培养指导青年教师情况登记表
职称中小学幼儿园教师农村学校或薄弱学校任支教情况登记表
园教师农村学校或薄弱学校任（支）教情况登记表
姓名
性别
出生
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年月
工作
单位
石狮市蛆江
中学
件豹现任专业二级教
用;技术耿务及师，2010
子科聘任时间.08
何年何月
（起止时间）
在何农村学校
或薄弱学校任教
任教
学科
任教班级
周课时数
任何行政职务
（含班主任）
2009.09—
2012.07
石狮市蛆江中学
循环教学
6
2012.09—
至今
石狮市蛆江中学
循环教学
12
班主任
任教期间
师德表现、
教育教学
工作情况
本人热爱党和人民的教育事业，有很强的事业心和责任感，乐于教书育人，
工作认真负责，能力较强，积极进取。担任班主任能做好学生思想工作，所带班级
班风良好。
在教学工作中，认真备课，有着扎实的语文理论知识，教学成绩优异，在指导
和培养青年教师及指导学生竞赛方面获得较好的成绩。.
所在学校
意见
校（园）长（签名）：
公章：
受援学校
意见
校（园）长（签名）：公章：
所在学校
教育主管部
门认定意见
公章：
年
月日
受援学校
教育主管
部门意见
公章：
年月日
注：乡村教师填写后由所在学校教育主管部门注明该校是否为乡村学校并盖章；城
镇教师填写后由所在学校、受援学校及相应主管部门盖章。
“双培双带”培养登记表
语教师。做为一名中学教师，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，关爱学生，多年来一直从
事教学一线工作，她工作精益求精，赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评，表现出
了青年教师应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性。
一、 爱岗敬业、体现先进
执教以来，她就一直在教育的一线工作，负责初中英语教学工作。作为一名青年教师，她
义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向
领导提出过非分要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。几年的教学工作中，总是
认真、负责的完成自己分内的工作，同时也尽可能帮助其他同事。
二、严谨教学，虚心学习
培养对象思想
教学中，把上好每一节课作为自己的奋斗目标。因而她奉献，她觉得对得起家长及学生， 职业。她注重课堂的反思与总结，在在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学
状况分析 质量的提高。她常和同仁们共同学习共同研讨共同进步，班主任担子虽重、压力虽大，但
从没有懈怠过，从没有降低过工作要求和标准，表现出了较强的敬业精神，以实际行动展
示了一名青年教师的应具备的思想觉悟和优秀品格。
三、不忘初心 牢记使命
她作为一名平凡的党员教师，坚守岗位，做好教学。发扬甘为孺子牛的精神，坚持不忘初
心，不忘最初的选择，用心做学问；用心做教学；她始终发挥一个中国共产党员的模范带
头作用，忠诚于教育事业；她每次学校的活动积极参与，同时毫无保留的将自己毕生的本
领传授给自己的学生，甘为人梯。
每月进行一次谈话，努力向骨干学习，争取早日当上骨干。 培养计划
培养过程记录 （培养活动项 目、时间、活 动情况及成
效）
培养活动项目:党员培养成骨干教师。时间：每周三下午四点；
教师代培新教师工作计划表
教师代培新教师工作计划表姓名：李老师时间：2021年9月1日至2022年6月30日一、工作目标1.帮助新教师熟悉学校教育教学模式，教育教学理念和学校规章制度。
2.指导新教师学习和掌握教学技能，提高教学质量。
3.帮助新教师了解学生需求，关注学生发展，提高教学效果。
4.促进新教师积极融入学校团队，增强教师凝聚力。
二、工作内容1.学校教育教学模式和理念的介绍。
•为新教师介绍学校的教育教学模式和理念，包括课程设置、教学目标、教学方法等。
•安排新教师观摩学校老师的优秀课堂，让新教师了解学校的教学风格和特色。
