小学生艺术档案资料

1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、爸妈寄语
4、我的综合素质评价档案
5、艺术素质相关材料1……
6、艺术素质相关材料2……
7、艺术素质相关材料3……
……
8、我的获奖记录
个人基本情况信息表
姓名
性别
民族
出生年月
出生地
身体状况
政治面貌
学生
身份证号
家庭住址
所在班级
E-mail地址
QQ号码
其他联系方式
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
好朋友
宠物
吉祥物
愿望
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
其他
项目
老师评价
自我评价
父母评价
课程学习
课外活动
学业指标（音乐）
学业指标（美术）
校外学习
艺术特长
学科素养指标（音乐）
学科素养指标（美术）
序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
1
2
3
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6
7
8
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序号
奖项
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授奖人或学校
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艺术教育档案样本

教师小结：考古人员发掘了许多艺术珍品，为我国文化建设做出了巨大的贡献。
2．展示出土的各种物品
(1)学生讨论：这些艺术珍品分成几类?各有什
么特点?
(2)学生总结：有陶俑、陶马、兵器三大类。
3．观察陶俑
(1)学生讨论：陶俑分为哪几种?分别有什么不
同的神态、服饰、姿势?(将军俑、军吏俑、武士俑、立射俑、跪射俑、骑兵鞍马俑、御手车左车右俑。)
10、与学生交流绘画形式，表达形式。热情点评学生作业。
11、视频仪上显示文字：文具用品——美的造型——美的表达——美的创造。展示学生作品。
第二课时
1、让学生相互观看，触摸文具用品，再看视频仪上的文具用品。明确学习绘画内容。
2、学生回答：有的学生的文具盒叫“笔袋”是布或人造革，还有大小拉链，卡通造型在笔袋上生动、活泼。马口铁的文具盒坚硬，塑料文具盒有多层，色彩美观。各文具盒不同质地，不同特点。还有其他文具用品各特点。
(2)分析陶俑形体结构。
学生总结：陶俑由头、颈、躯干、四肢几个部分组成。课件播放中央电视台《探索与发现》栏目考古工作细节。
图片展示出土的各种物品、
展示，让学生参观秦陵的一号坑和二号坑．重点从各个角度展示不同的陶俑。
尝试制作
第二课时
创造表现1．仿照陶俑的大体形状，学生尝试做一个陶俑。
2．学生相互评价作品，交流心得。
(1)制作单体数个。
(2)根据一定的规律进行排列。
(3)黏结要牢固。视频展示台呈现。
拓展思路1．出示三组用硬纸板切割制作成的立体构成作品。
(1)一个基本形呈单一方向的反复排列。
(2)基本形像围棋盘一样呈上下左右方向反复排列。
(3)堆本形根据一定的数理比例的变化造成渐变的韵律感。

小学生成长档案模板

小学生成长档案模板目录1、个人资料2、个人基本情况信息表3、爸妈寄语4、我的综合素质评价档案（一年级）5、老师的话（一年级评语）6、同学的话7、我的作品展（一年级）8、幸福每一天（一年级）9、我的作品展（一年级）10、我的获奖记录自我介绍我叫xxx，今年6岁了，是一个自信，开朗，友好，积极向上的小男孩，我相信我会更加优秀。

个人基本情况信息表姓名出生地身份证号所在班级QQ号码我的性格我的爱好我的特长我的名言我的理想好朋友宠物愿望一年级一班性别男民族健康家庭住址E-mail地址其他接洽方式活泼，好动唱歌，看书，看电视长大当一位建筑师吉祥物汉出生年月政治面貌55学生身体状况：你要深深的记住，天上不会掉下馅饼，要想有收获，就要踏踏实实的付出，学会追求。

同时，你要记得，很多东西不是你想和努力就能得到的。

所以，一定的时候学会放弃。

追求是一种精神，放弃是一种境界。

好啦，尽管爸妈的唠叨是对你的爱，但是我们还是不再多说啦。

书，读着、读着就明白啦，路，走着、走着就平坦啦。

好好读有用的书，轻松走人生的路。

爸妈祝以后的你就像现在的你一样，一路欢声笑语……项目阅读本领表达能力一年级老师评价自我评价父母评价书写能力团结协作本领艺术本领体育能力日常行为规范能力：你是一个生动、天真的男孩，赛场上，你施展阐发出色。

