office办公自动化高级应用
3 利用Word高效创建电子文档-高级应用
9
图2.88 “样式”任务窗格
2.5 长文档的编辑与管理
10
除了单独为选定的文本或段落设置样式外，Word 2010内置了许多经过 专业设计的样式集，而每个样式集都包含了一整套可应用于整篇文档的样式 设置。只要用户选择了某个样式集，其中的样式设置就会自动应用于整篇文 档，从而实现一次性完成文档中的所有样式设置，如图2.89所示。
2.5 长文档的编辑与管理
2.5.2 文档分页与分节
17
文档的不同部分通常会另起一页开始，很多用户习惯用加入多个空行的 方法使新的部分另起一页，这种做法会导致修改文档时重复排版，从而增 加了工作量，降低了工作效率。借助Word 2010中的分页或分节操作，可 以有效划分文档内容的布局，而且使文档排版工作简洁高效。 如果只是为了排版布局需要，单纯地将 文档中的内容划分为上下两页，则在文 档中插入分页符即可，操作步骤如下： （1）将光标置于需要分页的位置。 （ 2 ）在“页面布局”选项卡上的“页面设置” 选项组中，单击【分隔符】按钮，打开如图2.96 所示“插入分页符和分节符”选项列表。 （ 3 ）单击“分页符”命令集中的【分页符】按 钮，即可将光标后的内容布局到新的一个页面中， 分页符前后页面的设置属性及参数均保持一致。
提示：实际上，也可以将右边的文件设置为源文件，左边框中的文件设置为目标文件。在源文件 中选中样式时，可以看到中间的【复制】按钮上的箭头方向发生了变化，从左指向右就变成了从 右指向左，实际上箭头的方向就是从源文件到目标文件的方向。这就是说，在执行复制操作时， 既可以把样式从左边打开的文档或模板中复制到右边的文档或模板中，也可以从右边打开的文档 或模板中复制到左边的文档或模板中。
办公软件高级应用第一章.ppt
1-7
办公 自动化
Lotus Notes/Domino
IBM公司宣布推出业界领先的消息和协作平台 —— IBM Lotus Notes/Domino 6.5。最新 版的 Lotus Notes/Domino 集成了 IBM Lotus 即时消息和网络会议功能，使用户可 以在线“感知”，还可以直接从收件箱或在 协作应用软件内启动即时消息功能进行会话 。用户可分别购买 Lotus Notes/Domino 的 即时消息功能和网络会议功能。
办公 自动化
1.1 办公自动化概述
三、办公自动化的功能
文字处理 文字的采集、输入、编辑和输出。
数据管理 数据的采集、整理、计算、排序、分 类、汇总。
多媒体信息处理 对图形、图像、声音、活动影 像进行采集、编辑、存储、加工、播放和转换。
电子邮件 将数据、文字、声音、图形和图像等 综合信息传输到另一地或多地。
1-2
办公
1.1 办公自动化概述
自动化
办公自动化将人、计算机和信息三者结合 为一个办公体系，构成一个服务于办公业务 的人-机信息处理系统。
办公自动化是一个不断发展的概念，像电 子商务、电子政务、企业信息化、教育信息 化、数字家庭等都可以看成是它的延伸。
1-3
办公
1.1 办公自动化概述
自动化
一、办公自动化 Office Automation, OA
第一章 办公自动化基础
1-1
办公
1.1 办公自动化概述
自动化
办公：为了实现一个具体的工作目标,所 从事的处理人群集体事物或信息的活动。
影响办公方式的因素：办公设备。
办公设备的演变历史 农业时代 纸、笔、算盘(老三件) 工业时代 打字机、电话机、电传机(老三机)
Office高级应用课程学习总结
《Office高级应用》课程学习总结学习《Office高级应用》这门课程之后，使我受益匪浅。
学习过程中，我不仅学习了很多书本上的知识，而且学习并掌握了一些在日常生活中非常实用的技巧，我相信这在我将来的学习工作中会帮助我改善工作质量，提高效率；更重要的是，我意识到从今往后我应该积极主动地去学习，主动探索未知知识，把他们变为自己的知识，改掉以前那种只靠学习课本的方法。
当我接触学习这一门课时，在简单地翻阅这本书后，便觉得这门课对我来说应该不难，里边有很多内容早在中学时候便就已经学过了，因此便在不知不觉中不想再听老师的讲解，慢慢地却发现里边讲的好多内容我都不懂，老师在上课过程中的一系列操作问题我都不懂。
