高中语文校本研修总结报告
高中语文研修工作总结报告（通用8篇）
高中语文研修工作总结报告（通用8篇）高中语文研修报告篇1学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。
教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。
特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想以科学发展观为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。
二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。
为了更好地服务教学工作，还需继续努力。
在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。
三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。
2、丰富自己的教育教学理论素养。
3、综合提高自身素质。
4、丰富自己的文学素养。
5、提高自己的教室授课能力和创新能力。
6、提高自己的语文教学教研能力。
四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。
1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。
2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。
3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。
4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。
第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。
1、做一名善于反思，勤于积累的教师。
2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。
3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。
第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。
1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。
2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。
3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。
高二语文教师研修工作总结（4篇）
高二语文教师研修工作总结回顾一个学期来的语文教学工作，我本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。
现将具体工作总结如下：一、班级情况分析二、具体教学工作完成情况1、打好汉语拼音知识的基础。
2、抓好写字训练。
3、培养学生的朗读习惯。
我自己是很喜欢读书的人，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。
而书读出感情了，也就说明理解了课文。
因此在平时的教学中，我特别注意学生朗读的指导。
首先，调动学生的积极性是最为重要的，在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读等形式，在一定程度上激发了学生读书的兴趣。
其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量能引发学生打开想象的翅膀，读出自己的感受来。
第三，注重自己的示范性。
由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生做出很好的示范。
一同感受读书的乐趣，使我的课堂丰富而生动。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量。
一个班级二十五个孩子，智力和接受能力都各不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，相信每个学生都能学到知识，让他们在学习上有所进步。
同时，与家长经常联系，提高学生的学习巩固率。
三、在语文教学中渗透了法制教育第二课《自选商场》渗透了《中华人民共和国消费者权益保护法》第十一条规定：消费者因购买、使用商品受到人身、财产损害的，享有依法获得赔偿的权力。
第11课《我多想去看看》渗透了《中华人民共和国国旗法》第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。
全日制中小学除假期时，每周举行一次升旗仪式。
第20课《小熊住山洞》渗透了《中华人民共和国环境保护法》。
通过在教学过程中对法制教育的实施运用，学生们的意识行为有所改变;原先那些老是损坏公共财产，不爱护公物的学生的意识形态提高了，不在随意损坏学校的公共财产了，甚至当他们见到极少部分学生有此行为时，他们还会加以劝告、阻拦;平时爱流言蜚语的那部分学生，也好像突然变了个人似的。
语文校本研修工作总结6篇
