《汽车涂装技术》说课稿 简版
汽车涂装技术培训教案
喷漆培训教案(首页)(代号C-4)审阅：_______________年月日40/ 1教学过程 (代号C-5)40等:说明内容及时间分配。
40/ 3喷漆培训教案(首页)(代号C-4)审阅：_______________40/ 4年月日40/ 5教学过程 (代号C-5)第 1 页学生活动教学内容与教学方法教师活动考勤、检查学生仪容仪一、组织教学（课前完成）整理仪容仪表40等:说明内容及时间分配。
40 / 7喷漆培训教案(首页)(代号C-4)40/ 8_______________审阅：日月年40/ 9教学过程 (代号C-5)考勤、检查学生仪容整理仪容仪针对教学过程中的安管理、安全常识及环保知识学生问答安全知6知识讲解并提问回答和针对授课内容生问行回答和提管按照各位同学的要分钟2、在教师的建议安排下合理分配各小组成员合理搭配小组成并讲解本课程要、学生思考，结、提自身对汽车涂装识回答问、教师下达工作任务、学生以小组为分钟位展开讨论讲授相关知识，辅助通过络视频、参考书正确使用工具和设备生通网络、视频、找资料小组讨论考查找资明确成工作“、组织学生查阅资料、学生编写工作强划，并进行展讨论相关知制定工计、学生通过讨论定施工方教师协助学生确定、学生按照施工方案编制完成后到实训案进行操作、在活动方案实施中其他操作人员可以在教师可以先演示一遍监教师和学生一起对每个小在学生遇到困难或操不当时，应及时提醒、学生通过自检互检总检对方案（可在第二天实训课上进行加以指实施情况进行检教师对整个教学活进行总结，并参照学、填写评价表，他小组对方案实的自评和互评，给每小组进行评小组进行综合评价，定评价等、组织学生填写评表，并进行小组总2分钟教师结合练习内容总学生问工作教训，为以后的习积累经40等:说明内容及时间分配。
40/ 11喷漆培训教案(首页)(代号C-4)审阅：_______________年月日40/ 12教学过程 (代号C-5)40等:说明内容及时间分配。
汽车涂装技术教案
汽车涂装技术教案第一章：汽车涂装技术概述1.1 教学目标让学生了解汽车涂装技术的定义、作用和重要性。
让学生了解汽车涂装技术的发展历程和现状。
让学生了解汽车涂装技术的应用领域。
1.2 教学内容汽车涂装技术的定义和作用。
汽车涂装技术的发展历程和现状。
汽车涂装技术的应用领域。
1.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车涂装技术的定义、作用和发展历程。
采用案例分析法，分析汽车涂装技术在实际应用中的例子。
1.4 教学评估学生课堂参与度，包括提问和讨论。
学生作业完成情况，包括相关案例分析。
第二章：汽车涂装材料2.1 教学目标让学生了解汽车涂装材料的基本种类和特性。
让学生了解汽车涂装材料的选用原则和标准。
让学生了解汽车涂装材料的发展趋势和新技术。
2.2 教学内容汽车涂装材料的基本种类和特性。
汽车涂装材料的选用原则和标准。
汽车涂装材料的发展趋势和新技术。
2.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车涂装材料的基本种类和特性。
采用案例分析法，分析汽车涂装材料的选用原则和标准。
采用小组讨论法，讨论汽车涂装材料的发展趋势和新技术。
2.4 教学评估学生课堂参与度，包括提问和讨论。
学生作业完成情况，包括相关案例分析和小组讨论报告。
第三章：汽车涂装工艺3.1 教学目标让学生了解汽车涂装工艺的基本流程和操作方法。
让学生了解汽车涂装工艺的注意事项和质量控制。
让学生了解汽车涂装工艺的发展趋势和新技术。
3.2 教学内容汽车涂装工艺的基本流程和操作方法。
汽车涂装工艺的注意事项和质量控制。
汽车涂装工艺的发展趋势和新技术。
3.3 教学方法采用讲授法，讲解汽车涂装工艺的基本流程和操作方法。
采用案例分析法，分析汽车涂装工艺的注意事项和质量控制。
采用小组讨论法，讨论汽车涂装工艺的发展趋势和新技术。
3.4 教学评估学生课堂参与度，包括提问和讨论。
学生作业完成情况，包括相关案例分析和小组讨论报告。
第四章：汽车涂装设备4.1 教学目标让学生了解汽车涂装设备的基本种类和功能。
教案讲稿汽车涂装技术
教案讲稿-汽车涂装技术第一章：汽车涂装技术概述一、教学目标1. 了解汽车涂装技术的基本概念和发展历程。
2. 掌握汽车涂装的主要工艺流程和作用。
3. 了解汽车涂装技术在我国的应用现状和发展趋势。
二、教学内容1. 汽车涂装技术的定义和发展历程。
2. 汽车涂装的主要工艺流程及其作用。
3. 我国汽车涂装技术的应用现状和发展趋势。
三、教学方法1. 采用讲授法，介绍汽车涂装技术的基本概念和发展历程。
2. 采用案例分析法，分析汽车涂装的主要工艺流程和作用。
3. 采用调查法，了解我国汽车涂装技术的应用现状和发展趋势。
四、教学准备1. 准备相关教材和参考资料。
2. 准备PowerPoint 课件，展示汽车涂装技术的图片和实例。
五、教学过程1. 引入话题：介绍汽车涂装技术的定义和发展历程。
