沪教版初中化学教学进度表

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开学课(教学计划)九年级化学上册(沪教版2024)

2024-2025学年九年级化学上册教学计划一、教育教学指导思想本着“立德树人”的教育观念，结合《义务教育化学课程标准》（2022年版）新课标提出的“化学观念”“科学思维”“科学探究与实践”“科学态度与责任”核心素养及“跨学科实践活动”四方面的内容，不断地进行探索适应初中学生发展和学生实际需要的新教法，为培养学生良好的化学学习习惯，为终身学习准备好必备的能力。

二、教材解读上册教材分为6个章节，分别是：第1章：开启化学之门，主要介绍化学学科研究的内容及研究的方法。

第2章：空气与水资源，介绍研究某一种物质所需探讨的内容和方法。

第3章：物质构成的奥秘，从微观的角度来研究解释物质的变化规律，学习一些化学用语。

第4章：认识化学反应，介绍最常见的化学变化—燃烧及其相关内容，用方程式来描述化学变化。

第5章：奇妙的二氧化碳，介绍二氧化碳的性质、用途、制备，了解自然界中的碳循环及对气候和生态环境的影响。

第6章：金属资源综合利用，介绍一些常见的、重要的矿物质及其应用。

三、教学设想根据大单元教学的理念和要求，面对刚开始学习化学的学生遵循“从生活走进化学，从化学走向社会”的思路，体现“做中学、用中学、创中学”的要求。

在日常教学中，主要抓好以下的环节：1.联系生活：结合学生熟悉的生活现象、社会现实，简洁明了地展现化学科学的价值，引导学生了解化学变化，认识化学，学会化学。

2.实验探究：学会化学实验探究的过程和方法，从化学学科研究的对象、方法、价值等方面帮助学生初步建构起化学学科的整体图景，形成物质结构决定性质的学科思想意识。

3.化学观念：结合原子、元素、物质组成的表示等化学核心知识引导学生认识物质的构成、了解化学用语，形成化学学科的思维方式和认识视角，引导学生从微观视角认识化学变化的实质，加深对微观粒子特征的认识，深化微粒观，建构变化观，并以此为引领，帮助学生从化学的视角、运用科学探究的方法进一步深入认识身边的化学现象以及探究一些熟悉物质的组成、性质和反应规律。

沪教版九年级化学上册教学计划

沪教版九年级化学上册教学计划一、课程目标与要求沪教版九年级化学上册的教学目标是使学生掌握基本的化学概念、原理以及实验操作技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，激发学生对化学学科的兴趣和热爱。

具体要求包括：1.理解原子、分子、离子等基本概念及其相互关系。

2.掌握化学反应的基本类型、化学方程式的书写与配平。

3.了解常见的化学物质及其性质，掌握其分类和用途。

4.培养实验操作能力，能够正确、安全地进行化学实验。

5.培养学生观察、分析和归纳的能力，以及解决问题的能力。

二、教学内容概览本册教材主要包含原子的结构与性质、化学反应原理、常见物质及其性质、化学反应的速率与平衡等内容。

通过对这些内容的学习，学生将建立起对化学世界的基本认识。

三、教学重点与难点教学重点包括原子的内部结构、离子键与共价键的形成、化学方程式的书写与配平、常见物质的性质与用途等。

教学难点主要在于对化学反应原理的深入理解和应用，以及化学实验中的操作技巧和安全意识。

四、教学方法与手段1.采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维能力。

2.结合实验教学，让学生亲手操作、观察、记录和分析实验现象，培养实验技能。

3.利用多媒体教学资源，辅助学生理解和掌握化学知识。

4.引导学生开展小组合作学习和讨论，促进交流与合作能力的培养。

五、教学进度安排按照学校的总体教学计划和本册教材的特点，合理安排教学进度。

确保每周有足够的时间进行新课教学、实验操作和复习巩固。

同时，留出适当的时间进行期中、期末复习和测试。

六、实验与实践活动本册教材安排了多个实验和实践活动，包括化学实验基本操作、物质性质的探究、化学反应速率和平衡的研究等。

这些活动旨在培养学生的动手能力和实践精神，同时加深对化学知识的理解。

七、评估与反馈机制1.通过课堂提问、作业批改、小测验等方式及时了解学生的学习情况。

2.定期与学生进行面对面的沟通交流，了解他们的学习困惑和需求，并提供相应的指导和帮助。

3.根据学生的学习表现和反馈，及时调整教学策略和方法，确保教学目标的实现。

2024年沪教版下学期初三化学教学计划

2024年沪教版下学期初三化学教学计划一、教学目标根据《沪教版初中化学课程标准》和《初中化学课程标准实验指导意见》的要求，结合学生的实际情况和学习目标，制定以下教学目标：1.了解化学的基本概念和基本原理，培养学生的化学思维和解决问题的能力。

