八年级政治下核心知识点归纳及解题方法指导
八年级下册道德与法治重要知识点总结
八年级下册道德与法治重要知识点总结第一课、维护宪法权威1、我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程，规范国家权力运行以保障公民权利实现，这是我国宪法的核心价值追求。
2、公民与人民的关系：1.公民是法律概念，人民是政治概念，公民是指具有某国国籍并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人，人民是以劳动群众为主体的社会基本成员。
2.公民比人民范围大，公民包括全体社会成员，人民不包括全体社会成员，依法被剥夺政治权利的人和敌对分子不属于人民。
3、我国宪法的基本原则：我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。
4、我国的国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，人民民主专政的社会主义国家。
5、我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。
6、人权的实质内容和目标是人自由平等地生存和发展。
生存权和发展权是最基本最重要的人权。
7、尊重和保障人权是我国的宪法原则。
8、我国人权具有广泛性、公平性、真实性的显著特点。
9、人权主体的广泛性：我国公民、外国人、个人、群体。
10、人权内容的广泛性：平等权，人身权利，政治权利，财产权，劳动权，受教育权等。
11、贫穷是实现人权的最大障碍，扶贫体现国家尊重和保障人权。
12、人民代表大会是我国的权力机关。
全国人民代表大会是我国的最高权力机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
人民是国家的主人，国家的一切权力属于人民。
我国国家机构实行民主集中制原则。
13、权力机关与其他国家机关的关系：其他国家机关（国家行政机关，监察机关，审判机关，检察机关）由权力机关产生，对它负责，受它监督。
14、中华人民共和国的国家机构实行民主集中制原则。
15为什么要规范国家权力运行（原因/意义/重要性）：1.权力是把双刃剑，运用得好可以造福于民，如果被滥用，则会滋生腐败，遗害无穷。
2.加强对权力运行的制约和监督，有利于让权力在阳光下运行，把权力关进制度的笼子。
3.规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。
八年级思品下册知识点
八年级思品下册知识点八年级思品下册知识点概述一、道德与法治1. 道德规范的概念与重要性- 道德规范定义- 道德规范在社会生活中的作用- 个人品德的培养2. 法律基础知识- 法律的概念与特征- 法律与道德的关系- 法律的分类与作用3. 公民的基本权利与义务- 公民权利的内涵- 公民义务的内容- 权利与义务的平衡4. 社会公德与个人品德- 社会公德的内涵与实践- 个人品德的培养与表现- 社会责任感的培养二、心理健康与人际交往1. 青少年心理健康- 青少年心理发展特点- 常见心理问题及应对- 心理健康的维护2. 人际交往的原则与技巧- 人际交往的重要性- 有效沟通的方法- 处理人际冲突的策略3. 团队合作与领导力培养- 团队合作的意义- 领导力的基本要素- 领导力的培养与实践三、环境保护与可持续发展1. 环境问题的现状与挑战- 当前主要环境问题- 环境问题对人类的影响- 环境保护的紧迫性2. 可持续发展的理念与实践- 可持续发展的定义- 可持续发展的三个维度- 个人在可持续发展中的作用3. 节能减排与绿色生活- 节能减排的重要性- 绿色生活方式的推广- 个人与社会在环保中的责任四、文化传承与创新1. 中华优秀传统文化- 传统文化的价值与影响- 传统文化的传承与保护- 传统文化与现代生活的融合2. 文化多样性与文化交流- 文化多样性的意义- 不同文化之间的交流与理解 - 促进文化多样性的途径3. 创新精神与实践- 创新的重要性- 创新精神的培养- 创新实践的案例分析五、自我管理与终身学习1. 时间管理与目标设定- 时间管理的原则与方法- 目标设定的重要性- 目标实现的策略2. 学习策略与方法- 有效学习的技巧- 学习资源的利用- 终身学习的理念3. 自我认知与成长- 自我认知的重要性- 个人成长的路径- 面对挑战与困难的态度以上是八年级思品下册的主要知识点概述。
这些知识点旨在帮助学生建立正确的价值观，提高法律意识，促进心理健康，培养人际交往能力，增强环保意识，理解文化多样性，以及掌握自我管理和终身学习的重要性。
2024年道德与法治八年级下册知识点总结(3篇)
2024年道德与法治八年级下册知识点总结2024年的道德与法治八年级下册，是对学生在道德与法治方面的知识进行深入学习和总结的阶段。
在这一学期里，学生将学习到更加复杂和具体的道德和法治知识，为他们在未来的学习和生活中提供基础。
