树立积极合理的消费观ppt中小学教学课件

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小学主题班会 理性消费 课件(共17张PPT)

小学主题班会 理性消费 课件(共17张PPT)

谢谢!
03
3.理财意识淡薄,缺乏理财技能
PART02
正确消费的四个原则
PART02 正确消费的四个原则
按消费需求结构, 即按生存需求、发 展需求、享受需求 的顺序考虑家庭的消
费开支。
消费要精打细算 ,注重效益,不 仅要算金钱账、 时间账、精力账 ,还要注重消费 每种产品的效用

消费要量力而 行。
消费需紧跟时代,关注 消费观念和习惯的变迁 ,避免在即将过时的产
PART03 如何做到理性消费
1.还有最后20单……
1号链接,还有最后20单!15单!10单!……”你有没有想过,为什么 主播一定要声嘶力竭地倒数,仅仅是为了增加直播间里紧张的气氛吗? 非也!商品的稀缺像是注意力黑洞,一下子就把人们吸引过去,屡试不 爽。当我们面对稀缺的商品时,脑海中通常会想到如下一下内容:“这么 多人来抢,一定非常实惠,我得赶紧赶紧抢,否则就不赶趟了……”“仅 剩的10件要是被我抢到,我可是万里挑一的抢手买家……”总之,稀缺 性不仅放大了商品的价值,还重塑了人们的需求。
PART04
理性消费主题活动
PART04 理性消费主题活动
庆六一
同学们,今年的六一儿童节是我们小学阶段最后一 个节日!让我们以自己的方式来庆祝一下吧!
本次联欢活动由你们自己承办,教师作为辅助,你 们计划如何布置教室呢?你们需要购买哪些东西呢? 你们打算去哪里购买呢?请以小组的形式进行交流!
稍后我们进行分享展示!
PART04 理性消费主题活动
我的六庆一六一消费 主题活动分享 同学们,今年的六一儿童节是我们小学阶段最后一
个节日!让我们以自己的方式来庆祝一下吧! 本次联欢活动由你们自己承办,教师作为辅助,你
们计划如何布置教师呢?你们需要购买哪些东西呢? 你们打算去哪里购买呢?请以小组的形式进行交流! 稍后我们进行分享展示!

树立正确消费观理性消费从我做起含内容ppt

树立正确消费观理性消费从我做起含内容ppt
“长尾群体”
在传统金融供给制度下, 年轻人由于资产抵押不足或缺少信用担保而被认为是借贷市
场上的高风险人群,是存在流动性约束的人群。
这类在资本市场上存在融资困境的群体被称为“长尾群体”。
一、网贷为何更偏爱年轻人
在制作过程中还有一个技巧,如果你 的图片 文件的 文件名 能适当 地反映 图片的 内容, 可勾选 对话框 中的“ 标题在 所有图 片下面 ”复选 项,相 册生成 后会看 到图片 下面会 自动加 上文字 说明( 即为该 图片的 文件名 ),该 功能也 只有在 “图片 版式” 不使用 “适应 幻灯片 尺寸” 选项时 才有效LHJ+FH X。
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互联网消费信贷已经成为年轻人的一种生活方式,也成为他们实现消费欲望的重要途径。
一、网贷为何更偏爱年轻人
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树立正确的消费观课件ppt