2.学校规章制度的说明•为新教师介绍学校规章制度，包括教师工作纪律、学生管理办法、学校日常管理制度等。
•帮助新教师熟悉学校的规章制度，并引导新教师积极遵守和执行。
3.教学技能的培训•协助新教师学习和掌握教学技能，如课堂管理、教学设计、评价方法等。
•为新教师提供课堂观摩和点评，提供有效的教学指导和建议。
4.学生需求的了解•引导新教师了解学生需求，包括学习情况、心理需求等。
•帮助新教师提高对学生的关注度，促进教师和学生之间的良好关系。
5.师德师风建设•引导新教师树立正确的师德观念，落实教育教学责任，增强师生之间的信任。
•帮助新教师塑造良好的师德师风形象，成为学生的榜样和引领者。
6.团队融入和凝聚•帮助新教师融入学校教师团队，增强团队凝聚力。
•定期组织教师交流活动，让新教师获得支持和帮助，促进教师团队的共同进步。
三、工作任务1.观摩学校老师的优秀课堂，整理观摩笔记和心得体会。
2.与新教师进行一对一的访谈，了解教学情况和教学需求。
3.组织新教师参加学校的教研活动和讲座，提高教学水平和教学能力。
4.协助新教师完成教学设计，提供教学指导和帮助。
5.参与新教师的课堂观摩，并对观摩课进行点评和反馈。
6.组织新教师进行师德师风培训，提高师德师风水平。
7.组织新教师进行团队建设活动，增强师生之间的沟通和信任。
8.与学校其他教师联合，共同关注学生发展，提高教学效果。
培养、指导青年教师情况表1(20200420191125)
定远县卜店学校培养指导青年教师情况表指导教师：陈永任职资格：中学化学一级教师被指导教师姓名高瑞单位定远县卜店学校任职资格小教一级任教学科小学英语指导培养青年教师情况起止时间2015年9月-2016年7月指导内容和形式内容：小学英语优质课教学形式：指导备课（包括制作课件）——听课——评课——总结具体措施1．指导其开展教材教法研究，制定学科的教学计划。
2．指导其备课（包括制作课件）。
3．指导其上课，特别是组织与教法的探讨。
4、我上示范课，相互学习与总结。
成绩及效果经过一年来的培养和指导，该同志在教学方法，备课、课堂教学、校本研修等方面取得了较大成果。
成绩显著，得到了老师们的认可和好评。
更让欣慰的是，高瑞教师在2016年参加的全县英语优质课评比荣获一等奖。
被指导教师（签名）：年月日单位鉴定意见该教师功底扎实，教学经验丰富，所带的青年教师的教学水平提高很快，成绩显著，经核实情况属实。
单位（盖章）负责人（签名）：年月日备注其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的安全生产目标责任书为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：一、目标值：1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
教师培训指导计划表
教师培训指导计划表一、培训主题：教师综合素质提升1. 培训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日2. 培训地点：XX市XX区XX街XX号3. 培训对象：学校教师4. 培训目的：通过此次培训，提高教师的教学水平和综合素质，加强对新教育理念和新教育技术的学习，促进学校教师队伍的整体素质提升。
二、培训内容及安排1. 教育理念和方法的更新内容：了解新教育理念和教学方法，学习运用新技术和手段进行教学。
安排：专家讲座、学习交流、案例分析等2. 课堂管理与教育心理学内容：加强对学生心理的理解，提高课堂管理能力，改进教学方法，促进学生的自主学习。
安排：讲座、角色扮演、小组讨论等3. 学科教学能力提升内容：针对各学科教师进行教学能力提升培训，包括课程设计、教学实施、评价和反思。
安排：分学科教研活动、专题讲座、教学设计展示等4. 创新教育技术的运用内容：学习和熟练掌握新教育技术的运用，提高教学效果，促进学生的创新能力。
安排：实地考察、技术操作演练、教学设计展示等5. 精神文明和道德修养内容：弘扬社会主义核心价值观，提高教师的思想道德素质和职业操守。
安排：讲座、座谈、观摩教学等6. 教师职业发展与素质提升内容：加强教师的职业发展规划和素质提升，提升教师的专业素养和职业道德。
