6.1信息集成
高一信息技术 6.1信息集成与信息交流教案-人教版高一全册信息技术教案
6.1 信息集成与信息交流一、教学目标：知识与技能：1、了解信息集成的一般过程2、理解信息集成的含义3、了解信息交流的多种类型，理解信息交流是人们学习、生活和工作中不可缺少的重要活动。
4、选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私过程与方法：通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程和有效地利用网络进行信息交流。
情感与态度：培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民。
二、教学重点难点：素材的选择三、课时安排1课时四、教学方法：讲授法，演示法，实践法教学过程一、导入新课通过前面的学习，我们知道，文本，表格，还有做课件的演示文稿PPT，表达方式都比较简单，本章的学习就是对加工后的信息有效地集成在一起，集成的形式就是做一个网页。
二、新课讲述1、信息集成概念：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。
信息集成的过程一般都要遵循以下四个阶段（每个阶段都举出一至两个实例来进行分析）：①选题立意价段这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。
归纳主题:提问：平时上网西化浏览哪些网站？教师带领学生浏览网站http://web,(中国学生网)②设计规划阶段这一阶段的任务是根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择作品中需要使用的素材。
1、设计作品的内容和结构总体设计从系统的角度出发，设计出作品的总体框架，把握所要表达的主体内容。
教师演示：打开“心系奥运”网站，展示五个模块主页，我和奥运，奥运动态，主题班会，奥运金牌详细设计从微观上勾画出每个页面的布局，需要展现的内容、各页面之间的超级链接方式。
超级链接：实现从一个网页到另一个目标的连接，另一个目标可以是一个网页，也可以是图象、动画、视频，甚至可以是一个程序。
2、素材的选择文字、图象、动画、视频和音频信息都是素材。
【教学设计】6.1 信息集成(1-4课时)
《6.1 信息集成（第一课时）》教学设计一、教学内容分析本课取自《信息技术基础》（教育科学出版社2004版）第六章“信息集成与信息交流”中第一节“信息集成”的内容。
本课是该单元的第一课时。
教材内容由信息集成、信息发布和信息交流三大部分组成，其中对信息集成的含义做了简单说明，分别对选题立意阶段、设计规划阶段、开发制作阶段和评估测试阶段做概要说明，通过本章节的教学要让学生掌握如何利用信息技术手段去对有需要的信息进行适当合理地整理，培养学生对信息集成、发布和交流的能力，从而使得集成后的信息更加好地表达所需要表达的内容。
因此笔者把本节的教学内容分为四个课时，第一、二课时是结合学生日常学习，在教师引导下，学生共同探讨，理解信息集成的一般过程，掌握一些更为具体和可操作的信息集成方法；第三、四课时是引导学生遵循一般信息集成的方法，以网站建设为例进行信息集成的操作实践。
本课时主要学习信息集成的含义和一般过程，并通过实践任务，开始进行自定主题的信息集成（主要利用PowerPoint进行选题立意和设计规划）。
二、教学对象分析高一学生通过初中以及本学期的前几章信息技术学习，已经初步具备了加工不同媒体信息的基本能力，而且具有一定的自主学习能力，而且绝大多数学生在平时的学习生活中已经接触了大量信息集成个案，如多媒体学习网站、教师课件等，他们应该对本课内容有一定感性认识。
再加上各种各样的作品制作活动，如作品比赛、研究性学习课件等，使得他们对信息集成的学习有一定兴趣，但是学生对信息集成的过程缺乏整体的认识，部分学生对“信息集成”的理解会有一定的偏差。
不过，在教师的说明后，学生应该比较容易接受“多种媒体信息集成”的观点。
学生容易忽略的是信息集成中的表现效果、目的性和恰当选择媒体信息的重要性，教师在本单元教学中要加以强调。
三、教学目标本课适用课标：“学生能够根据具体的任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图，选择恰当的多媒体工具软件处理多媒体信息、呈现主题。
信息技术基础的学案6.1.2
第六章信息集成与信息交流6.1 信息集成（上机实践）一、学习目标1.通过信息集成实践更好的理解信息集成的过程的含义，体验信息集成四个阶段2.了解常见的信息集成工具的分类及代表性的信息集成工具的工作环境3.掌握网站制作的过程，并能熟练使用FrontPage2000进行网页制作4.培养团队协作的能力，养成良好的思想、感情交流习惯二、知识要点FrontPage软件知识介绍：FrontPage是Microsoft公司制作的，很受欢迎的网页制作工具。