2. 讲解内容：详细讲解汽车涂装的主要工艺流程和作用。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解汽车涂装技术的应用。
4. 课堂讨论：引导学生思考我国汽车涂装技术的应用现状和发展趋势。
5. 总结讲解：总结本节课的主要内容和知识点。
第二章：汽车涂装材料一、教学目标1. 了解汽车涂装材料的基本分类和性能要求。
2. 掌握汽车涂装主要材料的组成和作用。
3. 了解汽车涂装材料的发展趋势。
二、教学内容1. 汽车涂装材料的分类及其性能要求。
2. 汽车涂装主要材料的组成和作用。
3. 汽车涂装材料的发展趋势。
三、教学方法1. 采用讲授法，介绍汽车涂装材料的基本分类和性能要求。
2. 采用案例分析法，分析汽车涂装主要材料的组成和作用。
3. 采用调查法，了解汽车涂装材料的发展趋势。
四、教学准备1. 准备相关教材和参考资料。
2. 准备PowerPoint 课件，展示汽车涂装材料的图片和实例。
五、教学过程1. 引入话题：介绍汽车涂装材料的基本分类和性能要求。
2. 讲解内容：详细讲解汽车涂装主要材料的组成和作用。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解汽车涂装材料的运用。
《汽车涂装技术》模块化教学设计
《汽车涂装技术》模块化教学设计《汽车涂装技术》模块化教学设计方案总学时数：108学时（理论课学时数：30学时实践课学时数：78学时）1 课程概述1.1课程的性质1、《汽车涂装技术》是一门为学生日后在汽车行业发展做储备的专业拓展课程之一，是为了本专业培养人才的可持续发展所开设的课程。
2、本课程采用的是理论与实践教学相结合车间教学模式。
在理论教学中主要让学生掌握汽车涂装技术的基本理论知识，能够根据会进行表面前处理、遮蔽、调漆、喷漆的基本作业。
在实践教学上通过教师的示范，会基于整个汽车涂装的工作流程，进行打磨涂原子灰、车身遮盖、专业调漆及底漆（及中间涂料）、面漆的施涂等作业。
1.2、课程定位汽车钣喷区是汽车售后维修企业中必备的工作区域，而汽车涂装技术作为钣喷区重要的作业内容，对学生在汽车维修检测行业中的可持续发展起到了重要作用。
学生经过《汽车涂装技术》的学习，了解与熟悉汽车涂装的方法技术、使用设备，以及整体涂装流程，同时也是也是维修部门主管级技术员工所必备的专业知识。
本课程是在所有专业课程板块学完后的一门综合性课程，培养学生对汽车车身表面进行恢复的能力，是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。
1.3课程设计思路本课程以校内实训基地和校外实习基地为依托，走“学校与企业结合和操作实训结合+顶岗实习和就业结合”的专业课程建设道路。
在确保专业理论知识够用、实用的前提下，强化、优化专业实训、实习教学，实施“以就业为导向”的技能型人才培养模式。
在具体实施过程中，根据本课程自身条件和特点，通过企业特聘教师、本校专业教师和学生在教学上特别是在实践教学上的合作和互动，形成企业与学校教学平台合一，即“基础技能实训、综合技能实训、校外实习基地实习”三位一体的教学模式，真正实现校企结合和工学交替。
在基础技能实训中突出单项技能训练的基础性，在综合技能实训中强调整车技能训练的整体性，在校外实习基地实习中重视专业技能的适应性训练，确保学生达到本课程既定的专业知识和技能目标，在整个教学过程中，以学生活动为中心、以“生产实训+顶岗实习”为重点，重视校外实习基地的建设与利用，派学生到校外实习基地进行顶岗实习，采取由校内主讲教师和校外实习基地企业特聘教师相结合的形式对学生进行全程实习指导和管理。
教案讲稿-汽车涂装技术学习课件.doc
《汽车涂装技术》教案2016—2017学年上学期汽车工程系2017年3月8日第 1 页共7 页汽车车身涂装技术喷涂前的准备(2 学时)教学课题现场活动(2 学时)教学目的与要求知道汽车漆面修补涂装流程及安全知识，完成喷涂前准备工作教重点安全防护学难点漆面涂装工艺流程教具现场车辆、工具讲稿（教学要点与板书）教学法主要板书内容:板书1. 汽车涂装功能2. 安全防护3. 喷涂工艺流程4. 喷涂工具认识与使用技术要求5.现场活动：识别工具及车辆损伤评估详细内容：叙述、课堂讨论汽车涂装即汽车钣金的表面处理，它虽然不会影响汽车的使用功能，但却直接影响到汽车的使用寿命、外表美观和整车价值。
一、汽车涂装功能：1、防护作用通过涂装施工，使涂料在被涂物表面形成牢固的连续的涂层，从而隔绝空气中的水分，酸、碱、盐、微生物及其他腐蚀性介质和紫外线等对产品裸露基体的破坏，或者通过涂层的隔绝作用减少或避免直接的机械碰撞、日晒雨淋等损伤，以减缓底材的损坏速度延长使用寿命。
2、装饰作用叙述、课堂讨论涂装后的物面带上鲜艳或明显的色彩，给人美感并提高商品销售价值。
各种轻工产品、木器家具、房屋建筑以至铅笔、玩具等无一不需用涂料加以装饰。
3、色彩标志利用不同颜色的涂层作为区别事物的标志，在国际上已广泛采用并逐步标准化。
利用不同色彩的涂料制成色彩广告用来表示警告、危险、安全或停止等信号。
120 急救车统一的白色、消防车统一的红色、警车统一的蓝白间色。