树立正确的消费观课件ppt

提倡绿色消费,选择节能环保产品和服务,避免过 度浪费。
避免盲从,理性消费
理性消费者不会盲目追求潮流,而 是根据自己的需求和实际情况选择 商品。
理性消费者不会盲目跟风购买,而 是根据自己的实际需求和经济能力 做出购买决策。
理性消费者在购买商品时,会注重 商品的性价比,选择性价比高的商 品。
不盲目追求潮流
不盲目跟风或过度消费。
诚信消费
在消费过程中,遵守诚信原则, 不欺诈、不虚假宣传,尊重商家 的权益,同时也保护自己的消费
权益。
环保消费
选择环保、低碳、可持续的商品 和服务,减少对环境的影响,促
进可持续发展。
PART 04
实际案例与经 验教训
成功树立正确的消费观的案例
理性购物
小王在购物时,始终坚守理性原则,不盲目追求品牌,而 是根据实际需求和产品质量来选择,树立了正确的消费观。
02
盲目跟风消费
分析盲目跟风消费的现象,如盲目追求名 牌、潮流等,以及这种消费观对个人和社 会的影响。
03
忽视实际需求
讨论一些人在消费时忽视实际需求,盲目 追求物质享受,导致资源的浪费和个人财 务的困境。
从案例中学习与反思
01 消费陷阱案例
通过分析典型的消费陷阱案例,了解消费者 容易上当的地方。
03 经验教训总结
树立正确的消 费观课件ppt
汇报人:XXX
目录
01
02
03
04
05
06
消费观的 定义与重
要性
正确消费 观的具体
表现
如何树立 正确的消
费观
实际案例 与经验教

面向未来 的消费观
结语
PART 01

《树立正确消费观》PPT课件

《树立正确消费观》PPT课件
不 适度消费与贷款消费是 矛盾的。
适度消费:在自己经济能力可承受的范围内。 贷款消费:当前收入稳定,对未来收入持乐观态度。
情景设计
2、避免盲从,理性消费
避免
在消费过程中应注意
“三个避免”
跟风随大流 情绪化消费
只重物质消费,忽视精神消费
小调查:您的消费行为环保吗?
1. 您使用一次性餐具吗? 2. 您的作业纸重复使用吗? 3. 购物时使用一次性塑料袋吗? 4. 您家的水重复使用吗? 5. 您尝试过使用手绢吗? 6. 买菜时自己带篮子吗? 7. 您家使用无氟制品吗? 8. 您家使用无磷洗衣粉吗? 9. 您购物注意绿色食品标志吗?
2.经济生活中消费观念和我们的生活息息相关。 3.本课是全书的切入点,是第三课《多彩的消费》
知识与技能
过程与方法
情感、态度 与价值观
1、掌握不同消费心理的影响和正确消费观的内容。 2、获取理论联系实际能力。 3、运用所学知识合理安排自己日常消费的能力。
1、通过讨论分析、案例分析、合作学习等方式使 学生能够透过现象认识事物的本质。 2、通过教师引导、师生对话共同探究如何树立正 确的消费观。
4、艰苦奋斗 勤俭节约
从历史来说,勤俭节约、艰苦奋斗是我国 的传统美德。
从国情来说,我国是一个发展中国家,面 临人口、资源的压力,要提倡勤俭节约、艰苦 奋斗。
从个人成长来说,勤俭节约、艰苦奋斗是 成就事业的条件。
课堂小结(板书设计)

从众心理引发的消费
立 正
求异心理引发的消费
确 消费心理面面观 攀比心理引发的消费
三 艰苦奋斗依我见
L/O/G/O
谢谢评委老师指导
结束
的 消
求实心理引发的消费

树立正确的消费观课件ppt

树立正确的消费观课件ppt

促进可持续发展
合理的消费观念有助于减少资源 浪费和环境破坏,促进社会的可
持续发展。
促进社会可持续发展
节约资源
树立正确的消费观可以引导人们节约资源,减少浪 费,从而保护环境和自然资源。
促进经济稳定
合理的消费观念可以促进经济的稳定发展,避免过 度消费导致的经济波动和危机。
提高生活质量
正确的消费观可以引导人们追求更加健康、环保、 有意义的生活方式,提高生活质量。
环保消费者
小张购物时优先选择环保产品,减少对环境的影响, 实现绿色消费。
投资型消费者
小王将资金投资于长期回报的产品,而非短期消费, 实现了财富增长。
失败案例分析
一些消费者盲目追求潮流,购买大 量不必要的商品,导致经济负担加 重。
部分消费者为了满足自己的消费需 求,过度借贷,最终陷入债务困境。
某些消费者只看重价格,忽视了商 品的质量,结果购买了不合格的商 品,浪费了金钱和时间。
目录
01 消费观的重要性
影响个人财务状况
消费观念
正确的消费观可以帮助 个人制定合理的消费计 划,避免不必要的浪费, 从而保持财务稳定。
经济决策
具备正确的消费观可以 帮助个人做出明智的经 济决策,如投资、储蓄 等,为未来的财务规划 打下基础。
财务自由
树立正确的消费观是实 现财务自由的关键,它 让人们更理智地管理自 己的财务,从而更好地 掌控自己的生活。
04
树立正确消费观的 具体途径
加强教育引导
家庭教育
01
家长应引导孩子理解消费的意义,教育他们如何
合理规划和使用零用钱。
学校教育
02
学校可以通过开展相关课程和实践活动,教授学
生消费知识,培养他们理性消费的意识。