2.培养学生观察和实验的能力，提高实验技能和分析实验结果的能力。

3.培养学生的实验安全意识和科学探究精神，提高学生的科研能力和创新能力。

4.提高学生的环境保护意识，培养学生的社会责任感。

二、教学内容本学期初三化学教学内容包括以下几个方面：1.物质的分类与性质2.常见元素和化合物的性质3.化学方程式与化学计算4.化学实验与实验技能5.物质的变化与能量的转化6.化学反应的速度与平衡7.酸碱与盐8.金属材料与非金属材料9.人类日常生活和科技中的化学三、教学方法为了达到培养学生的实验技能和科学探究精神的目标，我们将采用以下教学方法：1.讲授与示范相结合：老师通过讲解和示范，向学生传授知识和技能。

2.实验探究：通过实验的方式，让学生主动参与，探索化学现象和原理。

3.讨论与合作学习：组织学生进行小组讨论和合作学习，促进他们的思考和交流。

4.案例分析与实践活动：通过案例分析和实践活动，让学生将所学知识应用到实际问题中去解决。

四、教学进度安排第一周：物质的分类与性质1.物质的分类和观察方法2.物质的性质及其变化3.常见物质的性质及其应用第二周：常见元素和化合物的性质1.元素的概念和性质2.元素的周期表和元素符号3.化合物的概念和性质第三周：化学方程式与化学计算1.化学方程式的概念和表示方法2.化学方程式的平衡和反应热3.化学计算的基本原理和方法第四周：化学实验与实验技能1.化学实验的基本操作和安全注意事项2.常见化学实验的操作和观察3.实验数据的记录和处理方法第五周：物质的变化与能量的转化1.物质的变化和能量的概念2.物质的燃烧和燃烧反应的能量变化3.化学反应的放热和吸热规律第六周：化学反应的速度与平衡1.化学反应的速率和速率大小的因素2.化学平衡的概念和平衡常数3.化学平衡的移动和影响因素第七周：酸碱与盐1.酸和碱的概念和性质2.酸碱中的氢离子和氢氧根离子3.酸碱中的中和反应和盐的生成第八周：金属材料与非金属材料1.金属材料的性质和应用2.非金属材料的性质和应用第九周：人类日常生活和科技中的化学1.化学肥料和农药的使用2.化学材料在日用品和工业产品中的应用第十周：复习巩固和期末考试准备五、教学评价为了全面评价学生的学习情况和能力，我们将采用以下几种评价方式：1.平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况和实验报告的书写和分析能力。

2024年沪教版下学期初三化学教学计划范本（二篇）

2024年沪教版下学期初三化学教学计划范本一、学期教学目标：（一）知识与技能目标.〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题。

2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际一、学期教学目标：（一）知识与技能目标.〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。

（二）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。

了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。

初步掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。

（三）情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。

5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。

二、学生基本情况分析：初三两个班共有学生近百人。

下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础学科中最基础、最基本的化学知识，所学的知识是零碎的，支离的，就是从化学观方面去分析，学生对自然界和身边的化学现象的认识也是浅显的。

九年级上册化学教学计划及进度表

九年级上册化学教学计划及进度表
教学目标
1. 了解化学的基本概念和原理。

2. 掌握常见元素的化学性质和周期表的使用。

3. 理解化学反应的基本原理，包括化学方程式的书写和平衡。

4. 掌握常见化合物的命名规则和化学式的推导。

5. 学会使用实验方法进行化学实验和观察。

教学内容和进度安排
以上为初步安排，在实际教学中还需根据学生的研究情况和教学进度进行调整。

教学方法和评估方式
1. 采用讲授、示范和实验等多种教学方法，激发学生的研究兴趣和参与度。

2. 配备实验室设备，开展相关化学实验，加深学生对化学原理的理解和应用能力。

3. 每个教学单元结束后进行小测验，检查学生对教学内容的掌握程度。

4. 期末以考试形式进行综合评估，包括选择题、填空题和简答题。

教材和参考资料
1. 九年级上册化学教材
2. 相关化学实验教材和指导书
3. 化学研究网站和应用程序
以上计划仅供参考，具体教学进度还需根据实际情况进行调整和安排。

