“小学数学教学生活化的研究”课题问卷调查表
小学数学教研问卷调查
尊敬的各位教师：您好！为了更好地了解当前小学数学教研工作的现状，提升数学教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（1）男（2）女2. 您所在的学校是：（1）城市学校（2）农村学校3. 您的教学年级是：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级4. 您的职称是：（1）初级教师（2）中级教师（3）高级教师二、教学现状5. 您认为目前小学数学教学的主要问题是：（1）学生基础知识掌握不牢固（2）学生计算能力较差（3）学生应用题解题能力不足（4）学生缺乏学习兴趣（5）教学方法单一（6）教师专业素养有待提高（7）其他（请说明）6. 您在教学中如何提高学生的计算能力？（1）加强基本计算训练（2）注重计算方法的多样性（3）开展计算竞赛（4）鼓励学生自主探究（5）其他（请说明）7. 您在教学中如何提高学生的应用题解题能力？（1）注重解题思路的引导（2）加强解题方法的总结（3）鼓励学生多练习（4）开展应用题竞赛（5）其他（请说明）8. 您认为如何激发学生的学习兴趣？（1）创设有趣的教学情境（2）运用多媒体教学手段（3）开展小组合作学习（4）举办数学知识竞赛（5）其他（请说明）9. 您在教学中是否采用多样化的教学方法？（1）是（2）否10. 您认为目前教学方法的多样性对学生学习效果的影响如何？（1）有很大影响（2）有一定影响（3）没有影响（4）不清楚三、教研活动11. 您所在学校是否定期开展数学教研活动？（1）是（2）否12. 您认为学校教研活动的形式多样吗？（1）是（2）否13. 您在教研活动中主要关注哪些方面？（1）教材分析（2）教学方法研究（3）教学评价（4）学生心理健康（5）其他（请说明）14. 您认为教研活动对提高教学效果的作用如何？（1）有很大作用（2）有一定作用（3）没有作用（4）不清楚15. 您对学校教研活动的建议：（1）加强教师培训（2）开展教研活动竞赛（3）邀请专家进行指导（4）建立教研活动档案（5）其他（请说明）四、教师素养16. 您认为教师在数学教学中应具备哪些素养？（1）扎实的数学基础知识（2）良好的教学能力（3）丰富的教学经验（4）良好的心理素质（5）团结协作的精神（6）其他（请说明）17. 您在提高自身数学素养方面有哪些举措？（1）参加培训（2）阅读教育教学书籍（3）向同行请教（4）参加教研活动（5）其他（请说明）五、其他18. 您认为目前小学数学教学存在哪些不足？（1）教学评价体系不完善（2）教师队伍建设有待加强（3）教材内容与实际生活脱节（4）教育资源配置不均衡（5）其他（请说明）19. 您对我国小学数学教学的发展前景有何期待？（1）提高教学质量（2）创新教学方法（3）加强教师培训（4）关注学生个性化发展（5）其他（请说明）感谢您在百忙之中抽出时间填写这份问卷，您的宝贵意见将对我们改进工作、提高教学质量起到重要作用。
小学数学生活化的问卷调查
小学数学生活化的问卷调查
同学们：
你们知道数学知识和我们的生活有多大的接洽吗？在你的实际生活中，你会用数学知识吗？你想不想拥有一个学好数学的最佳方法呢？真实地答复下面的问题，也许你会对自己的数学学习现状更加了解。
快快举动吧，让老师也了解你的学习现状。
你只要在每一个问题的答案中选择一个，写在题后的( )中就行了。
1、你对数学这门学科的感觉是( )
A、很有兴趣
B、较有兴趣
C、没有兴趣
2、你以为课本上的数学知识深奥吗？( )
A、非常深奥
B、比较深奥
C、不深奥
3、你感到学习数学对解决实际生活问题有用吗？
A、用处很大
B、有时有用
C、一点用处都没有
4、对你来说，课前用生活实例来引入新课，能够激发你学习数学的兴趣吗？( )
A、能
B、不能
C、无所谓
5、你会留意察看生活中的数学问题吗？( )
A、会
B、有时会
C、不会
6、你经常运用数学知识解决你身边发生的相关问题吗？( )
A、经常
B、有时
C、不会
7、你感到生活中的数学问题有很多吗？( )
A、是
B、不是
8、你以为自己有用数学知识解决生活中的数学问题的能力吗？( )
A、有
B、没有
9、你以为结合生活实例来学习数学可以降低学习新知识的难度吗？( )
A、可以
B、不可以
10、在我们的生活中，有很多数学知识，你是( )
A、自己发现的
B、听老师说的
C、不感到。
小学数学专题研究调查问卷
小学数学专题研究调查卷
直观模型在小学数学教学中的作用
学校：-------
姓名：-------
第一题：你在平时的教学中使用直观模型教学吗？（）（1）基本不使用（2）偶尔（3）根据教学内容需要尽可能的使用第二题：你一般在什么情况下使用直观模型教学（）（1）公开教学时（2）不使用直观模型进行教学学生掌握知识比
