2015年继续教育及年度确认实施说明介绍
(完整版)专业技术人员继续教育规定
【发布单位】人力资源和社会保障部【发布文号】人力资源和社会保障部令第25号【发布日期】2015-08-13【生效日期】2015-10-01【失效日期】【所属类别】国家法律法规【文件来源】人力资源和社会保障部专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。
部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。
第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。
第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。
第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。
专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。
国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。
企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。
第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。
人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。
县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。
行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。
第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
中小学教师继续教育培训登记表(十三五)
贵州省中小学教师继续教育（2016-2020年）培训登记证贵州省教育厅中小学教师继续教育工程办公室制登记说明1、此证根据《贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）》（黔教师发[2011]263号）文件精神制定，用于全省中小学教师继续教育学时登记。
中小学教师凡参加符合上述文件规定的有关培训，培训学时均按规定进行登记。
2、学时登记由学校指定登记员和审核员负责。
登记员按规定进行登记并签字，经审核员审核签字后由学校领导签字确认。
登记证原则上由学校统一保管，任何人不得擅自登记或涂改。
3、登记证含表1至表7。
其中表1、表2为集中培训学时登记；表3为远程培训学时登记；表4、表5为校本培训学时登记；表6为其他培训学时登记；表7为学时登记汇总。
具体登记要求见各表填写说明。
4、学校每年度须对每位教师培训登记情况进行汇总，并填写《培训学时年度汇总表》（表7），交县级中小学教师继续教育工程办公室审核盖章后认可。
5、本登记结果是中小学教师年度考核和发放中小学教师继续教育合格证的重要依据；中小学教师继续教育合格证是实行教师资格再认证的必备条件。
各级教育行政部门、学校和中小学教师要高度重视并认真做好学时登记工作。
6、本登记证复印无效，请妥善保管，不要遗失。
近期免冠照片（加盖学校公章有效）姓名性别出生年月工作时间任教学科职务（职称）工作单位1天8学时、半天4学时计算填写。
2、参加集中培训一次连续在20天以上的，最多只按20天计，即只登记160学时。
一栏中填写的学时数，按“培训模块学时数”的50%计算。
2016-2020年校本培训学时登记表（表4）表4、表5填写说明：本表登记各种内容的校本培训学时。
其中“学时数”一栏按照实际培训学时进行登记。
2016-2020年校本培训学时登记表（表5）栏中，“折合学时数”用于学历提高培训和主讲教师登记；“学时数”用于新教师登记。
3、“折合学时数”的折合办法按照《省教育厅关于印发贵州省中小学教师继续教育登记管理办法（试行）的通知》（黔教师发[2011]263号）规定执行。
继续教育评估实施方案
继续教育评估实施方案1. 背景随着社会的发展和知识的更新，继续教育对于职业发展和个人成长越来越重要。
为了确保继续教育的质量和效果，需要进行评估来对继续教育项目进行监控和改进。
2. 目标本实施方案的目标是制定一个有效的继续教育评估机制，以提升继续教育的质量和效果。
3. 实施步骤3.1 确定评估指标针对不同的继续教育项目，需要确定相应的评估指标，以评估项目的实施情况和成果。
评估指标可以包括学员的满意度、知识技能的提升、职业发展的影响等方面。
3.2 收集数据通过问卷调查、面试、观察等方式收集数据，以了解学员对继续教育项目的感受和意见，以及项目的实施情况和效果。
3.3 数据分析与报告对收集到的数据进行分析，得出评估结果，并撰写评估报告。
报告应包括项目的优点和改进的建议，以便于制定改进计划。
3.4 改进措施的制定与实施根据评估报告中的建议，制定改进措施，并在后续的继续教育项目中进行实施。
同时，需要设立一套监测机制，以便及时了解改进措施的效果。
4. 资源需求为了顺利实施继续教育评估机制，需要以下资源的支持：- 评估专家或团队：负责指导和执行评估工作。
- 数据收集工具：包括问卷调查、面试指南等。
- 数据分析工具：用于对收集到的数据进行分析和统计。
- 报告撰写工具：用于撰写评估报告，可以选择适合的文档编辑软件。
5. 时间安排根据实际情况，制定继续教育评估的时间安排。
评估应在每个继续教育项目结束后进行，以确保评估的及时性和有效性。
6. 结论通过建立一个有效的继续教育评估机制，可以及时了解继续教育项目的实施情况和效果，为项目的改进提供依据，提升继续教育的质量和效果。
继续教育学分管理说明
北京大学人民医院护士继续教育学分管理说明（2010年2月4日）一、护士继续教育学分管理相关文件要求（一）文件名称1. 关于印发《北京市继续医学教育学分授予办法》(修订稿)。
2.《北京市继续医学教育学分审验管理办法》（试行）的通知（京卫科教字［2006］75号）。
3.《关于进一步规范继续医学教育登记制度与学分管理的通知》（京继委发［2008］5号）。
4.《关于公布中华医学会等单位继续医学教育学分证书样式的通知》（全继委办发 [2008] 03号）。
（二）查询邮箱1. 护理部公共邮箱：rmyyhulibu@上传日期：2010年2月4日2. 继续医学教育项目查询：（点击历年公布项目查询）3. 继续教育证书样式查询：（点击继续教育）上传日期：2008年5月27日4. 继续教育个人学分查询：5. 继续教育学分录入网址：/login.html单位编号：110203用户名：科室名称密码（初始密码）：“1234”二、继续医学教育学分类别继续医学教育按照活动性质分为I类学分和Ⅱ类学分。
