最新人教版三年级语文下册句子专项专题训练
最新人教版三年级下册语文句子及答案(必考题)
最新人教版三年级下册语文句子及答案(必考题)一、改写句子。
1.战士们没有离开阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?(换一种说法,意思不变)_______________________________________________2.小溪唱着愉快的歌流向远方。
(仿写句子)_____________________________3.果园里种着苹果树、桃树、梨树、柳树等果树。
(修改病句)______________________________________________二、按要求写句子。
1.树叶落下来。
(把句子写具体,至少要扩两个地方)_____________________________________________2.难道科学家的实验没有获得成功吗? (改变句子的说法,但意思不变。
)_____________________________________________3.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
(修改病句)_____________________________________________4.密密层层的枝叶把森林遮得严严实实。
(改为“被”字句)_____________________________________________5.长白山的冬天是个美丽的地方。
(修改病句)_____________________________________________三、按要求改写句子。
1.用这种方法造的纸,原料容易得到,可以大量制造,价格又便宜,能满足多数人的需要,所以..这种造纸方法就传承下来了。
(用加点词仿写句子)_________,所以___________________。
2.赵州桥是隋朝的石匠李春设计建造的。
(修改病句)_____________________________________________3.麻纸比较粗糙,不好书写。
用麻来造纸的方法没有普及(用关联词连成一句)_____________________________________________4.难道《清明上河图》不是一幅名扬中外的画吗?(把句子换一种说法,保持句意不变)_____________________________________________四、按要求写句子。
人教部编版三年级语文下册句子专项训练(含答案)
部编版三年级语文下册句子专项训练(含答案)姓名: __________________一、修改病句。
可用修改符号改。
1.发现了不好的缺点,要及时改进。
2.今年的杏儿丰收在望,长势喜人。
3.又大又圆的大苹果堆出了箩筐。
4.接到“三好学生”奖状,高兴极了。
5.小红穿好大衣和头巾,拿着信跑出去了。
6.我们学校的诗歌朗诵比赛。
7.爸爸再三地重复叮嘱我不要忘记去奶奶家。
8.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
9.湖的四周缠绕着绿树红墙。
10.我要连续努力,争取更大进步。
11.我把教室打扫得整整齐齐。
12.我们要做到节约用水的好习惯。
13.班长接受了虚心地同学们的建议。
二、把下列陈述句改写成反问句。
(1)我心里很清楚,对别人来说我的模样令人厌恶。
14.联欢会上,大家表演了一个个精致的节目。
15.迎面走来了一位须发花2)我不能忘记父亲为我做的一切。
3)我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
(4)秋天的田野就像金色的海洋。
(5)蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。
(6)听了父亲的话,我流泪了。
三、把反问句改成陈述句。
(1)这个故事怎能不使我感动呢?(2)你们钻不进去,八路军也钻不进去,怎么放东西啊?(3)人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?(4)述启比这叫声更好听的吗?(5)我叫得那么响,怎么还能听到别人的喊声呢?四、把引述句转为陈述句。
例:老师对我说:“我教你怎么写。
”老师对我说,他教我怎么写。
(1)他说:“没关系,我的马跑得快。
”(2)美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。
”(3)爸爸说:“小甜病了,我会不知道吗?”(7)中秋节前后正是故乡桂花盛开的季节。
(8)父亲做的冰灯是一盏“最美的灯”。
(6)你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?(7)不打动,连棵花也养/、活,这难道/、真理吗?(8)我们遇到困难,怎么能退缩呢?(9)不好好学习,怎能能取得好成绩呢?(10)马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(4)那位年轻的母亲说:“你这么大年纪了 , 我站一会儿就行了。
新人教部编版三年级语文下册句子专项训练(附答案)
部编版三年级语文下册专项训练句子专项训练一、我会选一选。
1.下列各句是比喻句的是()A.老师的话仿佛一束温暖的阳光直射我的心田。
B.草地上盛开着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
C.它不会像狗一样叫,不会像猫一样叫,也不会像牛那样哞哞叫,更不会像马那样嘶鸣。
2.下列句子,关联词使用正确的一项是()A.但我还是想,父亲会给我做一个,只要能透出亮就行。
B. 因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。