但是，要想在研究上取得更大前进，仅仅逗留在这个阶段还不敷，但愿你在书山学海中，勤奋+勉力，找到开启智慧之门的金钥匙。

：XXX（唐）XXX碧玉妆成一树高，万条垂下XXX。

不知XXX谁裁出，二月春风似剪刀。

XXX船XXX弯弯像只小船相思河上扬起帆我在船上当双桨顺风顺水到台湾看看梦中的阿里山看看心中的日月坛XXX飘荡船儿满载期盼XXX像只小船台湾就像XXX船你在船上忘妈祖年年岁岁保平安看到外婆的相思树看到XXX的合欢山。

小学生成长档案模板

姓名
目录
(1)教师寄语。

(2)个人基本情况信息表。

(3）我的照片。

（4）我的评价。

(5）我的作品。

（6）我的荣誉。

在这个温馨可爱的集体里，我们沐浴爱的春风，我们遨游知识的海洋，我们体验成功的喜悦，我们编织美丽的梦想；我们在老师引导下，将努力学会学习，学会自理，学会关爱，学会珍惜……在人生的起跑线上，将会留下我们坚实的脚印。

在收获并成长的季节里，将录下我们成长时拔节的声音！“健康快乐阳光向上”是我们班集体建设的目标，让我们共同创造快乐，一齐分享快乐。

让每个人都成为我们班级的骄傲，每个人都为我们的集体而自豪！
个人基本情况信息表
姓名性别民族汉出生年月班级家庭住址
我的性格
我的爱好
我的特长
我的名言
我的理想
家庭重要成
姓名工作单位联系电话爸爸善南街道
妈妈善南街道
兄弟姊妹
我的照片
我的综合素质评价
项目老师评价自我评价父母评价
优秀优秀优秀阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
优秀优秀优秀规范能力
我的作品我的荣誉。

小学生成长档案目录

小学生成长档案目录
一、基本信息
学生姓名性别出生年月籍贯入学时间班级联系方式（家庭电话、手机、电子邮箱等）家庭住址家长姓名及职业
二、学习成绩
每学期各科目的期末考试成绩记录重大考试（如期中、期末、升学考试）的成绩单成绩进步与退步的分析记录学科特长与薄弱环节的记录学习态度与习惯的评价
三、课外活动
参加的学校社团及活动记录社会实践与志愿服务经历校外兴趣班与培训班参与情况文化、艺术、体育等方面的比赛与活动记录
四、获奖荣誉
在学校、班级获得的奖励与荣誉证书在各类竞赛中获得的奖项其他社会荣誉或奖励
五、教师评语
每学期教师对学生的学习成绩、行为习惯、综合能力等方面的评价教师对学生的特长、优点与潜力的挖掘与评价教师对学生发展建议与期望
六、家长寄语
家长对孩子成长的期许与鼓励家长对孩子学习成绩、行为习惯的看法与建议家长与孩子共同成长的感悟与体会
七、兴趣爱好
学生的主要兴趣爱好及特长学生在兴趣爱好方面的投入与成就学生兴趣爱好的培养过程与心得
八、成长点滴
学生在日常生活中的趣事、感悟与成长瞬间学生参与社区、家庭、学校等场合的重要时刻记录学生的自我评价与反思，对成长过程的回顾与展望
通过这份小学生成长档案目录，可以全面记录学生在校期间的学习、生活、成长轨迹，为学生的未来发展提供有益的参考与指导。