2024年道德与法治八年级下册知识点总结（2）一、思想道德素质教育1.培养正确的人生观、世界观和价值观2.培养正确的生活态度和学习态度3.弘扬科学精神和民族精神4.培养社会责任感和奉献精神5.培养道德品质和道德修养二、社会主义核心价值观1.自由、平等、公正、法治2.爱国、敬业、诚信、友善3.家国情怀与家庭美德4.科学精神与创新精神5.社会公德与个人品德三、家庭教育与青少年心理健康1.家庭教育的重要性及功能2.家庭教育中的方法和技巧3.青少年自我认知与自我发展4.青少年情感管理与人际交往5.青少年心理问题与疏导方法四、兴趣与生涯规划1.了解自己的兴趣与特长2.培养积极的学习兴趣和习惯3.发展个人特色与探索未来职业4.学会规划自己的学习和生活五、法治与法律意识1.法律的定义和作用2.法治社会的特点和重要性3.学习法律和了解法律常识4.发展法律意识和维护自身权益六、国家法律与公民义务1.宪法和基本法律的重要性2.国家机关与公民的权利义务3.参与国家事务和发挥公民作用4.尊重和遵守国家法律的重要性5.学习和遵守社会公德七、道德规范与社会道德1.道德规范的作用和重要性2.道德与法律的关系3.学习和遵守社会道德4.参与公益事业和弘扬社会正气八、环境保护与文明礼仪1.环境保护的重要性和意义2.推动绿色发展和低碳生活3.学习文明礼仪和社交礼仪4.培养良好的家庭、社交和公共礼仪以上是2024年道德与法治八年级下册的知识点总结。
通过系统学习这些知识，学生将能够更好地理解和运用道德和法治知识，提高自身的法律意识和道德素质，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
在培养学生正确的人生观、世界观和价值观，提高社会责任感和奉献精神的同时，也能够促进学生的思辨能力和创新精神，培养他们成为有知识、有能力、有道德修养的社会主义建设者和接班人。
八年级下册政治知识要点归纳
八年级下册政治知识要点归纳政治知识要点归纳政治知识是培养学生的国家意识和法治意识的重要内容之一，在八年级下册的政治课程中，我们学习了很多关于国家政治制度、公民权利和义务以及政治参与等方面的知识。
下面是对这些知识要点的归纳总结。
一、国家政治制度1. 国家：国家是由一定人口、一定领土和一定政权组成的具有主权的统一整体。
2. 国家政权：国家政权是国家权力的组织集中体现，是国家政治生活的核心。
3. 国家政治制度：国家政治制度是国家政权组织形式和运行方式的总和，包括国家政府、国家权力机关和国家社会组织等方面。
4. 国家的性质：国家既是一定历史条件下阶级的产物，又是维护社会稳定和促进社会发展的组织形式。
二、公民权利和义务1. 公民：具有一定国籍的、在一定国家领土内居住的人，享有国家赋予的权利和履行的义务。
2. 公民权利：公民权利是指国家法律授予公民的，保障公民人身自由、财产权利、参与政治、社会经济文化权利等各方面的权力。
3. 公民义务：公民义务是指公民在法律规定下应当履行的责任和义务，包括遵守国家法律和社会道德、保密国家秘密、服从国家招募、交纳税款等。
三、政治参与1. 政治参与的形式：政治参与是指公民通过各种方式参与政治生活和政治决策的活动。
包括选举权、被选举权、监督权、表达权、参政权、议政权等形式。
2. 政治参与的价值：政治参与对于维护公民权益、实现人民民主、促进社会进步和国家发展具有重要意义。
3. 政治参与的要求：公民要积极参与政治，应具备一定的政治觉悟、政治知识和政治能力。
四、国家政治生活1. 选举制度：选举是指通过普选的形式，由公民选择国家和地方代表来承担政治权力的人员。
2. 人民代表大会制度：人民代表大会是我国的最高国家权力机关，包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
3. 政府：政府是国家的行政机关，负责执行国家政策和法律。
4. 社会组织：社会组织是由公民自愿组成的群众性组织，包括政党、群众团体、社会组织等。
八年级下册政治答题技巧
一、用排除法做选择题当对选择题的各个选项没有明确把握，排除法就是最佳的解决方法。
在政治考试的选择题中，备选的选项一般情况下都会按照偷换概念、以偏概全、鱼目混珠、张冠李戴等方法设置，但是总会有一些“蛛丝马迹”，让考生有迹可循。
此时就可以运用排除法来选择正确的答案。
二、用归纳法做非选择题政治非选择题是比较容易丢分的题型之一，非选择题一般包括简单题、材料分析题、论述题等形式，在作答这一类题型的时候要善于用归纳法。
在答题的时候，要把所给材料的大致意思用简短的话进行归纳表述，这样给评卷人一看，说明考生确实弄懂了题目意思，很容易得高分。
三、答题要注意分层次政治本身就是比较严谨的科学之一，在回答政治考试题目的时候，要注意区分层次，用比较有层次的语言作答。
例如，使用首先、其次、再次和最后；或者一方面，另一方面；一是什么，二是什么之类的句型，可以让评卷的老师一眼就可以看到你的答题的要点，便于准确给分。
四、答题时要注意首句点出得分点在回答非选择题时，政治考试需要考生对所给题目回答出具体要点，并且一般按照要点给分。
因此，在分别作论述或者作答的时候，在每一段的首句一定要把最核心的意思表达出来，不要把得分点放在段落之中，这样容易被评卷老师一眼带过时，认为考生没有回答到要点，容易丢分。
