幼儿园社会主义核心价值观园本教材培训课件
10.1培育和践行社会主义核心价值观(共26张PPT)
是社会主义意识形态的本质体现， 是社会主义核心价值体系的内核，与中国特
是全国各族人民团结奋斗的共同思 色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传
想道德基础
统文化和人类文明优秀成果相承接
社会主义核心价值观体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社 会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝 练和集中表达
利，追求更加先进的精神文化生活
A．①②
B．②③
C．③④
D．①④
解析：①与题干主旨不符；④中“贵义贱利”说法错误。②③正确
切题，故选 B。 答案：B
-19-
2．2018 年中央一号文件《关于实施乡村振兴战略的意见》指出：农村
红白喜事，禁止大操大办。现在我国不少农村地区为了“攀比”和
“面子”，婚嫁彩礼日益攀升，让不少家庭不堪重负，甚至破坏了
把人生体验、道德修养传授给后代，这更类似于阐述家庭教育、家
庭规范的家训。家书的文化价值在于
(
)
①奠定了中华民族坚不可摧的立业根基 ②有利于提升人们的文化
素质和道德修养 ③有利于弘扬社会主义核心价值观 ④为文化的
传承提供物质载体
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
-21-
培
育 凝魂聚气、强基固本
和 的基础工程
-8-
（3）具体措施
• 明确立足点：中国特色社会主义进入新时代 • 突出着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人 • 强化聚焦点：增强社会主义意识形态的主导权与话语权 • 施紧抓推进点：教育引导、实践养成，制度保障 • 发挥优势点：坚定中国特色社会主义文化自信
-9-
正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值体系。 分析：正确区分社会主义核心价值观与社会主义核心价值 体系，需要准确理解社会主义核心价值体系与社会主义核心价 值观的区别和联系。
幼儿园主题班会, 引导幼儿树立正确的价值观ppt课件 (2)
04
详细描述
通过引导幼儿了解不同职业的人们的 奋斗历程，让他们学会追求自己的梦 想，培养他们努力奋斗的精神。
06
详细描述
通过引导幼儿感受生活中的恩惠和关爱，让他 们学会感恩的心态，培养他们回报社会的意识 。
03
主题班会的形式和方法
故事讲述
总结词
通过生动有趣的故事，引导幼儿理解正确的价值观。
详细描述
幼儿园主题班会，
引导幼儿树立正确的
价值观ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-24
目录
• 主题班会的目的和意义 • 主题班会的内容设计 • 主题班会的形式和方法 • 主题班会的实施步骤 • 主题班会的注意事项
01
主题班会的目的和意义
培养幼儿的道德观念
培养幼儿尊重长辈、老师和同伴，养成礼貌待人 01 的习惯。
总结词
培养幼儿尊重长辈、关爱家人的品 质
详细描述
通过故事、游戏等形式，引导幼儿了 解长辈的辛苦和付出，培养他们尊重 长辈、关爱家人的品质。
总结词
培养幼儿独立自主的生活能力
详细描述
通过日常生活实践，引导幼儿学习 独立自主地完成生活任务，培养他 们的生活自理能力。
社会价值观
总结词
培养幼儿良好的社会公德心和道德观念
05
主题班会的注意事项
注意幼儿的安全
01 确保活动场地安全