1.“FrontPage2000”界面主要有“标题栏”、“菜单栏”、“常用工具栏”、“格式工具栏”、“视图工具栏”、“编辑区”、“状态栏”等组成。
2. FrontPage2000 中的“编辑区”是我们制作网页的舞台。
在这里，网页以三种状态显示：（1）普通视图——显示网页的编辑状态，可以设置文本、插入表格和图像、插入各种网页元素。
（2）HTML视图——显示自动生成的HTML语句，此时可以用HTML语言来编辑和修改网页（3）预览视图——模拟显示编辑完的网页，供编写者查看。
3.“菜单栏”——“查看”命令——“视图栏”视图栏提供了浏览、组织或编辑网页的几种方式：（1）“网页”视图提供编辑网页的方式（2）“文件夹”视图提供显示和组织站点中文件和文件夹的功能（3）“报表”视图提供了统计和分析站点中文件和超链接的功能（4）“导航”视图显示站点中的导航结构，即网页间的链接情况（5）“超链接”视图显示了各个网页的超链接情况（6）“任务”视图列出站点中要完成的任务三、网站制作知识介绍1.网站也叫做站点，是网页等一组网络资源的集合，我们把制作的所有素材和网页集合成一个网站，便于维护和管理。
新建站点：文件——新建一个站点——只有一个网页的站点2.利用表格布局网页：表格在网页中有定位和设置网页布局的作用，利用表格可将各块内容分类列出，使网页清晰美观、富有条理。
用表格布局时，表格边框粗细应设置为0。
教科版高中信息技术第六章第一节信息集成611信息集成的一般过程教案3
信息集成教材分析：本节内容紧密结合学生日常生活和学习习惯，以建立“心系奥运”的专题网站为例，通过一系列的活动培养学生信息集成的能力。
本章节要求学生站在全局的高度把握信息集成的一般过程，有效组织素材，合理设计作品结构，学生分析：学生制作网页的水平不一，所以借助网页制作学案，掌握网页制作的一般方法，小组合作，完成班级网页的制作，体验信息集成的过程。
教学目标：1、知识与技能：要求学生充分认识信息集成能力的重要性理解信息集成的几个阶段，体现信息集成的一般过程。
熟练掌握信息集成工具，能与同伴全作完成简单网站的制作2、情感态度与价值观：通过与他人协作，增进合作意识，在网页制作过程中，提高自己的作品审美观。
重点：素材的合理选择（包括对信息的分析、筛选）合进选择信息集成工具，完成作品的开发难点：素材的准备与网页的制作教学媒体：网络教室（能连接因特网的计算机机房）教学方法：交流、小组合作式（巧设问题引导）、任务驱动教学类型：新授课型本节的课时安排：收集素材1课时（包括寻找网页模板）网页制作3课时合成小组网页，超链接1课时作品展示1课时（肯定有特色、有创意、有个性的地方）教学设计：本小节的内容涉及到理论学习和实践操作，主要以学生活动为主。
由于学生制作网页的水平不一，课时安排较紧凑，不可能花较多的时间介绍网页制作工具的使用，故结合学案，完成一个简单的班级网站的制作。
可在网上下载网页制作的模板。
引入课题：信息集成是综合表达信息的一种重要手段，做专题、做课件、做网页都是信息集成的表现。
本节内容采用的集成工具是网页制作软件，以forntpage2000为例，以网页形式，展示综合信息。
一、信息集成的一般过程1、定义：主要指文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题的过程。
不仅有技术的运用，还涉及到语言、艺术等方面知识的运用。
2、信息集成的一般过程二、选题立意阶段中心任务：确定你想要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名定来表达。
高中信息技术_信息集成(第一节)教学设计学情分析教材分析课后反思
6.1 信息集成（第一课时）【教学目标分析】一、知识与技能1、理解信息集成的一般过程。
2、设计网站的内容和结构。
二、过程与方法1、小组讨论确定制作网站的主题。
2、小组分工完成网站的整体设计和详细设计。
3、确定并收集网站所需的素材（需要课下完成）。
三、情感态度与价值观1、选择网站的主题应健康、富有朝气，对学生和生活有促进作用。
2、收集、加工网站素材时要注意知识产权问题。
3、提高学生的团队意识和协作精神。
定制作网站的主题。
给要制作的网站起个贴切有特色的名字。
【教师活动】提供“主题评价表”提供可选主题作为参考对各小组所选主题进行评价指导，使主题更适合于表达。
学习任务二【教师活动】设计规划阶段的任务是设计作品的内容和结构，收集、整理和选择作品中需要使用的素材。
作品的设计包括总体设计和详细设计。
总体设计指从整体出发，设计作品的总体框架，从而把握住所要表达的主体内容。
如“古玩今玩”网站的总体结构图如下：【学生活动】小组讨论绘制网站的总体框架。
【教师活动】对各小组设计的框架进行分析，指出其出彩之处和不足之处设计规划是制作好网站的基础，因此在动手制作网站之前，先让学生做好网站的整体设计和详细设计，为下节课制作网站做好准备。
网站的设计图可以在电脑上完成，也可以在纸上绘制完成。
为了方便操作，建议在纸上完成。
先做总体设计，小组讨论后确定网站的整体框架，从而为下面的顺利学习做好准备。
