6《花儿草儿真美丽》教学设计
6、花儿草儿真美丽_教案1
6、花儿草儿真美丽_教案1第一篇：6、花儿草儿真美丽_教案1花儿草儿真美丽【教学目标】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。
4．能够在与大自然相处时学会保护自己。
【教学重难点】1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。
2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。
【教材分析】“花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在与大自然相处时学会保护自己。
本课三个主题分别有不同的教学侧重点。
“走，看花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；“花草面前要小心”侧重与部分植物接触时的安全教育。
绘本“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故事。
增强学生对自然界产生的共在感。
【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】一、看图激趣。
导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！出示任务：认识花草，感知美。
反馈指导：（一）出示各种花草的图片，学生欣赏。
（二）说说自己看完图片的感受。
提问：你喜欢吗？大自然美吗？/ 9二、我爱花草。
导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？出示任务：说说自己最喜欢的—种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。
反馈指导：（一）出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。
（二）小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。
或者，讲一个自己与花草之间的故事。
（三）击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。
提示：“我见过—种草……”“我最喜欢的花是……” 板书：我见过…… 我喜欢……如果说不出来，也可以画一画花草、唱—唱歌，诵—诵描写花草树木的诗。
（四）读教材中的儿歌。
大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……小结：公园里，一簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数；春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子……花草树木多么惹人爱啊！三、看看爬山虎的脚。
6《花儿草儿真美丽》(教案)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）道德与法治一年级下册一、教学目标1.通过学习本课，学生能够认识到大自然的美丽，了解保护花草的重要性。
2.培养学生的团队协作精神和良好的习惯。
3.培养学生的环保意识。
二、教学重难点1.教学重点：引导学生感受花草的美丽，让学生认识到保护花草的重要性。
2.教学难点：如何通过感性认识引导学生学习道德和法律知识。
三、教学过程1. 导入新知识教师可现场携带许多花草，向学生展示。
引导学生感受花儿草儿的美丽及它们在大自然中的作用。
2. 学习新知识1.通过齐诵课文《花儿草儿真美丽》让学生逐渐认识花草的不同品种，了解每个花草的风格、特点、美感和生命力。
相关学法可采用团队学习法和互动问答法。
2.学生分组，观察花草、树木的变化，作画，设计环保主题画展。
需要注意爱护花草、爱护环境的主题。
3. 调查和总结学生调查家庭中种植的花草，总结种植过程中的体会，形成报告。
4. 总结课程1.强调环保主题的重要性，调整思维。
2.让学生在班级集体学习的基础上，通过个人的创意，形成每个人独特的表达方式，从而培养他们的想象力和创造性。
3.鼓励学生分享自己的见解和创造，让他们在互动中进一步提高发言能力和组织能力。
四、教学反思和建议1.本节课程应突出环保的主题，耗时不宜过长。
2.学生的不同认知水平和差异性应予以关注，采用小组和个别差异性教学，让每个学生都有参与感和学习效果。
3.让学生感受大自然的美好和生命力，培养爱护自然、保护环境的意识。
4.结合实际，鼓励学生实践、创新，增强学习和实践的联系性。
总之，通过本节课的学习，学生在感受大自然的美妙同时，也能深刻认识到环保的重要性，进一步提高他们的道德素质和法治意识，从而促使他们成为德智体全面发展的全面人才。