树立正确的消费观(共31张PPT)

树立正确的消费观(共31张PPT)

(做理智的消费者) 保护环境 绿色消费
(重点)
勤俭节约 艰苦奋斗
1、苏东坡有诗云:“可使食无肉,不可使
居无竹。无肉使人瘦,无竹合人俗,人瘦尚
可肥,人俗不可医。”这对我们的启示是


A、要坚持物质消费和精神消费的协调发展
B、要发扬勤俭节约,艰苦奋斗的精神
C、要改变落后的消费习惯
D、量入为出,合理消费
❖ 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为,半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19
B 关键是质量好,价格实在”。从消费者心理角度看,这
是一种( ) A、攀比心理 B、求实心理
C、适度消费 D、从众心理
课后作业:
1、设计个人的消费方案 2、新课程导学
女生A:这件外套我看见街上好多人穿,听说这个款式现在很流
行,我想买一件,你们给点意见啊! 从众心理
女生B:人家穿你就穿啊,那太没个性了,再说要是在学校里 “撞衫”那多尴尬,我看还是买刚刚看的那件黑色的,多有个
性啊!求异心理
女生C:那件也太怪异了,我看就买这一件,598元的耐克还不
把隔壁班XX同学的三百多元的“艾格”比下去,哼!攀比心理
小儿麻痹症
上图讽刺了什么?
重节轻闲; 重娱轻健。
二、做理智的消费者
2、避免盲从,理性消费(原则二)
“三个 避免”
跟风随大流
情绪化消费
只重物质消费,忽 视精神消费的倾向

小学道德与法治合理消费课件ppt

小学道德与法治合理消费课件ppt

鼓励孩子为家庭采购列出清单,并比 较不同商品的价格和质量。
05
校园环境中促进合理消费举措
举办相关主题班会或讲座活动
01
设计针对性强的消费教育主题班会
通过案例分析、小组讨论等形式,引导学生认识合理消费的重要性。
02
邀请专家进行消费知识讲座
邀请消费者权益保护专家、经济学家等进校园,为学生普及消费常识和
过度节俭
部分小学生受家庭或社会影响,过分 强调节俭,甚至影响到正常的生活和 学习需求,如舍不得买必要的学习用 品、衣服等。
奢侈浪费
与过度节俭相反,部分小学生受家庭 溺爱或社会不良风气影响,养成奢侈 浪费的习惯,如频繁购买新玩具、衣 服等,造成资源浪费。
非法渠道获取商品或服务风险
购买盗版、假冒伪劣商品
宣传绿色消费、低碳生活等理念,引导学生树立可持续发展的消费 观。
06
政策法规对未成年人消费行为 保障
国家法律法规政策解读
《中华人民共和国未成年人保护法》
明确规定了保护未成年人合法权益的基本原则和具体要求,其中包括对未成年人消费权益 的保护。
《中华人民共和国消费者权益保护法》
该法规定了消费者的基本权利和经营者的义务,对于未成年人消费者同样适用,并特别强 调了对未成年人消费权益的特殊保护。
锻炼孩子自主选择和决策能力
给予孩子自主选择权
01
家长要给予孩子一定的自主选择权,让孩子在购物过程中自主
选择商品,锻炼孩子的决策能力。
鼓励孩子尝试新事物
02
家长应鼓励孩子尝试新事物,购买一些孩子感兴趣的、具有挑
战性的商品,激发孩子的探索欲望和创新能力。
培养孩子独立思考能力
03
在购物过程中,家长要引导孩子独立思考,对商品进行评价和
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“真的?”忽必烈不禁问道。
选自《元史百年》
泉州
泉州港
伊斯兰教清净寺
摩尼教遗址
伊斯兰教墓地
刺桐花
· 伊本 奥贝拉墓碑
开元寺双塔
1与马可·波罗一起远航的有什么商品? 2商船会经过哪些地方? 3伴随着货物还会有哪些先进的科技文化传入西方?
(威尼斯)
(泉州) 陶瓷之路
现场采访
( 威尼斯) 帕米尔高原
马可·波罗曾向元世祖忽必烈是这样描绘杭州 的:“陛下,‘上有天堂,下有苏杭’,此 话不错。杭州,的确比天堂还要美。城内共 有160条大街,每条街有10 000所房屋,共计 有房屋160万所。城内河道纵横,有12 000座 桥梁。大桥的拱度可了不得,有好几层楼那 么高,莫说小船,大船从它下面驶过,连桅 杆也不必放下来。”
树立积极合理的消费观
美国的著名银行家贝斯说过:
• 会管理自己的钱袋的孩子是未来真正 的银行家。

