学校师生申诉及处理记录表
师生申诉调查问卷模板
尊敬的老师、同学们：为了更好地了解师生申诉处理过程中的问题和需求，提高申诉工作的效率和质量，特制定本调查问卷。
本问卷旨在收集师生对申诉处理流程、服务态度、处理结果等方面的意见和建议。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的学院：_________________________3. 您的年级：（）大一（）大二（）大三（）大四（）研究生4. 您的学号：_________________________二、申诉处理流程5. 您是否了解学校申诉处理的流程？（）（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解6. 您认为学校申诉处理流程是否清晰易懂？（）（）非常清晰易懂（）比较清晰易懂（）一般（）不太清晰易懂（）完全不清晰易懂7. 您认为申诉处理流程中是否存在以下问题？（可多选）（）申诉渠道不明确（）申诉时间过长（）申诉程序复杂（）申诉结果不透明（）其他___________8. 您对学校申诉处理流程的改进建议：__________________________________________________________三、服务态度9. 您认为学校申诉处理部门工作人员的服务态度如何？（）（）非常好（）比较好（）一般（）不太好（）非常不好10. 您认为工作人员在处理申诉过程中是否耐心细致？（）（）非常耐心细致（）比较耐心细致（）一般（）不太耐心细致（）完全不耐心细致11. 您认为工作人员在处理申诉过程中是否存在以下问题？（可多选）（）态度冷漠（）推诿责任（）歧视性对待（）其他___________12. 您对学校申诉处理部门工作人员的服务态度的改进建议：__________________________________________________________四、处理结果13. 您认为学校申诉处理结果是否公正合理？（）（）非常公正合理（）比较公正合理（）一般（）不太公正合理（）完全不公正合理14. 您对申诉处理结果不满意的原因是？（可多选）（）处理结果不符合事实（）处理结果不符合规定（）处理结果不公正（）其他___________15. 您对学校申诉处理结果的改进建议：__________________________________________________________五、其他16. 您认为学校申诉处理工作还存在哪些问题？（可多选）（）申诉范围过窄（）申诉渠道不畅通（）申诉制度不完善（）其他___________17. 您对学校申诉处理工作的总体满意度如何？（）（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意18. 您对学校申诉处理工作的其他意见和建议：__________________________________________________________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们改进工作，提升服务质量。
学校师生申诉制度
学校师生申诉制度随着教育改革的不断深入，学校师生申诉制度的重要性越来越被重视。
学校是教育的重要场所，是学生学习和成长的地方，学校师生申诉制度的建立有助于保护学生和教师的权益，改进教学管理，推动教育改革的进展。
一、学生和家长的申诉权学生和家长作为学校教育的重要群体，享有一定的申诉权力。
学生和家长可以在以下方面申诉：（一）课程方面：包括课程设置、教学质量、考试成绩等方面的申诉。
（二）行政管理方面：包括学校常规管理、学生奖惩、安全管理等方面的申诉。
（三）教育教学研究方面：包括校园文化建设、师生关系、教师教学能力等方面的申诉。
学生和家长的申诉需符合以下条件：（一）申诉内容属于学校的管理范围。
（二）申诉内容确凿有据，存在事实证据。