同时，也有助于家长、教师更好地了解与关注学生的成长，促进学生全面发展。

三(五)美术绘画社团档案袋

指导教师：***目录社团活动计划 (3)2013-2014下学期社团活动计划表 (3)2014-2015上学期社团活动计划表 (4)2014-2015下学期社团活动计划表 (5)课题计划 (6)2014年绘画社团课题计划 (6)2015年书法诵读社团课题计划 (6)课题总结 (7)2014年绘画剪纸社团课题总结 (8)2015年书法诵读社团课题总结 (9)社团论文 (9)浅谈如何社团活动中在社团活动中渗透品德教育 (10)浅谈如何在社团活动中提高学生的自信心 (13)社团活动案例 (15)案例1：2013-2014社团德育案例 (15)案例2：2014-2015社团德育案例 (15)社团获奖情况 (16)活动方案 (18)活动照片 (19)2013-2014下学期社团活动计划表2014-2015上学期社团活动计划表2014-2015下学期社团活动计划表2014年绘画社团课题计划绘画社团在于培养二年级学生对美术的兴趣，让学生感受更多美丽的事物，并动手自己创造可爱的事物，这不仅提高了农民工子弟学生的审美能力，同时提高学生的创造力，也让学生掌握表达自己的方法。

现将本学期美术社团的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的观察能力得到发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周三下午社团时间进行活动，成员必须准时到达教室。

3、成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护教室内的设施和用品。

三、活动内容：1、使学生了解一些简单的美术常识知识，（美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法）。

2、以儿童画为主，以动画欣赏为辅，以模仿卡通人物为主进行教学。

3、给学生自己创作作品的时间和空间，提高学生的创造力和动手能力。

4、欣赏画作提高欣赏水平。

小学生成长档案情况自我介绍

小学生成长档案情况自我介绍尊敬的领导，亲爱的老师、家长和同学们：大家好！我是XX小学的一名学生，非常荣幸能够站在这里，向大家介绍一下我的小学生成长档案情况和我自己。

首先，让我简单介绍一下我的基本情况。

我今年11岁，身高1.4米，爱好是运动和绘画。

我家庭中有四口人，爸爸是一家公司的职员，妈妈是一名教师，我还有一个弟弟。

我很幸运地出生在一个温暖、和睦的家庭中，在家庭的关爱下，我能够快乐地成长。

接下来，让我向大家介绍一下我的学习情况。

我从幼儿园开始接触学习，通过一年级的学习，我逐渐了解到学校和老师对我们的期望和要求，也开始了解到自己应该如何学习。

在小学的学习中，我通过不断的努力和坚持，取得了一些可喜的成绩。

我的各科成绩中，数学是我最擅长的科目，我能够快速理解和运用数学知识，得到较好的成绩。

同时，语文和英语也是我比较喜欢且能够比较好地掌握的科目。

当然，我也有一些需要改进的地方，比如英语口语表达能力和音乐方面的学习。

在学习之外，我也积极参加学校的各种活动。

我曾经参加过学校的篮球队，学习了篮球基本技能，也通过篮球锻炼了体能和团队合作能力。

此外，我还参与了学校的美术社团，学习了绘画的基本技巧，展示了自己的艺术天赋。

这些活动不仅丰富了我的课余生活，也培养了我的兴趣爱好和综合素质。

除了学习和参加活动，我还注重培养自己的社交能力和品德修养。

我尊重老师、热爱同学，乐于助人。

在学习中，我善于与同学们合作，共同解决问题；在生活中，我关心他人，乐于帮助他人。

在学校的集体活动中，我能够积极参与并履行责任，努力为集体的荣誉而奋斗。

自小学入学以来，我一直以“诚实笃学，勤奋努力”的学生为目标，不断努力学习和进步。

在小学期间，我多次获得过学校的奖励，比如优秀学生、优秀班干部等，这些荣誉对我来说既是一种鞭策，也是一种肯定。

更重要的是，这些荣誉让我深深地感受到了努力和付出的价值。

除了在学习上的进步，我还意识到了自己的不足和需要改进的地方。

小学生成长档案模板

目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力书写能力艺术能力
体育能力团结协作能力
日常行为规范能力
孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫的进步而欣喜。老师爱你！
我的获奖记录
奖项级授奖人或单位时间别
此处添加照片
中心小学
姓名：学校：班级：班主任：
目录
1.个人资料 2 .我的一家
3.爸妈寄语 4.综合素质评价表 5.老师的话 6.幸福的每一天 7.我的优秀作品展 8.我的获奖记录
姓名：民族：出生地：身体状况：我的性格：我的理想：家庭成员：
性别：出生年月：家庭住址：联系方式：我的爱好：我的好朋友：