渐渐地我终于意识到我该好好地听老师讲课，我虽然懂得一些操作，但都是平时经常用的一些基础的操作，很多的高级应用操作我都还没有接触到，而且缺乏实践经验。
孰能生巧，一个人理论上再完善，没有通过大量的练习，在遇到问题时往往会不知所措。
通过这门课的学习我意识到学习与实践的重要性，在以后的学习中我一定要多练习，多实践，以求自己对知识掌握得更好。
以下是该门课程的主要学习内容和我的一点感悟。
主要学习内容《Office高级应用》这门课程主要学习了以下内容：（1）Word 2003文档制作、文档格式设置、文档的高级处理技巧；（2）Excel 2003表格制作、表格数据的输入与编辑、美化工作表、数据的计算与分析；（3）PowerPoint 2003 演示文稿制作、幻灯片设计和放映。
现分别描述如下：一Word篇Word是一个文档处理的软件。
应用该软件，可以进行文本的输入、编辑、排版、打印等工作。
一般应用于公司制作简报、电子贺卡、编辑公告、文案等。
文字处理是当前社会用处最广泛的东西，因此Word 的出现，带来了许多的方便。
随着办公自动化在企业中的普及，作为Microsoft Office 重要组件之一的Word 越来越得到广泛使用，是现代办公室不可缺少的软件之一。
高级办公自动化课程标准
《高级办公自动化》课程标准课程名称：高级办公自动化课程编号：课程类型：普通课总学时： 34 学时学分： 1 学分合用专业：开课单位：一、课程性质高级办公应用课程是卫生信息管理专业的一门专业必修课，是以实践教学为主，突出能力培养的实践教学课程。
本课程的主要任务是培养学生的实际操作能力、提高学生的办公水平与办公效率。
培养学生逻辑思维能力等。
本课程的设置目的在于使学生掌握常用办公软件的应用，通过系统知识的梳理和实践操作，能够熟练地制作出美观实用的应用文档、电子表格、演示文稿，掌握职业岗位工作中常见的数据处理方法，能够理解简易数据库开辟和设计流程等，为学生更好地适应工作岗位打下基础。
二、课程设计思路( 一) 课程设计的理念是采用知识、技术、能力逐层递进的形式开展教学，突出高级办公应用能力的培养。
采用理论讲授和实例演示、动手实践相结合的教学模式，要灵便采取启发式教学和案例驱动等多种教学方法。
(二) 课程设计思路教学内容应结合专业特点和培养目标并具有针对性，在教学过程中，立足于常用基本软件的使用，同时又应该强调该功能在专业方面的应用。
充分利用多媒体、网络、实训室等现代化教学设备，提高教学质量和效率。
可以直接使用PPT 课件、电子教案、视频教程、案例赏析、演示操作等多途径进行教学，增强学生对知识的感性认识，培养学生分析问题、解决问题的能力。
三、课程教学目标(一)知识目标1. 掌握文字处理与排版的知识与技能；2. 掌握数据处理、统计与分析的知识与技能；3. 掌握演示文稿的制作与美化的知识与技能；4. 了解 office 的其它组件；5. 了解办公软件的应用情景；6. 了解现代办公的专业知识；(二)能力目标1、掌握文档编辑排版基础知识。
2、掌握表格、样式基础知识。
3、掌握图文混排及基础知识。
4、掌握邮件合并、创建题注、书签、创建目录、创建主控文档、子文档的操作。
5、掌握 Excel 的基础知识。
6、掌握数据采集、统计、分析等的基础知识。
Office办公软件高级应用教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲Office advanced application一、课程信息课程名称：Office办公软件高级应用英文名称：Office advanced application课程代码：课程类别：职业拓展课程课程性质：选修课学分学时：4学分，64学时先修课程：计算机应用基础适用专业：计算机类开课单位：计算机科学与技术系使用教材：陈遵德主编，《Office2007高级应用案例教程》，高等教育出版社，年份2010二、课程的性质、地位和任务《Office办公软件高级应用》是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
