第二节物质的微观粒子模型
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第2节物质的微观粒子模型
什么是模型方法？ 科学研究中，人们通过一定的科学方法， 建立一个适当的模型来代替和反映客观对象， 并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、 特征和本质。
模型可以表示很大的事物，也可以表示很小的事物。
卢 瑟 福 原 子 模 型
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
一、构成物质的粒子模型 1、物质的微粒
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数的启示？
1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成， 1ml水需要约20滴水组成。
2、如果把水分子放大到乒乓球那么大， 那么乒乓球就要放大到地球那么大。
3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积， 一个句号竟有1018个碳原子。
从中得到什么启示：分子、原子都很小。
4．下列说法错误的是----------------------------（ C ）
A．二氧化碳是有二氧化碳分子构成
B．1个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的
C．氧气是由氧原子构成的
D．1个氧分子中含有2个氧原子
5、下列物质由原子直接构成的是-------------（ C）
A．氧气 B.水 C.铁 D.氯化钠
的一种微粒。 原子是化学变化中的最小微粒。
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【发生了变化】
【没有变化】
物质种类
原子种类
分子种类
原子数目
化学变化的实质 在化学变化中分子分裂成原子， 原子再重新组合成新的分子。
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二、粒子的大小与质量 1、原子半径一般在10-10米数量级。
氢原子和氧原子在反应中没有变化，只是进 行了重新组合。
模型可以表示很大的事物，也可以表示很小的事物。
卢 瑟 福 原 子 模 型
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一、构成物质的粒子模型 1、物质的微粒
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数的启示？
1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成， 1ml水需要约20滴水组成。
2、如果把水分子放大到乒乓球那么大， 那么乒乓球就要放大到地球那么大。
3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积， 一个句号竟有1018个碳原子。
从中得到什么启示：分子、原子都很小。
4．下列说法错误的是----------------------------（ C ）
A．二氧化碳是有二氧化碳分子构成
B．1个水分子是由1个氧原子和2个氢原子构成的
C．氧气是由氧原子构成的
D．1个氧分子中含有2个氧原子
5、下列物质由原子直接构成的是-------------（ C）
A．氧气 B.水 C.铁 D.氯化钠
的一种微粒。 原子是化学变化中的最小微粒。
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【发生了变化】
【没有变化】
物质种类
原子种类
分子种类
原子数目
化学变化的实质 在化学变化中分子分裂成原子， 原子再重新组合成新的分子。
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
二、粒子的大小与质量 1、原子半径一般在10-10米数量级。
氢原子和氧原子在反应中没有变化，只是进 行了重新组合。
2020年新浙教版八年级科学下册课件第2节 物质的微观粒子模型
在放电的条件下氮分子分解成氮原子，氧分子分解成氧原子 。
核心笔记
夯实基础
能力提升
16．下图是甲烷与氧气反应的微观示意图。
自我挑战
(1)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的相同点是： 都含有1个碳原子 。
(2)一个甲烷分子和一个二氧化碳分子的不同点是： 一个甲烷分子 中含有4个氢原子，而一个二氧化碳分子中含有2个氧原子 。
A．分子很小
B．分子可以再分
C．分子之间有间隔
D．分子在不断地运动
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
6．微粒构成物质，千差万别的物质形成了丰富多彩的物质世界， 下列关于微粒的叙述，不正确的是( D ) A．微粒有大小 B．微粒有质量 C．微粒间有间隔 D．微粒有的运动，有的不运动
核心笔记
夯实基础
能力提升
温度越高，分子运动速 度越快
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
15.用“ ”和“ ”分别表示氮原子和氧原子，如图所示是氮
气与氧气在放电条件下发生反应的微观模拟图。请回答下列问题：
(1)在B图中将相关粒子图形补充完整。
略
(2)此过程中发生变化的粒子是 氧气分子和氮气分子
。
(3)结合该图，从微观角度解释由A到B变化的实质是
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
11．从化学的视角认识世界，下列对事实解释错误的是( B ) A．食物腐败：分子发生了变化 B．热胀冷缩：分子大小随温度的变化而改变 C．花香四溢：分子不停地运动 D．氢气和氧气的性质不同：构成它们的分子不同
核心笔记
夯实基础
能力提升
自我挑战
12．分子与原子的相似点是( A )
物质的微观粒子模型(PPT课件(初中科学)20张)
子 模
粒子的大小与质量
型 粒子的大小。
}
粒子的质量。
及时巩固
1.金秋十月，人们站在桂花树旁，能闻到怡人的桂花香， 这一现象说明（ B ） A.分子分裂成原子 B.分子在不断地运动 C.分子之间有间隔 D.不能说明任何问题
2.下列关于分子的叙述中，正确的是（ A ） A.分子是保持物质化学性质的一种微粒 B.分子是化学变化中的最小微粒 C.分子是保持物质物理性质的一种微粒 D.一切物质都是由分子构成的
水的汽化
水电解
水的汽化 —— 物理变化；水分子之间的距离变大。 水分子本身没有产生变化，没有变成新的分子。
水电解实验——当给水通直流电时，水变成两种不同 的气体。说明水分子由两种不同的、更小的粒子构成。 这种粒子就是原子。
构成物质的粒子模型
不同物质的分子模型：
水分子
甲烷分子
氮气分子
二氧化碳分子
二氧化硫分子
物质都是由分子构成的吗？ 物质通常是由分子构成的，但也有些物质是直接由原子 构成的。
金属铝由铝原子构成 铅笔芯内的石墨由碳原子构成
粒子的大小与质量
如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么乒乓球就要放大 到地球那么大。
放大n倍
放大n倍
原子
乒乓球
地球
你知道吗？
1.一滴水的分子个数：1021个水分子构成，1mL水需 要约20滴水组成。
3.氧化汞受热的变化可用下图表示（图中大圆圈表示汞原子， 小圆圈表示氧原子）。据图得出的错误结论是（ D ）
＋
A.氧化汞受热时能分解成汞和氧气 B.原子是化学变化中的最小粒子 C.分子在化学变化中可以再分 D.所有的物质都是由分子构成的
课下作业
上网查阅常用物质的分子模型，例如氨气分子、臭氧分 子、三氧化硫分子、苯分子、C60等。
浙教版八年级下册科学课件：2.2物质的微观粒子模型
同样的几种原子可以构成不同的分子。
分子的种类由原子的种类和原子的数目共同决定。
➢在液态水变成气态水的过程中， 是什么发生了变化?
