课题调查问卷
公益讲座课题调查问卷模板
公益讲座课题调查问卷模板尊敬的调查对象：您好！为了更好地了解大家对公益讲座的需求和兴趣，我们特邀请您参与我们的问卷调查。
希望您能抽出几分钟的时间，填写下面的问题。
您的回答将对我们设计更好的公益讲座课题和更好的服务有重要的帮助。
我们承诺您的回答将被严格保密，仅用于研究目的。
一、个人信息（请您回答以下几个简单的问题）1.您的年龄段是：( ) 18岁以下( ) 18-30岁( ) 31-45岁( ) 46-60岁( ) 60岁以上2.您的性别是：( ) 男( ) 女3.您的职业是：( ) 学生( ) 上班族( ) 自由职业者( ) 公务员( ) 其他（请注明）__________________二、公益讲座需求和兴趣4.您对公益讲座是否感兴趣？( ) 非常感兴趣( ) 比较感兴趣( ) 一般感兴趣( ) 不太感兴趣( ) 不感兴趣5.您觉得公益讲座对您的帮助程度如何？( ) 非常有帮助( ) 有一定帮助( ) 一般般( ) 没有帮助( ) 没有参加过6.您期望公益讲座能涵盖以下哪些方面？（可多选）( ) 环保与可持续发展( ) 社区和邻里关系( ) 心理健康和情绪管理( ) 健康生活和饮食习惯( ) 社交技巧和沟通能力( ) 公民责任和社会参与( ) 职业规划和个人成长( ) 其他（请注明）__________________7.您更偏向于以下哪种公益讲座形式？（可多选）( ) 专家讲座( ) 动手实践类活动( ) 社区互动讲座( ) 小组讨论和分享( ) 其他（请注明）__________________8.您觉得何时参加公益讲座更方便？（可多选）( ) 工作日晚上( ) 周末上午( ) 周末下午( ) 不确定，根据具体时间安排三、其他建议和意见9.请问您对我们的公益讲座有任何其他建议或意见吗？__________________________________________________________非常感谢您的参与！您的宝贵意见将帮助我们提高公益讲座的质量和内容，为您和社会提供更好的服务。
作业设计课题调查问卷模板
尊敬的师生：您好！为了更好地了解当前作业设计的教学现状，优化作业设计质量，提高学生的学习效果，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和提高教学质量具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是？- 男- 女- 其他2. 您所在的年级是？- 小学- 初中- 高中- 大学3. 您所任教的科目是？- 数学- 语文- 英语- 物理- 化学- 生物- 历史- 地理- 政治- 其他二、作业设计现状4. 您认为当前作业设计的总体质量如何？ - 非常好- 较好- 一般- 较差- 非常差5. 您在布置作业时，主要考虑哪些因素？ - 学生的学习水平- 教材内容- 课程进度- 学生的兴趣爱好- 教学目标- 其他（请注明）6. 您布置的作业类型主要包括哪些？- 课堂练习- 家庭作业- 小组合作作业- 课后阅读- 实验报告- 其他（请注明）7. 您认为学生在完成作业过程中遇到的主要困难有哪些？ - 作业难度过大- 作业量过多- 作业缺乏针对性- 作业形式单一- 其他（请注明）三、作业评价与反馈8. 您如何评价学生的作业？- 平时成绩- 作业完成情况- 作业质量- 作业态度- 其他（请注明）9. 您在评价学生作业时，主要依据哪些标准？- 正确率- 完整性- 创新性- 解题思路- 其他（请注明）10. 您是否及时给予学生作业反馈？- 是- 否11. 您认为学生作业反馈的主要方式有哪些？- 面对面交流- 书面评语- 电子邮件- 纸质作业- 其他（请注明）四、改进措施与建议12. 您认为如何改进作业设计，提高学生的学习兴趣和效果？- 丰富作业形式- 增加实践性作业- 注重作业的分层设计- 加强作业的针对性- 其他（请注明）13. 您对学校在作业设计方面的支持与资源有何建议？- 提供更多教学资源- 定期开展作业设计培训- 建立作业设计交流平台- 其他（请注明）14. 您还有其他关于作业设计的建议或意见吗？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈将对我们改进教学具有极大的帮助。