安排：讲座、个案分析、心理辅导等三、培训方法1. 专题讲座：邀请相关专家学者进行讲座，介绍新教育理念和方法，分享成功的教学经验。
2. 学习交流：教师进行学习交流，分享自己的教学心得和感悟。
3. 角色扮演：进行教学案例的角色扮演，以帮助教师更好地理解和应用新的教学方法。
4. 实地考察：组织教师前往其他学校或教育机构进行实地考察，学习其成功的教学经验。
5. 教学设计展示：教师展示自己的课程设计和教学实施情况，进行评价和改进。
四、培训成果评估1. 参训教师填写培训问卷，对培训内容和组织进行评价，以了解培训效果和教师反馈。
2. 学校教研组组织教师进行教学案例分析和评价，以了解教师在实际教学中的改进情况。
教师基本业务资料登记表原文
教师基本业务资料登记表
肇庆市第二技工学校
年月
说明
一、本表由以下十二份表组成
1.教师基本情况登记表
2.教师培训及再教育情况登记表（个人填写）
3.教师任课科目情况及教案考核登记表
4.教师教学听课情况登记表
5.教学工作检查情况登记表
6.学生对教师教学评价意见统计表
7.学术成果（发表论文、出版教材、科研成果、参加技能、公开
课比赛等）登记表
8.指导青年教师教学情况登记表
9.班主任工作情况登记表
10.见证材料之一（各种资格证书）
11.见证材料之二（学术成果）
12.见证材料之三（指导青年教师资料）
二、表格中属选择性的栏目，在同意的格中打“√”确认，不同意的地方以空格确认。
表一
教师基本情况登记表
教师基本情况登记表
表二。
全面的青年教师记录表
全面的青年教师记录表为了更好地了解和促进青年教师的发展，本记录表旨在全面收集和整理青年教师的基本信息、教学情况、研究活动、培训经历及职业发展等方面的内容。
请青年教师如实填写，以便我们更好地为其提供支持和帮助。
一、基本信息1. 姓名：_______________________2. 性别：□ 男□ 女3. 出生日期：____ 年 ____ 月 ____ 日4. 民族：_______________________5. 政治面貌：□ 中共党员□ 民进党□ 无党派人士6. 学历：_______________________7. 学位：_______________________8. 职称：_______________________9. 所在单位：_______________________10. 联系电话：_______________________11. 电子邮箱：_______________________二、教学情况12. 开设课程：- 课程名称：_______________________- 课程类别：□ 专业课□ 公共课- 授课对象：_______________________- 课时：_______________________13. 教学成果：- 获奖情况：_______________________- 教学改革项目：_______________________ - 教学竞赛：_______________________ 14. 教学满意度：- 学生评教：_______________________- 同行评价：_______________________三、研究活动15. 研究领域：_______________________16. 科研项目：- 项目名称：_______________________- 项目类别：□ 国家自然科学基金□ 省部级项目- 起止时间：_______________________- 项目成果：_______________________17. 学术论文：- 论文题目：_______________________- 发表期刊：_______________________- 影响因子：_______________________18. 知识产权：- 专利名称：_______________________- 专利号：_______________________- 授权日期：_______________________四、培训经历19. 国内培训：- 培训名称：_______________________- 培训时间：_______________________- 培训机构：_______________________20. 