《只有一个地球》ppt优秀课件部编版小学语文1

《只有一个地球》ppt优秀课件部编版 小学语 文1
只有一个地球
思维激发 复习旧知识导入
118.文能.。神正确奇、流的利、丝有感瓜情地朗读课
学• 养学目习标目2标.学：习并掌握本课的生字、新词。
3.理清课文的脉络，整体把握课文
的主要内容。
• 1、读句子，能体会带点词语的表
核心达概效念果。 感悟
概• 念2、网勾画阅出读文--中-分作析者--对--丝理瓜解担---心感的悟 语句，并说出它在表情达意上的作
4、课文的中心是什么，作者是 如何一步一 步得出的？
思维碰撞
联系课文内容说一说，为什么我们 只有一个地球？请你为保护地球、 保护环境写一条标语
思维碰撞之小练笔
• 今天，就让我们站在万里之遥，再看一看 地球母亲吧！当你看到这位饱经沧桑、伤 痕累累的母亲，作为她的孩子，你想对她 说些什么，为她做些什么呢？先想一想， 再动笔写下来。
《只有一个地球》ppt优秀课件部编版 小学语 文1
《只有一个地球》ppt优秀课件部编版 小学语 文1
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1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
用。
必备品质
积极向上 善思乐学
关键能力
逻辑思维能力 语言组织能力 表达能力
学程导航
学习生字 理解新词
读文
整体感知
感悟
理解
分析
思维导引
• 1、 1、课文从哪几个方面来写地球的？运 用了哪些说明方法，有什么作用？
• 2、第四段中的“本来”可以删掉吗，为什 么?
• 3、为什么说“地球太可爱了，同时又太容 易破碎了”？
思维提升
• 知识+方法+元认知 • 知识：本文学到了什么？ • 方法：你用什么方法学会的？ • 元认知：在学习的过程中，你遇到
了什么困难，是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ何解决的？
《只有一个地球》ppt优秀课件部编版 小学语 文1
思维迁移
• 必做题：本文从（）、（）（）（） 说明了（），告诉我们（）。
• 选做题：积累描写地球的词语
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。
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4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
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2.同学们，相信你们大多数同学都有 旅游的 经历， 请大家 交流一 下，到 过哪些 名山大 川，有 什么感 受？大 自然中 的山水 ，不仅 能给我 们带来 美感也 给我们 带来灵 感，今 天让我 们从诸 子大家 对山水 的体悟 中，学 习为人 为事的 道理。
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3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚 至熟视 无睹了 ，不论 是农村 还是城 镇，往 来于胡 同之中 的经验 是有的 。但对 于胡同 中蕴含 的文化 内涵却 不大注 意。