花儿草儿真美丽教学教案
花儿草儿真美丽教学教案一、教学目标。
1. 情感与态度目标。
（1）让学生感受大自然中花儿草儿的美丽，激发学生对大自然的喜爱之情。
（2）培养学生热爱生命、保护花草的意识。
2. 知识与技能目标。
（1）引导学生认识身边常见的花儿和草儿，了解它们的基本特征。
（2）能说出花儿草儿对环境和人类生活的重要性。
3. 行为与习惯目标。
（1）使学生养成爱护花草、不随意践踏和采摘的好习惯。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
（1）认识常见的花儿草儿及其特征。
（2）体会花儿草儿的美丽，懂得爱护它们。
2. 教学难点。
（1）如何让学生从内心深处真正理解花草对环境和人类的重要意义，从而自觉地爱护它们。
三、教学方法。
讲授法、直观演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备。
1. 多媒体课件，包含各种花儿草儿的图片、视频等资料。
2. 一些常见花儿草儿的实物（如果条件允许），如小盆栽等。
五、教学过程。
（一）导入（3分钟）1. 教师：“小朋友们，今天老师要带大家去一个超级美的地方。
闭上小眼睛，我们一起去‘旅行’喽！”（播放一段有鸟儿叫声、微风吹拂声，展示美丽花园和草地的视频片段）（二）新授（20分钟）1. 认识花儿草儿（8分钟）（1）教师拿出准备好的小盆栽（如月季花、狗尾巴草等），说：“小朋友们，看老师带来了什么？这就是花儿和草儿。
这个有着红红的花瓣的就是月季花，像不像一个穿着红裙子的小姑娘呀？再看看这个，长长的，毛茸茸的，它叫狗尾巴草，是不是很有趣呢？”（2）利用多媒体课件展示更多花儿草儿的图片，如桃花、向日葵、蒲公英、三叶草等，一边展示一边简单介绍它们的特点。
例如：“桃花呀，粉粉嫩嫩的，春天的时候它就像一个个小脸蛋，在树上对着我们笑呢。
向日葵呢，它可是个向着太阳转的小太阳迷，它的花盘大大的，就像一个小太阳。
”（3）让学生说一说自己认识的花儿草儿，鼓励他们描述这些花草的样子。
2. 花儿草儿的重要性（12分钟）（1）教师：“小朋友们，花儿草儿可不仅仅是长得好看哦。
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇
一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇Lesson 6 the beautiful flowers and grass一年级道德与法治下册第6课《花儿草儿真美丽》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：花儿草儿真美丽模板(规范版)2、篇章2：花儿草儿真美丽样本(标准版)3、篇章3：花儿草儿真美丽范文(标准版)篇章1:花儿草儿真美丽模板(规范版)教学目标：1.知识与技能（1）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
（2）培养独立观察、得出结论的能力。
2.情感与态度（1）喜欢和同学在一起观察讨论，与同学友好相处。
（2）喜欢花草树木，能够保护花草树木。
3.行为与习惯养成喜欢观察、努力探究的良好行为习惯。
4.过程与方法根据教材提供的素材确立活动主题，激发探究花草秘密的兴趣。
教学重难点：1.重点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2.难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教学设计：教学准备教师准备1.搜集怎样爱护花草的资料。
2.课件。
学生准备1.课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
2.跟家长一起走进公园，了解怎样爱护花草树木。
篇章2:花儿草儿真美丽样本(标准版)【按住Ctrl键点此返回目录】一、走，看花看草去1.师：同学们，你们经常去公园吗?有没有看到美丽的花草树木?学生回答：我们经常去公园。
6. 花儿草儿真美丽教案(含教学反思)
时间：___月___日“迎春花开一片金，转眼是新春”，优美的戏曲中，一年的时间里，百花开放，粉红的桃花，雪白的梨花，茂盛的杏花，一朵朵开放的兴高采烈，火红的石榴，雪白的玉簪，亭亭玉立的荷花，展现着自己优美的身姿，看了这些花儿，同学们有什么感觉？3.在欣赏美丽花朵的时候，老师还遇到了一种很奇怪的植物（出示含羞草图片），有同学知道它的名字吗？在大自然的广阔天地间除了有姹紫嫣红的花儿，还有形形色色的小草。
（出示小草图片）它们春天发出嫩嫩的芽儿，夏天一片茂盛的绿，到了秋天慢慢的枯萎，小草把根和种子藏在地下，耐心的等待着寒冷的冬天过去。
二、我们一样有生命1.花儿绽放着美丽的颜色，小草和绿叶是它最好的衬托，它们共同装点着我们美好的生活。