4、特殊作用叙述、课堂讨论某些涂装借助具有特殊组成的专用涂料形成的涂层，具有特殊的功能，如隔声、绝热、防火、防滑，防辐照、绝缘、伪装等功能在某些特定或恶劣的环境条件下的涂装，如用于湿热带及海洋地区产品要求涂层要有三防性能（防湿热、防盐雾、防霉菌），用于船舶底部的涂装要求具有防污（防海生物附着）抗微生物腐蚀的功能保障安全运作的防火涂层可减缓燃烧速度和火势的蔓延，宇宙飞船表面的烧蚀涂层的“自我牺牲”可保护飞船免受高温烧毁，汽车底盘的塑胶“装甲”具有良好的防止沙石的撞击、泥水酸碱的腐蚀作用和隔音效果第 2 页共7 页第一节汽车涂装材料汽车涂装材料包括汽车涂料、油漆稀料以及各种前处理溶剂等，其中汽车涂料是汽车涂装最主要的材料。
教案讲稿-汽车涂装技术
叙述、课堂讨论
第一节汽车涂装材料
汽车涂装材料包括汽车涂料、油漆稀料以及各种前处理溶剂等，其中汽车涂料是汽车涂装最主要的材料。
1.汽车涂装功能
2.安全防护
3.喷涂工艺流程
4.喷涂工具认识与使用技术要求
5.现场活动：识别工具及车辆损伤评估
板书
详细内容：
汽车涂装即汽车钣金的表面处理，它虽然不会影响汽车的使用功能，但却直接影响到汽车的使用寿命、外表美观和整车价值。
一、汽车涂装功能：
1、防护作用
通过涂装施工，使涂料在被涂物表面形成牢固的连续的涂层，从而隔绝空气中的水分，酸、碱、盐、微生物及其他腐蚀性介质和紫外线等对产品裸露基体的破坏，或者通过涂层的隔绝作用减少或避免直接的机械碰撞、日晒雨淋等损伤，以减缓底材的损坏速度延长使用寿命。
局部清洗：车身待涂装表面的清洗主要采用有机溶剂清洗。它的作用是溶解和去除油脂、润滑油、污垢、石蜡、硅酮抛光剂以及手印等。
注意：绝一种）表面进行清洗时，所用的溶剂说明书上一定要有“本清洗溶剂可以安全地在热塑性丙烯酸面漆上使用”的标志。
课堂讲授，现场实作
2、有机溶剂型清洗剂
有机溶剂的特点是脱脂效率高，特别是清除那些高黏度、高滴落点的油脂具有特殊的效果，而且石油系溶剂可以在常温下，用简单的器具进行手工清洗，对于各种金属钣件都适用。
有机溶剂型清洗剂也有气相型，脱脂效率很高，但不能洗掉无机盐类和碱类物质，不能除去钣件上的灰尘和微粒。
采用有机溶剂去油的劳动条件差、毒性较大，气相脱脂必须有良好的封闭式脱脂设备和通用装置，而且大多数有机溶剂防火要求严格、脱脂费用高，外加高效水基清洗剂的出现，现在一般已不再采用有机溶剂汽车清洗剂。
教案讲稿-汽车涂装技术
教案讲稿-汽车涂装技术一、教案：汽车涂装技术概述1. 教学目标：了解汽车涂装技术的基本概念和发展历程。
掌握汽车涂装技术的主要工艺和流程。
理解汽车涂装技术的重要性。
2. 教学内容：汽车涂装技术的定义和发展历程。
汽车涂装技术的主要工艺和流程。
汽车涂装技术的作用和重要性。
3. 教学方法：采用讲授和案例分析相结合的方式进行教学。
通过图片和视频等资料辅助教学。
4. 教学评估：课堂问答：了解学生对汽车涂装技术的基本概念和工艺流程的理解程度。
二、教案：涂料的分类和特性1. 教学目标：了解涂料的基本概念和分类。
掌握常用涂料的特性及其应用。
理解涂料选择的重要性。
2. 教学内容：涂料的基本概念和分类。
常用涂料的特性及其应用。
涂料选择的原则和方法。
3. 教学方法：采用讲授和实验相结合的方式进行教学。
通过实物和样品等资料辅助教学。
4. 教学评估：课堂问答：了解学生对涂料概念、分类和特性的理解程度。
实验报告：评估学生在实验中对涂料性能的掌握程度。
三、教案：涂装前处理工艺1. 教学目标：了解涂装前处理工艺的基本概念和流程。
掌握涂装前处理工艺的关键技术和注意事项。
理解涂装前处理工艺的重要性。
2. 教学内容：涂装前处理工艺的基本概念和流程。
涂装前处理工艺的关键技术和注意事项。
涂装前处理工艺的作用和重要性。
3. 教学方法：采用讲授和实验相结合的方式进行教学。
通过图片和视频等资料辅助教学。
4. 教学评估：课堂问答：了解学生对涂装前处理工艺的概念和流程的理解程度。
实验报告：评估学生在实验中对涂装前处理工艺的掌握程度。
四、教案：涂装设备及施工方法1. 教学目标：了解涂装设备的基本概念和分类。
掌握涂装施工的基本方法和技巧。
理解涂装设备选择和施工方法的重要性。
2. 教学内容：涂装设备的基本概念和分类。
涂装施工的基本方法和技巧。
涂装设备选择和施工方法的原则。
3. 教学方法：采用讲授和实地考察相结合的方式进行教学。
通过图片和视频等资料辅助教学。
汽车涂装技术说课稿
《研磨羽状边》说课稿各位老师好：今天我说课的课题是《研磨羽状边》。
下面我对本课题进行分析：一、教材与学情分析1、教材地位《研磨羽状边》是《汽车涂装技术》项目化教学的第二个项目中的第3个任务。
在此之前，学生们已经学习了板件的损伤评估和板件的清洁除油，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。
因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。