小学生个人成长档案(完整版)

我的理想
好好学习，考上一所好大学
好朋友
杨东轩
宠物
小狗（念念）
吉祥物
玉葫芦
愿望
希望我能好好学习，考上一所好大学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目
老师评价
自我评价
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
8．我的获奖记录
9.我的精彩瞬间
10．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
性别
女
民族
汉
出生年月
出生地
身体状况
良好
政治面貌学生身份来自号家庭住址所在班级
E-mail地址
QQ号码
1
其他联系方式
我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、电子琴、旅行
我的特长
唱歌、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累
家庭重要成员姓名工作单位联系电话爸爸妈妈小学生个人成长档案完整版老师评价自我评价父母评价阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力小学生个人成长档案完整版下学期评语
1．个人资料
2．个人基本情况信息表
3．爸妈寄语
4．我的综合素质评价档案
5．老师的话
6．我的得意之作
7．我的优秀日记

小学生成长档案的内容

小学生成长档案的内容小学生成长档案。

小学时期是孩子成长的重要阶段，这个阶段的学习、生活、思想和行为都会对孩子今后的发展产生深远的影响。

因此，建立一份小学生成长档案，对孩子的成长进行全面记录和分析，对于家长和老师来说都是十分有益的。

下面我们就来详细了解一下小学生成长档案的内容。

一、基本信息。

首先，小学生成长档案需要包括孩子的基本信息，如姓名、性别、出生日期、家庭住址、父母信息等。

这些信息可以帮助老师和家长更好地了解孩子的家庭背景和个人情况，有利于制定更科学的教育方案。

二、学习成绩。

学习成绩是小学生成长档案的重要组成部分。

需要记录孩子在各个学科的成绩情况，包括期中考试、期末考试、各种竞赛等。

通过对学习成绩的记录和分析，可以及时发现孩子的学习问题，采取针对性的教育措施，帮助孩子提高学习成绩。

三、学习习惯。

除了学习成绩，孩子的学习习惯也是需要记录的重要内容。

包括孩子的学习态度、作业完成情况、课堂表现等。

这些信息可以帮助老师和家长了解孩子的学习情况，及时发现和纠正不良的学习习惯，培养良好的学习习惯。

四、综合素质。

小学生成长档案还需要记录孩子的综合素质，包括思想品德、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现。

这些内容可以全面地反映孩子的综合素质发展情况，为学校和家庭提供科学的参考依据。

五、成长评价。

最后，小学生成长档案需要对孩子的成长进行评价。

评价内容要客观、全面，既要突出孩子的优点，也要指出孩子存在的不足和问题，并提出合理的建议和措施。

这样的评价可以帮助孩子树立正确的人生观和价值观，促进其健康成长。

总结来说，小学生成长档案是对孩子成长的全面记录和评价，是学校和家庭教育的重要工具。

通过建立小学生成长档案，可以更好地了解孩子的成长情况，及时发现问题，采取有效措施，为孩子的健康成长提供有力的支持和保障。

希望家长和老师都能重视小学生成长档案的建立和管理，共同关注孩子的成长，为他们的美好未来奠定坚实的基础。

小学生成长记录档案]模板

我的获奖记录
奖项级授奖人或单位时间别
谢谢
小学生成长记录档案]模板
目录
1.个人资料
2.爸妈寄语 3.综合素质评价表 4. 幸福的每一天 6.我的优秀作品展 7.我的获奖记录
姓名：民族：
性别：
个人资料出生年月：
出生地：
家庭住址：
身体状况：
联系方式：
我的性格：
我的爱好：
我的理想：
我的好朋友：
家庭成员：
爸妈寄
综合素质评价表
项目老师评价自我评价父母评价阅读能力
表达能力书写能力艺术能力
体育能力团结协作能力
日常行为规范能力
孩子你是我们心中的宝贝！孩子你是我们不变的希望！孩子你是我们永远的骄傲！一天天，一年年，你像小树一样不断地成长，我们为你一点一滴地成长而高兴，为你一丝一毫的进步而欣喜。老师爱你！
老师的话