老师记录了自己家里的石榴花开放的经历。
（出示石榴花开放的记录图片）它们积蓄了一年的力量才换来了自己的舒展和绽放，之后又开始为我们孕育秋天的收获。
它们和同学们一样，天天都在努力生长，不断进步。
2.读一读课本22页上的小诗大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。
它们会发芽，会开花，会结果。
种子落在地上，又长出新的嫩芽……读了这首小诗，同学们有什么感受？花儿草儿和我们同学们一样也是有生命的，我们应该怎么对待它们？三、我要好好对待你（课本图片24页：1.花真香啊！采一朵回去……2.好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!3.草原上开满了鲜花，摘一朵吧!）1.结合课本图片分小组讨论：讨论要求：（1）前后桌四个同学一个小组，要围绕老师的问题展开讨论，也要认真倾听其他同学的意见。
（2）说一说图上的同学都在干什么？他们做的对吗？（3）这些花草生长的地方一样吗？我们应该怎么对待不同的花草？2、（针对学生的回答，出示水葫芦），引导学生认识到自然环境下的花草可以适当采摘。
6《花儿草儿真美丽》(说课稿)-部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册一、教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版道德与法治一年级下册中的一篇课文，主要内容是描述了春天里大自然的美丽景色，让学生了解和感受自然的魅力。
此篇文章注重感性体验和视觉感受，将自然与诗意相结合，让学生在愉悦的情境中接受道德教育。
本篇课文旨在启发学生对大自然的兴趣，让他们去了解自然、认识自然，从而更好地保护自然环境，珍爱我们的家园。
二、教学目标1.知道春季的特点，欣赏春季的美景。
2.了解春天中的植物花儿、草儿的生长状况，明白它们对生态环境的重要作用，并培养珍爱自然的意识和态度。
3.培养学生通过感性体验感受美好的情感。
三、教学重难点1.阅读理解2.学习熟悉生词词汇3.培养学生的自然景观欣赏意识和审美品位。
四、教学内容与时间分配第一课时1.导入概念（5分钟）引导学生了解春季的特点，简单讲解春季的气温变化、雨水增多等。
2.借助多媒体展示春天图片，让学生欣赏图片（10分钟）老师引导学生去感受日渐青翠的植物、明媚的阳光、欢腾的蜜蜂、轻柔的春风等，让学生在视觉感受下接触大自然、了解生态环境的变化，喜欢大自然，尊重自然，珍爱自然。
3.学习课文《花儿草儿真美丽》（20分钟）首先，播放课文录音，要求学生跟读；然后，讲解课文的生词词汇，词汇包括春儿、牵牛花、百合花、山楂花、小鸟等。
4.课文理解和表演（15分钟）老师让学生集体合读课文，并进行课文的讲解和理解，强调文章中生活情感，理解文章表达的内容；接着，老师安排学生分组进行小品表演，让学生进行相应角色的展示，把生活情感和学习内容结合起来。
第二课时1.以课文为基础的创作（20分钟）老师要求学生自己动手画画，用自己的想象力和创意创作一幅美景画，此时，课文中提到的植物花儿和草儿可以是学生绘制画面的主要元素。
2.汇报、展示和分享（15分钟）学生完成画作后进行展示，一同分享自己的收获和想法，从而达到更好的互动沟通和学习感受。
第6课《花儿草儿真美丽》教案
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与植物相关的实际问题，如“如何辨别常见的花朵和草地植物？”
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的植物分类实验操作。这个操作将演示如何根据植物的特征进行分类。
-对于生长过程的复杂性，采用动画或模型展示植物生长的各个阶段，强调每个阶段的要点，让学生通过观察和记录来加深理解。
-在欣赏植物美方面，教师展示不同类型的植物图片，引导学生从色彩、形状、纹理等方面进行评价，同时鼓励学生表达自己的审美观点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《花儿草儿真美丽》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过身边的花朵和草地？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物世界的奥秘。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解植物的基本结构。植物由根、茎、叶、花等部分组成，它们各自承担着不同的功能。了解这些基本结构有助于我们更好地认识植物的生长和发展。
2.案例分析：接下来，我们通过观察校园里的植物，分析它们的特点和分类。这个案例将展示如何在实际中识别和应用植物知识。
