【四清导航】2020春七年级语文下册 第五单元(21-25课)早读手册 新人教版
【四清导航 教学课件】2015春七年级语文下册(语文版)21-25课 堂堂清知识点训练(共58张PPT)
21
．
黔
之
驴
)(5分)
6．下列加点词意义、用法相同的一项是( A．虎因喜 罔不因势象形 B．驴不胜怒，蹄之 聚柴以焚之 C．尽其肉 其如土石何 D．以为神 其印为予群从所得
7．翻译下列句子。(5分) 黔无驴，有好事者船载以入。 黔这个地方没有驴，有个喜欢多事的人用船运载(驴)进入黔 地。 8．甲、乙两文中的老虎形象各有什么特点？(5分) 甲文：机智勇敢、善于斗争；乙文：愚蠢鲁莽、有勇无谋。
22.
陋
室 铭
1.给下列加点的字注音。 德馨(xīn) 苔痕(tá i) 鸿儒(rú ) 案牍(dú ) 调素琴(tiá o) 西蜀(shǔ) 2．重点词语解释。 (1)何陋之有： (什么) (2)惟吾德馨： (只是；我；品德高尚) (3)斯是陋室： (这) (4)苔痕上阶绿： (长到、蔓延到)
22.
21
．
黔
之
驴
(5)莫相知 (不) (6)益习其声 (逐渐；熟悉，习惯) (7)慭慭然 (小心谨慎) (8)稍近益狎 (态度亲近而不庄重) (9)技止此耳 (罢了) (10)因跳踉大 (怒吼) (11)荡倚冲冒 (碰撞；靠近；冲击；冒犯)
21
3．一词多义。
．
黔
之
驴
以为神（把……当作） (1)以为 以为且噬己也（认为）
4．古今异义。
古义：形体，身体 (1)无案牍之劳形 ． 劳 今义：形状，样子 古义：大 (2)谈笑有鸿 儒 鸿 ． 今义：鸿雁
22.
陋
室 铭
5．词类活用。 (1)有仙则名 (名词作动词，出名) (2)无案牍之劳形 (形容词的使动用法，使……扰乱) (3)无丝竹之乱耳 (使……劳累) 6．重点句子默写。 (1)文中描写“陋室”环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是： 苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)表现陋室主人交往之雅的句子是： 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 (3) 《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相 近的句子是： 水不在深，有龙则灵。
初一下册语文25课《短文两篇》课件.pdf
1、解释下列词语的意思：
（1） 文 首，白喙 （3）与日逐 走
通“纹”，花 （ 2） 故 为精卫 所以
纹
跑
（4）以 堙于东海 填满
2、下列句子中加点的“于”字的意思与其 他三句不同的一项是（C ）
读文，字词疏释：
昔（从前 ）者共工与颛顼争 为帝，怒而 触（ 碰，撞 ）不周之 山，天柱折，地维 绝（断 ）。 天倾西北， 故（所以 ）日月星辰 移焉（这里，那里 ）；地不满东 南。故水 潦（积水 ）尘埃归 焉。
【课文翻译】 从前共工与颛顼争做帝王，
（共工在大战中惨败，）愤怒地撞 击不周山，支撑着天的大柱子折断 了，拴系着地的大绳子也断了， （结果，）天向西北方向倾斜，所 以日、月、星辰都向这里移动；地 向东南方向下塌，所以江河道路上 的流水尘埃都在这里汇集 。
但他坚信自己的计划是正确的， 坚决不肯妥协。为了天下人民 的利益，他决心不惜牺牲自己， 用生命去殉自己的事业。他来 到不周山 (今昆仑山 )，想把不 周山的峰顶撞下来，来表示自 己的坚强决心。共工氏英勇的 行为得到了人们的尊敬。
“不周山”何意？
不，表否定；周，周全， 完整；山，高与地平面的自然 隆起。不周山，就是不完整的 山。这山一有名字，就不完整。 共工氏怒触不周山，怒触的时 候，这山就叫不周了 。
4、从精卫填海的故事中，你认为精卫具有怎样的 精神品质？
精卫鸟衔树枝和石块，用来填东海 的行为，表现了他顽强执著，大无畏的英 雄气概，以及敢于同大自然抗争的精神品质。
夸 父 诞 宏 志， 乃 与 日 竟 走。 余 迹 寄 邓 林， 功 竟 在 身 后。
部编版语文七年级下册第五单元早读
七下第五单元早读内容17 紫藤萝瀑布目标1. 体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。
2. 建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处。
一、基础知识挑．(tiǎo)逗迸．(bèng)溅忍俊不禁．(jīn) 仙露琼．(qi óng）浆伫．(zhù)立凝．望（níng) 绽．(zhàn)开瀑．（pù）布疑（．．níng）惑伶仃．(dīng) 遗憾笼．（lǒng）罩枯槐．（huaí）盘虬．(qiú)卧龙二、词语解释【迸溅】向四外溅。
【沉淀】溶液中难溶解的物质沉到溶液底层;比喻凝聚，积累。
【伶仃】孤独;没有依靠。
【伫立】长时间地站着。
【忍俊不禁】忍不住笑。
【盘虬卧龙】盘绕横卧着的虬龙。
三、课内积累1.文学常识宗璞，祖籍河南唐河，当代女作家，原名冯钟璞。
主要作品有: 短篇小说《红豆》《不沉的湖》，中篇小说《三生石》，长篇小说《野葫芦引》等2.主题解读本文通过写作者偶见一树盛开的紫藤萝花,由花儿的衰而又盛,联想到生命的无止境,转悲为喜,感悟到人生的美好和生命的永恒,增强了生活的勇气,鼓励人们珍爱生命,奋发进取。
3.重难点解析(1)作者是如何描摹紫藤萝花的?①形态描写上,从上到下,先从整体着墨,展示紫藤萝的形态美,“像条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极”;再局部特写,“每朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱。
船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的”。
②色彩描写上,“一片辉煌的淡紫色”“深深浅浅的紫”“紫色的大条幅上,泛着点点银光”等写出了这些花颜色深浅不一,浓淡有别。
③修辞上,运用拟人的手法,把紫藤萝写活了,也将客观所见与主观感受巧妙融合在一起。