幸福的每一天
我的优秀作品展

适合小学1至6年纪小学生成长档案模板

目录1．评价方法指导儿歌2．个人基本情况信息表3．自己眼中的我4．父母眼中的我5．同学眼中的我6．我的学科素养评价7．我的综合素质评价8．老师眼中的我9．我的得意工作10．我的优秀日记11．幸福每一天12．我的获奖记录13．学期（毕业）感言14．勿忘我评价方法指导儿歌实事求是评自己，一分为二看问题。

客观公正评他人，互帮互助情谊深。

认真负责评孩子，真情流露意更浓。

多把尺子评学生，严中有爱促成功。

个人基本情况信息表我的学科素养评价我的综合素质评价低年段（1～2年级）班级：学生：综合评价：时间：操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。

我的综合素质评价中年段（3～4年级）班级：学生：综合评价：时间：.创新实践 1.喜欢思考和创造，经常有一些新的思考和实践。

2.积极参加科技活动，有金点子和小发明。

合作乐于交流1.活泼开朗，愿意和同学交往。

2.愿意把心里话告诉自己的亲人和朋友。

交往学会合作 1.合作时能与组员合理分工，协作完成任务。

2.学会谦让和宽容。

1.积极参加运动，养成锻炼习惯；生健康状况 2.有一项自己喜爱的体育活动，体质测评成绩合格。

活3.知道奥林匹克精神并有主动参与意识。

习1.早睡早起，劳逸结合；惯生活方式 2.均衡饮食，不挑食不偏食。

3.会整理自己的房间；会做一些力所能及的家务劳动。

审美审美情趣 1.认真上好艺术课，达到课程标准要求。

2.仪表美，穿戴得体。

表现艺术表现 1.积极参加艺术活动，有一定的艺术表现能力。

2.有自己得意的艺术作品。

注：学生自评、小组互评、教师评价及家长评价按 A、B、C、D 三个等级分别评价。

操行表现综合评价根据学生自评、小组互评及教师评价的情况按优秀、良好、合格、待合格四个等级评价。

我的综合素质评价高年段（5～6 年级）班级：学生：综合评价：时间：维度要素表现爱国守法1.坚持看报纸或电视新闻，关心国家大事 2.懂得简单的法律常识，能自觉地做个守法的小公民。

小学生个人成长档案(完整版)

;.
放飞希望
快乐成长
姓名：
;.
学校：
'.
目录
1．个人资料 2．个人基本情况信息表 3．爸妈寄语 4．我的综合素质评价档案 5．老师的话 6．我的得意之作 7．我的优秀日记 8．我的获奖记录 9. 我的精彩瞬间 10．我阅读过的书籍
;.
自我介绍：
大家好，我叫，小名：，我今年 10 岁了，我是一个活泼开朗的小女生，我也是一名光荣的少先队员，我的兴趣爱好是唱歌、画画、电子琴、旅行。
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
;.
'.
项目
老师评价
自我评价
父母评价
;.
'.
阅读能力表达能力书写能力团结协作能力艺术能力体育能力日常行为规范能力
;.
上学期评语：下学期评语：
;.
;.
序号
奖项
级别
授奖人或学校
时间
;.
序号
奖项
级别
授奖人或学校
'.
时间
;.
;.
'.
我阅读过的书籍
;.
在生活中我乐于助人、帮助同学，我也喜欢学习，不仅书本知识掌握的好，而且经常看一些课外书（童话故事）。
我还是班里的文艺委员，在生活中我特别喜欢和同学一起玩，大家都夸我是个好孩子。
;.
'.
个人基本情况信息表
姓名出生地身份证号
性别女民族
身体状况良好
家庭住址
汉出生年月
政治面貌
学生
所在班级
E-mail 地址
QQ 号码
1