（一）I类学分1. 国家级继续医学教育项目。
2. 北京市级继续医学教育项目。
3. 北京市卫生局、北京市中医管理局授权单位组织的继续医学教育项目。
4. 经北京市卫生局、北京市中医管理局专项备案的继续医学教育项目。
5. 卫生部、国家中医药管理局批准的继续医学教育基地和北京市卫生局、北京市中医管理局批准的继续医学教育基地组织的继续医学教育项目。
6. 在京继委办发（2007）1号《关于中华医学会等I类学分继续医学教育项目备案问题协调会纪要》中规定，只有中华医学会、中华预防医学会、中华护理学会、中华口腔医学会、中国医院协会、中国医师协会6个学（协）会Ⅰ类继续医学教育项目，经北京市继续医学教育委员会办公室备案后，其授予的学分方可在北京市认可，否则所授学分在每年北京市的学分审验时无效。
（二）Ⅱ类学分1. 区县级继续医学教育项目。
2. 医疗卫生单位组织的继续医学教育自管项目。
2015年继续教育及年度确认实施说明
2015年继续教育及年度确认实施说明随着CCAA 3.0系统的上线使用及新版《管理体系审核员注册准则》的发布实施，审核员继续教育和年度确认工作发生了重大变化。
年度确认及继续教育工作均需要审核员按照各自审核员证书的有效期周期进行实施。
1 文件要求1.1 《管理体系审核员注册准则》中年度确认要求：在注册证书有效期内，审核员应在每个注册年度提交一次完成至少20学时的继续教育，其中应包括10学时经CCAA确认的继续教育课程。
1.2 《CCAA 继续教育课程分类及课程选择要求》：管理体系审核员每个注册领域每年度应完成至少20学时的继续教育，其中应至少包括10学时经CCAA确认的继续教育课程。
网络免费课程仅供拓展知识使用，不计入继续教育学时。
其中《法律法规》、《认证机构管理办法》2门课，将于2015年5月1日起调整为网络免费课程。
1.3 《认证人员继续教育管理方案》中继续教育培训方式要求：继续教育采取网络培训或面授的方式进行。
1.4《关于启用新版认证人员年度确认系统的通知》认证人员在注册证书有效期内应每年进行年度确认，自批准注册/再注册次年开始申报，申报日期为注册/再注册批准日期的对应月份。
注册/再注册和证书到期当年无需申报。
认证人员可提前1个月至延后3 个月申报年度确认。
2 继续教育选择要求解析2.1 “审核员每个注册领域每年度应至少完成20学时的继续教育”解析：a）“每个注册领域每年度”： 按照注册证书有效期的年度计算，例如 QMS证书有效期为 2012-10-28 至2015-10-27，EMS 证书有效期为：2014-6-30 至2017-6-29，那么QMS 2012年10月至2013年10月为一个注册年度 ，EMS 2014年6月至2015年6月为一个注册年度；b）“20学时”：不是指“单体系20个学时，2体系40学时，3体系60学时。
”应按照实际课程选择情况计算。
如参加“《管理体系审核指南》通用 8 学时 + 《质量和环境管理体系认证的预期结果》QMS/EMS 8学时 +《企业现场管理-6S 管理》QMS 8学时 + 《环境绩效评价》EMS 8 学时 ”QMS 和 EMS为各参加 24学时的继续教育。
关于继续教育学分管理办法的说明
关于继续教育学分管理办法的说明一、对象范围该继续教育管理办法适用对象范围包括：全体教师、实验师以及其它所有在编在聘的专业技术人员。
二、继续教育实施机构1、广州市中小学教师培训中心（通过中小学教师继续教育网及广州市远程教育中心实施），为继续教育最主要培训机构，负责2008——2012周期的两门指定公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》以及其属下的网上远程教育（含专业课和公共选修课）；2、由市教育局组织的国家级、省级和市级的骨干教师培训活动；3、由广州市人事局属下具资质的继续教育培训机构举办的面授、远程继续教育课程；4、本人参加各类符合办理继续教育免修学分规定的考证、继续教育活动。
三、继续教育课程组成1、公共必修课：根据《广州市中小学教师继续教育管理办法》（穗教发…2008‟30号，下简称《办法》）文件要求，2008——2012周期的公共必修课《中小学教师教育技术》和《教育系统公共危机管理》两门（统一由中小学教师继续教育网通过网络远程教育实施）。
同时根据市教育局教师评估中心继续教育管理部口头通知，从2010年起，在继续教育周期验证时，所有在广州市人事局属下培训机构修读的公共必修课（含08年之前所修读的公共必修课）均只能作为继续教育公共选修课学时计算。
2、公共选修课：包括由具资质的继续教育培训机构（继续教育基地）举办的思想政治理论、哲学与社会科学、教育政策法规、现代教育思想和观念、新课程培训、师德教育和班主任工作、教师专业化的理论与实践、心理健康教育（心理学A、B、C证）等选修课程。
3、学科专业课：主要以中小学教师继续教育网举办的网络课程学习为主，同时根据《办法》要求，专业技术人员在每一完整年度（当年1月1日至12月31日）所参加的市教研室举办的教研活动（1分/年）、骨干教师培训、新教师见习期培训、到企业参加实践活动（1～2个月）、各类与教学教研相关的资格证考试、以及所撰写的学科论文、所参与的教学改革项目等，均属于学科专业课继续教育学分计算范畴。
2015年10月01日 专业技术人员继续教育规定(人力资源和社会保障部令第25号)
专业技术人员继续教育规定人力资源和社会保障部令第25号《专业技术人员继续教育规定》已经2015年8月3日人力资源社会保障部第70次部务会讨论通过，现予公布，自2015年10月1日起施行。
部长尹蔚民2015年8月13日专业技术人员继续教育规定第一章总则第一条为了规范继续教育活动，保障专业技术人员权益，不断提高专业技术人员素质，根据有关法律法规和国务院规定，制定本规定。
第二条国家机关、企业、事业单位以及社会团体等组织（以下称用人单位）的专业技术人员继续教育（以下称继续教育），适用本规定。
第三条继续教育应当以经济社会发展和科技进步为导向，以能力建设为核心，突出针对性、实用性和前瞻性，坚持理论联系实际、按需施教、讲求实效、培养与使用相结合的原则。
第四条用人单位应当保障专业技术人员参加继续教育的权利。
专业技术人员应当适应岗位需要和职业发展的要求，积极参加继续教育，完善知识结构、增强创新能力、提高专业水平。
第五条继续教育实行政府、社会、用人单位和个人共同投入机制。
国家机关的专业技术人员参加继续教育所需经费应当按照国家有关规定予以保障。
企业、事业单位等应当依照法律、行政法规和国家有关规定提取和使用职工教育经费，不断加大对专业技术人员继续教育经费的投入。
