对马克思主义原理的认识

合集下载

对马克思主义基本原理的认识

对马克思主义基本原理的认识

对马克思主义基本原理的认识
马克思主义基本原理是马克思主义理论体系的核心内容,包括辩证唯物主义、历史唯物主义和社会主义。

这些原理的核心思想是以阶级斗争为基本矛盾,驱动社会变革和进步。

首先,辩证唯物主义是马克思主义的哲学基础,认为世界是一个处于不断变化和发展的统一整体,主张对事物进行辩证地、全面地认识。

辩证唯物主义强调唯物性,认为真理来源于实践和物质世界的发展,并强调主观能动性。

其次,历史唯物主义是马克思主义的历史观,认为社会历史是由经济基础和上层建筑之间的矛盾运动所驱动的。

历史唯物主义强调经济因素对社会变革的决定性作用,强调无产阶级革命是历史发展的动力。

最后,社会主义是马克思主义的最终目标和理想社会,倡导建立无阶级社会和实现人的自由全面发展。

社会主义追求社会财富公有化、生产力高度发展和大众民主。

马克思主义基本原理对于认识现实社会、分析社会问题和指导革命实践具有重要的指导意义。

它揭示了社会发展的规律,为人们认识和改造社会提供了科学的思想武器。

然而,马克思主义是一个不断发展的理论体系,我们应该不断对其进行深入研究和实践,并结合具体国情进行创新和发展。

马克思主义哲学原理的认识

马克思主义哲学原理的认识

马克思主义哲学原理的认识
马克思主义哲学是马克思主义理论的重要组成部分,它以马克思主义的基本原理和方法论为基础,对世界的本质和发展规律进行了深刻的思考和研究。

马克思主义哲学的原理包括以下几个方面的认识:
1. 唯物论原理:马克思主义哲学坚持唯物主义的基本原则,认为物质是存在的基础,意识是物质的产物,人的认识是物质世界的反映。

2. 辩证法原理:马克思主义哲学强调辩证思维的重要性,认为事物的发展是通过内在的矛盾冲突和斗争而实现的,推动事物向前发展的动力源于矛盾的统一和解决。

3. 历史唯物主义原理:马克思主义哲学提出历史唯物主义的观点,认为历史是由阶级斗争推动并决定的,社会的发展是一种客观规律,是无法阻挡和逆转的。

4. 实践论原理:马克思主义哲学强调实践的重要性,认为人的认识来自于实践,实践是对认识的检验和改进,只有通过实践才能真正地认识世界和改变世界。

5. 阶级斗争原理:马克思主义哲学认为,社会存在决定社会意识,社会阶级的存在和斗争是社会变化的动力,只有通过阶级斗争,人类社会才能向着更高级的形式发展。

以上是马克思主义哲学原理的基本认识,其核心思想是为了揭示社会存在和社会意识之间的辩证关系,深刻分析社会现象,为实现社会主义和共产主义提供指导。

大学生对马克思主义基本原理的理解与认识调查报告

大学生对马克思主义基本原理的理解与认识调查报告

《大学生对马克思主义基本原理的理解与认识调查报告》
调查背景:
马克思主义是中国共产党的指导思想,也是中国的立国之本。

对大学生来说,掌握马克思主义基本原理是非常必要的。

因此,我们进行了一次针对大学生的马克思主义基本原理理解与认识调查,以了解他们对于这一思想体系的掌握程度。

调查对象:
本次调查的对象是某高校200名大学生,分别来自不同的专业和年级。

调查结果:
1.马克思主义基本原理的认识
大约70%的受访者认为“马克思主义是一种科学的社会主义理论”,20%的受访者表示“马克思主义是一种革命思想”,不到10%的受访者认为“马克思主义是一种旧的思想”。

2.矛盾的认识
近70%的受访者认为“矛盾是不可避免的”,但只有30%的受访者认为“矛盾是可以解决的”。

3.人民群众的地位
接近80%的受访者认为“人民群众是史上具有伟大力量和创造力的阶级”,但超过30%的受访者认为“人民群众对于社会的发展和进步没有实质性作用”。

4.社会制度的看法
超过50%的受访者认为“社会制度是决定一个国家和民族前途的根本因素”,但大约20%的受访者认为“社会制度并不是实现好的发展的充分条件”。

调查结论:
通过本次调查,我们可以发现,大学生对于马克思主义的基本原理有一定的认知和认识,但也存在着许多不足。

需要加强大学生对于马克思主义基本原理的教育和培养,提高他们的马克思主义素质,从而更好地为建设中国特色社会主义事业做出贡献。

对《马克思主义基本原理概论》这门课的认识

对《马克思主义基本原理概论》这门课的认识

对《马克思主义基本原理概论》这门课的认识通过《马克思主义基本原理概论》学习,我从中学到了很多科学的世界观和方法论,潜移默化地扩大了视野,加深了思想的深度。

在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题,给我带来了深远意义。

在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面。

因此,在任何时候,任何地方,运用马克思主义的唯物论,辩证法,认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。

我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后,收获挺大的。

马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的,而且更进一步体会到马克思主义的精髓。

我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。

马克思主义理论课让我受益匪浅。

为了让我们熟练掌握马克思主义基本”原理”及实践应用,老师就在教学方法、手段和考核方式等方面进行相应的改革,理论联系实际,增强“原理”课程对学生的吸引力,真正上“活”“原理”课程,充分调动学生的学习主动性、积极性,达到预期的教学效果。

第一,重视引入案例和考研习题教学法。

案例教学法是学生在教师的引导下围绕着教师所提供的案例进行分析、评判和讨论,得出结论或解决问题的方案,进而深化对相关“原理”的认知和系统掌握,从而促进学生能力素质发展的一种教学方法。

在“原理”课的课堂教学中,老师引入现实生活中的典型事件,通过对事件的评析和讨论,使学生在研究典型案例的过程中加深对哲学方法论和经济学基本“原理”的理解,培养学生独立思考问题、解决问题的能力,激发我们的思维创新能力。

在案例教学过程中,老师一是选择典型案例材料。

选择符合哲学、政治经济学课程教学要求的案例是成功组织案例教学的关键,选择的案例必须具有真实性和针对性。

老师通过课前充分准备做好案例教学,掌握案例的详细背景知识。

二是向我们介绍案例,为我们做好启发、引导工作,让我们独立分析并要求我们在阅读案例的过程中,结合相关”原理”知识,深刻分析案例。

如何认识马克思主义基本原理的当代意义?