较困难时（3）教材上有尽量在上课时使用
第三题：你在平时教学中经常使用的直观模型主要是哪些（可多选）（）
（1）计数器（2）小棒（3）点子图（4）方格图、圆片（5）
数线（6）画直观表达题意的图（7）实物（8）其它第四题：你教__________ 年级，你现在使用最多的直观模型
第五题：你认为使用直观教学对你学生学习和你教学最大的作用是：
第六题：在你使用直观教学模型教学时学生表现如何？
第七题：你认为在平时教学中使用直观模型教学，农村小学课堂
有哪些困难。
（1）学生方面。
（2）老师自身方面。
（3）学校硬件方面。
小学数学学习问卷调查表
小学数学学习问卷调查表家长问卷调查表您的孩子读年级（1）您的孩子对数学感兴趣吗？A，是B，不是（3）您的孩子会解决生活中的数学问题吗？A，会B，不会（4）您在家有跟孩子用数学解决问题吗？A，有B，没有（5）您的孩子接触过数学学习环境吗？A，有B，没有（6）您的孩子参加过数学辅导班吗？A，有B，没有（7）您在评价孩子数学学习时，是否总认为学习结果要比学习过程重要呢？A，是B，不是（8）您是否在家定期陪孩子学习数学？A，是B，不是（9）您是否会配合老师对孩子的数学学习实行监督呢？A，会B，不会（10）您的孩子对所学过的数学知识的掌握如何？A，90%及以上B，60%-80% C，60%以下（11）您认为孩子数学教育的责任在于谁？A，老师B，家长C，老师与家长（12）当您的孩子数学学习成绩下降时，您通常会？A，批评B，鼓励C，毫不关心（13）您认为能提升孩子数学学习的关键是什么？（可多项选择）A，学习兴趣B，学习态度C，学习动力D，家长的强制监督E，老师的严格教学F，昂贵精美的教学课本G，先进的教学设备H，适合孩子的教学方法I，良好的语言环境J，其他——（14）您对孩子数学教学有什么意见或建议？或者简单谈谈您的心得。
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 感谢您的配合,谢谢!小学数学学习情况问卷调查年级：学生局部（学生填写）家长局部（家长填写）1、你对数学感兴趣吗？1、您对孩子数学学习的重视水准是？A.非常B.一般C.不 A.非常 B.一般 C.不重视2、你对自己的学习成绩满意吗？2、您对孩子的数学学习成绩满意吗？A.非常B.一般C.不 A.非常 B.一般 C.不满意3、谁给了你数学学习最大的外部动力？3、你对孩子课余数学学习怎么安排？A.父母B.老师C.同学 A.家庭作业 B.课外补习 C.没安排4、数学学习中你最喜欢那一方面？4、您对学校的数学教学满意吗？A．学 B.算 C.读 D.写 A.非常 B.一般 C. 不满意5、你每天花多长时间学习数学？5、您认为补课对孩子的数学学习重要吗？A.半小时以下B.半小时左右C.1小时以上 A.非常 B.一般 C.不重要6、你将如何进一步提升你的数学学习成绩？A.课堂B.自学C.课外补习签字: 家长___________7、你寒暑假数学学习的安排是：学生___________A.寒暑假作业B.自学：___________________C.补习班或家教D.没安排住址：___________________谢谢合作共创未来！。
数学教研活动调查问卷(3篇)
第1篇尊敬的数学教师：您好！为了更好地了解当前数学教研活动的现状，提升教研活动的质量和效果，我们特设计了这份调查问卷。
您的宝贵意见将有助于我们改进教研工作，提高数学教学质量。
本问卷采取匿名方式，请您根据实际情况和真实感受填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）30岁以下（2）30-40岁（3）40-50岁（4）50岁以上3. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中（4）其他4. 您所教授的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级（7）七年级（8）八年级（9）九年级（10）高一（11）高二（12）高三5. 您的教龄：（1）1年以下（2）1-3年（3）3-5年（4）5-10年（5）10年以上二、教研活动参与情况6. 您是否参与学校组织的数学教研活动？（1）经常参与（2）偶尔参与（3）很少参与（4）从不参与7. 您认为以下哪些因素会影响您参与教研活动的积极性？（1）教研活动时间安排（2）教研活动内容（3）教研活动形式（4）教研活动组织者（5）其他（请说明）8. 您认为以下哪些教研活动对您的教学帮助最大？（1）集体备课（2）教学观摩（3）教学研讨（4）教学反思（5）其他（请说明）9. 