第六条继续教育工作实行统筹规划、分级负责、分类指导的管理体制。
人力资源社会保障部负责对全国专业技术人员继续教育工作进行综合管理和统筹协调，制定继续教育政策，编制继续教育规划并组织实施。
县级以上地方人力资源社会保障行政部门负责对本地区专业技术人员继续教育工作进行综合管理和组织实施。
行业主管部门在各自职责范围内依法做好本行业继续教育的规划、管理和实施工作。
第二章内容和方式第七条继续教育内容包括公需科目和专业科目。
公需科目包括专业技术人员应当普遍掌握的法律法规、理论政策、职业道德、技术信息等基本知识。
专业科目包括专业技术人员从事专业工作应当掌握的新理论、新知识、新技术、新方法等专业知识。
2015学分审核说明
单位
一院 二院 中医院 保健院 防疫站 社区卫生服务 中心 社会办医单位
专业
临床 护理 医技 西药
职称
中高级：（25分，Ⅰ类和Ⅱ类不能互换） 主治医师、副主任医师、护师、主管护师、副主 任护师、主管检验师、副主任检验师、主管药师 、副主士、药师、检验 士、检验师 中高级：主治医师、副主任医师、护师、主管护 师、副主任护师、主管检验师、副主任检验师、 主管药师、副主任药师、 初级：（助理医师、执业医师 护士、药士、药师、检验士、检验师） 一类学分 6分
标准
二类学分 19分（其中传染病学分3分和 公需科目学习冲抵Ⅱ类学分4分，为必须学分） 不区分一、二类共学习20分，（其中传染病学分3分 公需科目学习冲抵Ⅱ类学分4分，为必须学分）
乡镇卫生院
临床 护理 医技 西药
每年完成学分数不低于20学分(不区别Ⅰ、Ⅱ类学分，其中传染病学分3分和 公需科目学习冲抵Ⅱ类学分4分，为必须学分）)
各单位休产假者学分标准：完成12学分(不区别Ⅰ、Ⅱ类学分)，并提供产假证明原件 二类学分包含以下情况： 1、郑州市级继续医学教育项目每年总分（华医网附照片50元卡）不超过8学分（不含传染病3分），超过8分，郑州市卫生局只认可8分； 2、论文全年获得学分不超过10学分；（国内统一刊号(CN)的刊物，第一～三作者学分依次 6 5 4 学分；省级刊物，第一～三作者学分依次 5 4 3学分） 3、执业药师取得由加盖“河南省食品药品监督管理局培训中心执业药师继续教育专用章”的药师培训合格证书，按Ⅱ类学分5分计算； 4、累计6个月及以上者到二级以上医疗卫生机构进修（含出国培训）满6个月以上且经考核合格者，凭文件复印件和进修机构颁发的“结业证书”（盖有单位公章）， 视为完成当年继续医学教育学分(不区分Ⅰ与Ⅱ类)；不满6个月者，按每月Ⅱ类4学分累积计算； 5、参加成人在职学历教育及研究生学习，凭加盖所在院校公章期末科目合格考试成绩（60分以上）证明或成绩单，按每科Ⅱ类3学分计算，但全年学分总数不超过10 学分； 6、远程教育（华医网）学分：Ⅰ类和Ⅱ类学分之和不超过10分； 以下情况学分登记不予认可： 1、学分证书上只有主办或协办单位印章的； 2、学分证书上主办单位及主管单位是同一单位的； 3、学分证书上同一单位印章大小不同，有明显造假痕迹的； 4、学分证书上学时与学分不相符的； 5、学分证书上没有填写姓名、学时、学分或涂改的； 5、学分证书上不是同一笔迹的。 7、学分证书上只有学习题目而没有学习小时数、学分数、或者只有学时数、学分数，而没有具体学习项目、编号，或与公布的继续医学教育项目 （含备案项目）核对不相符的； 华医网学习卡：卡内共20分，可根据自己情况选择学习，Ⅰ类和Ⅱ类学分学习之和不能超过10分，2015年需要学分必须在2015.8.31日前学习完毕，卡内剩余学分 应在2015.9.1-2015.12.31前学习完毕，为2016年学分，过期不学习作废。
年会计继续教育试题新《事业单位财务规则》
2015年会计继续教育试题——新《事业单位财务规则》讲解一、单项选择题(本类题共15小题,每小题２分,共３０分。
单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案,请选择正确选项。
）1.下列各项中,不属于事业单位财务报表的组成是( ）。
Ａ.财务情况说明书Ｂ．收入支出表ﻫC.资产负债表D.财政拨款收入支出表A B C D答案解析:事业单位报送的年度财务报告包括资产负债表、收入支出表、财政拨款收入支出表、固定资产投资决算报表等主表，有关附表以及财务情况说明书等。
事业单位财务报表包括资产负债表、收入支出表、财政拨款收入支出表、固定资产投资决算报表等主表和有关附表。
2.下列各项中,不属于事业单位预算编制原则的是( )。
A．以支定收、收支平衡的原则ﻫB.收支统管、统筹兼顾的原则ﻫC．重点性原则D.绩效性原则A B Ｃ D答案解析:事业单位预算编制原则有:合法性原则、以收定支、收支平衡的原则、收支统管、统筹兼顾的原则、重点性原则、绩效性原则。
3.下列各项中,对项目资金管理的说法不正确的是( ）。
Ａ.专款专用B.定期报送资金使用情况C.不用检查验收D.单独核算A B C D答案解析:根据新规则第二十三条规定:事业单位从财政部门和主管部门取得的有指定项目和用途的专项资金,应当专款专用、单独核算,并按照规定向财政部门或者主管部门报送专项资金使用情况;项目完成后，应当报送专项资金支出决算和使用效果的书面报告，接受财政部门或者主管部门的检查、验收。
ﻫ事业单位对项目资金全过程实施控制。
项目资金管理有三点要求:专款专用、单独核算；定期报送资金使用情况；检查验收。
4．下列各项中,不属于按照监督实施时间对财务监督分类的是（）。
Ａ．事前监督ﻫＢ．事中监督ﻫＣ.事后监督D．日常监督A B C Ｄ答案解析:财务监督按监督实施时间分为事前监督、事中监督与事后监督。
5.当年预算已执行但未完成，或者因故未执行,下一年度需要按照原用途继续使用的资金的是（ )。
人力资源社会保障部办公厅关于贯彻实施《专业技术人员继续教育规
人力资源社会保障部办公厅关于贯彻实施《专业技术人员继
续教育规定》的通知
【法规类别】教育综合规定
【发文字号】人社厅发[2015]151号
【发布部门】人力资源和社会保障部
【发布日期】2015.09.14
【实施日期】2015.09.14
【时效性】现行有效
【效力级别】部门规范性文件
人力资源社会保障部办公厅关于贯彻实施《专业技术人员继续教育规定》的通知
（人社厅发〔2015〕151号）
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局），国务院各部委、各直属机构人事部门，有关单位：
《专业技术人员继续教育规定》（人力资源社会保障部令第25号，以下简称《规定》），于2015年8月13日公布，自2015年10月1日起施行。
这是第一部以部令形式颁布的专业技术人员继续教育方面的部门规章，是贯彻落实中央关于全面深化改革总体部署和国家中长期人才发展规划纲要的具体措施。
