2020年幼儿园小班大战蛀牙虫教案.pptx
有关幼儿园活动教案 大战蛀牙虫
大战蛀牙虫一、活动目标：1. 让幼儿了解蛀牙虫对牙齿的危害，提高幼儿的口腔卫生意识。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，学会保护牙齿的方法。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备：1. 教具：蛀牙虫图片、牙齿模型、牙刷、牙膏等。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程：1. 引入话题：邀请幼儿观察蛀牙虫的图片，引导幼儿讨论蛀牙虫对牙齿的危害。
2. 讲解蛀牙虫：通过牙齿模型，向幼儿讲解蛀牙虫的生活习性和危害。
3. 学习刷牙：示范正确的刷牙方法，引导幼儿学会刷牙。
4. 制作蛀牙虫：分发材料，引导幼儿制作蛀牙虫，并在蛀牙虫上画上自己喜欢的颜色。
5. 消灭蛀牙虫：组织幼儿用牙刷消灭蛀牙虫，培养幼儿的动手能力和合作精神。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭口腔卫生活动，巩固学习内容。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置口腔卫生主题墙，引导幼儿随时关注和学习口腔卫生知识。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对刷牙和保护牙齿的认识。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中口腔卫生习惯的养成情况。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生状况，评估活动效果。
六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“蛀牙虫捉迷藏”游戏，让幼儿熟悉蛀牙虫的形象，引发幼儿对活动的好奇心。
2. 故事讲解：讲述一个关于蛀牙虫的故事，让幼儿了解蛀牙虫的生活习性和对牙齿的破坏。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，一部分幼儿扮演蛀牙虫，一部分幼儿扮演牙齿，通过互动，让幼儿更好地理解蛀牙虫对牙齿的影响。
4. 刷牙实践：组织幼儿进行刷牙实践，指导幼儿正确的刷牙方法和频率。
5. 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料在纸上绘制自己喜欢的牙齿图案，增强幼儿对牙齿的认知。
七、教学方法：1. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，让幼儿在游戏中掌握知识。
2. 情境教学法：通过故事讲解和角色扮演，让幼儿身临其境地了解蛀牙虫的危害。
有关幼儿园活动教案 大战蛀牙虫
有关幼儿园活动教案大战蛀牙虫1.1 活动背景1.1.1 蛀牙虫是幼儿常遇到的问题，本次活动旨在通过有趣的活动让幼儿了解蛀牙虫，并学会保护牙齿。
1.1.2 活动以互动、游戏的形式进行，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
1.1.3 活动适合36岁幼儿，可以在幼儿园的课堂上进行。
二、知识点讲解2.1 蛀牙虫的知识2.1.1 蛀牙虫是一种微生物，会在口腔中繁殖，吃掉牙齿的软组织。
2.1.2 蛀牙虫的生长需要食物，特别是糖分，所以少吃糖可以减少蛀牙虫的生长。
2.1.3 蛀牙虫会导致牙齿疼痛、变色，甚至影响儿童的正常生长发育。
三、教学内容3.1 活动流程3.1.1 开场：教师向幼儿介绍蛀牙虫，引起幼儿的兴趣。
3.1.2 游戏：幼儿通过参与游戏，了解蛀牙虫的生长过程，学习如何保护牙齿。
3.1.3 总结：教师带领幼儿回顾活动内容，加深幼儿对蛀牙虫和牙齿保护的认识。
四、教学目标4.1 知识目标4.1.1 让幼儿了解蛀牙虫的生长过程和危害。
4.1.2 培养幼儿良好的口腔卫生习惯。
4.1.3 提高幼儿对牙齿保护的意识。
五、教学难点与重点5.1 重点：让幼儿了解蛀牙虫的生长过程和危害，学会保护牙齿的方法。
5.2 难点：让幼儿养成良好的口腔卫生习惯，自觉地进行牙齿保护。
以上是前五个章节的教案内容，后续章节将根据您的要求继续编写。
希望对您有所帮助！六、教具与学具准备6.1.1 图片：蛀牙虫、健康的牙齿、受损的牙齿等。
6.1.2 牙齿模型：用于展示牙齿结构和保护方法。
6.1.3 视频：关于蛀牙虫的生长过程和牙齿保护的方法。
六、教具与学具准备6.2.1 牙刷：让幼儿学习正确的刷牙方法。
6.2.2 牙膏：了解牙膏的成分和作用。
6.2.3 记录卡：用于记录幼儿的刷牙情况和口腔卫生习惯。
六、教具与学具准备6.3 环境准备6.3.1 教室：布置温馨、舒适的环境，营造轻松愉快的学习氛围。
6.3.2 卫生：保证教室卫生，特别是牙齿模型的清洁。
幼儿园小班健康课件活动蛀牙虫快走开课件
04
活动效果评估
幼儿参与度评估
积极性