2023年沪教版九年级化学上学期教学计划

2023年沪教版九年级化学上学期教学计划第一单元：物质的性质与变化（2周）1. 课时安排：- 第一课时：物质的性质与变化- 第二课时：化学变化与物理变化- 第三课时：物理变化与化学变化的区别- 第四课时：常见化学反应- 第五课时：酸碱中和反应2. 教学重点：- 掌握物质的性质与变化的基本概念- 了解化学变化与物理变化的区别- 熟悉常见的化学反应和酸碱中和反应3. 教学方法：- 案例分析法：通过实际的例子引导学生认识物质的性质与变化- 实验研究法：进行简单的实验，观察物质的变化4. 教学资源：- 实验器材：玻璃容器、试管、酸碱指示剂等- 多媒体教学资源：动画、图片等第二单元：常见物质的分类与分离（2周）1. 课时安排：- 第一课时：常见物质的分类与性质- 第二课时：固体的分类与分离- 第三课时：液体的分类与分离- 第四课时：气体的分类与分离- 第五课时：混合物的分类与分离2. 教学重点：- 掌握常见物质的分类与性质- 了解固体、液体和气体的分类与分离方法- 熟悉混合物的分类与分离方法3. 教学方法：- 观察法：通过观察真实物质，分类与分离- 模拟实验法：通过模拟实验让学生亲自参与，掌握分离方法4. 教学资源：- 实验器材：过滤纸、酒精灯、压力计等- 多媒体教学资源：图表、实验视频等第三单元：溶液与溶剂（2周）1. 课时安排：- 第一课时：溶液的性质与分类- 第二课时：饱和溶液与过饱和溶液- 第三课时：溶剂的性质与分类- 第四课时：溶解过程与溶解度- 第五课时：浓度的表示与计算2. 教学重点：- 掌握溶液的性质与分类- 了解饱和溶液、过饱和溶液和溶剂的性质与分类- 熟悉溶解过程和浓度的计算方法3. 教学方法：- 案例分析法：通过实例引导学生了解溶液的性质与分类- 计算实践法：进行浓度计算的实践操作4. 教学资源：- 实验器材：溶液、平衡砂、滴定管等- 多媒体教学资源：实验视频、图表等第四单元：金属与非金属（2周）1. 课时安排：- 第一课时：金属的性质与分类- 第二课时：金属的化学性质- 第三课时：非金属的性质与分类- 第四课时：非金属的化学性质- 第五课时：金属与非金属的比较2. 教学重点：- 掌握金属的性质与分类，了解其化学性质- 了解非金属的性质与分类，探究其化学性质- 掌握金属与非金属的比较3. 教学方法：- 探究实验法：通过实验让学生了解金属与非金属的化学性质- 课堂讨论法：引导学生参与讨论，比较金属与非金属的性质4. 教学资源：- 实验器材：金属样品、非金属样品等- 多媒体教学资源：图片、实验视频等第五单元：酸、碱与盐（2周）1. 课时安排：- 第一课时：酸的性质与分类- 第二课时：碱的性质与分类- 第三课时：盐的性质与分类- 第四课时：酸碱中和反应的特点- 第五课时：常见盐的合成与应用2. 教学重点：- 掌握酸、碱和盐的性质与分类- 了解酸碱中和反应特点- 了解常见盐的合成和应用3. 教学方法：- 观察实验法：通过实验观察酸、碱和盐的性质- 实例分析法：通过实例分析酸碱中和反应和盐的应用4. 教学资源：- 实验器材：PH试纸、酸碱指示剂等- 多媒体教学资源：实验视频、图表等第六单元：电与化学反应（2周）1. 课时安排：- 第一课时：电流与电能- 第二课时：电池与电解质- 第三课时：化学反应与电流- 第四课时：金属与酸的反应- 第五课时：非金属与酸的反应2. 教学重点：- 掌握电流与电能的基本概念- 了解电池、电解质的作用- 了解化学反应与电流的关系3. 教学方法：- 实验研究法：通过实验研究电流与电能的关系- 案例分析法：通过案例分析金属与酸的反应和非金属与酸的反应4. 教学资源：- 实验器材：电池、导线等- 多媒体教学资源：实验视频、图表等以上为2023年沪教版九年级化学上学期教学计划，共计12周。