(2)课文对我们写作有哪些启示?运用好“托物言忐”的写作手法。
①写景状物是抒情言志的基础。
首先要把景物写好,在写景状物中饱含感情,再适当加以精要的直接抒情或议论。
部编版七年级语文下册读背手册
部编版七年级语文下册读背手册目录编号01●孙权劝学 (6)编号02●孙权劝学译文 (6)编号03●木兰诗 (6)编号04●木兰诗译文 (7)编号05●卖油翁欧阳修 (8)编号06●卖油翁译文 (9)编号07●竹里馆王维 (9)编号08●竹里馆译文 (9)编号09●春夜洛城闻笛李白 (10)编号10●春夜洛城闻笛译文 (10)编号11●逢入京使岑参 (10)编号12●逢入京使译文 (10)编号13●晚春韩愈 (10)编号14●晚春译文 (11)编号15●陋室铭刘禹锡 (11)编号16●陋室铭译文 (11)编号17●爱莲说周敦颐 (12)编号18●爱莲说译文 (12)编号19●登幽州台歌陈子昂 (12)编号20●登幽州台歌译文 (12)编号21●望岳杜甫 (13)编号22●望岳译文 (13)编号23●登飞来峰王安石 (13)编号24●登飞来峰译文 (14)编号25●游山西村陆游 (14)编号26●游山西村译文 (14)编号27●己亥杂诗（其五）龚自珍 (14)编号28●己亥杂诗（其五）译文 (15)编号29●河中石兽纪昀 (15)编号30●河中石兽译文 (15)编号31●泊秦淮杜牧 (16)编号32●泊秦淮译文 (16)编号33●贾生李商隐 (17)编号34●贾生译文 (17)编号35●过松源晨炊漆公店（其五）杨万里 (17)编号36●过松源晨炊漆公店（其五）译文 (17)编号37●约客赵师秀 (18)编号38●约客译文 (18)编号39●读读写写：第1课《邓稼先》 (18)编号40●读读写写：第2课《说和做》 (19)编号41●读读写写：第3课《回忆鲁迅先生》 (20)编号42●读读写写：第5课《黄河颂》 (20)编号43●读读写写：第6课《最后一课》 (21)编号44●读读写写：第7课《土地的誓言》 (21)编号45●读读写写：第9课《阿长与<山海经>》 (22)编号46●读读写写：第10课《老王》 (22)编号47●读读写写：第11课《台阶》 (23)编号48●读读写写：第13课《叶圣陶先生二三事》 (23)编号49●读读写写：第14课《驿路梨花》 (24)编号50●读读写写：第15课《最苦与最乐》 (24)编号51●读读写写：第17课《紫藤萝瀑布》 (25)编号52●读读写写：第18课《一颗小桃树》 (25)编号54●读读写写：第21课《伟大的悲剧》 (26)编号55●读读写写：第22课《太空一日》 (27)编号56●读读写写：第23课《带上她的眼睛》 (28)编号01●孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
【四清导航】2020春七年级语文下册 第六单元(26-30课)早读手册 新人教版
第六单元（26-30课）早读手册26．猫家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
污涩．(sè) 红绫．(línɡ) 诅．咒(zǔ) 怅．然(chànɡ) 蜷．伏(quán) 惩．戒(chénɡ) 怂．恿(sǒnɡ) 咕噜．．(gū lu) 廊．前(láng) ❷多音字、形近字。
解⎩⎨⎧（jiě）解放（jiè）押解 闷⎩⎨⎧（mēn）闷热（mèn）愁闷⎩⎨⎧戒（jiè）戒严诫（jiè）告诫 ⎩⎨⎧笼（lónɡ）鸟笼茏（lónɡ）葱茏❸词语积累。
①涩：文中是不光滑的意思。
②蜷伏：弯着身体卧着。
③怂恿：鼓动别人去做。
④怅然：不愉快的样子。
⑤提心吊胆：形容十分担心或害怕。
⑥畏罪潜逃：犯了罪怕受制裁而偷偷地逃跑。
⑦断语：断定的话，结论。
❹作家作品。
郑振铎(1898～1958)，福建长乐人。
现代作家、学者、翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。
1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。
他的主要著作有《中国历史参考图谱》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
❺难点解析。
为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失更难过得多？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？“我”的歧视、误解、冤枉、追打、漠视造成猫的死亡。
猫死责任在“我”，所以“我”更难过得多。
告诉我们要平等地对待生命，对人对事不能存有偏见，做事不能主观臆断。
27．斑羚飞渡家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
对峙．(zhì) 逞．能(chěnɡ) 湛．蓝(zhàn) 苍穹．(qiónɡ) 娴．熟(xián) 甜腻．(nì) 斑斓．(lán) 肌腱．(jiàn) 蹿．跃(cuān) 山涧．(jiàn) 坠．落(zhuì) 悲怆．(chuànɡ) 磐．石(pán) 狩．猎(shòu) 剖．开(pōu) 恍惚．．(huǎnɡ hū) 戛．洛山(jiá) 骚．动(sāo) ❷多音字、形近字。
【四清导航】春七年级语文下册 周周清2课件 新人教版
专题2：词语辨析
13．下列各项的判断与分析正确的一项是(
)(8分)
A．“美丽”“端庄”“晶莹”“沸腾”“特别”都是形容词。 B．“红色记忆”“大别神韵”“振兴老区”“医圣遗风”这几个短语的结构相同。 C．“获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位。” 一句中的“非常到位”作补语。 D ．“十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是 “情景出现在眼前”。