如何认识马克思主义基本原理的当代意义?

如何认识马克思主义基本原理的当代意义?(一)对马克思主义基本原理的认识马克思主义是由马克思恩格斯等经典作家创立的、由他们的后继者不断继承和发展的科学理论体系。

从其阶级属性讲,马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学力量,是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

从它的研究对象和主要内容讲马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论,是关于自然、社会和思维发展规律的学说,是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义发展的普遍规律的学说。

马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的整体。

其中,马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义,是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。

从狭义上说,马克思主义即马克思和恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。

从广义上说,马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系,也包括继承者对它的发展,即在实践中不断发展着的马克思主义。

作为中国共产党和社会主义指导思想的马克思主义,是从广义上理解的马克思主义,它既包括由马克思、恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法,包括经过列宁对其继承和发展,推进到新的阶段,并由毛泽东、邓小平、江泽民等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合,进一步丰富和发展了的马克思主义,即中国化的马克思主义。

从根本上讲,马克思主义的基本原理体现为马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法。

具体而言,马克思主义的基本立场是无产阶级的立场,即以无产阶级和广大劳动人民的利益为最高利益,反对少数人利益的立场;马克思主义的基本观点包括了辩证唯物主义和历史唯物主义的观点、关于资本主义本质和历史地位的观点,关于社会主义的观点等。

马克思主义的基本方法包括一切从实际出发实事求是、普遍联系方法、矛盾分析法、系统分析法、定性与定量分析相统一法、利益分析法、社会基本矛盾分析法、人的价值分析法、群众路线方法等等。

当代大学生对于马克思主义基本原理的认识

当代大学生对于马克思主义基本原理的认识

民族院校学生对于马克思的认识程度——以中央民族大学为例一、前言(一)背景马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。

从它的研究对象和主要内容讲,是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。

当20世纪即将结束的时候,英国广播公司在全球范围内举行过一次“千年思想家网”上评选,结果,马克思位列榜首。

可见,从产生到现在的160多年,随着历史的发展,马克思主义日益深入人心,显示出巨大的生命力。

在有人宣扬马克思主义“过时论”、社会主义“终结论”的今天,人们对于马克思主义了解多少?而正处于人生观、价值观、世界观形成期的当代大学生,特别是民族院校的学生在这种局势下又是怎么看待马克思,是否了解马克思主义?(二)目的通过对部分中央民族大学学生的调查,总结民族院校学生对于马克思主义的了解程度,并从中分析影响民族院校学生对于马克思主义了解的因素,将最终结果整理,并提出合理化建议。

二、方法(一)地点中央民族大学(二)调查对象中央民族大学学生(三)调查对象的选择1.学生的选择中央民族大学是中国少数民族教育的最高学府,是中国少数民族高级人才的摇篮,是中国唯一具有56个民族师生员工的高等学校,民族的全面性使该校学生的观点具有比较广泛的代表性。

2.抽样方法对于调查问卷人群,我们采取的是简单随机抽样,便于更好的把握信息。

对于学生采访,主要采访了一些少数民族学生,以更好了解少数民族对于马克思主义的认知。

(四)调查方法1.定性方面我们选择的对象主要是中央民族大学的学生,具有一定代表性。

2.定量方面通过对问卷的整理分析,我们得出以下结论图1从图1可以看出,只有少部分学生表示对马克思主义很了解,大多数学生对于马克思主义的认识处于一般程度,而有相当一部分学生对于马克思主义完全了解,有接近30%的比例。

互配合,通过彼此监督,实现从个体到集体的严格要求。

浅谈准确理解马克思主义基本原理的意义与途径

浅谈准确理解马克思主义基本原理的意义与途径

浅谈准确理解马克思主义基本原理的意义与途径【摘要】马克思主义基本原理作为指导我们认识世界、改造世界的理论基础,具有极其重要的意义。

正确认识马克思主义基本原理,不仅能够帮助我们深刻理解社会历史发展规律和社会主义建设的方向,还能够指导我们在改革开放和社会主义现代化建设中勇往直前。

为了准确理解马克思主义基本原理,我们需要注重理论学习,坚持实践检验,不断提高自身的认识水平和理论素养。

通过不断深入学习马克思主义基本原理,不断增强自身的思想政治素质,才能更好地把握世界发展的大势,为实现共产主义事业不懈奋斗。

深入学习马克思主义基本原理,对于每一个坚定的马克思主义者来说,是一种义不容辞的责任和使命。

【关键词】马克思主义、基本原理、理解、准确、意义、途径、学习、深入、必要性1. 引言1.1 马克思主义基本原理的重要性马克思主义基本原理是指马克思主义的核心理论观点和基本原则,包括辩证唯物主义、历史唯物主义、社会主义建设道路等方面的理论。

这些基本原理是马克思主义思想的灵魂和核心,是指导我们认识和改变世界的理论武器。

马克思主义基本原理的重要性主要体现在以下几个方面:马克思主义基本原理是指导我们认识和改造世界的理论指南。

马克思主义基本原理通过辩证唯物主义和历史唯物主义揭示了世界的本质和发展规律,为我们分析社会现象和问题提供了科学的方法和途径。

只有准确把握马克思主义基本原理,才能正确指导我们的思想和实践,使我们在认识世界、改造世界的道路上不至于迷失方向。

马克思主义基本原理是我们坚定共产主义信仰的精神支柱。

马克思主义基本原理阐述了实现共产主义社会的理论基础和路径,为我们树立正确的社会理想和信仰提供了思想武器。

准确理解马克思主义基本原理,能够使我们更加坚定对共产主义事业的信念,不为外界干扰和困难所动摇。

马克思主义基本原理的重要性不言而喻。

只有深入学习和准确理解这些基本原理,我们才能更好地认识和改造世界,更好地坚定共产主义信仰,为实现人类解放和共产主义大业而努力奋斗。

马克思主义基本原理的论文 对马克思主义的认识

马克思主义基本原理的论文 对马克思主义的认识

马克思主义原理论文(对马克思主义的认识)一、马克思主义的含义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。

它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史、和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻个丰富的。

他是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系,它是一个完整的整体。

二、马克思主义的产生资本主义经济社会的发展及其矛盾运动,为马克思主义的产生提供了客观条件,无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求,这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。

马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果,发现了唯物史观和剩余价值学说,实现了人类思想史上的伟大革命。