C. 哪怕是一只夜莺,他们就会给打下来。
D.如果从前没干过这一行,但是我好像有剃头的天分。
3.下面各组句子中使用的修辞手法一致的是()A.我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。
蒲公英的叶子像一把锋利的刀。
B. 从树洞里探出一个两颊上有黑斑的小脑袋,尖叫道:“他在哪儿?”“在那边。
”我想:老师会说什么呢?以前,老师们总是说“天是蓝色的”,或是“你有没有一双新鞋”,等等。
C. 那雪,就如白玉,铺满了大地,让你感觉来到了天界。
这时候,窗外十分安静,好像都在听同学们读课文。
4.下面的名言警句与出处及作者对应错误的是()A.见善则迁。
有过则改---《周易》B.过而不改,是谓过矣。
-----《论语》C.人谁无过?过而能改,善莫大焉。
——《孟子》D.改过不吝,从善如流。
——苏轼5.下面句子中不是拟人句的是()A.所有的鼓都敲起来了,敲在小伞上,敲在地面上,好像地球就是一面鼓。
B.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
C.海浪仿佛是一个顽皮的孩子,在沙滩上乱蹦乱跳。
D.微笑是一朵永不凋零的花。
二、照样子写句子。
(一)例:小华拿出作业本。
小华开始做作业。
小华出作业本开始做作业。
1.孩子们在林子里采集野花。
孩子们做花环。
.2.狐狸叼起那块肉。
狐狸钻到洞里去了。
.3.孩子们依次走进教室。
孩子们认真听老师讲课。
.4.父亲在离炕沿很远的地方。
父亲正打磨一块冰,姿势很像在洗碗。
.5.父亲又一次把手放在脖子上。
父亲把手放在脖子上取暖。
最新人教版三年级语文下册句子专项水平练习
最新人教版三年级语文下册句子专项水平练习1. 句子大本营。
(1)把句子补充完整。
①______坐在______的大树下。
②______趴在______的草地上。
(2)照样子,用划线的词语写句子。
①例:远处的霓虹灯亮了,像一道道亮丽的彩虹。
②例:小鸟一会儿唱歌,一会儿梳理蓬松的羽毛,一会儿又在空中盘旋。
2. 按要求写句子。
(1)父亲把贫瘠的黄土坡开辟成了绿油油的菜园。
(改为“被字句”)(2)一截小瓜苗从砖缝中长出来。
(改为“拟人句”)(3)蝙蝠到处乱撞。
(扩句,至少扩两处)3. 仿写句子。
(1)做花一样的人,不一定妩媚耀眼,但必须芬芳四溢;做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但必须挺拔向上;______。
(2)如果人生是一本大书,童年就是浸满清香的扉页;如果人生是一首歌曲,童年就是______;如果人生是______,童年就是______。
4. 把下列句子补充完整,不会写的字可以写拼音。
(1)春天来了,花儿______,老师让同学们到______找春天。
(2)树叶黄黄,他对______说:“______。
”5. 照样子,写句子。
例:小白兔割草。
小白兔弯着腰(在山坡上)割草。
(1)(2)6. 仿照例子写一写。
例:我真希望变成一棵树,这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
我心里想着,就觉得身上痒痒的,低头一看,发现许多小树枝正从我身上冒出来。
呀,我真的变成了一棵树!如果你也会变,你想变成什么?变了以后会发生什么奇妙的事?7. 用修改符号修改下面的病句。
(1)我的家乡再广东,是一座海滨小城。
(2)姐姐的容貌和声音都很好看。
(3)黄老师穿上了漂亮的衣服和崭新的帽子。
(4)多读有益的书,可以丰富和提高我们的知识。
8. 按要求改写句子。
(1)春天到了,小草发芽了,小花也开了。
(改为拟人句)(2)唐僧大惊:“我只学过紧箍咒,却没有什么松箍咒!”(改为转述句)(3)下写了,每一个孩子都愿意到雪地里去玩个痛快。
(改为反问句)9. 按要求写句子。
人教版三年级语文下册句子专项专题训练
人教版三年级语文下册句子专项专题训练第一部分:句子的基本成分1. 主语是句子的核心成分,一般是句子的主要表达者。
例句:小明喜欢画画。
2. 谓语是句子的另一个核心成分,一般表示主语的动作或状态。
例句:小明喜欢画画。
3. 宾语是句子中与动作直接相关的成分,一般是动词的直接承受者。
例句:小明喜欢画画。
4. 定语是对名词或代词进行修饰的成分,一般跟在名词或代词后面。
例句:小红是一位漂亮的女孩。
第二部分:句子的类型1. 陈述句是陈述事实或表达肯定、否定的句子。
例句:小明喜欢画画。
2. 疑问句是用于提问的句子。
例句:你喜欢画画吗?3. 感叹句是用于表达感叹或强调的句子。
例句:多么美丽的风景啊!第三部分:句子的衔接关系1. 并列句是通过连接词或标点符号将两个或多个句子并列在一起的句子。
例句:小明喜欢画画,小红喜欢跳舞。
2. 连接句是通过连接词将两个或多个句子连在一起的句子。
例句:因为下雨,所以我们不能出去玩。
3. 承接句是通过上下文逻辑关系将句子衔接在一起的句子。
例句:今天天气很好,我们去公园玩。
第四部分:句子的补充成分1. 状语是对动词、形容词或副词进行修饰和补充说明的成分。
例句:小明昨天去了北京。
2. 表语是对主语进行说明、补充的成分。
例句:这个花园很美丽。
3. 同位语是对名词进行补充说明的成分。
例句:小红,我的好朋友。
以上是人教版三年级语文下册句子专项专题训练的相关内容。
希望对您有所帮助!。
新部编人教版三年级语文下册句子专项训练及答案
新部编人教版三年级语文下册句子专项训练及答案一、按要求完成句子练习。
1.小鸟在树上歌唱。
(扩句,至少两处)_________________________2.小溪哗啦啦地向前流着。
(改为拟人句)_________________________3.我怎么能忘记那掌声呢?(换个说法,不改变句意)_________________________4.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