（三）已尝试通过其他途径解决问题，但未取得满意结果。
二、师生申诉处理机构学校应当建立完善的师生申诉处理机构，为师生提供保障和协助。
学校可以依据实际情况确定具体的申诉处理机构，但至少应当设立以下机构：（一）校内申诉委员会：主要负责处理学生和家长的申诉。
（二）教师申诉委员会：主要负责处理教师的申诉。
学校申诉处理机构应当满足以下条件：（一）专业性：具有良好的业务素质和执法能力，能够快速、准确地判断案件的性质和涵义。
（二）公正性：申诉处理委员会的成员应当具有公正、客观的态度，不偏袒任何一方。
（三）专业化：有一定的申诉处理经验和知识背景，在处理案件时能够发挥其专业优势。
三、师生申诉处理程序学校师生申诉处理程序应当具有以下特点：（一）高效性：要依据具体情况，保证快速有效地进行处理程序。
（二）公开性：申诉处理过程应当公开透明，让申诉人了解申诉处理的具体过程。
（三）程序化：申诉处理程序应当规范、程序化，保证申诉得到合理处理。
具体程序如下：（一）受理：学校申诉处理机构应当在收到申诉通知后，及时受理，并记录申诉人的个人信息。
（二）调查：学校申诉处理机构应当调查案件事实，做到客观、公正，同时还要通报有关当事人。
学校师生申诉及处理记录表
反馈方式可以 采用书面或口
头形式
如有需要，可 向相关部门或 人员提供补充
反馈
04
申诉处理评价
满意度评价
师生对申诉处理过程的满意度
对申诉处理结果的满意度
对学校整体申诉处理的满意度
对申诉处理人员服务的满意度
处理效果评价
申诉处理是否及时：评价处理时间的及时性 处理结果是否公正：评价处理结果的公正性和合理性 申诉人对处理结果的满意度：了解申诉人对处理结果的满意程度 后续跟踪与反馈：对处理结果进行后续跟踪，及时了解反馈情况
处理结果：申诉 处理的过程和结 果
归档方式
纸质资料：按 照时间顺序或 类别归档，标 注页码和日期
电子资料：分 类存储，设置 关键词和标签， 方便检索和查
询
备份：对归档 资料进行备份， 以防数据丢失
保密措施：对 涉及个人隐私 和机密的资料 进行加密和脱 敏处理，确保
信息安全
归档时间
申诉资料应在处 理完毕后立即归 档
学校师生申诉及处 理记录表
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汇报人：XX
目录
申诉记录 处理结果反馈 申诉资料归档
处理流程 申诉处理评价
01
申诉记录
申诉人息
姓名：提供完整的姓名信息 性别：选择相应的性别 年龄：提供准确的年龄 联系方式：提供有效的联系方式以便联系
申诉事项
学生在学校受到不公正待遇 教师对学校管理存在异议 师生对课程安排或教学质量不满意 涉及学校设施、环境等方面的投诉
其他处理方式： 根据具体情况采 取其他适当的处 理方式，确保申 诉得到妥善处理
处理时间
受理申诉后，15个工作日 内完成调查并形成处理意见
收到申诉后，5个工作日内 完成审核并告知申诉人是否 受理
教师矛盾纠纷排查记录表
教师矛盾纠纷排查记录表
背景
该文档旨在记录教师矛盾纠纷的排查过程，以便及时解决并维护学校内部教师关系的稳定。
问题描述
请提供以下信息以便开展矛盾纠纷的排查：
1. 矛盾纠纷的双方教师姓名及职位：
2. 矛盾纠纷的具体内容和背景：
3. 是否已有其他人介入解决该矛盾纠纷：
4. 已采取的措施和效果：
5. 是否需要进一步调查和了解其他相关情况：
排查步骤和结果
请按照以下步骤进行排查，并记录结果：
1. 初步了解双方教师的说法和诉求，并核实相关情况。
结果：（请填写）
2. 针对纠纷的具体内容进行进一步调查和了解。
结果：（请填写）
3. 听取其他教师和学生的意见和看法。
结果：（请填写）
4. 分析矛盾纠纷的原因和可能的解决方案。
结果：（请填写）
5. 协调双方教师就纠纷进行谈判或调解。
结果：（请填写）
解决方案和建议
根据以上的排查结果和分析，提供以下解决方案和建议：
1. （请填写）
2. （请填写）
3. （请填写）
结论