液态水
气态水
能否用模型表示水电解的 过程?
氧原子
氧分子
水分子
氢原子
氢分子
氧原子 氢原子
在电解水的反应中，什么发生了变化？ 什么没有变化 ?
物质种类
分子种类
原子种类
分子数目
第2 节
物质的微观粒子模型
1、分子是构成物质的一种微粒； 2、分子的体积和质量都很小；扫描隧道显微镜 3、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同； 4、分子运动论：
① 分子在不停地做无规则运动，温度越高， 分子运动速度越快 ② 分子之间存在间隔
③ 分子间存在相互吸引和排斥的作用
微观粒子： 它们表示什么：
课本p42题1、2、3 2、观察实验室模型，描述氨分子的组成。
B．氧化汞是由氧化汞分子构成的 1×10-5千克，试计算等分多少次，才能把它分到10-27千克？
④分子构成了所有物质；
C．汞是由汞分子构成的 构成上述几种物质的原子分别是什么呢?
(3)把墨汁滴入一杯清水里，清水很快变黑了，主要是因为 。
④分子构D成了．所有这物质一； 变化说明在化学变化中原子不能再分
同种原子构成不同物质时,原子的排列方式不同, 结构不同.
足球烯
金刚石
石墨
构成上述几种物质的原子分别是什么呢?
碳原子构成不同物质的原因是什么?
碳纳米管
二、粒子的大小与质量
1、原子半径一般在10-10米数量级。
2、碳原子质量在 10 千克的数量级。 1．下面有关分子的正确说法是（ ）
3、不同种类的分子、原子质量不同，体积也不同。
分子的种类由原子的种类和原子的数目共同决定。
➢在液态水变成气态水的过程中， 是什么发生了变化?
液态水
气态水
能否用模型表示水电解的 过程?
氧原子
氧分子
水分子
氢原子
氢分子
氧原子 氢原子
在电解水的反应中，什么发生了变化？ 什么没有变化 ?
物质种类
分子种类
原子种类
分子数目
第2 节
物质的微观粒子模型
1、分子是构成物质的一种微粒； 2、分子的体积和质量都很小；扫描隧道显微镜 3、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同； 4、分子运动论：
① 分子在不停地做无规则运动，温度越高， 分子运动速度越快 ② 分子之间存在间隔
③ 分子间存在相互吸引和排斥的作用
微观粒子： 它们表示什么：
课本p42题1、2、3 2、观察实验室模型，描述氨分子的组成。
B．氧化汞是由氧化汞分子构成的 1×10-5千克，试计算等分多少次，才能把它分到10-27千克？
④分子构成了所有物质；
C．汞是由汞分子构成的 构成上述几种物质的原子分别是什么呢?
(3)把墨汁滴入一杯清水里，清水很快变黑了，主要是因为 。
④分子构D成了．所有这物质一； 变化说明在化学变化中原子不能再分
同种原子构成不同物质时,原子的排列方式不同, 结构不同.
足球烯
金刚石
石墨
构成上述几种物质的原子分别是什么呢?
碳原子构成不同物质的原因是什么?