本课程主要讲授：办公自动化技术的基本概念，Word高级应用，Excel高级应用，PowerPoint高级应用。
通过学习本课程可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
通过学习本课程，使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维在本专业领域的典型应用，为后续专业课程提供必要的基础。
三、课程教学目标（一）知识目标通过学习本课程，让学生学会使用常用办公软件、常用办公设备的使用（二）技能目标能力训练需遵循“教、扶、放”，三步走。
即在正文中进行教学，在实验中教师扶学生进行训练，在课后习题中学生独立完成任务。
最终学完全书之后通过完成一个案例：实用小程序，来进行综合训练。
（三）素质目标1．养成认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。
2．培养创新能力。
四、教学方法手段（一）教学环节包括课堂教学、习题课、上机课、答疑、考试等。
通过各教学环节，重点培养学生的办公软件的熟练应用。
（二）教学方法采用启发式教学、理论结合实际，培养学生自学能力和动手能力。
贯彻少而精的原则,精选教学内容,精讲多练。
（三）教学手段采用多媒体课件相结合的方式，进行全方位教学。
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲
《Office办公软件高级应用》课程教学大纲一、课程简介随着信息技术的高速发展，Office软件作为办公辅助工具已经成为现实。
目前出版的与Office软件相关的教材，通常以功能介绍为主线，附以小型样例。
通过这些教材内容的学习，只能初步掌握软件的功能操作，对于解决难度大且复杂的问题往往无从着手。
课程基于微软公司的Office 软件，以任务驱动的方式进行教学，所选择的项目均来自于实际工作中有一定难度的日常事务。
每个项目均以“背景与项目”、“项目分析”、“实施”、“总结”、“实践与体会”等方面的内容进行描述。
以实际应用为主线，剖析Office 软件的功能体系与解决问题的方法和途径，体现软件的设计思想精髓，从而提高读者应用办公软件的高度与深度，提高工作效率。
二、课程性质与目的Office办公软件高级应用是一门重要的计算机公共基础课程，它能帮助学生熟练地应用办公软件处理日常事务，实现办公自动化，提高工作效率。
通过学习可以帮助学生独立并正确地掌握办公软件的高级应用技术，使学生今后能得心应手地应用办公软件处理复杂的办公业务。
使学生能够掌握办公自动化技术的基本概念以及办公集成软件的高级应用技术，进而理解计算思维的典型应用，为后续专业课程提供必要的支持。
三、教学内容与学时分配第1章Word基本操作（3学时）1、教学内容1.1根据模板创建“论文”文档。
1.2制作“会议通知”文档。
1.3实训--制作“公司信函”文档。
2、教学要求掌握Word的基本操作，包括新建、保存、加密，以及关闭和打开文档等。
3、重点文档的基本操作，文本的编辑操作。
4、难点设置文档的字符和段落格式。
第2章编辑文档格式（3学时）1、教学内容2.1 编辑“招聘启事”文档。
2.2 制作“产品说明书”文档。
2.3 实训--编辑“联合公文”文档。
2、教学要求了解使用制表位对齐文本的方法。
熟练掌握设置文档字符格式和段落格式的方法。
熟练掌握文档项目符号和编号的使用方法。
(客观题)Office办公自动化高级应用预赛试题
第七届全国信息技术应用水平大赛预赛试题Office办公自动化高级应用一、单选题（60题，1分/题，共60分）[1]、在Word 2007的工作界面中，（）可以显示出当前文档的名称。
【答案】D【分数】1分【选项】A、状态栏B、菜单栏C、工具栏D、标题栏[2]、在Word 2007中，单击（）图标按钮，可以显示或隐藏标尺。
【答案】D【分数】1分【选项】A、B、C、D、[3]、以下关于Word 2007文档操作的描述，说法正确的是（）。