(修改病句)_______________________________________5.(___)小蜘蛛(___)你吃饱了吗(___)老屋问(___)(加上合适的标点)二、按要求写句子。
1.东方升起的红太阳照亮了故乡美丽的土地。
(改为“把”字句。
)_____________________________________________2.树叶落下来。
(把句子写具体,至少要扩两个地方)_____________________________________________3.难道科学家的实验没有获得成功吗?(改变句子的说法,但意思不变。
)_____________________________________________4.我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。
(修改病句)_____________________________________________5.鸟儿的好朋友树不见了。
她很伤心。
(用关联词连成一句话)_____________________________________________三、按要求写句子。
(1)一棵棵榕树就像.一顶顶撑开的绿绒大伞。
(用加点字造句)_____________________________________________(2)鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。
(缩句)_____________________________________________(3)露水把鸟的翅膀打湿了。
三年级下册语文句子专项
三年级下册语文句子专项一、句子类型。
1. 陈述句。
- 定义:陈述一个事实或者说话人的看法。
例如:“我是一名三年级的学生。
”- 练习:把“今天的天气真好。
”改为反问句(答案:今天的天气难道不好吗?)2. 疑问句。
- 分类。
- 一般疑问句:通常用来询问一件事情是否属实。
例如:“你吃饭了吗?”- 特殊疑问句:用特殊疑问词(如“什么”“哪里”“为什么”等)提问。
例如:“你为什么迟到了?”- 练习:将“他是小明的哥哥。
”改为一般疑问句(答案:他是小明的哥哥吗?)3. 感叹句。
- 定义:表达强烈的感情(如惊讶、赞美、愤怒等)。
例如:“多么美丽的花朵啊!”- 练习:把“这个蛋糕很好吃。
”改为感叹句(答案:这个蛋糕真好吃啊!)4. 祈使句。
- 定义:表示请求、命令、劝告、叮嘱等。
例如:“请把门关上。
”- 练习:将“你不要在教室里乱跑。
”改为祈使句(答案:不要在教室里乱跑。
)二、句子成分。
1. 主语。
- 定义:句子陈述的对象,表明句子说的是“谁”或者“什么”。
例如:“小鸟在树上唱歌。
”中的“小鸟”就是主语。
- 练习:找出“同学们在操场上做游戏。
”中的主语(答案:同学们)2. 谓语。
- 定义:说明主语“做什么”“是什么”或者“怎么样”。
在“小鸟在树上唱歌。
”中,“唱歌”就是谓语。
- 练习:指出“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
”中的谓语(答案:做)3. 宾语。
- 定义:动作的对象或者承受者。
在“妈妈做了一顿丰盛的晚餐。
”中,“晚餐”就是宾语。
- 练习:找出“我看了一本有趣的书。
”中的宾语(答案:书)4. 定语。
- 定义:用来修饰、限定名词或代词,表示人或事物的特征等。
例如:“美丽的花朵盛开了。
”中的“美丽的”就是定语。
- 练习:指出“那只可爱的小猫跑走了。
”中的定语(答案:可爱的)5. 状语。
- 定义:用来修饰动词、形容词、副词或整个句子,表示时间、地点、方式、原因等。
例如:“他在教室里认真地读书。
”中的“在教室里”“认真地”都是状语。
最新部编人教版三年级语文下册专项练习:句子复习题-精品版
三年级语文下册专项训练句子练习题一、反问句改陈述句1、淮南的柑桔一种到淮北,就又小又苦,还不是因为水土不同吗?2.那电线上停着的几个小黑点,不正是伶俐可爱的小燕子吗3.不耕耘怎么有收获?不学习怎会有知识?4.学习如登山,需要有踏实苦干和坚持不懈的精神,这不是十分清楚的道理吗?5、没有太阳,我们人类怎么能够生存呢?二、关联词语练习。
(一)选择适当的关联词语填空。
只要……就……因为……所以……一……就……与其……不如……尽管……还是……不是……而是……1、()发现谁有困难,他()想方设法去帮助。
2、()坐在那里说空话,()实实在在地去干。
3、()羊圈破了个窟窿,()羊被狼叼走了。
4、()小鱼很机灵,()难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
5、从他的眼里表示出来的()愤怒,()悲哀。
6、我()进门()闻到一阵清香。
(二)加上适当的关联词语,把两个句子合成一句话。
1、我们平时认真学习。
我们取得优异的成绩。
2、小鱼很机灵。
小鱼难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
3、这部电影太感人了。
我打算再看一次。
(三)在下面的句子中填上合适的关联词语。
1、更羸说:“我不用箭,()拉一下弓,这只大雁()能掉下来。
”2、()明天还会有新的太阳,()永远不会是今天的太阳了,3、()你知错了,()应该第一个伸过手去请他原谅。
4、小姑娘伤得很重,()不立即抢救,()会因为休克和流血过多而死去。
5、()太阳离地球太远了,()我们看上去只有一个盘子那么大。
四、按要求写句子。
1、天空中有一轮明月。
(改为比喻句)________________________________________________2、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。