九年级上-化学-教学进度表

九年级上-化学-教学进度表目标和范围本教学进度表旨在规划九年级上学期化学课程的教学进度和主要内容。

通过遵循该进度表，学生可以在规定时间内完成必要的研究任务和实验。

单元一：化学基础知识1.1 介绍化学科学- 研究化学基本概念和定义- 讨论化学在日常生活中的应用1.2 原子结构- 理解原子的组成和结构- 研究各种子原子粒子的特性1.3 元素和周期表- 认识常见元素和其周期表位置- 探索元素的基本性质和重要用途单元二：化学反应2.1 化学方程式- 研究怎样编写和平衡化学方程式- 理解反应物和生成物之间的关系2.2 化学反应类型- 分辨不同类型的化学反应- 探索酸碱反应、氧化还原反应和置换反应2.3 化学反应速率- 理解化学反应速率的概念- 探究影响化学反应速率的因素单元三：常见化合物和实验室技能3.1 离子和化合物- 研究离子的形成和化合物的命名规则- 探索不同离子和化合物的性质3.2 实验室技能- 培养实验室安全和仪器使用的技能- 进行简单的化学实验和观察单元四：化学能和反应速率4.1 反应热和热化学方程式- 研究反应热的定义和计算方法- 探究热能在化学反应中的转化4.2 化学动力学- 理解反应速率和活化能的概念- 探索影响反应速率的因素和方法总结本教学进度表涵盖了九年级上学期化学课程的主要内容。

通过按照这个进度表的安排研究，学生们将在充足的时间内掌握化学的基础知识、化学反应和实验室技能。

希望学生们能够通过这门课程培养对化学科学的兴趣和理解，并能将所学知识应用于实际生活中。

> 注意：本进度表仅供参考，具体的教学安排和进度可能因教学实际情况而略有调整。

初中化学教学工作计划表

初中化学教学工作计划表时间安排1. 第一周- 介绍化学课程内容和教学目标- 讲解化学的基本概念和原理- 针对课程中的难点和重点进行讲解和练习2. 第二周- 引入化学实验- 讲解实验室安全和实验操作技巧- 进行简单的实验演示，帮助学生理解化学理论3. 第三周- 继续进行实验操作，鼓励学生自主探索- 练习实验报告的撰写和实验数据的处理4. 第四周- 讲解化学方程式的写法和平衡反应- 进行相关练习，并进行讲解和讨论5. 第五周- 引入化学反应速率的概念和计算方法- 进行相应的实验和练习6. 第六周- 讲解化学反应热力学的基本原理- 进行热化学实验，帮助学生理解热化学方程式和焓变的计算方法7. 第七周- 梳理前面学过的知识点，进行综合复习- 安排模拟考试，检验学生的学习情况8. 第八周- 进行期末考试，评估学生的化学知识掌握程度教学手段和方法- 利用多媒体设备进行知识点的讲解和演示- 利用实验室进行化学实验，帮助学生深入理解化学理论- 利用小组讨论、课堂互动等方式让学生积极参与课堂- 组织练习和模拟考试，帮助学生巩固和检验所学知识- 鼓励学生自主学习和探索，培养独立思考和解决问题的能力评估方式- 日常学习表现评估：包括课堂参与度、作业完成情况等。

- 实验操作评估：根据学生的实验报告和实验室表现进行评估。

- 练习和模拟考试评估：针对每个单元进行小测验和模拟考试，评估学生对知识点的掌握程度。

- 期末考试评估：综合考察学生对全年化学知识的掌握程度。

其他考虑因素- 考虑学生的学习兴趣和能力差异，灵活调整教学内容和方法，让每个学生都能够有效学习。

- 注重与学生家长的沟通，及时反馈学生的学习情况，加强家校合作。

九年级化学教学工作计划及教学进度表

千里之行，始于足下。

九班级化学教学工作方案及教学进度表教学工作方案：1. 教学目标：通过九班级化学教学，使同学能够理解基本化学概念、原理和试验方法，培育同学的化学观看力量和试验探究力量，为高中化学学习打下基础。

2. 教学内容：(1) 化学的基本概念：原子、分子、元素、化合物等。

(2) 化学反应与方程式：酸碱中和反应、氧化还原反应等。

(3) 溶液与溶解度：浓度的计算、饱和溶液的制备与分别等。

(4) 金属与非金属的性质与变化：金属的性质、金属的活动性等。

(5) 酸碱中的物质转化：酸的性质、碱的性质、酸碱滴定反应等。

(6) 物质的燃烧与环境爱护：燃烧的过程与条件、燃烧的应用与环境污染等。

3. 教学方法：(1) 理论授课：通过讲解、示范等方式，向同学介绍化学理论学问。

(2) 试验教学：利用试验来呈现和验证化学概念和原理，培育同学的试验观看力量。

(3) 互动争辩：通过提问、小组争辩等方式，让同学主动参与，增加学习的爱好和互动性。

4. 教学评估：(1) 小测验：每个单元结束后进行小测验，检测同学对学问的把握程度。

(2) 试验报告：要求同学完成试验，并书写试验报告，评估同学的试验设计与试验操作力量。

(3) 课堂表现：评估同学在课堂上的参与程度、合作力量等。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