活动过程中，幼儿们表现出了很高的参与积 极性，他们主动参与讨论，积极回答问题， 表现出对蛀牙问题的关注和兴趣。
参与面
活动涵盖了大部分幼儿，每个孩子都有机会 参与，没有出现明显的参与不均情况。
合作性
在小组讨论和分享经验环节，幼儿们能够相 互合作，倾听和分享自己的想法，形成了良 好的合作氛围。
形象受损
蛀牙会影响幼儿的形象和 自信心，导致心理压力。
如何预防蛀牙
少吃甜食
减少摄入糖分和碳水化合物的摄 入，以降低蛀牙的风险。
使用牙线
每天使用牙线清理牙缝，防止食 物残渣和细菌的滋生。
01
定期刷牙
每天刷牙两次，每次刷牙时间不 少于2分钟，彻底清洁牙齿表面 和缝隙。
02
03
04
饮食均衡
多吃蔬菜水果，提供足够的维生 素和矿物质，增强口腔健康。
03
活动实施方法
故事导入
总结词
通过生动有趣的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
详细描述
教师讲述一个关于蛀牙虫的故事，让幼儿了解蛀牙虫对牙齿的危害，以及如何 预防蛀牙。故事内容可以包括蛀牙虫的特点、蛀牙的原因和如何保护牙齿等。
互动游戏
总结词
通过游戏的方式，帮助幼儿更好地理 解蛀牙虫和保护牙齿的重要性。
幼儿知识掌握评估
知识理解
通过活动，幼儿们能够理解蛀牙 的形成原因、危害以及预防方法
，对蛀牙有更深入的认识。
技能掌握
在实践操作环节，幼儿们掌握了正 确的刷牙方法，并能够自己独立完 成，表明他们对正确刷牙技能的掌 握程度较高。
情感体验
在故事和角色扮演环节，幼儿们能 够深刻体验到蛀牙带来的痛苦和危 害，从而更加重视口腔健康。
幼儿园大班音乐《大战蛀牙虫》教案
幼儿园大班音乐《大战蛀牙虫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蛀牙虫对牙齿的危害，以及如何保护牙齿。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强他们对蛀牙虫的防范意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握保护牙齿的方法，增强他们的口腔卫生意识。
难点：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
三、教学准备：1. 教具准备：牙齿模型、蛀牙虫玩具、音乐CD、节奏乐器等。
2. 环境布置：将教室布置成牙齿医院，贴上蛀牙虫的图片，营造紧张刺激的氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师扮演牙齿医生，向幼儿介绍蛀牙虫的危害，引发幼儿对蛀牙虫的关注。
2. 歌曲学唱：教师带领幼儿学习歌曲《大战蛀牙虫》，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，一组扮演牙齿，一组扮演蛀牙虫。
让幼儿通过音乐舞蹈的形式，表现出牙齿和蛀牙虫的对抗。
4. 节奏训练：教师教授简单的节奏乐器演奏，让幼儿在演奏中感受音乐的节奏感。
5. 总结：教师引导幼儿讨论如何保护牙齿，总结出正确的口腔卫生习惯。
五、作业布置：1. 让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《大战蛀牙虫》，巩固学习成果。
2. 家长协助幼儿制定口腔卫生计划，监督幼儿每天刷牙、使用牙线。
3. 家长鼓励幼儿分享在幼儿园学到的保护牙齿知识，增进亲子间的交流。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括唱歌、舞蹈和节奏乐器演奏等方面。
2. 评估幼儿对蛀牙虫危害和保护牙齿方法的认知程度。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的口腔卫生习惯和实践情况。
七、教学延伸：1. 开展口腔卫生主题的绘画活动，让幼儿绘制自己保护牙齿的方法。
2. 邀请牙医专家进行讲座，让幼儿更直观地了解牙齿健康的重要性。
3. 组织家长座谈会，分享家庭教育心得，共同关注幼儿的口腔健康。
八、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括幼儿的参与度、学习兴趣和教学目标的达成情况。
有关幼儿园活动教案 大战蛀牙虫
幼儿园活动教案——大战蛀牙虫一、活动目标1.让幼儿了解牙齿的结构和蛀牙的形成原因。
3.通过活动，提高幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
二、活动准备1.教具：牙齿模型、蛀牙模型、牙齿保护工具（牙刷、牙膏等）。
2.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
3.音乐CD《刷牙歌》。
三、活动过程1.热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《蛀牙虫》，让幼儿熟悉活动内容，进入角色。
2.认识牙齿（5分钟）教师展示牙齿模型，讲解牙齿的结构，让幼儿了解牙齿的重要性。