专题2：词语辨析 1．下列加点词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是( )(7分) A．有些地方为增产粮食而盲目毁林开荒，结果事与愿违，不仅粮食没增产，还破坏了生态 环境。(适得其反) B．当我国体操健儿在奥运会中取得男子团体冠军的那一刻，鸟巢内爆发出震耳欲聋的欢呼 声。(振聋发聩) C．单位给我俩各派重任，我和他在车站挥手告别，然后就分道扬镳，各奔东西了。(南辕北 辙) D．梭罗的文章简练有力，朴实自然，富有思想内容，在美国19世纪散文中独树一帜。(独占 鳌头) 2．(2014· 盐城)下列加点词语解释有误的一项是( )(7分) A．在湖中，昔日的潋滟的绿波为坚冰所取代。(水波荡漾的样子) B．他忽然低下了脑袋，嗫嚅着道：“在安徽。”(小心翼翼的样子) C．看见满院狼藉的东西，不禁簌簌地流下眼泪。(乱七八糟的样子) D．下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。(盘旋舞蹈的样子) 3．下列加点的文字用括号内的词语替代后，不符合原意的一项是( )(8分) A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展理念， 努力打造着无与伦比的梦幻世博。(无可比拟) B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国队后，主教练李永波坦言：“年轻就 要付出一定的代价。”(不可想像) C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。(不 可怀疑) D．如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑：词语辨析 10．下列填入的词语恰当的一项是( )(8分) (1)由于全球气候变暖，北极和南极的原始冰川正在慢慢________，海平面逐年上升，全球气 候将受到极大影响。 (2)钱钟书先生的小说《围城》，语言幽默风趣，深受广大记者的喜爱和________。 (3)我们只有经过________的推理论证，才能在科学规律面前获得自由。 A．溶解 推崇 严密 B．融解 推崇 严密 C．溶解 崇拜 严格 D．融解 崇拜 严格 11．下列填入的词语最恰当的一项是 )(8分) 孩子，一定要坚持，越不能坚持越要坚持。黎明前最黑暗，胜利前最 ________ ，成功前最 ________。坚持住，你就会迎来________，迎来________，迎来________。 A．渺茫 绝望 黎明 成功 胜利 B．渺茫 绝望 成功 黎明 胜利 C．绝望 渺茫 胜利 成功 黎明 D．绝望 渺茫 黎明 胜利 成功 12．下列对语法知识的分析正确的一项是( )(7分) A．“雄伟”“壮丽”“非常”“宁静”都属于形容词。 B．短语“黄麻起义”“天堂美景”“赤壁风光”“武穴酥糖”的结构都相同。 C．“投资亿元的武穴梅苑现代畜牧科技示范园建成并开始使用”，句子的主干是“示范园 建成使用”。 D．“我到了自家的房外，我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿”，这 句中“飞出”运用比喻的修辞，生动地刻画出小孩活泼灵动的性格。
最新(人教版)七年级语文下册：第21-25课-早读手册(适合复习)
最新教学资料·部编版初中语文21．伟大的悲剧家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
癫．狂(diān) 凛．冽(lǐn) 精疲力竭．(jié) 吞噬．(shì) 销蚀．(shí) 怏．怏不乐(yànɡ) 皑．皑(ái) 毋．宁(wú) 毛骨悚．然(sǒnɡ) 羸．弱(léi) 步履．(lǚ) 姗．姗来迟(shān) 遗孀．(shuānɡ) 告罄．(qìnɡ) 忧心忡．忡(chōnɡ) 夺眶．而出(kuànɡ) 语无伦．次(lún) 坚持不懈．(xiè) ❷多音字、形近字。
角⎩⎪⎨⎪⎧（jiǎo）直角（jué）角逐 扎⎩⎪⎨⎪⎧（zhā）扎实（zā）包扎 ⎩⎪⎨⎪⎧栗（lì）战栗粟（sù）粟米 ⎩⎪⎨⎪⎧姗（shān）姗姗来迟栅（zhà）栅栏珊（shān）珊瑚❸词语积累。
①毛骨悚然：形容十分恐惧。
悚然，恐惧的样子。
②怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
③语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
④忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。
忡忡，忧愁的样子。
⑤姗姗来迟：形容来得很晚。
姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。
⑥念念有词：指人不停地自言自语。
⑦羸弱：瘦弱。
⑧告罄：指财物用完。
⑨销蚀：消磨腐蚀。
⑩凛冽：刺骨的寒冷。
❹作家作品。
茨威格(1881～1942)，奥地利犹太裔作家。
一战爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，在瑞士与罗曼·罗兰等人一起从事反战活动，成为著名的和平主义者。
他的主要成就在于传记文学，代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《同精灵的斗争》等。
❺难点解析。
本文的悲剧之所以悲，体现在哪几个方面？①斯科特探险队与阿蒙森角逐南极点失败了——失败之悲；②斯科特要忠实地去履行为阿蒙森一行胜利者作证这一冷酷无情的职责——作证之悲；③斯科特他们在归途中全部牺牲——死亡之悲；④“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
【四清导航】2020春七年级语文下册 第一单元(1-5课)早读手册 新人教版
第一单元（1-5课）早读手册1．从百草园到三味书屋家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