碳纳米管
二、粒子的大小与质量
1、原子半径一般在10-10米数量级。
2、碳原子质量在 10 千克的数量级。 1．下面有关分子的正确说法是（ ）
3、不同种类的分子、原子质量不同，体积也不同。
物质的微观粒子模型-浙教版科学PPT(精选)课件
一些物质的分子模型
氨气分子 臭氧分子 三氧化硫分子 二氯化甲烷分子 二氧化碳分子
甲醛分子 苯分子
水分子 甲烷分子 C60分子
自制微观粒子模型
物质构成 分子 构成 原子
物 质 构成
原子
离子（以后学）
分子构成的物质有：水、氧气、氢气、蔗糖、甲 烷、二氧化碳、氮气等很多种；
原子构成的物质有：金属（如铁、铜、铝等）、 石墨等
道尔顿（英国）的原子学说理论：
——认为原子是组成物质的最小单位， 开辟了从微观世界认识事物及其变化的新纪元。
数的启示？
变化。 这推两进句 ，话说是理“时非态淡度泊诚无恳以友明善志，，却非又宁绝静不无含以糊致其远辞”。。这“样淡的泊书明信志体，写宁作静，致在远寻”常是中积挖极掘的出人不生同态寻度常。 ，现既代体社现会出变作化者频思仍想，的丰宽富度多和彩深，度能，
不也能把在 “各任种务变”化落和到诱了惑实中处保。持平静的心态，能不能甘于寂寞，保持清静圆满心态不停追求，是每个人都要深思的。现在是一个浮躁的 时秋代天， 是是个一丰个收物的欲季横节流，的也时是代百，花能凋够零安、静草下木来枯，萎看的一季本节书。、有听许一多首人歌赞、美练春练天书，法因、为写春一天行是诗个、万似物乎 复也苏是的一季种节奢；侈也。有其人实称，赞只夏要天宁，静因、为 淡夏泊天， 是调个整百好花自齐己放的、心树态木，茂就盛能的够季活节得。充然实而、我轻却松更，爱眼这前迷的人混的沌秋也天就。明晰了。
和数量并 填②空夸练 张习地：极写北地荒寒，使人不胜苦处的句子是： 瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
35、 ．又在一结阵构风上刮起来承了上，启来 下的是作那用么。猛由烈咏，雪又过是渡那到么送深别沉。。手漫法卷上着：枫用叶对，偶也、一夸片张片和飘寓落情。于我景看的着写一法片 ，片写飘出落了的天枫寒叶地，冻不、禁愁思云绪满万天千的。景叶象落， 无表痕达， 了的对确友，人落的叶担是忧那之么情宁。静地落下来了，无声无息，令人丝毫无察觉。
物质的微观粒子模型(PPT课件(初中科学)21张)
分 如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么乒乓球就要
子 放大到地球那么大。
和 铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积，一个句号竟
原 子
有1018个碳原子。
的
你有哪些启示？
大
小
分子很小，原子更小。
原子半径一般在10-10米数量级。单个的分子和原子 无法用肉眼视察到，也无法用放大镜或光学显微镜 视察，只能用最先进的扫描隧道显微镜才能看到一 些较大的分子。
第2节 物质的微观粒
子模型
一、构成物质的粒子模型
（1）水是由水分子构成的，通直流电时，水 1 分子是否会产生变化呢？水的电解模型如下：
分
氧原子
氧分子
子
的
构
成
水分子 氢原子
氢分子
思考
1.在电解水的反应中什么产生了变化？ 什么没有变化？ 水分子变成了氧分子、氢分子； 氧原子、氢原子没有变化。
2.在电解水过程的模型中，可以获得什么信息？ ①每个水分子由一个氧原子和两个氢分子构成。 ②每个氧分子由两个氧原子构成。 ③每个氢分子由两个氢原子构成。
物质构成
④水分子分解成氢原子和氧原子，氢原子和氧原 子分别重新组合成氢分子和氧分子。 ⑤在化学变化过程中，分子分解成原子。 ⑥在化学变化过程中，原子不能再分。
物质变化
下图中涉及多少种原子？一个分子中有几个原子？这 些原子还能构成其他分子吗？
5
2
3
3
涉及5种原子 还能构成其他分子
go do god dog good 英文字母表中的字母可以组成无数个英语单词。
原子重新组成新物质的分子 后没有变成其他原子
相同点
质量和体积都非常小，粒子间有间隙，不断运动，同种性质相 同，不同种性质不同
(八下第二章)第二节物质的微观粒子模型(考情分析+知识点+真题)—浙教版九年级中考一轮同步复习课件
2、原子的特性
（1）在化学反应中不可分割。但在物理状态中可以分割。 （2）原子直径的数量级大约是10⁻¹⁰m。原子的质量极小，C原子为 10-26kg，质量主要集中在质子和中子上。 （3）原子很小，但有一定的体积和质量。 （4）同种原子性质相同，不同种原子性质不同。 （5）不停地作无规则运动。 （6）原子间有间隔。
(6)1个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。 （7）化学反应前后，原子的种类和数目都没有改变，元素的种类不变 （8）参加反应的分子个数比为2水分子：2氢分子：1氧分子
知识点二：粒子的大小与质量
1、分子的特性 （1）分子之间有间隔。例如：取50毫升酒精和50毫升水，混合之后， 体积小于100毫升。 （2）一切构成物质的分子都在永不停息地做无规则的运动。温度越 高，分子扩散越快，固、液、气中，气体扩散最快。由于分子的运动 跟温度有关，所以这种运动叫做分子的热运动。 （3）一般分子直径的数量级为10-10m，氢分子质量数量级是10-27kg （4）分子很小，但有一定的体积和质量。 （5）同种物质的分子性质相同，不同种物质的分子性质不同。
第二节 物质的微观粒子模型
2020年 选择题 填空题 实验题 解答题 分值
绍兴 衢州 台州 金华 杭州 宁波 温州 湖州 嘉兴
1
1
3'
3'