语文校本研修工作总结6篇第1篇示例：本文紧扣“语文校本研修工作总结”这一主题，首先介绍了语文校本研修工作的背景和意义，然后总结了本次研修工作的过程和收获，最后提出了进一步加强语文校本研修工作的建议。
语文校本研修工作是指针对学校语文教学的实际情况，开展专门的研修活动，以提高语文教师的教学水平和教学质量。
语文校本研修工作的意义在于能够针对学校特色和实际需求，量身定制专门的教学方案，从而提高教师的教学效果，促进学生成绩的提高。
在本次研修工作中，我们首先对学校的语文教学情况进行了调研分析，发现了存在的问题和不足之处。
然后组织了一系列的研讨活动，邀请专家学者对我们的教学情况进行了深入剖析和指导，为我们提供了宝贵的意见和建议。
我们还结合自身的实际情况，开展了教学反思和案例研究，不断提升自己的教学能力和水平。
通过这次研修工作，我们获益良多。
首先是对语文教学的认识得到了进一步的提升，我们更加深刻地理解了语文教学的本质和要求，为今后的教学工作打下了坚实的基础。
其次是教学方法和手段得到了丰富和拓展，我们学到了许多新的教学理念和技巧，为提高教学效果提供了新的思路和途径。
最后是团队合作和交流能力得到了增强，通过和同事们的讨论和交流，我们相互学习，共同进步，形成了良好的合作氛围。
为了进一步加强语文校本研修工作，我们提出了以下建议：一是要不断加强学校与专家学者的联系和合作，邀请更多的权威专家为我们提供指导和支持；二是要注重将研修成果与实际教学相结合，将所学所得转化为实际行动，提高教学效果；三是要加强团队建设和合作精神，形成更加紧密的团队合作机制，共同促进教学工作的发展。
语文校本研修工作对提高语文教学质量和教师专业水平具有重要意义。
通过本次研修工作的总结和反思，我们相信能够更好地推动学校语文教学的发展，为学生成长成才做出更大的贡献。
【字数达2000字】。
第2篇示例：近年来，语文校本研修工作在教育界逐渐兴起，成为教师们提升教学水平、促进学生学习的重要途径。
高中语文年度研修总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间一年一度的语文研修活动已落下帷幕。
在这一年的研修过程中，我深刻体会到了语文学习的乐趣和挑战，同时也收获颇丰。
以下是我对这一年度语文研修的总结。
一、理论学习在过去的一年里，我积极参加各类语文讲座和研讨会，深入学习语文教育教学理论。
通过学习，我对语文教学的目标、内容、方法和评价等方面有了更加清晰的认识。
同时，我也认识到语文教学应注重培养学生的语文素养，提高学生的综合素质。
1. 理解语文教学的目标：语文教学应以培养学生的语文素养为核心，提高学生的语文能力，激发学生的阅读兴趣，传承中华民族优秀传统文化。
2. 掌握语文教学内容：语文教学内容应包括语言知识、文化知识、文学知识、阅读理解和写作技巧等方面。
3. 探索语文教学方法：语文教学应采用启发式、讨论式、合作式等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
4. 关注语文评价：语文评价应以学生的语文素养和实际能力为依据，采用多元化的评价方式，关注学生的个体差异。
二、实践探索1. 阅读教学：在阅读教学中，我注重培养学生的阅读兴趣和阅读能力，引导学生通过阅读文本，了解作者的思想感情，提高阅读理解能力。
2. 写作教学：在写作教学中，我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，提高写作水平。
同时，我注重培养学生的写作技巧，提高学生的写作能力。
3. 课堂互动：在课堂教学中，我积极与学生互动，关注学生的个体差异，尊重学生的个性，营造良好的课堂氛围。
三、反思与改进1. 课堂时间分配：在今后的教学中，我将更加注重课堂时间的合理分配，确保每个环节的教学目标得以实现。
2. 教学方法创新：在教学中，我将不断探索新的教学方法，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣。
3. 个性化教学：针对学生的个体差异，我将采用个性化教学方法，关注学生的需求，提高学生的学习效果。
总之，在过去的一年里，我在语文研修中不断成长，收获颇丰。
在今后的教育教学工作中，我将继续努力，不断提高自己的专业素养，为学生的语文学习贡献自己的力量。
高中语文教研活动总结范文（4篇）
高中语文教研活动总结范文时光荏苒，一个学期又结束了。
本学期，语文教研组的工作在校领导的支持下，在全体语文教师密切配合下顺利开展。
没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。
一学期来，语文组的老师走到了一起，共同探索。
这其中非能用成功失败或快乐伤心一言概之。
现将本学期的具体工作总结如下：一、继续学习课程理念，转变教学观念本学期，语文组利用每周的集体备课时间，结合业务学习，组织全体语文老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，构建自主互助学习型课堂教学模式，努力建设开放而有活力的语文课程。
二、开展教研活动，提高教学质量1、抓好校级语文教学研究课本学期共开公开课____节，执教者认真备课、上课、说课。
与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这一系列的步骤，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理的教学模式，运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质量。