菜畦．(qí) 桑葚．(shèn) 油蛉．(línɡ) 缠络．．(chán luò) 斑蝥．(máo) 拥．肿(yōnɡ) 脑髓．(suǐ) 珊瑚．．(shān hú) 竹筛．(shāi) 秕．谷(bǐ) 书塾．(shú) 倜傥．．(tì tǎnɡ) 宿儒．(rú) 攒．成(cuán) 人迹罕．至(hǎn) 人声鼎．沸(dǐnɡ) 蝉蜕．(tuì) 盔．甲(kuī) 锡箔．(bó) 确凿．(záo) ❷多音字、形近字。
宿⎩⎨⎧（sù）宿儒（xiǔ）一宿（xiù）星宿攒⎩⎨⎧（cuán）攒成（zǎn）积攒 拗⎩⎨⎧（ǎo）拗断（ào）拗口（niù）执拗系⎩⎨⎧（xì）关系（jì）系绳 ⎩⎨⎧缚（fù）束缚博（bó）渊博搏（bó）拼搏❸词语积累。
①人迹罕至：少有人来。
迹，足迹、脚印。
罕，稀少。
②人声鼎沸：形容人声喧闹。
鼎沸，形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。
③宿儒：书念得很多的老学者。
宿，长久从事某种工作的意思。
儒，指读书人。
④机关：文中是秘密的意思。
⑤对课：旧时学习词句和准备作诗的一种练习。
⑥倜傥：洒脱，不拘束。
⑦高枕而卧：枕头垫得高高的安心睡觉，比喻无所顾忌，现多比喻不加警惕。
❹作家作品。
鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想、革命家。
1918年5月开始用“鲁迅”的笔名，发表了第一篇白话小说《狂人日记》。
著有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文诗集《野草》以及大量杂文，为中国人民和世界人民留下了宝贵的精神财富。
【四清导航】春八年级语文下册 第五单元(第21-25课)课时检测课件 新人教版
21．与朱元思书
பைடு நூலகம்
(3)写听觉感受的句子是__ 泉水激石__，__泠泠作响__；__好鸟相鸣__， __ 嘤嘤成韵 __ 。 __ 蝉则千转不穷 __ ， __ 猿则百 叫无绝__； 写视觉感受的句子是__ 风烟俱净__，__天山共色__；__急湍甚箭__， __猛浪若奔__。 (4)写山“奇”的句子是__ 夹岸高山__，__皆生寒树__，__负势竞上__， __ 互相轩邈 __ ， __ 争高直指 __ ， __ 千百成峰 __ 。
21．与朱元思书
一、课内阅读 1．解释下列加点词语。(3分) (1)负势竞上( 凭依形势 ) (2)鸢飞戾天者( 至 ) (3)望峰息心( 平息热衷于功名利禄的心 ) (4)横柯上蔽( 横斜的树枝 ) 2．翻译下列句子。(3分) 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 水都是青白色的，千丈之深的地方也能看到底，水底的游鱼和细小的石子也能看得清清楚楚。 3．“负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰”写山，参照你乘船或坐车时的体验，说说这样写好在哪 里。(3分) 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感， 给读者留下深刻印象。 4．从写景方面看，第三段文字的写景顺序是怎样安排的？作者是从哪几个角度来描写景物的？(3分) 由高到低，由远及近。视觉、听觉。 5．作者抒发了自己什么样的思想感情？(3分 不仅表达了对自然美景的热爱与追求，更传达出对功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
21．与朱元思书
7．重点句子翻译。(5分) (1)风烟俱净，天山共色。 没有一丝儿风，烟雾也完全消失，天空和群山是相同的颜色。 (2)急湍甚箭，猛浪若奔。 湍急的江流比箭还快，惊涛骇浪像飞奔的马。 (3)负势竞上，互相轩邈。 (重重叠叠的山峦 )凭借(高峻的)地势争相向上，仿佛都在争着往高处和远 处伸展。 (4)鸢飞戾天者，望峰息心。 那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息他热衷于功名利禄的 心。 (5)经纶世务者，窥谷忘反。 那些人忙于世俗事务的人，看到(这些幽美的)山谷就会流连忘返。 8．重点句子默写。(5分) (1)总领全文的句子是__ 奇山异水__，__天下独绝__。 (2)写富春江水清澈的句子是__ 水皆缥碧__，__千丈见底__。__游鱼细石__，__直视无碍__。
人教版初中七年级语文下册读背手册 第5单元 感悟生活哲理 20 外国诗二首
20 外国诗二首
1．字音字形
瞬．息(shùn) 怀恋．
(liàn) 涉．足(shè) 萋．
萋(qī) 幽寂．
(jì) 2．形近字辨析
⎩⎪⎨⎪⎧涉（shè）跋涉徙（xǐ）迁徙 ⎩
⎪⎨⎪⎧萋（qī）萋萋凄（qī）凄凉 3．词语解释
【瞬息】一眨眼一呼吸的短时间。
【怀恋】怀念。
【涉足】指进入某种环境或范围。
【萋萋】形容草长得茂盛的样子。
【幽寂】幽静寂寞。
【延绵】延续不断。
1．作者简介
普希金(1799—1837)，俄国近代文学的奠基者和现代标准俄语的创建者，他的文学创作不仅为他自己，而且也为整个俄国文学赢得了世界声誉，被誉为“俄国文学之父”。
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人，四次获得美国文学普利策诗歌奖。
2．主题解说
《假如生活欺骗了你》：以一个假设起句，从一个长者对后辈进行劝说的角度告诉人们要善待生活，善待自己，坚信未来一定会更美好。
《未选择的路》：人生就是一次又一次的选择，在人生的岔路口，你做出什么选择将决定你一生的道路，所以选择要慎重，但也要有魄力，勇于创新和进取。
3. 结构梳理
假如生活欺骗了你 ⎩⎪⎨⎪⎧⎭⎪⎬⎪⎫面对挫折勿伤悲
相信快乐会登场心儿永远向未来一切过去如平常 相信未来光明正确面对挫折 未选择的路 ⎩⎪⎨⎪⎧⎭
⎪⎬⎪⎫伫立林间岔道口
选择幽寂路上走路径绵长难折返人生之路不回头 独立思考慎重选择。
初中语文七年级下册第五单元第25课
初中语文七年级下册第五单元第25课《三峡》说课稿各位评委、老师，大家好：我说课的题目是初中语文七年级下册第五单元第25课《三峡》。