颁布实施《规定》对于保障专业技术人员继续教育权益，不断提升专业技术人才能力素质，加强专业技术人才队伍建设，服务创新驱动发展战略，推进专业技术人员继续教育制度化、法制化建设，具有十分重
要的意义。
为做好《规定》的贯彻实施工作，现将有关要求通知如下：
一、深入开展《规定》的学习宣传和培训
各地区、各部门要高度重视《规定》的学习宣传和培训工作，结合本地区、本部门、本单位的实际情况，制定切实可行的工作方案，将《规定》纳入专业技术人员继续教育培训体系，充分利用各种媒体开展政策宣传活动。
通过学习宣传，使广大专业技。
继续教育实施方案
继续教育实施方案一、培训对象全体中小学教师(含幼儿教师);截止到2004年6月31日，男55周岁，女50周岁以上者，鼓励自愿参加。
二、培训目标通过本周期多形式、多渠道的培训和校本研修，着力提高全体教师的师德修养和专业技能水平，达到以下主要目标:1、树立与基础教育课程改革相适应的先进的教育理念，准确掌握本学科的课程标准和新教材的编写特色与内容，运用与教学内容相配套的教学方式和教学行为进行教学。
2、具有良好的职业道德和健康的心理素质，敬业爱生，为人师表，举止文明，以学生为本，依法施教。
3、信息技术未达到初级水平的教师经过培训，全部达到初级水平。
已经达到初级水平，年龄在45周岁以下的中小学教师，省、市级骨干教师达到高级水平，并且进一步提高已经达到高级水平的年龄在45周岁以下的教师的信息技术水平，运用信息技术进行教学，提高教育教学能力。
4、拓宽学科知识领域，更新学科知识结构，使广大教师的学科水平，教育教学能力明显提高，并努力提高教学研究的能力，力求成为创新型教师。
5、指导教师学会自主学习。
立足校本，积极主动地提高创新意识和创新能力，促进教师自主成长，逐步建立起有利于教师自主成长的培训机制和必要的规章制度，提高专业化水平，促进教师向专业化方向发展。
6、使教师立足本地，放眼全国和世界，逐渐适应学习型社会的需要。
三、集中培训内容和学时分配本周期中小学教师继续教育培训分集中培训、校本研修和教育实践活动、远程教育等形式。
其中集中培训的时间不少于240个学时，具体内容和培训学时分配为:1、师德教育:32学时，4学分，这是贯穿整个中小学教师继续教育的首要内容。
主要通过举办讲座，组织优秀教师报告团，看《师德启思录》，开展师德师风大讨论及师德教育论坛等形式，加强对教师爱岗敬业教育、法制教育和教师职业道德规范教育。
要把心理健康教育作为职业道德的主要内容，抓好文明礼仪教育。
所学课程为:《教师礼仪》《探究教学论》《中小学关于进一步加强和改进未成年人思想道德若干意见的读本》。
四川省教育厅关于2015年高等学历继续教育教学管理有关工作安排的通知
四川省教育厅关于2015年高等学历继续教育教学管理有关工作安排的通知文章属性•【制定机关】四川省教育厅•【公布日期】2015.05.05•【字号】川教函〔2015〕243号•【施行日期】2015.05.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文四川省教育厅关于2015年高等学历继续教育教学管理有关工作安排的通知川教函〔2015〕243号各有关高等院校：经研究，现将2015年四川省高等学历继续教育教学管理有关工作安排如下：一、总体思路全面贯彻落实党的十八届三中、四中全会精神及教育部2015年职业教育与成人教育工作会精神，继续强化规范管理，坚持稳定规模、提高质量，推动全省高等学历继续教育持续健康发展。
二、持续推进学分制改革试点工作各校应以学分制改革试点工作为契机，积极开展继续教育学分积累和转换工作的研究与试点。
已试行成教学分制改革的高校，要总结和完善管理制度，大力提高教育信息化的技术支撑能力，切实提升继续教育管理水平和服务能力，为拓宽终身学习通道奠定基础。
从2016年起，我厅将分批组织专家对成教学分制改革试点工作实施情况进行现场检查。
条件成熟但尚未推行成教学分制改革试点工作的高校，可于9月30日前将申请材料报送四川省教育厅高教处。
申请材料包括学校正式申请公函及成教学分制改革试点工作方案。
三、专业设置工作高校拟新设学历继续教育专业，应坚持以社会需求为导向、符合学校办学定位、拥有支撑发展的办学资源,同时应探索建立专业结构动态调整机制。
高校学历继续教育本科层次专业应为本校普通全日制已开设专业，我厅不受理本科层次高等学历继续教育新专业备案。
独立设置的成人高等院校、普通高校拟设本校全日制尚未开设的专科层次专业均需履行备案手续。
学校年度申请数量不超过4个，并应符合教育部高职高专专业目录规范。
根据相关部门规定，非师范院校、非医学类院校不得增设师范类和医学类专业。
申请材料应包括可行性论证报告、成人高等教育增设专业申请表（见附件1），于5月30日前报四川省教育厅高教处。
年度确认相关问题反馈
年度确认相关问题反馈因年度确认新系统上线后存在问题较多，新的注册准则还未发布，前期对分支提出的问题进行了汇总，并与协会针对年度确认问题进行了初步沟通，具体情况还需等新的注册准则发布，后续如果有任何问题，我们会及时跟进反馈，下列是初步沟通后得到的年度确认相关问题反馈信息：1.年度确认上报信息发现有误后是否可以整改？答：由于CCAA年度确认3.0系统不可整改，因此需要各分支机构严把初审关，针对认证人员的继续教育完成学时情况及审核经历严格审查，确保上报信息的真实有效、准确无误。
由于量较大，总部复核也难免有遗漏，如经协会抽查发现确认上报信息有误不予确认将会造成不必要的麻烦。
2.“完成课时（本确认年度）”是否指上一年度完成的继续教育的可是总数？答：完成课时（本确认年度）即指上一年度应完成的继续教育课程的学时总数。
如果认证人员在上一年度通过了继续教育的减免，需将减免学时数及减免理由注明。
例如：应完成32学时，其中有8学时减免，减免理由：XXXXXX 或应完成32学时，全部减免，减免理由：XXXXX。
3.“CCAA指定的专业发展内容”指的是什么？如何填写？答：“CCAA指定专业发展内容”指上一年度如遇体系换版等，协会针对换版等内容进行了专门的培训，此培训即为CCAA指定专业发展内容。
该项如果在年度确认的上一年度没有发生，则此内容填“无”。
4.“起止日期”指的是什么？答：“起止日期”指的是认证人员参加“CCAA指定专业发展内容”的起止日期，如上一年度没有“CCAA指定专业发展内容”，该项则不填。
5.检查或审核经历是否必须填写？答：检查或审核经历在3.0系统上报年度确认时为必填项，具体填报检查或审核经历的次数及要求仍按现行相关体系的注册准则实施。
6.机构人员的注册证书在确认时间段内，但是系统内没有此证书的确认选项，该如何操作？答：目前3.0系统确实存在这个问题，现有的办法只能是各分支机构严格筛查，如果遇到此类问题，需及时填报3.0问题反馈表反馈至总部高思云（gsy@）。