2019年 选择题 填空题
实验题 解答题 分值
绍兴 衢州 台州 金华 杭州 宁波 温州 湖州 嘉兴 1
2'
2018年 选择题 填空题 实验题 解答题 分值
绍兴 衢州 台州 金华 杭州 宁波 温州 湖州 嘉兴
25 3
3、在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小微粒。 在由原子构成的物质中，原子是保持物质化学性质的微粒。 在由离子构成的物质中，离子是保持物质化学性质的微粒。
初中浙教版科学八年级下册第2章第2节《物质的微观粒子模型》教案
第2节物质的微观粒子模型1教学目标1、知道物质是由分子构成的，分子是由原子构成，物质也可由原子直接构成。
2、知道原子组成分子时构造和种类不同，物质的性质也不同。
3、认识分子微粒的大小、质量的数量级。
2学情分析学生学完模型与符号之后，有进一步了解微观世界的兴趣。
同时本班学生根底较差，打算从复习入手，从感性到理性，从宏观到微观。
3重点难点重点：知道物质的不同构成：分子、原子和离子。
知道物质构成与性质的关系。
难点：认识微粒的数量级的大小。
4教学过程教学活动活动1【讲授】物质的微观粒子模型教学目标1、知道物质是由分子构成的，分子是由原子构成，物质也可由原子直接构成。
2、知道原子组成分子时构造和种类不同，物质的性质也不同。
3、认识分子微粒的大小、质量的数量级。
重点难点分析重点：知道物质的不同构成：分子、原子和离子。
知道物质构成与性质的关系。
难点：认识微粒的数量级的大小。
课程资源的准备与开发用橡皮泥和牙签让学生制作分子模型实验：称量米的质量教学预设调控对策【复习】你对分子的了解有多少？－－物质由分子构成；分子在不停地运动；分子间有间隙；【引入】分子又是由什么粒子构成的呢？【分析】水电解实验：说明水是由氢、氧元素组成；水分子是由更小的粒子构成的－－原子构成。
由这个实验还可以知道：1、分子和原子的区别：在化学变化中，分子可分，原子不可再分。
2、化学变化的实质：分子分割成原子，原子重新组合成新的原子。
3、化学变化和物理变化的本质区别：在变化中，物质的分子变成了其它物质的分子，就是化学变化。
在变化中，物质的分子还是原来的分子，只是分子间的距离发生了变化，就是物理变化。
【介绍】人类对原子的认识历程。
〔资料打印〕我们用模型来认识分子、原子，表示化学反响过程。
【结论】一、物质－－分子－－原子宏观－－微观－－－－物质组成的层次性【了解】不同的物质由不同的微粒构成。
金属由原子构成；石墨由碳原子组成；－－说明哪些物质是由原子直接构成的：金属和固体非金属二、不同种类的物质【思考】不同物质的模型〔1〕构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。
第二节1课时物质的微观粒子模型PPT课件
13
14
不同？
15
幻灯片 9
石墨和金刚石
石墨
金刚石
16
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
11
D
12
由分子构成的物质：水、氧气、氢气、氮气等 笔记
原子构成的物质：1、金属(铁、铝等) 2、固态非金属（碳、硅等 化学 元素周期表中带石字旁的非金 属） 3、稀有气体（氦、氖、氩、氪、 氙、氡。）
离子构成的物质：1、大多数的盐（不是所有的盐，如醋酸铅）；
2、强碱（弱碱为共价化合物）； 3、金属氧化物，金属氟化物； 4、金属氯、溴、碘化物（FeCl3、AlCl3等除外）；
8
英文字母组成英文单词 原子构成不同的分子
思考：同种原子可以构 成不同物质吗？
可以，例：两个氧原子构 成氧气， 三个氧原子构成臭氧。
石墨和金刚石 石墨和金
刚石
不同种类和不同数量的原子能构 成不同的分子。
构成分子的原子可以是同种原子， 也可以是不同的原子。
画
9
思考：电解水的反应中，从微观角度分析，什么
"构成"和"组成"
• 构成：我们说分子由原子构成，原子由电子和质 子构成，在这里，构成仅用于形容精细的，微小 的，精微的，微观的，具体的，精密的，针对性 强的事物。
• 组成：我们说一个大的机器由几个部件组成，而 不能说由几个部件构成。我们说社会意识由某些 领域组成，而不能说由某些领域构成，我们说世 界由几大洲组成，不能说由几大洲构成，在这里， 组成常用于较大事物的个体部分，这个词汇是相 对于宏观描述的，是在分割的基础上表达宏观意 象
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不同？
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幻灯片 9
石墨和金刚石
石墨
金刚石
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写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
11
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由分子构成的物质：水、氧气、氢气、氮气等 笔记
原子构成的物质：1、金属(铁、铝等) 2、固态非金属（碳、硅等 化学 元素周期表中带石字旁的非金 属） 3、稀有气体（氦、氖、氩、氪、 氙、氡。）
离子构成的物质：1、大多数的盐（不是所有的盐，如醋酸铅）；
2、强碱（弱碱为共价化合物）； 3、金属氧化物，金属氟化物； 4、金属氯、溴、碘化物（FeCl3、AlCl3等除外）；
8
英文字母组成英文单词 原子构成不同的分子
思考：同种原子可以构 成不同物质吗？
可以，例：两个氧原子构 成氧气， 三个氧原子构成臭氧。