国际交流：- 交流国家：_______________________- 交流项目：_______________________- 交流时间：_______________________五、职业发展21. 入职时间：_______________________22. 晋升情况：_______________________23. 职业技能培训：_______________________24. 职业规划：_______________________请您认真填写以上内容，我们将会对您的信息进行保密处理，并仅用于青年教师发展相关的内部评估和决策。
骨干教师培养过程登记表
附件三
聊城市
初中骨干教师培养过程情况登记表
姓名路怀英
任教学科思想品德
工作单位冠县烟庄街道办事处中学
聊城市教育局制
2013年8月8日
填表说明
1.本表由省、市级培训对象所在学校保存在计算机中，随时接受市、区县教育局的调阅和检查，按要求上报。
培养期结束后，按要求报送电子文档和纸质文档。
2.“培养前工作业绩”在确定为培养对象时填写，各学年的培养情况在每年的7月底以前填写完备。
3.填写容所涉及的所有材料的原件由教师个人保存，供考核时查验，复印件由学校保存。
4.“理论学习”栏填写学习过的专著、报刊名称和做读书笔记的数量。
5.“上研究课听课评课”栏填写时间、课题、围、对象、组织者、人数等容。
6.“文章”指公开发表的和按要求撰写的，要写明题目、已经发表的要写明报刊名称和时间。
7.“指导教师”要写明指导时间、对象和容。
8. “课题研究”填写主持或参与课题研究情况。
9.“教育教学效果及学术荣誉称号”填写在同类学校、同学科教师中的水平以及其他能说明说明效果的情况；“学术荣誉称号”填写当年新获得的。
10.“学校考核推荐意见”栏从职业道德、集中培训、自主研修和校本培训等8个方面对教师进行定性和定量的考核并得出结论。
11.“培养前工作业绩”和“培养情况登记”中的各栏根据实际情况填写，各栏页面可调剂使用，如不够可另附页填写。
基本情况和工作业绩
第一学年培养情况登记。
培养青年教师情况登记表
青年教师基本情况
姓名
性别
女
出生年月
毕业时间
2011年7月
毕业学校
பைடு நூலகம்学位
所学专业
专业技术职务
一级教师
起止时间
2018年9月—2019年7月
目标任务
1、指导xx老师掌握数学教学方法。
2、培养xx老师管理班级能力。
3、指导xx老师参加学校公开课比赛。
具体措施
1、组织集体备课，让xx老师快速掌握教学技巧。
单位评价
xx老师在培养青年教师的日常教学中，通过听课，评课等形式活动，研究教学中遇到的问题，，不断改进和完善课堂教学方式，从而不断提高xx老师的业务素养。经过一年的培养，xx老师成长很快，在教学方法，备课，课堂教学等方面都有很大提高。
单位盖章：
年月日
2、组织教研组听xx老师上新授课，进行常规帮教。
3、开展各种班级活动，不断反思，积累经验。
效果
1、在2018年秋季学期五年级数学教研组活动中，荣获全镇一等奖。
2、管理的五（1）班在2018--2019年学年度被评为“先进班集体”
3、在2019年春季学期五年级“数学综合知识竞赛”中被评为优秀指导老师。
青年叫教师培训计划表
青年叫教师培训计划表第一部分：培训目标整体目标：帮助青年教师提升教学能力，提高教学质量，促进学生全面发展。
具体目标：1. 提高教育教学理论水平，增强教学方法技能。
2. 提升课堂管理能力，培养自主自律的学习氛围。
3. 增强教育实践能力，促进学生全面发展。
第二部分：培训内容1. 教学理论与方法讲座内容：教学理论基础、教学方法、课堂教学设计、评估与反馈实践活动：观摩名师课堂、设计教学案例、进行小组教学讨论2. 课堂管理与心理健康讲座内容：课堂管理原则、学生心理健康、教师情绪管理实践活动：参观学校管理模式、学生心理辅导案例分析、情感管理技巧练习3. 教学实践与技能提升讲座内容：教学实践指导、教学技能提升、课外辅导与辅助教育实践活动：参与校本课程设计、进行教学实践观摩、学科学习小组讨论第三部分：培训安排1. 培训时间：共计一个学期，每周安排2-3次培训课程，每次2小时。
2. 培训形式：讲座、小组讨论、实践活动、反馈与总结。
