危重患者护理_理论

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重症医学科护理理论考试试题及答案

重症医学科护理理论考试试题及答案

重症医学科护理理论考试试题及答案一、单选题1.以下哪些不属于危重病人()A.呛咳窒息B.呼吸困难C.突发昏迷不醒D.慢性疼痛2.危重病人的护理错误的是()A.病情观察室护理危重病人的前提B.抢救配合是护理危重病人的关键C.抢救物晶药品是护理危重病人的关键,)D.抢救工作的组织管理是护理危重病人的必要保证。

3.关于危重病人的病情观察,错误的是()A.病情观察为诊断与治疗护理提供依据B.观察分直接法和间接法C.直接法是借助仪器达到观察病情D.间接法是通过与医生、家属交流等观察4.关于格拉斯评分正确的是()A.正常为13分B710分预后较差C.低于5分为浅昏迷D.分睁眼反射、言语反射、运动反射分值越低预后越差5.关于瞳孔描述错误的是()A.一侧散大监狱颅内病变,一侧缩小见于小脑幕裂空疝…I1.?'.B.双侧散大见于颅内压增高C.双侧缩小监狱农药中毒D.正常瞳孔直径2∙5mm,等大等圆。

6.关于危重病人循坏系统的观察,正确的是()A.正常人脉压差20-3OmmhgB.血压:立位>坐位>卧位];:W)C.左上肢>右上肢D.下肢>上肢7.吸痰时成人负压为()A.0.2~0.4MpaE确答案)B.0.2~0.5MpaC.0.4~0.6MpaD.0.3~0.4Mpa8.吸痰前后,两次吸痰中间,应充分给氧()分钟A.5分钟B.3分钟C.2分钟D.4分钟9.电除颤时电极板应该放置在()位置心底部位于肋骨右缘第二肋间,心尖部左腋中线4~5肋间心底部位于肋骨右缘第三肋间,心尖部左股中线5~6肋间心底部位于肋骨右缘第一肋间,心尖部左腋中线4~5肋间心底部位于肋骨右缘第二肋间,心尖部左腋中线3~4肋间10.简易呼吸气囊成人通气量()A.400-500B.500-600C.600-700D.300-400I1.动脉血气分期时消毒范围为()A.5cmB.6cmC.7cmD.大于8cm12.动脉血气分析采血时进针角度()A.15-30B.15-20C.30-40D.20-3013.动脉采血结束后按压()A.10-15分钟B.5-10分钟C.5分钟D.10分钟14.密闭式吸痰管使用()小时更换A,241B.12C.16D.815.深静脉置管的首选部位()股静脉B.颈静脉C.锁骨下静脉D.颈外静脉16.肌力三级表现为()肢体有肌力收缩,但不能活动肢体能在床面平行移动,但不能抬起肢体能抬离床面但不能对抗阻力D.肢体能对抗轻微阻力17.下列颅脑损伤急需处理的是()脑震荡顶部的凹陷骨折,深度达1.5CM颅底骨折引起外耳道出血D.颅内血肿并发脑疝形成18.一氧化碳中毒患者发生昏迷应及早给予()高压氧治疗(高流量氧治疗鼻导管吸氧D.脱水降颅内压19..每次吸痰时间应小于()秒A.15秒B.30秒C1.O秒D.5秒20.失血性休克,补液应首选()新鲜全血平衡盐液(正确答案)血液制品新鲜血浆E..5%葡糖糖液21.抢救过程中,病人每小时尿量达到()亳升以上时,说明休克已纠正A.20B.25C.30∣D.35E.4022.全身麻醉最严重并发症是是()窒息呼吸道梗阻心搏骤停”I低血压低氧血症23.幽门梗阻病人的持续性呕吐可造成()[单选题]A.低氯高钾性碱中毒B.低氯高钾性酸中毒C.低氯低钾性酸中毒D.高氯低钾性酸中毒E.低氯低钾性碱中毒24.代谢性酸中毒最突出症状()[单选题]A呼吸深快,呼气时有酮味I1.UjB.唇干舌燥C.呼吸浅慢,呼气时有烂苹果味E.全身乏力眩晕D.心率加快,血压下降E.全身乏力眩晕25.急性水中毒,受损最重的器官是()心肝肺肾E.脑26.术后病人早期呕吐的最常见原因是()A.急性胃扩张B.水电解质紊乱C.麻醉反应D.急性肠梗阻E.蠕动受抑27.能引起急性期肾功能衰竭的损伤是()A.裂伤B.挫伤IC.扭伤D.挤压伤E.切伤28.颅内压增高病人典型的生命体征表现为()A脉快,呼吸急促(—“B.脉快,血压下降C.脉快,血压高D.呼吸慢,血压高E.脉快,血压高29.脑损伤病人的病情观察项目中最重要的是()A.意识(山「B.神志C.生命体征D.肢体活动E.瞳孔30.颅脑损伤病人,神志丧失,呼之不醒,压其眶上神经,出现皱眉,上肢活动,其意识障碍属于()A.昏睡B.嗜睡C浅昏迷D.昏迷E.深昏迷31.连枷胸、开放性气胸、张力性气胸或血气胸均可发生的变现()A.纵隔移位或摆动(B.血压骤降C.极度呼吸困难D.心跳骤停E.rWι热32.心搏骤停最迅速有效的处理是()A.口对口人工呼吸B.纯氧人工呼吸C.胸外心脏按压D.胸外心脏按压同时进行口对口人工呼吸E.胸内心脏按压33.急性心肌梗死急性期要慎用洋地黄的原因()减慢心率降低血压使组织灌注不足加重肺淤血使缺氧增加心肌耗氧量,加重心肌缺氧E.增加心室壁张力,使心肌受收缩力增加34.符合浅昏迷临床表现的是()对疼痛刺激有反应I可以唤醒无意识的自主运动消失四肢腱反射消失E.定向力障碍35.休克患者血压低,中心静脉压低提示()血容量不足严重酸中毒容量血管过度收缩心功能不全36.烧伤患者在早期适合口渴,最适合饮用下面哪种液体()[单选题]A.大量冷开水B.大量糖水C少量多次饮用淡盐水D.大量茶水37.患儿刘某,家中进食时突发吸气性呼吸困难伴刺激性干咳,最可能的原因时()哮喘发作自发性气胸气管异物(止硝冷案)肺水肿E.心衰38.两侧瞳孔大小不等提示()阿托品中毒视神经萎缩有机农药中毒颅内病变二、多选题39.急危重症护理学的研究范畴是()院外急救(正急诊科抢救危重病救护急诊医疗服务体系的完善(确答案)E.急救专业护理人才培训和科学研究!40.搬运患者时应该注意()安全和舒适,动作轻稳意识障碍患者的观察3转运时患者头部位于车前端骨折患者骨折部位固定,平车上垫木板川」—E.暂停输液,以防针头阻塞或脱落41.以下哪些可以作为急危重症护理学的研究范畴()急性心肌梗死I I胃穿孔病毒性肝炎急性鼻出血E.上消化道大出血小心42.大手术并发急性呼吸衰竭的预防措施是()术前要注意检查肺功能术前采用雾化吸入等预防肺部感染HMTF控制输液量和速度I持续长时间吸入纯氧E.吸氧以60%浓度为宜43.对于电击伤的现场救护,正确的是()A.迅速正确脱离电源B.抢救者注意自身安全!C.轻型触电者可自行回家、不必处理D.重型触电者就地实施抢救E.转送医院的途中不能中断抢救44.无创机械通气常见不良反应有()A.口咽干燥B.面部皮肤损伤C.胃胀气,D.排痰障碍45.正压通气(PEEP)对人体生理的影响()A.肝脏淤血B.尿量减少C.胃肠道淤血D.颅内压增高46.急性肺水肿紧急处理时的卧位,下列哪项不正确()A.半卧位或坐在靠背椅上B.平卧位三)C.头低足高位(D.俯卧位E.以上都是47.引起ARDS的直接危险因素()A.反流误吸B.休克C.脓毒血症D溺水(正确答案)E.肺挫伤,48.低钾心电图表现()A.ST段降低B.T波倒置或低平CQT间期延长,U波出现D.T波高尖49.中心静脉压监测的适应症()A.心血管手术后患者血容量及心功能监测B.危重病人如休克(C.快速补液、补血时日粮及速度调节:D.鉴别低心排综合征50.心搏骤停判定()A.意识突然丧失或版友短阵抽搐B.呼吸断续,呈叹息样C.脉搏、心音消失(D.瞳孔散大、光反射消失。