【答案】C【分数】1分【选项】A、通过Ctrl+C快捷键可以快速保存文档B、一次性关闭多个文档时，如果文档没有保存，Word不会提供是否保存的提示C、单击“Microsoft Office”按钮展开Word菜单，执行“打开”命令时，可以选择“以只读方式打开”D、使用Shift键可以同时选择多个不连续的文件，并让Word同时打开，无需逐一打开[4]、在Word 2007中，单击滚动条中的按钮，窗口会显示文档的（）。
【答案】D【分数】1分【选项】A、上一页B、下一页C、上一行D、下一行[5]、以下关于Word 2007文本输入与操作的描述，说法正确的是（）。
【答案】C【分数】1分【选项】A、通过Ctrl+Space组合键，可以在全角和半角模式之间进行切换B、在“编辑”选项卡中，提供了“中文简繁转换”按钮，可将被选取文本由简体中文自动转换为繁体中文C、在输入英文时，按F4功能键可以重复输入上一次使用F4功能键后输入的所有内容，包括回车和换行符等D、以上说法都不正确[6]、在Word 2007中，以下关于符号插入的操作，描述正确的是（）。
【答案】D【分数】1分【选项】A、只有在安装了“公式编辑器”的前提下，才能够插入与数学有关的“≥”“≠”等特殊符号B、插入注音的方法是：选择“插入”选项卡，单击【特殊符号】，在弹出的对话框中选择所需要的符号C、在“插入”选项卡中，单击【编号】，在弹出的对话框中可以为编号的快速输入设置自定义的快捷键D、插入特殊字符“©”（版权所有）的组合键是[7]、以下关于Word 2007中键盘快速输入操作的描述，说法正确的是（）。
办公自动化高级应用课程理论教学大纲
办公自动化高级应用教学大纲（2016年01月修订）三亚学院二○一六年一月办公自动化课程教学大纲（Office Automation）学院: 计算机公共教学部执笔人:江荣旺专业负责人：杨琳制定(修订)时间:2016年01月一、课程基本信息二、学时分配表三、教学内容与基本要求第1章Word2010的高级应用及案例分析（16学时）【教学目标】学习利用word2010提供的基本操作功能，实现字符和段落格式的设置，在学会字体、字号、颜色、字间距以及段落间距、缩进、对齐等的基础上，利用word2010提供的样式、模板、页面设置等功能，实现对长文档排版的技巧，以及应用Word的邮件合并功能生成邮件。
【教学内容】1.字符格式、段落格式的设置2.样式的建立、修改及应用；章节编号的自动生成；项目符号和编号的使用3.目录、图表目录和引文目录的生成和更新4.题注、交叉引用的使用5.分节的设置；表格数据的计算6.水印、SmartArt图形的生成及编辑7.页眉页脚的设置8.域的插入与更新9.邮件合并【基本要求】了解：样式的定义；文档的批注和修订；多窗口和多文档的编辑，文档视图的使用。
理解：文档的分栏、分页和分节操作，文档页眉、页脚的设置，交叉引用操作。
掌握：文档中样式的修改、自定义样式、多级自动编号标题样式的设置；文档的分栏、分页和分节操作，文档页眉、页脚的设置，目录自动生成，文档内容引用操作；图形、图像（片）对象的编辑和处理，表格内外边框的设置、公式的使用，文本框和文档部件的使用，符号与数学公式的输入与编辑；利用邮件合并功能批量制作和处理文档。
【本章重点】自定义样式；多级自动编号样式的设置；页眉页脚的设置；邮件合并的设置；目录的生成；样式的导入导出；章节编号的自动生成；页眉页脚的设置【本章难点】多级自动编号样式的设置；页眉页脚的设置【思考拓展】根据学校毕业论文格式要求，处理毕业论文。
第2章Excel2010的高级应用及案例分析（24学时）【教学目标】掌握Excel样式、公式和函数的使用。
(项目01)Office高级应用评分标准
一、Word评分表：（共100分）
评点
值
评点
值
评点
值
页面
8
纸张
2
现场
8
图形组合
2
水调歌头
8
竖排文本框
2
横向
1
文字字体
1
文字字体
2
背景
2
着重号
1
对齐方式
1
页面边框
1
行间距
2
圈字
1
分栏
2
环绕
2
圈字颜色
2
页眉
18
图形
2
直击
8
文本框背景
8
背景
1
第六页
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背景
1
艺术字
2
文字
1
表格
3
图片
