教你如何做慕课第二讲测验

第二讲测验一

本次得分为：5.00/5.00, 本次测试的提交时间为：2015-06-28, 如果你认为本次测试成绩不理想，你可以选择再做一次。

1单选(0.5分)视频时间短的好处是：得分/总分

∙ A.有利于实现视频形式的多样化。

∙ B.方便碎片化学习。 0.50 /0.50

∙ C.有利于借助技术最大化教学效果。

∙ D.有利于主题聚焦。

2单选(0.5分)下列属于慕课视频特点的是：得分/总分

∙ A.能看到老师。

∙ B.用最先进的录制技术。

∙ C.必须在演播室录制。

∙ D.主题聚焦，相对独立完整。 0.50 /0.50

3多选(0.5分)在慕课课程中，论坛讨论能发挥下列作用中的：

得分/总分

∙ A.培养学生高级思维能力。 0.25 /0.50

∙ B.减少学生独立学习的孤独感和无助感。 0.25 /0.50

∙ C.让学生提交作业并进行大规模互评。

∙ D.让学生感受到被老师关注。

4多选(0.5分)慕课教学团队的构成及角色包括：得分/总分

∙ A.制片人，他领导慕课课程的建设，包括确定选题、召集人力。 0.17 /0.50

∙ B.教学团队的项目经理，他将教学团队开发的课程内容和试题等汇集整理交给技术团队去制作。 0.17 /0.50

∙ C.专门负责视频剪辑的团队

∙ D.专门负责出考试题的课程团队。 0.17 /0.50 5多选(0.5分)技术团队往往会给教学团队提供一套建课指南，其中包括：得分/总分

∙ A.如何提高和评测课程质量。 0.25 /0.50

∙ B.怎么使用视频剪辑软件。

∙ C.怎么判断多媒体作品的质量好坏。 0.25 /0.50

∙ D.怎么选择选课学生对象。

6多选(0.5分)下列因素，体现了慕课和传统教学不同之处的是：得分/总分

∙ A.视频短小精悍。 0.17 /0.50

∙ B.视频形式多样且自成体系。 0.17 /0.50

∙ C.慕课课程有老师讲解。

∙ D.视频主题明确。 0.17 /0.50

7多选(0.5分)目前大多数慕课平台都支持开展下列练习活动中的：得分/总分

∙ A.自动反馈的程序设计类练习。

∙ B.即时反馈对错的测验活动。 0.17 /0.50

∙ C.视频中或视频之后的小测。 0.17 /0.50

∙ D.通过同伴互评方式开展的作业活动。 0.17 /0.50

8判断(0.5分)慕课视频的表现形式丰富多彩，体现了媒体技术在视觉化效果方面的推动和影响。得分/总分

∙ A.√ 0.50 /0.50

∙ B.×

9判断(0.5分)用大量精心设计的练习来促进学生掌握和吸收知识是慕课的核心教学理念之一。得分/总分

∙ A.√ 0.50 /0.50

∙ B.×

10判断(0.5分)作者规定了对其作品的处置权，使用者需要引用时必须与作者联系。得分/总分

∙ A.√

∙ B.× 0.50 /0.50