急危重症护理学

急危重症护理学

第一单元急危重症护理学总论第一章急危重症护理护理学概述急危重症护理学(Emergency and Critical Care Nursing)是以挽救患者生命、提高其抢救成功率、促进患者康复、减少伤残率、提高生命质量为目的,以现代医学科学、护理学专业理论为基础,研究急危重症患者抢救、护理和科学管理的一门综合性应用学科。

第一节急危重症护理学的起源与发展急危重症护理学是与适于急诊医学及危重症医学同步建立和成长起来的,在我国它经历了急诊护理学、急救护理学、急危重症护理学等名称上的不断演变,涵义也得到了极大的拓展,目前主要研究包括急诊和急危重症护理领域的理论、知识及技术,已成为护理学科的一个重要专业。

一、国际急危重症护理学的起源与发展现代急危重症护理学可追朔到19世纪弗罗伦斯•南丁格尔年代的急救护理实践。

1854~1856年的克里米亚战争期间,前线的英国伤病员死亡率高达42%以上,南丁格尔率领38名护士前往战地救护,使死亡率下降到2%,这充分说明了护理工作在抢救危重伤病员中的重要作用。

在救护伤病员的过程中,南丁格尔还首次阐述了在医院手术室旁设立术后患者恢复病房的优点。

此后随着急诊和危重症医学实践日益受到重视,急救护理得到了进一步发展,并出现了危重症护理的雏形。

1923年,美国约翰霍普金斯医院建立了神经外科术后病房。

1927年,第一个早产婴儿监护中心在芝加哥建立。

第二次世界大战期间,还建立了休克病房,以救护在战争中受伤或接受了手术治疗的伤员。

二战以后护士短缺,迫使人们将术后患者集中在术后恢复病房救治,明显的救治效果使得到1960年几乎每所美国医院都建立了术后恢复病房。

危重症护理真正得到发展始于20世纪50年代初期。

当时北欧发生了脊灰质炎大流行,许多患者因呼吸肌麻痹不能自主呼吸,而将其集中辅以“铁肺” 治疗,配合相应的特殊护理技术,效果良好,堪称是世界上最早的用于监护呼吸衰竭患者的“监护病房”。