五、答题不要留空白，全部写满政治考试切记不要留空白之处，要把答题纸所给你的空白全部写满，这种方法不仅是不会答题的做法，更是回答题的做法之一。
如果题目不会作答，没有一点思路，那么考生即使把所给材料换一种说法抄一遍也要填满答题纸，这样评卷老师看到考这么认真答题，至少也会给一个印象分。
如果题目很会答，在写完答题要点之后，可以进行展开论述，这样可以加深好的印象，容易出高分。
八年级下册政治知识点总结归纳
八年级下册政治知识点总结归纳一、知识框架八年级下册政治主要围绕“公民的权利与义务”展开，涉及宪法、国家制度、法律等方面的基础知识。
二、重要概念1.公民：指具有一国国籍，并根据该国法律规定享有权利和承担义务的人。
2.权利：指公民依法享有的权力和利益。
3.义务：指公民依法应当履行的职责和义务。
4.宪法：国家的根本大法，规定了国家的基本制度和公民的基本权利与义务。
5.国家制度：指一个国家的基本政治制度，包括国体、政体、国家结构形式等。
6.法律：指由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。
三、重点知识点1.公民的基本权利与义务：公民的基本权利包括人身自由、言论自由、宗教信仰自由等；公民的基本义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全等。
2.宪法的重要性：宪法是国家的根本大法，规定了公民的基本权利与义务，具有最高的法律效力。
任何组织和个人都必须遵守宪法，不得违反宪法的规定。
3.国家制度：我国实行社会主义制度，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。
4.法律的特征：法律是由国家制定或认可的，具有普遍约束力，并由国家强制力保证实施。
5.违法行为的种类：包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
6.犯罪的特征：具有社会危害性、触犯刑律并依法应受刑罚处罚的行为。
7.刑罚的种类：包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑和死刑等。
四、易混淆点1.公民与人民的区别：公民是一个法律概念，而人民是一个政治概念。
公民的范围比人民更广泛，包括人民和敌人。
2.权利与权力的区别：权利是公民个人的利益和权力，而权力是政治上的强制力量或职责。
八年级政治下册必背知识点(第一二单元)
八年级政治下册必背知识点(第一二单元)
八年级政治下册必背知识点(第一、二单元)
本文档将介绍八年级政治下册第一、二单元的必背知识点。
第一单元：全球化与我国的发展
1. 全球化的概念：全球化是指地球上的各个国家、地区和人们
之间在经济、文化、政治等方面相互联系、相互依存的现象和趋势。
2. 全球化的特点：
- 经济全球化：全球范围内商品、服务、资本和劳动力的流动
与交流日益频繁。
- 文化多样性与交流：不同国家和地区的文化相互影响，文化
多元化增强。
- 政治互动与合作：国家之间的政治联系与合作日益加强。
3. 全球化对我国的影响：全球化给我国带来了机遇和挑战。
- 经济机遇：参与全球经济合作，促进经济发展，扩大对外贸易。
- 文化交流：加强与外国文化的交流，丰富我国的文化内涵。
- 挑战与问题：竞争压力增大，要应对全球化带来的各种挑战。
第二单元：民主与法治
1. 民主的基本原则：平等、自由、博爱、公正。
2. 我国的政治制度：中国特色社会主义制度。
- 核心要素：人民代表大会制度、多党合作和政治协商制度、
民族区域自治制度。
3. 法治的基本原则：法律面前人人平等，任何人都不能凌驾于
法律之上。
4. 我国法律体系：
- 纲领性法律：宪法。
- 法律层级：宪法法律、行政法规、部门规章、地方性法规。
以上为八年级政治下册第一、二单元的必背知识点。
希望对您有所帮助。
八年级政治下册知识要点归纳
八年级政治下册知识要点归纳下册政治课程是八年级学生学习政治知识的重要阶段。
在这一学习过程中，学生们将接触到一系列新的政治概念、原则和实践经验。
为了帮助同学们更好地掌握这些知识，本文将对八年级政治下册的主要知识要点进行归纳总结。
一、社会主义与共产主义1. 社会主义的本质及其目标：社会主义是指通过社会主义革命建立的以消除私有制和剥削为目标的社会制度。
社会主义的本质是实现社会的公有化、公平正义和社会的全面发展。
2. 共产主义的本质及其目标：共产主义是社会主义发展到最高阶段的社会制度。
共产主义的本质是实现物质财富的公有化、劳动者共同富裕和社会的全面发展。
3. 社会主义条件下的生产关系：社会主义条件下的生产关系体现为公有制和劳动群众的积极性主体地位。
公有制包括全民所有制和集体所有制。
4. 公有制与私有制的关系：社会主义初级阶段，公有制是主体，私有制是辅助。
在共产主义社会，公有制将取代私有制。
二、中国特色社会主义1. 中国特色社会主义的形成过程：中国特色社会主义的形成是在我国特定历史阶段和特定条件下，坚持马克思主义原则和中国实践相结合的结果。