您在教研活动中遇到的最大困难是什么？（1）教研活动时间冲突（2）教研活动内容与实际教学脱节（3）教研活动形式单一（4）教研活动效果不明显（5）其他（请说明）三、教研活动组织与实施10. 您认为以下哪些因素对教研活动的组织与实施至关重要？（1）教研活动主题明确（2）教研活动内容丰富（3）教研活动形式多样（4）教研活动时间充足（5）其他（请说明）11. 您认为以下哪些教研活动组织方式最为有效？（1）专家讲座（2）同课异构（3）教学观摩（4）教学研讨（5）其他（请说明）12. 您认为教研活动组织者应具备哪些素质？（1）丰富的教学经验（2）良好的沟通能力（3）敏锐的观察力（4）严谨的学术态度（5）其他（请说明）四、教研活动效果评价13. 您认为以下哪些因素对教研活动效果有重要影响？（1）教研活动内容与实际教学相结合（2）教研活动形式多样化（3）教研活动参与度高（4）教研活动效果明显（5）其他（请说明）14. 您认为教研活动效果评价的标准有哪些？（1）教师教学能力提升（2）学生学习成绩提高（3）教学质量改善（4）教师团队凝聚力增强（5）其他（请说明）15. 您认为以下哪些教研活动效果评价方法最为有效？（1）教师自评（2）同行互评（3）学生评价（4）专家评价（5）其他（请说明）五、其他建议16. 您对学校数学教研活动有哪些意见和建议？感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见将对我们改进教研工作、提高数学教学质量具有重要意义。
《数学教学生活化研究》学生问卷调查
《数学教学生活化研究》学生问卷调查《数学教学生活化研究》学生问卷调查(前测)亲爱的同学:本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。
因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。
请仔细阅读题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择，在括号里填上相应的数字，其中4=完全符合，3=基本符合，2=基本不符合，1=完全不符合。
1. 在我所学的科目中，我最喜欢数学课。
( )2. 我觉得所学的数学知识在身边经常会用到。
( ) 3. 数学知识对于解决现实现实生活中的问题大有帮助。
( ) 4. 在学习数学活动中，当我遇到困难时，我会努力克服。
( ) 5. 在学习过程中，遇到不懂的地方，我会主动提出疑问。
( ) 6. 不管在校内还是在校外，我都愿意和大家讨论数学问题。
( ) 7. 我对商家降价销售中“打折”的含义很了解。
( ) 8. 我很了解歌手比赛打分时为什么要去掉一个最高分和一个最低分。
( ) 9. 不管我现在数学成绩如何，我觉得一定能学好数学。
( ) 10.我觉得数学课本上的内容太难。
( ) 11.上数学课时，老师经常让学生来回答问题。
( ) 12.数学老师经常组织我们参加课外活动。
( ) 13.上数学课时，老师很少用多媒体课件。
( ) 14.上数学课时，总是老师讲，学生做练习的时间很少。
( ) 15.数学老师总是照本宣读，很少补充生活中的实际问题。
( )《数学教学生活化研究》学生问卷调查(后测)亲爱的同学，为了了解你在数学学习方面的一些具体情况和学习数学的一些感受，请你认真如实地填写下表，不必考虑如何回答才是正确的回答，也不要反复推敲。
本卷纯为研究所用，不记姓名，不考虑对错，不要有任何顾虑。
1(你的性别是 ( )A男 B女2(你喜欢数学这门学科吗, ( )A喜欢 B不喜欢 C无所谓3(你认为学好数学对你的人生发展有用吗, ( )A用处很大 B没有用处 C不一定有用 D不知道4(你在日常生活中是否使用数学知识, ( )A能熟练运用 B有时使用 C根本不会用 D用不着5(你希望自己在数学上取得什么样的成就, ( )A得高分，受老师表扬 B在升学考试中取得好成绩C在生活中能学以致用 D无所谓6、教师平时组织数学课外活动吗,如数学讲座、竞赛辅导......等 ( )A定期有 B很少有 C没有 D不知道7、数学课上，教师给同学们的练习时间，你估计大约有 ( )A几乎没有 B五分钟 C十分钟 D十五分钟以上 8(你在学完新课后能主动总结反思吗 ( )A能，始终坚持 B偶尔能 C从来不9(在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? ( )A愿意 B想交流但不敢 C不愿意10.你的数学老师经常用哪种教学方式, ( )A老师讲学生听 B自主学习 C合作交流 D实践探索11(你的数学老师用哪种辅助教学手段用的最多, ( )A自制教具 B小黑板 C幻灯机 D多媒体课件 12.