3.了解蛀牙（5分钟）教师展示蛀牙模型，讲解蛀牙的形成原因，让幼儿知道蛀牙的危害。
4.牙齿保护方法（5分钟）教师讲解牙齿保护的方法，如正确刷牙、使用牙膏等，并演示刷牙的正确姿势。
5.实践活动（7分钟）教师发放材料，引导幼儿制作牙齿保护工具（如牙刷、牙膏），培养幼儿的动手操作能力。
6.总结与反思（3分钟）四、活动延伸2.环境创设：教师在班级环境中布置牙齿保护主题，提醒幼儿注意口腔卫生。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿保护知识的掌握程度。
3.幼儿自制牙齿保护工具的质量，评估他们的动手操作能力。
六、活动步骤1. 引入主题（2分钟）教师通过讲述一个关于蛀牙虫的故事来吸引幼儿的注意力，并引入主题“大战蛀牙虫”。
2. 小组讨论（3分钟）将幼儿分成小组，让他们讨论蛀牙虫为什么会伤害牙齿，以及如何保护牙齿不受到蛀牙虫的伤害。
3. 游戏互动（5分钟）设计一个“牙齿保卫战”的游戏，让幼儿通过角色扮演和使用教具来模拟对抗蛀牙虫的过程。
4. 手工制作（5分钟）指导幼儿使用彩纸、彩笔等材料制作蛀牙虫或牙齿模型，增强他们的动手能力。
5. 展示与分享（3分钟）邀请每个小组展示他们的作品，并分享他们讨论的保护牙齿的方法。
七、教学方法1. 故事法：通过讲述故事来吸引幼儿的兴趣并引入主题。
2. 小组讨论法：鼓励幼儿在小组内交流想法，培养他们的合作和沟通能力。
3. 游戏互动法：通过角色扮演和游戏活动，让幼儿在实践中学习和体验。
幼儿园小班健康教案：大战蛀牙虫(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班健康教案：大战蛀牙虫(二篇)目录：
幼儿园小班健康教案：大战蛀牙虫一
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好二
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幼儿园小班健康教案：大战蛀牙虫一
1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
活动准备：
1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。
2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。
（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。
）
活动过程：
1、开始部分：
出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。
2、基本部分：
（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？
（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。
（3）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？
（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
（5）讲解和示范正确的刷牙方法。
（6）引导幼儿看书1——24页，以加深印象。
3、结束部分：
与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。
2 / 2。
幼儿小班健康教案：大战蛀牙虫
小班健康课程计划：伟大的战争蛀蛀
1，教育幼儿养成早晚刷牙的好适应。
2.协助儿童理解蛀牙的危害以及预防蛀牙的几种方法。
活动预备：
1.松带，牙齿模型，（一个完好，一个磨牙）牙刷，一条毛巾，两个挂图。
2.向父母学习本课程中龋齿和刷牙的事宜。
（这个班有42个小孩，其中11个有不同程度的龋齿，8个小孩每天刷牙，根本上刷牙，但不是30个人每天刷牙。
）
活动程序：
1，开头部分：
展示牙齿模型，引导小孩观察并说：牙齿是什么？让小孩们明白，当他们蛀牙时，他们会有牙痛。
2，根本部分：
（1）引导小孩讨论：为什么会有蛀牙？假如我有蛀牙如何办？我怎么样才能预防蛀牙？
（2）看图片并讲述故事：《君君的牙齿》。
（3）引导小孩讨论：为什么会有蛀牙？假如我有蛀牙如何办？我怎么样才能预防蛀牙？
（4）让小孩们谈谈如何保护牙齿的健康，例如：饭后漱口，早晚刷牙，少吃甜食，睡前不吃食物。
（5）解释并说明正确的刷牙方法。
（6）引导小孩阅读1--24页以加深他们的印象。
3.完毕部分：
和小孩一起听音乐，玩游戏《蛀牙虫》。
幼儿园小班健康活动课件蛀牙虫快走开(1)
幼儿园小班健康活动课件蛀牙虫快走开(1)幼儿园小班健康活动课件——蛀牙虫快走开蛀牙是一种常见的口腔疾病，孩子们如果不重视口腔卫生，很容易得上蛀牙。
因此，在幼儿园开展小班健康活动，让孩子们了解并学习口腔保健知识，防止蛀牙的发生，显得尤为必要。
一、为什么会产生蛀牙蛀牙的产生是由于牙齿表面的细菌和食物残留物质在进行化学反应时，产生酸性物质，导致牙齿表层的矿质物质流失、被破坏，形成小洞，也就是蛀牙。