2、学情分析学生处在一个身心发展的阶段，有较强的自尊心、自信心和独立思考问题的能力，有充沛的精力和较强的求知欲，但遇困难又易灰心丧气，幼稚与成熟并存，辨别是非能力较差，易受不良习气的影响。
他们的知识水平相对薄弱，学习目标不明确。
所以既要尊重学生、正确引导，又要加强教育，严格要求。
3、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合着2016年级钣喷班学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：1. 知识与技能目标（1）能正确清除损伤部位的旧涂层（2）学会打磨出符合标准的羽状边2. 过程与方法目标（1）使学生养成独立分析问题的学习习惯；（2）通过分组讨论和实训，培养学生协作学习的能力。
3. 情感与价值观目标（1）通过制定工作计划培养学生树立良好的工作作风；（2）通过分组项目实践培养学生的团队协作能力和责任意识。
4、教学的重难点在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：重点的依据是只有掌握了板件损伤评估的方法，才能理解和掌握研磨羽状边的方法。
教学难点：难点的依据是研磨羽状边需要不断的实操训练，学生人数过多，每个人实操的次数受到限制。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
二、说教法与学法1、教法考虑到2016年级学生的现状，我主要采取情景教学法、直观演示法和任务驱动法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。
培养学生将课堂教学和实操结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重技能培养。
教学案讲稿汽车涂装技术
教学案讲稿_汽车涂装技术1《汽车涂装技术》教案2016—2017 学年上学期汽车工程系2017年3月8日汽车车身涂装技术第一节汽车涂装材料汽车涂装材料包括汽车涂料、油漆稀料以及各种前处理溶剂等，其中汽车涂料是汽车涂装最主要的材料。
涂料定义：涂覆在物体表面能形成牢固附着的连续薄膜的配套性工程材料，简称为：涂在物体表面能形成涂层的材料。
现在国内涂料市场上，汽车涂料和建筑涂料是涂料工业的2 大支柱，2006年时各类汽车涂料需求量就已经达到20 多万吨，算上汽车修补漆和农用车漆则有30 万吨之多。
而今后几年，随着国产轿车生产的迅速增长，国内汽车保有量预计2020 年达1.3 亿辆，汽车使用数量的快速增涨必会促成汽车涂料产量、品种和质量的大增涨。
一、涂料的特点1、应用范围广：涂料是一类多品种的工程材料，上到太空飞行器，下到地面和水底的建筑、工具，无不用到涂料。
2、适应性强：涂料对被涂介质表面除了特种性能涂料会有要求外，几乎可以涂装在任何介质表面。
3、使用方便：无需很复杂的工艺设备和较大的场地及基建投资。
4、成本较低：大部分涂料的原料来之于石油工业，资源丰富、价廉易得，相对电镀、搪瓷、玻璃钢、衬胶、磷化膜等生产成本要低廉很多。
二、涂料的成分涂料由两种或三种基本成分组成；即分为主要成膜物质；次要成膜物质和辅助成膜物质。
1、主要成膜物质（或称为成膜基料）由树脂或油料组成，是使涂料牢固附着于物面上形成连续薄膜的主要物质，是构成涂料的基础，决定着涂料的基本特性。
在涂料中的比例在10-30%2、次要成膜物质次要成膜物质是指涂料中使用的颜料、填充料和增塑剂。
这些物料本身不能单独成膜。
、主要用于着色和改善涂膜性能，增强涂膜的保护、装饰和防锈等功能，亦可降低产品的成本。
次要成膜物主要有着色颜料（如大红粉、铬黄、华蓝、钛白、碳黑等等）和防锈颜料（如红丹、铁红、锌粉铝粉、磷酸锌等）3、辅助材料辅助材料主要是分散介质（即溶剂或水，又称稀释剂），它是挥发性的物料，本身不能构成涂层，成膜后会从其它成分中挥发掉，但在涂料制造和施工中都不可缺少，其作用在于使成膜基料分散其中形成粘稠液体。
汽车涂装技术教案
【教学目标】1、了解新车制造过程中的涂装流程。
2、了解阴极电泳和阳极电泳的区别。
【教学重点】新车涂装前的清洗和磷化处理。
【教学难点】面漆的涂装工艺。
【教学方法】本课程采用理论教学，通过画图讲授，学生可以更直观的学习。
【教学课时】1、漆前表面处理 1课时2、电泳涂装 1课时【教学过程】第一课时一、课程导入新车涂装是汽车制造厂家车辆生产制造过程中的重要环节，特别是我们年轻人，在购车的时候首先看中的是这辆车的外形、颜色，所以说新车涂装的工艺水平的高低、新车涂装质量的好坏直接关系到所制造车辆的销售情况。
然而，如果要得到良好的涂装技术，那漆前的表面处理就非常重要，如果把整个涂装比作一幢高楼的建造，那么漆前的表面处理就是在为建造高楼打地基。
现在假设有一辆汽车，我们已经把它焊接好了，那么接下来我们应该干嘛？二、新课讲解同学们应该预习过了，有谁知道漆前的表面处理有哪些步骤？这些步骤中最重要的是哪一步？然而在最重要的磷化处理前，我们首先要对新车进行清洗，清洗工作是对已经焊接成型的车辆进行彻底清洁，去除由于冲压成型、焊接过程中沾附在板件上的油污，以及在焊接成形之后在储运过程中出于防锈目的涂附的防锈油脂，为后面的磷化处理做准备。