小学生的成长档案模板(挺好的)

项目阅读能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为规范能力
二年级
父母评价
二年级上学期评语：二年级下学期评语：。
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
奖项
级别
授奖人或学校
时间
辞职信范文 1
尊敬的领导：我很遗憾自己在这个时候向公司正式提出辞职。来到公司也已经快两年了，在这近两年里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感
谢公司各位同事。正是在这里我有过欢笑，也有过泪水，更有过收获。公司平等的人际关系和开明的工作作风，一度让我有着找到了依靠的感觉，在这里我能开心的工作，开心的学习。或许这真是对的，由此我开始了思索，认真的思考。
但是最近我感觉到自己不适合做这份工作，同时也想换一下环境。我也很清楚这时候向公司辞职于公司于自己都是一个考验，公司正值用人之际，公司新的项目的启动，所有的后续工作在公司上下极力重视下一步步推进。也正是考虑到公司今后在这个项目安排的合理性，本着对公司负责的态度，为了不让公司因我而造成的决策失误，我郑重向公司提出辞职。
公司同事们的帮扶、辅佐尤其是您的信任与支持下，我也要求自己尽心尽职，每一项工作都用了自己十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是我工作以来，所遇到最好的工作环境。
但犹豫再三，我还是写了这封信。我要离开公司了! 虽然我心里也真的不愿意，但我不得不这样选择。您知道虽然我是个女孩，但我并不是个怕吃苦的人。而让我感到难堪的是，身体不好，居然成了我这次离开公司的理由。虽然我的毛病不是什么大问题，但医生的一再叮嘱要我好好静养，却令我不得不认真对待。您知道，对于一个女孩来说一份好的工作固然重要，但一个健康的身体却是一切的根本。我是一个理智而现实的人，虽然事业上的进步也是我的梦想，但我不敢去拼什么青春。健康对我来说，真的比什么都要重要。以我现在的身体状况，已经不能再胜任您交给我的工作，所以我不想为难自己，更不愿让您及公司为难，我必须要离开了。我真的需要休息一段时间，我不想自己这样的年龄就有着这样或那样的隐疾。尽管我知道这样的理由在别人看来并不算是什么，但对我来说它真的很重要，这点还希望你理解与谅解。加入公司以来，您对我的器重与信任，令我非常感动，也成为激励我努力工作的动力。在您及同事们的热心指导与悉心帮助下，我个人无论是业务素养的提高，还是社会阅历的丰富都是非常明显的。我常想，自己应该用一颗感恩的心，去回报您及公司对我厚爱，真的想用自己的努力去做好您交给的每一份工作任务，但自己的能力真的很有限，不一定做得都能让你满意，所以在工作中如果有什么失误与不足的地方，我只能对您说声抱歉，请您原谅! 再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任! 恳请您接受我的辞职请求! 谢谢!

小学生艺术成长档案

霍城中心小学学生艺术
成长档案
：
级班
目录
1、个人资料
2、个人基本情况信息表
3、我的综合素质评价档案（四年级）
4、我的综合素质评价档案（五年级）
5、我的综合素质评价档案（六年级）
6、我的获奖记录
7、老师的话
8、我的作品展
相片自我介绍：
个人基本情况信息表
姓名性别民族出生年月
出生地身体状况政治面貌学生号家庭住址
所在班级E-mail地址
我的性格
我的爱好
我的特长
学习经历
我的理想
愿望
家庭重要成员
工作单位联系爸爸
妈妈
其他
四年级项目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力
绘画、造型能力
作品表现、创造
力能力
表演、创编能力
综合艺术能力
综合表现能力
日常行为
规能力
五年级项目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力
绘画、造型能力
作品表现、创造
力能力
表演、创编能力
综合艺术能力
综合表现能力
日常行为
规能力
六年级项目老师评价自我评价父母评价歌唱、器乐能力
绘画、造型能力
作品表现、创造
力能力
表演、创编能力
综合艺术能力
综合表现能力
日常行为
规能力
我的获奖记录
教师评语：。