江西省教育厅关于做好2015年教师专业技术资格评审和考核认定工作的通知-赣教人字〔2015〕12号
江西省教育厅关于做好2015年教师专业技术资格评审和考核认定工作的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 江西省教育厅关于做好2015年教师专业技术资格评审和考核认定工作的通知赣教人字〔2015〕12号各设区市、省直管县（市）教育局，各高等学校，省直有关单位人事（干部）处，厅直属各单位、厅属各院校：根据省人社厅《关于做好2015年专业技术资格评审工作的通知》（赣人社发〔2015〕20号）精神，现就做好2015年全省教师专业技术资格评审工作通知如下：一、评审范围江西省教师专业技术资格评审委员会的评审范围为：1.有关高等学校专业技术人员申报高校教师系列、高职教师系列、实验系列高级、中级、初级专业技术资格；2.中等专业学校专业技术人员申报中专教师系列、实验系列高级、中级、初级专业技术资格；3.省属民办学校专业技术人员申报教师系列、实验系列高级、中级、初级专业技术资格；4.省直（中央驻赣）单位所属的中小学（幼儿园）专业技术人员申报中小学教师系列高级、中级、初级专业技术资格；5.省教育厅直属事业单位专业技术人员申报教师系列、实验系列高级、中级、初级专业技术资格。
二、申报条件、程序和要求1.申报条件、程序及要求按《关于进一步规范专业技术资格申报材料的通知》（赣人社发〔2014〕19号）、赣人社发〔2015〕20号的要求执行。
2.申报评审的专业技术资格条件严格按照《江西省专业技术资格条件（2011年修订版）》（赣人社发〔2011〕47号）执行，中等职业学校教师正高级资格执行《江西省中等职业学校教授级讲师资格条件》（赣人社发〔2013〕72号）。
有其他规定的按相应规定执行。
认证人员继续教育管理方案
关于发布《认证人员继续教育管理方案》（第 2 版） 的通知
各相关认证人员及机构： 为贯彻落实国家认监委总体改革要求，依据管理体系认证审
核员、产品认证检查员及服务认证审查员等新版认证人员注册准 则规定，在总结历年认证人员继续教育工作和广泛征求意见的基 础上，中国认证认可协会对原《认证人员继续教育管理方案》（中 认协培[2013]359号）进行修订，制定了《认证人员继续教育管理 方案》（第2版），现予发布，自发布之日起实施，原《认证人员 继续教育管理方案》同时废止。
1.1 目的 ......................................................................................................................................................... 5 1.2 适用范围................................................................................................................................................. 5 1.3 引用文件................................................................................................................................................. 5 1.4 术语和定义..............................................................
2015年继续教育多选题练习及答案
2015年继续教育多选题练习及答案二、多选题1、内部控制建立与实施过程中相关的文档记录有：内控环境相关主要文档、风险评估相关主要文档、控制活动相关主要文档、信息与沟通相关主要文档、监督检查相关主要文档等。
以下属于控制活动相关主要文档的有（AC）。
?∙A：财务会计报告流程∙B：绩效考核文档∙C：销售与收款循环控制文档∙D：公司财务报告2、企业建立与实施内部控制，应当遵循的原则（ABCDE）∙A：全面性原则∙B：重要性原则∙C：制衡性原则∙D：适应性原则3、企业应当制定和实施有利于企业可持续发展的人力资源政策。
人力资源政策应当包括下列内容（ABCD）。
∙A：员工的聘用、培训、辞退与辞职∙B：员工的薪酬、考核、晋升与奖惩∙C：关键岗位员工的强制休假制度和定期岗位轮换制度∙D：掌握国家秘密或重要商业秘密的员工离岗的限制性规定4、审计委员会负责人应当具备（ABC）∙A：相应的独立性∙B：良好的职业操守∙C：专业胜任能力∙D：良好的专业技能5、企业应当通过编制内部管理手册，使全体员工掌握（ ABC）等情况，明确权责分配，正确行使职权。
∙A：内部机构设置∙B：岗位职责∙C：业务流程∙D：财务状况6、企业应当制定和实施有利于企业可持续发展的人力资源政策。
人力资源政策应当包括下列内容（ABCD）。
∙A：员工的聘用、培训、辞退与辞职∙B：员工的薪酬、考核、晋升与奖惩∙C：关键岗位员工的强制休假制度和定期岗位轮换制度∙D：掌握国家秘密或重要商业秘密的员工离岗的限制性规定7、企业识别外部风险，应当关注下列因素：（ABCD ）∙A：经济形势、产业政策、融资环境、市场竞争、资源供给等经济因素。
∙B：法律法规、监管要求等法律因素。
∙C：安全稳定、文化传统、社会信用、教育水平、消费者行为等社会因素。
∙D：技术进步、工艺改进等科学技术因素。
8、企业应当综合运用（ABCD）等风险应对策略，实现对风险的有效控制∙A：风险规避∙B：风险降低∙C：风险分担∙D：风险承受9、下列属于风险降低的方法有：（ AB）∙A：平衡抵销法∙B：本币计价∙C：远期外汇买卖∙D：外汇期权交易10、企业采购业务的不相容岗位至少包括（ABCD）。
2015年继续教育试卷及答案
2015年继续教育试卷及答案⼀、判断题 (本⼤题共20⼩题，每⼩题2分，共40分)1、螺栓性能等级标号有两部分数字组成，分别表⽰螺栓材料的公称抗拉强度值和屈强⽐值。
（）本题得 2 分参考答案：正确2、在塔式起重机多塔施⼯现场，塔式起重机安装⽅案中的平⾯图不仅要有塔机基础的定位轴线图，还应有包括整个⼯程所有塔机的平⾯安装布置图。
（）本题得 2 分参考答案：正确3、普通模板⽀架⾼度⼤于3倍步距时，除扫地杆层外，⽀架顶层宜设置⼀道⽔平剪⼑撑。
本题得 2 分参考答案：正确4、软⼟基坑必须分层均衡开挖，层⾼不宜超过1.5m。
（）本题得 0 分参考答案：错误5、施⼯升降机要使⽤吊笼装运超长物料时,当吊笼内放不下需伸出吊笼外时,可以⼈为取消（⽤铁丝绑扎）吊笼门联锁开关或紧急出⼝门联锁开关，以便于吊笼运⾏。