简单的说，就是一辆汽车在焊接好之后，我们要对焊接口清洗焊锈，清洗在各种板件上的油污，一句话，就是把整辆车洗洗干净。
那么，磷化处理前的清洗要分哪些步骤呢？请大家把书本翻到144页，从下往上数第三段，哪个同学来把它念下？（1）首先要进行浸泡，将成形后的车身置于40~50℃的水中浸泡；（2）然后冲洗，用同样水温的水进行冲洗，去除附着在车身上的污物；（3）第三步除油，将清洗干净的车身浸没在含有弱碱性的除油剂中，或用碱浴喷淋于车身，去除车身上的油污；（4）最后再次冲洗，用水将除油干净的车身冲洗干净，去除残留的碱性除油剂，我们把这个流程通常称为碱浴。
有的同学不明白碱浴是什么意思，那我们可以说通俗一点，其实它就是除油，它主要有两种形式：一种是喷淋，另外一种是浸洗。
汽车涂装技术说课
教材分 析
教材地位
学情分析
教学目标
教学重难点
研磨羽状边方法
1.用P80砂纸清除损伤区旧漆层 2.用P120砂纸对损伤区周围向四周 打磨开，做羽状边 3.用P180砂纸研磨羽状边磨毛区
说课流 程
教材与学情分析 教法与学法 教学过程
教学反思
教法 与学 法
教法分析
直观演示法 情境教学法 任务驱动法
学法指导
学情分析
教学目标
教学重难点
性格 优缺点
当前 知识水平
因材施教
学习目标
教材与学情分析教材地位 Nhomakorabea学情分析
教学目标
教学重难点
知识目标
能力目标
情感目标
掌握研磨 羽状边技
术要领
动手能力 和交流合 作能力
安全意识 责任意识
教材分 析
教材地位
学情分析
教学目标
教学重难点
教学重难点
重点
研磨羽状边 的方法
难点
人数过多 需要不断的 实操训练
IF语句的应用
任务实施 教师活动
提出问题：如何研磨羽状边 打磨工具和步骤讲解 任务分配：制作三个损伤， 每个小组对其研磨羽状边 点拨总结
学生活动
小组讨论 观察交流 动手实践 学习记录
小组分配任务
小结与作业
小结巩固知识，课后作业温故知新。
课堂小结
强化认识 加深理解
板书设计
布置作业
知识重点与难点 研磨羽状边的流程
汽车涂装技术
—研磨羽状边
说课人 向省平
说课流 程
教材与学情分析 教法与学法 教学过程
教学反思
教材与学情分析
教材地位
教案讲稿汽车涂装技术
教案讲稿-汽车涂装技术一、汽车涂装技术概述1. 教学目标：使学生了解汽车涂装技术的基本概念和发展历程。
2. 教学内容：汽车涂装技术的定义、作用、发展历程和现状。
3. 教学方法：采用讲解和图片展示的方式进行教学。
二、汽车涂装材料1. 教学目标：使学生了解汽车涂装所使用的各种材料。
2. 教学内容：涂料、底漆、面漆、清漆等材料的特性和用途。
3. 教学方法：采用讲解和实物展示的方式进行教学。
三、汽车涂装工艺1. 教学目标：使学生了解汽车涂装的主要工艺流程。
2. 教学内容：表面处理、底漆涂装、面漆涂装、清漆涂装等工艺步骤。
3. 教学方法：采用讲解和视频演示的方式进行教学。
四、汽车涂装设备1. 教学目标：使学生了解汽车涂装所使用的设备及设备的工作原理。
2. 教学内容：喷枪、喷房、烘箱、输送带等设备的作用和结构。
3. 教学方法：采用讲解和设备实物展示的方式进行教学。
五、汽车涂装质量控制1. 教学目标：使学生了解汽车涂装质量的控制方法和标准。
2. 教学内容：涂层厚度、附着力、硬度、耐磨性等质量指标及检测方法。
3. 教学方法：采用讲解和实验操作的方式进行教学。
教案讲稿-汽车涂装技术六、涂料的组成与性能1. 教学目标：使学生理解涂料的基本组成及其对性能的影响。
2. 教学内容：涂料的组成元素、树脂、颜料、助剂的作用和选择。
3. 教学方法：采用讲解、互动讨论和案例分析的方式进行教学。
七、涂料的喷涂技术1. 教学目标：使学生掌握涂料喷涂的基本技巧和注意事项。
2. 教学内容：喷枪的选择与使用、喷涂压力、喷涂距离、喷涂速度等。
3. 教学方法：采用实操演示、学生实操练习和反馈评价的方式进行教学。
八、底漆的应用与干燥1. 教学目标：使学生了解底漆的应用过程及其干燥机制。
2. 教学内容：底漆的施工方法、干燥时间、干燥条件对涂层性能的影响。
3. 教学方法：采用讲解、实验演示和数据分析的方式进行教学。
九、面漆的施工技术1. 教学目标：使学生熟悉面漆施工的步骤和质量控制要点。
教案讲稿-汽车涂装技术
教学课题
底材处理（2学时）
现场活动（6学时)
教学目的与要求
知道损伤区域打磨技术要求及操作流程
教
学
重点
损伤区域打磨
难点
做羽状边
教具
现场车辆、打磨工具
讲稿（教学要点与板书）
教学法
主要板书内容:
1.底材处理作用
2.损伤区域打磨
3.做羽状边
4.羽状边周边区域打磨
5.旧漆面打磨
板书
课堂讲授
详细内容：Байду номын сангаас
1、全车清洗：
虽然涂装操作可能是车身的某一块板件或板件的某一部分,但仍需要彻底清洗整车上的泥土、污垢和其他异物，如图8—l所示,尤其注意门边框、行李箱、发动机罩缝隙和轮罩处的污垢，如果不清除干净，新油漆的漆膜上就可能会沾上很多污点。一般使用纯净水冲,再用车辆清洗剂清洗，然后用水彻底冲净.