我说课的内容包括说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计四大环市。
一、说教材《三峡》是冀教版初中语文七年级下册第五单元第25课文言文，《三峡》为著名地理学家郦道元所作，它借山水抒性灵，开启了山水游记的先河，为我们描绘了一幅神奇的山水图画通过学习此文，可以使学生受到美的熏陶：领略祖国河山之美、领悟民族语言之美、感悟作者独特的写作手法之美。
新课标提出“诵读古代诗文，应有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣”依据这一要求，结合本单元的教学目标及课文自身的特点，我把本节课的教学目标确定为：1、能正确朗读课文，疏通文意，积累常见的文言实词、虚词，提高阅读文言文的能力，并能背诵全文2、品读课文，引导学生领略三峡美的风景，欣赏本文美的语言，揣摩作者巧妙的写作手法这也是本课的教学重点和难点3、激发学生热爱祖国壮丽河山及语言文字的情感二、说教法和学法这节课授课的对象是初一学生，由于他们接触的文言文不多，再加上文言文与现代文差异较大，因而学生学习兴趣不浓只知道掌握字词句的意义，忽视文章语言及结构的美，给文章整体的理解带来一定困难因此这节课我以引领学生品读、赏析为主，从而达到新课标对初中文言文阅读教学的要求：培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”三、说教学过程（包括五个小环节）【一】导语设计毛主席在《沁园春雪》中曾说到：“江山如此多娇，引充数英雄竞折腰。
”的确，我们祖国的江山秀美壮丽，使无数中华儿女为之心动不已，今天我们就来领略一下位于十大风景之首的三峡的优美风光。
看看在地理学家郦道元笔下的三峡之景到底是怎样的。
【二】初读感知1、让学生借助注释与工具书自读、整体感知课文，体悟文章的情感。
引导学生划分句子间的停顿，读懂句子。
2、分小组进行讨论，让学生充分发表自己的见解。
【四清导航】春七年级语文下册 周周清5课件 新人教版
专题5：句子衔接与排序
11．下列填入的句子排序最恰当的一项是( )(8分) 山水是自然最生动、最完美的体现。__________ ①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。 ②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者； ③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心； ④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。 A．①②③④ B．①③②④ C．②④③① D．③①④② 12．(2014· 绍兴)根据语境，把下列带序号的句子接续在横和联想。由于汉字以形表意，使用汉字时观其形而得其意，其中必定有想象和联想产生。 因此，汉字引发想象和联想的强大作用值得我们重视。 ①如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人”靠着“树”歇息。 ②其实，有些形声字的声旁也是表意的。 ③不仅象形字如此，如“日”“月”等；会意字也是如此。 ④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。 13．下列语句排序正确的一项是( )(8分) ①什么叫典？ ②因为语言太复杂了， ③话虽如此，但是要每本字典、词典做到处处符合规范，实在是不容易的事。 ④就是国家制定规范和标准也难以面面俱到。 ⑤用今天的话说就是规范、标准的意思。 ⑥古人说，“典”者法也，范也，常也。 ⑦字典、词典之为“典”，是因为他能为社会提供规范字词写法、解释和用法等。 A．①⑥⑤⑦③②④ B．①⑥⑦③②⑤④ C．①②⑤⑦③④⑥ D．①②④③⑥⑤⑦
专题5：句子衔接与排序
5．下列句子排序最恰当的一项是( )(8分) ①过分草率的决定，可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦，也会产生悔不当初的愧疚。 ②所以选择既要把握好时机，又要仔细慎重。 ③人生在世有很多的时候需要选择，但是选择是一个艰难的过程，何去何从常常会让我们犹豫不决。 ④除此之外，就是在决策的时候，不要一味地依赖别人的意见，他人并不知道你真实的处境，无法设身处 地地从你的角度出发来选择。 ⑤过分地彷徨，可能会坐失良机，让机会从面前溜走，造成“机不可失，时不再来”的感叹。 A．③①⑤②④ B．③⑤①②④ C．①⑤③②④ D．③⑤①④② 6．将“那么，忙了停一停，累了歇一歇”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是( )(8分) 生活在日新月异的时代，忙与累也许是无法避免的。(A)当我们稍作停歇，伸手把过一枝梅花，此时不用 再去羡慕梅妻鹤子的悠闲。(B)嗅一嗅梅花的清香，就能嗅到生活的芬芳。(C)能嗅到生活芬芳的人，四季都 有花开。(D)四季的花香会让我们远离忙碌和疲惫，享受到生活的惬意与美好！ 7．下列句子排序最恰当的一项是( )(8分) ①活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。 ②“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。 ③我们为什么活着？ ④观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。 ⑤同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。 A．③①④②⑤ B．②⑤①④③ C．④①⑤③② D．③①⑤②④
2025年中考语文总复习晨读手册教材文言文26篇原文及识记要点梳理 七年级下
二、教材文言文26篇原文及识记要点梳理七年级(下)3．陋室铭(课标篇目) [唐]刘禹锡山不在高，有仙则名①。
水不在深，有龙则灵②。
斯③是陋室，惟吾德馨(xīn)。
[主旨句]苔痕上阶绿，草色入帘青。
[陋室环境清幽]谈笑有鸿④儒(rú)，往来无白丁。