学习任务三【教师活动】详细设计是在微观上勾画出每个页面的布局、需要展示的内容，各页面之间的超链接方式等。
每个网站的页面都需要做详细设计，因此这部分内容在课上完成有难度，可以让学生课下继续完如“古玩今玩”网站的首页结构图如下：【学生活动】小组成员分工，完成网站首页及相关模块的详细结构图设计。
【教师活动】根据网站需求选择合适的素材，素材获取有多种途径，可以通过网络、图书馆、光盘等获取，也可以自己拍摄、制作。
收集素材时要注意版权问题。
【学生活动】完善网站结构图，在结构图下方列出每个网页所需的素材。
《6.1信息集成》教学设计
《6.1信息集成》教学设计一、教材分析1．教材地位和作用本课题《信息集成》是教育科学出版社《信息技术基础》第六章第一节的内容，是高中生高中阶段制作电子作品的综合应用。
通过本节课的学习，学习掌握信息集成的一般过程，并学会如何设计作品的内容和结构。
计划2课时。
二、教学目标1.知识与技能：理解信息集成的概念；了解信息集成过程的四个阶段；掌握如何进行选题立意；学会设计集成作品的内容和结构，会根据内容选择相应的素材。
2.过程与方法：通过欣赏分析课件，理解信息集成的概念；通过类比电子作品的制作过程，掌握信息集成的一般过程的四个阶段；学生通过自定主题，归纳如何进行选题立意。
通过亲自策划内容，掌握策划内容。
通过完善详细设计，掌握如何进行详细设计。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学会通过信息集成表达内心思想，深刻体验母爱的教育意义、净化心灵、陶冶情操等意义。
三、教学重难点教学重点：理解信息集成的概念、了解信息集成的四个阶段、掌握如何进行选题立意、掌握作品的内容设计和详细设计。
教学难点：掌握信息集成的概念、掌握如何对作品进行详细设计。
四、教学资源：课件、电子作品、半成品文件。
五、教学方法演示法、任务驱动法、分层教学法、问题式教学。
六、学情分析1．学生特征分析：高一年级的学生思维活跃，有一定的动手实践能力，因此采取任务驱动法进行授课，这样有利于培养学生的创新思维与创新能力。
2．学习方法：自主探究法、协作学习。
七、教学程序（一）导入：比较单一媒体和多媒体作品，引入信息集成的学习。
教师：（展示）文本、图片、音频和鸿门宴多媒体课件，让学生体会信息集成的作用。
学生：体会信息集成的作用。
[设计意图：通过引用具体例子，学生理解信息集成的作用，激发学生学习本课的兴趣和动力。
]（二）通过分析多媒体作品的特点，掌握信息集成的概念。
教师：针对多媒体课件设计三个问题：1.鸿门宴课件有哪些素材组成？2.鸿门宴课件有什么作用？3鸿门宴课件从哪些方面来辅助教学？学生：在思考以上三个问题中掌握信息集成的概念。
信息技术基础的学案6.1
6.1 信息集成（一）一、知识框架：信息集成的一般过程：选题立意阶段设计作品的内容和结构素材的选择常见的信息集成工具网站制作简介评估测试阶段二、知识要点：1.信息集成的重要性：信息集成是综合表达信息的一种重要手段。
2.信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以表达主题，因此在信息集成时，应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。
3.信息集成的过程主要是指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的地组织在一起，为表达某一主题服务。
4.要做好信息集成工作，需要：（1）技术的运用；（2）语言、艺术、心理等方面知识的运用；（3）人际交往、团队协作等方面能力的参与。
5.信息集成的过程一般都要遵循四个阶段：（）、（）（）、（）。
注意：四个阶段之间的联系。
6.选题立意阶段的中心任务是确定你想要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。
怎样选择和提炼主题？（）7.设计规划阶段：任务：根据第一阶段确定的主题设计作品的内容和结构，并收集、整理和选择．．．．．．．．作品中需要使用的素材。
．．．作品设计包括总体设计和详细设计两部分：（1）总体设计：从系统的角度出发，设计作品的总体框架，把握住要表达的主题内容；（2）详细设计：在微观上勾画出每个页面的布局、需要展现的内容、各页面之间超级连接的方式。
素材的选择：应根据主题需求和各种素材的特色做到取舍有度、选择有方。
8、开发制作阶段：（1）信息集成工具的选择应从以下几方面考虑：集成的目的和使用场合、集成的内容和素材的情况、现有的水平和精力。
（2）常见的信息集成工具：1、学校要进行一项“中学生安全教育宣传活动”，同时需要建立相关的主题网站，以此为例，下面过程较为合理的信息集成过程是（）①收集反馈、评价修正②确定主题、设计目标③规划内容结构、收集加工素材④选择适当工具、实际制作A、③②①④B、②①④③C、①③②④D、②③④①2、对于“心系奥运”之主题，我们想让作品不仅能在班级演示，还能在学校的局域网以及互联网上发布，并且还能不断维护和更新，可以选择的信息集成工具有：（）A、Powerpoint B 、FrontPage C、AuthorwearD、Flash3、如果电子邮件到达时，你的电脑没有开机，那么电子邮件将会（）。