（）本题得 0 分参考答案：错误6、设计阶段对项⽬管理⽬标的实现影响巨⼤，这就是⼯程界已经形成的共识：⼯程设计费⽤⼀般只相当于⼯程造价的5%以下，但对⼯程造价的影响度却⾼达80%左右。
（）本题得 2 分正确错误参考答案：正确7、减⽔剂是指能保持混凝⼟和易性不变⽽相助减少其拌合⽔量的外加剂。
本题得 2 分正确错误参考答案：正确8、⼯程项⽬管理的含义是⾃项⽬开始⾄项⽬完成，通过项⽬策划和项⽬控制，以使项⽬的费⽤⽬标、进度⽬标和质量⽬标得以实现。
（）本题得 2 分正确错误参考答案：正确9、排桩或地下连续墙，悬臂式结构在软⼟场地中不宜⼤于6m。
（）本题得 0 分正确错误参考答案：错误10、应根据施⼯项⽬建筑物的⾼度、吊物最⼤重量和塔机覆盖⾯积等，对照塔式起重机的性能参数来选择所安装的塔式起重机的型号。
（）本题得 2 分正确错误参考答案：正确11、⾼强与低强钢材之间的连接，从连接的韧性考虑，应选⽤适合⾼材质的焊条和焊剂。
（）本题得 0 分正确错误参考答案：错误12、采⽤串筒下料时，柱混凝⼟的灌注⾼度可不受限制。
本题得 2 分正确参考答案：正确13、导轨架随着标准节接⾼的同时，必须按说明书规定进⾏附墙连接，导轨架顶部的⾃由端⾼度不得超过说明书规定。
2015年常熟市会计人员继续教育学习资料及试题答案
企业会计信息化工作规范企业发展战略随着科技进步，差异化战略优于成本领先战略 错误中小学会计制度讲解正确财政票据管理办法2001年加入WTO后，中国为解决先进性问题需将消费型增值税改革为生产型增值税，并实现营业税改征增值税。
（ ）错误1994年的税制改革废除了产品税，形成了对货物征收增值税和劳务征收营业税并存的局面，同时增值税保留着生产型增值税制度的特点。
（ ）正确2. 2014年1月1日起，将铁路运输和邮政服务业纳入营业税改征增值税范围。
（ ）正确1984年的税制改革遗留下来的问题，是不同身份的人适用不同的税收法律体系，这违背了公平课税原则。
（ ）正确个人所得税改革实行以家庭为单位的征收方式，可以增加一些家计扣除，如赡养老人和未成年子女、投保商业养老保险支出等。
（ ）正确2011年1月28日起实施的《上海市开展对部分个人住房征收房产税试点的暂行办法》，征税对象包括存量房产。
（ ）错误2. 2015年5月10后，卷烟批发环节从价税率由5%提高到11%，并按0.005元/支加征从量税。
（ ）正确2014年中国财税改革强调的两个稳定原则，即改革税制、稳定税负，保持现有中央和地方财力格局总体稳定。
（正确 ）2014年12月1日起，取消汽车轮胎、酒精（“酒及酒精”品目改为“酒”）、气缸容量250毫升（含）以下的小排量摩托车消费税和车用含铅汽油消费税。
（ ）错误2014年中国财税改革强调的两个稳定原则，即改革税制、稳定税负，保持现有中央和地方财力格局总体稳定。
（正确 ）2013年1月1日起，欧盟将航空业纳入ETS（欧盟碳排放交易体系），正式开征国际航空碳排放费。
（正确）有的领导干部违反民主、科学的决策程序，个人或少数人说了算，造成决策的重大失误，导致国家财产的损失浪费。
（正确 ）2. 评价领导干部是否正确履行其经济职责，主要是看领导干部遵纪守法意识。
（ ）错误. 经济责任审计最早可追溯到19世纪80年代末期，厂长离任审计。
CCAA新版注册系统年度确认指南
年度确认上报操作指南年度确认申请须由申请人个人发起，经申请人所在机构审核提交，CCAA评价、批准通过后完成年度确认注册。
依照现行规定,审核员应在正式资格注册生效日期对应的次年和第三年提前一个月进行年度确认申报。
如2014-4-5生效的证书，可在2015-3-5和2016-3-5之后进行第一次和第二次年度确认申请（届时年度确认上报模块才能显示须进行年度确认申请的证书信息），并在2017-1-5之后进行再注册申请。
超期90天未完成年度确认申请的，CCAA将暂停注册资格，请各位老师务必关注年度确认申请的时限，尽快完成！以下为年度确认申请的操作步骤：1.登陆1.1登陆页面登陆协会主页点击“人员注册”，进入人员注册部子页，点击“人员专区”，进入登陆界面。
1.2登陆输入档案号（可向部门人员管理岗索取）和姓名，然后点击注册问题，答案是之前录入系统的最高学历学校名称。
1.3 申请1.3.1 申请人登陆CCAA3.0系统后，点击功能菜单“年度确认”下“年度确认上报”，跳转到年度确认上报列表页面，列表显示所有的符合上报年度确认规则的待上报数据，如下图：选中列表单条数据，选中列表单行数据后，被选中数据在列表中的背景颜色将发生改变，如下图：选中列表单条数据后，点击列表左上方的“上报”按钮，弹出填写年度确认信息信息页面。
此页面分“基本信息”和“受审核/检查企业”两个板块,如下图：a.基本信息 选择确认年度、填写上一年度继续教育完成课时后点击“保存”按钮保存填写的年度确认申请信息，其他与年度确认相关的信息（如继续教育减免原因等）可填写到“备注”项.b. 受审核/检查企业 点击“新建”按钮弹出填写审核或检查经历信息页面，如下图：填写企业名称、选择起止日期后点击“保存”按钮，保存填写的认证经历信息。
年度确认录入的审核经历不限审核性质，监督或完整体系均可。
审核经历的次数要求详见各领域注册准则相应规定。
选中列表中单条认证经历信息后点击“编辑”按钮，可对已填写的认证经历信息进行编辑，点击“删除”可删除已填写的认证经历信息.如下图：基本信息与认证经历信息填写完毕后点击“提交”按钮，将年度确认申请信息提交到机构进行审核，如下图：1.4网上支付机构对申请人上报的年度确认申请完成审核后(老师提交申请后等待各部门管理人员通知,一般为1-4个工作日)，申请人登陆CCAA3.0系统后，点击功能菜单“年度确认”下“年度确认上报”，跳转到年度确认上报列表页面，列表显示所有的符合上报年度确认规则的待上报数据，如下图：注：已完成付款或机构未完成审核上报到CCAA的年度确认申请信息不在该列表显示。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2015年继续教育及年度确认实施说明随着CCAA 3.0系统的上线使用及新版《管理体系审核员注册准则》的发布实施，审核员继续教育和年度确认工作发生了重大变化。
年度确认及继续教育工作均需要审核员按照各自审核员证书的有效期周期进行实施。
1 文件要求1.1 《管理体系审核员注册准则》中年度确认要求：在注册证书有效期内，审核员应在每个注册年度提交一次完成至少20学时的继续教育，其中应包括10学时经CCAA确认的继续教育课程。
1.2 《CCAA 继续教育课程分类及课程选择要求》：管理体系审核员每个注册领域每年度应完成至少20学时的继续教育，其中应至少包括10学时经CCAA确认的继续教育课程。