在评议中，我们对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。
你有什么金点子，我有什么好主意，他有什么新创举，都会在评课中各抒己见。
这种听课、评课活动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语文教学质量起到了推动作用。
2、改革备课制度随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。
本学期，在学校的领导下，我们科组对备课制度进行了改革。
以年级组为单位，倡导分内容分章节分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。
三、重视常规检查，强化教学管理在鼓励语文教师们创造性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。
高中语文校本研修工作总结3篇
高中语文校本研修工作总结3篇高中语文校本研修工作总结篇1在刚刚过去的一年里，我校的校本研修工作在上级各部门领导的引领下，结合本校实际情况，以课堂教学质量为重点，深化开展教学研究，加强集体研讨，充分利用教研活动的时间，全面提升了老师的基本素养和业务综合能力，对于我校教育教学的可持续发展，对于广阔老师的健康成长起到了乐观的促进作用。
下面作简洁的总结。
一、转变思想，更新观念我校全部领导和老师乐观投身于课改理论的学习当中，领导身先士卒，做好表率。
他们既是新课程试验改革的身体力行者又是学校教育教学质量的责任人，因此，在课改试验中，他们切实做到了三个“自觉”：自觉参与上级组织的各种学习培训，自觉参与校内每次课改学习，自觉学习教育报刊，广泛汲取课改信息。
为了激发广阔老师参与校本研修的乐观性，我校首先组织全体老师学习了07—20xx年新一轮校本研修的工作方案。
通过座谈，讨论，使全体老师明确现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。
广阔老师通过深化学习，从而明确了作为一名老师必需不断的提高自己，充实自己，具有丰富的学问含量，扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增加了老师的自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了“以学生发展为本”的教育思想，不断进行教学观念的更新，老师的教学行为和学生的学习方式也有了根本性的转变。
二、形式多样，讲求实效校本研修是教育教学工作的基础，根据我校的实际情况，本学期，我校采取了集中研修与老师自主学习相结合方式对全体老师进行全面培训(在研修方式上，形式多样。
首先是行之有效的教研组活动，我校通过各教研组的活动，让每位老师结合自己的教学实践，提出自己的疑问，然后由各位老师对提出的问题进行汇总，定出每次教研活动的内容，由教研组长负责，围绕每次活动主题开展活动。
为了使研修更加生动，我们采取多样化的形式：如专题培训、主题研讨、教研活动、集体备课、教学观摩、教学会诊等多种形式，务求取得实效。
高中语文教师研修总结(6篇)
高中语文教师研修总结（6篇）高中语文老师研修总结1本次研修，颇有收益。
认真琢磨，我想用两个词来总结自己的这次研修感受，一个是“进缺，一个是“创新”。
先说“进缺。
我教书33年了，作为一名老老师，还应当不断地严格要求自己，主动进取，不然，那确定是要落伍的。
参与这次研修，我就是抱着虚心学习而来，向优秀老师学习，学习他们对教育事业的喜爱精神，用先进老师的品行来激励自己。
人是需要用一种力气来感染自己的，这样才能在平凡的工作中，让自己保持旺盛的精力和火热的激情，布满对教育事业的热忱。
比方选修《专心浇花花更艳》，那就是一次洗礼过程。
樊老师对教育的喜爱，对同学的付出，让人动容。
在她身上，我们看到了作为一名人民老师应当具备的品质，更看到了作为一名人民优秀老师应当具备的品质。
要进取，离不开恒心，离不开头终如一地对教育的喜爱之心。
生活的繁杂，工作的艰辛，稍不留意，就会磨灭掉我们身上曾有的志气。
通过研修，不断增添意志，磨练品行，喜爱教书育人的事业。
再说“创新”。
33年的教书生涯，还有可能去突破吗？真的感觉很难。
但无论如何，自己不能固步自封，裹足不前，不断地去寻求突破之道，努力创新，才会让自己的教书生涯有些亮色。
参与研修学习，也是一条道路。
这次研修，我重点选择了一些与课堂教学有关的课程。
由于我觉得，很多创意，更多创新，最终主要还是通过课堂来表达。
讨论课堂教学，你不仅看到了一个老师在课堂上的教学状况，还能看出一个老师在课前所做的努力。
课程《〈荷塘月色〉同课异构课例赏析》等，就是很好的课程，两两观照，让我们从中产生了更多的感受，各自的特色也就更清楚了。
比方《荷塘月色》，是传统名篇，我都教了许多遍了，很熟识课文，但从教学看，还有更好的方式方法吗？假如缺少创新精神，以一般的方式方法来处理，自然也能很顺畅的上完这课。
所以“创新”在这时就显得更重要了，没有创新，你不能取得突破，不能更新自己的教学。
通过研修，或许你找到了又一条途径，发觉又一处窗口。
高中语文教研工作总结汇报
高中语文教研工作总结汇报高中语文教研工作总结汇报5篇在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期继续抓好教学常规管理，做到要求明确、检查详细、落实到位。