石墨和金刚石 石墨和金
刚石
不同种类和不同数量的原子能构 成不同的分子。
构成分子的原子可以是同种原子， 也可以是不同的原子。
画
9
思考：电解水的反应中，从微观角度分析，什么
"构成"和"组成"
• 构成：我们说分子由原子构成，原子由电子和质 子构成，在这里，构成仅用于形容精细的，微小 的，精微的，微观的，具体的，精密的，针对性 强的事物。
• 组成：我们说一个大的机器由几个部件组成，而 不能说由几个部件构成。我们说社会意识由某些 领域组成，而不能说由某些领域构成，我们说世 界由几大洲组成，不能说由几大洲构成，在这里， 组成常用于较大事物的个体部分，这个词汇是相 对于宏观描述的，是在分割的基础上表达宏观意 象
浙教版科学 第2节 物质的微观粒子模型-第2课时
日期周次课时/ 课题 2.2 物质的微观粒子模型-第二课时教材解读目标1．知道不同的分子是由种类、数量不同的原子构成的，同种原子也可构成不同物质。
2．认知分子原子都是有很小的体积与质量。
3．能用比较的方法学习分子与原子。
重点物质由分子、原子的构成情况；分子、原子之小。
难点分子与原子的根本区别。
学情教学准备环节师生活动占用时间教学过程设计一、引入：上节课你学到了什么？1、像水、氢气、氧气这些由分子构成的物质，分子是保持物质化学性质的最小微粒。
2、原子是化学变化中的最小微粒。
原子能构成分子，由分子构成物质；原子也能直接构成物质。
原子构成分子或直接构成物质有什么特点呢？二、新课教学：1、数的启示1.1ml水需要约20滴水组成,一滴水的分子个数：1021个水分子构成。
2.如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么乒乓球就要放大到地球那么大。
3.铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积，一个句号竟有1018个碳原子。
4.碳原子的半径为0.6×10^-10米。
2、粒子的大小与质量分子、原子等微观粒子虽然都很小，但都有一定的体积和质量。
如：A.原子的体积很小B.原子的半径一般在10^-10 m数量级A.原子、分子的质量也很小。
B.它们的质量一般在10^-27 - 10^-26 kg数量级C.不同种类的分子和原子质量是不同的。
3、氢分子质量在10^-27千克数量级。
我们可以设计活动来感受一下10^-27千克质量的物质究竟有多重。
思考：已知一粒米的质量约为2.1 ×10^－5千克，如果等分这粒米，要分多少份才能让每份为10^－27千克。
4、一滴水中含1500000000000000000000 （十五万亿亿）个水分子，若将它们排成一行可以从地球到月球一个来回！5、一些物质的分子模型三、课堂小结：引导学生自主小结，并逐步完善和形成概念图。
1、分子和原子都有一定的体积和质量；2、分子和原子的体积和质量都十分微小；3、不同的分子和原子其体积和质量一般不相等。
八年级科学下册2.2物质的微观粒子模型课件(新版)浙教版
分子构成的物质有： 水、二氧化碳、氢气、氧气、甲烷、氮气、
蔗糖等等 原子构成的物质有： 所有金属、部分非金属（例如：稀有气体、 金刚石、石墨、硅等）
小试牛刀
金刚石
铜
二氧化碳模型
水
碳原子 1、金刚石由＿＿＿构成
3、二氧化碳由 二氧化碳分子 构成
水分子 4、水由＿＿＿构成
铜原子 2、铜由＿＿＿＿构成
）
B、分子之间存在空隙
C、分子之间存在引力和斥力
练习巩固
下图是某反应过程的微观示意图，“ 和“
B
”
”分别表示不同的原子。图中X处
一定条件 的粒子示意图是（ ） + X
A、 B、
C、
D、
作业
1.完成本节课的课后作业
2.根据任务单预习下一节内容 3.完成下一节的预习任务
第二节 物质的微观粒子模型（1）
氧气是由____构成的
酒精是由____构成的
蔗糖是由____构成的
二氧化碳是由____构成的
概念学习
原子也可以直接构成物质
硅
硅的电子隧道显微镜图象
由原子直接构成的物质：
铅笔芯中的石墨 是由碳原子直接构成
金属铝是由铝原子构成的
框架构建
物质是由什么微粒构成？
分子
原子
物质
原子
离子 （以后学）
浙教版· 科学· 八年级
第二节
物质的微观粒子模型（1）
第2章 微粒的模型与符号
学习目标
1、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 2、知道物质由分子构成，分子由原子构成，物质也可 由原子直接构成。 3、知道原子构成分子时，结构和种类不同，物质的性 质也不同。
回顾旧知
蔗糖等等 原子构成的物质有： 所有金属、部分非金属（例如：稀有气体、 金刚石、石墨、硅等）
小试牛刀
金刚石
铜
二氧化碳模型
水
碳原子 1、金刚石由＿＿＿构成
3、二氧化碳由 二氧化碳分子 构成
水分子 4、水由＿＿＿构成
铜原子 2、铜由＿＿＿＿构成
）
B、分子之间存在空隙
C、分子之间存在引力和斥力
练习巩固
下图是某反应过程的微观示意图，“ 和“
B
”
”分别表示不同的原子。图中X处
一定条件 的粒子示意图是（ ） + X
A、 B、
C、
D、
作业
1.完成本节课的课后作业
2.根据任务单预习下一节内容 3.完成下一节的预习任务
第二节 物质的微观粒子模型（1）
氧气是由____构成的
酒精是由____构成的
蔗糖是由____构成的
二氧化碳是由____构成的
概念学习
原子也可以直接构成物质
硅
硅的电子隧道显微镜图象
由原子直接构成的物质：
铅笔芯中的石墨 是由碳原子直接构成
金属铝是由铝原子构成的
框架构建
物质是由什么微粒构成？
分子
原子
物质
原子
离子 （以后学）
浙教版· 科学· 八年级