此后,各大医院开始建立类似的监护单元。

危重病人护理理论及技术操作

危重病人护理理论及技术操作
疗风险
生命第一:确 保病人的生命 安全是首要任


整体护理:关 注病人的生理、 心理、社会等
多方面需求
及时干预:及 时发现并处理 病人的病情变

团队合作:与 医生、护士、 家属等共同协 作,提供全面
护理
密切观察病情变化,及时记录 保持呼吸道通畅,防止窒息 维持水电解质平衡,防止脱水
预防感染,保持无菌操作 加强营养支持,保证营养供给 心理护理,减轻病人心理压力
及时处理并发症,如呼吸困难、心 律失常等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
加强护理,预防感染、压疮等并发 症
加强营养支持,提高免疫力,预防 并发症
Part Three
危重病人心理护理是提高治疗 效果的重要手段
心理护理可以减轻病人的心理 压力,提高生活质量
心理护理可以增强病人的自信 心,提高治疗配合度
,a click to unlimited possibilities
汇报人:
01 02 03
04
Part One
提高生存率: 危重病人护理 可以降低死亡 率,提高生存

减少并发症: 危重病人护理 可以减少并发 症的发生,提
高生活质量
促进康复:危 重病人护理可 以促进病人康 复,缩短住院
时间
提高医疗质量: 危重病人护理 可以提高医疗 质量,降低医
倾听:认真倾听病人的想法和感受, 给予理解和支持
鼓励:鼓励病人表达内心的感受和需 求,增强自信心
引导:引导病人正确认识疾病和治疗 过程,减轻心理负担
陪伴:陪伴病人度过难关,给予情感 支持和安慰
教育:提供疾病相关知识和治疗方案, 帮助病人做出明智的选择

内科危重患者护理理论考核试卷及答案—王星

内科危重患者护理理论考核试卷及答案—王星

危重患者护理理论考核试卷及答案科室:日期:姓名:得分:一、选择题(每题 4 分,共 60 分)1、为患者进行负压吸痰时,每次吸痰时间不宜( B ) 。

A 少于 15 秒B 超过 15 秒C 少于 10 秒D 超过 10 秒2、心肺复苏操作时,应用简易呼吸器连接的氧流量为( B )升/分。

A 10-12B 8-10C 6-8D 4-63 、对患者进行除颤操作时,如患者带有植入性起搏器,应注意避开起搏部位至少( C )厘米。

A 20B 15C 10 D84、每次鼻饲前要回抽胃液,胃内容物 > ( A )说明有胃潴留,应延长鼻饲间隔时间,减少鼻饲量。

A 150mlB 100mlC 50ml D10ml5、口腔护理的目的不妥的是( C )A 保持口腔清洁C 清除口腔内一切细菌6、中心静脉压的正常值是(A 5-12 B10-15B 预防口腔感染D 观察口腔粘膜和舌苔A ) cmH2O。

C 8-12 D10-207、简单而有效的观察休克的指标是( D ) 。

A 血压B 脉搏C 神智D 尿量8、关于休克病人的护理,以下不正确的是 ( D ) 。

A.常规给氧 B 建立通畅的静脉通道C 观察生命体征D 常规给予血管收缩剂9、胸腔闭式引流水封瓶应低于患者胸部水平:( A )A 60-100cmB 40-60cmC 20-40cmD 与胸部平齐10、现场对危重病人进行病情评估时,如果桡动脉触摸不清,则说明收缩压 ( A ) 。

A <80mmHgB <70mmHgC <60mmHgD <50mmHg11、关于院外危重病人的转运,下列错误的是( D ) 。

A 病情不稳定者,应暂缓汽车长途转送B 担架在行进途中,伤员应头部在后,下肢在前C 脊椎受伤者,应保持脊椎轴线稳定D 腹胀者去除胃肠减压术后再转运12、抢救必备的急救药品中没有( C )A 升压药B 呼吸兴奋剂C 抗生素D 镇静剂13、危重病人腕带应该用哪种颜色( B )A 红色B 粉红色C 绿色D 蓝色14、动脉血氧分压正常值是( D )A60~80mmHg B70~80mmHg C80~90mmHg D80~100mmHg 15、正常尿比重为 ( A )A1.010~1.020 B1.015~1.025 C1.020~1.030 D1.025~1.035二、简答题。

危重患者护理理论考核试卷

危重患者护理理论考核试卷

2018年危重患者护理理论考核试卷科室:姓名:得分:一、选择题(每题4分,共60分)1、为患者进行负压吸痰时,每次吸痰时间不宜(B)。

A少于15秒B超过15秒C少于10秒D超过10秒2、心肺复苏操作时,应用简易呼吸器连接的氧流量为(B)升/分。

A10-12B8-10C6-8D4-63、对患者进行除颤操作时,如患者带有植入性起搏器,应注意避开起搏部位至少(C)厘米。

A20B15C10D84、实施洗胃抢救中毒患者时,每次注入洗胃液(B)毫升。

A100-300B300-500C500-800D800-10005、口腔护理的目的不妥的是(C)A保持口腔清洁B预防口腔感染C清除口腔内一切细菌D观察口腔粘膜和舌苔6、中心静脉压的正常值是(A)cmH2O。

A5-12B10-15C8-12D10-207、简单而有效的观察休克的指标是(D)。

A血压B脉搏C神智D尿量8、关于休克病人的护理,以下不正确的是(D)。

A.常规给氧B建立通畅的静脉通道C观察生命体征D常规给予血管收缩剂9、大批伤员中,对于病情危重的病人应用(A)进行标记。

10、A红色B黄色C绿色D黑色11、现场对危重病人进行病情评估时,如果桡动脉触摸不清,则说明收缩压(A)。

A<80mmHg B<70mmHg C<60mmHg D<50mmHg11、关于院外危重病人的转运,下列错误的是(D)。

A病情不稳定者,应暂缓汽车长途转送B担架在行进途中,伤员应头部在后,下肢在前C脊椎受伤者,应保持脊椎轴线稳定D腹胀者去除胃肠减压术后再转运12、抢救必备的急救药品中没有(C)A升压药B呼吸兴奋剂C抗生素D镇静剂13、危重病人腕带应该用哪种颜色(B)A红色B粉红色C绿色D蓝色14、动脉血氧分压正常值是(D)A60~80mmHg B70~80mmHg C80~90mmHg D80~100mmHg15、正常尿比重为(A)A1.010~1.020B1.015~1.025C1.020~1.030D1.025~1.035二、简答题。