一、涂料的特点
1、应用范围广：涂料是一类多品种的工程材料，上到太空飞行器，下到地面和水底的建筑、工具，无不用到涂料。
2、适应性强：涂料对被涂介质表面除了特种性能涂料会有要求外，几乎可以涂装在任何介质表面。
3、使用方便：无需很复杂的工艺设备和较大的场地及基建投资。
4、成本较低：大部分涂料的原料来之于石油工业，资源丰富、价廉易得，相对电镀、搪瓷、玻璃钢、衬胶、磷化膜等生产成本要低廉很多。
叙述、课堂讨论
4、特殊作用
某些涂装借助具有特殊组成的专用涂料形成的涂层，具有特殊的功能，如隔声、绝热、防火、防滑，防辐照、绝缘、伪装等功能
在某些特定或恶劣的环境条件下的涂装，如用于湿热带及海洋地区产品要求涂层要有三防性能（防湿热、防盐雾、防霉菌）,用于船舶底部的涂装要求具有防污（防海生物附着）抗微生物腐蚀的功能
汽车涂装技术课程说明【精品-doc】
《汽车涂装技术》课程说明学时数：36 理论环节学时数：30 实践环节学时数：6学分：2 适用专业：汽车维修一、本课程的目的、要求1．学习目的《汽车涂装技术》是一门专业课，学习本课程的目的是培养学生掌握汽车涂装的基础知识，掌握汽车涂装的基本技能。
授课时应加强理论联系实际、重视现场教学和实训结合，分析典型工艺的处理方法和技巧，介绍常用汽车涂装的典型知识、工艺方法和涂装设备的选用。
力求学生修完本课后，掌握汽车涂装的基本要求，了解涂装设备，能进行简单的汽车涂装操作。
2．主要内容本课程的主要内容是：汽车涂装概述、涂装材料、色彩基础理论、涂料颜色的调配、汽车修补涂装设备、汽车涂装的基本工艺、汽车修补涂装工艺、特殊涂料涂装工艺、涂膜缺陷的原因与对策、汽车涂装技术的发展等方面的知识。
同时各章还附有习题，供学习者使用。
二、课程内容简介第一章概述教学内容：本章主要介绍汽车制造涂装和汽车修补的发展状况，以及目前汽车修补涂装的发展动向，汽车涂装的意义、功能、特点及涂装要素等内容，在涂装施工中应该注意的一般安全措施、防火防爆措施、防毒措施和涂料的存放与保管等常识性知识。
第二章涂装材料教学内容：本章主要介绍涂料的组成、干燥和成膜机理，涂料的命名要求，汽车修补常用涂料的性能，涂料的重要组成溶剂的种类、功用和使用时的注意事项以及常用添加剂的介绍。
另外简要介绍了目前国内常用的进口涂料的品种和使用要求。
第三章色彩基础理论教学内容：本章主要介绍色彩学基础理论，着重讲解颜色产生的三大必备要素、颜色的特征、颜色的表示方法、颜色的合成及色彩与汽车的联系。
颜色的合成，补色法和消色法的混合变化规律，色彩的配合、汽车用色的依据、漆膜颜色的表示和测量方法。
第四章涂料颜色的调配教学内容：本章主要介绍颜色调配的基本概念、调色过程中所用到的主要工具和设备，调色的基本程序，颜色基本属性在调色中的应用，色漆调配的技巧，施工条件等因素对调色的影响。
简要介绍新型颜料――幻彩颜料和电脑调色的基本知识。
教案讲稿汽车涂装技术
教案讲稿-汽车涂装技术第一章：汽车涂装技术概述1.1 课程简介本课程旨在介绍汽车涂装技术的基本概念、流程和常用材料。
通过学习，学生将了解汽车涂装技术的发展历程、现状和未来趋势。
1.2 教学目标了解汽车涂装技术的定义、作用和分类掌握汽车涂装的基本流程和关键技术熟悉汽车涂装常用材料及其性能1.3 教学内容汽车涂装技术的定义和作用汽车涂装的分类和现状汽车涂装基本流程及关键技术汽车涂装常用材料及其性能1.4 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学结合实物图片、视频等辅助教学材料1.5 作业与评估课后布置相关阅读材料，加深对汽车涂装技术的理解课堂上进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神期末进行考试，评估学生对课程的掌握程度第二章：汽车涂装前的准备2.1 课程简介本章节将介绍汽车涂装前的准备工作，包括车身表面处理、涂料的选择和施工工具的使用。
通过学习，学生将掌握汽车涂装前的重要准备工作。
2.2 教学目标了解车身表面处理的方法和重要性掌握涂料的选择原则和施工工具的使用方法2.3 教学内容车身表面处理的方法和技术涂料的选择原则和注意事项施工工具的使用方法和技巧2.4 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学结合实物图片、视频等辅助教学材料2.5 作业与评估课后布置相关阅读材料，加深对汽车涂装前准备工作的理解课堂上进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神期末进行考试，评估学生对课程的掌握程度第三章：涂料的施工技术3.1 课程简介本章节将介绍涂料的施工技术，包括涂料的搅拌、喷涂、干燥和打磨等过程。
通过学习，学生将掌握涂料施工的基本技巧和注意事项。
3.2 教学目标掌握涂料搅拌、喷涂、干燥和打磨的工艺流程和技术要点了解涂料施工中的常见问题和解决方法3.3 教学内容涂料搅拌的原理和操作方法喷涂的技术要点和喷枪的使用方法干燥过程的温度控制和时间管理打磨的工具选择和技巧3.4 教学方法采用讲授、案例分析、小组讨论等方式进行教学结合实物图片、视频等辅助教学材料3.5 作业与评估课后布置相关阅读材料，加深对涂料施工技术的理解课堂上进行小组讨论，培养学生的沟通能力和团队合作精神期末进行考试，评估学生对课程的掌握程度第四章：汽车涂装的质量控制4.1 课程简介本章节将介绍汽车涂装的质量控制方法和标准。