你会管理的钱袋吗?
树立积极合理的消费观
调查结果:
调查中发现,调查对象家庭平均月收入为2500元,其中 每位职高学生每月生活支出占400元,约占家庭总支出 的16%;学生消费支出在家庭消费支出的占重要地位。 调查中发现,75%以上学生每周消费在70元左右;其中 伙食费约占43%,约合30元;零食消费支出约占25%, 约合17.5元;上网及手机费约占26%,约合18.2元;购 书费(包括购买课外书、练习书)约占6%,约合4.2元。 经随机抽查100位同学服饰发现,穿世界名牌阿迪的有 14人,约占14%,李宁有26人,约占26%;穿国内知名 品牌(如,森马、真维斯、捷路等)的有37人,约占 37%。共计穿名牌的同学有77人。据估计这些名牌的服 饰平均的价格为270元以上,约占家庭月总支出的10%; 其中可能包括一些家庭较为困难的同学。
暗访还发现部分同学有吸烟、饮酒的习惯
你认为这些同学的消费是否积极合理? 为什么? 你认为怎样的消费才是积极合理的?
树 立
消费水平适度


合 理
消费结构合理


费 观
消费方式健康
试试我的消费观是否合理?
请完成调查问卷试试你的消 费是否合理?
信息1:他是一个外国人 信息2:出生于意大利的威尼斯 信息3:曾随他的父亲和叔叔来中国 信息4:在中国居住了17年
波斯
(大都)
河西走廊
(泉州)
陶瓷之路
我们的感悟 老师的感悟:
经历是人生的一大财富
课后探究
假如你是马可·波罗会怎样向 世人介绍中国
闻,由同狱鲁思蒂谦笔录成书《马可.波
罗游记》, 此书盛道东方之富庶和文明,
深受大众喜爱和传诵. 后来,他获释后
回到威尼斯. 1324年,马可·波罗70岁。
当年去世,葬於威尼斯的圣.多雷玆教


( 威尼斯) 帕米尔高原
波 斯
(大都)
河西走廊
吐鲁番
楼兰古城
玉门关
敦煌
秦陵兵马俑
大雁塔
真真假假
马可·波罗一行经过长途跋涉,来到了繁华的 楼兰城,见到了美丽的楼兰姑娘。
他就是意大利的著名旅行家——马可·波罗
马可.波罗(1254-1324) 是意大利旅行
家.出生于意大利威尼斯一商人家
庭,1271年随父亲和叔叔来东方.1275年
5月至上都,深得元世祖忽必烈之信任和
厚待,多次游历中国各地,1292年离开中
国,1295年底抵威尼斯.1298年在威尼斯
与热那亚之战中被俘,于狱中口述东方见
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