教科版高中信息技术第六章第一节信息集成611信息集成的一般过程教案2
信息集成的一般过程教学目标：1、理解信息集成的一般过程。
2、通过作品制作流程和作品设计过程，亲历信息集成的过程。
3、能够围绕主题，积极参与学习和研究过程，积极发言表达自己的思想。
教学重点、难点：1、理解信息集成的过程。
2、运用作品制作流程设计出作品框架。
教学过程：教学过程：1、创设情景：（师）：老师的朋友准备来我们学校参观，对我们学校还不了解，同学们在我们学校已经学习生活差不多一学期了，下面哪位同学愿意给他介绍一下我们学校的情况？（两位同学介绍）（师）同学们的介绍非常的好，但给人的印象还不够深刻，我们面前都有计算机，为什么不使用计算机来制作一个介绍我们学校的多媒体作品呢？2、主题探究（师）：在开始做之前，你要先确定一个主题，你想介绍我们学校哪些方面的特色？你可以用Word，PowerPoint等工具，教师给大家提供了一些资料，可以供大家参考。
好了，下面开始，时间是十分钟。
任务一：请大家利用提供的素材，使用powerpoint或者word制作一个介绍我们学校的作品（学生开始制作作品，教师巡视指导）（十分钟后……）3、经验交流（师）同学们的作品都已经做了一部分了，下面请两位同学用你的作品来介绍一下，没有做完也不要紧，你可以告诉大家你的想法。
（同学甲、同学乙讲自己的作品）（师点评）这两位同学的作品都做得不错，甲同学的题目是……，内容分为……部分，是用……软件来制作的；乙同学的题目是……，内容分为……部分，是用……；软件来制作的。
（师小结）我们看到这两位同学在制作作品的步骤有很多相似之处，我们来总结一下，制作作品时，第一步是确定作品的主题和设计目标，我们把这步称为选题立意阶段，在选题时，要注意题目要有新意，有特色，能吸引人；确定好题目后，第二步是规划作品的结构和内容，对作品进行总体设计和详细设计，然后查找相关的素材，这一步称为设计规划阶段；第三步是选择适当的工具来进行制作，比如刚才甲同学用……软件来制作，乙同学用……软件来制作。
6.1 认识集成电路测试平台
测试平台要求有较高的测量精度, 为使系统有较稳定的测试效果, 建议在电源接通约30min后开始正常测试和校验。用户必须制订计 划, 对设备进行定期校验和维护保养。为确保设备的测试精度和稳定 性, 建议用户每月自检一次 (用自检盒, 不用万用表), 每 3个月校准、 校验一次 (用自检盒, 用万用表、频率计)。自检和校验的数据可以保 存, 便于设备的跟踪管理。如果设备更换或新增电源模块, 建议重新 进行校准和校验。
图 6-3 LK230T 集成电路应用开发资源系统的外形
图 6-4 LK230T 集成电路应用开发资源系统内部实物
6. 1. 3 Luntek 集成电路测试软件
Luntek 集成电路测试软件是和 LK8820 集成电路测试平台配套的专用测试软件, 其快捷方式如图 6-5 所示。通 过该软件, 用户可有效地组织系统构架, 方便地进行多种芯片的参数测试。
图 6-1 LK8820 集成电路测试平台实物
6.1.1 LK8820 集成电路测试平台
该平台的主要特点如下。 ① 测试主机通过通用串行总线 (USB) 接口与工控机进行数据交换。 ② 采用双层机架, 最多可以配 12 块测试模块。 ③ 测试总线一体化设计, 挂载测试模块更方便。 ④ 高精度电源由软件控制, 测试主机具有自我保护功能。 ⑤ 最多可扩展到 64 个功能测试引脚、8 个电压/ 电流源通道。 ⑥ 最多可扩展到 256 个光继电器矩阵开关、32 个用户继电器。 ⑦ 配备晶体管--晶体管逻辑 ( TTL) 接口, 可连接智能芯片分选机进行芯片测试。 ⑧ 能测量数字芯片上升沿、下降沿、建立时间等参数。 ⑨ 提供高精度的交流信号源, 支持正弦波、三角波、锯齿波输出。 ⑩ 提供低速/高速、高精度交流信号测量功能。
Rhapsody 6.1
ORION HEALTHRHAPSODY集成引擎6.1DOCUMENT HISTORYVersion Date Author(s) Comment2.0 23-Jun-15 Michelle Mao Incorporated new features of Rhapsody 6.1DISTRIBUTIONIndividuals added to the distribution list will receive all document updates:Name Location EmailCONTACT DETAILSFor more information regarding this document, please contact:[First Last Name – Title]Orion