汽车涂装技术课程教学大纲教案
《汽车涂装技术》课程教学大纲教案一、大纲说明课程编号：0110244参考学分：3.5学分学时：54学时适用专业：汽车整形技术专业课程性质：本课程是职业技术学院汽车运用技术专业的一门选修课。
课程任务：本课程的任务讲授汽车涂装技术中的相关知识，并让学生掌握涂装工艺中的几项操作方法。
课程教学目标1．了解涂装的特点，涂层标准，涂装三要素。
2．掌握汽车用涂装材料及其选用。
3．熟悉汽车涂装技术、设备及管理。
4．掌握汽车涂装工艺，了解其生产管理。
5．掌握质量管理和测试方法。
6．熟悉汽车涂装中常见涂料，漆膜弊病及其防法。
7．了解汽车修补涂装工艺及其设备。
8．了解涂装安全，涂装公害及防治。
二、大纲内容汽车涂装技术概述1、教学内容：（1）汽车涂装的发展简史；（2）汽车涂装的特点；（3）涂装三要素2、教学要求：：（1）了解汽车涂装的发展简史；（2）理解汽车涂装的特点；（3）掌握涂装三要素汽车用涂装材料及其选用1、教学内容：（1）漆前表面处理材料；（2）涂装用底漆；中间层涂料；汽车面漆；（3）涂装辅助材料；特种涂料；涂装材料的发展方向。
2、教学要求：：（1）理解各种涂装材料的性质和特点，（2）了解涂装材料的发展方向。
汽车涂装技术、设备及管理1、教学内容：（1）涂装工艺、涂装方法与涂料的选择原则；（2）涂装预处理及设备；涂装常用的喷涂方法；电泳涂装；静电粉末涂装法；（3）涂膜的干燥工艺，设备及管理。
2、教学要求：：（1）了解各种涂装工艺、方法和涂料的选择原则；（2）理解涂装预处理及设备，电泳涂装；静电粉末涂装法；涂膜的干燥工艺，设备及管理，（3）掌握常用的喷涂方法。
汽车涂装工艺及生产管理1、教学内容：（1）汽车零部件的典型涂装工艺；（2）汽车的塑料件涂装工艺；（3）汽车涂装的工艺管理；汽车涂装的生产管理。
2、教学要求：：（1）了解汽车的塑料件涂装工艺；汽车涂装的工艺管理；汽车涂装的生产管理。
（2）掌握汽车零部件的典型涂装工艺涂装质量管理和测试方法1、教学内容：（1）涂层质量Audit评分；（2）汽车工业常用涂料，涂膜检测方法；电泳涂装工艺参数的检测方法；（3）涂装现场常用的质量检测方法。
汽车涂装技术(说课教案)
汽车涂装技术内蒙古交通职业技术学院汽车工程系汽运教研室课程负责人杲金玉目录一、课程概况二、教学大纲三、教学内容与要求四、教学方法与手段五、教学程序设计六、课程考核办法七、参考资料一、课程概况随着我国汽车工业的迅猛发展，以及国外各类进口车大量进入我国汽车市场，为此汽车车身维修新技术、新工艺、新材料在不断的更新，因此对汽车使用与维修人员所提出的技术水平要求也越来越高。
根据社会要求汽车车身维修专业开设了《汽车车身整形与装配、汽车喷涂》等专业课程。
本专业在我院始创于1995年，到2009年开办了高职高专课程。
该课程系统阐述了汽车身整形与装配、喷涂工艺的全过程，并对正在推广应用的新技术作了详细的介绍。
本课程是在：机械基础、汽车材料、机械制图等课程的基础上开设，后续的专业课程有：车身焊接、车身拆装、钳工、车身附属、车身维修机械设备、车身整形与喷涂等为本学科专业课的学习奠定了基础。
本课程既适合高职高专汽车车身整形与装配喷涂技术专业教学，也适合于中、高级“等级”工程技术人员的培训教学。
本次说课主要针对汽车喷涂专业。
以汽车喷涂安全及个人防护、涂料的组成与分类、车身腻子的刮涂与打磨、底漆与二道浆的喷涂、色漆的调配、面漆的喷涂等基本理论知识和操作技能，并同时进行实训操作的基本训练。
二、教学大纲（一）课程的性质与任务《汽车喷涂工艺》课程是高等职业教育汽车整形与装配专业必修的主干专业课程。
根据专业培养目标的要求，本课程的主要任务是：（1）使学生掌握汽车喷涂的基础知识和基本技能，具有对汽车车身整形、装配、喷涂的基本能力。
（2）为学生继续教育后续课程打下基础，培养学生掌握了相关专业知识的技能。
（3）培养学生科学、严谨的学习精神，为企业岗位提供高等级技术应用型人才。
（二）课程教学目标本课程的教学目标是：全面的讲授汽车喷涂工艺的全过程，培养学生的创新精神、实践技能和创业能力，同时注重培养学生认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
汽车涂装技术教案
【教学目标】1、了解新车制造过程中的涂装流程。
2、了解阴极电泳和阳极电泳的区别。
【教学重点】新车涂装前的清洗和磷化处理。
【教学难点】面漆的涂装工艺。
【教学方法】本课程采用理论教学，通过画图讲授，学生可以更直观的学习。
【教学课时】1、漆前表面处理 1课时2、电泳涂装 1课时【教学过程】第一课时一、课程导入新车涂装是汽车制造厂家车辆生产制造过程中的重要环节，特别是我们年轻人，在购车的时候首先看中的是这辆车的外形、颜色，所以说新车涂装的工艺水平的高低、新车涂装质量的好坏直接关系到所制造车辆的销售情况。
然而，如果要得到良好的涂装技术，那漆前的表面处理就非常重要，如果把整个涂装比作一幢高楼的建造，那么漆前的表面处理就是在为建造高楼打地基。