(改为拟人句)________________________________________________3、寒风吹到脸上很痛。
(改为夸张句)________________________________________________五、照样子改写句子。
新部编人教版三年级下册语文句子训练(15道)
新部编人教版三年级下册语文句子训练(15道)一、按要求写句子。
(1)照样子,给下列句子加上恰当的词语(两处即可),使语句表达更加具体。
例:落叶飞舞着。
(一片片)(金黄的)落叶(在空中)(自由地)飞舞着。
花儿开放。
________________________(2)仿写:例:岸边的华灯倒映在湖中,宛如..无数的银蛇在游动。
__________________________________________________________(3)一棵棵苹果树上结满了许许多多数不清的大苹果。
(修改句子)________________________________________________(4)农夫将禾苗一棵一棵往高里拔。
(改成被字句)_________________________________(5)这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。
(改成反问句)_________________________________(6)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。
(缩句)________________________________________________二、按要求写句子。
1.人们把街道打扫得十分干净。
(改为“被”字句)_____________________________2.那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。
(改为“把”字句)______________________________________________3.伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
(修改病句)______________________________________________三、句子训练。
(1)孙中山背出功课。
(扩句,至少两处)______________________________________(2)那鲜艳的服装,把学校打扮得绚丽多彩。
(改为“被”字句)______________________________________(3)同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
新人教版三年级下册语文专项句子练习(15道)
新人教版三年级下册语文专项句子练习(15道)一、按要求写句子。
1.黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
(缩句)_____________________________________________2.这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(改为陈述句)______________________________3.教室里响起了激烈的掌声。
(修改病句)___________________________4.秋天的雨,是一把钥匙。
我能仿照例句把句子补充完整:天上的星星,是______________。
二、按要求写句子1.清早,我到公园去玩,一.进门就.闻到一阵清香。
(用加点词写句子)_____________________________________________2.荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
(仿写比喻句)_____________________________________________3.石榴花_____________________________________________(补充句子) 4.我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
(改写成反问句)_________________________________5.这不是刺猬吗?(改成陈述句)__________________三、按要求完成句子练习。
1.照样子把句子补充完整。
例:椰子扑通一声....掉进水里。
(1)裁缝点点头:“剪袖子,只要_________两剪子,好办得很,没问题。
”(2)衙役们拿出铁链来绑枣核,________,枣核从铁链缝里蹦了出来。
2.照样子,用自己的话转述别人的话。
例:裁缝又补充了一句:“不过,我指的是明年冬天。
”裁缝又补充了一句,不过,他指的是明年冬天。
(1)老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”__________________________________________________________(2)枣核跳出来说:“牲口是我牵的。
新人教版三年级语文下册句子专项训练(15道)
新人教版三年级语文下册句子专项训练(15道)一、按要求写句子。
(1)种子被泥土里紧紧地包裹着。
(改为“把”字句)__________________________________________(2)脸上露出微笑。
(扩句)_____________________________(3)橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!(仿写拟人句)__________________________________________(4)修改病句。