若要你设计椅子，你最讲究，最注重椅子的 ( )A美观 B性能要好 C简单方便 D可变形多样性13(做为中学生的你，你一周至少花多少钱, ( )A 低于50元B 50元左右C 50-100元D 100元以上14(你认为下列哪些建筑涉及到黄金分割点的原理, ( )A卢浮宫 B金字塔 C巴特农神庙 D比萨斜塔15.当你学习上遇到困难时,一般采用的方式是 ( )A 向老师请教 B回去问家长 C 求助于同学 D 等待老师讲解16.讲新课前,你能自己进行预习,课后,能坚持认真复习吗 , ( )A 能坚持 B有时能 C不能17.你常用数学知识去解决日常生活中的实际问题吗 , ( )A 经常用B 偶尔用C 不会用18.初中数学学习中你觉得最难的是, ( )A计算题 B应用题 C几何题。
小学数学教研调查问卷
尊敬的数学教师：您好！为了更好地了解当前小学数学教研的现状，改进教学方法，提高教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我国小学数学教育事业的发展起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）A. 男B. 女2. 您所在的学校类型是：（）A. 城市小学B. 县城小学C. 乡镇小学D. 农村小学3. 您的教龄是：（）A. 1-3年B. 4-6年C. 7-9年D. 10年以上4. 您所教授的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级二、教研活动5. 您所在学校每学期组织数学教研活动的频率是：（）A. 每周一次B. 每月一次C. 每学期一次D. 不定期6. 您认为学校组织的教研活动形式多样吗？（）A. 非常多样B. 较为多样C. 一般D. 较少E. 没有7. 您参加教研活动的积极性如何？（）A. 非常积极B. 较为积极C. 一般D. 较少E. 没有参加8. 您认为教研活动对提高您的教学水平有帮助吗？（）A. 非常有帮助B. 较有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 没有参加9. 您认为教研活动中存在的最大问题是：（）A. 教研内容与实际教学脱节B. 教研活动形式单一C. 教研活动时间不足D. 教研活动参与度不高E. 其他（请注明：__________）三、教学方法10. 您在课堂教学中主要采用哪些教学方法？（可多选）A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 小组合作学习D. 探究式学习E. 信息技术辅助教学F. 其他（请注明：__________）11. 您认为以下哪种教学方法对学生学习数学最有帮助？（）A. 传统讲授法B. 案例分析法C. 小组合作学习D. 探究式学习E. 信息技术辅助教学12. 您在课堂教学中遇到的最大难题是：（）A. 学生基础薄弱B. 学生学习兴趣不高C. 教学方法单一D. 教学资源匮乏E. 其他（请注明：__________）四、教学评价13. 您所在学校对数学教师的教学评价方式是：（）A. 教学成绩B. 教学反思C. 学生评价D. 教师自评E. 以上都是F. 以上都不是14. 您认为教学评价对您的教学有何影响？（）A. 非常有帮助B. 较有帮助C. 一般D. 没有帮助E. 没有参与评价15. 您认为教学评价中存在的最大问题是：（）A. 评价标准不明确B. 评价方式单一C. 评价过程不够公正D. 评价结果对教学改进作用不大E. 其他（请注明：__________）五、教学资源16. 您认为学校提供的数学教学资源充足吗？（）A. 非常充足B. 较为充足C. 一般D. 较为匮乏E. 非常匮乏17. 您认为以下哪些教学资源对数学教学最为重要？（可多选）A. 教材B. 教学参考书C. 信息技术资源D. 教学模型E. 其他（请注明：__________）六、建议与期望18. 您对当前小学数学教学有何建议？（）19. 您对我国小学数学教育事业的发展有何期望？（）再次感谢您参与本次问卷调查！祝您工作顺利，身体健康！（问卷结束）注：本问卷共19题，每题选项均为单选或多选，请您根据自己的实际情况选择最合适的选项。
【调研问卷模板】新课程理念下小学数学生活化教学调查