请总结本次矛盾纠纷的排查过程，并记录最终的解决方案和结果。
备注
请在此处记录任何其他相关信息或需要说明的事项。
大学学生处分申辩记录表模板(标准版)
姓
名
性别
出生
年月
年级
专业
学 院
学 号
家庭住址
联系电话
主
要
违
纪
事实Βιβλιοθήκη 主持人谈
话
内
容
同学：
今天我们代表学校与你谈话，因为你
的事由，根据《河北师范大学学生违纪处分办法（试行）》第 条第 款之规定，学校拟给予你 处分，你享有陈述和申辩的权利。《河北师范大学学生违纪拟处分告知书》你已签收，现在开始听取你的陈述和申辩。（谈话内容：违纪情况、处分程序、陈述、申辩、申诉等）
主持人签字： 年 月 日
学
生
陈
述
申
辩
记
录
我听取了主持人的谈话内容，就当时的违纪情况以及相关内容进行陈述、申辩如下：
学生签字： 年 月 日
学校内师生申诉制度
一、制度背景随着教育事业的不断发展，学校内师生之间的矛盾和纠纷也逐渐增多。
为保障师生的合法权益，维护学校的正常教育教学秩序，我国教育部门制定了学校内师生申诉制度。
该制度旨在规范学校管理，提高教育教学质量，促进师生和谐发展。
二、制度内容1. 申诉范围学校内师生申诉制度适用于以下情况：（1）学生对教师的教学行为、评价结果、考试作弊、歧视等提出申诉；（2）教师对学生的违纪行为、处分决定、不公正评价等提出申诉；（3）教职工对学校的管理决策、工作安排、职称评定等提出申诉；（4）学生、教职工对学校的不当行为提出申诉。
2. 申诉程序（1）提出申诉。
申诉人应在知道或应当知道申诉事由之日起30日内，向学校申诉委员会提出书面申诉。
（2）受理申诉。
学校申诉委员会应在收到申诉之日起5个工作日内决定是否受理。
（3）调查核实。
学校申诉委员会对受理的申诉事项进行调查核实，必要时可组织专家、学者、教师等人员进行听证。
（4）作出决定。
学校申诉委员会根据调查核实情况，在受理申诉之日起15个工作日内作出书面决定。
（5）执行决定。
申诉人、被申诉人应按照学校申诉委员会的决定执行。
3. 申诉期限（1）学生对教师的教学行为、评价结果等申诉，应在学期结束前提出；（2）教师对学生的违纪行为、处分决定等申诉，应在学生收到处分决定之日起15日内提出；（3）教职工对学校的管理决策、工作安排等申诉，应在知道或应当知道申诉事由之日起30日内提出。
4. 申诉处理（1）学校申诉委员会应公正、公平、公开地处理申诉事项；（2）学校申诉委员会成员应具备一定的专业知识和法律知识；（3）学校申诉委员会在处理申诉事项时，应充分听取申诉人、被申诉人的意见；（4）学校申诉委员会的决定具有法律效力，申诉人、被申诉人应自觉遵守。
三、制度保障1. 加强宣传教育。
学校应加强对师生申诉制度的宣传教育，提高师生对申诉制度的认识，增强依法维权的意识。
2. 完善申诉机构。
学校应设立专门的申诉委员会，负责处理师生申诉事项。
学校师生维权申诉
学校师生维权申诉
学校师生维权申诉
学校是一个社会的缩影，它不仅是学习的场所，更是学生们成长的地方。
在学校里，学生们有权利享受到公平、公正的待遇，但是有时候，学校里的一些行为会侵犯学生的权利，这时候就需要学生们维权了。
学校师生维权申诉，首先要明确自己的权利，了解学校的规章制度，以及学校的管理机构，以便在维权时能够更好地维护自己的权利。
其次，要收集有关证据，如学校的规章制度、学校的管理机构、学校的组织机构、学校的管理文件等，以便在维权时能够更好地维护自己的权利。
维权申诉时，要清楚地表达自己的诉求，并且要求学校采取有效的措施，以维护学生的权利。
同时，要求学校采取有效的措施，以确保学生的权利得到有效的保护。
在维权申诉时，要注意遵守学校的规章制度，不要采取过激的行动，以免影响学校的正常运行。
同时，要注意保护自己的权利，不要被学校的一些行为所侵犯。
学校师生维权申诉，是学生们维护自己权利的重要手段，也是学校管理的重要环节。
学校要加强对学生权利的保护，维护学生的合法权益，让学生在学校里享受到公平、公正的待遇。