马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。

马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析,揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。

三、正确认识马克思主义(一)马克思主义是适应时代发展的客观需要,在无产阶级革命斗争的实践中,继承人类文化优秀成果的基础上产生和发展起来的。

它是全人类思想文化发展的伟大成果,又是工人阶级的利益、要求、思想、感情的科学体现,是工人阶级自己的思想体系和世界观。

(二)马克思主义创立了真正科学的宇宙观和彻底的社会革命论。

它正确地揭示了、社会和思维发展的普遍,特别是揭示了资本主义社会的发生、发展及如何转变为社会主义社会、共产主义社会的规律。

它为全世界无产阶级和进步人类批判旧世界、开创新世界、争取彻底解放提供了强大的思想武器。

(三)马克思主义是博大精深、高度严整的科学理论体系。

马克思主义、马克思主义学、科学社会主义作为其中的三个主要组成部分,它们相对独立又相互贯通,没有绝对的分界:正是在唯物史观和剩余价值学说两大发现基础上,产生了科学社会主义;在政治经济学和科学社会主义之中,蕴含着丰富、深刻、生动的哲理。

不论马克思主义的哲学、政治经济学、科学社会主义,都是为无产阶级担负伟大历史使命,最终实现人类解放、达到理想的共产主义作理论论证的。

我对马克思主义的初步认识

我对马克思主义的初步认识

我对马克思主义的初步认识、学习打算、和建议国际商务英语翻译2班-郭颖欣一、初步认识马克思主义是马克思和恩格斯创立的学说。

包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系,工人阶级政党的理论基础和指导思想。

马克思主义产生于19世纪40年代,是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。

以《共产党宣言》的问世为标志。

它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果,特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。

它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义19世纪科学技术的新成果,特别是细胞学说的确立,能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。

马克思主义是完整的科学体系,它包含三个主要组成部分:马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。

这三个组成部分不是彼此割裂的,它们构成一个相互联系的有机整体。

马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。

它的主要特征是科学性和革命性的结合,理论和实践的统一。

马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的;是在同各种错误思潮的斗争中发展的;是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。

列宁把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来,创立了马克思主义的帝国主义理论。

在中国,以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的基本理论与中国历史、社会实践相结合,创立了毛泽东思想。

作为大学生,马克思主义会对我们产生深远的影响,它的力量无法估量。

从个人来讲。

人无志而不立,大学生的美好年华理应在激情中实现自己的。

价值观作为一种社会意识,是社会存在的反映,对我们的形为具有导向作用。

我们提倡先进文化和道德,只有发挥它们的导向作用,才能使我们知荣辱,才能使我们在大学中有努力的样子,才能发挥在大学生中的示范作用。

我们大学生是一个非常不独立的群体,这主要体现在经济上的不独立。

学习马克思主义基本原理的体会

学习马克思主义基本原理的体会

学习马克思主义基本原理的体会学习马克思主义基本原理,对我来说是一次思想的洗礼和真理的启蒙。

通过学习这一伟大理论,我深刻认识到了马克思主义的科学性、革命性和正确性,也对社会发展和人类历史有了更加深入的了解。

在学习的过程中,我获得了很多启发和体会,下面我将从世界观、方法论、社会历史和实践指导等方面阐述我的体会。

首先,学习马克思主义基本原理使我形成了马克思主义的世界观。

马克思主义对于人们认识世界的方法论和认识论,对我来说是一种思想的启蒙。

马克思主义认为,世界是物质的,物质是客观存在的,人类的社会实践是认识世界的基础,认识的主体是人的思维。

通过马克思主义的世界观,我深入了解到了人的历史观念、价值观念和人生观念等的形成、变化和作用,使我对自己的人生有了更加明确的认识。

其次,学习马克思主义基本原理使我形成了科学的方法论。

马克思主义所强调的辩证法和历史唯物主义,为我认识世界、改造世界提供了独特的方法论。

学习辩证法使我认识到事物的矛盾运动是客观存在的,事物的发展是循环往复的,旧事物的灭亡和新事物的产生是他们内部矛盾的结果。

历史唯物主义使我认识到历史的发展不是凭空出现的,而是必然的结果。

通过学习这一方法论,我学会了正确地认识和解决问题,科学地分析和处理事物的矛盾,不断地提高自己的实践能力和解决问题的能力。

再次,学习马克思主义基本原理使我对社会历史有了全新的认识。

马克思主义对社会历史的发展规律进行了深入研究,揭示了社会发展的内在规律和驱动力。

通过学习马克思主义的社会历史观,我明白了社会是由阶级斗争推动的,不同社会形态的变迁是阶级斗争的结果。

我也认识到了社会发展的方向和目标,即实现共产主义社会。

这让我对社会历史有了更加深刻的认识和理解,也使我对当前社会问题有了更加明确的看法和判断。

最后,学习马克思主义基本原理使我形成了实践指导思想。

马克思主义强调把理论联系实际,实践是检验真理的唯一标准。

通过学习马克思主义,我认识到理论要与实践相结合,只有在实践中才能得到检验和发展,只有通过实践才能改变现实。

学习马克思主义基本原理心得体会范文三篇

学习马克思主义基本原理心得体会范文三篇

学习马克思主义基本原理心得体会范文三篇通过《马克思主义基本原理概论》学习,我从中学到了很多科学的世界观和方法论,潜移默化地扩大了视野,加深了思想的深度和广度。

下面将通过对《马克思主义概论》四个方面的简要叙述来浅谈个人学习这一门课程的心得体会。

一、理论概述马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。

在我看来,马克思主义基本原理主要包括:世界的物质性和及其发展规律、认识世界和改造世界、人类社会及其发展规律。

二、个人见解(一)一切从实际出发一切从实际出发,就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。

在现实生活中,做到一切从实际出发显得尤为重要。

想问题、办事情只有从这一原则出发,方能做成功想做、要做的事情。

回眸几千年的历史,无论是历代帝王建立基业,还是近代革命先烈为美好社会的不懈奋斗,抑或是现代__特色社会主义事业的发展,无不考虑现实状况和社会环境,坚持一切从实际出发。

