种生活的不满和反抗。
“忘数” ： 姑娘来的时候， 和她同时过桥的人， 我 一个都没数。 为什么此时会忘数？
“我那不知疲倦的心跳简直就停止了突突 的 声音” ， “所有在这个时间内走过的人， 我一个也没有数。 这两分钟是属于我的， 完全属于我一个人的， 我不让他们侵占 去。 ”
在桥边ppt
在桥边
[德国] 伯尔
整体感知 概括情节
请同 学们快速阅读全文， 用 一两句话概 括小说最主要的情节内 容。 他们让我 数 在一座新桥上走过的人, 我每 次都故意把一位可爱的姑娘漏掉了 。
知识链接
情节是一系列具有前因后果的事件的展开， 这些事件展开的过程就是它的运行过程。 在情节的运行方式中， 整体上遵循着一 个基本模式： 发生（ 开端） ——发展——高潮——结局