其次，在新ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ讲授中，我尝试用生动的语言和实物展示来解释植物的基本结构和分类方法。大多数学生能够跟上教学节奏，但我也注意到个别学生对于植物结构与功能关系的理解还存在困难。在今后的教学中，我需要更加关注这些学生的需求，通过个别辅导或小组讨论的方式来帮助他们突破难点。
6《花儿草儿真美丽》(教案)-部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）
一、教学目标
1.能唱《花儿草儿真美丽》这首歌曲并理解歌曲的含义。
2.能识别出一些常
见的花草以及它们的特征。
3.能辨别花草与人类的关系，认识人类应对花草的态度。
二、教学重点
1.唱好歌曲，理解歌曲的含义。
2.学会识别一些常见的花草，辨别它们的特征。
三、教学难点
1.能体会出花草与人类紧密的联系，认识到人类应有的态度。
2.学会识别一些不常见的花草，了解它们的特性。
四、教学过程
（一）热身
1.游戏：模仿花草的生长过程，让学生了解花草生命的重要性。
2.唱儿歌：唱一首歌曲《花儿草儿真美丽》，让学生欣赏并理解歌曲的含义。
（二）学习
1.指认游戏：根据图片，指认出不同的花草，了解它们的名称、形态特征等。
2.观察体验：利用多媒体设备，向学生展示各种花草的照片、视频或现实中的事例，辨析它们生命中的重要作用。
3.课堂辩论：就“人类应如何尊重花草”的话题展开课堂讨论，让学生更全面、深入地认知花草生命的价值。
（三）回顾
1.复述：学生自主复述今天所学的知识点，并总结掌握了哪些知识。
2.发散思维：根据今天的学习，让学生思考其他与花草有关的学科知识。
五、教学评估
1.对学生的参与的情况进行评估。
2.能否正确识别花草及它们的特征。
六、教学后记
通过本节课的学习，学生们明白了花草对于人类的重要价值；认识到花草与人类有着千丝万缕的联系。
在以后的学习生活中，学生们需要更加珍惜身边的花草，尊重它们的生命，并能依据生命体征的不同，建设性地发挥自己与花草的互动作用。
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教学设计)
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》（教学设计）一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是小学道德与法治一年级下册第六课的主题。
本课通过介绍花儿和草儿的美丽，让学生了解和认识到自然界的多样性，培养学生的环保意识和保护自然的责任感。
教材内容丰富，包括图片、故事、讨论等，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。
二. 学情分析一年级的学生对自然界充满好奇和兴趣，他们已经具备一定的观察和表达能力。
但他们对环保的认识和责任感还不够强烈，需要通过本课的学习，引导他们关注自然界，培养他们的环保意识。
三. 教学目标1.让学生了解和认识到自然界的多样性。
2.培养学生保护自然的意识和责任感。
3.培养学生观察、表达和合作的能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到自然界的多样性。
2.难点：培养学生保护自然的意识和责任感。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事等创设情境，引发学生的兴趣和参与度。
2.讨论教学法：引导学生积极参与讨论，培养他们的表达和合作能力。
3.实践教学法：通过户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，增强保护自然的意识。
六. 教学准备1.准备相关的图片和故事材料。
2.准备户外活动所需的器材和场地。
3.准备教学PPT和教学稿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或故事，引发学生对自然界的好奇和兴趣，导入新课。
2.呈现（10分钟）通过PPT展示自然界中的花儿和草儿，让学生观察和描述，引导学生认识到自然界的多样性。
3.操练（10分钟）分组进行户外活动，让学生亲身体验自然的美丽，引导学生关注和欣赏自然界。
4.巩固（5分钟）让学生回到课堂，分享户外活动的感受和体验，巩固对自然界多样性的认识。
5.拓展（5分钟）讨论如何保护自然，如何做一名环保小卫士，引导学生培养保护自然的责任感。
6.小结（3分钟）总结本节课的内容，强调保护自然的重要性，激发学生继续关注和保护自然的决心。
7.家庭作业（2分钟）布置作业：让学生和家长一起进行一次户外活动，观察和欣赏自然界的美丽，培养环保意识。
小学道德与法治一年级下册6《花儿草儿真美丽》(教案)
课题花儿草儿真美丽教学目标：1.知识与能力探索大自然，欣赏大自然中植物的美，知道花儿草儿是有生命的，在与大自然相处时保护自己，愿为保护环境做力所能及的事。