也正因为一切从实际出发,才造就了中华上下五千年的辉煌历史。

当然了,人非圣贤,外部环境的变化和个人意志的薄弱也会影响人们处理问题应坚持的原则。

如学业的不顺利、就业屡次受挫、恋爱的不成功、人际关系的破裂等等。

因此,坚持一切从实际出发的同时还应充分考虑外部因素和主观意识的影响,懂得变通,学会适应,从而真正做到一切从实际出发。

(二)事物是对立统一的对立统一规律是事物变化发展的根本规律,同时对立统一规律还提供了人们认识世界和改造世界的根本方法矛盾分析法。

对立统一是矛盾的两个方面。

大学是一个小社会,每时每刻都要面对激烈而残酷的竞争,竞争的双方都有自己的利益出发点和立脚点,不能正确处理彼此竞争间的关系就会影响自己的大学生活和未来的社会就业。

矛盾分析法,是处理我们现实生活矛盾的好方法。

它要求我们既要看到竞争对手强势、残酷的一面,同时也应当了解到自己与众不同及彼此竞争相互促进的一面。

知己知彼方能百战不殆,为自己的发展和进步提供更多的机会。

(三)真理与价值的辨证统一从真理的本性上看,真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映。

我对马克思主义原理的认识和体会

我对马克思主义原理的认识和体会

我对马克思主义原理的认识和体会这学期我们学习了《马克思主义基本原理》,在文利平老师的带领下领略了马克思一生的传奇与不平,体味了马克思与恩格斯的不凡友谊,认识到马克思主义思想对我们社会、国家的发展带来的巨大影响与帮助。

学习了这门课,我感受到的是思想上的升华,精神上的洗礼,于是我便想讲讲我对马克思主义的感情与体会。

对马克思主义原理的学习,第一步是了解卡尔.马克思。

他与恩格斯一同创造了马克思主义,集第一国际的组织者和领导者、全世界无产阶级和劳动人民的伟大导师、无产阶级的精神领袖、国际共产主义运动的先驱等荣誉称号与一身,同时他又是德国伟大的思想家、政治家、哲学家、经济学家、革命家和社会学家,创作了《资本论》、《共产党宣言》等著作,其中《资本论》阐述了“政治经济学批判”原则,使得后人能在这个基础上继续研究下去。

在学习了马克思主义原理后我才渐渐的发现,学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要,具有很需要的现实意义.从中我学到了很多科学的世界观和方法论,扩大了自己的视野,加深了思想认识的深度.就世界观一谈。

人人都有世界观,不管他是否有所意识到,但并非每个人的世界观都形成了理论体系或者说是系统化、理论化。

同时并非一切世界观都是哲学,只有形成了理论体系的世界观或系统化、理论化的世界观才是哲学,。

在掌握哲学这个概念时,既要清楚哲学与世界观的联系,又要明晰哲学与世界观的区别,且不可将哲学与世界观相混淆。

老师教导我们,要习惯的、正确的运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题. 因为运用马克思主义基本原理解决实际问题是马克思主义的基本要求在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面.同时,我也认识了运用马克思主义基本原理解决实际问题的重要性. 马克思主义理论教学就是围绕着以实际问题为中心开展的.以实际问题为中心,理论联系实际,是学习研究马克思主义的一个基本原则.只有以实际问题为联系,才能掌握马克思主义的实质,才能处理好实际中的问题,不断创新发展的马克思主义,并通过对实际问题的思考提高自我的思想政治素质和创新思维的能力. 只有以实际问题为中心才能深刻理解马克思主义.学习马克思主义原理带给我的并不仅仅只有这些,马克思主义的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面,是极其深刻和丰富的。

关于当代大学生对马克思主义原理的认识

关于当代大学生对马克思主义原理的认识

关于当代大学生对马克思主义原理的认识姓名:陆冬学号:2011073229 学院:政治学院马克思主义是中国共产党的指导思想,坚持马克思主义是中国沿着社会主义-共产主义道路顺利前进的思想保证,坚持不懈地学习马克思主义是全党的重要任务。

我是理科生,刚开始进入学校都不知道马克思主义为何物,通过对《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习,我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要,具有很需要的现实意义.首先,我从中学到了很多科学的世界观和方法轮,扩大了自己的视野,加深了思想认识的深度.在老师的指导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题.在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面.其次,为我构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向,让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题,找出共性和个性,处理好共性和个性,从而让自己的目光是全面的,促使自己更快更好的成长起来,并迅速成熟.再者,学习《马克思主义基本原理概论》使我对事物发展的根本规律有了一定的认识和理解。

顾名思义,事物发展的根本规律即是独立统一规律。

我深切认识到了学习运用马克思主义基本原理的重要性.马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革,是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。

学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础,如果这门课程学习好了,其他课程也就可以融会贯通,举一反三,理解起来就容易多了。

我觉得学习这门课程对我最大的益处,不仅在于学习到了理论知识,更多的是让我自己的思想觉悟提高许多,分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。

在老师讲课过程中以及老师对教材的分析,我认识到了马克思主义教学就是围绕着以实际问题为中心展开的,以实际问题为中心,理论联系实际,是学习研究马克思主义的一个基本原则,只有结合实际问题,才能掌握马克思主义的本质,不断创新发展的马克思主义,并通过对实际问题的思考提高自我的思想政治的素质和创新思维的能力.所以运用马克思主义基本原理概论解决实际问题是马克思主义的基本要求.马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,从根本上说.马克思主义就在于以实践为基础,深刻地把握了人类社会发展的规律以及资本主义生产方式的运动规律,从而揭示了社会主义代替资本主义的必然性及其客观依据.因此我们学习马克思主义基本原理,也只有紧密结合时代、时间和科学的发展,以实际问题为中心,才能加以深刻理解. 在进入21世纪的时候,面对国内外形势的深刻变化,为了胜利完成继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想。