HealthPhone: [Number]Email: [st]@Website: [Address line 1][Address line 2][Address line 3]TABLE OF CONTENTS1介绍 (6)1.1目的 (6)1.2产品概览 (6)1.3特点 (7)1.3.1访问锁 (7)1.3.2JavaScript 共享函数 (7)1.3.3自动化发布管理 (9)1.3.4FHIR 增强 (9)1.3.5可用性增强 (10)2系统设计方案 (10)2.1总体架构 (10)2.2Rhapsody集成平台组成 (12)2.2.1Rhapsody引擎 (12)2.2.2Rhapsody整合研发环境 (12)2.2.3Rhapsody控制台 (13)2.2.4Rhapsody移动 (13)2.2.5Rhapsody仪表盘 (13)2.3外部接口 (13)2.3.1外部接口类型 (14)2.3.2与现有系统匹配度 (15)2.3.3支持动态修改接口 (16)2.4基础平台 (16)2.4.1运行平台 (16)2.4.3管理平台 (17)2.4.4监控平台 (17)2.4.5Rhapsody移动 (18)2.4.6数据储存 (18)2.5代码和术语服务 (18)2.6数据集成 (19)3软件功能 (19)3.1整合研发环境 (19)3.1.1可视化开发 (19)3.1.2代码开发 (20)3.1.3图形化与代码的相互转换 (20)3.2登陆授权控制 (21)3.3接口适配器 (21)3.4简化标准支持 (21)3.5快速部署 (22)3.6在线升级 (22)3.7集成测试环境 (23)3.8简易的界面管理 (23)3.9集成查询表 (23)3.10数据转换 (23)3.11数据连接 (24)3.12确保传送 (24)3.13制定格式 (24)3.14数据库集成 (24)3.16通知方案 (25)4系统特点 (25)4.1不附带安装使用商业数据库 (25)4.2减少项目和实施成本 (25)4.3减少IT开支 (25)4.4缩短您应用软件的停机时间 (26)4.5无需替换现有系统 (26)4.6减少集成的时间和维护 (26)4.7投资获得高回报 (26)1 介绍1.1 目的本文目的是为Orion Health员工，合作伙伴和客户提供一份Rhapsody集成引擎版本6.1 的产品介绍概览和特点。
6.1信息集成
《信息集成》教学设计一、教材分析1.教材分析：本教材是按人类信息活动过程来组织的，学生在获取信息后，已能对信息进行简单的加工和提炼。
特别是在学习完文本、表格、多媒体信息加工后，初步掌握了对这些素材进行加工的基本方法和能力。
2.本模块内容分析：本模块内容紧密结合学生日常生活和学习实际，以建立“古玩今玩”的专题网站为例，通过一系列的实践活动培养学生对信息的集成、发布和交流的能力，并为后续章节信息资源管理提供素材。
二、学情分析通过前面的学习，我们已经初步掌握了对各种多媒体素材（比如文本、图形图像、声音、动画）进行加工的基本方法和能力，但是，前面学习的基本是对单一的素材进行加工，而现实中我们常常需要将几种素材结合起来表达，比如我们经常看到的网站。
从今天开始我们就来学习对加工后的信息进一步进行结合，既有效地把各种加工后的信息有效集成在一起，简单的来说就是做一个网站，同时作为我们的期末作品。
三、教学目标知识与技能：1、了解信息集成的一般过程及含义2、利用适当的工具集成信息以表达一定的主题；3、能与同伴合作完成简单网站的制作，在相互评价中提高信息集成能力。
过程与方法：通过老师的讲述与演示，让学生认识信息集成的一般过程。
?情感、态度与价值观：1、培养学生抽象的思维能力和空间想象能力，提高利用网络资源收集、整理、运用信息的能力；学会根据需求集成信息，体验信息集成的一般过程，熟练掌握信息集成工具FrontPage2000的使用方法；2、培养学生自我探索，高效获取信息、分析评价信息、处理运用信息表达呈现信息的能力，提高其信息素养；3、培养学生实际操作能力和动手能力，并通过要求他们自学并总结提高他们自学的能力和思维培养其创新能力；4、在教学过程中，培养学生独立分析问题、解决问题的能力，并能充分发挥学生的想象力和创造力，培养学生学习的兴趣。
四、教学重点与难点重点：1、信息集成的一般过程2、求学生建立起系统分析问题的概念，能站在全局角度规划信息集成作品；难点：1、网站制作2、网站评估五、教法与学法教学方法：类比法、探究法、活动驱动法学习方法：自主探究，交流合作六、课时：2七、设计思想本节主要介绍了信息集成的一般过程，使学生学会将素材有效地组织在一起，以表达综合信息。
金蝶协同6.1与金蝶档案系统集成配置指南