2.过程与方法掌握与大自然相处时保护自己的方法，感受与同伴在户外活动的乐趣，学会与大自然中美好生命共成长。
3.情感态度与价值观树立与植物和谐共在的意识，乐于亲近植物，对花儿草儿有好奇心，体会与自然共在的美好情感。
教学重难点：1.重点（1）培养学生独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
2．难点（1）培养独立观察、得出结论的能力。
（2）知道花草也是有生命的，懂得怎样爱护花草。
教材分析：本课依据《课程标准》“愉快、积极地生活”中第二条“亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美”，“负责任、有爱心地生活”中的第八条“爱护动植物、节约资源，为保护环境做力所能及的事”编写。
通过《走，看花看草去》《爱护花和草》《花草面前要小心》这三个板块的教学活动以及绘本材料的补充拓展，旨在引导学生欣赏大自然的美，亲近大自然，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索；在与大自然相处时学会保护自己。
课时安排：2课时第一课时学习内容：走，看花草去教学目标：1.情感态度与价值观目标：喜欢花草，结合生活实际，感知花草的美，激发爱护大自然的环保意识。
2.能力目标：了解神奇植物，激发对植物世界的好奇心，了解自然界中植物的作用。
3.知识目标：了解植物的生长和四季轮回的变化，知道植物是有生命的，懂得植物的作用。
教学重点：通过认识植物来欣赏大自然的美，亲近大自然，了解花儿草儿的生命现象。
教学难点：激发学生感受植物生命的美丽与奇妙，培养学生对大自然的好奇心，乐于探索大自然的乐趣。
课前准备：教学课件、视频、板贴、盆栽（含羞草，绿萝等）教学过程：一、走，看花儿看草儿1．师导入课件图片，问：图中的两种景象，你更喜欢哪一种？为什么？2师：春天来了，万物复苏，大自然变的漂亮起来，知道为什么吗？是谁把春天打扮的这么漂亮呢？我们一起去寻找一下春天的脚步吧……视频歌曲：《春天在哪里》3.花开了，春天就从花朵里跑出来。
《花儿草儿真美丽》教学设计
《花儿草儿真美丽》教学设计一、教学目标1、观察、了解身边常见的花儿草儿，感受大自然的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。
2、了解花儿草儿也是有生命的，懂得爱护花草树木。
3、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。
二、教学重难点1、重点（1）引导学生观察、认识身边的花儿草儿，感受它们的美丽。
（2）让学生明白花草树木也是有生命的，需要爱护。
2、难点培养学生爱护花草树木的意识，并落实到实际行动中。
三、教学方法讲授法、讨论法、观察法、实践法四、教学准备1、教师准备（1）各种花卉、草类的图片和视频资料。
（2）制作相关的教学 PPT。
2、学生准备（1）收集自己喜欢的花儿草儿的图片或标本。
（2）准备绘画工具。
五、教学过程（一）导入新课同学们，今天老师要带你们走进一个美丽的世界，那就是花儿草儿的世界。
你们看，（播放一段美丽的花园视频）在这个花园里，五颜六色的花朵竞相开放，嫩绿的小草随风摇曳，是不是特别美呀？（二）讲授新课1、认识花儿草儿（1）老师这里有很多花儿草儿的图片，我们一起来看看吧。
（展示各种花卉和草类的图片）这是娇艳的玫瑰，那是金黄的向日葵，还有嫩绿的小草……同学们，你们能说一说自己认识的花儿草儿吗？（2）请同学们拿出自己收集的花儿草儿的图片或标本，和小组内的同学分享交流，介绍一下它们的名字和特点。
（3）每个小组选一位代表，上台来给大家介绍一种你们小组最喜欢的花儿草儿。
2、感受花儿草儿的美（1）同学们，花儿草儿不仅种类繁多，而且形态各异，它们都有着独特的美。
比如，桃花粉粉嫩嫩的，像小姑娘害羞的脸蛋；油菜花金黄金黄的，一大片一大片，就像金色的海洋。
你们能说一说自己感受到的花儿草儿的美吗？（2）让我们一起闭上眼睛，想象一下自己身处一个美丽的花园里，周围是各种各样的花儿草儿，它们散发出阵阵芳香。
感受一下，这是一种怎样的美好体验？（3）请同学们睁开眼睛，用手中的画笔把自己心中最美的花儿草儿画下来。
3、花儿草儿有生命（1）同学们，花儿草儿虽然不会说话，但它们也是有生命的。
6《花儿草儿真美丽》(教学设计)部编版道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教学设计）教学目标•知道什么是植物，能说出常见的植物的名称•能够发现植物的美丽，欣赏植物的美丽之处•培养学生关注和爱护植物的意识和能力教学重点•让学生认识到植物的重要性•让学生通过欣赏，发现植物的美丽教学难点•让学生了解植物的生长过程和生命周期•培养学生对植物的热爱和关注教学准备•《花儿草儿真美丽》课文及图片•表示植物生长周期的图片或图表•活动需要的材料：植物样本、彩纸、画笔、剪刀、胶水、贴纸。