2. 党的性质和党的作用：中国特色社会主义是中国共产党领导下的社会主义，党的最基本的性质是中国工人阶级和中国社会主义事业的先锋队。
3. 建设中国特色社会主义的基本要求及路径：坚持中国共产党的领导，坚持中国共产党优先发展，坚持以经济建设为中心，解放和发展生产力，依靠人民群众发展社会主义经济，依法治国，提高全民素质。
三、国家和国家机构1. 国家的概念和特征：国家是一个具有一定领土、一定人口和一定的主权的有组织的政治和社会集合体。
2. 国家机构的组成和职能：国家机构由国家权力机关、行政机关、司法机关和军队组成，其职能包括立法、行政、司法和军事。
3. 人民代表大会制度：人民代表大会制度是中国的根本政治制度，人民代表大会是最高国家权力机关。
四、法治社会与宪法法律1. 法治社会的概念和特征：法治社会是指在社会中普遍确立和有效实施法律，实现社会公平正义，保障人民权利的社会状态。
政治八下知识点归纳
政治八年级下册知识点归纳（大全）一、知识助我成长1.教育为人的幸福生活奠基(1)教育的含义教育，是以促进人的发展、社会的进步为目的，以传授知识、经验为手段，培养人的社会活动。
(2)教育的作用①对于一个人的成长，教育起着至关重要的作用。
一方面，教育是每个人生活的准备，是人获得独立生活的必要前提。
另一方面，它又唤起人的潜能，不断提高和革新自己，从而开辟人性发展的道路，奠定走向未来的基础。
②教育能为人们未来的幸福生活奠基，只有通过教育，唤醒潜力、发展智力，才能增长才干，享受现代文明，才能取得成功。
总之，教育获取知识，知识改变命运，对于民族、国家来说，教育成就未来。
2.我们享有受教育权利(1)受教育权的含义受教育是一项基本的人权。
所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
(2)义务教育的含义、特征①所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。
②义务教育的显著特征：具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；具有公益性，既不收学费、杂费。
公益性是与免费性联系在一起的。
具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。
二、珍惜学习机会1.维护受教育权利我国法律保护公民享有的受教育权。
当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。
2.履行受教育义务(1)作为正在接受九年义务教育的学生，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，最主要的有三项：其一，认真履行按时入学的义务；其二，认真履行接受规定年限的义务教育的义务，不得中途辍学；其三，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务。
(2)在学习过程中，积极开展自主学习、合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。
三、维护人身权利1、什么是公民的人身自由权利?答：是指公民的身体由自己支配和控制，非经法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
初二政治下册必背知识点
初二政治下册必背知识点一、公民的权利和义务。
1. 公民基本权利。
政治权利和自由就像我们的政治“武器”。
选举权和被选举权那可是相当重要的，年满18周岁的公民（除了被剥夺政治权利的人）就有这个权利。
这就好比是我们参与国家大事的“入场券”，可以选出自己觉得靠谱的代表。
政治自由包括言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
不过呢，这些自由也不是绝对的，得在法律允许的范围内行使。
就像你可以说话表达自己的想法，但不能造谣生事，不然就会受到法律的“小惩罚”。
监督权也是个厉害的权利。
我们可以监督国家机关及其工作人员的工作。
要是发现他们有啥不对的地方，就可以通过合法的方式提出来，像写信、打电话或者通过网络平台反映，这就像是给政府部门的“小提醒”，让他们更好地为人民服务。
人身自由权利是我们的基本权利。
就像一个保护我们身体和自由的“护盾”。
任何组织或者个人都不能非法拘禁、搜查我们的身体。
这是我们能够自由活动、生活的基本保障。
财产权，咱辛辛苦苦挣来的钱和东西，那是受法律保护的。
别人不能随便抢或者霸占。
就像你存的零花钱或者你心爱的小物件，都是你的财产，法律给它们上了一道“安全锁”。
受教育权对我们学生来说是非常关键的。
这是我们成长和发展的“金钥匙”。
国家还通过各种方式来保障我们能接受教育呢，比如建学校、培养老师等。
2. 公民基本义务。
遵守宪法和法律就像我们生活在这个国家的“基本规则”。
就好比玩游戏得遵守游戏规则一样，在社会里就得遵守法律。