教学进度表：单元 | 教学内容 | 教学小时数---------------------------|--------------------------|------------------1 | 化学的基本概念，元素和化合物 | 22 | 化学反应与方程式 | 33 | 溶液与溶解度 | 34 | 金属与非金属的性质与变化 | 45 | 酸碱中的物质转化 | 36 | 物质的燃烧与环境爱护 | 37 | 复习与总结 | 2以上是我依据九班级化学教学的要求制定的教学方案和进度表，期望能对您有所挂念！。

沪教版九年级化学上册教学计划

沪教版九年级化学上册教学计划一、教材分析与目标本册化学教材涵盖了基础化学知识，包括化学反应、元素周期表、物质的性质等核心内容。

教学目标在于帮助学生建立对化学世界的初步认知，理解化学在生活中的重要作用，并掌握基础的化学知识和技能。

二、教学重点与难点1.教学重点：化学反应的基本原理、化学方程式的书写与计算、常见物质的性质与用途。

2.教学难点：抽象概念的理解、化学反应的微观解释、实验操作的准确性和规范性。

三、教学方法与策略1.采用启发式、探究式的教学方法，激发学生的学习兴趣和好奇心。

2.结合多媒体教学资源，生动展示化学反应过程和物质结构。

3.组织小组讨论和实验操作，培养学生的合作与交流能力。

四、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，合理安排每个章节的教学时间，确保按时完成教学任务。

同时，预留一定的复习时间，帮助学生巩固所学知识。

五、实验教学与操作1.重视实验教学，确保每个学生都有机会亲自操作实验。

2.加强实验指导和监督，确保学生安全进行实验操作。

3.要求学生认真记录实验数据和观察结果，培养实验探究能力。

六、学生学习评价1.通过课堂互动、作业、测验等方式，及时了解学生的学习情况。

2.对学生的学习成果进行定期评价，给予积极反馈和建议。

3.鼓励学生进行自我评价和反思，促进学习进步。

七、教学资源利用1.充分利用教材、教辅资料、在线资源等教学资源，丰富教学内容。

2.与其他教师进行教学交流和研讨，共同提高教学效果。

3.获得学校和相关教育部门的支持和帮助，为教学提供必要的保障。

八、教学反思与调整1.在教学过程中，不断反思自己的教学方法和策略是否有效。

2.根据学生的学习反馈和教学效果，及时调整教学计划和策略。

3.关注学生的学习进步和个体差异，提供针对性的指导和帮助。

通过以上教学计划的实施，我们将努力帮助学生掌握化学基础知识，培养科学思维和实验能力，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

同时，教师也应不断学习和进步，为学生提供更优质的教学服务。

沪教版初中化学教学进度表精选全文

中考
中考
6
3.12-3.18
化学与环境(第2课时) 第九章复习测试(2课时)
7
3.19-3.25
复习一二章
8
3.26-4.1
复习三四章
9
4.2-4.8
复习五六章
10
4.9-4.15
复习第七章
11
4.16-4.22
复习八九章
12
4.23-4.29
综合测试
专题一基本概念和原理
13
4.30-5.6
专题二元素化合物
第二章第一节由多种物质组成的空气(2课时)
4
9.18-9.24
第二节性质活泼的氧气(2课时)
第三节奇妙的二氧化碳(1课时)
第四节自然界中的水(第1课时)
5
9.25-10.1
第二章复习测试(2课时)
第三章第一节用微粒的观点看物质(2课时)
国庆节放假
6
10.2-10.8
第二节构成物质的基本微粒(第1课时)
国庆节放假
7
10.9-10.15
第二节构成物质的基本微粒(第2－3课时)
第三节组成物质的化学元素(2课时)
8
10.16-10.22
物质组成的表示方法(3课时)
第三章复习测试(1课时)
9
10.23-11.29
第四章第一节燃烧与灭火(2课时)
第二节定量认识化学变化(第1-2课时)
10
10.30-11.5
2月9日上课
2
2.12-2.18
第三节酸和碱的反应(第2课时)
第四节酸碱盐的应用(3课时)
3
2.19-2.25
第七章复习测试(2课时)