教学过程1. 导入：呈现课文及图片，引出话题1.出示课文及图片，让学生观察课文及图片，引发学生对植物的好奇心。
2.引导学生说出课文标题，并猜测课文内容。
2. 学习课文1.教师带领学生朗读课文，学生听读跟读。
2.请学生选择一个植物样本，观察外形、颜色、气味和质地，并描述植物的特点。
3.引导学生认识植物的重要性，让学生发现生活中它们的作用。
3. 欣赏植物的美丽1.制作花卉画册，在画册中贴上植物样本，然后用画笔画出植物的颜色和形状。
2.学生展示自己的画册，介绍画册中的花卉，了解各种花卉的生长周期和适应环境等信息。
4. 总结：通过课文学习，认识植物的重要性与美丽，培养对植物的关注和热爱1.带领学生回忆课文中出现过的植物名称，并进行梳理和记录。
2.教师和学生一起总结，发现植物的美丽和重要性，引导学生认识到爱护植物的意义和价值。
3.激发学生主动热爱大自然，关注花草树木，并提倡绿色环保，让学生懂得珍惜生命和珍惜大自然。
教学评估1.观察学生是否能够发现植物的美丽和魅力，并在制作的画册中发挥想象力。
2.观察学生是否认识植物的重要性，并认同植物是需要保护和爱护的生命。
参考资料1.《道德与法治》一年级下册课本2.植物百科全书。
《花儿草儿真美丽》教学设计
《花儿草儿真美丽》教学设计一、教学目标1、引导学生观察身边的花草树木，感受大自然的美丽，培养学生对自然的热爱之情。
2、帮助学生了解花草树木的名称、形态和生长环境，丰富学生的自然知识。
3、培养学生的观察力、想象力和语言表达能力，鼓励学生用自己的方式描述花草树木的特点。
4、教育学生爱护花草树木，增强环保意识。
二、教学重难点1、教学重点（1）让学生认识各种常见的花草树木，了解它们的特点和生长习性。
（2）培养学生观察和欣赏自然美的能力，激发学生对大自然的热爱之情。
2、教学难点（1）如何引导学生用恰当的语言描述花草树木的特点。
（2）让学生在欣赏美的同时，树立爱护花草树木的意识。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示图片、实物等，让学生直观地感受花草树木的美丽。
2、实践观察法：组织学生到校园或公园进行实地观察，亲身体验大自然的美好。
3、小组讨论法：让学生分组讨论自己观察到的花草树木，分享感受和发现。
4、故事讲述法：讲述与花草树木相关的故事，引导学生理解花草树木的重要性。
四、教学过程1、导入新课（1）播放一段美丽的自然风光视频，视频中展示各种盛开的花朵和青葱的草地。
（2）提问学生：在视频中看到了什么？有什么样的感受？（3）引出课题：花儿草儿真美丽2、认识花草树木（1）展示各种花草树木的图片，如玫瑰、菊花、向日葵、小草、大树等。
（2）向学生介绍这些花草树木的名称、特点和生长环境。
（3）让学生说一说自己还知道哪些花草树木，并简单描述它们的样子。
3、实地观察（1）组织学生到校园或附近的公园进行实地观察。
（2）给每个学生发放一张观察记录表，让他们记录下观察到的花草树木的名称、颜色、形状、气味等。
（3）在观察过程中，引导学生仔细观察，注意安全，不随意采摘花草。
4、小组讨论（1）观察结束后，组织学生回到教室进行小组讨论。
（2）让学生分享自己观察到的花草树木，以及在观察过程中的发现和感受。
（3）鼓励学生互相交流，补充和完善自己的观察记录。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教学设计一. 教材分析《花儿草儿真美丽》是部编版一年级下册道德与法治第6课的一篇课文。
课文通过描述花儿和草儿的美丽，让学生认识到大自然的美好，培养他们热爱大自然、保护环境的意识。
课文语言优美，富有童趣，插图生动形象，适合一年级的学生阅读。
二. 学情分析一年级的学生生活经验较少，对大自然有强烈的好奇心，喜欢观察、探索。
但他们自我保护意识较弱，容易受到伤害。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的安全问题，引导他们正确对待大自然，培养良好的环保意识。
三. 教学目标1.知识与技能：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。
2.过程与方法：学生通过观察、实践，学会保护花儿、草儿的方法。
3.情感态度与价值观：学生培养热爱大自然、保护环境的意识，养成良好的环保行为。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够认识花儿、草儿，了解它们的特点和生长环境。
2.教学难点：学生学会保护花儿、草儿的方法，培养环保意识。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生动的情景，引导学生身临其境，激发学习兴趣。
2.观察法：学生观察花儿、草儿的特点，培养观察能力和思维能力。