希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！金蝶协同办公系统 集成档案管理系统配置指南1 / 91 / 9希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！目录一、集成描述...................................................................................................................................3 1、集成实现功能 ..................................................................................................................... 3 2、运行环境 ............................................................................................................................. 3二、数据集成...................................................................................................................................3 1、配置管理控制台 ................................................................................................................. 3 2、配置数据源 ......................................................................................................................... 3 3、修改 OA 配置文件.............................................................................................................5三、流程归档案...............................................................................................................................7 1、OA 流程归档案的配置方法 ..............................................................................................7四、单点登录...................................................................................................................................8 1、单点登录实现原理 ............................................................................................................. 8 2、单点登录配置说明 ............................................................................................................. 8 3、注意事项 ............................................................................................................................. 8希望对大家有所帮助，多谢您的浏览！一、集成描述1、集成实现功能 实现数据同步，从 OA 系统中将部门、用户、职位等信息同步到档案管理系统； 实现 OA 流程归档到档案管理系统； 实现单点登录，从 OA 登录到档案管理系统；2、运行环境 档案管理系统版本（V6.0） OA 系统版本（V6.1） 数据库（sql server 2000 或 sql server2005，oracle）二、数据集成1、配置管理控制台进入 OA 管理控制台：http://localhost:7890/oa/admin，登录后依次点击：环境设置 —集成管理—档案集成设置，如下图：2、配置数据源因需要将 OA 中的组织架构和用户、职位等信息同步到档案系统中，需要配置数据源， 通过数据源取到 OA 中的相关信息。
教科版信息技术高一必修 6.1信息的集成 课件 (共15张PPT)
Director
具有强大的二维动画制作功能，提供直观易用的用户界面， 非常适合制作交互式多媒体演示产品和娱乐光盘。
信息集成工具的选择：