小学生个人成长档案(完整版)

我的性格
活泼开朗、乐于助人、热爱学习、热爱劳动
我的爱好
唱歌、画画、电子琴、旅行
我的特长
唱歌、绘画
我的名言
聪明在于勤奋，天才在于积累
我ห้องสมุดไป่ตู้理想
好好学习，考上一所好大学
好朋友
杨东轩
宠物
小狗（念念）
吉祥物
玉葫芦
愿望
希望我能好好学习，考上一所好大学！
家庭重要成员
姓名
工作单位
联系电话
爸爸
妈妈
项目
老师评价
自我评价
个人基本情况信身体状况良好政治面貌学生身份证号家庭住址所在班级mail地址qq号码其他联系方式我的性格活泼开朗乐于助人热爱学习热爱劳动我的爱好唱歌画画电子琴旅行我的特长唱歌绘画我的名言聪明在于勤奋天才在于积累我的理想好好学习考上一所好大学好朋友宠物小狗念念吉祥物玉葫芦愿望希望我能好好学习考上一所好大学
父母评价
阅读能力
表达能力
书写能力
团结协作能力
艺术能力
体育能力
日常行为
规范能力
1．个人资料
2．个人基本情况信息表
3．爸妈寄语
4．我的综合素质评价档案
5．老师的话
6．我的得意之作
7．我的优秀日记
8．我的获奖记录
9.我的精彩瞬间
10．我阅读过的书籍
个人基本情况信息表
姓名
性别
女
民族
汉
出生年月
出生地
身体状况
良好
政治面貌
学生
身份证号
家庭住址
所在班级
E-mail地址
QQ号码
1
其他联系方式

艺术素养小档案

2013年“艺术小课间活动”计划一、班级基本情况本班现有学生47人，其中男生25人，女生22人。

本班的学生能够在课内外结合自己的兴趣爱好选择艺术特长进行自身艺术素养的提高。

现有特长爱好：轮滑、乒乓球、篮球、羽毛球等运动爱好，古筝、钢琴、小号、长笛等特色乐器，还有儿童画、国画、硬笔书法、软笔书法等项目，学生喜欢丰富多彩的课外活动，他们积级参加学校组织的课外活动，觉得在活动中有所收益。

二、本学期艺术小课间活动目标艺术本身就是一个抽象的事物，艺术素养主要指是具备一定的艺术基础知识、技能与审美能力，它是一种由内而外的气质。

艺术素养对学生的成长具有重要的作用和意义。

贯彻实行《实验小学艺术素养方案》，通过培养和提高学生对艺术的感受力、鉴赏力和创造力,可使他们完善品格,丰富感情,开拓思路。

三、具体措施1、让多媒体进课堂，更重要的是课外收集与音乐教材相关的音像资料或现场拍摄课堂教学活动场景活动。

2、选取不同于邻居班级的兴趣特色：如器乐队训练以扎实的有一定难度的基本功为切入口，组织舞蹈队、儿童剪纸等。

3、以培养艺术表现能力为主。

如举行合唱比赛、音乐沙龙、音乐黑板报设计、科技晚会、音乐会，让学生当个音乐小主人。

以写生画、素描、色彩、国画为主要的训练内容，要求能有自己的个性。

如：以个人或集体班级为整体进行绘画作品展，包括各种题材的作品（陶艺、手工、制作等），从而学一些装裱、装璜、厨窗等知识。

这是学生实现自我审美教育的重要部分，可以让学生看到自己的美术创造才能，提供展示机会，培养学生的自信心。

四、工作安排各艺术小组定期开展各项活动：1、定期在班内开展“我是小小艺术家”展示、评选活动，使一批出类拔萃的艺术少年脱颖而出。

组织学生现场作画比赛，让孩子们的创造才能在竞争中得到升华；2、创建走廊文化，提升校园艺术氛围。

利用学生在课外兴趣活动中的优秀作品装饰校园走廊的墙面以及橱窗布置。

通过这样一个展示才华的舞台，让学生充满自信，激发了学生的对艺术的热爱。