网络免费课程仅供拓展知识使用，不计入继续教育学时。
其中《法律法规》、《认证机构管理办法》2门课，将于2015年5月1日起调整为网络免费课程。
1.3 《认证人员继续教育管理方案》中继续教育培训方式要求：继续教育采取网络培训或面授的方式进行。
1.4《关于启用新版认证人员年度确认系统的通知》认证人员在注册证书有效期内应每年进行年度确认，自批准注册/再注册次年开始申报，申报日期为注册/再注册批准日期的对应月份。
注册/再注册和证书到期当年无需申报。
认证人员可提前1个月至延后3 个月申报年度确认。
2 继续教育选择要求解析2.1 “审核员每个注册领域每年度应至少完成20学时的继续教育”解析：a）“每个注册领域每年度”： 按照注册证书有效期的年度计算，例如 QMS证书有效期为 2012-10-28 至2015-10-27，EMS 证书有效期为：2014-6-30 至2017-6-29，那么QMS 2012年10月至2013年10月为一个注册年度 ，EMS 2014年6月至2015年6月为一个注册年度；b）“20学时”：不是指“单体系20个学时，2体系40学时，3体系60学时。
”应按照实际课程选择情况计算。
如参加“《管理体系审核指南》通用 8 学时 + 《质量和环境管理体系认证的预期结果》QMS/EMS 8学时 +《企业现场管理-6S 管理》QMS 8学时 + 《环境绩效评价》EMS 8 学时 ”QMS 和 EMS为各参加 24学时的继续教育。
c）《2011-2014年CCAA继续教育课程分类》见附件。
2.2 年度确认要求解析如果一个四体系级别审核员各体系的注册有效期情况如下：QMS 注册证书有效期: 2012-10-28 至 2015-10-27EMS 注册证书有效期: 2014-6-30 至 2017-6-29OHSMS 注册证书有效期: 2014-8-7 至 2017-8-6FSMS 注册证书有效期: 2014-6-28 至 2017-6-27其2014年参加的继续教育情况：1、《认证认可形势及认证认可要求解析》 8学时 2014-2-28 （不在年度确认期限内）2、《环境监视与测量技术》 8学时 EMS专业课程 2014-6-33、《管理体系审核指南》 8学时 通用课程 2014-7-94、《法律法规》 8学时 通用课程 2014-7-17（2015年5月1日后参加的算网络免费课程，不计入继续教育学时）5、《掌握四会，突破审核瓶颈，促进组织获得成功》8学时 QMS专业课程 2014-10-15 该审核员在年度确认是应满足：1、QMS：2015年3月20日前（新版注册准则实施前）需要完成2次年度确认。
（目前未按规定完成年度确认的可补交100元年度确认费，但CCAA在今后的工作中将取消补交年度确认的情况，即未在规定期限内完成年度确认的将影响再注册，不排除影响审核员证书的有效性。
）2、EMS:第一次年度确认时间为：2015年5月-9月满足2015年年度确认要求的继续教育：《管理体系审核指南》+《法律法规》+《环境监视与测量技术》= 24学时第二次年度确认时间为：2016年5月-9月第一次年度确认上报后-2016年9月之间需要参加满足要求的20个课时(通用课程+专业课程)的继续教育。
3、OHSMS：第一次年度确认时间为：2015年7月-11月满足2015年年度确认要求的继续教育：《管理体系审核指南》+《法律法规》= 16学时，2015年11月之前还需参加一个OHSMS的专业课程。
第二次年度确认时间为：2016年7月-11月第一次年度确认上报后-2016年11月之间需要参加满足要求的20个课时(通用课程+专业课程)的继续教育。
4、FSMS:第一次年度确认时间为：2015年5月-9月满足2015年年度确认要求的继续教育：《管理体系审核指南》+《法律法规》=16学时，2015年9月之前还需参加一个FSMS的专业课程。
第二次年度确认时间为：2016年5月-9月第一次年度确认上报后-2016年9月之间需要参加满足要求的20个课时(通用课程+专业课程)的继续教育。
请各位审核员按照附件1 中《2011-2014年CCAA继续教育课程分类》核对已参加的继续教育课程，根据实际情况有选择的参加2015年的继续教育培训。
附件2 为CCAA已经发布的 《2015 年度第一、第二批继续教育课程和教师合格名单》。
公司会跟踪继续教育的课程情况，并将获得的继续教育课程信息及时发布到审核员的QQ群。
（群号：224771459）北京恩格威认证中心有限公司技委会2015年6月17日附件1 ：2011-2014年CCAA继续教育课程分类序号 课程形式 网络课程名称 课程分类 领域1网络免费课程常用统计技术 通用课程2 认证人员基础知识 通用课程3 风险管理 通用课程4 法律法规 通用课程 注：2015 年5月1日起变更为免费 课程。
5 国家认监委《认证机构管理办法》 通用课程6网络通用课程 管理体系审核指南 通用课程7 合格评定技术与标准 通用课程8 良好认证审核案例 通用课程9 良好认证审核案例（二） 通用课程10 综合标准化 通用课程11 赢在团队 通用课程12网络专业课程 E 化管理 重塑企业核心竞争力 专业课程 体系-QMS13 质量和环境管理体系认证的预期结果 专业课程 体系-QMS/EMS14 企业现场管理-6S 管理 专业课程 体系-QMS15 质量管理-顾客满意 专业课程 体系-QMS16 环境绩效评价 专业课程 体系-EMS17 环境管理体系审核员专业知识 专业课程 体系-EMS18 职业卫生管理 专业课程 体系-OHSMS19 HBSE and Risk Management （ 《防范以危害为本的安全工程》英文版）专业课程 体系-OHSMS20 防范以危害为本的安全工程 专业课程 体系-OHSMS21 危险化学品管理基础 专业课程体系-EMS/OHSMS22 食品毒理学与食品安全评价 专业课程 体系-FSMS23 信息安全风险管理 专业课程 体系-ISMS24 测量过程、测量设备与计量管理 专业课程 体系-测量25 全球市场准入 专业课程 产品26 服务标准化与服务认证 专业课程 服务27 面授通用课程 企业标准化 通用课程序号 课程形式 网络课程名称 课程分类 领域28面授通用课程 社会责任评价 通用课程29 标准的结构和编写 通用课程30 如何进行多体系的结合审核 通用课程31 审核组长能力提升 通用课程32 风险管理-风险评估技术 通用课程33面授专业课程 追求组织的持续成功 质量管理方法 专业课程 体系-QMS34 质量管理体系过程方法审核技术 专业课程 体系-QMS35 卓越绩效模式实施与评价 专业课程 体系-QMS36 质量管理 顾客满意 专业课程 体系-QMS37 统计技术在质量管理体系中典型应用及审核要点专业课程 体系-QMS38 项目管理 专业课程 