①信息集成工具的选择应从以下几方面考虑： 集成的目的和使用的场合； 集成的内容和素材的情况； 我们现有的水平和精力。 ②网站制作工具Frontpage的简介
网站制作简介： ①新建站点 ②添加新网页 ③利用表格布局网页 ④插入表格 ⑤添加图像 ⑥插入动画 ⑦设置背景 ⑧插入背景音乐 ⑨设置超级链接
主题的选择和提炼可以从我们身边熟悉和感兴趣的 事情出发，或从我们的学习需要或当前的热点问题 出发，选题应健康、富有朝气、对学习和生活有促 进作用。
总结: 主题的选择和提炼，考虑以下几个因素：
⑴主题是否适合用多媒体表达？ ②是否能不断更新？ ③是否有足够的素材？ ④确定的主题是否太大或太小，能否掌握？ ⑤选题应健康、富有朝气，对学习和生活有促进作用。
是一种专用于制作演示用的多媒体幻灯片的工具，提供配套模 板、超级链接、动画设置等功能。
Frontpage
是一个功能强大、简单易用的网页制作工具、提供超级链接和 交互表单、还具有站点管理、发布等功能。
Dreamweaver
是一个专业的网页设计软件、功能齐全、兼容性强，能为各种 素材提供方便的集成方式，提供超级链接，交互表单。
利用Fቤተ መጻሕፍቲ ባይዱontpage2000作网页时，应注意的小问题：
1.在进行网页设计时，为了使网页更加清晰美观、富有条理，能
够更好的吸引浏览者，通常使用 B 对网页中的图像、文本、
动画等元素进行合理的布局
A.超链接 B.表格
C.浏览器
D.数据库
2.Web上每一个页面都有一个独立的地址，这些地址称作统一资 源定位器，即 A
教科版高中信息技术基础6.1-信息集成-教学设计
6.1 信息集成(1)信息集成的一般过程及其四个阶段【教学目标】知识与技能：理解信息集成的含义,了解信息集成的一般过程，学会选择适当的信息工具与他人交流信息，注意保护好个人隐私过程与方法：认识信息集成的一般过程和有效地利用网络进行信息交流。
情感态度与价值观：培养学生的全局观，培养学生做个有自我保护意识的文明网民。
【重点难点】重点：引导学生站在全局角度规划信息集成作。
难点：素材、信息集成工具的选择。
【教学方法】讲授、演示、实践【教学过程】一、演示导入打开网站，引导学生观看网站上的内容。
谈话：为了表达某一主题，我们通常会将与该主题相关的文字、图片、音频、视频等各种素材进行加工后，再有效地组合在一起，以达到最佳的效果。
这就涉及到信息的集成。
二、教学活动一：信息集成的一般过程学生自主阅读教材，理解本节内容，师生共同总结：知识与技能：信息集成定义：信息集成的过程主要指将文本、图象、声音、动画、视频等媒体素材，有计划有目的的组织在一起，为表达某一主题服务。
信息集成的过程不仅仅是技术的运用，还涉及语言、艺术、心理等方面的知识。
过程与方法：信息集成的一般过程：PPT逐项展示信息集成的过程三、教学活动二：选题立意阶段这一阶段的中心任务是确定要表达的主题和设计的目标，并用一个贴切而有特色的名字来表达。
学生讨论：如何选择主题师生共同总结，列出信息集成常见的主题分类小组探讨，选择主题，并填写P107页表6-2《小组成员分工》。
四、教学活动三：设计规划阶段1、讲授作品设计包括总体设计和详细设计两个阶段。
总体设计：设计作品的总体框架，把握要表达的主题内容。
演示一个例子。
详细设计：从微观上勾画每个页面的布局，需要展现内容、各页面之间的超级链接方式。
2、学生自主完成任务出示任务：根据小组选定的主题，选择素材，进行初步总体及详细设计。
按教材P108页表6-3样式填写素材列表要求：确定选择素材的方向，初步选定素材，填写表格。
确定页面布局，确定展现内容及页面的链接方式。
6.1信息集成说课稿
6.1信息集成说课稿尊敬的评委，各位老师：大家好！我是来自的教师，说课的题目是《信息集成说课稿》。
我准备从以下五个方面对本课的设计进行说明。
一说教材：教材的地位:本节内容是总结性内容，是前几章中的媒体素材经过加工后，为表达一个主题，将其有计划有目的地组织起来。
教材作用：是前几章内容的延续、提高和加深，也是后面章节学习信息发布与交流的前提和依据。
通过对本节的学习后，学生将亲历一个完整的信息集成的一般过程，是提高学生信息素养的环节之一。
二说学情：知识能力水平：通过初中信息技术与高中信息技术前几章的学习，学生已经初步具备了使用网络搜集相关信息的能力，并能利用相关工具软件对文字、图片等信息进行加工。
心理特点：但部分学生在信息处理能力上存在差异，在教学中会采用合作学习和个别指导来帮助学生顺利完成任务。
三说教学目标：知识与技能目标：了解信息集成的定义；掌握信息集成的一般过程；知道信息集成的各种工具，并能初步学会制作主题鲜明的作品。
过程与方法目标：根据主题作品的信息集成思路，经历作品的选题、规划、制作和测评的全过程，明确信息集成的一般步骤。
情感态度与价值观：培养学生正确的全局观和良好的审美观。
教学重点：理解信息集成的一般过程；制作主题鲜明的作品。
教学难点：选择合适的信息集成软件，对主题素材进行集成，鲜明地表达主题。