下面是小编为大家整理的高中语文教研工作总结汇报，希望能够帮助到大家!高中语文教研工作总结汇报（精选篇1）本学期，我们语文教研组认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革。
在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。
使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
本学期语文教研组在校长室、教务处的指导下，本着“求真、务实、创新、高效”的理念，以提高教学质量为中心，紧抓课堂教学，紧抓素质教育，在全组老师们共同努力下，大家兢兢业业的工作，扎扎实实教学，取得了一点成绩。
现将一学期的工作小结如下：一、认真学习，提高教学教研能力。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。
教师平时如果不认真学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
为加强自身修养，提高素质，我们认真学习了《普通高中课程方案》、《普通高中语文课程标准》、《20__年高考语文科考试说明》等教学理论，了解教研信息，丰富、提高了自己。
“善学才能善研，善研才能善教”，已成为全组教师的共识，我们在平时的教学中注意运用教学理论指导教学实践，并认真撰写教学论文。
一学期来我们组有多名老师论文获奖或在杂志上刊发。
除此之外，我们积极开展教研活动，推动教学改革向深层次发展。
教研活动搞的好坏直接关系到教师理论水平和教学水平的提高，所以我们十分重视并努力搞好教研活动，做到有计划、有目的、有针对性、有记录，我们的教研活动主要从以下几个方面开展：1、学习外地的经验，取人之长，补已之短。
每当市县举行公开课，我们都参加听课。
高中语文教师研修总结5篇
高中语文教师研修总结5篇工作总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要的是对工作的主客观的条件、有利和不利的条件以及工作的环境和基础的等进行分析。
2020年结束了，也要开始准备写工作总结，总结怎么写大家知道吗?为帮助大家学习方便，XXXX收集整理了高中语文教师研修总结，希望可以帮助您，欢迎借鉴学习!高中语文教师研修总结1本学期我担任高一13、14、15班的语文教学。
随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。
回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：一、深入研究教材与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我即认真地研读新课标与教材，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。
以此为据，我认真备好每一节课。
在备课的过程中，我既考虑到教材，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。
二、用全新的教育教学理念，改革课堂教学。
经过自己课余对新课标有关的教育教学理论的学习，我深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力。
这样有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路，新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法，以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法，以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
三、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。
应试教学课堂围绕知识目标而展开，储存继承前人积累下来的经验和体验，但忽视了学生创新的动机，兴趣，情感，意志。
如何激活所需的先前经验，新课标要求我们建立以自主，合作，探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考，质疑，求索以及善于捕捉新信息的能力。
高中语文校本研修工作总结
高中语文校本研修工作总结高中语文校本研修工作总结高中语文校本研修工作总结1通过在网上的学习，网上研修中专家、语文教授的专题讲座，象一股新鲜的力量给了我很大的促动和新的活力。
在这研修过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，业务水平有了一个很大的提高。
短暂的研修学习即将结束，在此就与大家交流我的一点心得与体会：网上学习的过程，也是我不断成长的过程。
在研修过程中，我坚持每天进行网上学习，认真观看各个专家的视频录象，通过学习，解决我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有更大幅度的提升。