3.实践操作法：学生动手实践，学会保护花儿、草儿的方法。
4.讨论法：学生分组讨论，培养合作意识和团队精神。
六. 教学准备1.准备花儿、草儿的图片或实物，用于展示和观察。
2.准备保护花儿、草儿的工具，如浇水壶、修剪器等。
3.准备相关视频资料，用于引导学生深入了解花儿、草儿。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示花儿、草儿的图片或实物，引导学生观察，激发他们的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师播放课文动画视频，让学生跟随课文内容，了解花儿、草儿的特点和生长环境。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，思考如何保护花儿、草儿。
教师引导学生动手实践，使用浇水壶、修剪器等工具，学会正确的养护方法。
4.巩固（10分钟）教师学生进行小组竞赛，检验他们对于保护花儿、草儿方法的掌握程度。
部编版一年级下册道德与法治第6课《花儿草儿真美丽》教案(含2课时)
6花儿草儿真美丽【教学目标】1 .让学生在认识植物中学会欣赏大自然的美。
知道花草是有生命的,懂得怎样爱护花草。
2 .培养学生养成喜欢观察、乐于探究的良好行为习惯，对自然界有好奇心、共在感。
3 .能够在与大自然相处时保护自己。
【教学重难点】教学重点：通过认识植物欣赏大自然的美，亲近大自然。
了解并爱护花儿草儿这样的小生命。
教学难点：对自然界有好奇心、共在感，乐于探索。
【教学准备】教师准备：多媒体课件、微课、板书卡片。
学生准备：课前了解身边的花草树木，知道它们的特点和名字。
【教学课时】2【教学过程】第一课时看花看草去活动一情景导入，揭示课题1.情境创设：学生欣赏春天的图片。
4 .提问：是谁把春天装扮的那么美丽呢？5 .揭示课题：花儿草儿真美丽【设计意图】美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对学习材料的兴趣。
”借助图片、图画导入新课，可以调动学生的学习兴趣与热情，渲染氛围，激发想象，更好地进入课文、理解课文。
活动二游戏激趣，了解花草特点1 .猜一猜：出示谜语，学生说说是什么？2 .说一说：介绍自己见过或是喜欢的花草。
【设计意图】通过学生感兴趣的谜语（谜底都是孩子们常见的植物），引起学生的兴趣，从而使学生主动融入课堂，并对常见植物的特点或外形有一个简单的了解。
活动三观看视频，了解生命的神奇1.看一看：学生观看视频《爬山虎的生长过程》。
3 .分组交流，看过视频后的感受。
4 .教师小结：其实还有很多生命力强的花草伙伴呢。
你看：仙人掌特别耐旱；竹子是地球上生长速度最快的植物；最普通的小草，就算环境再艰苦，也会想办法让自己生存下去；中国塔里木盆地的胡杨树，直到老死干枯，仍旧站立不倒；在漫天遍野的大雪中，梅花傲然挺立θ5 .读一读：打开课本22页，跟老师一起读读书中的小诗。
6 .播放短片《植物本领大》。
【设计意图】通过视频直观的让学生感受花草的生命力，从而激起其对自然的探寻欲望。
活动四完成任务，我和花草交朋友1.师生合作完成课本22页《我和小树》的绘本故事，和花草交朋友。
《花儿草儿真美丽》教学设计
《花儿草儿真美丽》教学设计一、教学目标1、知识与技能目标观察、认识常见的花草，了解它们的名称和特征。
知道花草也是有生命的，懂得爱护花草。
2、过程与方法目标通过实地观察、图片展示、讨论交流等活动，培养学生的观察能力和表达能力。
引导学生尝试用绘画、手工等形式表现花儿草儿的美。
3、情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情，感受大自然的美好。
培养学生珍惜生命、保护环境的意识。
二、教学重难点1、教学重点认识常见的花草，了解它们的特征。
明白花草是有生命的，学会爱护花草。
2、教学难点感受花草的生命，树立爱护花草的意识。
三、教学方法讲授法、观察法、讨论法、实践法四、教学准备1、教师准备多媒体课件，包含各种花儿草儿的图片、视频等。
准备一些花草的实物样本。
2、学生准备绘画工具、彩纸、剪刀等。
五、教学过程1、导入新课（5 分钟）播放一段大自然中花儿草儿盛开的视频，让学生感受大自然的美丽。
提问学生：在视频中看到了什么？引出课题“花儿草儿真美丽”。
2、认识花草（15 分钟）展示各种花草的图片，让学生说出它们的名字。
对于不认识的花草，教师进行介绍。
引导学生观察花草的颜色、形状、大小等特征。
3、花草的生命（10 分钟）讲述一个关于花草生长的故事，让学生了解花草从种子到发芽、成长、开花的过程。
组织学生讨论：花草是有生命的吗？为什么？教师总结：花草和我们一样，是有生命的，需要阳光、水分和空气才能生长。
4、爱护花草（10 分钟）播放一些人们践踏花草、随意采摘花朵的图片，让学生说说这样做对不对。