现在假设有一辆汽车，我们已经把它焊接好了，那么接下来我们应该干嘛？二、新课讲解同学们应该预习过了，有谁知道漆前的表面处理有哪些步骤？这些步骤中最重要的是哪一步？然而在最重要的磷化处理前，我们首先要对新车进行清洗，清洗工作是对已经焊接成型的车辆进行彻底清洁，去除由于冲压成型、焊接过程中沾附在板件上的油污，以及在焊接成形之后在储运过程中出于防锈目的涂附的防锈油脂，为后面的磷化处理做准备。
简单的说，就是一辆汽车在焊接好之后，我们要对焊接口清洗焊锈，清洗在各种板件上的油污，一句话，就是把整辆车洗洗干净。
那么，磷化处理前的清洗要分哪些步骤呢？请大家把书本翻到144页，从下往上数第三段，哪个同学来把它念下？（1）首先要进行浸泡，将成形后的车身置于40~50℃的水中浸泡；（2）然后冲洗，用同样水温的水进行冲洗，去除附着在车身上的污物；（3）第三步除油，将清洗干净的车身浸没在含有弱碱性的除油剂中，或用碱浴喷淋于车身，去除车身上的油污；（4）最后再次冲洗，用水将除油干净的车身冲洗干净，去除残留的碱性除油剂，我们把这个流程通常称为碱浴。
有的同学不明白碱浴是什么意思，那我们可以说通俗一点，其实它就是除油，它主要有两种形式：一种是喷淋，另外一种是浸洗。
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《汽车涂装技术》说课稿
说课人：刘创
一、课程定位与目标
（一）课程性质
本课程是针对汽修专业开设的专业必修课，共64学时。
本课程主要依据企业的实际岗位（汽车喷漆工和汽车维修工）来开设的，为实现与企业岗位对接，主要通过本专业四位一体（课堂教学、校内实训、企业实习、校园文化）的人才培养模式来进行培养。
（二）课程定位
在学习本课程之前已开设《汽车认识与使用》、《汽车构造》等课程，为本课程的学习打下坚实的基础，学了本课程之后可到企业实际岗位顶岗实习，实现工学结合。
（三）课程目标
知识目标：了解车身修复中的安全防护措施，并能认真实施。
能根据事故车辆车身的损坏情况，制定合理的修复工艺；掌握汽车漆面受损后涂装过程中的各个项目。
能力目标：具有勘定车辆损伤程度，获取维修信息，正确理解工作任务、制定车身修复作业方案和组织实施的能力；能够熟练应用各种车身修复技术解决维修中遇到的技术问题的能力。
素质目标
1.能够正确、快捷、有效地向客户询问车况，维修要求等，具有与客户交流与协商的能力；具有较强的质量意识和客户意识；具有严谨的工作作风和良好的职业操守；能够严格遵守安全生产规范和汽车车身修复作业质量的要求。
二、教学资源
（一）学情分析
学生主要特点：对汽车基础知识有一定的掌握；思维比较活跃，善于动手；但是不能很好的将理论知识运用到实际的案例中。
结合学生的这些特点我会将教学内容融入案例或实训项目中，在“做中学，
学中做”，这样能够吸引学生，提高学生的学习兴趣。
（二）教材选用
根据课程的培养目标，选取了一本理论+实训的适合学生特点的教材，是《汽车涂装技术》。
另外提供了两本参考资料，分别是《汽车钣金与喷漆》和《汽车修复涂装技术》。
（三）教学条件
在整个教学中需要运用到的资源有信息化教室、实训室和网络资源。
三、教学内容与安排
本课程有七个模块：喷涂前准备、底漆的涂装、原子灰的涂装、中涂涂料的施工、面漆的涂装、塑料的涂装和汽车车身护理。
理论学时28，实训学时36。
重点：原子灰的刮涂与修整，喷枪的使用
难点：色漆调配、汽车车身护理
四、课程设计
（一）教学方法
在教学中采用理论+实训的教学模式。
理论教学：案例教学、精讲、互动
实训教学：项目教学法、角色扮演、直观演示法
（二）学习方法
学习方法：集体讨论、练习操作、总结整理
做到两个转变（一让学生从回答问题到能够主动询问的转变，二从被动学习到主动学习的转变）。
五、教学实施与考核
（一）教学实施
本课程的教学是根据工作实际，按照课程的培养目标来组织实施的（案例导入——分析讨论——精讲和操作——归纳总结——布置作业），体现以学生为主体的教学思想。
（二）微课——原子灰的刮涂
案例导入：一现代汽车的右侧车门因路边的飞石击伤受损，在经过正确的底材处理和底漆施工后，进行刮涂原子灰修补。
提出问题、学生讨论：车辆产生这种现象，该进行涂装修补？
新课讲解：
刮涂原子灰的步骤？
为什么要做？
该怎么做，有哪些注意事项？
学生练习操作
归纳、总结
布置作业
（三）教学考核
闭卷考试的方式对本课程进行考核。
卷面成绩占总成绩的50%，另外的50%来源于日常教学中的过程性评价。
过程性评价：实训考核20%；实训报告10%；平时作业10%；出勤率10%。
六、教学效果与反思
（一）教学效果
学生能基本按照实操步骤完成腻子的刮涂，但针对车辆的不同程度的漆面损伤不能独立完成色漆的微调；能独立完成喷枪的使用；能完成受损车辆涂装、车身护理中的部分项目。
（二）教学反思
需要更好的结合工作实际，进一步完善课程教学资源，增加课堂知识面；为提高学生的动手能力，要对实践教学方式做进一步的探索和完善；在整个教学中更多的嵌入创新创业教育，鼓励学生创业；让教师与企业岗位挂钩，便于掌握企业岗位的实际能力要求，同时提升自己的能力，从而提高教学能力。