在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网络研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，以更加饱满的热情，将所学到的知识与理论，在实践中体现价值，并且充分发挥自身的优势，在教学过程中发挥其作用，用自己的实际行动履行无愧于教书育人的神圣使命！一、树立了正确的教育观通过网上理论学习和看语文专家视频讲座，使我们逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，现代教育教学观、学生观和学习观，在教学活动中遵循客观规律、调整自身的角色和教学方法，转变为学生是教育的主体，使学生重视弘扬学生的主体精神，促进学生全面发展积极转变教育教学观念，大力推进素质教育教师的教育教学观念直接影响着教师的教育教学行为，直接影响着教育教学的效果，把素质教育贯穿到学科教学过程之中。
二、提高课堂教学在此次研修中，不仅使我更新了教育观念，还掌握了一些现代教育技术。
在现代教育技术、计算机应用的学习中，自己已具有了运用计算机进行辅助教学、开展教育教学活动的能力、让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、自主活动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论，促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力，使学生逐渐掌握科学的学习方法。
三、提高自己的素质修养真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任的重大。
语文校本研修工作总结7篇
语文校本研修工作总结7篇篇1一、背景与目标本学期，我校语文教研组在校本研修工作中，围绕提高语文教师教育教学能力，培养学生语文素养的核心目标，积极开展了一系列研修活动。
通过集体备课、研讨课、课题研究、教学反思等多种形式，旨在提升教师的教育教学水平，促进学生全面发展。
二、工作内容与成效1. 集体备课活动本学期，语文教研组坚持每周一次的集体备课活动。
在集体备课中，各位教师积极参与，共同探讨教材重难点，分享教学方法与策略。
通过集体智慧，优化教学设计，提高了课堂教学的实效性。
2. 研讨课展示为了提升教师的课堂教学能力，语文教研组组织了多次研讨课活动。
在研讨课中，教师们展示自己的教学风格，相互学习，取长补短。
同时，邀请教育专家进行现场点评，指导课堂教学，使教师们受益匪浅。
3. 课题研究本学期，语文教研组围绕“提高语文阅读教学质量”的课题展开研究。
通过课题研讨、文献阅读、教学实践等形式，深入探索语文教学的规律与方法。
课题研究不仅提高了教师的科研能力，也促进了教学水平的提高。
4. 教学反思与总结教师们在教学过程中，积极进行教学反思，总结教学经验与教训。
通过撰写教学心得、教学案例等形式，不断提高自己的教学水平。
同时，教研组定期组织教学交流，分享教学反思成果，促进教师共同成长。
5. 学生活动为了培养学生的语文素养，语文教研组组织了多项学生活动，如作文比赛、朗诵比赛、阅读俱乐部等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的语文学习兴趣和能力。
三、收获与不足通过本学期的校本研修工作，语文教研组取得了以下收获：1. 教师的教育教学能力得到了提升，课堂教学更加生动有趣；2. 教师之间的合作与交流得到了加强，集体智慧得到了充分发挥；3. 学生的语文素养得到了提高，学习热情得到了激发。
同时，也存在以下不足：1. 部分教师的教学理念还需进一步更新，需要加强对新课程理念的学习；2. 课题研究的深度与广度还需进一步加强，需要更多的实践与研究；3. 学生活动的形式与内容还需进一步丰富，需要更多的创意与策划。
高中语文研修总结(推荐16篇)
高中语文研修总结（推荐16篇）高中语文研修总结第1篇在这次高中教师远程研修中，看视频、做作业、发评论、写文章、看简报、听专家点评是我每天的必修内容。
为了及时而又保质保量地完成每天的学习任务，整天都在忙忙碌碌，可谓夜以继日，废寝忘食。
每一次的专题讲座都是那么精彩!专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应，更激起了我的反思。
在这种理论和实践的对话中，我收获着专家们思想的精髓、理论的精华。
其中，教师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，因为学生天生活泼好动，需要有趣的东西来吸引他，带有趣味性的语言更能吸引他的注意力，学生的注意力集中了，才能更好地进行教育教学。
课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要。
教学中不仅教师要善于提问，还要善于启发学生自己提出问题。
此外，教师应将自己学习和研究的理论运用到教育实践中去，并不断地进行自我反思和批判，这样才会在教学中获得进步，逐步转向研究型教师，也才会体验到工作的快乐和幸福。
教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导，好教师能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。
优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。
有一位特级教师说得好：当教师就四个字——用心用情。