【调研问卷模板】新课程理念下小学数学生活化教学调查1. 在三门学科中，你最喜欢的学科是哪一门语文数学英语2. 你认为数学知识与实际生活的联系很大比较大一般比较小没用3. 你在日常生活中是否使用数学知识？()能熟练运用有时使用根本不会用用不着4. 你认为学习数学最困难的是计算能力解决问题的能力理解能力5. 你在数学学习中遇到困难，你会主动请教老师请教同学查阅有关资料不请教任何人6. 你认为影响你数学学习成绩的主要因素有自身能力学习兴趣练习的多少教师的方法7. 你数学老师在平时的教学中，是照搬教材对内容进行适当调整挖掘课堂资源，合理调整教学内容8. 您最喜欢数学课堂上的活动记黑板笔记做练习题或回答课本问题小组讨论9. 你的数学老师在布置家庭作业时，以()为主。
课本补充习题课外辅导资料结合学生的生活实际，设计与教学知识相关的开放性作业10. 你觉得学习数学的主要目的是( )为将來学习打好基础应付考试为了老师和父母为了更好的应用于生活11. 在数学课堂上，你()回答问题。
经常有时很少从不发言12. 您最喜欢用下列哪种方式和老师课外交流（）面对面便条作业评语几乎没有13. 新课前，你能自己进行预习，课后，能坚持认真复习吗？() 能坚持有时能不能坚持14. 对下面的事物的了解（多选）商场里打折的含义很了解比赛是要去掉一个最高分一个最低分鸡兔同笼问题对学校人数的抽样调查15. 在符合的选项前打钩（多选）数学对我来说很难老师很少用多媒体不管现在自己数学怎么样，我一定能学好数学课内课外，我喜欢和别人讨论数学问题16. 你是否有数学教学经历。
是否17. 你对数学教学生活化的理解（）很了解了解一些不了解18. 在教学中采用生活化教学情况你在教学中采用了生活化的教学吗？经常使用有时采用很少使用从没使用19. 你认为小学数学生活化的重要性非常有必要比较好无所谓20. 平时会留意身边生活中的数学知识经常一般偶尔几乎不21. 你对生活化教学的态度是（）积极参与愿意参与无所谓不愿使用22. 你认为数学课生活化教学使用情况你在（）环节使用生活化教学引入新课例题教学课堂练习课外作业23. 你认为小学数学生活化实行的最大困难是生活化例题少缺少相应教学目标教学方法不足教学设施不完善其他24. 对于新课程理念下的小学数学教学了解非常了解有点了解只听说过一些不了解25. 你认为上课自己应该讲多长时间，学生讲多长时间35分钟，5分钟30分钟10 分钟25分钟，15分钟其他26. 你会开展一些的实践活动。
数学教学生活化调查问卷
数学教学生活化调查问卷
亲爱的同学：
你好！为了能够充分了解你对数学学科的理解，为了能够使数学和我们的生活实际相联系，请按照题目的要求填写自己的真实想法和真实情况，你的回答对调查结果将是十分重要的。
谢谢合作！
1、你在生活中遇到过一些可以用书本知识解决的数学问题吗（）
A、遇到过
B、没有
2、你认为现行数学教材中与生活实际联系的多吗（）
A、多
B、不多
C、一般
3、在数学课堂上，你经常回答问题吗？（）
A. 经常
B. 有时
C.很少 D、从不爱发言
4、学习中遇到困难，你会怎么样？（）
A、主动请教老师
B、请教同学
C、自己查有关资料，参考书
D、不请教任何人，不会就不会
5、你觉得学数学的目的是什么？（）
A、为将来更好的学习打好基础
B、为了应付考试
C、为了老师和父母
6、你的数学老师在教学时会把课本和生活相联系吗：（）
A、会
B、不会
7、课堂上您回答出现错误时，您希望老师：（）
A、立即打断进行纠正 B 、发言完毕后纠正
C、课后私下纠正
D、集中讲评时一齐指出
8、您最喜欢数学课堂上的活动是：（）
A、记黑板笔记
B、做练习题或回答课本问题
C、小组讨论
9、您认为数学教学与生活实践之间联系紧密吗：（）
A 、紧密
B 、有些联系
C 、不紧密
D 、没什么联系
10、您最喜欢用下列哪种方式和老师课外交流（）
A 、面对面 B、便条 C 、作业评语 D、几乎没有。
小学生数学调查问卷模板
亲爱的同学们：大家好！为了更好地了解大家在学习数学过程中的需求和困难，以便我们能够提供更有针对性的教学和辅导，我们特设计了这份调查问卷。
请您根据自己的实际情况认真填写，您的宝贵意见将对我们改进教学方法具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
谢谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：A. 男B. 女2. 您所在的年级是：A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 您所在的学校是：_________________二、数学学习态度与兴趣4. 您对数学学习的态度是：A. 非常喜欢B. 比较喜欢C. 一般D. 不太喜欢E. 非常不喜欢5. 您认为数学学习对您来说重要吗？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 不重要6. 您在课余时间是否愿意参加数学兴趣小组或竞赛？A. 愿意B. 不愿意C. 看情况三、数学学习习惯与方法7. 