3. 培训地点：学校教室、教学楼、实践基地。
4. 培训总结与评估：每周进行培训总结与个人评估，每学期进行培训成效考核。
第四部分：培训师资1. 主讲老师：学校内部骨干教师、名师、心理辅导专家。
2. 辅导老师：学校教务主任、校长、学科主任等管理层领导。
第五部分：培训保障1. 培训经费：学校拨款支持培训活动，保障培训资金需求。
2. 培训材料：提供培训教材、资料、学习工具。
3. 培训设施：提供教室、实验室、图书馆等各类学习场所。
第六部分：培训效果跟踪1. 教师培训日志：每位教师需按时记录培训学习、实践反思和教学体会。
2. 教学成果展示：每学期安排教学成果展示会，优秀教学案例与课程设计获得奖励。
3. 教学考核评估：通过教学质量检查、学生评价及观摩评比等方式，对教师教学质量进行考核。
第七部分：培训总结与评估1. 培训总结：学期末进行培训成果总结会，总结培训的优点与不足，为下一阶段培训计划做准备。
2. 培训评估：对培训计划进行科学评估，根据教师和学生的反馈，调整并改进培训方案。
培训青年教师计划表
培训青年教师计划表第一阶段：教育理论培训1. 教育心理学的基础知识目标：通过学习教育心理学的基础知识，使青年教师了解学生的心理发展规律，提高教学效果。
内容：教育心理学的基本概念、主要理论、心理发展规律、学习动机和表现、情感态度与个性特征等内容。
2. 教学方法与技能目标：通过学习教学方法与技能，使青年教师掌握有效的教学方法，提高课堂教学效果。
内容：教学设计、课程开发、教学目标确定、教学媒体运用、课堂管理、学生参与、作业批改等内容。
3. 职业道德与教育伦理目标：通过学习职业道德与教育伦理，强化青年教师的职业操守和道德素养。
内容：教师的责任与义务、教育伦理基本原则、职业操守与行为规范、处理教育工作中的道德难题等内容。
第二阶段：课外活动指导与实践1. 社团活动指导目标：通过社团活动指导，提升青年教师的组织管理能力，加强学生综合素质的培养。
内容：社团分级与管理、社团活动策划与组织、社团活动指导与辅导、社团活动评价与激励等内容。
2. 社会实践指导目标：通过社会实践指导，增强青年教师的实践教学能力，提高学生的社会适应能力。
内容：社会实践教育的理论基础、社会实践活动的策划与组织、实践教学过程管理、实践效果评价等内容。
3. 校园文体活动指导目标：通过校园文体活动指导，加强青年教师对学生体育健身和艺术文化活动的指导，促进学生身心健康发展。
内容：校园文体活动策划与组织、文体活动教学与指导、文体活动管理与评价等内容。
第三阶段：教学案例分享与研讨1. 教学案例分享目标：通过教学案例分享，让青年教师学习他人成功的教学经验，提高自己的教学能力。
内容：邀请有经验的老师分享教学案例，对具体的教学过程进行分析与研讨。
2. 教学经验交流目标：通过教学经验交流，让青年教师在研讨中找到问题所在，并获得解决问题的方法。
内容：组织青年教师针对具体教学问题进行研讨，分享经验、总结方法。
3. 教学研究与创新目标：通过教学研究与创新，提高青年教师的教学水平，促进学校教育教学工作的不断发展。
教师结对指导青年教师指导活动登记表
典，教学相长，各有收获：
一、受指导教师的提高：
1．提高教育理论水平
在指导老师的指导下，不断学习先进的教育理论和各种先进的教学方
法，并针对所带班级的实际情况实施有效的学习方法，做到了学以致用。
2．知识与技能不断得到夯实
活动总结
从备课、上课、听课、课后辅导、作业批改等方面学习指导老师的先
进方法，力求突破，尤其是在平时教学与高考的有机结合、对教材的创造
20XX/9/28
由帮扶老师组织学习《课程标准》。
20XX年9月至 20XX年7月
师徒相互听课：师傅听徒弟常规上课，记录徒 弟的教学优缺点，将问题记录在案，课后诚恳点 评，做到扬长避短；徒弟随时听指导老师的课，并 向指导老师提出教学中的疑惑和急需解决的问题， 相互探讨、相互提高。
由徒弟分别于上、下学期分别上一节充分准备
在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可， 深爱自己从事的教育事业，在教学上，能认真对待每一项教学工作，认真 学习，深入研究教法，认真开展好日常工作。