第二节
物质的微观粒子模型（1）
第2章 微粒的模型与符号
学习目标
1、能用物质粒子模型来解释物质的三态变化。 2、知道物质由分子构成，分子由原子构成，物质也可 由原子直接构成。 3、知道原子构成分子时，结构和种类不同，物质的性 质也不同。
回顾旧知
浙教版八年级下册科学课件2.2物质的微观粒子模型
视频：水分子
视频：固体分子
二、粒子的大小与质量
分子和原子都有一定的体积和质量。原子的体积很小，原 子的半径一般在10－10米数量级。如，一个碳原子的半径为 0.6×10－10米。分子和原子的质量很微小。用科学方法测得1个 碳原子的质量约为1.993×10－26kg。
不同种类的分子和原子的质量是不同的。
数的启示？
1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成，1mL水需要约20滴水组成。 2、如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么乒乓球就要放大到地球那么大 3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积，一个句号竟有1018个碳原子
启示：1、分子很小，原子更小
感受粒子的质量
已知一粒米的质量约为2.1×10-5千克，如果等分这粒米， 要分多少次才能把它分到10-27千克？
新的分子 D．分子和原子之间都有间隔，分子之间间隔较大，原子之
间间隔较小
课堂练习
3、分子和原子的主要区别是（ D
）
A. 分子大、原子小
B. 分子的质量大，原子的质量小
C. 分子可直接构成物质，原子则要先构成分子后
再构成物质
D. 在化学变化中分子可再分，原子则不能再分
课堂练习
4、对于分子的叙述正确的是（ C 67×1021个水分子”说明了( )
C两．个在氢化原学子变构化成中一，个分氢子分可子以，分许成多原氢子分，子原构子成又氢可气以。结合成新的分子
C99．3×构1成0－分2子6k的g。原子种类相同但数目不同
在分化子学 和变原化子中都分有子一可定再的分体，积原和子质则量不。能再分
原如子，的 水体是积由很水小分，子原构子成的半。径一般在10－10米数量级。
C分．子在可化直学接变构化成中物，质分，子原可子以则分要成先原构子成，分原子子后又再可构以成结物合质成新的分子
《物质的微观粒子模型》PPT
原子
构成物质的粒子
构成物质的粒子模型
粒子的大小与质量
课堂练习
1．从下面的微观模型图中获取的信息错误的是( D ) A．一个氢分子由两个氢原子构成 B．一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成 C．同种原子可以构成分子 D．不同种原子不能构成分子
2．固态碘、碘溶液、碘蒸气中都含有碘分子，馒头遇到它们都能变蓝。这一实验 现象说明 ( )
3. 铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积，一个句号竟有 1018个碳原子。
1. 启示：分子、原子很小。
二、粒子的大小与质量
粒子名称 氢原子
原子半径 0.78×10－10m
分子或原子质量 1.674 ×10－27kg
碳原子
0.77×10－10m
1.993 ×10－26kg
氧原子
0.66×10－10m
讨论 1. 说说你校实验室中除加完分子的结构模型外，还陈列有哪些分子的结构模型？
水分子模型、二氧化碳分子模型、氨分子模型等。
2. 你能比教他们之间的异同吗？ 相同点： 这些分子都是由原子构成的。 不同点： （1） 不同的分子所含原子的种类、个数不同。 （2） 不同的分子的结构不同。
课堂小结
分子：由分子构成的物质，分子是保 持物质化学性质的最小微粒
现在已知的原子有几百种，不同种类和不同数量的原子能构成不同的分子 。
原子的种类或数目不同，构成的分子也不同。
氢
氢分
原 构成分子子
子
碳
水分
原
子子Leabharlann 氧分 子一氧化 碳分子
氧
过氧化氢 甲醛分
甲烷 分子
乙炔分 子
二氧
思考与讨论 电解水的反应中，从微观的角度分析，什么发生了变化？什么没有发生变化？
物质的微观粒子模型PPT(精选)课件浙教版科学
“印瞎子”最值得自豪的是他的鼻子。每到有人说他寿命不永时，“他便指定自己的鼻子：‘大爷，别损我。我有这条鼻子，活到八 十八，也无灾无难！’” 保和他女人，虽没有夫妻名分，甚至没有做夫妻的资格，但在这样的文字里面，我们会感到生活的幸福和庄重。 7.孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”如何正确认识“学”与“思”的关系？ 9.“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。 比喻：比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点，用一事物来喻另一事物。 作用：比喻的作用主要是：化平淡为生
食盐由＿钠＿离＿子＿和＿氯＿离＿子构成
巩固测试题
1 下列物质是由原子直接构成的是（ D）
A 氧气 1B下水列物C质二是氧由化原碳子D直接稀构有成气的体 2 分子和是原（子的主）要区别是：（ C ）
A 分子比原子大 B 分子能保持物质的化学性质而原子不能 C 分子在化学变化中可以分成原子，而原子在化
4、分子可以保持物质的化 4、直接由原子构成的物质，
学性质
Байду номын сангаас
其化学性质由原子保持。
各种各样的物质
铜
食盐晶体
水
金刚石
二氧化碳 模型
水由＿＿水＿分＿子＿＿构成 这些信息告诉了你什么?