九年级化学教学进度表

九年级化学教课进度表
周次
时间教课内容备注第一周9月1日—9月6日水的构成分子和原子
第二周9月7日—9月13日水的净化、保护水资源
第三周9月14日—9月20日原子的构成元素
第周围9月21日—9月27日元素离子
第五周9月28日—10月4日化学式与化合价10月1日—7日放假第六周10月5日—10月11日化学式与化合价
第七周
10月12日—10月18质量守恒定律怎样正确书写
日化学方程式
第八周10月19日—10月25
怎样正确书写化学方程
式利日用化学方程式的简单计算
第九周10月26日—11月1日利用化学方程式的简单计算第十周11月2日—11月8日复习
第十一
周11月9日—11月15日期中质量检测
第十二
周
11月16日—11月22金刚石、石墨和C60二氧化碳
日的制取和研究
第十三周11月23日—11月29
实验一氧化碳和二氧化碳日
第十周
围11月30日—12月6日第七单元
第十五
周12月7日—12月13日金属资料金属的化学性质
第十六周12月14日—12月20
金属资源的利用和保护
复
习
日
第十七周12月21日—12月27
溶液形成溶解度日
第十八
周12月28日—1月3日溶质的质量分数1月1日—3日放假
第十九
周1月4日—1月10日期末复习
第二十
周1月11日—17日期末复习
第二十
一
1月18日—1月24日期末复习
周
第二十
二
1月25日—1月31日期末质量检测
周。

初三化学教学进度表[]完整

6日至10日
期中考试（范围：第一至第四单元）（2）
期中试卷讲评（1）
第六单元《碳和碳的氧化物》
课题1 金刚石、石墨和C60（2）
10
11月
13日至17日
课题2 二氧化碳制取的研究（1）
课题3二氧化碳和一氧化碳（2）
课题2 气体实验室制取与性质（1）
第六单元复习（1）
11
11月
20日至24日
初三化学上教学进度表
周次
授课时间
周授课内容
备注
1
8月
24日至28日
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩（1）
第一单元《走进化学世界》
课题1 物质的变化和性质（1）
课题2化学是一门以实验为基础的科学（2）
课题3 走进化学实验室（1）
2
9月
10至9月14日
课题3 走进化学实验室（1）（2）第一单元习题课
习题课（课题2）（1）
5
10月
8至13日
课题3 元素（1）
习题课（课题2）（1）
课题3 离子（1）
第四单元《自然界中的水》
课题1 爱护水资源
课题2 水的净化（以上3个课题共用2课时）
6
10月
16日至20日
课题3 水的组成及拓展性课题最轻的气体（1）
练习课（课题3）（1）
课题4 化学式与化合价（3）
课题3 金属资源的利用和保护（2）
习题课（课题2）（2）
14
12月
11日至15日
习题课（课题3）（1）
第九单元《溶液》
课题1 溶液的形成（2）ห้องสมุดไป่ตู้
课题2 溶解度（2）

初中化学教学计划及进度表(上学期)

2012年秋季学期九年级化学教学计划一、学生情况分析：化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高。

我所教的班级学生基础高低参差不齐，个别学生还没有养成良好的学习习惯、行为习惯，化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力。

九年级学生年龄大约是14—15岁。

这个时期学生的心理发展逐渐成熟。

智力方面，逻辑思维能力已有相当的发展，有了假设演泽推理的能力，对材料能进行逻辑加工，但他们的思维还需要直观感性经验的直接支持，属于“经验型”逻辑思维。

观察方面，他们已能比较自觉地根据教学要求，较长时间地集中注意观察所要认识的事物，抓住事物的外部特征和本质特征。

但毕竟还有点“孩子气”，观察时难免“爱看热闹”，因受新奇事物的吸引而忘记观察的重要性。

我要做好每一个学生的工作，培养对化学学科的兴趣，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析：本教材以化学基本概念和理论，元素和化合物等知识，化学基本实验操作和实验操作技能和逻辑结构等为骨架。

在理论和实践中结合初中学生身心发展和学生的认识能力和发展顺序及他们对化学知识的认识顺序拟定的。

同时从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的水、空气、等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。