①我在公交车上经常给老人让坐。
_____________________________②《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。
__________________________________________③他穿着一件灰色的上衣,一顶蓝色的帽子。
__________________________________________二、我能按要求改写句子。
1.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”。
(改为“被”字句)_____________________________________2.修改下面的句子。
(1)妈妈送了我漂亮的一个文具盒。
________________________________(2)我估计他这道题一定做错了。
________________________________3.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的..挑着担,有的....骑着马,有的赶着毛驴。
(用加点词语仿写句子)_____________________________________________4.马儿跑得越快,离楚国不是越远了吗?(改为陈述句)_____________________________________三、用关联词把下面的两句话连成一句话。
1.小鹿的腿很难看。
小鹿的腿把它的命救了。
_____________________________________________2.王老师数学教的很好。
人教版三年级语文下册句子专项练习(15道)
人教版三年级语文下册句子专项练习(15道)一、句子大看台。
(1)难道你已经忘掉,水要流动才能保持清洁的自然规律吗?(变成陈述句)________________________________________(2)任凭人世间忙忙碌碌,我只在睡梦中推究哲理。
削枝减叶(缩句)_______________________________(3)才能让懒惰支配。
才能一无所为。
(用关联词语合成一句话)______________________________(4)修改病句。
香山的秋天是个美丽的地方。
___________________________小学生要形成爱劳动的好习惯。
___________________________二、按要求写句子。
(1)森林是一座大水库。
森林是一个巨大的空调器。
(用关联词合并句子)______________________________________________(2)岩石上长着珊瑚。
(扩写句子,至少扩两处)______________________________________________(3)贝壳只好寂寞地躺在那里。
(改为双重否定句)______________________________________________(4)有时候松鼠会到枝头散散步,看看春天是不是快要来临。
(用相同的修辞手法写一个句子)_______________________________________________三、用关联词语把下面的句子连成一句话。
1.天气预报说今天要下雨。
小明上学的时候带了雨具。
_______________________________________________2.我们每天努力学习。
学习成绩会不断提高。
________________________________________3.这件事他没有告诉我。
我知道了。
_________________________________4.我们发动群众。
最新人教版三年级语文下册句子训练(15道)
最新人教版三年级语文下册句子训练(15道)一、按要求写句子。
(1)松鼠喜欢住在________的老树上。
(把句子补充完整)(2)军舰被朝阳镀上了一层金黄色。
(改为“把”字句)________________________________________(3)一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞。
(仿写比喻句)________________________________________(4)小鹿侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。
(仿写拟人句)________________________________________二、按要求写句子。
(1)弟弟想买一本《伊索寓言》故事书。
(改为反问句)_____________________________________________(2)那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦。
(缩句)_____________________________________________(3)小草在风中摆动。
(改为拟人句)_____________________________________________(4)我最喜欢糖醋鱼的气味。
(修改病句)_____________________________________________三、按要求写句子。
(1)他会在森林里演奏他的手风琴。
(缩句)_________________________________(2)父亲带着我从树林边走过。
(改为“被”字向)_________________________________(3)树林里的鸟真多啊!(改为带问号的句子,意思不变)_________________________________(4)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