体系-QMS39 企业现场管理-6S 管理 专业课程 体系-QMS40 质量管理体系 项目质量管理指南 专业课程 体系-QMS41 采购与供应商管理 专业课程 体系-QMS42 六西格玛管理 专业课程 体系-QMS43 掌握四会，突破审核瓶颈，促进组织获得成功专业课程 体系-QMS44 IRIS 国际铁路质量管理体系要求研讨 专业课程 体系-QMS45 质量和环境管理体系认证的预期结果 专业课程 体系-QMS/EMS46 污染物治理技术 专业课程 体系-EMS47 环境法律法规在审核中的应用 专业课程 体系-EMS48 环境绩效评价 专业课程 体系-EMS49 GB/T24004--2004 环境管理体系 原则、体系和支持技术通用指南专业课程 体系-EMS50 环境管理体系审核员专业知识 专业课程 体系-EMS51 环境管理体系守法承诺的实施及审核案例 专业课程 体系-EMS52 环境监视和测量技术 专业课程 体系-EMS53 清洁生产 专业课程 体系-EMS54 环境管理体系审核员专业知识 专业课程 体系-EMS55 危险化学品管理基础 专业课程体系-EMS/OHSMS56 企业职业危害防治基础知识 专业课程 体系-OHSMS序号 课程形式 网络课程名称 课程分类 领域57面授专业课程 安全生产标准化 专业课程 体系-OHSMS58 特种设备管理 专业课程 体系-OHSMS59 危险源辨识、风险评价常用方法 专业课程 体系-OHSMS60 职业健康安全法律法规在审核中的应用 专业课程 体系-OHSMS61 职业健康监护 专业课程 体系-OHSMS62 职业卫生管理 专业课程 体系-OHSMS63 作业许可安全管理 专业课程 体系-OHSMS64 企业生产作业安全风险管控 专业课程 体系-OHSMS65 GB/T28002-2011 职业健康安全管理体系实施指南专业课程 体系-OHSMS66 掌握四会，突破审核瓶颈，促进组织提高OHS 绩效专业课程 体系-OHSMS67 食品安全许可证管理 专业课程 体系-FSMS68 食品毒理学与食品安全评价 专业课程 体系-FSMS69 食品防护计划 专业课程 体系-FSMS70 食品安全国家标准 食品生产通用卫生规范专业课程 体系-FSMS71 精益制造方法论及实践 专业课程 体系-EnMS72 能源管理体系标准 专业课程 体系-EnMS73 能源管理体系标准深化理解及审核技巧 专业课程 体系-EnMS74 能源管理体系通用机械良好审核案例 专业课程 体系-EnMS75 能源管理体系要求标准解读 专业课程 体系-EnMS76 节能量审计 专业课程 体系-EnMS77 能源管理体系基础知识 专业课程 体系-EnMS78 综合能耗计算方法 专业课程 体系-EnMS79 ISO20000-2005 IT 服务管理标准精讲 专业课程 体系-IT80 质量管理方法在计算机软件业的应用 专业课程 体系-IT/ISMS81 信息安全风险管理 专业课程 体系-IT/ISMS82 信息安全管理体系相关技术 专业课程 体系-ISMS83 测量过程、测量设备与计量管理 专业课程 体系-测量84 工厂质量保证能力及工厂检查培训课程 专业课程 CCC 产品85 音视频设备专业工厂检查员标准 专业课程 CCC 产品序号 课程形式 网络课程名称 课程分类 领域86面授专业课程 信息技术设备专业工厂检查员标准 专业课程 CCC 产品87 安全玻璃类产品相关标准 专业课程 CCC 产品88 服务标准化 专业课程 服务89 服务业组织标准化工作指南 专业课程 服务附件2015年度第一批继续教育课程和教师合格名单授课方式 课程分类 领域 课程名称 学时 课程代号 教师名称 课程提供者1网络 课程 通用课程良好认证审核案例（三） 8 WL-A1530 中国认证认可协会2 标准的基础知识 5 WL-A1531优力标准技术服务（上海）有限公司 3 社会责任 8 WL-A1511 陈明光北京中建协认证中心有限公司 4 领导力 8 WL-A1512 王海山5专业课程体系-QMS （建工） 工程建设施工企业质量管理规范 16 WL-B1510 谢耀京6 体系-EnMS全面精益能源管理基础实务及案例分析 10 WL-B1507 田雨北京国睿能研管理咨询有限公司2- 3 -7 体系-EnMS能源管理体系标准、建立及案例分析演练20 WL-B1508 田雨 8 体系-EnMS能源管理体系国家地方政策及体系建设绩效提升10 WL-B1509 刘立波9 体系-OHSMS职业健康安全法律法规在审核中的应用 8 WL-B1519 梁凯广州中认认证培训有限公司10 体系-OHSMS GBT30146业务联系性管理 8 MS-B1530 李艳杰、刘辉中国电子技术标准化研究院 11网络/面授课程 专业课程体系-OHSMS 系统安全工程初级知识 10 WM-B1513 王中兴、张增彪国培认证培训（北京）中心12 体系-QMS 质量经济性管理 10 WM-B1514 李平、高育兵、吴云壮13 体系-QMS 标杆管理 5 WM-B1515 李平、高育兵、 吴云壮、张增彪14 体系-QMS 质量计划 10 WM-B1516李平、李镜、高育兵、吴云壮、张增彪- 4 -15 体系-QMS 《质量管理体系认证规则》 对审核计划和审核报告的重点要求8 WM-B1525 徐沄、李在卿国通认证技术培训中心16 体系-OHSMS高风险行业危险源辨识、 风险实施控制及应急预案管理 16 WM-B1517 刘英学、廖国礼北京国英卓越技术培训中心17 体系-FSMS食品安全强制标准在食品认证审核中的应用8 WM-B1520 马立田、杜风刚 国通认证技术培训中心 18 体系-EnMS 工业企业节能与标准化 8 WM-B1524 赵跃进19 体系-EnMS通用设备能源管理体系审核关注要点 10 WM-B1527 周湘梅、程良梅必维认证（北京）有限公司20 产品 产品质量监督 8 WM-B1522 徐沄、于振凡 国通认证技术培训中心 21 产品 产品质量检验 8 WM-B1523 于振凡22面授课程 通用课程 抽样检验 8 MS-A1502 于振凡北京联合智业认证有限公司- 5 -23专业课程 体系-EMS 温室气体排放与清除的核查 8 MS-B1526 杨志辉深圳市国信认证培训有限公司24 体系-OHSMS社会安全供应链安全管理体系要求与指南 16 MS-B1528 刘辉、杨智宝中国电子技术标准化研究院25 体系-ISMS《信息化和工业化融合管理体系要求》标准解读 12 MS-B1506 杨春来、张春玉、白琬铭中国船级社质量认证公司26 体系-EnMS 能源管理体系常用工具 8 MS-B1501 周四先 四川三峡认证有限公司注1：WL-网络课程；MS-面授课程；WM-网络/面授课程注2：A-通用课程；B-专业课程。