检查活动场地是否干净整洁，无危险物品，确保 幼儿在活动过程中不会发生意外伤害。
02 制定安全规则
在活动开始前向幼儿明确安全规则，如不奔跑、 不推搡、不随意离开座位等，并要求幼儿严格遵 守。
03 配备足够的安全人员
在活动现场配备足够数量的安全人员，以便在发 生意外情况时能够及时处理。
幼儿园社会主义核心价值观课程
幼儿园社会主义核心价值观课程幼儿园是孩子们最早接触社会的场所，是他们基础道德理念培养的重要平台。
根据《中华人民共和国义务教育法》和《幼儿园教育指导纲要》规定，幼儿园要以社会主义核心价值观为指导，通过课程、活动等形式进行培养。
幼儿园社会主义核心价值观课程是指为了培养幼儿社会主义核心价值观而组织的各种教育活动。
下面从宏观和微观两个层面分析幼儿园社会主义核心价值观课程。
一、宏观层面1. 幼儿园社会主义核心价值观课程思路幼儿园社会主义核心价值观课程的思路是开展多样化、渗透性的教育，让幼儿自觉参与其中，形成积极向上的品德情操、知识意识、社会行为和价值观。
首先，要通过各种形式打牢学前教育的基础，确保幼儿园社会主义核心价值观课程教学的落脚点。
例如：教师可以通过亲子互动活动、游戏操作、童话故事、手工创作等丰富多彩的主题教育等方式来陶冶幼儿的情操，共同建立一个和谐的幼儿园。
其次，要致力于提高幼儿对于社会主义核心价值观的认知度。
课程的目的不仅仅是关注道德人格的培养，更能够使幼儿逐渐形成维护祖国利益和人民幸福、实现自己更好发展的社会价值观。
因此，在课程的设计上既要注重知识的传授，也要加强情感体验的培养，让幼童在品德修养、自我认知等方面更具综合价值。
2. 幼儿园社会主义核心价值观课程具备的基本特征1）科学统筹：广泛引用教育学、心理学、社会学、语言学、文化学等学科的最新成果，以科学的教学理论和方法推进幼儿园社会主义核心价值观课程的教学。
2）情感培养：注重幼儿园社会主义核心价值观课程在情感体验上的培养，通过丰富多样的教育活动，引导幼儿具有良好的情感品质和道德情操，让他们在品德修养、自我认知方面更加优秀。
3）相容统一：课程内容最基本的准则是自觉协调各方面的要求，让幼儿的社会主义核心价值观不同于个人的情感或利益，而以更高的责任感和使命感立身于中华民族现代化建设的大背景之下。
4）创新性：幼儿园社会主义核心价值观课程应该以创新的精神为出发点，推出有别于以往的更有特色、实用性强的教学方法和活动设计，构建教学体系，真正做到教育为民、教育人民。
社会主义核心价值观PPT课件
欲使亲民如子，爱国如家 ——《汉纪》
天下之本在国，国之本在家 ——《孟子》
维护 国家统一
在当代中国 ，爱国主义 主要表现为
投身于特 色社会主 义伟大事
业
忠实于民 族整体利
益
敬业
增强职业道德，提高业务技能
弘
扬
创造
劳动
敬
业
尊重
价
值
人才
知识
诚信
著诚去伪，礼之经也 ——《礼记·乐记》
法律面前人人平等
城乡平等
男女平等
更多平等……
公正
公平正义是社 会主义国家制度的 首要价值……推进 社会公平正义就是 政府的良心。
较为全 教 分 竞 权 规 机 面的公 育 配 争 利 则 会 平思想 公 公 公 公 公 公
体系 平 平 平 平 平 平
分配 公平
教育 公平
法治
科学
核心：任何组织或个人都不得 有超越宪法和法律的特权，绝 不允许以言代法、以权压法、 徇私枉法。
东西的能力”。
四大构成要素： 价值取向 文化目标 政策方针 制度设计
包括经济 发展、科 学技术、 国防和军 事等
党中央对建设社会主义核心价值体系是一以 贯之地高度重视。
2党0党党0六的党6的的六年中的十十十中全3十七七八全月会六大届会大4届日