[陋室主人交往之雅]可以调⑤素琴，阅金经。
无丝⑥竹⑦之乱耳，无案牍(dú)之劳形⑧。
[生活悠闲，远离官场]南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？课下注释①名：出名，有名。
②灵：神异。
③斯：这。
④鸿：大。
⑤调：调弄。
⑥丝：指弦乐器。
⑦竹：指管乐器。
⑧形：形体、躯体。
4．爱莲说(课标篇目) [北宋]周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃①(fán)。
晋陶渊明独②爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤(yū)泥而不染③，濯④(zhuó)清涟⑤(lián)而不妖⑥[生长环境、洁身自好]，中通外直，不蔓不枝[君子行为刚正，不攀附权贵]，香远益⑦清，亭亭⑧净植⑨[香气、姿态]，可远观而不可亵⑩(xiè)玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫(yī)！菊之爱，陶后鲜⑪(xiǎn)有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜⑫乎众矣。
课下注释①蕃：多。
②独：只。
③染：沾染(污秽)。
④濯：洗。
⑤涟：水波。
⑥妖：艳丽。
⑦益：更加。
⑧亭亭：耸立的样子。
⑨植：竖立。
⑩亵：亲近而不庄重。
⑪鲜：少。
⑫宜：应当。
优质课沪教版七年级语文(下)第五单元第25课《采桑子》课件(32张PPT)(共32张PPT)
作者以闲退之身，放怀 世外，写闲适怡悦之情， 不免花间余风，但于时节 风物的畅处中，却融入一 种人生感慨。
上片写景物。主要描写鲜花凋谢后 西湖的恬静清幽之美，这是写色。 首句是全词的纲领，由此引出“群 芳过后”的西湖景象、春风物态。 这几句，通过落花、飞絮、垂柳等 意象，描摹出一幅清疏淡远的暮春 图景。
六一居士初谪滁 山，自号醉翁。既 老而衰且病，将退 休于颍水之上，则 又更号六一居士。
六“一”： 一万卷书、一千 卷金石文、一张 琴、一局棋、一 壶酒，再加上他 本人一老翁。
《采桑子》词牌名，取自唐教坊曲 《杨下采桑》；又称《丑奴儿》 《伴登临》《罗敷媚》《忍泪吟》 《罗敷艳歌》等。前、后片各四句， 共44字；前、后片均于第2、3、4 句押平韵。
（放眼望去）满地散乱的落花，漫空飞舞的柳 絮，（近处）栏杆旁，低垂的柳条终日柔软地 随风飘舞。
写眼前的实景，春光在不断消逝，用「尽日」 二字，景中极写悄然无声，清冷空寂的画面。
16
「群芳过后西湖好」，源于 政治风浪的感慨。经历过沧 桑的人生，才能道出此语。 上片实写湖景，反映內心 复杂的感慨。
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对于词中的“愁”，学生通过诵读是能够 理解到的，但“愁”之外欧阳修独特、开 阔的情感空间及积极的人生追求是有一定 的难度的，因此除了文本的理解之外，还 引入了冯延巳的《采桑子》进行对比，以 凸显欧阳修的积极的人生追求。
9
欧阳修（１００７－１０７２）： 北宋文学家、史学家。字永叔，号醉翁、 六一居士，吉州吉水（今属江西）人。 天圣进士。官馆阁校勘，因直言论事贬 知夷陵。庆历中任谏官，支持范仲淹， 要求在政治上有所改良，被诬贬知滁州。 官至翰林学士、枢密副使、参知政事。 王安石推行新法时，对青苗法有所批评。 谥文忠。主张文章应“明道”、致用， 对宋初以来靡丽、险怪的文风表示不满， 并积极培养后进，是北宋古文运动的领 袖。散文说理畅达，抒情委婉，为“唐 宋八大家”之一；诗风与其散文近似， 语言流畅自然。其词婉丽，承袭南唐余 风。曾与宋祁合修《新唐书》，并独撰 《新五代史》。又喜收集金石文字，编 为《集古录》，对宋代金石学颇有影响。 有《欧阳文忠集》。
【四清导航】2020春七年级语文下册 第四单元(16-20课)早读手册 新人教版
第四单元（16-20课）早读手册16．社 戏家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
颇．(pō) 怠．慢(dài) 弥．散(mí) 絮叨．．(xù dāo) 撮．(cuō) 凫．水(fú) 潺．潺(chán) 蕴．藻(yùn) 蹿．(cuān) 踱．(duó) 行．辈(hánɡ) 家眷．(juàn) 惮．(dàn) 归省．(xǐnɡ) 纠．葛(jiū) 旺相．(xiànɡ) 棹．着(zhào) 撺掇．．(cuān duo) ❷多音字、形近字。
省⎩⎨⎧（shěnɡ）省略（xǐnɡ）归省 相⎩⎨⎧（xiānɡ）相信（xiànɡ）旺相 ⎩⎨⎧掇（duō）撺掇缀（zhuì）点缀辍（chuò）辍学⎩⎨⎧皎（jiǎo）皎洁绞（jiǎo）绞刑狡（jiǎo）狡猾⎩⎨⎧凫（fú）凫水袅（niǎo）袅袅枭（xiāo）枭雄❸词语积累。
①归省：出嫁的女儿回娘家看望父母。
②惮：怕，畏惧。
③絮叨：翻来覆去地说。
④撺掇：从旁鼓动人做某事。
⑤委实：实在。
⑥依稀：隐隐约约。
⑦弥散：弥漫消散。
⑧自失：(听得出神)忘了自己。
⑨漂渺：通常写作“缥缈”或“飘渺”，隐隐约约，若有若无。
⑩纠葛：纠缠不清的事情。
⑪宽慰：宽解安慰。
宽，使宽心。
⑫犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
犯，冒犯。
上，长辈或尊者。
❹作家作品。
鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
我国伟大的文学家、思想家、革命家。
代表作有小说集《呐喊》《彷徨》；论文集《坟》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《热风》《华盖集》等。
❺难点解析。
写夏夜行船是怎样烘托急迫心情的？作者写起伏的连山如奔兽，以静写动，烘托出“我”急迫的心情。
听到歌声，料想到发自戏台，心里更是迫切。
【四清导航】2020春七年级语文下册 第二单元(6-10课)早读手册 新人教版
第二单元（6-10课）早读手册6．黄河颂家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