(用划线词写话)_____________________________________________四、按照要求完成句子练习。
人教部编版三年级语文下册句子专项训练(含参考答案)
句子专项训练一、照样子,用加点的字词写句子。
1.荷叶挨挨挤挤的,像.一个个碧绿的大圆盘。
_________________________________________________________________2.不光..是我一朵,一池的荷花都.在舞蹈。
_________________________________________________________________3.与其..在这儿没有希望的等待帮助,不如..勇敢地冲出去自救。
_________________________________________________________________4.这座桥不但..坚固,而且..美观。
_________________________________________________________________5.既然..你错了,就.应该认错。
_________________________________________________________________6.时间是掌缝里的沙,一.不小心,就.全漏光了。
_________________________________________________________________二、按要求改写句子。
1.人们掘开厚厚的堆积物,发现了陶罐。
(改为“把”字句)________________________________________________________________2.我捉了一些小虾,带回家养在缸里。
(改为“被”字句)________________________________________________________________3.小草从地里长了出来。
(改为拟人句)_________________________________________________________________4.一棵棵高大的树挺立在路旁。
人教版最新三年级下册语文改写句子复习专项针对练习题(含答案)
人教版最新三年级下册语文改写句子复习专项针对练习题(含答案)班级:________ 姓名:________ 时间:________一、按要求,写句子。
1.全场的老师、同学被我笨拙的表演逗乐了。
(改为把字句)_________________________________________2.老虎把墙抓了个窟窿。
(改为被子句)____________________________3.凌晨四点,牵牛花开放了。
(改为拟人句)____________________________4.黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁,就像千千万万支极小的蜡烛在发光。
(仿写一个比喻句)_________________________________________________________5.街上人很多。
(改为夸张句)____________________________6.陶罐兴奋地说:“我的兄弟铁罐就在我旁边,请你们把它也挖出来吧,它一定闷得够受了!”(改为第三人称转述句)_________________________________________________________二、按要求改写句子。
(1)池水清清的,像一面镜子。
(仿写句子)______________________________(2)我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(改成陈述句)_____________________________________________。
(3)照样子,用不同的说法来表达鲜花的开放。
例:牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇____________________________________。
睡莲____________________________________。
三、按要求做题。
1.我们是学生,怎么能不遵守学校的纪律呢?(改为陈述句)_____________________________________________2.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。
部编人教版三年级语文下册句子专项专题训练(含答案)
部编人教版三年级语文下册句子专项专题训练(含答案)1. 仿写句子。
(1)做花一样的人,不一定妩媚耀眼,但必须芬芳四溢;做树一样的人,不一定枝繁叶茂,但必须挺拔向上;______。
(2)如果人生是一本大书,童年就是浸满清香的扉页;如果人生是一首歌曲,童年就是______;如果人生是______,童年就是______。
2. 仿照例子写一写。
例:“但是,那么长的头发,平时不是很碍事吗?”“是啊。
拖在地上不难受?”小叶和小美一起问。
“没关系。
到那时我就把头发烫起来。
于是,我的头发就会变成树林!小鸟、松鼠、小虫子们,都来到这里,这片树林别提有多棒了。
”长头发还有哪些不好的方面?小真又是如何解决的呢?我问:“______?”小真回答说:“______。
”3. 按要求改写句子。
(1)小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子,从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。