金刚石由＿碳＿原＿子＿＿＿构成 铜由＿＿铜＿原＿子＿＿构成
二氧化碳由＿二＿氧＿化＿碳＿分＿子构成
分子、原子、离子是 三种构成物质的微粒。
物理变化 化学变化 10、突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞
的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子，像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮， 各种各样的水果真让人垂涎三尺。 这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定” 的句式，以强烈而委婉的语气表现了他
食盐由＿钠＿离＿子＿和＿氯＿离＿子构成
巩固测试题
1 下列物质是由原子直接构成的是（ D）
A 氧气 1B下水列物C质二是氧由化原碳子D直接稀构有成气的体 2 分子和是原（子的主）要区别是：（ C ）
A 分子比原子大 B 分子能保持物质的化学性质而原子不能 C 分子在化学变化中可以分成原子，而原子在化
4、分子可以保持物质的化 4、直接由原子构成的物质，
学性质
Байду номын сангаас
其化学性质由原子保持。
各种各样的物质
铜
食盐晶体
水
金刚石
二氧化碳 模型
水由＿＿水＿分＿子＿＿构成 这些信息告诉了你什么?
金刚石由＿碳＿原＿子＿＿＿构成 铜由＿＿铜＿原＿子＿＿构成
二氧化碳由＿二＿氧＿化＿碳＿分＿子构成
分子、原子、离子是 三种构成物质的微粒。
物理变化 化学变化 10、突然，一阵微风吹过，一股沁人心脾的清香迎面扑来。我“顺藤摸瓜”不知不觉地来到了果园。果园里一个个红红的苹果像害羞
的小姑娘朝人们微笑，黄澄澄的梨像葫芦似的挂满了枝头，橙黄色的柿子，像一个个小灯笼十分诱人，还有红玛瑙似的枣子油光闪亮， 各种各样的水果真让人垂涎三尺。 这句话既是诸葛亮一生经历的总结，更是对他儿子的要求。在这里诸葛亮用的是“双重否定” 的句式，以强烈而委婉的语气表现了他
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从上述水的两种变化的模型中你能归纳出物理变化 和化学变化的根本区别吗？还能说出分子和原子的 根本区别吗？
物理变化:分子本身不变，可以是分子间的距离变化。 化学变化:分子本身发生变化，变成更小的微粒——原子。
分子：在化学变化中可以再分，由分子构成的 物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子
原子：在化学变化中不能再分,是化学 变化中的最小微粒。
Ａ、氧化汞受热能分解成汞和氧气 Ｂ、原子是化学变化中的最小粒子 Ｃ、分子在化学变化中可以再分 Ｄ、所有的物质都是由分子构成的
5.观察水电解的实验可以发现,在实验过程中 水分子变成了氢分子和氧分子,水也变成了氢 气和氧气,它们已不再保持原来的化学性质. 由此得出的下列结论中正确的是( )
B
A.分子是保持物质性质的最小微粒
五角铜币由什么微粒构成的呢？
铜原子
从实验结构和分析你又得到了什么启示？
2、分子、原子虽然很小，但还是有一定质 量和体积的。 3、不同种类的分子和原子质量不同，体 积也不同。
一个氢原子质量：1.674×10-27千克 一个碳原子质量：1.993×10-26千克 一个氧原子质量：2.657×10-26千克 一个氢分子质量：3.348×10-27千克 一个二氧化碳分子质量：7.307×10-26千克
A.水分子
B.水原子
C.氢分子
D.氧原子
2.证明分子在化学变化中可分的是( D )
A.铁矿石磨成粉末
C.加热水有水蒸气生成
B.碘受热升华
D.氧化汞加热,生成汞和氧气
3.人们常用模型来描述化学变化的过程,例 如:水的电解可表示为
通电
水分子
氧分子
氢分子
可见,化学反应前后发生变化的是( B )
A.原子的数目
B.分子是保持物质化学性质的最小微粒
C.分子是保持物质物理性质的最小微粒 D.分子是化学变化中的最小微粒
5.最近，科学家制造出了含4个氧原子的新型“氧 分子”，而1个氧气分子是由2个氧原子构成的， 针对以上事实，下列说话中错误的是（ B ） A、新型"氧分子"与氧分子都是由氧原子构成的 B、每个新型"氧分子"与每个氧分子含有氧原子个 数不同 C、氧气分子与新型"氧分子"的化学性质应该有不 同之处 D、1个新型"氧分子"由2个氧气分子构成
道尔顿（英）的原子学说理论 ――认为原子是组成物质的 最小单位，开辟了从微观世界认 识及其变化的新纪元
仔细看哦
下面图告诉了你什么呢？
一杯水是由许许多多的水分子构成的 一个水分子是由一个氧原子和二个氢原子 构成的。
金属铝由铝原子构成
铅笔芯内的石墨 由碳原子构成
纳米碳管由 碳原子构成
1.保持水的化学性质的粒子是( A )
数的启示？ 1、一滴水的分子个数：1021个水分子构成， 1ml水需要约20滴水组成。 2、如果把水分子放大到乒乓球那么大，那么 乒乓球就要放大到地球那么大。 3、铅笔留下的黑色的笔迹是碳原子的堆积， 一个句号竟有1018个碳原子。
启示：1、分子、原子很小。
掂一掂硬币
谈谈自己的感受？ 硬币有一定的质量和体积！
感受10-27数量级
天平上称一粒大米的质量为2.1×10-5千克，如果 等分这粒米，要分几次才能把它分到10-27千克。
上网查阅目前已知知道的原子种类有多少?