危重患者护理理论和技术的培训记录

危重患者护理理论和技术的培训记录

危重患者护理理论和技术的培训记录The manuscript was revised on the evening of 2021危重患者护理理论和技术的培训记录培训时间:培训地点:主讲人:培训对象:培训主题:危重患者护理理论和技术的培训培训内容:一、危重病人基础护理常规二、⒈热情接待病人,将病人安置于抢救室或重症病房,保持室内空气新鲜,温、湿度适宜;做好病人及家属的入院(科)宣教。

⒉及时评估:包括基本情况、主要症状、皮肤情况,阳性辅助检查,各种管道,药物治疗情况等。

3. 急救护理措施:快速建立静脉通道(视病情及药物性质调整滴速),吸氧(视病情调整用氧流量),心电监护,留置导尿,保暖,做好各种标本采集,协助相应检查,必要时行积极术前准备等⒋卧位与安全⑴根据病情采取合适体位。

⑵保持呼吸道通畅,对昏迷病人应及时吸出口鼻及气管内分泌物,予以氧气吸入。

⑶牙关紧闭、抽搐的病人可用牙垫、开口器,防止舌咬伤、舌后缀。

⑷高热、昏迷、谵妄、烦躁不安、年老体弱及婴幼儿应加用护栏,必要时给予约束带,防止坠床,确保病人安全。

⑸备齐一切抢救用物、药品和器械,室内各种抢救设置备用状态。

⒌严密观察病情:专人护理,对病人生命体征、神志、瞳孔、出血情况、SpO2、CVP、末梢循环及大小便等情况进行动态观察;配合医生积极进行抢救,做好护理记录。

⒍遵医嘱给药,实行口头医嘱时,需复述无误方可使用。

⒎保持各种管道通畅,妥善固定,安全放置,防止脱落、扭曲、堵塞;严格无菌技术,防止逆行感染。

⒏保持大小便通畅:有尿潴留者采取诱导方法以助排尿;必要时导尿;便秘者视病情予以灌肠。

⒐视病情予以饮食护理:保持水、电解质平衡及满足机体对营养的基本需求;禁食病人可予以外周静脉营养。

⒑基础护理⑴做好三短九洁、五到床头(三短:头发、胡须、指甲短;九洁:头发、眼、身、口、鼻、手足、会阴、肛门、皮肤清洁;五到床头:医、护、饭、药、水到病人床头)。

⑵晨、晚间护理每日2次;尿道口护理每日2次;气管切开护理每日2次;注意眼的保护。

危重症患者理论及护理操作培训试题

危重症患者理论及护理操作培训试题

危重症患者理论及护理操作培训试题1、危重症患者出现呼吸困难时,最先应该做的护理操作是? [单选题]A. 保持患者通气道通畅(正确答案)B. 给予吸氧C. 记录患者生命体征D. 寻找导致呼吸困难的原因2、危重症患者血压持续下降,护士应该首先采取的护理措施是? [单选题]A. 给予液体复苏(正确答案)B. 记录患者血压数据C. 观察患者症状变化D. 通知医生3、护理危重症患者时,最重要的原则是? [单选题]A. 确保患者安全(正确答案)B. 提供情感支持C. 定期更换床单D. 给予患者营养支持4、危重症患者出现意识障碍时,护理人员应该采取的护理措施是? [单选题]A. 给予镇静剂B. 观察患者生命体征C. 保持患者通气道通畅(正确答案)D. 给予大量液体5、危重症患者发生抽搐时,护理应该做的第一步是? [单选题]A. 保护患者头部(正确答案)B. 给予镇静剂C. 记录抽搐时间D. 保持患者安全6、危重症患者出现意识丧失,护理人员应该立即做的是? [单选题]A. 给予吸氧B. 保持患者呼吸道通畅(正确答案)C. 记录患者生命体征D. 寻找导致意识丧失的原因7、对于呼吸、心跳骤停的伤病员现场救护的黄金时间是()。