参与授课的专家、名师，每一位身上都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱，统统都融入在他们生动精彩的讲课中，也深深地影响和感染着每一位学员。
我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升，修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
通过这次学习我还体会到，高中教师远程研修，是提高老师知识水平，业务能力，授课艺术、教研能力、以及转变教学观念的重要途径。
远程研修的根本目的在于提升教师的专业素养，培养教师的实践智慧。
我们不能为学而学，应该为用而学：将培训和以往的工作结合起来，根据专家的引领，反思过去的工作，寻找存在的问题;将培训和今后的工作结合起来，根据学到的经验，结合自己的实际，制定下学期工作思路和工作措施。
高中语文研修总结6篇
高中语文研修总结6篇高中语文研修总结篇1我省全面实施新课程，新课标，高中历史教学能否实施新课程的理念、精神?如何评价?如何实施?作为一名历史教师，这是我一直在思考的问题。
相信将来我的工作任务更重，挑战更多。
努力学习，深入钻研寻求对策及今后的努力方向是我目前最重要的事情之一。
一、以新的教学方法和思路去教学针对普及高中教育时期学生的认知特点，首先将教材内容的问题化。
要把学习知识的过程变成分析和解决问题的过程，就需要将教材问题化。
我准备从以下几个方面进行操作：把教材内容变成问题的“链接”;引导学生凭借自己的努力(尝试探索、合作等)一个个地进行问题求解;在解决问题的过程中激起学生的问题意识，并生成更多、更深层的问题。
其次将教材内容结构化。
我要尽可能地引导学生掌握知识的结构，而不能“见树不见林”。
学生的认识结构是有良好的知识结构转化而来的，因此在教某部分知识时，要注意“瞻前顾后”和“左顾右盼”。
要实现教材结构化，我既可以提出教材内容的“纲要信号”，也可以利用“先行组织者”，还可以指导学生自己结合相关知识构建知识系统框架。
二、正确处理内容和形式之间的关系过去一学年来，教学时，我注意利用一个简单的道理，或者一个知识点引出一个知识串，形成一个知识网，让学生能够举一反三、触类旁通，这就需要在教学中正确处理内容与形式的关系。
首先，我要选取那些最实用，具有说服力和感染力的典型事例，选择的典型材料、事例真实可信，能够逐步展开并深化和升华主题，增强表达效果。
其次，采取生动活泼，学生可以接受的学习方法和形式，调动学生的积极因素，使他们乐学爱听。
三、常规教育教学中的“困惑”变成问题在学科教学、师生交往中有很多“困惑”。
如“我反复讲了好几遍他为什么还不会?”、“为什么学习不好的学生学习习惯都差?”、“为什么学生对涉及理论联系实际的问题普遍感到困难?”等等，面对这些“困惑”我们只是说说议议，很少去深入地探究这些困惑背后的真实原因，也就是说我们缺少问题意识。
高中语文教师研修学习总结5篇
高中语文教师研修学习总结5篇研修培训是培养师资队伍的一个的方法途径,在研修培训结束后,心里有一些收获后,我们教师都要去写一份总结将其记录下来。
很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的研修总结,可以点击教学总结查看更多相关的教学总结喔。
高中语文教师研修学习总结1教师研修已经结束了，静心细想收获很大，研修过程让老师们过的很充实，研修虽然很累，但很高兴!1、研修让我受益匪浅。
透过远程研修，专家讲座的资料在我心中掀起了阵阵波澜，不仅仅让我明白了磨课的重要性，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。
2、研修让我转变了教育观念。
我深刻认识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台。
改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。
以后要改掉过去多年的以讲为主的教学风格，要让让学生多自主学习的教学模式，我在课堂上带给一节课的学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。
3、学会了一些新的形式的教学方法或教学模式。
4、提升了自己的教学实践的潜力。
研修活动中，我认为受益最深的还是听观摩课、和磨课，以及看教学视频这几种形式，这几种活动形式真正提高了我的教学实践潜力，让我由理论走向实践，并在实践中构成能体现自己特点的教学风格。
透过研修，反思教学方面，我觉得一名合格的教师，光会教还不行，还得研。
要成为一名教育科研教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我务必在必须行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，直接影响活动的进行及活动目标实现的水平，就要求我在认识潜力、设计潜力、传播潜力、组织潜力等方面都有所锻炼。
为了做好这些，我决定在平时的教学活动中多搜集教学资源，以堆积、沉淀并吸收经验。
教师要坚持读书，以丰富自己的内涵，任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。
书籍能够让我们跨越时空与先哲进行精神对话。
高中语文教研工作总结(五篇)
高中语文教研工作总结岁月如梭，带着希望与梦想，带着成就与辉煌，一个月倏然远去，这种远去，没有怅然，没有遗憾，只有收获与期待，因为我们迎来的又是岁月的轮回。