四说教学方法与手段：教学方法：①讲授法；②演示法；③任务驱动法学法：①自主学习;②合作学习法教学手段：通过师生问答，学生参与讨论活动，彼此交流和分享各自的想法，培养学生的自主探究学习的能力。
通过分组活动培养学生的相互协作精神，也激发学生的学习兴趣，让他们感觉到新课程改革理念的变化，不再是以前的传统教学方式。
通过实践题巩固这节课所学过的知识点。
五教学内容及过程：1、创设情境，引出主题本环节从学生日常生活入手，结合他们平常登录的QQ空间以及最近观看的高三毕业纪念视频，引入新课。
由于这些他们平常都在接触，能够很容易激发学生的学习兴趣。
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集成的目的和使用场合； 集成的内容和素材的情况； 现有的水平和精力；
6.1.5 评估测试阶段
作品的设计和制作往往不能一步到们，在制作和运行过程中要不断地 收集反馈意见以便修正。对于网站的调试和测评来说，一般包括以下几方 面的内容：看网站是否达到你预计的效果；检查内容是否有错误；检查各
6.1.2 选题立意阶段
中心任务是确定你想要表达的主题和设计的目标，并
用一个贴切而有特色的名字来表达。
常见主题举例
6.1.3 设计规划阶段
1、作品设计包括总体设计和详细设计
总体设计指从系统的角度出发，设计出作品的总体框 架，把握住所要表达的主体内容。如书中奥运网站：
详细设计是在微观上勾画出每个页面的布局、需要展现 的内容、各页面之间超级链接的方式等。如：心系奥运 的首页详细构造图
信息的集成
教学目标
（1）什么是信息集成？ （2）信息集成的一般过程是什么？
(3)能掌握信息集成工具，以表达 一定的主题；能完成简单网站的 制作。
信息集成的概念
实际上每个作品中包含了大量 的信息，这些信息包括文本、声音、 图像、视频、动画等，制作作品的 过程就是把这些信息集成在一个作 品中。所以制作作品的过程就是信 息集成的过程。比如我们制作“我 的校园”这幅作品就要把有关学校 的信息集成在作品中。
插入表格
网页中的表格除了可以用来定位和布局外，还 可以当作普通表格来使用，但注意此时的表格边框 粗细不能高置为0
在网页中插入中国在历届奥运会上获得金牌的 情况。首先新建一个名称为ayjp.htm的网页，按照 下图所示步骤完成对此网页的布局；再按下图插入 一个表格，然后将相关信息输入到表格中，保存网 页。
插入动画
动画的格式有很多种，如GIF图片动画、FLASH 动画、视频动画等。
设置背景
将首页背景设置为绿色：
将表格背景设置为淡绿色：
将单元格背景设置为图像：
在网页中插入背景音乐：
设置超级链接： 网页连接
网站连接 在创建超链接对话框中URL栏中直接输入该网站的
网址即可。
电子邮件连接
在创建超链接对话框中，按电子邮件创建按钮， 在弹出的对话框中直接输入电子邮件地址确定即可。
6.1.1 信息集成的一般过程
信息的集成是一个复杂的过程，包括我 们学习和生活中对各种信息的组织、规划和 提炼等。我们这里讲的信息集成的过程主要 指将文本、图像、声音、动画、视频等媒体 素材，有计划有目的地组织在一起，为表达 某一个主题服务。
信息集成的四个过程:
开发制作阶 段的依据
决定信息集 完善作品质量 成的效果
2、素材的选择
加工： 编程加工、智能化加工、文本加工、表格加工、多媒体加工等
选择： 信息集成的目的是使信息能被合理、清晰、有效地组织起来以 表达主题，因此在集成时，应根据主题需要和各种素材的特色 做到取舍有度、选择有方。
心系奥运网站Байду номын сангаас材
6.1.4 开发制作阶段
1、常用的信息集成工具
2、信息集成工具的选择（略）
？ 处链接是否正确等。
填写如下表格，评价自己在本节中的学习情况。
？ 处链接是否正确等。
填写如下表格，评价自己在本节中的学习情况。
参考我校的校园网站：
http://123.178.248.122的导航栏 及网页。为自己的小组网站进 行一下总体设计，小组组员共 同讨论，合作完成总体设计， 并用表格加工的形式画出来。
任务：
例1 例2
？
利用表格布局网页
？按上述要求在首页index.htm中插入表格和导航栏。
？ 查找中国队在历届奥运会上所获各类奖牌的情况， 并用表格的形式插入到网页中。
添加图像
我们经常看到的网页都是图文并茂的，图片不仅能 直观地表达信息，还往往给人以美的享受。在网页中可 以插入多种格式的图片，但我们一般应选用那些压缩比 高的格式的图片，例如GIF、JPG等格式的图片。
？ 查找自己喜欢的运动明星图片， 将其插入网页。
书签式连接 连接到网页本身某个位置或文本的一种链接，先在
需要连接的位置或文本插入书签，再选中链接源，插入 超链接，在创建超链接对话框中选中相应书签即可。
框架连接（略）图像映射（略）
？完成各页面导航栏上其他文字的超链接设置
6.1.5 评估测试阶段
作品的设计和制作往往不能一步到们，在制作和运行过程中要不断地 收集反馈意见以便修正。对于网站的调试和测评来说，一般包括以下几方 面的内容：看网站是否达到你预计的效果；检查内容是否有错误；检查各