您每天用于数学学习的时间大约是：A. 30分钟以下B. 30-60分钟C. 1小时以上8. 您在完成数学作业时，通常采用以下哪种方法？A. 仔细阅读题目，独立完成B. 先读题，然后查阅资料或请教他人C. 看答案，然后照着做D. 随意完成，不求质量9. 您在遇到数学难题时，通常如何解决？A. 独自思考，反复尝试B. 向同学或老师请教C. 放弃不做D. 看答案，然后模仿10. 您认为以下哪种学习方法对您帮助最大？A. 观看教学视频B. 参加辅导班C. 与同学讨论D. 教师讲解E. 其他_______________四、数学学习中的困难与需求11. 您在学习数学时遇到的主要困难有哪些？A. 计算能力不足B. 理解概念困难C. 应用题不会做D. 其他_______________12. 您希望学校或老师提供哪些方面的帮助？A. 加强基础知识讲解B. 提供更多练习题C. 定期组织竞赛活动D. 提供心理辅导E. 其他_______________五、其他13. 您对本数学课程的满意度如何？A. 非常满意B. 比较满意C. 一般D. 不太满意E. 非常不满意14. 您对数学学习的建议或期望是什么？_________________感谢您参与本次调查！您的反馈对我们非常重要，我们将根据调查结果不断改进教学，为您的数学学习提供更好的支持。
新课改视野下的小学数学生活化教学研究调查问卷
新课改视野下的小学数学生活化教学研究调查问卷附录1:教师调查问卷尊敬的老师，您好：调查问卷内容涉及小学数学生活化教学中的相关问题，请您认真阅读以下题目，将您的真实想法填在括号中，结果不要担心，您的答案将严格保密。
本卷纯为研究所用，不记姓名，不考虑对错，不要有任何顾虑。
衷心希望您能切实根据您在教学实际中的现状来对本次调查做真实的反映，再次感谢您的支持，谢谢！1.你认为数学生活化教学主要是指（)A、数学教学中主要讲解生活知识B、把数学知识与学生生活、社会生活紧密联系起来C、在数学教学中着重培养学生适应生活的能力D、引导学生关注生活2.你对数学生活化教学的了解程度（)A、非常了解B、了解C、不是很了解D、不了解3.你认为小学数学生活化的重要性（ )A、非常有必要B、比较必要C、无所谓D、没必要4.你对数学生活化教学的态度是（)A、积极参与B、愿意参与C、不愿参与D、无所谓5.你是否接受过关于数学生活化教学方面的专业培训（)A、经常接受B、偶尔接受C、很少接受过D、从未接受过6.你认为小学数学生活化实行的最大困难是（)A、生活化例题少B、教学方法不足C、教学设施不完善D、其他7.你在教学中采用生活化教学情况（)(选择D选项的教师，请直接跳至第9题做答）A、经常使用B、有时采用C、很少使用D、从没使用8.你在（)环节使用生活化教学较多A、引入新课B、例题教学C、课堂练习D、课外作业9.在你的教学设计中，设计生活化课堂教学目标的情况（)(选择D选项的教师，请直接跳至第11题做答）A、经常设计B、有时设计C、很少设计D、从没设计10.在你的课堂教学中，生活化教学目标的达成情况（)A、经常能达成B、偶尔能达成C、很少能达成D、从来没达成11.你是否尝试自己开发生活化的教学资源（)A、总是B、经常C、较少D、几乎没有12.在教学中，你对教材整体顺序和内容的处理是怎洋的（)A、完全按照教材进行教学B、结合实际增加或删减教材内容C、变动教材顺序后进行教学D、利用教参、教辅充实教材内容13.你常使用的教学策略有（)A、联系生活，创设情景B、开展活动，鼓励探究C、师精彩讲解，学生认真倾听D、主要由学生自学探究14.在备课时您是否创造性的去挖掘教材，联系学生生活实际，使学生感到数学和身边的生活紧密联系（)A、经常使用B、偶尔使用C、很少使用D、从未使用15.您对课后练习设计的看法（)。
《数学教学生活化研究》学生问卷调查
《构建生活化数学探究》学生问卷调查本问卷旨在了解你的一些基本学习情况，以便于我们在研究之后能够帮助你更好地改进学习。
所有的题目仅作为我们研究使用，不会和你们在校的学习成绩有任何联系。
因此，请不要担心填写问卷会对你造成任何影响，而且我们会对结果保密。
一、请仔细阅读题目，然后如实地按照你们的实际情况进行选择，在括号里填上相应的数字，其中4=完全符合，3=基本符合，2=基本不符合，1=完全不符合。
1.在我所学的科目中，我最喜欢数学课。
（）2.我觉得所学的数学知识在身边经常会用到。
（）3.数学知识对于解决现实现实生活中的问题大有帮助。
（）4.在学习数学活动中，当我遇到困难时，我会努力克服。
（）5.在学习过程中，遇到不懂的地方，我会主动提出疑问。
（）6.不管在校内还是在校外，我都愿意和大家讨论数学问题。
（）7.我对商家降价销售中“打折”的含义很了解。