本月，我们高语组教研工作本着“求真、务实、创新、高效”的理念，在全组老师们的兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下；一、教学常规的执行情况(1)依时制定并上交教学工作计划，全组教师都能按学校要求定好教学工作计划并依时上交教科研室。
(2)备课上课方面：全组教师都能在深入地钻研教学大纲和教材的基础上，认真写好规范的教案。
每一对两周都会进行备课会，还写有备课稿，大大促进了备课资料的交流，提升了教学质量，并在这一个月非常成功地利用了多媒体教学，收到了很好的效果。
(3)作业布置方面：全组老师都能按要求布置作业，并能做到全收全改。
作文修改法的实践亦是一个特色，也是我们实践的一个课题。
很多老师在作业修改方面有所创新，高一的老师重基础落实，高二的老师重学生的创作。
(4)听课评课方面：全组老师都能按规定完成听课任务，并进行有目的的评课。
每两周一次的教研活动，更是我组进行交流的大好机会，全组老师都能认真听课，并在课后进行严肃仔细的评课，互相交流学到了许多知识和经验。
(5)下班辅导方面：全组老师都能在早自修和晚自修按时下班辅导，指导学生朗读，并有各自的特色辅导活动，如张文静老师的文学常识学习，徐畅老师的学生古诗词讲授等。
(6)测验考试方面：全组教师都能适时适量地对学生进行考核，定时定量地检查学生掌握知识的情况，以修正下步教学。
同时，本学期的试卷不管是平时的检测还是月末考试，都尽量让教师命卷，以锻炼他们的命题能力，同时可以实事求是地从学生实际情况出发来命卷，让学生找到自信。
二、教学和教研工作方面(1)在教学方面特别值得一提的是高一的两位新教师和高三的两位老教师。
高一潘小炜老师和张文静老师是刚毕业参加工作的新教师，分别接手高一两个班的语文教学工作，和高三的两位老教师陈梦龙老师和刘冬梅老师师徒结对，两人总能虚心诚恳地寻求两个指导师的帮助，多听课，多邀请指导师来听课、评课，进步非常快，很快适应了教学工作，并带出了特色。
高中语文教研活动总结5篇
高中语文教研活动总结5篇高中语文教研活动总结篇1这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改变研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改变浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改变，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
高中语文教研工作总结报告(分享5篇)
高中语文教研工作总结报告(分享5篇)高中语文教研工作总结报告篇一本学期我担任高一(x)班、(x)班的语文教学，圆满的完成了教学任务。
现就一学期的工作总结如下：一、努力提高思想德道水平，端正自身工作态度热爱教学事业，严格要求自己。
工作态度端正，教风优良，能认真落实学校对备、教、批、辅、考各教学环节的各项规定和知道思想，认真备课，提高教室教学质量。
二、认真探索业务，努力提高自身理论素质作为语文教师，要有高尚的道德修养，更要有广博的语文知识。
为此我十分重视知识水平的更新和提高。
在语文教学上认真学习大纲，学习新课改理论，自主学习传统文化与语文教学知识，并通过上网，查阅资料等方法不断加强自身素质，给自己充电，主动参与语文组“老带新”教学活动，并撰写学习心得体会，进一步更新自己的专业知识，参加“师德师风”教育培训，不断正确认识教师的职业道德和师表功能，加强理论素养。
三、加强教学基本训练，搞好常规教学1、个人备课刻苦挖掘拓展知识重点范围，扎实备课。
我在备课时，采用网络、教材和教案等相联系的方法并用，使得教学时不断拓展和顺手。
在备知识的同时，还要备人，不断加强“以人为本”的教学建设。
通过一个学期的的接触，基本掌握所教教室语文学科的整体水平，了解学生的实际水平，对症下药。
2、教室教学在教室教学中，力求让学生“感兴趣”，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，培养学生的语文素养。
重视提高教室效率环节，采取灵活多样的教学方式，活学活用。
在教学中坚持教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则，努力调动学生的主动性，极大地激发学生的学习兴趣，让学生在愉悦中学到知识，提高能力。
发挥学生的主观能动性，主动性。
提高教学效率，克服教学的盲目性、随意性，一定程度上提高了教学质量。
教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标教学中，认真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和教室教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，不断探索，收到很好的效果。
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高中语文校本研修总结报告
篇一：校本研修总结报告
校本研修总结报告
本学期，在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人支持并积极参与到校本教研的活动中来。
在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。