[单选题]A、4分钟(正确答案)B、10分钟C、15分钟8、下列选项中不属于使用约束带时应注意观察的一项是()[单选题]A.衬垫是否垫好B.约束带是否牢靠C.局部皮肤颜色及温度D.神志是否清楚(正确答案)9、精神科危重症患者的常见表现不包括[单选题]幻觉妄想抑郁(正确答案)暴力行为10吸氧治疗时,患者应遵循的原则是?[单选题]A. 低浓度、长时间(正确答案)B. 高浓度、短时间C. 高浓度、长时间D. 低浓度、短时间11、保护性约束应当在什么情况下使用?[单选题]A. 患者自愿接受B. 医生认为必要C. 法律规定D. 没有其他替代方案时(正确答案)12、下列哪项不是使用约束带的目的[单选题]A.控制病人危险行为的发生,如自杀、坠床、自伤等B.避免病人伤害他人C.保证治疗护理的顺利进行D.防止病人窒息(正确答案)13、简单而迅速地确定心脏骤停的指标是[单选题]A、呼吸停止B、血压下降C、意识消失,无大动脉搏动(正确答案)14、心电监护仪电极贴的位置正确的是[单选题]A.RA:锁骨下,靠近右肩;LA:锁骨下,靠近左肩;RL:右下腹;LL:左下腹;V:胸导练相应位置(正确答案)B:RA:锁骨下,靠近左肩;LA:锁骨下,靠近右肩;RL:右下腹;LL:左下腹;V:胸导练相应位置C:RA:左下腹;LA:锁骨下,靠近左肩;RL:右下腹;LL:锁骨下,靠近右肩;V:胸导练相应位置D:RA:锁骨下,靠近右肩;LA:锁骨下,靠近左肩;RL左下腹:;LL:右下腹;V:兄到连相应位置15、腹部冲击法用力的部位在患者腹部正中线脐部上方()横指?[单选题]A、一B、两(正确答案)C、三D、四16、重症患者护理中,以下哪些护理操作是必须的?A. 观察生命体征(正确答案)B. 保持患者体温C. 给予适当营养支持(正确答案)D. 记录患者家属探视时间17、危重症患者护理过程中,以下哪些情况属于护理不当?A. 患者体温持续升高(正确答案)B. 患者呼吸急促C. 护士定期更换床单(正确答案)D. 患者血压下降18、留置尿管健康指导内容:A. 指导患者必须保持引流管的通畅,防止尿管受压、扭曲,尿袋固定必须低于导尿管,防止尿液倒流。

危重患者护理理论和技术护理技术操作考核总结

危重患者护理理论和技术护理技术操作考核总结

2013 年危重患者护理理论和技术护理技术操作考核总结为加强我院医务人员的急救水平,提高医务人员对急危重症患者的抢救能力及抢救成功率。

提高了医务人员对危重患者技能重要性的认识,使医务人员更熟练地掌握各项急救技术,更好地将理论知识运用于实践,以提高医院的抢救成功率。

本年度,我科室进行了危重患者理论与护理技术操作的考核,无补考人员,合格率为100%;但在考核个过程中,仍存在问题:1.一些年轻护士的理论和操作水平仍要进行培训,具体体现在:个别年轻护士对操作考核不重视,在操作考核中表现为操作不熟练,顺序颠倒。

2.考核中体现出平时工作基础的不扎实,注意事项回答不完整;进行心肺复苏时,行动慢,对按压点、按压手法掌握不准确,气道开放不到位、不及时。

3.和病人及家属沟通时缺乏技巧,说话态度生硬,解释不到位;4.理论知识掌握不牢,护理文件书写质量不高,体现不出危重患者的特点与处理措施整改措施:1.加强沟通培训,掌握沟通技巧;2.加强危重患者理论知识和技术的培训,提高护士操作水平,不定期抽查理论和技能考核;3.护士应加强自身的自学能力,多翻阅书本,掌握基本理论。

4.支持和鼓励护理人员进一步深造参加高等学历教育,不断充实知识,提高学历层次护士参加各种形式的继续教育,鼓励护士树立终身学习的理念,不断提高理论水平。

5. 对基础较差的护士要采取多种形式的强化培训,对规范化培训阶段得分护士指定一名综合素质较好、专科业务熟练、善于带教指导的老师以上人员作指导老师,进行一对一带教。

6.科室根据专科特点,指定专科培训计划并认真组织落实。

7.抓好专科人才培训,注重护理管理人员的培训,选派人员外出进修,增长知识,洗手新技术、新经验。

2012 年工作总结根据 2012 年护理培训计划,我科认真落实危重患者护理各项护理工作,落实核心制度,加强护理质量管理,总体来说新入护士的理论成绩要低一些,因此在护理培训工作中应该多注重对新入护士的培训,制定一系列对新入护士的培训计划,并按照培训计划进行培训,定期进行考核。

危重患者护理理论及抢救技术培训

危重患者护理理论及抢救技术培训
危重患者的分类主要依据患者的生命 体征、病情状况和危险因素等,如心 率、血压、呼吸、意识状态等指标。
危重患者的生理与病理特点
危重患者通常存在生理功能紊乱,如循环系统、呼吸系统、 神经系统等方面的异常。这些生理功能紊乱可能导致器官功 能衰竭、休克、意识障碍等症状。
危重患者的病理特点主要包括感染、创伤、休克、中毒等。 这些病理变化可能导致组织器官损伤、炎症反应、免疫功能 低下等,进而加重病情。
03 危重患者护理实践
危重患者的病情观察与记录
观察病情变化
密切监测患者的生命体征,如心 率、呼吸、血压、体温等,以及 意识状态、疼痛程度等,及时发
现异常情况。
记录护理过程
详细记录患者的病情变化、护理措 施、用药情况等,确保护理工作的 可追溯性和科学性。
评估护理效果
根据患者的病情和护理效果,及时 调整护理方案,提高护理质量。
危重患者的疼痛护理
01
02
03
疼痛评估
采用疼痛评估量表对患者 的疼痛程度进行评估,了 解患者的疼痛状况。
疼痛缓解措施
根据患者的疼痛程度和原 因,采取适当的疼痛缓解 措施,如药物治疗、物理 治疗、心理治疗等。
疼痛护理效果评价
定期评价疼痛护理效果, 及时调整护理方案,提高 患者舒适度。
危重患者的心理护理
危重患者护理理论及抢救技术培训
目录
• 危重患者护理理论 • 抢救技术培训 • 危重患者护理实践 • 案例分析 • 总结与展望
01 危重患者护理理论
危重患者的定义与分类
危重患者是指病情严重、随时可能发 生生命危险的患者。根据病情严重程 度和危险程度,可以将危重患者分为 不同等级,如紧急、危急、高危等。
提高3