1
08北京
2
图形图片
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图形
1
swf动画
1
按钮
1
计时器效果
3
第七页
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背景
1
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5
截图
1
第九页
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背景
1
艺术字
1
循环图
2
剪贴画处理
3
图形
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自选图形
2
棱锥图
1
图片裁切
1
图片
1
放射图
2
第十页
7
2008我
3
第十一页
7
背景
1
第十二页
5
背景
1
艺术字
1
项目符号
办公软件高级应用-办公自动化技术基础
第一章办公自动化技术基础目录Contents一.一 办公自动化地概念一.二 办公自动化地技术支持一.三 办公自动化地系统搭建一.四 课堂案例:设置办公自动化地环境一.五 强化实训一.六 课后练3一.一办公自动化地概念办公自动化（OfficeAutomation,OA）也称为无纸办公,它是一种将现代化办公与计算机网络功能结合起来地新型办公方式,也是信息化社会地必然产物。
办公自动化具有以下四个方面地特点。
运用电子数据换指通过电子方式,采用标准化地格式,利用计算机网络在计算机间行换与自动化处理。
多媒体化包括对数字,文字,图像,声音与动画地综合处理。
智能化面向日常事务处理,能辅助们完成智能劳动,如汉字识别,辅助决策等。
集成化软硬件及网络地集成,与系统地集成,单一办公系统同社会公众信息系统地集成组成了"无缝集成"地开放式OA 系统。
目录Contents一.一 办公自动化地概念一.二 办公自动化地技术支持一.三 办公自动化地系统搭建一.四 课堂案例:设置办公自动化地环境一.五 强化实训一.六 课后练5一.二.一办公自动化地技术支持办公自动化离不开各种技术地支持,其网络通信技术,计算机技术,工智能,大数据,云计算等是目前办公自动化较为倚重地技术。
网络通信技术（workmunicationTechnology,NCT）是指通过计算机与网络通信设备对图形与文字等形式地资料行采集,存储,处理与传输等,使信息资源达到充分享地技术。
物理网支撑网业务网超高速率超大连接超低时延6一.二.二计算机技术办公自动化离不开计算机,计算机技术是办公自动化技术地核心之一,在众多计算机技术,字符编码技术与多媒体信息技术是信息存储,传递与分享地常见技术。
字符编码技术编码就是利用计算机地0与一两个代码地不同长度表示不同信息地一种约定方式。
西文字符地编码汉字地编码多媒体信息技术多媒体（Multimedia）由单媒体复合而成,融合了两种或两种以上地机互式信息流与传播媒体。
第八届全国信息技术应用水平大赛模拟题
第八届全国信息技术应用水平大赛模拟题Office办公自动化高级应用注：实际预赛题题量总计84道，其中单选题60道，每道题1分；多选题20道，每道题2分；基础操作题3道，每道题10 分；综合操作题1 道，每道题20 分。
试卷满分为150分，完成时间180分钟。
此模拟题仅供参考，具体题型、题量与分值分配以实际预赛题为准。
单选题（共60题，每题1分，共60分）1.启动Word软件有（D ）种方法。
A:1B:2C:3D:42.在Excel中，如果不想因为选择字体、字型、边框、图案和颜色占用太多的时间，可应用Excel提供的（）命令。
A:【条件格式】B:【自动套用格式】或【套用表格样式】C:【样式】D:【模板】3. Powerpoint增加幻灯片可以使用键盘上的（ B ）组合键。
A:Ctrl+NB:Ctrl+MC:Ctrl+OD:Ctrl+S4.在Powerpiont中运用（）命令可以将大量图片轻松地添加到演示文稿中。
A:根据内容提示向导B:相册C:根据设计模板D:手动调整5.单击Powerpoint界面右上角的按钮，界面窗口以（ A ）形式显示。