研究课题的调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄：A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的学历：A. 高中及以下B. 大专C. 本科D. 硕士E. 博士及以上4. 您所在的城市：（请填写具体城市）5. 您所在行业：（请填写具体行业）二、研究课题了解程度6. 您是否了解本次研究课题？A. 非常了解B. 比较了解C. 一般了解D. 不太了解E. 完全不了解7. 您了解本次研究课题的途径有哪些？（可多选）A. 互联网搜索B. 新闻报道C. 学者讲座D. 同行交流E. 其他（请说明）三、研究课题认知评价8. 您认为本次研究课题的重要性如何？A. 非常重要B. 重要C. 一般D. 不太重要E. 完全不重要9. 您认为本次研究课题的现有研究成果如何？A. 非常丰富B. 较为丰富C. 一般D. 较为匮乏E. 完全匮乏10. 您认为本次研究课题在哪些方面存在不足？（可多选）A. 理论研究B. 实证研究C. 政策建议D. 应用推广E. 其他（请说明）四、研究课题关注点11. 您对以下哪些方面最为关注？（可多选）A. 研究成果的创新性B. 研究方法的科学性C. 研究成果的实用性D. 研究成果的推广价值E. 其他（请说明）12. 您认为以下哪些因素对研究课题的影响较大？（可多选）A. 政策支持B. 资金投入C. 人才队伍D. 学术氛围E. 其他（请说明）五、研究课题建议与期待13. 您对本次研究课题有何建议？（请简要说明）14. 您对本次研究课题的期待是什么？（请简要说明）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将对研究课题的开展产生重要参考价值。
祝您生活愉快！——完——注：本问卷旨在了解参与者对研究课题的了解程度、认知评价、关注点以及建议与期待，以便更好地开展研究工作。
请您根据实际情况认真填写，感谢您的支持与配合。
幼儿课题神奇的中草药调查问卷
幼儿课题神奇的中草药调查问卷尊敬的各位家长：您好！为了孩子更好的成长，本次诚挚邀请您回答一些关于幼儿园课题神奇中草药园调查问卷1. 您是孩子的父母/爷爷奶奶/外公外婆？父母爷爷奶奶外公外婆2. 您的年龄阶段？20—2930—3940—4950以上3. 您的学历水平？高中或以下大学研究生研究生以上4. 您对中医药是否了解很了解基本了解知道一点完全不了解5. 您对中草药的理解是？天然可生长的入药动植物或其它物质民间采集的药物仅限于有药性的草本植物在中医理论下产生的药物6. 您平常是否会教孩子认识一些简单的中草药？经常会偶尔会从来不会7. 您希望您的孩子通过什么方式学习中草药的相关知识？中草药课程中草药书籍中草药画展参观中草药植物园其它8. 基于此，您是否知道本园的中草药园本课程？非常了解基本了解了解一点，但很感兴趣完全不知道，不感兴趣9. 您认为本园是否有必要开展中草药园本课程的学习？很有必要可开发可不开发完全没必要10. 您能接受您的孩子在幼儿园一个星期学习中草药课程的次数是多少？1次2次3次大于3次11. 您认为中草药课程活动开展对孩子的影响是什么？有利于幼儿养成健康的行为方式和生活习惯，利于幼儿健康的成长的成长开阔视野开发兴趣，陶冶情操了解中华传统文化12. 您是否参与到该园园本课程开发中，为园本课程开发提供过意见？有无13. 若您参与过该园中草药园本课程开发，您在该过程中担任什么角色？专家指导者建议者其它14. 最后，您对该园中草药园本课程的开发还有什么样的意见或者想法？。
课题调查问卷模板
课题调查问卷模板一、引言欢迎参与本次课题调查问卷。
本问卷的目的是为了了解您对某一特定课题的观点和看法，您的参与对我们的研究至关重要。
请您根据自身的经验和观点，认真填写以下问题。
我们将对您的信息保密，并仅用于研究目的。
二、个人背景信息请填写以下个人背景信息。
1.性别：（单选）•男性•女性•其他2.年龄：（单选）•18岁以下•18-24岁•25-34岁•35-44岁•45-54岁•55岁以上3.教育程度：（单选）•小学及以下•初中•高中•大学本科•研究生及以上4.职业：（填空）三、关于课题的了解请回答以下与课题相关的问题。