如果大家都不遵守，那社会就乱套了。
维护国家统一和全国各民族团结是我们的责任。
国家就像一个大家庭，各个民族就像家庭成员。
大家要团结在一起，要是有人搞分裂，那可不行，就像在一个家庭里，不能有人破坏家庭的和睦一样。
维护国家安全、荣誉和利益也是我们的义务。
国家的安全就像我们家的大门，要是不安全了，里面的人都会有危险。
荣誉就像家里的奖状，我们要珍惜。
利益就像家里的财产，要保护好。
依法服兵役，这是每个适龄公民应尽的义务。
八年级《道德与法治》下册重难点知识点归纳
八年级《道德与法治》下册重难点知识要点归纳1.宪法原则：我国是人民民主专政的社会主义国家（国家性质），国家的一切权利属于人民。
2.我国经济制度的基础：生产资料的社会主义公有制。
3.人民通过人民代表大会行使国家权利。
4.人权的实质内容和目标：人的自由、平等地生存和发展。
5.国家机构实行民主集中制的原则。
6.权利是把双刃剑，运用得好，可以造福人民；如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷，必须加强对权利运行的制约和监督，让人民监督权利，让权利在阳光下运行，把权利关进制度的笼子。
7.宪法①是我国的根本大法，规定了国家生活中最根本最重要的问题，是一切组织和个人的根本活动准则。
在法律体系中具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。
②宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
④宪法与我们每个人息息相关，我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，在日常学习生活中我们要学习宪法、认同宪法、践行宪法。
8.公民基本权利：政治权利和自由权：选举和被选举、政治自由、监督权；人身自由权：人身自由不受侵犯、人格尊严不受侵犯、住宅不受侵犯、通信自由和通信秘密受法律保护。
经济权：财产权（占有、使用、收益、处分）、其他权：劳动权、受教育权、物质帮助权、文化权、平等权、宗教信仰自由权等9.公民要正确行使权力，行使权力时必须在法律道德范围内，以合法的方式行使权力，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法权力。
维权程序：协商、调节、制裁、诉讼。
10．公民基本义务：遵守宪法法律、维护国家利益、依法服兵役、依法纳税、劳动、受教育、夫妻实行计划生育、父母抚养教育未成年子女，成年子女赡养扶助父母的义务。
我们要依法履行义务，法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止做的坚决不做11、权利与义务是相互依存、相互促进、相统一的，公民是合法权力的享有者，又是法定义务的履行着，我们要增强权利意识，依法行使权力，而且有增强义务观念，自觉履行法定的义务。
人教部编道德与法治八年级下册知识点归纳总结
人教部编道德与法治八年级下册知识点归纳总结一、概括文章概括了八年级学生在道德与法治方面需要掌握的核心内容，包括法律基础知识、道德观念、公民责任、社会参与等方面的知识点。
这些知识点对于学生树立正确的人生观、价值观、道德观和法治观念具有重要意义。
通过归纳总结这些知识点，旨在帮助学生更好地理解和掌握道德与法治知识，提高道德素质和法治意识，促进全面发展。
1. 简述道德与法治课程的重要性。
道德与法治课程是中学教育中不可或缺的重要组成部分，它对于培养学生的道德观念、法律意识和社会责任感具有至关重要的作用。
这门课程强调道德教化，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质和行为习惯。
法治教育是该课程的核心内容之一，通过讲解法律知识，帮助学生了解法律的基本原则和规定，培养学生的法治观念和法律素养，使其懂得尊重法律、遵守法律。
道德与法治课程还注重培养学生的社会责任感和公民意识，学生能理解个人与社会的关系，明确自己在社会中的角色定位，积极履行公民义务，维护社会公共利益。
这门课程对于促进学生健康成长、构建和谐社会具有深远的意义。
2. 引出八年级下册知识点归纳总结的目的和意义。
进入八年级阶段，道德与法治课程不仅继承了以往的知识体系，更是在深度和广度上有了显著的提升。
对八年级下册道德与法治知识点的归纳总结显得尤为重要。
本文旨在清晰地阐述这一归纳整理工作的目的与意义。
归纳八年级下册道德与法治知识点是为了帮助学生更好地梳理课程内容，构建清晰的知识结构体系。
随着课程内容逐渐增多和难度逐渐加大，学生对知识点的把握容易出现混乱现象。
通过对下册知识点的归纳和总结，帮助学生明确学习重点，掌握核心知识，提高学习效率。
这样的归纳总结有助于巩固学生的基础知识。
八年级是中学阶段知识积累的关键时期，通过梳理和归纳知识点，有助于学生对基础知识进行深度理解和记忆，为后续学习打下坚实的基础。
归纳总结八年级下册道德与法治知识点还有助于提升学生的人文素养和社会责任感。
新部编版八年级道德与法治下册全册核心知识点考点归纳