（）8.我很了解歌手比赛打分时为什么要去掉一个最高分和一个最低分。
（）9.不管我现在数学成绩如何，我觉得一定能学好数学。
（）10.我觉得数学课本上的内容太难。
（）11.上数学课时，老师经常让学生来回答问题。
（）12.数学老师经常组织我们参加课外活动。
（）13.上数学课时，老师很少用多媒体课件。
（）14.上数学课时，总是老师讲，学生做练习的时间很少。
（）15.数学老师总是照本宣读，很少补充生活中的实际问题。
（）二、亲爱的同学，为了了解你在数学学习方面的一些具体情况和学习数学的一些感受，请你认真如实地填写下表，不必考虑如何回答才是正确的回答，也不要反复推敲。
本卷纯为研究所用，不记姓名，不考虑对错，不要有任何顾虑。
1．你的性别是（）A男 B女2．你喜欢数学这门学科吗？（）A喜欢 B不喜欢 C无所谓3．你认为学好数学对你的人生发展有用吗？（）A用处很大B没有用处 C不一定有用 D不知道4．你在日常生活中是否使用数学知识？（）A能熟练运用 B有时使用 C根本不会用 D用不着5．你希望自己在数学上取得什么样的成就？（）A得高分，受老师表扬B在升学考试中取得好成绩C在生活中能学以致用 D无所谓6、教师平时组织数学课外活动吗？如数学讲座、竞赛辅导......等（）A定期有 B很少有 C没有 D不知道7、数学课上，教师给同学们的练习时间，你估计大约有（） A几乎没有 B五分钟 C十分钟 D十五分钟以上8．你在学完新课后能主动总结反思吗（）A能，始终坚持 B偶尔能 C从来不9．在数学学习中,你愿意与他人讨论交流吗? （） A愿意 B想交流但不敢 C不愿意10.你的数学老师经常用哪种教学方式？（）A老师讲学生听 B自主学习 C合作交流 D实践探索11．你的数学老师用哪种辅助教学手段用的最多？（）A自制教具 B小黑板 C幻灯机 D多媒体课件12.若要你设计椅子，你最讲究，最注重椅子的（）A美观 B性能要好 C简单方便 D可变形多样性13．做为中学生的你，你一周至少花多少钱？（）A 低于50元B 50元左右C 50-100元D 100元以上14．你认为下列哪些建筑涉及到黄金分割点的原理？（）A卢浮宫 B金字塔 C巴特农神庙 D比萨斜塔15.当你学习上遇到困难时,一般采用的方式是 ( )A 向老师请教 B回去问家长 C 求助于同学 D 等待老师讲解16.讲新课前,你能自己进行预习,课后,能坚持认真复习吗？ ( )A 能坚持 B有时能 C不能17.你常用数学知识去解决日常生活中的实际问题吗？ ( )A 经常用B 偶尔用C 不会用18.初中数学学习中你觉得最难的是？（）A计算题 B应用题 C几何题。
《“生活化”课堂的实践、探索与研究》调查问卷（教师版）统计稿
《“生活化”课堂的实践、探索与研究》调查问卷（教师版）统计稿《“生活化”课堂的实践、探索与研究》调查问卷（教师版）指导语：本次问卷的对象为各学科教师，目的在于了解教师对“生活化”课堂认识、理解和运用情况。
调查结果仅供教学研究用，因此填写时不要有任何顾虑。
研究结论的科学性取决于您回答的真实性。
请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时认识或教学最符合的选项，直接填写在对应的括号内。
谢谢！1.您所任教的学科是（）A.语文B.数学C.英语D.物理E.化学F.历史G.政治H.生物I.地理J.其他学科2.您知道陶行知的“生活即教育”理论吗？（）A.知道B.了解一点点C.不知道3.（可多选）您常使用的教学资源是哪些？（）A.教材B.课堂设备C.教学参考书D.学生、教师经历、生活环境与教学内容的整合设计4.您平常有没有留意您和学生生活环境中与学科教学有关的事物？（）A .从未 B.有时 C. 经常 D.总是5.在您的备课环节中，有没有周密思考和筛选生活内容应用于课堂教学的情况？（）A .从未 B.有时 C. 经常 D.总是6．在您将周围环境中的资源运用于课堂教学中时，您觉得学生的表现如何？A .学生非常有学习兴趣，思维活跃B. 能引起学生的学习兴趣和思考C. 学生没有多大异常表现D. 不能引起学生的学习兴趣和思考7. （可多选）您收集生活中教学资源的方式有哪些？A .没有这方面的意识 B.靠平时的有意记忆C. 会将这方面的素材记录入教学笔记本D. 经常在网上收集E．携带记录工具（如像机）主动在生活中搜寻.8．您在课堂上利用和开发学生资源吗？9.您认为“生活化”课堂的教学模式是符合以下哪种情形的？A.营造符合教学内容的生活情景进行教学B.用教具给学生做实验演示进行教学C.用多媒体课件进行教学D. 直接给学生讲解所要学习的知识点10.在您较熟悉的同事圈中，根据您的观察和了解，您认为有大约多少同事的上课方式是属于生活化课堂的教学模式的？