主会体明价社，义第极核“ 主会战义主现确值会决发一 培 心义八主略明义核。指体主定展次 育 价首首任义确荣荣出系义着方意心”明和值次： 是 先 中 向务核指次识价八辱确践观社 进 国 。兴提。心出形值提耻观提行。会 文 特国出价：态体出”。出 社 ”主化色之了值“的系义的社魂： 会树社建体社本是核精会，“ 主立会设系会质社心髓主是积 义社的
核心讲堂：幼儿园社会主义核心价值观主题讲座
核心讲堂：幼儿园社会主义核心价值观主题讲座1. 导言在当今社会，价值观教育备受关注，特别是在幼儿教育领域。
幼儿园是孩子们最早接触社会的地方，也是他们形成价值观的重要时期。
近年来，社会主义核心价值观成为中国价值观教育的重要内容，幼儿园也积极开展相关主题讲座，以引导幼小衔接阶段儿童树立正确的价值观念。
本文将围绕“核心讲堂：幼儿园社会主义核心价值观主题讲座”展开深入探讨。
2. 深入理解核心价值观社会主义核心价值观是指在社会主义基本制度和文明成果基础上形成的，体现社会主义本质和优越性的一系列价值观念。
包括民主、法治、公平、正义、诚信、友善、团结、进步、平等、自由、爱国、敬业、诚信等12个方面。
这些价值观涵盖了政治、经济、文化、社会各个领域，是指导人们言行的行为准则。
3. 主题讲座内容概述在幼儿园进行主题讲座时，通常会以故事、游戏、歌曲等形式，引导孩子们了解和接受核心价值观。
比如用寓言故事讲解团结、用游戏体验平等、用歌曲传达友善等。
主题讲座旨在通过形象生动的方式，让幼儿对核心价值观有直观的认知和感受。
4. 个人观点和理解我认为，在幼儿园阶段引导孩子接触社会主义核心价值观非常重要。
这一阶段是孩子形成认知和价值观念的关键期，通过主题讲座，可以让孩子在轻松愉快的氛围中接受正确的价值观念，使之成为他们一生受益的宝贵财富。
5. 总结中国特色社会主义核心价值观是指导全体中国人民实现中华民族伟大复兴的根本价值体系。
主题讲座在幼儿园开展，有利于培养孩子正确的核心价值观，对于促进社会的和谐稳定和未来社会的发展具有重要意义。
在本文中，我们深入探讨了“核心讲堂：幼儿园社会主义核心价值观主题讲座”，旨在帮助我全面、深刻和灵活地理解这一主题。
通过具体的主题讲座内容概述、个人观点和理解，我对幼儿园开展社会主义核心价值观主题讲座有了更深入的认识。
希望通过这样的主题讲座，能够培养出更多具有正确核心价值观的下一代。
6. 主题讲座的重要性社会主义核心价值观主题讲座在幼儿园中的开展具有极其重要的意义。
社会主义核心价值观讲课(课堂PPT)
.
3
一、社会主义核心价值观的内涵
（二）基本内容（24个字）：
社会 主义 价值 观
国家层面 • 富强、民主、文明、和谐 社会层面 • 自由、平等、公正、法治 个人层面 • 爱国、敬业、诚信、友善
.
4
1、富强、民主、文明、和谐的价值目标
18
明确了中国将走什么样的路 ，向哪里走，奋斗的目标：
经济
政治
万
.
32
二、如何培育和践行社会主义核心价值观
5 、做一个有信仰、有道德、有理想、有追求的共 产 党员， 增强四种意识，树立共产党员形象
必须增强忧患意识，谦虚谨慎，戒骄戒躁，始终保持清 醒头脑；
必须增强创新意识，坚持真理，修正错误，始终保持奋发 有为的精神状态；
必须增强宗旨意识，相信群众，依靠群众，始终把人民放 在心中最高位置；
教育 公平
.
9
2、自由、平等、公正、法治的价值 准则
法治
法治是治国理政根本方式。 法律面前人人平等，保证
有法必依、执法必严，违法必究
法治 精神
.
任何组织或者 个人都不得有
超越宪法和 法律的特权，
绝不允许 以言代法、 以权压法、 徇私枉法。
10
3、爱国、敬业、诚信、友善的价值行为
爱国
在当代中国，爱国主义主 要表现为：
.
1
专题内容
一 社会主义核心价值观的内涵
如何积极培育和践行社会主义核心价值观
.