110多种
1.保持水的化学性质的粒子是( A )
A.水分子
B.水原子
C.氢分子
D.氧原子
2.证明分子在化学变化中可分的是( D )
A.铁矿石磨成粉末
C.原子的种类
B.分子的数目
D.上述三项都有变化
4、氧化汞受热时的变化可用下图表示 （大圆圈表示汞原子、小圆圈表示氧原子） 据图得出的下列结论错误的是（ Ｄ ）
Ａ、氧化汞受热能分解成汞和氧气 Ｂ、原子是化学变化中的最小粒子 Ｃ、分子在化学变化中可以再分 Ｄ、所有的物质都是由分子构成的
5.观察水电解的实验可以发现,在实验过程中 水分子变成了氢分子和氧分子,水也变成了氢 气和氧气,它们已不再保持原来的化学性质. 由此得出的下列结论中正确的是( )
物质的微观粒子模型
试一试
你能用直观的方法表示右图两种变化的区别吗?
水的汽化
物理变化
水分子之间的距离变大. 水分子本身没有发生变化,没有变 成新的分子.
水的电解是化学变化
变化过程模型：
微观过程 氧分子
氧原子
通电
重新组合
水分子
氢原子
氢分子
水分子分解成氢原子和氧原子，它们重新 组合成氢分子和氧分子。
构成分子的原子可以是同种原子也可以是不同原 子 不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。
通过上述这么多物质的构成情况你得到了什么启示？
分子可以由不同种原子构成,
也可以由同种原子构成
氢原子
碳原子
氧原子
氢分子
氧分子
臭氧分子
一氧化碳分子
水分子
过氧化氢分子
二氧化碳分子
甲烷分子
不同种类、不同数量的原子能构成不同的分子。
通电
重新组合
氧 分 子
氧原子 氢原子 从上述水分解过程的模型你能说出多少相关的信息? 水分子
氢 分 子
1. 分子由原子构成。 2. 水是由氢和氧组成。 3. 化学变化是个分子分裂成原子， 原子重新组合形成新分子的过程。 4.由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性 质的最小粒子 5. 在化学变化过程中分子可以分成更小的原子。 原子没有再分，原子是化学变化中的最小微粒。
B
A.分子是保持物质性质的最小微粒
B.分子是保持物质化学性质的最小微粒
C.分子是保持物质物理性质的最小微粒 D.分子是化学变化中的最小微粒
氢原子 碳原子
氮原子
碳原子
氧原子
硫原子
氧原子
甲烷分子
氮气分子
二氧化碳分子
二氧化硫分子
上图表示了几种分子的模型？ 5 上图中一共有几种原子？ 数一数
分别是什么原子？ 这些原子还能构成其它分子吗？
轻松一下
同种原子构成不同物质时,原子的排列方 式不同,结构不同.
足球烯 石墨
金刚石
构成上述几种物质的原子都是碳原子， 碳原子构成不同物质的原因是什么?
碳纳米管
一种原子可以构成多种物质
石墨
二氧化碳
氧 气
练习：上述三个模型又表示了什么呢？ 碳原子 二氧化碳分子 二氧化碳由＿＿＿＿＿＿构成。二氧化碳分子由 ＿＿＿＿＿ 和 氧原子 构成 ＿＿＿＿＿＿ 石墨由＿＿＿＿＿＿构成。 碳原子 氧原子 氧分子 氧气由＿＿＿＿＿＿构成 ,氧分子由＿＿＿＿＿＿构成。 物质 ,原子不但能构成＿＿＿＿ 分子 ,还能直接 分子可以构成＿＿＿＿ 物质 。 构成＿＿＿＿
C.加热水有水蒸气生成
B.碘受热升华
D.氧化汞加热,生成汞和氧气
3.人们常用模型来描述化学变化的过程,例 如:水的电解可表示为
通电
水分子
氧分子
氢分子
可见,化学反应前后发生变化的是( B )
A.原子的数目
C.原子的种类
B.分子的数目
D.上述三项都有变化
4、氧化汞受热时的变化可用下图表示 （大圆圈表示汞原子、小圆圈表示氧原子） 据图得出的下列结论错误的是（ Ｄ ）