A. 5个以下B. 5-10个C. 10-15个D.15个以上11.您在课堂教学中有没有经常使用到教具？如果有，则您的教具的来源（或依据）是？A.没有B.有，符合教材中使用的C.有，本学科前沿的D.有，网上找的与所上内容有关的E.有，自己编造的与所上内容有关的F.有，从我们生活的环境中找的与教材内容有关的G.有，其它12.您理解和认识的“生活化”课堂教学应该包含哪些内容？，请帮提出几点实质性的建议？印证材料：统计材料：说明本次调查问卷相关问题的目的：第1题的设计是了解各学科参与调查的情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“小学数学课堂教学生活化的研究”课题问卷调查表
1.学习新内容前，你能主动预习课本吗？（）
A、每次都预习
B、经常预习
C、有时预习
D、基本不预习
2.对于新学的内容，你能很快把它与生活中的现象联系起来吗？（）A、都能B、有时能C、多数能D、基本不能
3.你发现生活中应用数学知识的机会多吗？（）
A、多
B、不多
C、很少
D、基本没有
4.你能利用数学知识解决生活中的数学问题吗？（）
A、每次都能
B、经常
C、极少
D、基本没有
5.当你外出旅游、购物、玩耍时，你是否留心到其中的数学问题并尝试着解决？（）
A.经常留意并思考
B.有时思考
C.很少留心观察
D.基本上没有观察
6.当你发现生活中的数学问题与新学的内容有联系时，你会有怎样的感受？（）
A、很兴奋
B、不足为奇
C、有点高兴
D、无所谓
7.你喜欢以怎样的方式让同学了解你在生活中发现的数学知识？（）
A、写数学日记
B、课后与同学们交流
C、课堂上一起分享
D、这三种都喜欢
8.当你利用新知识解决生活中的问题时，你有何感受？（）A、很高兴B、有点高兴C、无所谓
9.你对把生活中发现的数学问题以数学日记的形式记录下来有什么看法？（）
A、很有意义
B、有点意义
C、一点意义都没有
10.你喜欢写数学日记吗？（）
A、很喜欢写
B、有时喜欢写
C、不喜欢写
D、增加我们的负担“小学数学课堂教学生活化的研究”
课题问卷调查分析
课题组对六年级五个班和五年级六个班学生进行了问卷调查。
学生答题扼要分析
1.学习新内容前，你能主动预习课本吗？
学生还没形成优良的预习习惯。
虽然“经常预习”的学生占的比例较大，但要达到“每次预习”的学习习惯还有待进一步培养。
2.对于新学的内容，你能很快把它与生活中的现象联系起来吗？学生回答“有时能”和“多数能”所占的比例较大，说明大部分学生有把所学的知识与生活实践相联系的意识。
3.你发现生活中应用数学知识的机会多吗？
这一道题回答“多”的学生相当多，说明学生的感受到了数学知识和生活的联系，这是一个可喜的现象。
4.你能利用数学知识解决生活中的数学问题吗？
回答“经常”的学生居多，大部分学生感受到了数学知识和生活的联系，并能学以致用，希望带动其余的学生。
5.当你外出旅游、购物、玩耍时，你是否留心到其中的数学问题并尝试着解决？
回答“有时思考”的居多，大部分学生能在生活中留意数学问题并尝试解决。
但达到“经常留意并思考”还有一个过程，这许我们数学教师工作中努力的方向。
6.当你发现生活中的数学问题与新学的内容有联系时，你会有怎样的感受？
回答“很兴奋”的居多，这是学生的成就感，体会到学以致用的喜悦。
7.你喜欢以怎样的方式让同学了解你在生活中发现的数学知识？
看来学生还是很喜欢“交流”、“分享”。
“交流、分享”是合作学习的一种优良的学习方式，学生在交流中进步，在交流中更深层地理解知识。
8.当你利用新知识解决生活中的问题时，你有何感受？学生普遍感到“很高兴”。
而在情感上得到满足后学生学习的积极性更简易提高。
9.你对把生活中发现的数学问题以数学日记的形式记录下来有什么看法？
学生回答“有点意义”的居多，所以，为了让学生觉得“很有意义”。
应该首先要让学生喜欢这项活动，并让学生觉得这是件有意义的事情，然后再一步一步地把活动进行到底。
在完成这项活动中教师除了扮演引导者的角色外，还扮演着支持与鼓励的角色，不断地给学生注入新的兴奋剂，让学生跳一跳够得着，尝到胜利的甜头，感受胜利带来的怡悦。
10.你喜欢写数学日记吗？
“有时喜欢”的回答占优势,虽然前面回答对写数学日记不太积极，但学生还是知道写数学日记的好处，我们今后的工作要致力于带着孩子跨入数学领域，赋予孩子一双数学的眼睛，让他们以数学的意识，主动地从数学的角度观察客观世界，体验生活，用数学的思想、方法、知识解决问题，把生活经验和数学知识有机地联系。
让我们近距离地接触孩子的数学思维领域。
从以上数据分析，我们制定下一步的研究策略：
1.加强理论学习，改变教师的教育观念。
2.关注数学资源，完善教材内容
3.创设生活情景，优化教学过程。