2
一、社会主义核心价值观的内涵
（一）概念解释 社会主义价值观是对社会主义价值的总的看法和最 根本观点。
社会主义核心价值观，是指那些在社会主义价值体 系中居统治地位、起指导作用、从最深层次科学回 答“什么是社会主义”或社会主义本质属性这一根 本问题、在马克思主义理论体系中占据核心地位的 价值理念。
社会主义核心价值观讲义(PPT42页)
维护 国家统一
忠实于民族 整体利益
投身于 中国特色 社会主义伟大事业
爱国、敬业、诚信、友善
敬业
弘
创造
劳动
扬
敬 业
尊重
价
值
人才
知识
增强职业道德，提高业务技能
爱国、敬业、诚信、友善
诚信
著 诚
自古 皆有 死，
诚信 者，
去
民无 天下
伪
信不 之结
，立
也
——
礼
墨子
之
——孔 子
经
也
政务诚信 社会诚信
积极培育和践行
社会主义核心价值观
团支部委员会
0
前言
• 第一次提出“建设社 会主义核心价值体系
党的十六届六中全 会
党的十七届六中全 会
• 李长春：社会主义核 心价值观，需要在实 践中继续探索
• 围绕培育和践行社会 主义核心价值观问题 提出了“三个倡导”
党的十八大
1 富强、民主、文明、和谐
倡 2 自由、平等、公正、法治 导
目的：推行政 治制度，对外 价值观输出
社会主义核
心价值观
内涵：更强调的是 爱国主义、集体主
义、社会主义
VS
目的：形成全民族奋
发向上的精神力量和
本质
团结和睦的精神纽带
增强中华民族凝聚力的需要
文 化
主要 体现
民 族
软
凝
实
聚
力
力
精神凝聚力
民族团结的 力量
团结
平等
民族关 系
互助
和谐
民族 凝聚 力
民族主题
共同团结奋斗 共同繁荣发展
幼儿园主题班会, 引导幼儿树立正确的价值观ppt课件
引导幼儿树立正确的价值观
01
教育幼儿树立爱国主义 情感，弘扬民族精神。
02
培养幼儿勤劳节俭、热 爱劳动的品质，懂得珍 惜劳动成果。
03
引导幼儿树立正确的金 钱观，懂得节约和合理 使用零花钱。
04
培养幼儿尊重知识和科 学的态度，激发探索和 创新精神。
02
主题班会的内容设计
选取适当的主题
01
02
03
总结词
家长的反馈是评价主题班会效果的重要参考。
详细描述
教师可以通过问卷调查、座谈会等方式收集家长的反馈意见。家长可以从自己的角度出发，对主题班会的组织、 内容、形式等方面进行评价，提出自己的看法和建议。这些反馈可以帮助教师更好地了解主题班会的优缺点，为 今后的活动提供改进方向。
分析主题班会的优缺点
主题班会的评价与反思
观察幼儿的表现
总结词
观察幼儿的表现是评价主题班会效果的重要环节。
详细描述
在主题班会结束后，教师需要仔细观察幼儿的行为和情绪变化，注意他们在活动 中的参与度、互动情况以及表达的观点和态度。通过观察，教师可以了解幼儿对 主题的理解和接受程度，以及他们在价值观方面的表现。
收集家长的反馈
分享交流
每个小组选派代表，分享 讨论成果，全班交流互动 。
总结反馈
总结提炼
延伸拓展
教师对讨论内容进行总结，提炼出正 确的价值观和行为准则。
提供相关的学习资料或活动建议，引 导幼儿在日常生活中践行正确的价值 观。
评价反思
对幼儿的表现进行评价，鼓励好的表 现，指出不足之处，引导幼儿进行自 我反思。
04
பைடு நூலகம் 05
主题班会的后续活动
开展相关主题的延伸活动
幼儿园社会主义核心价值观教育课程
幼儿园社会主义核心价值观教育课程幼儿园社会主义核心价值观教育课程社会主义核心价值观是中国特色社会主义的重要组成部分，它是指党和国家对社会主义制度、社会主义精神文明建设所提出的一系列核心价值观念。