(1)宪法不仅组织国家机构,授予国家机构相应的职权,而且严格规范职权的行使。任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。(2)必须加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子
对权力进行监督的做法
(1)权力机关的监督:全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权。各级人大及其常委会依据宪法和对权力进行监督有关法律,对各级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院行使监督权。(2)公民监督:公民对于国家机关和国家工作人员以批评、建议、申诉、控告、检举等方式行使监督权。作为公民,我们要学好宪法和法律,通过合法途径和方式来监督权力行使
守护正义的方法
(1)个人守护正义。守护正义需要明气和智慧,面对非正义行为,一方面要敢于斗争,相信正义必定战胜邪;另一方面要讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。(2)司法维护正义。司法是掉卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据,以法律为准绳,严格遵循诉论程序,平等对待当事人,确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法正义,国家积极推进以司法公正为核心的司法改革,要求司法机关依法独立公正行使司法权,努力让入民群众在每一个司法案件中感受到公平正义
正义和制度的关系
正义作为人类社会的理想追求,往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义,制度的效用在于保障正义。有了正义的制度,即使是社会弱势群体,也能获得基本的生活保障,得到社会的关爱作为社会制度中具有国家强制力的法律,更应体现正义的原则,成为维护正义的有力保障
6.方法类
知识点
内容
公民依法维权的方法
维在干实施。建设社会主义法治国家,需要我们坚持宪法至上,自觉践行宪法精神,积极推动宪法实施
(新统编版)道德与法治八年级下册 必背知识点+解答技巧
八下全册高频考点＋解答技巧篇赣考点軞辟技巧第一单元转賤骠模板：类型一，图表题答题技巧类型二：谩园碧器骰15类型三：行为评析题答题技巧类型四：做法，建队措施类题答题技巧类型五：人物品质题答题技巧类型六：活动渺十题答题技巧类型一告诉，启示警示类类型二：因果关系类选择屠笞屠模板尸三三五昔器类类型四＇表明（体现）、说明类类型五：漫百类宪法的地位宪法的权威'但主主扫氓宪法与其他法氏的区别宪法监督的主体和内容:'"""""昌..................\�·;;·:·..:·':圭高频考点串讲�r.嘈........................................-昌言第一单元保障宪法实施考点1坚持依宪治国我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的楛本法。
宪法规定了国家生活中的最根本、最重要的问题，涉及各个方面。
至高无上(1)坚持依法冶国首先要坚持依(2)任何公民、社会组织和国家机关都必须以宪宪治国，坚持依法执政首先要坚法和法律为行为准则。
持依宪执政。
地位宪法是国家的祁本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
内容宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、棵本性的问题，而其他去律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题，是对国家生活和社会生活中某一方面的规定。
效力宪法具有最高的法律效力。
宪法是其他法律的立法基础和立，去依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。
否则，就会因违宪而无效。
制定和修改程序宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
体系宪法是国家法制统一的基础。
全面依法冶国，保降宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义忐律体系。
Q考点2加强宪法监督主体＠全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权；＠全国人大常委会有权解释宪法和法律：为什么主加强宪法监督如何加强宪法槛耐为什么要增强宪法意识内容＠地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。
政治八年级下册核心知识归纳
政治八年级下册核心知识归纳1、我国国家的性质（人民民主专政）（p4）我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