马克思主义基本原理学习心得6篇

马克思主义基本原理学习心得6篇

马克思主义基本原理学习心得6篇马克思主义基本原理学习心得(精选篇1)通过一学期对《马克思主义基本原理》的学习,我对马克思主义有了基本的认识。

在课堂上听完老师的讲解后,我对其中的一些问题又有了更深的理解,对一些本来不太明白的原理也有了初步的了解,并且随着老师的讲授,我对很多问题产生了自己的看法。

其中一部分让我有一种豁然开朗的感觉,一部分和我的观点不谋而合,还有一部分纠正了我曾经有些错误的观点。

上课时老师还会举一些实例说明问题,这帮助了我对马克思主义原理的理解,同时也让我了解到马克思主义在现实中有着广泛的应用。

马克思主义哲学中的一些观点是非常实用的。

比如社会生活本质上是实践的让我知道了做事要从实际出发,不能光凭自己的想法做事,完全不考虑客观状况。

还有,矛盾的对立统一让我知道了做事要抓主要矛盾,要能够正确的取舍,要学会放弃一些事情,不能面面俱到,以致丢了西瓜捡了芝麻。

联系和发展的普遍性让我知道了事物是普遍联系的,做事不能只顾一点,不顾与它关联的其它事,要尽量顾全大局,而生活中任何一个微小的举动都有可能影响我和别人的一生。

事物发展过程中的量变与质变使我知道了做事要坚持下去,不能因为一时的努力没有结果就轻易放弃,只有量变积累到一定程度才能产生质变。

学习了规律的客观性后,我知道了做事要符合客观规律,违背客观规律办事终将自食恶果,比如现在我们队环境的过度破坏,若是再不加以节制,终有一天会人类会走向毁灭。

物质是运动的告诉我做事不能守着一成不变的观点,而不顾物质的变化,要随着事情的发展灵活变通,采用不同的方法,才会最终取得成功。

学习了唯物辩证法,我知道了要辩证的看待问题,不能完全肯定一切也不能完全否定一切。

当自己取得成绩的时候不能骄傲,也要反思自己的问题,当对别人不满时也要想想他人的优点长处。

这学期老师还让同学们结组进行研究性学习,并将结果在课堂上展示。

我们组的课题是中美关系,在研究性学习中,我查阅了很多资料,对中美关系有了初步的了解和认识,并对其中的一些问题做了处理和分析,产生了自己的看法。

谈我对马克思主义的认识

谈我对马克思主义的认识

谈我对马克思主义的认识我们从小就接受马克思主义的熏陶,现在大学还要系统地学习马克思主义基本原理,经过对马克思主义的初步了解,我对马克思主义有了一些初步的认识,现在来谈谈。

一.马克思主义的形成马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系,包括三部分,即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。

其理论来源包括德国古典哲学和英国古典政治学。

他吸收了黑格尔唯心主义辩证法的“合理内核”以及费尔巴哈形而上学唯物主义的“基本内核”,通过有机的结合形成了辩证唯物主义。

马克思主义的自然科学前提是19世纪形成的细胞学说、能量守恒与转化定律和达尔文生物进化论;社会科学前提是英国古典政治经济学、法国的阶级斗争学说和英法两国的空想社会主义。

有了这些基础和条件,经过马克思和恩格斯的勤奋学习和伟大实践,就形成了伟大的马克思主义。

1840年《共产党宣言的发表》标志着马克思主义的诞生,从此世界就此改变了。

二.马克思主义是科学的首先,辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。

作为世界观,唯史观揭示了生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的辩证关系,从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律;作为科学的方法论,辩证唯物史观与革命实践以及各门学科紧密联系,给无产阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器。

正如列宁所指出的那样:“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义,它把伟大的认识工具给了人类,特别市给了工人阶级。

”其次,辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。

马克思恩格斯运用唯物史观的基本原理,着重剖析资本主义社会,形成了科学的剩余价值学说,揭露了资本主义剥削的秘密,论证了社会化大生产与资本主义私有制的矛盾,得出了资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利的结论。

由此马克思恩格斯提出了无产阶级的历史使命,指明了实现这一历史使命的方向和道路,阐明了无产阶级革命和无产阶级专政理论以及无产阶级建党学说,从而创立了科学社会主义理论。