第二个特点，突出了以实验为基础，以动手操作能力为要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。

教材主要体现了以下教学目标：1、引导学生观察上探究一些身边常见的物质，如空气、氧气、水、CO2等，帮助学生了解它们对人类生活的影响，体会科学进步对化学的好奇心和欲望，初步对认识物质的用途与性质之间的关系，从化学的角度认识和理解人与自然的关系，初步形成科学的物质观念和合理利用物质的意识。

初中化学九年级上册教学计划及进度表

初中化学九年级上册教学计划及进度表教学目标
本教学计划旨在帮助学生在初中化学九年级的上学期掌握以下内容：
1. 了解化学的基本概念和原理；
2. 理解常见元素和化合物的性质和特点；
3. 学会化学实验的基本操作和实验结果的观察与分析；
4. 培养科学实验的观察和思维能力。

教学内容和进度表
教学方法
本教学计划将采用以下教学方法，以提高学生的研究效果和兴趣：
1. 授课结合示范实验，让学生亲自参与实验操作；
2. 引导学生进行实验结果的观察、数据记录和分析；
3. 利用多媒体技术展示化学实验和现象，激发学生的研究兴趣；
4. 培养学生的团队合作能力，鼓励他们互相讨论和交流。

评价方式
学生的评价将采用综合评价的方式，包括：
1. 平时作业和课堂表现：包括作业完成情况、参与度和积极性等；
2. 实验报告和实验操作：评价学生实验的准确性、记录的完整
性和分析能力等；
3. 期中和期末考试：考察学生对知识和理论的理解和应用能力。

学生的成绩将综合以上评价因素进行综合评定，并根据学校的
评分标准进行等级划分。

总结
通过本教学计划，我们将帮助学生建立起初中化学知识的基础，并培养他们的实验操作技巧和科学思维能力。

通过多种教学方法的
运用，我们将激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

同时，
我们将通过综合评价的方式来评价学生的学习成果，以期能够更好
地指导和促进学生的学习。

沪教版九年级化学实验教学进度表

沪教版九年级化学实验教学进度表九年级化学实验教学进度表沪教版《化学》九年级(上册)序演示或指导完单元实验名称号分组成时间1 碳酸氢铵加热分解演示第1周2 铁丝的锈蚀演示第1周3 含硫火柴的燃烧演示第1周开启化学之门4 ※加热试管中的火柴头演示或分组第 1周5 ※“铜绿”的性质探究演示或分组第 2周6 ※镁的性质探究演示或分组第 2周7 空气中氧气体积含量的测定演示第3周8 ※氧气的实验室制取与性质演示或分组第 3周我们身9 氧气的实验室制取与性质实验分组第4周边的物10 二氧化碳的实验室制取与性质实验演示第4周质11 电解水演示第5周12 二氧化碳的实验室制取与性质实验分组第8周物质构13 探究物质的可分性演示第5周成的奥14 探究微粒运动演示第5周秘15 烧不坏的手绢演示第8周燃烧燃料16 ※探究质量守恒定律演示或分组第 9周17 常见金属的化学性质演示第12周18 加热石灰石演示第13周金属与金属矿金属的物理性质和某些化学性质的探究19 分组第14周物实验20 钢铁锈蚀条件的探究实验分组第16周沪教版《化学》九年级(下册)序演示或单元实验名称指导完成时间号分组※物质在水中的分散第14周 1 演示或分组2 ※物质溶解时的温度变化演示或分组第14周3 溶液导电性实验演示第14周溶解现4 ※影响物质溶解性的因素演示或分组第15周象5 ※结晶实验演示或分组第15周一定质量分数的氯化钠水溶液的6 分组第17周配制实验7 粗盐的提纯实验分组第18周8 ※检验溶液的酸碱性演示或分组第16周9 ※测定某些物质的 pH 演示或分组第16周溶液酸碱性的检验实验分组 10 第二学期第2周11 ※稀盐酸和稀硫酸的化学性质演示或分组第17周应用广12 ※碱的性质演示或分组第18周泛的酸、碱、13 ※探究金属的活动性演示或分组第19周盐 14 酸、碱的主要化学性质的探究实验分组第二学期第6周15 ※铵盐的检验演示或分组第二学期第 2周16 常见氮肥的检验实验分组第二学期第7周17 稀释浓硫酸演示第二学期第2周食品中※用碘水检验淀粉第二学期第4周 18 演示或分组的有机19 ※试验蛋白质的性质演示或分组第二学期第 4周物20 化学能转化为电能演示第二学期第5周化学与社会发21 实验室制取氢气演示第二学期第5周展22 ※鉴别聚乙烯与聚氯乙烯塑料演示或分组第二学期第 5周。