引导学生思考应该怎样爱护花草。
总结爱护花草的方法，如不践踏、不采摘、定期浇水等。
5、艺术创作（20 分钟）让学生选择自己喜欢的花草，用绘画、手工等形式表现出来。
教师巡视指导，鼓励学生发挥想象力。
6、展示与评价（10 分钟）组织学生展示自己的作品，并简单介绍自己创作的想法。
其他学生进行评价，说出自己喜欢的作品及原因。
教师给予肯定和鼓励。
7、课堂总结（5 分钟）回顾本节课的内容，强调花草的美丽和生命的可贵，鼓励学生在生活中爱护花草。
6《花儿草儿真美丽》(教案)-2022-2023学年道德与法治一年级下册
6《花儿草儿真美丽》（教案）课程目标1.了解植物和自然的美丽。
2.培养学生的环保意识和观察力。
3.学会正确的植物养护和保护方法。
4.提高学生的语言表达和合作能力。
教学重点1.学会观察和欣赏植物和自然的美丽。
2.学会正确的植物养护和保护方法。
教学准备1.《花儿草儿真美丽》相关图片和视频。
2.盆栽植物、花卉和草地模型。
3.能够反映优美自然景色的PPT。
教学过程导入新课1.以多媒体展示自然美景，侧面介绍了植物、花卉、草场。
2.引用经典名言，如“宁静致远”，说明自然美景的重要性。
学习新知识1.引导学生仔细观察PPT中的植物，如花朵的颜色、花瓣的形状等。
2.介绍植物的类别、生长环境和生长周期。
帮助学生了解每个植物的需求。
3.提醒学生注意植物的生态环境和生态保护，帮助他们建立保护意识。
实践操作1.利用模型，展示植物的养护方法，包括浇水、施肥和修剪等。
2.让学生分组，在盆栽植物上实践植物的养护方法，培养他们的观察和实践能力。
3.建议学生每周记录植物生长的变化和不同的景象。
总结1.通过比较不同植物的形态、颜色、花瓣和生态环境，总结植物之间的差别和联系。
2.以小组形式，围绕环保和植物养护方法，开展小型讨论。
帮助他们了解植物养护和生态环境的重要性。
3.引导学生广泛地欣赏自然美景，并呼吁保护自然环境。
课后作业1.维护盆栽植物，按照教师提供的养护方式，浇水、施肥和修剪等。
2.以小组形式，整理植物资料和图片，分享给其他组员。
3.在家附近的自然环境中，拍摄和记录植物的生长、景象和生态环境。
教学反思本节课的教学主要以观察和欣赏为主，让学生用心观察每个植物的细节，并且能够对比每个植物的差异和联系。
此外，植物的养护是一项重要精细的工作，需要细致耐心，培养了学生的细心和耐心。
通过本课程的学习，能够帮助学生更好地掌握环境保护、植物鉴赏和植物养护等方面的知识。
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《花儿草儿真美丽》
教学目标
1、知识与技能
（1）了解基本的花草知识，知道怎样去爱护花草。
（2）通过观察、讨论，培养获取知识的能力。
2、情感与态度
（1）从爱护花草树木做起，培养爱护环境的意识。
（2）喜欢种植花草，懂得爱护它们。
3、行为与习惯
培养爱护花草、保护环境的意识。
4、过程与方法
通过观察、讨论、小组合作，获取知识。
教学准备
教师准备
课件、自己种植的一盆花。
学生准备
从自己家带来一盆植物。
教学过程
活动一：了解基本的花草知识，懂得怎样爱护花草
师：同学们喜欢去公园吗？让我们一起走进公园去看一看吧！
（教师展示课件，和学生一起走进公园）
师：公园里真漂亮，有很多的花和很多的草，让我们一起走一走，看一看吧！
（每到一处，让学生展开讨论，谈自己的想法。
在此过程中，教师及时引导点拨，让学生看到身边的花和草）
课件展示怎样爱护花草的图片时，播放一个图片就让学生谈自己的想法。
全班决定对错，教师及时指导点拨。
【设计意图：通过播放图片，激发学生探究的兴趣，并积极投入到课堂问题的解决过程中；通过引导学生观察、讨论，让他们自己得出结论。
】活动二：比比我们自己种的花和草
师：请同学们把我们自己种的花和草拿出来并放到桌子上观察，思考以下问
题。
（1）你的花或草的名字是什么？
（2）这种花或草有什么特点？
小组记录下本组花草的名字，分别讨论每种花草的特点并记录下来。
教师让每组拿出两种不同名字的花草放到前面，并引导学生对每一盆花的特点进行描述。
师：我们怎样爱护花和草呢？
学生讨论，教师点拨。
师：我们看到不爱护花草的表现时，要及时阻止并主动去保护我们周围的花和草。
讨论：花草面前要小心。
教师展示课件：
1、茎上有刺的花草。
学生：小心别扎到手。
2、花粉过敏的表现：打喷嚏、流鼻涕等。
学生：花粉过敏的同学在花开的季节注意戴口罩。
3、叶子有毒的植物。
学生：不能用手触摸这些有毒的植物。
【设计意图：联系学生生活实际，将自己家种的花草带到学校，激发学生的求知欲和想了解更多知识的欲望，培养学生养成观察的好习惯，并注意在爱护花草的时候保护好自己。
】
课堂小结：这节课我们一起走进公园，发现了那么多美丽的花和草，知道了怎样爱护花和草，还了解了一些花草面前要保护好自己的小常识，收获真是不小呀！
板书设计
花儿草儿真美丽
看花看草
爱护花和草
花草面前要小心。