资源与环境遥感专业博士、硕士培养方案

地球探测与信息技术、应用地球物理、数学地质、

资源与环境遥感专业攻读博士学位研究生培养方案

一、学科专业简介：

地球探测与信息技术属“地质资源与地质工程”一级学科下的二级学科，以多种地球物理、遥感等探测手段获取固体或流体矿产资源的信息，并利用数学地质等现代信息处理手段

对这些信息进行分析解释，以达到对地球资源进行勘查等目的。本学科专业是我校的优势、

特色学科之一，是教育部“地球探测与信息技术”重点实验室和“油气藏地质与开发工程”

国家重点实验室的支撑学科之一。

应用地球物理是交叉设置的二级学科。既包含磁力、重力、电法、电磁、地震、测井和放射性等勘探地球物理专业，又涉及物理学、数学、电子信息技术和计算机科学等当代众多

科学成就与方法技术。经过几十年的建设和发展，已成为国内外享有盛誉的优势学科。

数学地质是地球科学、数学及计算机科学相结合的新兴交叉学科，是以数学理论、方法和模型为工具、计算机技术为平台定量研究地球科学问题的学科，为矿产资源勘查、油气勘探与开发和地质灾害预测与预警提供重要的支撑技术。本学科1997年获批为四川省重点学科。

资源与环境遥感是地质资源与地质工程和地质学两个一级学科下自主设置的二级交叉学科专业，其充分发挥遥感技术特色及3S技术集成优势，开展在数字国土、矿产资源勘查、地质工程、生态环境动态监测与评价、地质环境保护及突发性地质灾害监测和预警等方面的应用基础理论研究与应用技术方法研究，解决其实际应用科学技术问题。

二、培养目标：

以培养德、智、体全面发展的，高质量拔尖创新人才为主。具体要求包括：

1. 热爱祖国，身心健康。

2. 在本学科上掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。

3. 具有独立从事科学研究的能力。

4. 在本学科取得创新性的成果。

三、研究领域或研究方向：

1. 地球探测与信息技术（地球结构与油气地球物理勘探等）；

2. 应用地球物理；

3. 矿产资源与环境工程地球物理勘探；

4. 数学地质（地质统计与地学信息处理等）；

5. 资源与环境遥感（空间信息技术地学应用等）；

四、学制及学习年限：

博士研究生学制3年，特殊情况，经申请审批后，可适当延长学习年限。

五、课程设置与学分：

总学分不得少于20学分，其中课程学习至少16学分，必修环节4学分。具体见表1。

表1 课程及学分表

六、必修环节：

必修环节4学分，具体内容、要求及学分见表2。

表2 专业必修环节及学分

七、学位论文与答辩：

学位论文工作是培养博士生科研能力、创造能力、科学拼搏精神的重要环节。是他们掌握进行高水平研究工作必须具备的一套科学工作方法，特别是发现事物内在规律及其机理的方法，同时培养严谨的科学态度和学风。

博士研究生学位论文及答辩的具体要求执行《成都理工大学学位授予工作细则》。

地球探测与信息技术、应用地球物理、数学地质、资源与环境遥感专

业攻读硕士学位研究生培养方案

一、学科专业简介

地球探测与信息技术是“地质资源与地质工程”一级学科下的二级学科，其以多种地球物理、遥感等探测手段获取固体或流体矿产资源的信息，并利用数学地质等现代信息处理手段对这些信息进行分析解释，以达到对地球资源进行勘查等目的。本学科专业是我校的优势、特色学科之一，是教育部“地球探测与信息技术”重点实验室和“油气藏地质与开发工程”国家重点实验室的支撑学科之一。

应用地球物理是交叉设置的二级学科。既包含磁力、重力、电法、电磁、地震、测井和放射性等勘探地球物理专业，又涉及物理学、数学、电子信息技术和计算机科学等当代众多科学成就与方法技术。经过几十年的建设和发展，已成为国内外享有盛誉的优势学科。

数学地质是地球科学、数学及计算机科学相结合的新兴交叉学科，是以数学理论、方法和模型为工具、计算机技术为平台定量研究地球科学问题的学科，为矿产资源勘查、油气勘探与开发和地质灾害预测与预警提供重要的支撑技术。本学科1997年获批为四川省重点学科。

资源与环境遥感是新兴交叉学科，是以计算机技术及3S技术为平台定量研究地球科学问题的学科，

主要开展遥感技术在地质矿产、地质环境、地质灾害、工程地质、地理地貌、水文地质等方面的应用基础理论和应用研究。本学科为四川省重点学科。

二、培养目标

以培养德、智、体全面发展的，高层次研究应用型人才为主。具体要求包括：

1. 热爱祖国，身心健康。

2. 在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。

3. 具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

三、研究方向

1、油气地球物理勘探

2、矿产地球物理

3、数学地质与多源信息综合利用

4、资源与环境遥感

5、环境与工程地球物理

四、学制及学习年限

硕士研究生学制3年，学习年限原则上不延长，特殊情况，经申请审批后，可适当延长学习年限。

五、课程设置与学分

六、必修环节

1、开题报告

开题报告选题应属于本学科范围。开题报告应包括：学位论文选题依据（包括论文选题的意义、国内外研究现状分析等）；学位论文研究方案（包括研究目标、研究内容和拟解决的关键问题、拟解决的关键问题、拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析、可能的创新之处）；预期达到的目标、预期的研究成果；学位论文工作计划等。

开题报告评审由所在学院组织公开进行，评审小组成员3~5人，由学院确定。跨学科的学位论文选题应聘请相关学科的导师参加。评审小组应对报告人的文献综述与开题报告进行严格评审，写出评审意见。

根据论文选题和硕士研究生研究能力的要求，评审小组可做出通过开题报告、允许重新开题或终止培养（淘汰）的决定。若重新开题，需经本人申请，导师同意，一般由原评审小组成员进行评审，评审结果报所在学校研究生教务备案。重新开题应在半年之内完成，仍未通过者终止培养。

2、中期考核：

中期考核由导师按培养方案考核课程完成情况及论文研究进展，并由各学院相关领域专家组成的考核小组进行中期集体考核，并给出具体的考核意见，报所在学院研究生秘书，记载相关信息。

3、专业外语：

专业外语由各学院的专家出题，考核学生利用外语工具进行资料查阅、学术交流和学术研究的能力，考核成绩报所在学院研究生秘书，记载成绩。

4、学术活动和教学实践与社会实践

营造浓厚的学术氛围和参加教学和社会实践是提高研究生创新能力的重要措施之一。硕士研究生必须参加8次以上国内外学术活动与学术报告，鼓励硕士研究生通过助课、讲课指导实验课、指导野外教学和生产实习等形式参加本学科专业的教学实践和社会实践活动。