危重患者护理知识

危重患者护理知识

对于危重患者的护理,需要特别注意以下几个方面:
1.观察和记录:密切观察患者的生命体征,如体温、心率、呼吸、血压等,并做好记录。

观察患者的意识状态,注意是否有昏迷、抽搐等症状。

同时观察患者的面色、四肢温度等,以判断病情的严重程度。

2.保持呼吸道通畅:及时清除患者呼吸道内的痰液、分泌物等,保持呼吸道通畅。

对于呼吸困难的患者,可以给予氧气吸入。

3.保持皮肤清洁干燥:定期给患者擦拭身体,保持皮肤清洁干燥。

对于长时间卧床的患者,要定期翻身,避免压疮的发生。

4.维持营养和水分:危重患者往往无法正常进食,需要给予鼻饲、静脉输液等途径来补充营养和水分。

5.预防感染:对于危重患者,要特别注意预防感染,保持环境清洁卫生,对患者的口腔、呼吸道、泌尿道等进行定期清洁护理。

6.心理护理:危重患者可能会因为病情严重而感到恐惧、焦虑等不良情绪,护理人员要给予适当的心理护理,鼓励患者积极配合治疗,增强战胜疾病的信心。

总之,对于危重患者的护理需要全面细致的关注和照顾,以促进患者的康复和舒适度。

危重病人护理理论考试试题及答案

危重病人护理理论考试试题及答案

危重病人护理理论考试试题及答案科室姓名得分一、单选题(每小题2分,共40分)1、严重创伤性休克后,首先应预防的是:()A.感染B.输血并发症C.急性心力衰竭D.急性呼吸窘迫综合征2、休克病人的最佳体位是:()A.头高足低位B头低足高位C头和腿部各抬高30度D侧卧位3、急性心肌梗死左心功能不全伴频发多源性室性早搏,用利多卡因无效,应优选下列哪种药物治疗?()A.普鲁卡因酰胺B普罗帕酮C胺碘酮D氨酰心安4、阿托品的禁忌症是:()A.感染性休克B.胃肠绞痛C.前列腺肥大D.胆绞痛5、体温上升期的热代谢特点是:()A.产热等于散热B.散热大于产热C.产热大于散热D.产热增加6、胸膜腔穿刺抽出不凝血常因为:()A.肋骨骨折B.张力性气胸C.心脏损伤D.血胸7、开放性气胸的现场急救为:()A.立即给氧B.胸膜腔穿刺抽气C.清创术D立即用清洁物品封闭伤口8、休克患者血压低,中心静脉压低提示()A.血容量严重不足B.严重酸中毒C.容量血管过度收缩D.心功能不全9、下列患者对氧疗效果最好的是:()A.氰化物中毒B.心力衰竭C.一氧化碳中毒D.外呼吸功能障碍10、体温每升高1℃,脑代谢率增加多少()A.2%B.4%C.6%D.8%11、判断胸外心脏按压有效最简便可靠的方是A.触及颈动脉B触及桡动脉C观察尿量变化D观察神志12、糖尿病酮症酸中毒抢救措施中哪项有错误:A.小剂量胰岛素持续静脉滴注B.根据失水程度补液C.pH<7时补碱D.昏迷时输高渗糖脱水13、过敏性休克的首选治疗药物为:()A.糖皮质激素B.0.1℅肾上腺素C.抗组胺药D.钙剂14、确定深度昏迷最有价值的体征是:()A.对外界环境无反应B全身深浅反射消失C呼之不应D眼球固定15、快速降低血压最有效的药物是:()A.亚宁定B.硝普钠C.利血平D.硝苯地平E.依那林16、急性胰腺炎患者饮食应A.少量多餐B.低盐饮食C.高维生素膳食D.急性期禁食17、尿毒症性高钾血症最有效的治疗方法是:()A.静脉滴注碳酸氢钠B.静脉滴注葡萄糖酸钙C.静脉滴注高渗葡萄糖和胰岛素D.血液透析18、治疗脑水肿的首选药是()A.甘露醇B.螺内酯C.呋塞米D.氯噻嗪E.氢氯噻嗪19、提示子宫即将破裂的是:()A.听不到胎心音B.宫底迅速上升C.强直性宫缩D.持续大量阴道出血20、诊断肠梗阻最主要的依据是:()A.间歇性腹痛B.腹部隐痛C.恶心、呕吐D.X射线见腹部有多个液气平面及胀气肠二判断题(每小题2分,共20分)呼吸机A/C模式是指同步间歇指令通气。

危重病人的护理要点

危重病人的护理要点

危重病人的护理要点1.病情评估和监测:对于危重病人,护士需要密切关注患者的生命体征,包括心率、血压、呼吸、体温等,并及时记录。

此外,还需监测重要器官的功能状态,如心脏、肺部、肝肾等,以及血液气体指标、血液电解质平衡等。

护士应随时留意患者出现的任何异常症状,及时采取措施。

2.疼痛管理:危重病人常常伴随着疼痛,护士要及时评估患者的疼痛程度,并根据医嘱合理使用镇痛药物。

同时,护士还需关注患者在用药过程中的不良反应或药物相互作用,确保疼痛得到有效控制。

3.呼吸管理:对于呼吸不稳定的危重病人,护士应加强呼吸监测,包括呼吸频率、呼吸深度、呼吸节律等。

必要时,可协助患者进行人工气道插管,并做好相关护理工作。

此外,护士还需提供合适的氧疗措施,保持呼吸道通畅,预防感染。

4.心血管管理:危重病人常常存在心功能不全、心律失常等状况,护士应密切监测患者的心脏指标,如心率、心律、血压等,并根据医嘱及时给予药物治疗。

同时,护士还需留意心电图监测结果的异常变化,及时通报医生。

5.液体管理:危重病人的液体管理非常重要,在给予液体治疗时,护士应根据患者的具体情况和医嘱,合理给予输液或口服补液,并监测患者的液体平衡,包括尿量、体重、血液电解质等。