初三化学上学期教学进度表

初三化学上学期教学进度表初三化学上学期教学进度表第一单元：化学的发展及实验技能1.理解化学的意义和发展历程；2.了解一些重要的化学发现和科学家；3.掌握化学实验中常见的仪器和基本的实验操作技巧。

第二单元：物质的组成和性质1.了解物质的分类和分子构造；2.学习元素和化合物的概念与相互转化关系；3.理解物质的物理性质和化学性质；4.掌握物质的密度和相对分子质量的计算方法。

第三单元：分子与离子1.学习离子化合物的电解和离子方程式的写法；2.掌握分子与离子之间的电离和解离过程；3.理解物质的酸碱性质及其检验方法和酸碱中和反应的原理。

第四单元：原子结构和化学键1.学习原子和原子核的组成结构；2.了解原子的电子结构和元素周期表；3.掌握化学键的概念和不同类型的键；4.理解共价键、离子键和金属键的形成原理；5.学习分子式的书写和配对电子的填充原则。

第五单元：化学方程式与化学计算1.掌握化学方程式的写法和读法；2.学会利用化学方程式进行计算；3.理解物质的相对分子质量和相对分子式；4.学习利用化学方程式计算反应的理论产量。

第六单元：氧化还原与电化学1.了解氧化还原反应及其在生活中的应用；2.学习电化学电解液和电化学电池的基本知识；3.掌握溶液中物质的电离和电解质的导电性质；4.学习利用氧化还原反应进行电化学分析。

第七单元：酸碱中和和盐类1.了解酸碱中和反应和盐类的性质；2.掌握酸碱滴定和中和滴定的方法及结果的计算；3.理解酸碱指示剂的原理和使用方法；4.学习强酸和强碱的性质及其在生活和工业中的应用。

第八单元：质量守恒与化学能量1.学习化学反应的质量守恒定律；2.了解内能、焓、化学能和化学反应热的变化；3.掌握各种化学反应的能量变化计算方法；4.理解化学能量在生活和工业中的应用和意义。

第九单元：碳与化合物1.了解碳原子和有机化合物的特点；2.学习有机物的命名和结构表示法；3.掌握各类有机化合物的主要性质和反应特点；4.了解石油和煤的成因与应用。

2023年沪教版下学期初三化学教学计划范本

2023年沪教版下学期初三化学教学计划范本第一单元：物质的组成与性质（2周）1.1 物质的分类与性质（2课时）- 引入物质的概念，让学生了解物质是由不同的元素组成的；- 学习通过外部特征和化学性质对物质进行分类。

1.2 元素与化合物（2课时）- 学习元素的定义和性质，了解元素周期表的组成和使用方法；- 学习化合物的定义和性质，让学生了解化合物是由不同元素按照一定比例组成的。

1.3 晶体与非晶体（2课时）- 学习晶体和非晶体的定义和特点；- 通过实验观察和讨论，让学生对晶体和非晶体有深入的理解。

第二单元：化学反应（3周）2.1 化学方程式（2课时）- 学习化学方程式的表示方法和读写方法；- 通过例题和实验，让学生掌握化学方程式的应用和解题方法。

2.2 化学反应的类型（2课时）- 学习常见的化学反应类型，如氧化还原反应、酸碱中和反应等；- 通过实验和模拟，让学生观察和分析不同类型的化学反应。

2.3 化学计量与溶液（2课时）- 学习化学计量的概念和计算方法；- 学习溶液的定义和性质，通过实验了解溶液的浓度计算方法。

第三单元：分子结构与化学键（2周）3.1 原子的结构（2课时）- 学习原子的结构和组成，了解原子核和电子的分布；- 通过实验和模型，让学生观察和探究原子结构。

3.2 分子的结构（2课时）- 学习分子的概念和结构，了解共价键和离子键的区别；- 通过实验和模拟，让学生观察和了解分子的结构。

第四单元：物质的变化与能量（2周）4.1 燃烧与能量（2课时）- 学习燃烧的定义和过程；- 通过实验和讨论，让学生探究燃烧与能量的关系。

4.2 化学能与能量变化（2课时）- 学习化学能的概念和计算方法；- 通过实验和例题，让学生理解化学反应中能量的变化。

第五单元：空气与气体反应（2周）5.1 空气的组成与性质（2课时）- 学习空气的组成和特点，了解氧气、氮气等气体的性质；- 通过实验和观察，让学生掌握空气中氧气的检验方法。