这一理念旨在培养和引导社会成员树立正确的价值观，塑造良好的道德品质，促进社会和谐稳定发展。
幼儿园阶段是孩子成长发展的重要阶段，也是培养孩子正确价值观的关键时期。
为了使幼儿更好地理解和接受社会主义核心价值观，幼儿园教育系统引入了一系列社会主义核心价值观教育课程。
这些课程旨在通过多样化的教学活动，引导幼儿逐渐树立正确的道德观念和价值取向，培养素质全面发展的社会主义公民。
1. 为什么需要幼儿园社会主义核心价值观教育课程？幼儿阶段是人格形成和道德观念建立的关键时期。
社会主义核心价值观教育课程的引入，旨在帮助幼儿明确道德观念，树立正确的价值观，为孩子的未来发展和社会和谐稳定打下良好的基础。
2. 幼儿园社会主义核心价值观教育课程的核心内容有哪些？（1）爱国主义：通过富有艺术性的故事、歌曲和游戏，激发幼儿的爱国情怀，培养他们对祖国的认同感和热爱之情。
（2）集体主义：通过小组活动、集体游戏等形式，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
（3）社会责任感：通过模拟社会情境，让幼儿体验到公平、公正、公平的重要性，培养他们的社会责任感和关爱他人的意识。
（4）诚信守法：通过故事、角色扮演等形式，让幼儿了解诚实守信和守法的重要性，培养他们正确行为的自觉性。
3. 幼儿园社会主义核心价值观教育课程的教学方法和策略有哪些？（1）情景教学法：通过创设生活实际情境，引导幼儿在具体情况中理解和接受社会主义核心价值观。
（2）游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在快乐的氛围中体验、模仿和实践正确的社会主义价值观念。
（3）亲子教育合作：加强家园合作，让家长参与到幼儿社会主义核心价值观教育中，共同为孩子的成长提供指导和培养。
4. 幼儿园社会主义核心价值观教育课程的评估方法及效果如何？（1）观察评估：通过观察幼儿在日常生活中表现的行为以及参与教学活动的态度等，评估其对社会主义核心价值观的理解和接受程度。
社会主义核心价值观教育PPT课件
4、培育和践行社会主义核心价值观，是实现民族伟大复兴 中国梦的历史使命
社会主义 核心价值观
02
凝聚中国精神 传递中国声音
凝聚中国精神 传递中国声音
培育和践行社会主义核心价值观，让人们认知一种观念，认同一 种理想，培育一种信仰，践行一种梦想，国家才能凝聚一种力量， 坚守一种制度，形成一种精神，产生一种实力。
凝聚中国精神 传递中国声音
凝聚中国力量弘扬中国文化坚定 中国道路铸就中国精神
社会主义 核心价值观
03
时代召唤理论 理论助推实践
时代召唤理论 理论助推实践
时 代 召 唤 理 论 （1）社会主义核心价值观演进基于时代、源于实践、生于变革 时 代 召 唤 理 论 （2）社会主义核心价值观演进呼应历史、反映规律、贴合民意
时代召唤理论
解读马克思主义文本和社会主义思想史梳理世界社会主义五百年运 动史
考察现实社会主义建设和实践史诠释中国特色社会主义改革开放史总结社会 主义价值建设的经验、教训及其启示
人民要有信仰 国家才有力量
人民要有信仰 国家才有力量
（1）民族复兴是经济繁荣富强（2）民族复兴是人民 生活安康（3）民族复兴是文化走向世界（4）民族复 兴是社会和谐有序（5）民族复兴是核心价值凸显
4、培育和践行社会主义核心价值观，是实现民族伟大复兴 中国梦的历史使命
人民要有信仰 国家才有力量
人民要有信仰 国家才有力量
一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。
社会主义 核心价值观
ห้องสมุดไป่ตู้