6.皮肤护理:由于危重病人常常卧床不动,易发生压疮和皮肤感染,护士应定期进行皮肤评估,并采取相应的预防措施,如定时翻身、保持皮肤清洁、使用合适的垫子等。

如果发现有皮肤问题,应及时处理和记录。

7.预防感染:危重病人的免疫力通常较弱,易受感染,因此护士在护理过程中需要严格遵守无菌操作,勤洗手,并教育患者及家属要注意卫生习惯。

对于有感染风险的患者,还需进行隔离措施,以避免交叉感染。

8.营养支持:对于危重病人,由于身体状况较差,有时无法正常进食,护士应根据患者的情况和医嘱给予适当的营养支持,如静脉输入营养液或胃肠道营养。

9.心理支持:危重病人常常面临生命威胁,护士除了进行生命体征监测之外,还应提供良好的心理支持。

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危重患者护理理论
气管插管的护理
1.确定气管导管的位置刚完成气管插管后,护士应立即听诊两侧呼吸音是否相同,观察胸廓运动是否对称,检查是否有气体从导管溢出,以判断导管是否在气管。

2.妥善固定气管导管,减少导管周围皮肤、粘膜的损伤。

气管导管的固定方法有两种:一种为用一根小纱带先在导管上打死结,经双侧面颊部绕过枕后,在耳廓上方打死结固定,纱带不能压住耳廓。

另一种为用两根胶布缠绕导管再交叉固定在口唇周围,用另一根胶布将牙垫和气管导管固定在一起。

3.调整体位对患者头部稍后仰,以减轻气管导管对咽部的压迫。

4.加强湿化、吸痰,保持呼吸道通畅。

5.做好气囊管理
(1)气囊的充气放气后的气囊应重新充气,其压力不得太大,可采用小漏气技术,使气管所承受的压力最小(气囊压力≤25cmH2O),充气量应做好记录。

(2)保证气囊充分闭塞气管导管与气管壁之间的间隙,吸气时气体沿气管导管与气管壁之间的间隙泄漏与气囊充气量不足、气囊破裂和气管导管外滑等有关。

6.观察气管导管的畅通情况通过呼吸机检测气道压力变化、吸痰管进入官腔的阻力等判断气管导管的通畅性。

7.心理护理气管插管虽是有效的抢救手段,但是其创伤性给患者带来的痛苦和治疗期间生活自理能力下降不容忽视。

二、气管切开的护理
1.妥善固定气管切开套管气管切开后用系带妥善固定气管套管,防止套管滑脱或移位,其松紧度适当,以系带与皮肤之间能容纳一手指为宜,不宜过松。

2.伤口的护理保持伤口清洁干燥,尤其是套管和周围皮肤的皱褶处应仔细清洁。

3.气管切开套管的护理金属套管的管应取出清洗后煮沸消毒,每日3-4次。

4.加强湿化、吸痰,保持呼吸道畅通。

5.套管气囊的管理。

6.鼓励患者积极表达自己的感受可采用非语言交流方式,也可在病情稳定的前提下使用气管切开套管扣,鼓励患者进行语言表达。

7.密切观察和预防并发症伤口出血是气管切开术后24h最常见的并发症,其他的并发症为气胸、纵膈气肿和皮下气肿等。

9.拔管前后的护理拔管前应先吸出套管外的分泌物,拔管后吸出窦道中的分泌物。

三、吸痰的护理
1.选择合适的吸痰管一般可用一次性吸痰管,也可用改制后的橡胶导尿管。

2.正确判断吸痰时机,采用非定时吸痰技术。

3.吸痰时机的判断应根据每个患者的实际情况出发,灵活掌握。

4.吸痰操作严格执行无菌操作,吸痰前洗手,戴无菌手套。

检查吸痰装置是否完好,吸引负压应不超过-50mmHg,以免负压过大损伤黏膜。

痰量过多时,忌长时间吸引,必要时间隔3min以上再次吸引。

5.密切观察吸痰过程中或吸痰后患者的反应,详细记录痰液的性质,并做好交班。

6.做好吸痰装置和吸痰管的消毒工作,每个患者的吸痰装置及用物应专人专用。

吸痰用具包括吸引器和痰液瓶等均应定期消毒。

四、机械通气的护理
1.机械通气治疗的准备备好经过清洁、消毒并功能完好的呼吸机及供氧设备。

2.机械通气效果的监测和评价监测病情变化,以了解机械通气的效果;观察呼吸机的工作状态并做好记录,比较呼吸机参数与医嘱是否一致。

3.完全有效地使用机械通气系统保证气源,包括氧气和空气;保证呼吸机各导管通畅、连接紧密、不漏气、不扭曲、不阻塞;检查湿化器中蒸馏水的量及温度,及时给予调整;熟悉呼吸机特点及性能正确分析各种报警的原因及时处理;做好呼吸机的保养工作,防止交叉感染,延长呼吸机的使用寿命;确保面罩、气管插管、气管切开套管与呼吸机管道连接紧密,管道通畅。