较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：
一、确定教研主题，提升教学能力
1、本学期，我主持的校本研修科研主题为“本色语文，有效教学”，为期一年的研修，以“科学发展观”为指南，以新课程先进理念为指导，以中学语文教坛新思潮为指向。
“本色语文，有效教学”，以“基于解决课堂教学问题”的小课题研究为抓手，以“研修一体”平台，以提高课堂教学效率为校本研修的切入口，立足我校语文教学实际，聚焦教师、教学实际问题，求真务实，提高研修质量，促进教师专业发展，努力建设富有活力的语文教师队伍，提高我校语文教学质量。
2、研修组虽然只有8人，但研修活动却立足于人人参与，全员提高。
本学期围绕主题研修主题进行了四次全员参与的教研活动，分别是期初由杨晓敏的《第一次真好》，新
教师展示课；学期中马秀峰的《济南的冬天》，教师常规课展示；沈亚芹的《信客》，由学校领导亲自指导、评课；我的《丑小鸭》在学校进行试教研讨后，参加迁安市优质课评比，并获得了一等奖。
在活动中，我精心设计教案，积极备教材，努力上好每一节课。
开课的教师积极准备，虚心听取建议；
评课的教师们踊跃发言，不伪饰、不做作，是我收获很大。
二、认真做好问题单的记录与交流
在校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至QQ上与老师分享，为学校教研专题提供较好的题材。
三、指导新教师的课堂公开教学
我针对学校青年教师多的特点，拿出切实可行的培养计划，按计
划，有步骤的对青年教师进行培养，积极推行精细化集体备课，让青年教师在集体备课中学习老教师的经验，给青年教师创造平台，研究制定精细化集体备课的具体流程，并
结合学科特点制作了精细化集体备课的记录模版。
教师成长手册、教案本模版。
鼓励教师开发校本教材，通过课例研究提高青年教师的实践能力，通过精细化集体备课促进青年教师的专业发展，编写学校的《教学论坛精粹》，通过竞赛课推出一批优秀的青年教师。
举行的“教坛新秀”评比，有两名青年教师通过第一轮的选拔，被评为“教坛新秀”。
三、重视学生良好习惯的养成，开展丰富多彩的学生活动。
我及研修组的老师重视对学生良好习惯的培养，采取切实措施为学生的个性发展奠定良好的基础，积极开展语文学科竞赛，提高学生
的语文素养，充分认识语文与生活的联系，为学生的成长开拓更宽广
的空间。
如本学期开展了朗诵、作文、写游记等有声有色的活动。
四、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向在本学期的教学
中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能回答的问题让学生自已的答。
课后积极的进行教学反思，及时总结经验，为后继的课堂教学提供更好的教学方法。
篇二：20XX—20XX学年中学语文学科校本研修工作总结汇报
20XX—20XX学年中学语文学科校本研修工作总结汇报
一、本学区语文学科教师情况和教师专业发展问题。
**学区位于城市的最边缘，这里的语文教师们认真负责，兢兢业业，他们的进取心较强，他们中有省级教学能手、市级手骨头若干，也有不少年轻教师，他们热爱自己的学生，都想用自己的智慧去点燃学生们的心灯。
他们不断学习新理念，学习新的教育教学方法，是本学区的一批年富力强的好老师群体。
但是大家的作文教学水平有些欠佳。
二、根据学科组问题制定了研修目标。
我们在20XX年9月就制定了本学年的研修目标：提升自己的教学水平，扩大自己的阅读量，学会微点写作课的教法。
三、我们开展的各项活动。
1、措施：我们给每位语文教师发送了《初中语文微点写作》一书，并督促大家认真学习、认真体悟、认真使用，经过两个月的学习和试用，大家纷纷要求我给示范一节公开课，在我示范之后，大家就争先恐后地进行了人人公开课活动，我们请来了区进校的教研员张老师、63中的杨主任来给我们听评课，每节课后我们都热烈讨论，找出不足，发扬长处，我们培养了一批可以上公开课的好老师，我和杨老师、杜老师多次到77中、西港中学、六棉、高桥、81中上公开课，效果很好，每一次都受到张**老师的肯定与表扬。
2、活动：
篇三：20XX—20XX学年中学语文学科校本研修工作总结汇报
20XX—20XX学年中学语文学科校本研修工作总结汇报
一、本学区语文学科教师情况和教师专业发展问题。
**学区位于城市的最边缘，这里的语文教师们认真负责，兢兢业业，他们的进取心较强，他们中有省级教学能手、市级手骨头若干，也有不少年轻教师，他们热爱自己的学生，都想用自己的智慧去点燃学生们的心灯。
他们不断学习新理念，学习新的教育教学方法，是本学区的一批年富力强的好老师群体。
但是大家的作文教学水平有些欠佳。
二、根据学科组问题制定了研修目标。
我们在20XX年9月就制定了本学年的研修目标：提升自己的教学水平，扩大自己的阅读量，学会微点写作课的教法。
三、我们开展的各项活动。
1、措施：我们给每位语文教师发送了《初中语文微点写作》一书，并督促大家认真学习、认真体悟、认真使用，经过两个月的学习和试用，大家纷纷要求我给示范一节公开课，在我示范之后，大家就争先恐后地进行了人人公开课活动，我们请来了区进校的教研员张老师、63中的杨主任来给我们听评课，每节课后我们都热烈讨论，找出不足，发扬长
处，我们培养了一批可以上公开课的好老师，我和杨老师、杜老师多次到77中、西港中学、六棉、高桥、81中上公开课，效果很好，每一次都受到张**老师的肯定与表扬。
2、活动：。