我对马克思主义原理的认识

我对马克思主义原理的认识

我对马克思主义原理的认识 Add author and revision time我对马克思主义原理的认识一;马克思主义的含义马克思主义是无产阶级思想的科学体系..它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面;是及其深刻和丰富的..它是由一系列基本原理、基本方法和基本观点构成的科学体系;它是一个完整的整体..马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用..从狭义上说;马克思即恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系;也包括继承者对它的发展;即在实践中不断发展着的马克思主义..马克思主义是迄今为止世界上革命性、科学性最强的世界观、方法论;是人们认识世界、改造世界和完善自身的强大的思想武器;也是适应实践发展要求并能指导社会实践不断前进的科学的思想理论体系..马克思主义理论研究的是自然界、人的思维和社会的发展变化;研究的是人类社会发展的客观规律..它反映了无产阶级人民大众的立场;说明了它是革命的无产阶级的世界观;是工人阶级和劳动群众认识世界和改造世界的科学理论和思想武器..它反映了理论联系实际的原则;说明了它是适应时代发展的要求而创立的;也会随着时代的发展变化不断丰富和发展自身;具有与时俱进的理论品质..从整体性角度把握马克思主义;是深化马克思主义理论研究、推进马克思主义大众化、加强马克思主义理论学科建设的根本所在..二;马克思主义的产生和发展任何一个科学理论都是时代的产物..同样;马克思主义的产生和发展也有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础..首先;资本主义经济的发展为马克思主义的产生经济、社会历史条件..资本主义固有矛盾的发展;预示着社会革命的性质和历史发展的方向;这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础..其次;无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化;对科学理论的指导提出了强烈的要求..这些都促使了马克思主义的产生..马克思主义是在实践中产生的;并在实践中不断丰富和发展..这种发展;除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外;其后首先由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的..下面重点阐述下马克思主义在中国的产生与发展..十月革命一声炮响;给中国带来了马克思列宁主义..中国共产党从成立之日就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想;并在长期奋斗中坚持把马克思基本原理同中国具体实际相结合;发展了马克思主义;先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系..中国特色社会主义理论;既展现了当代中国马克思主义的勃勃生机;又为我们继续进行理论创新打开了广阔空间..我们高举中国特色社会主义旗帜;必须大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化..我国改革开放以来党的全部理论和实践归结起来就是创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎么样对待马克思主义..怎么样建设和发展中国;归结到一点;就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合;走自己的路;建设中国特色社会主义..在当代中国;坚持中国特色社会主义道路;就是真正坚持社会主义;坚持中国特色主义理论体系;就是真正坚持马克思主义..三;阐述对马克思主义原理其一内容认识历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的科学..铜自然界的运动发展一样;人类社会发展和人的活动也有其自身的规律..马克思恩格斯从社会存在与社会意识的辩证关系出发;深刻揭示了生产力和生产关系的、经济基础与上层建筑矛盾等一系列规律;为人们正确认识人类社会历史及其发展趋势;正确认识资本主义社会和社会主义的发展规律;提供了科学的指导原则..(一)社会基本矛盾及其运动规律..首先;在社会历史发展及其规律问题上;历史存在着两种根本对立的观点:一种是唯物史观;另一种是唯心史观..在马克思主义产生之前;唯心史观一直占据统治地位..而唯物史观才是我们考察人类社会历史及其发展规律的基本理论依据..其次;社会意识和社会存在是辩证统一的..社会存在决定社会意识;社会意识是社会存在的反映;并反作用于社会存在..社会意识以理念、观念、心理等形式反映社会存在;这是社会意识对社会存在的依赖性..但社会意识又有其相对的独立性、即它在反映社会存在的同时;还有自己特有的发展形式和规律..主要表现在:首先;社会意识与社会存在发展的不平衡性..其次;社会意识内部各种形式之间的相互影响及其各自具有的历史性继承性..最后;社会意识对社会存在的能动的反作用..再次;生产力与生产关系有着矛盾运动的规律..生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面;在社会生产中;生产力是生产的物质内容;生产关系是生产的社会形式;二者的有机结合统一;构成了社会的生产方式..生产力决定生产关系;而生产关系又反作用于生产力..两者相互结合;相互作用构成了社会的发展..(二)社会历史发展的动力..通过探求并发现了社会历史深处的“动力的动力”:物质生产方式是社会发展的基础;在此基础上形成的生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾和基本动力;根源于社会基本矛盾的阶级斗争、社会革命、社会改造等;在社会发展中各具不同的重要作用..首先;生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾..社会基本矛盾是社会发展的根本动力..1、生产力是社会基本矛盾中最基本的动力因素;是人类社会发展和进步的最终决定力量..2、社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾;是“一切历史冲突的根源”;决定着社会中其他矛盾的存在和发展..3、社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式;并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展..其次;阶级斗争在阶级社会中发展中有着很大的作用..1、阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象..2、阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力..3、马克思主义的阶段分析方法是认识阶级社会的科学方法..(三)人民群众在历史中发展的作用..人民群众是历史的创造者..唯物史观不仅从客观的角度揭示了社会历史的发展动力;而且从主题的角度回答了人民群众和个人在社会历史发展中的作用..1、与唯心主义相反;唯物主义主张;“全部历史本来是由个人活动构成;而社会科学的任务在于解决这些活动”..人是现实社会中的人;要说明历史创造者的问题;必须全面、具体、历史地考察和分析人们在历史发展中的作用..2、现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提..人的现实本质是一切现实关系的总和..这是马克思主义的关于人的本质又一重要观点..人的本质是社会属性;而不是自然属性;人的本事属性表现在各个社会关系中;人的本质是变化、发展;而不是永恒不变的..这一观点强调了个人与社会的统一;要求人们从一定的社会关系包括阶级关系中去认识和把握一定群众和个人的本质和作用..在一定社会发展的历史阶段上或者不同的社会关系中;具有不同社会属性的个人或者群体;在社会历史发展中的作用是不同的..3、从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动..唯物史观在考察历史创造者问题时坚持了如下原则:首先唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究历史创造者问题..其次唯物史观从社会历史发展的必然性入手来考察和说明历史创造者及其活动..最后;唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察人们历史活动的作用及其性质..4、人民群众在创造历史过程中的决定作用..人民群众是一个历史范畴;人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子..人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量..(四)当代青年努力学习和自觉运用马克思主义大学生是祖国的未来;是中国特色社会主义事业的接班人和建设者;担负着实现中华民族伟大复兴的关荣使命..第一、在理论和实际结合中学习和掌握马克思主义..1、学习理论、武装头脑;要努力在掌握理论的科学体系上下功夫;在掌握基本原理及其精神实质上下功夫;在掌握马克思主义的立场、观点、方法并运用以指导实践上下功能功夫..2、坚持和弘扬理论联系实际的学风;是学习马克思主义基本原理的根本方法..3、用科学的态度对待马克思主义..第二;把马克思主义作为行动的指南..“理论与实践的统一;是马克思主义的一个最基本的原则..”学习的目的全在于运用..因此;对于大学生来说;自觉地把马克思主义作为自己行动的指南就要做到:首先;在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导;确立马克思主义的坚定信念;树立和坚定共产主义的远大理想..其次;不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力;自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响..最后;不断增强服务社会的本领;自觉投身于中国特色社会主义实践..(五)总结总之;我们坚持马克思主义的基本立场;观点和方法;就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论;坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场;坚持一切从实际出发;实事求是;在实践中检验真理和发现真理;并把握和顺应人类社会发展的客观规律;走历史必由之路;不断推进中国特色社会主义事业的发展;用实际行动;为实现共产主义社会崇高理想而奋斗..努力使自己成为合格的社会主义建设者和接班人..学院:衡阳师范学院系别:经济与法律系专业: 电子商务国际商务班级:10级电子商务一班学号:姓名:黄春艳。

学习马克思主义基本原理的体会

学习马克思主义基本原理的体会

学习马克思主义基本原理的体会马克思主义基本原理是当代中国的科学思想、指导理论,对于我们深入理解社会主义本质、指导中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。