4.激发或提供心理社会支持对机械通气患者,无论其意识清醒与否,均应受到尊重。

5.防止和处理并发症机械通气常见的并发症为通气过度和通气不足、低血压、气压伤(气胸、纵膈气肿)、感染、消化道并发症、腹部胀气、营养不良和呼吸机依赖。

五、呼吸衰竭
【定义】
呼吸衰竭是指各种原因引起的肺通气和(或)换气功能障碍,以致在静息状态下亦不能维持足够的气体交换,导致低氧血症伴(或不伴)高碳酸血症,进而引起一系列病理生理改变和相应临床表现的综合征。

【护理评估】
1.病史
2.呼吸频率,呼吸困难程度,发绀程度,呼衰类型。

3.评估患者神志、血压、呼吸、脉搏、尿量。

4.辅助检查胸部X线片、血气分析等
【护理问题】
1.低效型呼吸形态
2.清理呼吸道无效
3.有皮肤完整性受损的危险
4.焦虑、恐惧
【护理措施】
1.严密观察病情变化,发现异常,及时报告医师处理。

2.及时清除痰液,保持呼吸道通畅,根据病情选择并使用呼吸机。

3.给予富有营养、高蛋白、易消化饮食。

原则上少量多餐,不能进食者,给予鼻饲以保证足够热卡及水的摄入。

4.长期卧床者,做好皮肤护理、生活护理,准确记录出入量。

5.做好心理护理以取得合作。

【健康指导】
1.向患者及及时讲解疾病有关知识,减轻或消除患者恐惧心理。

2.教会患者有效咳嗽、排痰及呼吸运动,学会语言交流的技巧。

3.遵医嘱用药,合理饮食、睡眠,增强体质,防止呼吸道感染。

【护理评价】
1.患者呼吸道保持通畅,清醒患者能有效地呼吸运动和有效咳嗽,掌
握非语言交流技巧。

2.患者并发症减少,获取足够水分和营养。

3.患者及家属能知晓呼吸道感染的预防知识,能采取有效的方法应付焦虑、配合治疗。

六、急性心力衰竭
【定义】
是指心脏在相对短的时间心肌收缩力显著降低和心脏负荷急聚增加或心脏舒功能严重障碍,导致机体循环和/或肺循环急性淤血及组织器官灌注不足的临床综合征。

【护理评估】
1.病史询问有无引起急性心衰的诱因和病因,有无输血、输液过快等病史。

2.评估脉搏频率、节律变化;呼吸频率、节律、深度;有无气短、呛咳、咯粉红色泡沫样痰、呼吸困难等。

3.皮肤的颜色、温度、湿度、紫绀程度。

4.心理反应
5.辅助检查
【护理问题】
1.活动无耐力
2.睡眠紊乱
3.焦虑与恐惧情绪
4.有皮肤完整性受损的可能
5.体液过多
【护理措施】
1.绝对卧床,取端坐位或半卧位。

急性左心衰可采用下肢下垂或四肢
轮扎,严密观察病情,注意患者安全,防止坠床。

2.高流量吸氧,4-6L/min,湿化瓶换30%-50%酒精,必要时可用面罩或气管插管加压给氧。

3.遵医嘱给予吗啡等药,用药应注意观察神志、血压、有无呼吸抑制等变化。

4.严密观察心率、心律、血压、呼吸、每小时尿量,正确记录24小时出入量,及时记录病情变化。

5.给予患者心理支持,减轻焦虑情绪。

6.保持呼吸道通畅,及时清除呼吸道分泌物。

7.根据患者的中心静脉压、尿量等调节输液速度,以防发生急性肺水肿。

8.应用强心剂(如洋地黄)时,注意有无恶心、呕吐、厌食、头痛、失眠、眩晕、黄视、绿视、心律失常等中毒症状。

按医嘱给予扩血管药,尽量避免从中心静脉给药,观察药效及副作用。

9.保持床铺清洁、平整,注意保暖。

10.饮食宜清淡、低盐,易消化,少食多餐,保持大便通畅。

【健康指导】
1.避免各种诱发因素,如发热、疼痛、焦虑、紧、饮食不当等,饮食宜低盐、清淡易消化。

2.控制输液滴速。

3.指导患者学习疾病预防知识和急救、自救措施。

4.坚持服药,有不良反应及时就诊。

【护理评价】
1.患者情绪稳定,皮肤保持完整,无护理并发症
2.患者和家属了解常用药物的剂量、不良反应;了解急救、自救的措施;睡眠、饮食符合要求。

那是心与心的交汇,是相视的莞尔一笑,是一杯饮了半盏的酒,沉香在喉,甜润在心。

红尘中,我们会相遇一些人,一些事,跌跌撞撞里,逐渐懂得了这世界,懂得如何经营自己的心,使它柔韧,更适应这风雨征途,而不会在过往的错失里纠结懊悔一生。

时光若水,趟过岁月的河,那些旧日情怀,或温暖或痛楚,总会在心中烙下深深浅浅的痕。

生命是一座时光驿站,人们在那里来来去去。

一些人若长亭古道边的萋萋芳草,沦为泛泛之交;一些人却像深山断崖边的幽兰,只一株,便会馨香满谷。

人生,唯有品格心性相似的人,才可以在锦瑟华年里相遇相知,互为欣赏,互为懂得,并沉淀下来,做一生的朋友。

试问,你的生命里,有无来过这样一个人呢?
爱玲说“因为懂得,所以慈悲”.
于千万人群中,遇见你要遇见的人,没有早一步,也没有晚一步,四目相对,只淡淡的问候一句:哦!原来你也在这里,这便足够。

世间最近与最遥远的距离,来自于心灵与心灵。

相遇了,可以彼此陌生,人在咫尺心在天涯,也可初见如旧,眼光交汇的那一刻,抵得人间万般暖。

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