幼儿园主题班会, 引导幼儿树立正确的价值观ppt课件
建立在线互动交流平台，让幼儿、家长和教师能够随时分享学习 心得和体会，促进信息交流和经验分享。
网络资讯
提供与主题班会相关的网络资讯，让幼儿和教师了解社会热点问 题和时事动态，丰富教学内容和形式。
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THANKS
感谢观看
04
主题班会的评价与反馈
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教师评价
教师评价的重要性
教师是班会活动的组织者和引导 者，对活动的实施效果和幼儿的 表现有直接观察和评估的责任。
评价内容
教师可以从活动的组织、内容的呈 现、幼儿的参与度、情感态度等方 面进行评价，以全面了解幼儿在班 会中的表现和收获。
评价方式
可以采用观察、口头反馈、填写评 价量表等方式进行，以确保评价的 客观性和准确性。
家长反馈
家长参与的意义
家长是幼儿成长的重要伙伴，家 长的反馈可以提供关于幼儿在家 庭中的表现和成长情况的宝贵信
息。
反馈内容
家长可以从幼儿在活动中的表现 、对活动的兴趣、对价值观的理 解等方面提供反馈，以帮助教师
更好地了解幼儿的发展需求。
反馈方式
可以通过问卷调查、家长会、一 对一沟通等方式进行，以促进家
游戏互动
总结词
通过游戏的方式，让幼儿在轻松 愉快的氛围中学习正确的价值观 。
详细描述
设计与主题相关的游戏，如价值 观问答、价值观分类等。在游戏 中，引导幼儿理解正确的价值观 ，并鼓励他们积极参与和分享。
小组讨论
总结词
通过小组讨论的方式，让幼儿自由表达对正确价值观的理解 和认识。
详细描述
将幼儿分成小组，围绕主题展开讨论。鼓励幼儿发表自己的 看法和感受，倾听他人的意见，培养他们的沟通能力和合作 精神。同时，教师需在讨论过程中给予指导和总结，帮助幼 儿深化对正确价值观的理解。
幼儿园主题班会, 引导幼儿树立正确的价值观ppt课件
社会环境的影响
媒体的责任
01
电视、网络等媒体应承担起社会责任，传播正能量，避免对幼
儿产生不良影响。
社区活动的参与
02
鼓励幼儿参与社区举办的各种有益活动，如志愿服务等，培养
其社会责任感。
法律法规的保障
03
政府应制定相关法律法规，规范社会环境，为幼儿提供一个健
康的成长环境。
04
主题班会活动设计与实施
可塑性强
幼儿的价值观是尚未完全 形成的，可以通过教育和 引导进行塑造。
感性认知主导
幼儿对世界的认知观形成的影响因素
家庭教育
家庭是幼儿成长的第一课堂，父母的教育方式和家庭氛围对幼儿 价值观的形成有重要影响。
社会环境
社会环境对幼儿的价值观形成也有很大影响，如媒体、同伴关系等 。
游戏互动
设计有趣的互动游戏，让幼儿 在游戏中学习知识、培养团队 协作精神。
展示分享
鼓励幼儿展示自己的作品和成 果，分享自己的心得和体会， 提高幼儿的自信心和表达能力
。
05
主题班会活动效果评估与反馈
活动效果评估方法
观察法
通过观察幼儿在主题班会活 动中的表现，评估幼儿对主 题的理解和价值观的树立情 况。
安全教育
通过安全知识讲解、安全演练等形式 ，提高幼儿的安全意识和自我保护能 力。
创意手工制作
提供各种手工制作材料和工具，引导 幼儿发挥想象力和创造力，制作出独 特的作品。
主题班会活动形式设计
小组讨论
将幼儿分成小组，围绕主题进 行讨论，让幼儿在交流中表达
自己的观点和想法。
角色扮演
通过角色扮演的形式，让幼儿 亲身体验故事情节和人物形象 ，加深对主题的理解和认识。
社会主义核心价值观班会课件
公正
社会公平正义、制度公正合理。
法治