(缩句)(2)西湖的春天是个美丽的地方。
(修改病句)(3)一阵风吹来,学校的小竹林发出“沙沙沙”的响声。
(改为拟人句)4. 按要求改写句子。
(1)用上“水泄不通”这个词语,写一个表示人多的句子。
(2)那么大的困难不都解决了吗,我们还能被这点小事吓倒?(改为陈述句)5. 句子百花园。
(1)把句子写具体。
①蝴蝶在______飞舞,小鸟在______唱歌。
②它______地从茧子里______出来,______地发现自己身上生出了一对______的翅膀。
(2)仿写句子。
例:多好的地方!有树,有花,有草,有水塘。
______!______,______,______,______。
6. 根据下面的材料,写一则寻物启事。
三年级(1)班的李晗同学,6月1日中午将一件红色上衣落在了食堂,衣服的一角写有他自己的名字。
例:小白兔割草。
小白兔弯着腰(在山坡上)割草。
(1)(2)8. 按要求写句子。
(1)鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子,既大方,又稍有点儿羞涩。
(写出句中含有反义词)(2)我看到了草原。
部编人教版三年级语文下册句子专项综合练习(含答案)
部编⼈教版三年级语⽂下册句⼦专项综合练习(含答案)部编⼈教版三年级语⽂下册句⼦专项综合练习(含答案)1. 照样⼦把句⼦写具体。
例:最后⼀个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了⼤海⾥。
①⼩花猫______,______追了过去。
②妈妈______,______抱住了我。
2. 按要求写句⼦。
(1)丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。
(缩句)(2)樱桃树和李⼦树都不⼤结果⼦。
觉得它们并不存在。
(⽤关联词连成句话)(3)从此以后,楚王尊重晏⼦了。
(改为双重否定句)(4)湖⾯上有⼏只⼩船划过。
(把句⼦写具体)(5)喂,到阳光⼩区坐⼏路公交车?(⽤上礼貌⽤语)3. 把两句话合并成⼀句话。
①爸爸去书店。
爸爸给我买课外书。
②我们在教室⾥。
我们安静地学习。
③我们来到操场上。
我们做⼴播体操。
④我们来到学校后⾯的⼩⼭坡上。
我们种下了⼀棵棵⼩树。
4. 按要求完成句⼦练习。
①⼩城⾥每⼀个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰⼦树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树⽊。
(⽤划线词语造句)②⼈们把街道打扫得⼗分于净,甚⾄连⼀⽚落叶都没有。
(改成“被”字句)③船上满载着银光闪闪的鱼,还有青⾊的虾和蟹,⾦黄⾊的海螺。
(缩句)5. 附加题。
我能根据下列提⽰写出相应的礼貌⽤语。
①素不相识。
______②上联不配下联。
______③⿊夜静悄悄。
______6. 张开想象的翅膀,你会发现⽣活充满了乐趣。
读读下⾯的词语,并⽤它们编出⼀个⼩故事,然后写下来。
⼤⿊熊⼩蜜蜂旅馆⼤哭7. 照样⼦写句⼦。
例:葡萄⼀⼤串⼀⼤串地挂在绿叶底下,有红的、⽩的、紫的、暗红的、淡绿的,五光⼗⾊,美丽极了。
春天到了,花园⾥的花⼉都开了,有______,五颜六⾊,漂亮极了。
8. 按要求完成练习。
(1)只要回头看看胡萝⼘先⽣⾛了多长的路,就可以知道他的这根胡⼦已经长了多长了。
(⽤划线的词语写⼀句话)(2)因为他近视,就没有发现漏刮了⼀根胡⼦。
(仿写句⼦)因为______,______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
最新人教版三年级语文下册句子专项专题训练
1. 读下面的句子,用上划线的词语造句。
①一想起布谷鸟那充满深情的声声呼唤,我在学习上还真不敢疏忽怠慢。
②尽管喜鹊的嗓音并不出众,但听到它的叫声,仍梦仍倍感亲切。
2. 句子练习。
(1)种子一边想一边努力生长。
(用划线词语写句子)
(2)它觉得自己又变成了一棵树。
①“它”是指______。
②“又”说明了______。
“它”变成木地板后的感觉是______。
3. 仿写句子。
这么松软的地,
简直是一张软床,
叫人想在上面打滚,
想在上面躺一躺。
4. 把句子补充完整。
①要是能及时通过路口,就______。
②______非常______。
5. 照样子写句子。
例:天上的云雪白雪白的,好像一群小绵羊。
(1)小河湛蓝湛蓝的,好像______。
(2)田野金黄金黄的,好像______。
6. 照样子写句子。
例:风吹跑了妹妹的圆帽子。
风拿了妹妹的圆帽子,当作铁环滚走了。
①小鸟在树上叫着。
②小草从土里长出来了。
7. 《魅力中国城》节目让我们领略了祖国各地的美丽风光,掀起了新一轮的旅游潮。
下面是我国一些旅游城市的宣传语。
读一读,完成练习。
①东方古都,长城故乡。
(北京市)
②一日读懂两千年。
(广州市)
③永远的三峡,世界的重庆。
(重庆市)
④椰风海韵,南海明珠。
(海口市)
⑤最忆是杭州。
(杭州市)
1.把运用了比喻修辞手法的句子画上横线。
2.把你最喜欢的句子用波浪线标出来。
8. 将你了解的有关知识填写在提示语后的横线上。
(1)关于毛泽东:______
(2)关于长征:______
9. 照样子写句子。
(1)例:美丽的菊花在秋雨里频频点头。
(仿写拟人句)
①小鸟从南方飞回了北方。
②小狗摇着尾巴向我走来。
(2)例:黄黄的叶子像一把把小扇子。
(仿写比喻句)
①穿过树梢的阳光像______。
②______像______。
10. 根据下面的情境写话。
(1)请给一块草坪写一则广告语。
(2)东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分。
李红、黄莉对“入木三分一词争论不休,你能替她们解释一下吗?