在学习马克思主义基本原理的过程中,我深刻体会到了以下几个方面。

首先,马克思主义基本原理揭示了社会发展规律。

社会主义是人民的事业,人民是社会历史的创造者,马克思主义基本原理正是帮助我们深入理解社会历史的发展规律。

马克思主义认为,社会历史是一个辩证的过程,社会发展是由矛盾的斗争推动的。

通过学习马克思主义基本原理,我认识到社会主义事业是人民的事业,只有在人民群众的积极参与和推动下,社会主义才能够不断前进。

其次,马克思主义基本原理分析了资本主义社会的矛盾和危机。

资本主义制度剥削人民、压迫人民的本质特点,资本主义以私有制为基础,导致社会贫富差距日益扩大,许多社会问题也跟随而来。

马克思主义基本原理教导我们要认识到资本主义社会的矛盾和危机,从而寻找到社会主义的出路。

只有通过社会主义革命,消灭私有制,建立社会主义制度,才能够最终解决资本主义社会的问题。

再次,马克思主义基本原理强调了阶级斗争和无产阶级领导的重要性。

在学习马克思主义基本原理的过程中,我深刻认识到阶级斗争是社会发展的动力,无产阶级是社会发展的先锋队。

马克思主义提出了无产阶级领导的多党合作和政治协商制度,这是推进社会主义事业的重要保证。

通过无产阶级领导的多党合作和政治协商,我们可以实现人民民主,推动社会主义事业不断向前发展。

最后,马克思主义基本原理强调了科学发展观和可持续发展的重要性。

马克思主义认为,科学发展观是贯穿社会主义建设全过程的重要指导原则。

科学发展观强调坚持以人为本,实现经济、政治、文化和社会的协调发展。

同时,马克思主义也提出了可持续发展的理念,强调人与自然的和谐发展,推动经济发展和环境保护相一致。

通过学习马克思主义基本原理,我明白了中国特色社会主义事业要坚持科学发展观,并且在实践中积极推动可持续发展。

当代大学生对于马克思主义基本原理的认识

当代大学生对于马克思主义基本原理的认识

民族院校学‎生对于马克‎思的认识程‎度——以中央民族‎大学为例一、前言(一)背景马克思主义‎是无产阶级‎思想的科学‎体系。

它的内容涵‎盖了社会的‎政治、经济、文化、军事、历史和人类‎社会发展与‎自然界的关‎系等诸多领‎域和各个方‎面,是极其深刻‎和丰富的。

从它的研究‎对象和主要‎内容讲,是关于自然‎、社会和思维‎发展的普遍‎规律的学说‎。

当20世纪‎即将结束的‎时候,英国广播公‎司在全球范‎围内举行过‎一次“千年思想家‎网”上评选,结果,马克思位列‎榜首。

可见,从产生到现‎在的160‎多年,随着历史的‎发展,马克思主义‎日益深入人‎心,显示出巨大‎的生命力。

在有人宣扬‎马克思主义‎“过时论”、社会主义“终结论”的今天,人们对于马‎克思主义了‎解多少?而正处于人‎生观、价值观、世界观形成‎期的当代大‎学生,特别是民族‎院校的学生‎在这种局势‎下又是怎么‎看待马克思‎,是否了解马‎克思主义?(二)目的通过对部分‎中央民族大‎学学生的调‎查,总结民族院‎校学生对于‎马克思主义‎的了解程度‎,并从中分析‎影响民族院‎校学生对于‎马克思主义‎了解的因素‎,将最终结果‎整理,并提出合理‎化建议。

二、方法(一)地点中央民族大‎学(二)调查对象中央民族大‎学学生(三)调查对象的‎选择1.学生的选择‎中央民族大‎学是中国少‎数民族教育‎的最高学府‎,是中国少数‎民族高级人‎才的摇篮,是中国唯一‎具有56个‎民族师生员‎工的高等学‎校,民族的全面‎性使该校学‎生的观点具‎有比较广泛‎的代表性。