国家性质又称国体。
我国国体，简称为人民民主专政。
2.公民的权利和基本权利分别是什么？（p5）所谓公民权利，指的是宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。
由于宪法规定的公民权利，是公民最主要、最根本的权利，所以称之为公民的基本权利。
3、人民和公民的区别？（p6）①人民是区别于敌人的政治概念，公民是法律概念。
②我国宪法规定：“凡是具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。
”③在我国，公民既包括人民，又包括具有我国国籍被剥夺政治权利的人。
4、我国公民权利的保障体系是什么？（p7）①权利保障体制：我国通过建立了以宪法为核心、以立法保障和司法保障为主要内容的权利保障体制，保障公民的权利。
②立法保障：就是将公民的权利以法律的形式确认下来，运用国家强制力加以维护。
③司法保障，是指通过法律制裁各种侵权行为，保障公民的权利。
5、法律和公民权利的关系？（p7）①法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的利剑。
②生命之树常青，法律就是那普照的阳光。
6、我国公导的基本权利有哪些？（p9）平等权；政治权利和自由；宗教信仰自由；人身自由权利；对国家机关和国家工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会经济权利等。
7、公民怎样正确行使权利？(p9-11)①公民在行使权利时要尊重他人的权利。
②公民在行使权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益。
③要在法律允许的范围内行使权利。
④要以合法方式行使权利。
8、什么是法定义务？(p8)法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的。
为什么要履行法定义务？（P15-16）①在我国，公民的权利和义务具有一致性。
我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。
②一个人的一生要尽各种法定义务。
自觉履行这些义务，是我们的“天职”，也是爱国的重要表现。
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八年级思品下核心知识点
题型解题指导训练
一、言论行为分析题
1．审查设问，弄清问题要求。
要看材料中涉及哪些人物，题目要求你分析指定人物的言行还是材料中所有人物的言行。
通常分为分析某个人物的言论行为；分析多个人物的言论行为；怎么看待这件事？（涉及所有人物的言行）2．审查材料，逐一并全面找出有哪些行为，并在材料中画出标上序号，通常言论行为是错误的，也有正确的，也要找出，不能有遗漏要全面仔细审查，特别是抓住涉及知识点的关键词。
3．把言行材料与书本知识点结合起来并写上序号逐一分析。
（要记住表格归纳的知识点）
4．书写格式要求。
（材料＋观点＋展开）
A什么样的……行为是错误的或正确的(要概括材料中的行为)
B要给出判断性质。
不是或是……性质的表现。
C展开阐述理由、依据，即回答为什么，分析正确的行为分析作用、意义、错误的行为分析危害。
D回答怎么做，回答正确的认识及行为要求
例题训练一
宋某在学校附近的一家音像店购买了一张盗版VCD光碟。
购买时，店主承诺不用试放，如果有质量问题包换。
宋某回家播放，发现画面模糊不清，效果极差。
于是，当即将光碟拿到商店退还。
由于购买时未索要发票，拿不出证据，因此店主矢口否认，不予退换。
宋某一气之下砸烂了店主的柜台。
宋某的行为正确吗？为什么？
分析：
审查设问：问题要求评析宋某的行为，（不要评析店主的行为）即判断行为的性质，还要分析
审查材料：通阅材料找出宋某在消费的过程前后有许多行为，不要一叶障目，不及其余，只看到砸柜台这一样行为，养成良好习惯，在材料中把行为找出并划上横线标上序号，方便后面的逐一全面分析，不会遗漏。
材料和书本知识结合：购买盗版行为联系书本知识智力成果权，退换劣质光盘对应消费者应维护合法权益，购买时未索要发票对应消费前消费者的自我保护，砸烂柜台行为对应权利受侵害后维权的方式
答案分层书写，标上序号，注意条理性。
参考答案：
1、宋某购买盗版光碟的行为是不尊重他人成果的行为，是观念淡漠的表现（对行为性质进行判断）侵害了他人的产权，损害了他人的合法权益。
（分析该行为的危害）
2、宋某退换光碟的行为是具有意识的表现，（性质判断）当消费者的合法权益受到侵害后，要学会依法维权，同侵害消费者合法权益的行为做斗争
3、宋某购买光碟不检查质量，不索要发票的行为是缺乏意识的表现，不利于依法维权，给不法行为可乘之机。
4、宋某砸烂柜台的行为是违法的行为，侵犯了店主的合法财产权利，也是没有通过合法正当的途径来维权，不利于自己维权，也会受到法律制裁。
例题训练二：