2、在教研教改方面不断成长：教法不断得到完善，课堂教学艺术不 断提高，深受学生喜爱，组建逐渐形成了自己的教学风格，得到学校领导 和同行的认可。在2013年5月周密老师参加的全县优质课竞赛中获得三等 奖，且期末教学质量得到稳步提高。
性处理能力、课堂教学艺术等方面都有了不小的进步。
二、指导老师的收获：
指导老师能以身作则，时时做好受指导老师的榜样，严格要求自己。
在教学理念、教学方法、思想觉悟等方面不断创新，继续向我校的教学中
坚力量不断迈进。
整体把握，有的放矢 统一步骤，形成合力
整体把脉，扬长避短
学期末
由徒弟分别于上、下学期分别上一节充分准备 的“验收”课：根据平时的教学指点，在指导老师 的指引下让徒弟结合自己的特点充分备课，邀请学 校政治组的老师集体听课及点评，集思广益，尽量 避开师徒固有的“短板”。课后同仁们反映良好， 肯定了被指导老师的进步和提高。
培养指导青年教师证明材料(20200420171228)
证明材料本人姓名：杨运仙，女，现年28岁，系威远县观英滩镇中心学校教师，在日常的教育教学中，刘超群老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈学科教学方法；⒉学生学习兴趣的培养；3、学生学习习惯的培养；4、差生的转化方法。
刘超群老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。
指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法，合理应用计算机，如何将现代信息技术与学科整合。
在学生方面，指导我如何激发学生的学习兴趣、如何养成学生良好的行为习惯、如何转化后进生。
刘超群老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，帮助我修改论文等。
通过刘超群老师的帮助指导，我能坚持以学生为本进行备课、上课，能不断调整和完善自己的教学计划，改进教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生养成了良好的学习习惯，并以此为契机，对后进生进行转化，在实际教学中取得了较好的教学效果，使得我的教育教学水平有了明显的提高。
特此证明威远县观英滩镇中心学校教师：2010年10月20日证明材料本人姓名：王艺，女，现年23岁，系威远县观英滩镇中心学校教师，在日常的教学和工作中，刘超群老师耐心指导我，指导内容主要有：⒈语文学科教学方法；⒉班主任的管理方法。
在班级管理方面，刘超群老师长期坚持指导我准确掌握学情和班情，指导我制订切实可行的班务工作计划，有针对性地选择转化“差生”的方法，并特别帮助指导我怎样培养班干部，让班干部成为同学的表率和老师的得力助手。
刘超群老师还多次在班主任工作经验交流会上，指导我们的班务工作。
在学科教学中，刘超群老师采用“跟班指导”的方式长期坚持指导我，根据课改要求，怎样去理解和掌握课程标准，如何把握教材重点、难点，怎样根据学生实际去突出重点和突破难点。
刘超群老师还经常深入课堂听我的课，然后进行指导，指导我认真备课，精心设计教案，准确选择教学方法。
通过刘超群老师的指导和帮助，使我的班级管管理和组织能力全面提高，语文学科的教学水平有了明显的提高。
(完整版)新教师个人成长档案
棋盘小学青年教师个人成长档案单位教师姓名填表日期目录一、基本情况登记表二、总体成长规划表三、阶段性成长规划表1．阶段性规划与总结……四、个人阶段性成长记录五、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况（2）发表论文论著或编写教材情况4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况5．参加继续教育情况六、佐证材料汇编一、基本情况登记表四、个人阶段性成长记录2015-2016下学期个人成长记录五、个人成就展示1．开设示范课、研究课、公开课及承担教学讲座情况2．参加教学竞赛获奖情况3．参加教育教学科研工作情况（1）参加教育教学课题研究情况4．指导学生、青年教师（拜师学习）情况5．参加继续教育情况六、佐证复印资料汇编1．学历证书复印件2．职称证书复印件3．各类荣誉称号复印件4．各类综合表彰证书复印件5．各类公开教学、讲座、比赛等资料复印件6．各类文章、论文发表、获奖资料复印件7．各类培训资料复印件与学习心得体会8．各类照片等证明材料······说明；各种数据、活动要真实，严禁弄虚作假。