气魄．(pò) 山巅．(diān) 澎湃．(pài) 九曲．连环(qū) 哺．育(bǔ) 劈．开(pī) 宛．转(wǎn) 屏障．(zhànɡ) 滋．长(zī) 气概．(gài) ❷多音字、形近字。
曲⎩⎨⎧（qū）曲折（qǔ）歌曲⎩⎨⎧颠（diān）颠倒巅（diān）山巅癫（diān）癫狂 ⎩⎨⎧障（zhànɡ）障碍嶂（zhànɡ）层峦叠嶂幛（zhànɡ）幛子❸词语积累。
①澎湃：形容波浪互相撞击。
比喻声势浩大，气势雄伟。
②狂澜：巨大的波浪。
比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。
③浩浩荡荡：水势大，形容广阔或壮大。
④九曲连环：形容河流弯弯曲曲互相连接。
⑤屏障：像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。
⑥哺育：喂养，也比喻培养。
⑦复兴：衰落后再兴盛起来。
⑧气魄：魄力；气势。
⑨一泻万丈：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。
❹作家作品。
光未然，原名张光年，现代诗人、文学评论家。
著有诗集《五月花》，其中包括长诗《屈原》，组诗《黄河颂》和《三门峡大合唱》等名篇。
❺难点解析。
作者心目中的黄河象征什么？象征我们伟大的中华民族，以及伟大坚强的民族精神。
7．最后一课家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
哽．咽(ɡěnɡ) 踱．步(duó) 赚．钱(zhuàn) 喧．闹(xuān) 惩．罚(chénɡ) 诧．异(chà) 宛．转(wǎn) 祈祷．．(qí dǎo) 戒．尺(jiè) 皱．边(zhòu) 督．学(dū) 郝叟．．(hǎo sǒu) 膝．头(xī) 懊．悔(ào) 惨．白(cǎn) 钥匙．．(yào shi) ❷多音字、形近字。
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第五单元（21-25课）早读手册21．伟大的悲剧家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
癫．狂(diān) 凛．冽(lǐn) 精疲力竭．(jié) 吞噬．(shì) 销蚀．(shí) 怏．怏不乐(yànɡ) 皑．皑(ái) 毋．宁(wú) 毛骨悚．然(sǒnɡ) 羸．弱(léi) 步履．(lǚ) 姗．姗来迟(shān) 遗孀．(shuānɡ) 告罄．(qìnɡ) 忧心忡．忡(chōnɡ) 夺眶．而出(kuànɡ) 语无伦．次(lún) 坚持不懈．(xiè) ❷多音字、形近字。
角⎩⎨⎧（jiǎo）直角（jué）角逐 扎⎩⎨⎧（zhā）扎实（zā）包扎 ⎩⎨⎧栗（lì）战栗粟（sù）粟米⎩⎨⎧姗（shān）姗姗来迟栅（zhà）栅栏珊（shān）珊瑚❸词语积累。
①毛骨悚然：形容十分恐惧。
悚然，恐惧的样子。
②怏怏不乐：形容不满意或不高兴的神情。
③语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
④忧心忡忡：形容忧愁不安的样子。
忡忡，忧愁的样子。
⑤姗姗来迟：形容来得很晚。
姗姗，形容走路缓慢从容的姿态。
⑥念念有词：指人不停地自言自语。
⑦羸弱：瘦弱。
⑧告罄：指财物用完。
⑨销蚀：消磨腐蚀。
⑩凛冽：刺骨的寒冷。
❹作家作品。
茨威格(1881～1942)，奥地利犹太裔作家。
一战爆发后，发表了反战剧本《耶雷米亚》，在瑞士与罗曼·罗兰等人一起从事反战活动，成为著名的和平主义者。
他的主要成就在于传记文学，代表作有《三位大师》《罗曼·罗兰》《同精灵的斗争》等。
❺难点解析。
本文的悲剧之所以悲，体现在哪几个方面？①斯科特探险队与阿蒙森角逐南极点失败了——失败之悲；②斯科特要忠实地去履行为阿蒙森一行胜利者作证这一冷酷无情的职责——作证之悲；③斯科特他们在归途中全部牺牲——死亡之悲；④“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。
”但世人对他们的怀念和对他们离去的悲痛是深切的——世人之悲。
22．在沙漠中心家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
硌．(ɡè) 辐．射(fú) 筛．糠(shāi) 协．奏(x ié) 噎．(yē) 躯．壳(qū) 脐．带(qí) 犁铧．．(lí huá) 贩．(fàn) 虫豸．(zhì) 乙醚．(mí) 真谛．(dì) 芸芸．众生(yún) 诘．难(jié) 打嗝．(gé) ❷多音字、形近字。
卷⎩⎨⎧（juǎn）卷土重来（juàn）试卷 ⎩⎨⎧蒂（dì）根深蒂固谛（dì）真谛⎩⎨⎧憾（hàn）遗憾撼（hàn）震撼❸词语积累。
①虫豸：虫子，泛指虫类小动物。
文中比喻碌碌无为的人。
②卷土重来：比喻失败之后重新恢复势力。
③死得其所：形容死得有意义、有价值。
④芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。
⑤幻影：幻想中的景象。
⑥兆头：预兆。
❹作家作品。
圣埃克絮佩里(1900～1944)，法国作家，法国最早的一代飞行员之一。
他出生于一个传统的天主教贵族家庭。
1939年第二次世界大战前夕返回法国参加抗德战争。
1943年参加盟军在北非的抗战。
1944年他起飞执行第八次飞行侦察任务时失踪，一去不返。
他的代表作有《南线邮航》(1928)、《夜航》(1931)、《人类的大地》(1939)、《空军飞行员》(1942)、《小王子》(1943)等，其作品多描述飞行员生活。
❺难点解析。
“我”的心理前后发生了怎样的变化？文中哪些句子可以体现“我”的这些心情？痛苦——绝望(我跑不动了、大限到了、不喜欢像奴隶那样忍受鞭打)——平静(一种超越任何希望的平静、回忆所从事的工作、接触的人)——乐观(工作中，我是幸福的，我没有一点遗憾，我总算是呼啸过海风，我知道自己喜欢什么，那就是生命，我们应该继续走下去)23．登上地球之巅家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