A:最小化B:最大化C:还原D:关闭6.若要更改幻灯片中的编号，需要进入（）对话框设置。
A:【字体】B:【页眉和页脚】C:【页面设置】D:【项目符号和编号】7.不需要手动放映幻灯片的方式为（）。
A:“演讲者放映”B:“观众自行浏览”C:“在展台浏览”D:“观看放映”8. Powerpoint 中有（）种直线绘制工具。
A:5B:4C:3D:29.有关Powerpoint，下列说法错误的是（）。
A:允许插入在其他图形程序中创建的图片B:为了将某种格式的图片插入到Powerpoint中，必须安装相应的图形过滤器 C:选择插入菜单中的“图片”命令，再选择“来自文件”D:插入图片前不能预览图片10. Powerpoint制作的演示文稿以（）为基本单位组成。
A:幻灯片B:工作表C:文档D:图片11. Powerpoint占位符指的是（）。
办公自动化高级应用考试说明
办公自动化高级应用考试说明一、概述：办公自动化高级应用试题共包含三部分内容；Word图文排版与表格绘制、Excel制表和计算、PowerPoint演示文稿制作，所使用的软件版本为Office 2000或者更高。
二、预赛的考察内容（比赛时间：3小时）1) Word部分掌握Word的常用功能：能够使用Word设置文字的字体、大小、颜色和效果；能够使用相应功能对文档的段落属性进行设置；掌握Word中表格的创建和编辑方法；掌握在Word中插入和编辑图片的方法；能够使用Word自带的绘图工具绘制简单示意图；能够完成简单的图文混排工作。
2) Excel部分掌握Excel的常用功能：能够使用Excel创建电子表格并输入数据；掌握在电子表格中设置表格样式及属性的方法；能够使用Excel的常用函数进行简单算术运算；能够使用Excel进行数据的排序；能够使用Excel的图表功能插入图标。
3) PowerPoint部分掌握PowerPoint的常用功能：能够使用PowerPoint创建演示文稿；能够从PowerPoint提供的版式和设计方案中选择所需要的样式；掌握在演示文稿中输入文字并设置文字外观的方法；掌握在演示文稿中插入和使用图片的方法；能够为幻灯片设置切换方案。
三、复赛的考察内容（比赛时间：3小时）在要求考生掌握预赛所考察内容的基础上，复赛更加注重考察考生对上述内容的熟练程度，除要求考生能够熟练使用上述的功能，此外还应掌握下列内容：1) Word部分熟练掌握格式刷工具的用法，为大量文字设置相同的格式；熟练使用Word的自动编号功能，为文档添加多级编号；掌握为文档插入脚注和尾注的方法，能够熟练使用相应的功能为文档创建目录。
2) Excel部分熟练地使用Excel函数，能够使用Excel制作带有财务计算和科学计算等功能的表格。
3) PowerPoint部分熟练掌握母版的制作方法；熟练使用超链接，制作不同幻灯片之间的跳转；能够熟练地向演示文稿中插入音频和视频素材；能够熟练地为幻灯片添加动画效果。
办公自动化高级一体化教学课程标准
《办公自动化》（高级）一体化教学课程标准一、课程介绍《办公自动化》是技工院校三年制计算机应用技术专业的专业必修课程，是成为高素质劳动者的必备条件。
本课程以模块教学的形式进行，实行专业技能一体化教学。
通过校内的一体化教学，结合计算机应用技术专业特点和行业特征，努力使学生达到具备较强的文字处理、报表打印、图形编辑、表格处理等技术能力，为今后能够迅速地适应社会各方面管理工作的需要奠定了基础。
通过本课程的学习，使学生从Office 2007基础知识入手，详细掌握主要组件的相关操作。
包括走进Office 2007、Word 2007基础操作、文档的排版设计、 Word 2007高级应用、页面布局与打印、Excel 2007基础操作、计算与分析数据、制作演示文稿、放映与打印幻灯片的应用。
并以“基础知识+上机练习”的方式讲解每章知识，使学生学起来轻松容易。
操作性强，培养实际动手能力，能将功能丰富的OFFICE软件灵活应用于不同的现代化信息管理过程中，并能掌握常见办公设备的使用方法。
