花之歌PPT课件完美1
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主要作品有《泪与笑》 《先知》《沙与沫》等。
我爱学字词
qióng yùn
苍穹 孕育
miǎn
冠冕
yè
摇曳
fù
qióng
馥郁 琼浆
zhuàn
鸣啭
suō
婆娑
词语解释
馥
郁 书面词，形容香气浓厚。
摇
曳 轻轻地摇荡。
硕大无朋 形容无比的大。
琼 浆 指美酒。
婆娑起舞 形容盘旋跳起舞来飘逸优美的样子。
顾影自怜 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
miǎn 冠（ 冕 ）
（ 勉 ）强
（ 缅 ）怀
qióng 苍（ 穹 ）
（ 琼 ）浆
贫（ 穷 ）
fù （ 馥 ）郁
（ 富 ）裕
（ 附 ）加
二、选择正确的序号填入括号里。
山林里的野百合芬芳（ ③ ），现在正趁着春风肆意
绽放，随风（ ② ），从不（ ① ）。
①顾影自怜； ②摇曳； ③馥郁
花 之 歌
读了本文，你的阅读感悟是什么呢？
一草一木都有爱，万物总关情。花儿看着弱 小，随风轻轻摇曳，但是它的欲望却简单实际， 心态积极、乐观。从花儿的歌唱中，我们不但感 受到了花儿的美丽，更体会到作者的崇高理想与 追求。
拓展延伸
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——周敦颐《爱莲说》
译文：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污 染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素 之女”，这两者暗示了一个怎样的自然现象？
答：暗示了花在自然界完成一个循环之后，再开 始下一个循环。
3.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什 么样的形象?
答：花儿是一个奉献者的形象，它追求光明，期 待与万物和谐共处。
4.用自己的话概括花的精神。
答:花的精神为：无私奉献，向往光明。从不顾影自怜， 渴望活出自我。
名师课件部编版六年级上册《花之歌 》PPT下 载2公 开课课 件部编 版六年 级上册 《花之 歌》PPT 下载2 优秀课 件1 名师课件部编版六年级上册《花之歌 》PPT下 载2公 开课课 件部编 版六年 级上册 《花之 歌》PPT 下载2 优秀课 件1
花 之 纪歌
伯 伦
4*
作者简介
纪伯伦(1883-1931)黎巴 嫩诗人、散文作家、画家，是 阿拉伯文学的主要奠基人，20 世纪阿拉伯文学道路的开拓者 之一。
形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
孤芳自赏 比喻自命清高，自我欣赏的人。
帮你学课文
快速浏览课文，边读边想：
1.文章表达了作者怎样的思想感情？ 2.概括每段内容的大意。
文章表达了作者怎样的思想感情？
这首散文诗采用第一人称的手法，借花的语言， 表达花的成长、花的凋谢，赞美了花儿乐于奉献、 敢于追求未来的积极乐观的精神。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1-4）：讲述了花的成长过程，表达 了花对大自然的奉献。
第二部分（5-7）：表现了花积极乐观的精神， 以及对光明的追求。
Leabharlann Baidu读课文
问题提出
1.作者将“花”比作什么?
答：作者将“花”比作大自然的语言、坠落的星 星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕 以及生者赠予死者最后的祭献。
我爱学字词
qióng yùn
苍穹 孕育
miǎn
冠冕
yè
摇曳
fù
qióng
馥郁 琼浆
zhuàn
鸣啭
suō
婆娑
词语解释
馥
郁 书面词，形容香气浓厚。
摇
曳 轻轻地摇荡。
硕大无朋 形容无比的大。
琼 浆 指美酒。
婆娑起舞 形容盘旋跳起舞来飘逸优美的样子。
顾影自怜 回头看看自己的影子，怜惜起自己来。
随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
miǎn 冠（ 冕 ）
（ 勉 ）强
（ 缅 ）怀
qióng 苍（ 穹 ）
（ 琼 ）浆
贫（ 穷 ）
fù （ 馥 ）郁
（ 富 ）裕
（ 附 ）加
二、选择正确的序号填入括号里。
山林里的野百合芬芳（ ③ ），现在正趁着春风肆意
绽放，随风（ ② ），从不（ ① ）。
①顾影自怜； ②摇曳； ③馥郁
花 之 歌
读了本文，你的阅读感悟是什么呢？
一草一木都有爱，万物总关情。花儿看着弱 小，随风轻轻摇曳，但是它的欲望却简单实际， 心态积极、乐观。从花儿的歌唱中，我们不但感 受到了花儿的美丽，更体会到作者的崇高理想与 追求。
拓展延伸
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ——周敦颐《爱莲说》
译文：我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被污 染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
2.将花比作“大自然的话语”和“诸元素 之女”，这两者暗示了一个怎样的自然现象？
答：暗示了花在自然界完成一个循环之后，再开 始下一个循环。
3.在这首为花儿唱的赞歌里，花儿是一个什 么样的形象?
答：花儿是一个奉献者的形象，它追求光明，期 待与万物和谐共处。
4.用自己的话概括花的精神。
答:花的精神为：无私奉献，向往光明。从不顾影自怜， 渴望活出自我。
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花 之 纪歌
伯 伦
4*
作者简介
纪伯伦(1883-1931)黎巴 嫩诗人、散文作家、画家，是 阿拉伯文学的主要奠基人，20 世纪阿拉伯文学道路的开拓者 之一。
形容孤独失意的样子。也指自我欣赏。
孤芳自赏 比喻自命清高，自我欣赏的人。
帮你学课文
快速浏览课文，边读边想：
1.文章表达了作者怎样的思想感情？ 2.概括每段内容的大意。
文章表达了作者怎样的思想感情？
这首散文诗采用第一人称的手法，借花的语言， 表达花的成长、花的凋谢，赞美了花儿乐于奉献、 敢于追求未来的积极乐观的精神。
默读课文，概括每段大意：
第一部分（1-4）：讲述了花的成长过程，表达 了花对大自然的奉献。
第二部分（5-7）：表现了花积极乐观的精神， 以及对光明的追求。
Leabharlann Baidu读课文
问题提出
1.作者将“花”比作什么?
答：作者将“花”比作大自然的语言、坠落的星 星、诸元素之女、亲友之间交往的礼品、婚礼的冠冕 以及生者赠予死者最后的祭献。