二、蛀牙的危害1. 会使得孩子的牙齿变色，影响美观；2. 对牙齿造成刺激和疼痛感，影响孩子的食欲和睡眠；3. 严重的蛀牙可能会破坏牙齿本质，引起牙髓炎，对孩子的口腔健康造成持久的伤害。
三、怎样预防蛀牙1.正确刷牙：孩子们要养成每天刷牙两次，每次刷牙要坚持至少两分钟，保证每个牙面都刷干净。
孩子的家长可以使用沙漏或者播放歌曲来帮助孩子容易记住两分钟时间。
2.控制甜食：太多的甜食会让口腔变成类似“营养液”的环境，给细菌生存和繁殖提供良好的条件，所以家长需要控制孩子们的甜食摄入量。
3.定期洗牙：孩子们的乳牙会不断更换，如果没有及时清理口腔里面的残余物，牙菌斑就会形成很深的窝沟，更容易发生蛀牙，所以每半年到一年洗牙，及时清理口腔里面的残余物尤为重要。
4.戒掉咬东西的坏习惯：有些孩子喜欢习惯性咬东西，这会让孩子的牙齿变得更容易损伤，所以家长也需要帮助孩子戒掉咬东西的坏习惯。
四、如何预防蛀牙——玩出健康幼儿园可以通过丰富多彩的健康活动，让孩子在玩儿的过程中学习和养成好习惯，比如：1.通过对寿司、蛋糕等甜食的制作过程的讲解，让孩子们了解食品成分的准确含义，形成“甜食也要尽量争取控制”的意识；2.游戏环节，让孩子可以充分发挥想象力，亲手制作牛奶、水果等牙齿健康食品，让健康食品的印象深入孩子的头脑；3.有趣的刷牙演示课，让孩子们可以互相演示正确的刷牙方法，增强对口腔卫生的认知度和对其重要性的了解。
五、结尾通过健康活动的开展和学习，我们相信孩子们在未来成长的道路上，一定会养成良好的口腔卫生习惯，防止蛀牙的发生，保持健康的嘴巴，让孩子健康成长。
小班主题教案大战蛀牙虫
小班主题教案大战蛀牙虫
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的好适应。
2、关心幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
活动预备：
1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。
2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情形。
（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，差不多刷牙，但不是每天刷的有30名。
）活动过程：
1、开始部分：
出示牙齿模型，引导幼儿观看后说一说：牙齿如何样了？让幼儿明白有了蛀牙就会牙疼。
2、差不多部分：
（1）引导幼儿讨论：什么缘故会有蛀牙？有了蛀牙如何办？如何样才能预防蛀牙？
（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。
（3）引导幼儿讨论：什么缘故会有蛀牙？有了蛀牙如何办？如何样才能预防蛀牙？
（4）请幼儿说一说如何爱护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
（5）讲解和示范正确的刷牙方法。
（6）引导幼儿看书1——24页，以加深印象。
3、终止部分：
与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。
活动成效：
通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。
同时明白了要养成早晚刷牙的好适应。
由于许多幼儿都有爱护牙齿的常识，因此本次活动进行的比较顺利，纪律也专门好，较好的完成了活动目标。
不足之处：
有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。
小班 大战蛀牙虫
小班大战蛀牙虫
活动名称：
大战蛀牙虫
活动目标：
1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
2、帮助幼儿了解蛀牙的危害及几种预防蛀牙的方法。
活动准备：
1、歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。
2、向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。
（本班有幼儿42名，其中11名幼儿有不同程度的龋齿，每天刷牙的幼儿有8名，基本刷牙，但不是每天刷的有30名。
）
活动过程：
1、开始部分：
出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。
2、基本部分：
（1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？
（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。
（3）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？
（4）请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物等。