《学期个人成长记录》填写说明1、级别是指镇级、县级、市级、省级·····2、参加活动是指上级部门组织的听课、讲课、培训、经验交流、观摩、汇报、演讲、撰写论文、投稿等有关个人成长足迹的活动。
也包括校级的公开课、讲座等。
每项活动都要有相应的图片材料等在第六项【佐证材料汇编】中体现3、备注是对该次活动的补充说明。
医学院·整合医学学院本科生导师制导师情况登记表【模板】
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表
医学院·整合医学学院“本科生导师制”导师情况登记表。
指导教师登记表
华东交通大学
指导教师登记表
院（部）_______________________
教研室__________________________
指导教师________________________
青年教师________________________
指导时间—年—月至—年—月
填表日期：____ 年—月—日填表说明：
1、本表由指导教师填写，教研室、院（部）审核。
2、每一位指导教师指导每一位青年教师均须填写本登记表，指导完成
后由院（部）保存。
3、指导教师要有明确的总体目标以及每一学期实施步骤。
指导每位青
年教师的时间一般为两年。
4、每学期末，指导教师必须对指导计划实施情况进行小结，同时教研
室、院（部）需对指导计划的完成情况进行考核。
5、要求双面打印保存。
青年教师指导期(中、满)考核登记表
□情况属实
□情况不属实
社会实践
担任兼职辅导员月，担任兼职教学秘书月，担任兼职科研秘书月
□情况属实
□情况不属实
参加等形式的社会实践累计时间为月
（须提供校内外组织单位和接受实践单位相关证明及考核鉴定材料）
□情况属实
□情况不属实
导师评语
建议考核结果：□ 合格□ 不合格
河南青年教师指导期（中、满）考核登记表
填表日期：年月日
姓名
单位
指导期限
年月至年月
项目名称
完成内容
导师审核
教学
撰写课程的教案（讲稿）字。
承担课程的以下教学环节工作：
□辅导 □答疑 □作业批改 □课堂讨论 □其他
听导师或教学名师课堂讲课共学时，其中最少的一个学期为学时。
承担实验课教学共学时，指导学生实习共次，参加教学观摩活动共次
导师签字：
年月日
所在系（教研室）意见
建议考核结果：□ 合格□ 不合格
负责人签字：
年月日
审核意见：
考核结果：□ 合格□ பைடு நூலகம்合格
负责人签字并盖公章：
年月日
注：本表一式两份，和人事处各存一份。
综合实践活动指导证明
2
2014.09.-11
参与合山高中化学校本教程编写
合山高中
3
2013.12.30
组织我校学生参加来宾市科普小发明大赛
来宾市教育局
4
5678910合山高级中学
培养和指导青年教师情况登记表
青年
教师
基本
情况
姓名
王振勇
性别
男
出生年月
1978年7月
毕业时间
2002年7月
毕业学校
广西民族学院化学系
学位
具体
措施
1.要求被指导教师做到：每周听一节课、交一份教案，期末交一份总结。
2.每月检查被指导教师教案一次，指出并更正不当之处。
3.督促被指导教师认真参加上级有关部门组织的培训、继续教育等活动。
4.具体抓好《目标教学法》在教学过程中的应用，每周用一天的时间对被指导教师加以指导、参与备课、听课、评课。
效果
公章：合山高级中学科研处
2014年09月12日
11参与合山高中化学校本教程编写合山高中320131230组织我校学生参加来宾市科普小发明大赛来宾市教育局45678910合山高级中学培养和指导青年教师情况登记表青年教师基本情况姓名王振勇性别男出生年月1978年7月毕业时间2002年7月毕业学校广西民族学院化学系学位学士所学专业化学教育专业技术职务中学二级教师起止时间2011年9月至2012年7月任务目标一政治素质要求1
2.能准确地表述本学年的教学任务和要求，掌握《目标教学法》的几个环节，并能加以应用。
3.能自然地使用教学语言、设计板书、学会说课，顺利地举行公开课。
具体
措施
1.要求被指导教师做到：每周听一节课、交一份教案，期末交一份总结。