11. 补充句子,使表达更具体、生动。
(1)我茫茫然地望着凝神静气的像______的父亲。
(2)风儿一吹,如同______一样的红枣晃来晃去,真让人眼馋。
12. 语言表达
甲方:我主张小学生多上网。
网络是人们认识世界的窗口,小学生多上网,不仅可以及时了解国内外的新鲜事,还能够培养收集、处理信息的能力。
再说,上网还是一种时尚的休闲方式。
乙方:我不同意甲方同学的观点。
因为现在的网络有不少内容不适合我们小学
生看。
我们________不加节制,没有选择地上网,________会受到不良影响。
况且,多上网不但达不到放松的目的,反而有害健康……
主持人:________________________________________________________。
(1)请在乙方观点的横线上填上合适的关联词语。
(2)根据上述内容我们知道同学们正在进行一场______。
(3)甲方的观点是______,乙方的观点是______。
(4)在横线上替主持人写个总结。
13. 请说出划线词语在句中的意思。
①小灰兔隐蔽在草丛里,很难被发现。
②日月潭那美丽如画的风景,怎能不让人流连忘返?
③早春,公园里其他的花朵都还没有开放,只有迎春花绽开了,真是一枝独秀。
14. 用划线的词语写句子。
①他看见满地的西瓜又大又圆,非常高兴。
②他看见一只小兔子蹦蹦跳跳的,真可爱。
15. 照样子写句子。
例:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。
只要______,______就______。
16. 照样子写句子。
①例:纸船漂到了小熊家门口。
纸船漂哇漂,漂到了小熊家门口。
狐狸吃完了整块奶酪。
②例:狐狸走过来。
狐狸大摇大摆地走过来。
灯光倒映在湖水中。
17. 照样子说说词语的意思。
(1)例:雷电交加:又是打雷,又是闪电,雷电一起袭来。
风雨交加:又是______,又是______,______一起袭来。
(2)例:倾盆大雨:像盆里的水往下倒那样的大雨。
鹅毛大雪:像______那样的大雪。
18. 句子加工厂(按要求写句子)。
(1)他是少先队员。
(扩句)
(2)我闻到了一股玉兰花的香味和颜色。
(修改病句)
(3)古井像一位温情的母亲,用她甜美的乳汁哺育她的儿女。
(缩句)
(4)他埋头走路。
他像是在思考着什么。
(用关联词连成一句话)
19. 按要求完成练习。
(1)只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路,就可以知道他的这根胡子已经长
了多长了。
(用划线的词语写一句话)
(2)因为他近视,就没有发现漏刮了一根胡子。
(仿写句子)
因为______,______。
(3)胡萝卜先生的胡子长(cháng)得______。
(看图补充句子)
20. 把下列句子补充完整,不会写的字可以写拼音。
(1)春天来了,花儿______,老师让同学们到______找春天。
(2)树叶黄黄,他对______说:“______。
”
21. 背一背,填一填,再按照顺序标上序号。
()天地分______下,
()______ ______ ______四五,
()日月照今古。
()金木水火土。
排序:______
22. 造句。
不假思索:______
指手画脚:______
23. 边读边思考。
写出下面句子需要重读的部分。
①妈妈,我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。
______
②小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大又漂亮的网。
______
③“一定会飞回来!”男孩肯定地说。
______
24. 仿照例子写句子。
(1)鱼儿在清澈的水中尽情游弋;熊猫在______;燕子在______。
(2)如果你是小草,那快乐就是一束暖暖香香的阳光;如果你是鱼儿,那快乐就是一汪清凉清凉的水;如果你是______,那快乐就是______;如果你是______,那快乐就是______。
25. 按要求改写句子。
(1)天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清新,我真舍不得走了。
(改为反问句)
(2)人人都说吴王是个知错就改的人。
(改为双重否定句)
26. 我会写寻物启事。
刘小明家的宠物猫妞妞于5月27日下午四点左右在小区大门口附近走失了。
家人至今没有发现妞妞下落,十分着急。
请你代他写一则寻物启事交到物业广播站帮忙寻找吧!
27. 照样子把句子写具体。
例:最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。
①小花猫______,______追了过去。
②妈妈______,______抱住了我。
28. 请说说下列划线词语在句中的意思。
①夜晚,广场上各种灯亮起来,有红的、紫的、黄的、绿的,五光十色,美丽极了。
②扶贫工作队让人们安心地居住在村里,有了自己喜欢的工作,过上了安居乐业的日子。
③狐狸神气活现,摇头摆尾;老虎半信半疑,东张西望。
29. 照样子写句子。
例:淘淘捧得还挺重。
(1)壮壮跑得______。
(2)小狗热得______。
(3)平平看得______。
(4)______得______。
30. 下面的示意图是太原市某小学三(3)班的班规,请你以班级小小讲解员的身份,给来宾们介绍一下吧:
这条班规突出了四个字:______、______、______、______。
这条班规里我最喜欢的一个字是“______”,因为______。