国家依法治国、社会依法治理。
爱国
热爱祖国、为国家繁荣发展贡献 力量。
社会主义核心价值观的内涵
敬业
热爱工作、尽职尽责。
诚信
诚实守信、言行一致。
友善
关心他人、和睦友好。
社会主义核心价值观的意义
1 2 3
传承中华优秀传统文化
社会主义核心价值观继承了中华优秀传统文化的 精髓，体现了时代精神，具有强烈的文化自信和 文化自觉。
青少年正处于成长的关键期，正确的世界观、人生观、价值观对于其未来的发展 具有决定性的作用。社会主义核心价值观有助于引导青少年树立正确的世界观、 人生观、价值观。
提高道德素质、强化法治意识
青少年是祖国的未来和希望，提高道德素质、强化法治意识对于其未来的发展至 关重要。社会主义核心价值观强调道德建设和法治建设，有助于提高青少年的道 德素质和法治意识。
社会主义核心价值观的形成过程
新中国成立初期的探索
新中国成立初期，中国共产党提出了“为人民服务”、“劳 动最光荣”等价值观念，这些观念为社会主义核心价值观的 形成奠定了基础。
改革开放时期的实践
改革开放时期，中国提出了“解放思想、实事求是”、“改 革开放、发展经济”等价值观念，这些观念为社会主义核心 价值观的形成提供了实践经验。
日期:
社会主义核心价值观班会课件
汇报人：
目录
• 社会主义核心价值观的内涵与意义 • 社会主义核心价值观的历史背景与形成 • 社会主义核心价值观在生活中的体现 • 青少年如何践行社会主义核心价值观 • 社会主义核心价值观案例分享 • 总结与展望 • 互动环节与讨论主题
01
社会主义核心价值观的内涵与意 义
幼儿开展新时代中国特色社会主义主题教育课件
幼儿开展新时代中国特色社会主义主题教育课件主题：新时代中国特色社会主义课时：1适用年龄：3-6岁一、导入（5分钟）（一）介绍中国国旗和国徽，引导幼儿了解国家的象征。
1.目标：引发幼儿对国家象征的好奇心，培养对国家的认同感。
2.展示中国国旗，介绍旗帜的颜色和图案：✓红色象征着革命和热情。
✓五星红旗代表中国共产党领导的大团结。
✓星星象征着中国人民的团结和团结奋斗。
3.通过简单的问答，询问幼儿对国旗的认识：①这是什么颜色的旗帜？②旗帜上有什么图案？③我们在哪个国家？4.利用图片或手工制作国旗的活动，让幼儿亲自参与，增强对国旗的记忆。
（二）播放简短的国歌视频，让幼儿感受国歌的庄重。
1.目标：通过音乐和视觉的结合，培养幼儿对国歌的感情和认同。
✓介绍国歌《义勇军进行曲》的名称和来源。
✓播放简短的国歌视频，注意选择富有教育性和儿童友好的版本。
✓在播放过程中，引导幼儿聆听国歌，观察他们的反应。
2.与幼儿分享国歌的一些特点：✓国歌庄严肃穆，代表着我们祖国的尊严。
✓歌词表达了对祖国的热爱和对英雄的敬意。
3.鼓励幼儿用简单的语言表达他们对国歌的感受，可以通过绘画或手工表达。
二、新时代中国特色社会主义是什么？（10分钟）（一）使用简单易懂的语言解释新时代中国特色社会主义的含义。
1.目标：让幼儿初步了解新时代中国特色社会主义，培养对社会制度的基本认知。
2.简单解释社会主义的概念：社会主义是一种社会制度，它强调人人平等，大家一起分享好东西，一起努力变得更好。
3.新时代中国特色社会主义的含义：在我们的国家，我们有一种特殊的社会制度，叫做新时代中国特色社会主义。
这意味着我们要一起努力，让大家都过上幸福的生活，国家也会更强大。
4.使用生动的例子：就像我们在家庭里一样，大家要互相帮助，分享，让每个人都感觉好。
国家也是这样，我们一起努力，国家就会越来越好。
（二）通过图画或小故事，向幼儿介绍社会主义核心价值观。
1.目标：引导幼儿理解社会主义核心价值观，培养良好的价值观念。