本课程的模块化设置强调了学生的操作能力，为了更好地适应中等职业技工院校计算机专业的教学要求，根据劳动和社会保障部培训就业司颁发的《计算机专业教学计划与教学大纲》和计算机专业毕业生所从事职业的实际需要，本着以能力为本，重视实践能力培养，突出职业技术教育的原则，将本门课程划分为三个模块，即Word2007、Excel2007、PowerPoint2007模块。
每个模块下又分为若干个以工作任务为中心的课题，每个课题均采用目标化管理，任务驱动的“一体化”教学模式。
该模块既符合学生的认知规律，又可使学生在反复强化练习中熟练地掌握Office 2007的基本操作方法。
1.以工作任务为中心（1）选择了具有典型性、实用性，通用性且与办公实际相联系的商务案例作为工作任务。
（2）按工作任务分解目标要求，构建或组织相关实践一一理论知识一一拓展知识的教学内容。
全套课件 Office 2010办公自动化高级应用实例教程--谢海燕
密等级、紧急程度、标题、正文、附件、
发文机关、发文时间、主题词、阅读范围、
主送机关、抄送单位等。
《office2010办公自动化高级 应用实例教程》
5
返回目录
1.2 实例制作
• 要制作出如上图所示的公文，主要按以下 步骤完成：
① 输入公文内容，并利用字符格式化和段落格式化功能对公 文内容进行排版。
返回目录
《office2010办公自动化高级 应用实例教程》
11
1.2 实例制作
④ 选定文件头内容（包括发文机关名称及“文件”二字）， 将其设置为黑体、50号、红色、加粗。
⑤ 再设置字段格式为分散对齐、段前和段后间距2行、固定 行距70磅。
• 1.2.6绘制水平直线
• （1）在发文号与标题之间画一条水平直线，要求线条颜 色为红色，线型宽度为2磅。
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1.1 实例简介
• 因工作需要，小李需完成一份如下图所示 的公文。
• 公文是什么？该如何实现呢？
《office2010办公自动化高级 应用实例教程》
4
返回目录
1.1 实例简介
• 公文——全称公务文书，是指行政机关、社 会团体、企事业单位在行政管理活动或处 理公务活动中产生的，按照严格的、法定 的生效程序和规范的格式制定的具有传递 信息和记录事务作用的载体。
② 利用双行合一功能制作文件头。 ③ 制作水平直线。 ④ 插入页码及设置页面。
《office2010办公自动化高级 应用实例教程》
6
返回目录
1.2 实例制作
• 1.2.1新建Word文档
• 新建Word文档“公文制作.Docx”，并保存在D盘的个人文 件夹下。操作步骤如下：
① 启动Word2010程序。 ② 单击工具栏上的【保存】按钮 ，打开【另存为】对话框。 ③ 在【文件名】框中输入文件名“公文制作”。 ④ 在【保存位置】下拉列表框中，选择目的驱动器“D盘”，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第六届全国信息技术应用水平大赛决赛试题
Office 办公自动化高级应用
请仔细阅读并严格遵守以下要求：
请创建以“准考证号_用户名”命名的文件夹（形式如：433034683_xxxx），将考试结果 严格按试题上的要求进行命名并直接保存在该文件夹下。
注意：文件夹的保存路径请听从监考老师的安排。
请不要在该文件夹下创建任何子文 件夹，所有考试结果直接保存即可。
答卷完毕后，请将该文件夹用Winrar压缩工具打包，再通过《决赛考试结果上传系统》 将压缩包上传到指定服务器，并在原机器上保留备份。
注意：压缩打包时，请务必选中文件夹（如前面创建的“433034683_xxxx”文件夹） 进行压缩，而不是选中文件夹下的考试结果进行压缩。
请务必按照试卷要求提交指定的文件，不得包含非题目要求的过程文件和临时文件，不 得包含本试题文件和试题素材。
注意：凡违反上述规定的考生，其成绩一律按零分处理。
问题一：请参照样例文档“office决赛操作题 1.pdf” ，利用给定的素材，完成下列操作任务， 并将制作好的文档保存为“office 2003决赛操作题 1.doc”。
（第 5小题 15分，其余各小题 9 分，共 60分）