（5）讲解和示范正确的刷牙方法。
（6）引导幼儿看书1——24页，以加深印象。
3、结束部分：
与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。
活动效果：
通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。
并且知道了要养成早晚刷牙的好习惯。
由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较好的完成了活动目标。
不足之处：
有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有良好的纪律。
小班主题教案：大战蛀牙虫
小班主题教案：大战蛀牙虫说明：幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
可以说幼儿园是小朋友的快乐天地，可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且可以从小接触集体生活。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。
其教育课程没有明显的区分，大概由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域以及各种活动构成。
各个领域相互融合，决定教学内容。
Note: the task of kindergarten is to remove the constraints of time, space and environment when families train children, so that children's body, intelligence and mood can develop healthily.It can be said that kindergarten is a happy world for children, which can help children spend their childhood healthily and happily. They can not only learn knowledge, but also contact the collective life from childhood.As the foundation of the whole education system, kindergarten education is the preparatory education for children (complete and healthy personality, good behavior habits, preliminary natural and social common sense).There is no obvious distinction in its educational curriculum, which is probably composed of five fields and various activities, such as language, science, art, health and society.The integration of various fields determines the teaching content.活动目标：1、教育幼儿养成早晚刷牙的好习惯。
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小班 大战蛀牙虫
活动名称： 大战蛀牙虫
活动目标：
学海无涯
1的方法。 活动准备：
1、 歌曲录音带、牙齿模型、（一个完好的，一个龋齿的）牙刷、一条毛巾、两张挂图。 2、 向家长了解本班幼儿的龋齿和刷牙情况。（本班有幼儿 42 名，其中 11 名幼儿有不同程度 的龋齿，每天刷牙的幼儿有 8 名，基本刷牙，但不是每天刷的有 30 名。） 活动过程： 1、 开始部分： 出示牙齿模型，引导幼儿观察后说一说：牙齿怎样了？让幼儿知道有了蛀牙就会牙疼。 2、 基本部分： （1）引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？
（2）看图讲故事：《君君的牙齿》。 3 引导幼儿讨论：为什么会有蛀牙？有了蛀牙怎么办？怎样才能预防蛀牙？ 4请幼儿说一说如何保护牙齿的健康，如：饭后漱口、早晚刷牙、少吃甜食、睡前不吃食物 等 。
5 讲解和示范正确的刷牙方法。 6 引导幼儿看书 1——24 页，以加深印象。 3、 结束部分： 与幼儿一起听音乐做游戏《蛀牙虫》。 活动效果：
学海无涯
通过本次活动，幼儿了解了蛀牙的危害，以及几种预防蛀牙的方法。并且知道了要养成早晚刷牙 的好习惯。由于许多幼儿都有保护牙齿的常识，所以本次活动进行的比较顺利，纪律也很好，较 好的完成了活动目标。
不足之处：
有个别幼儿由于急于表达自己的感受，不按顺序发言，以后还要加强常规的教育，以保证活动有 良好的纪律。