放学后，小明和同学去车棚取自行车，发现自己自行车后胎的气门芯不见了，小明气不打一处来……几个同学看到小明着急的样子，一起为了上来。
甲说：“随便从旁边的自行车上拨一个下来，反正是别人先拨你的”
乙说：“算了吧，认倒霉，去商店重买一个”
丙说：“告诉老师，让学校加强管理教育，对这种行为一定要坚决制止。
”
请运用课本知识，对甲乙丙三位同学的观点进行评析。
分析：
审查设问：这是一道观点、言论评析题，要求评析三位同学的观点，不能只评析期中一位或两位，有遗漏
审查材料：理解三位同学的核心观点
材料和知识相联系：甲从别人车上拨气门芯的行为是损害他人利益的非正义行为；乙认倒霉的观点和缺乏维权观念和正义感相关
分层书写答案
参考答案：
1甲观点是非正义的，损害了他人的，阻碍了的进步发展，也是缺乏观念的表现，侵害了他人的合法权利。
2乙的观点是缺乏感和意识的表现，面对非正义行为采取避让的态度，只会损害自己和社会的利益，还会助长非正义行为的扩散。
3丙的观点体现了正义感，面对非正义的行为采取了积极的态度，从而维护了自己及社会的利益
例题训练三：
小明到公园游玩，发现有人逃票翻墙入园，小明就向管理部门举报，希望加强管理。
回家的路上小明去超市买牛奶，到家后发现牛奶已经变质，于是带着发票去超市要求退换，遭到拒绝。
小明站在超市的入口，向顾客宣传该超市出售食品均为过期食品。
请运用所学知识，谈谈你对小明行为的看法。
根据材料分析，找出小明的主要行为包括举报逃票的行为、消费维权的行为等
1、小明举报他人逃票的行为是的行为，是具有正义感的表现。
面对非正义行为时，他能以积极态度面对，勇于
斗争，维护了社会的利益，是值得肯定的。
2、小明退换牛奶的行为时具有意识的表现，当消费者的合法权益受到侵害后应该依维权。
3、小明诋毁超市的行为是行为，当消费者合法权益受到侵害后应该以正当途径来维权，不能采取非法的手段，
否则要受到法律制裁，不利于维权。
拓展训练
在义务教育问题上，初中生小明说“受教育是我的权利，上不上学别人管不着”父亲说：“尊重孩子的选择”老师说：“孩子必须上学”
请对他们的观点进行评析
你的答案：1
2、
3、
二、观点辨析题（三种情况）
（1）正确的观点辨析A判断该观点是对的B符合，体现了……C意义（有利于）
（2）错误的观点辨析A判断该观点是错的B不符合…… C危害（不利于）
（3）片面的（有正确和错误的成分）观点辨别A判断该观点是片面的B正确的原因意义C错误的原因危害
例题训练
见义勇为是大人的事，我们未成年人没有能力去维护正义
分析：根据书本知识，见义勇为同非正义行为作斗争是每一个社会成员的责任，维护正义不仅包括同非正义行为作斗争，还有其他方面的要求，所以该观点是错误的
参考答案：
A该观点是错误的，同非正义行为作斗争是每一的责任，也包括青少年在内
B维护正义，作为未成年人需要自觉遵守社会和程序，需要做有正义感的人，面对非正义行为，在不伤害自己的前提下，要通过合法手段奋起抗争
三、启发、感想类
这类题型通常设问有这样的词眼，给我们什么启示，你有什么感悟感受，告诉我们哪些道理，你想到了哪些教材知识等等。
该类题型要仔细研读材料，要能提炼归纳出材料的主题，所以回答以观点性的知识点为主及行为示范做法，一般不需要详细展开。
例题训练：
有七个人曾经住在一起，每天分吃一大桶粥，要命的是，每天的粥都不够分。
一开始，他们抓阄决定谁来分配，每天轮一个。
于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。
后来他们开始推选出一个道德高尚的人出来分粥。
强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。
然后，大家开始组成三人的分粥委员会及四人的评选委员会，互相攻击扯皮下来，粥吃到嘴里全是凉的。
最后想出一个办法：轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。
为了不让自己吃到最少的，每人都尽量分得平均，就算不平均，也只能认了。
大家快快乐乐，和和气气，日子越过越好。
这个故事给你什么启示？
参考答案：
启示一：要自觉树立公平合作意识，公平地对待自己和他人。
启示二：公正的对待，必须有正义的来保证。
每个人必须遵守制度和，如果没有正义制度、规则的支持，就难以实现社会公平。
四、体现、表现类
这类题型的设问通常是某某观点是怎样体现的？表现在哪些方面？这类题型的回答通常是材料+观点一一对应来规范表达。
例题：国家颁布《献血法》，推行无偿献血制度，提出血液“取之于民，用之于民”。
有些地方性法规还明确了公民用血的权利和鲜血的义务，对无偿献血者给予优先用血、免费用血等优惠。
对本人不参加献血，单位也不能完成献血任务者，在用血时要给予制约。
上述材料是如何体现我国公民的权利和义务关系的。
参考答案：
1、提出血液“取之于民，用之于民”体现了公民既是享受的主体也是履行的主体。
2、对无偿献血者给予优惠、免费用血等优惠；对不参加无偿献血者，用血时给予制约体现了公民的权利和义务具有性，反映出履行义务是享受权利的需要，公民在享受的同时必须要自觉履行。