素材文件列表： 1.jpg、2.jpg、3.jpg、4.jpg、5.jpg、5.jpg、6.jpg、7.jpg、8.jpg、大赛组织结 构.exe
请使用 Word 2003 字处理软件制作《大赛工作宣传册》，各页文字的字体和字号参照样张自 行设定（与样张越相近，得分越高），并参照样例在每页底自动添加页码。
1. 第一页， “封面” 。
以 1.jpg图为背景，使用 A4 规格横向，版面样式与“office决赛操作
题 1.pdf”第一页相同。
“大赛活动日程计划” 。
请参照样例文件，制作大赛活动日程计划表。
注意，本 2. 第二页，
页为灰色 5%底纹填充。
利用素材图片 2.jpg、3.jpg、4.jpg、5.jpg、6.jpg 完成图文混“排版样例”
3. 第三页，
排，如“office决赛操作题 1.pdf”第三页。
4. 第四页，利用素材图片 7.jpg 制作第四页“图与表应用样例” ，本页为 A4 纵向。
5. 第五页为幻灯片案例的制作页面，请参照样例文件完成如下制作：
①在第五页插入幻灯片演示过程中的屏幕截图；
②添加指向幻灯片演示文件的超链接，单击超链接可以进入相应的演示过程。
同时，。
当鼠标移动到超链接文字上，会有屏幕提示“播放大赛组织结构 PPT”
③参照素材文件“大赛组织结构.exe”的效果，利用素材图片 8.jpg，制作“大赛组织
结构.ppt”幻灯片，要求具有与样例显示相同的动画效果，并将制作好的 PPT 保存
为“大赛组织结构.ppt” 。
6．根据样例第六页给出的数据表，制作如样例所示的三张图表，并进行Word排版。
问题二：请根据要求完成下列任务。
注意：问题 15的素材与作答区域均在“office2003决 赛操作题 2.xls”文档中。
例如，第 1 题涉及的素材保存在标签为“1_素材”工作表中，第 1 题的操作结果保存在标签为“1_回答”的工作表中。
请注意工作表标签的提示，并根据题 目编号，查阅相应的问题，并在指定的作答工作表中保存操作结果。
(每小题 12 分，共 60 分)
素材文件列表：动态二次曲线.avi
1. 身份证号码是人员管理中最基本的信息之一。
请参照标签为“1_素材”的工作表，利用
函数分析身份证号持有者的性别和年龄，保存在标签为“1_回答”的工作表中。
要求：。
身份证号允许输入15
“性别”和“年龄”
当填入身份证号后，自动生成“出生日期”
、。
已知：18 位身份证号从左至右的涵义是：1－6 位是地区编码、 位和 18 位（参照样例）
7－10 位是出生年份（15 位身证号是两位年份）、11－12 位是出生月份、13－14 位是出 生日期、15－17 位是性别（单数表示男性、双数表示女性）、18 位是校验位由身份管理 系统自动生成(15位身份证号没有此位)。
2. 某校高中一次考试的结果如“2_素材”所示，请在“2_回答”工作表中先制作考试结果
统计表，然后依此数据完成双层饼图的制作。
3. 某校在考试前对考生进行了一次心理素质调查，心理辅导教师对这次调查结果进行分
析。
请参照“3_素材”在“3_回答”工作表中完成《学生心理素质调查统计分析表》。
设计表时考虑到数据的准确性，A、B、C、D、E选项采用下拉列表方法输入。
要求：在上表中填入 A、B、C、D、E，在下表中自动完成统计。
其中 A、B、C、D、E 既 可以使用下拉列表方式选择输入，也可手工输入。
但若输入除 A、B、C、D、E 以外的其 他值时系统则不接受。
对未提供性别信息的人员不进行统计。
4. 某校在每次考试后为方便学生查分，利用 Excel 软件制作了一个《成绩查找》。
请参照
“4_素材”在“4_回答”工作表中首先完成一个“班级学生成绩统计表” ，之后再制作 ，当输入学生姓名，并敲回车键后，自动显示该同学的各科成绩。
“成绩查找”
5. 在数学课中二次函数是一难点， 为此数学老师带领学生一起利用Excel 的图表功能制作
了一个《动态二次函数图像》的教学演示。
请参照“5_素材” ，在“5_回答”工作表中 设计一个动态二次函数曲线图表。
动态表现在：用鼠标点击各参数 a、b、c左侧的微调 钮，其对应参数值会改变，同时图表中曲线也随之改变。
（可观看问题二的素材中“动 态二次曲线.avi”视频）。