砭．骨(biān)窒．息(zhì)漆．黑(qī)崔巍．．(pú fú) 锥．形(zhuī)．．(cuī wēi) 匍匐威胁．(xié) 冰镐．(ɡǎo) 镶．有(xiānɡ)滞．留(zhì) 轮廓．(kuò) 头晕．眼花(yūn)缭．绕(liáo) 履．践(lǚ) 巅．(diān)耸．(sǒnɡ)❷词语积累。
①砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。
②崔巍：形容山高大雄伟。
③齐心协力：思想认识一致，共同努力。
④养精蓄锐：养息精神，蓄积力量。
锐，锐气。
⑤斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。
⑥异口同声：形容很多人说同样的话。
⑦履践：踩踏。
⑧崎岖：形容山路不平，也比喻处境艰难。
❸作家作品。
郭超人(1934～2000)，湖北武穴人，汉族，中共党员，高级记者。
1992年11月起任新华社社长。
60年代随中国登山队完成攀登珠穆朗玛峰和希夏邦马峰的报道。
已出版的新闻作品有《向顶峰冲刺》《西藏十年间》《万里神州驯水记》《时代的回声》等。
❹难点解析。
登顶过程中，很多困难对生命构成了威胁，作者着意描写了哪些困难？登山英雄是靠什么登上世界最高峰的？登顶过程中对生命构成极大威胁的三大困难是寒冷、黑夜和缺氧；登山英雄是靠意志、毅力、团结合作和牺牲精神才登上了世界最高峰。
24．真正的英雄家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______❶生难字。
哀悼．(dào)勋．章(xūn)锲．而不舍(qiè)锤．炼(chuí) 阴霾．(mái) 孜．孜不倦(zī)企．求(qǐ) 凝．聚(nínɡ) 战栗．(lì)疆域．(yù) 拓．荒(tuò) 弥．补(mí)不朽．(xiǔ)保佑．(yòu)❷词语积累。
①哀悼：悲痛地悼念(死者)。
②锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
③弥补：把不够的部分补足。
④迫不及待：急迫得不能再等待。
⑤孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
孜孜，勤勉的样子。
⑥梦寐以求：睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。
❸作家作品。
罗纳德·威尔逊·里根(1911～2020)，早年参加民主党。
1962年改入共和党后活跃政坛。
1966～1974年连任两届加利福尼亚州州长。
1980年11月4日竞选总统获胜，当选为美国第49届总统，1981年1月20日宣誓就职。
1984年11月竞选连任成功，当选为第50届总统。
在他任总统期间，是美国历史持续时间最长的、没有经济衰退和经济萧条的和平时期。
1989年1月离任。
2020年6月逝世。
❹难点解析。
里根总统宣扬的美国精神的内涵是什么？你怎样看待这种精神？开拓精神、想象力、英雄主义、献身精神、巨大的勇气、令人信赖的声誉、刚毅不屈的品质等；不要用狭隘的眼光来看待这种美国精神，而要站在一定的高度，把它看成是全人类的优秀品质和高贵精神的代表。
推而广之，只要是人类的精华，就不必分民族、种族、国家、意识形态、而都应当借鉴、学习、吸收。
25．短文两篇家长或小组长签字：1.______ 2.______ 3.______夸父逐日❶重点词语解释。
①夸父与日逐走．．(竞跑，赛跑)②入日．．(追赶到太阳落下的地方)③未至．．(没有赶到)④化为．邓林(成为) ⑤饮于．河、渭(介词，到) ⑥河．、渭不足．(黄河；够) ❷一词多义。
①饮⎩⎨⎧欲得饮．（名词，饮食，食物和水）饮．于河、渭（动词，喝） ②为⎩⎨⎧化为．邓林（作）争为．帝（做） ❸古今异义。
①夸父与日逐走． 走⎩⎨⎧古义：跑今义：行走②饮于河．、渭 河⎩⎨⎧古义：专指黄河今义：泛指河流 ❹词类活用。
①北．饮大泽(名词作状语，向北) ②道．渴而死(名词作状语，在半路上) ❺成语积累。
夸父逐日：夸父，古传说中的人名。
通过描写夸父敢于追赶太阳，最后口渴而死的故事，比喻人要有宏大的志向，或巨大的力量和气魄，也反映了人类战胜自然的决心和雄心壮志。
❻重点句子翻译。
①夸父与日逐走，入日。
夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方②河、渭不足，北饮大泽。
黄河、渭水的水不够，又去北方的大湖喝水③未至，道渴而死。
还没赶到大湖，在半路因口渴而死④弃其杖，化为邓林。
他遗弃的手杖，化为桃林共工怒触不周山❶重点词语解释。
①昔．者(从前) ②怒而触．不周之山(碰、撞) ③故水潦．尘埃归焉．．(积水；汇集；于是，于此) ④共工与颛顼．．争为．帝(zhuān xū，传说中的五帝之一，黄帝的后裔；做) ❷古今异义。
①地维．绝 维⎩⎨⎧古义：绳子今义：维持②地维绝． 绝⎩⎨⎧古义：断今义：停止 ❸词类活用。
天倾西北．．(方位名词作状语，向西北) ❹特殊句式。
①倒装句天倾西北(状语后置，即“天西北倾”)②省略句(共工)怒而触不周之山(省略主语“共工”，即“共工怒而触不周之山”) (夸父)未至，道渴而死(省略主语“夸父”，即“夸父未至，道渴而死”) ❺重点句子翻译。
①怒而触不周山。
(共工)愤怒地撞击不周山。
②天柱折，地维绝。
支撑天的柱子折了，系地的绳子断了。
③天倾西北，故日月星辰移焉。
天向西北倾斜，所以日月星辰都(朝西北)移动。
④地不满东南，故水潦尘埃归焉。
大地的东南角陷塌了，所以江河泥沙朝东南角流去。
❻作家作品。
《夸父逐日》选自《山海经》。
《山海经》共18篇，作者不详，各篇著作时代亦无定论，近代学者多认为不是出自一人一时之手。
内容主要为民间传说中的地理知识，包括山川、地理、民族、特产、药物、祭祀、巫医等，还保存了不少远古的神话传说。
对古代历史、地理、文化、中外交通、民俗神话等的研究，均有参考价值。
《共工怒触不周山》选自《淮南子》，又名《淮南鸿烈》，是西汉淮南王刘安及其门客集体撰写的一部著作。