2.抽样方法对于调查问‎卷人群,我们采取的‎是简单随机‎抽样,便于更好的‎把握信息。

对于学生采‎访,主要采访了‎一些少数民‎族学生,以更好了解‎少数民族对‎于马克思主‎义的认知。

(四)调查方法1.定性方面我们选择的‎对象主要是‎中央民族大‎学的学生,具有一定代‎表性。

2.定量方面通过对问卷‎的整理分析‎,我们得出以‎下结论图1从图1可以‎看出,只有少部分‎学生表示对‎马克思主义‎很了解,大多数学生‎对于马克思‎主义的认识‎处于一般程‎度,而有相当一‎部分学生对‎于马克思主‎义完全了解‎,有接近30‎%的比例。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
我认识到了对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心,表现在:对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。自觉地坚持以统一规律认识问题和解决问题便是我们能否顺利地构建和谐社会的关键。用对立统一规律分析现实社会和谐的实质,着重于对立统一这一规律,这就要求我们有辨证的思想来分析问题的实质。这里的和谐并不是指没有矛盾,而是指要正确处理社会发展中的各种矛盾,没有否定矛盾的普遍性和对立统一性。
从我国的发展我们可以看到理论与实践的统一是马克思主义最基本的原则 ,学习的目地全在于运用。所以 ,我们大学生必须把马克思主义作为行动的指南。理论联系实际 ,关键是:一要联系社会实际 ,二要联系我们学生的生活实际。我们处在一个伟大的时代 ,这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。国际共产主义运动已经具有将近 160年的历程 ,社会主义制度已经经过了 90多年的发展 ,和平、 发展、 合作成为当今时代的主题 ,经济全球化深入展 ,科技进步日新月异;同时 ,国际环境复杂多变 ,影响和平与发展的不稳定不确定因素增多 ,世界发展不平衡状况加剧。所以 ,我们要联系国际、 国内的实际情况来理解马克思主义理论。有些同学认为这门课程深奥难懂 ,觉得虽然从初中政治就开始接触到《马克思主义基本原理概论 》了 ,但却一直认为它只是一门离现实比较遥远的科目 ,而且认为很少能在实际生活中得以运用。但是我在学习这门课程时 ,发现在生活中的很多现象都能体现出其中的原理。并且让我在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面。因此,在任何时候,任何地方,运用马克思主义的唯物论,辩证法,认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的,而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。因此,在我们学生的现实生活中时时可以用到 ,在生活中运用这些原理来解决问题 ,是一种生活的智慧。
马克思主义在实践中不断发展,马克思主义哲学是时代的精华,是在实践中不断发展的科学。马克思主义具有强大的生命力,就在于它是时代精神的反映,但是每个时代都有自己发展趋向方面的主题,任务及其精神需求,它渗透在这个时代的经济、政治、文化、科学等各个方面。马克思主义之所以能够指引着无产阶级时代前进,推动文明进步,根本原因就在于他自觉地植根于社会实践的丰厚土壤,不断地从现实生活中吮吸自己的生命之泉,随着时代主题的转换检验、丰富和发展自己,科学地回答了时代在不同阶段提出的根本性质的重大问题,马克思主义具有与时俱进的品格,他是随着实践发展而发展的科学,实践的观点是马克思主义基本的观点,实践性理论联系实际,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义的重要的理论品质。
通过对《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习,我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要,具有很需要的现实意义.首先,我从中学到了很多科学的世界观和方法轮,扩大了自己的视野,加深了思想认识的深度.在老师的指导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题.在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面.其次,为我构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向,让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题,找出共性和个性,处理好共性和个性,从而让自己的目光是全面的,促使自己更快更好的成长起来,并迅速成熟.再者,学习《马克思主义基本原理概论》使我对事物发展的根本规律有了一定的认识和理解。顾名思义,事物发展的根本规律即是独立统一规律。我深切认识到了学习运用马克思主义基本原理的重要性.
总之,通过对《马克思主义基本原理概论》的学习,我了解到了马克思主义的重要性,在生活中我们要理性的运用马克思主义解决生活中的实际问题,树立正确的人生观、价值观、世界观,能够切合实际去实现自身的价值。
在老师讲课过程中以及老师对教材的分析,我认识到了马克思主义教学就是围绕着以实际问题为中心展开的,以实际问题为中心,理论联系实际,是学习研究马克思主义的一个基本原则,只有结合实际问题,才能掌握马克思主义的本质,不断创新发展的马克思主义,并通过对实际问题的思考提高自我的思想政治的素质和创新思维的能力.所以运用马克思主义基本原理概论解决实际问题是马克思主义的基本要求.
在学习《马克思主义基本原理概论》的过程中,很多科学的世界观和方法论,潜移默化地扩大了我的视野,加深了思想的深度。在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题,给我带来了深远意义,而且使我对事物发展的根本规律有了一定的认识和理解。顾名思义,事物发展的根本规律即是独立统一规律。
对立统一规律揭示了事物内部对立双方的统一与斗争是事物普遍联系的根本内容,是事物发展的根本动力。
所谓我国构建的和谐社会,即是要消除阶级之间、城乡之间、脑力劳动和体力劳动之间等的对立和差别,极大地调动全体劳动者的积极性,使社会物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高,实行各尽所能、各取所需,实现每个人自由而全面的发展,在人与人之间、人与自然之间都形成和谐的关系。建立一个和谐社会,既是我们的远大理想,也是我们长期不懈奋斗的现实目标,需要我们在发展中求和谐,在解决和化解矛盾中求和谐。现实和谐社会仍然存在着许多问题,其本质是要处理好发展改革稳定的关系。我国尚且处在社会主义发展阶段,社会主义基本矛盾仍然是生产关系同生产力、上层建筑同经济基础的矛盾。
和谐社会系统观还体现在社会各个方面也都是相互联系、相互制约着,互为存在和发展的条件。城乡协调、区域协调、人与自然和谐相处都是和谐社会的基本要求。我们要充分发挥城市对农村的辐射和带动作用、工业多农业的支持和反哺作用,努力促进农村经济社会全面发展;同时促进东中西优势互补、良性互动的区域协调发展;还要下大力气建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调。这些都要求构建社会主义和谐社会必须以马克思主义为指导,理论联系实际解决问题。因此运用马克思主义基本原理解决实际问题体现了马克思主义的基本原理和要求,是正确的思想观和方法论。在马克思主义对实践工作的指导下,社会主义现代化建设必然取得更加辉煌的成绩。
运用马克思主义基本原理解决实际问题要求我们正确处理前进和发展中的工作,把马克思主义落实到推进建设和谐社会的目标。社会主义和谐社会本来就是一个由经济、政治、文化等子系统组成的大系统,以马克思主义系统观为指导,我们在构建社会主义和谐社会时,必须始终着眼于整体与全局,立足整体、总揽全局。具体问题具体分析,解决实践中的问题,要坚持社会的经济、政治、文化全面发展,坚持物质文明、政治文明和精神文明协调发展,使得社会主义民主得到充分发扬,依法治国基本方略得到切实落实,各方面积极因素得到广泛调动。
在进入21世纪的时候,面对国内外形势的深刻变化,为了胜利完成继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务,江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想。实践“三个代表”的重要思想,是我们党保持先进性、始终成为建设有中国特色社会主义的坚强领导核心的根本保证。“三个代表”的重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的,是对马克思主义的重大发展。回顾国际共产主义运动150多年的历史,我们可以清楚地看到,既坚持马克思主义基本原理,又随着时代的变化而不断发展自己,这是马克思主义永远保持旺盛生机和充满活力的源泉
对马克思主义原理的认识
———学习马克思主义基本原理概论的收获
学号:20091000180 班级:072093 姓名:郑晋峰 成绩:
依我看来,现实社会和谐的本质并不是要求这个社会上就只能有积极向上的一面,而不应有消极不利的一面。而是要求社会主义者采取一种理智的、合理的、客观的方法去解决这一问题。不断地发现问题然后解决问题,使社会和谐不断地发展到一个新的高度。
因此,我认为,社会和谐是一个漫长的过程,一个理想的结果。社会和谐需要做到缩小人们之间的各种差异;需要真正地做到人人平等;需要我们在发展中求和谐,在解决和化解矛盾中求和谐。现实社会的实质就是用矛盾的对立统一的规律方法解决现实和谐社会中的普遍存在的各种矛盾。
以和谐为主题的当今社会仍然存在着大量矛盾。我国正处于社会主义建设阶段,社会发展所带来的问题日益突出。而构建和谐社会是一个不断化解社会矛盾的持续过程,本身就存在着大量的矛盾。把马克思主义对立统一规律作为构建社会主义和谐社会的根本指导思想,最大限度地增加和谐因素,最终化解矛盾便是当前要务。
在崭新的二十一世纪,我国的国际地位也在不断的提高。从加入世贸组织到成功申请举办奥运会再到成功申请在上海举办世博会,世界在微笑着向我们展开拥抱,人们各尽其职安居乐业,这一切让我们尽情的享受着和谐社会带来的温暖。这让我们看到了现实和谐社会美好和积极的一面。从让我们记忆犹新的“非典”到举世为之哀悼的“5?12大地震”、“玉树地震”、“舟曲泥石流”,带给我们无尽的悲伤和痛楚。这无不说明和谐社会也是双面的。我们不光要看到其积极发展的一面,还要注意到其消极不利的一面。即要用辨证的眼光去看待这一切。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,从根本上说.马克思主义就在于以实践为基础,深刻地把握了人类社会发展的规律以及资本主义生产方式的运动规律,从而揭示了社会主义代替资本主义的必然性及其客观依据.因此我们学习马克思主义基本原理,也只有紧密结合时代、时间和科学的发展,以实际问题为中心,才能加以深刻理解.
马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革,是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础,如果这门课程学习好了,其他课程也就可以融会贯通,举一反三,理解起来就容易多了。我觉得学习这门课程对我最大的益处,不仅在于学习到了理论知识,更多的是让我自己的思想觉悟提高许多,分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。
相关文档
最新文档