1.你是否听说过关于该课题的信息？（单选）•是•否2.如果是，你从哪些渠道得到过相关信息？（可多选）•电视•网络•报纸/杂志•学术论文•朋友/同事推荐•其他（请注明）：____________________3.你对该课题的了解程度如何？（单选）•很了解•了解一些•不了解4.你对该课题的兴趣程度如何？（单选）•很感兴趣•一般兴趣•不感兴趣四、观点和看法请回答以下与课题相关的观点和看法。
1.你认为该课题的重要性如何？（单选）•非常重要•一般重要•不重要2.你认为该课题的影响范围有多大？（单选）•影响全球•影响国家/地区•影响城市/社区•影响个人生活3.你对该课题的态度是支持还是反对？请简要说明原因。
（填空）4.你认为该课题的解决办法是什么？（填空）五、其他建议请提出对本调查问卷的改进意见或对课题的其他建议（选填）。
感谢您抽出时间填写本次问卷，您的意见对我们非常重要。
如有其他相关信息需要提供，请在下方留下您的联系方式。
我们会严格保密您的个人信息并只用于研究目的。
联系方式：____________________。
课题中的调查问卷分析怎么写
课题中的调查问卷分析写作指南在实施研究课题时，调查问卷是一种常见的收集数据的方法。
通过分析问卷结果，研究者可以深入了解受访者的看法和态度，为研究提供重要的数据支持。
本文将介绍课题中调查问卷分析的写作指南，以帮助研究者更好地利用问卷结果。
设计问卷在开始调查问卷分析之前，首先需要设计一个合适的问卷。
在设计问卷时，应确保问题清晰、具体，避免模糊和主观性问题。
另外，问题的顺序应该合理，便于受访者理解和回答。
数据收集数据收集是调查问卷分析的第一步。
在收集数据时，研究者应确保问卷的发放和回收过程规范，保证数据的真实性和可靠性。
另外，应及时处理问卷中的缺失和错误信息，确保数据的完整性。
数据整理在收集到足够的问卷数据后，需要对数据进行整理。
这包括数据的录入、清洗和编码等过程。
研究者应注意检查数据的准确性和一致性，确保数据可以被有效分析。
数据分析数据分析是调查问卷分析的核心部分。
在数据分析过程中，研究者可以使用统计软件进行分析，比如描述性统计分析、相关性分析、回归分析等。
通过数据分析，可以发现数据之间的关系和模式，为研究提供重要的结论和见解。
结果展示最后，研究者需要将数据分析的结果进行展示。
可以通过表格、图表或文字形式展示数据分析的结果，帮助读者直观地理解研究的结论和发现。
另外，应注意结果的准确性和客观性，避免主观解读和夸大结论。
结语调查问卷分析是研究课题中重要的一环，能够帮助研究者深入了解受访者的看法和态度。
通过本文介绍的写作指南，希望能够帮助研究者更好地利用问卷结果，为研究提供有效的数据支持。
课题问卷调查分析报告怎么写范文
课题问卷调查分析报告怎么写范文1. 引言问卷调查是一种常见的数据收集方法，被广泛用于社会科学研究和市场调研领域。
本报告旨在介绍课题问卷调查分析报告的写作步骤和范例，帮助读者有效地撰写自己的调查分析报告。
2. 调查目的和背景在报告的第二部分，我们需要明确调查的目的和背景。
具体来说，我们应该回答以下问题： - 对课题感兴趣的原因是什么？ - 我们希望通过调查了解哪些信息？- 调查的背景和重要性是什么？以一个虚拟的例子来说明，假设我们的课题是了解大学生对线上教育的态度和意见。
在这一部分，我们可以简要介绍在线教育的兴起和影响，并阐述为什么这个课题的研究对于教育领域的发展至关重要。
3. 问卷设计在报告的第三部分，我们应该描述问卷的设计过程。
具体来说，我们应该回答以下问题： - 我们采用的调查方法是什么？ - 问卷的结构是怎样的？ - 采用的问题类型有哪些？对于我们的虚拟例子，我们可以描述问卷采用的是在线调查的方法，参与者需要回答一系列选择题和开放性问题，以了解他们对在线教育的看法和体验。
我们还可以提及在设计问卷时考虑到的因素，如问题的逻辑性和流畅性。
4. 数据收集在报告的第四部分，我们需要描述数据收集的过程。
具体来说，我们应该回答以下问题： - 我们的样本容量是多少？ - 样本选择的标准是什么？ - 数据收集的时间和地点是什么？对于我们的虚拟例子，我们可以描述我们选择了500名大学生作为研究样本，他们来自不同的学校和专业。
我们还可以提及我们通过在校园组织调查活动和在线问卷调查的方式收集数据，并说明数据收集的时间范围。
5. 数据分析在报告的第五部分，我们需要进行数据分析并呈现调查结果。
具体来说，我们应该回答以下问题： - 我们采用哪些统计方法进行数据分析？ - 分析的结果是什么？- 我们如何解释这些结果？对于我们的虚拟例子，我们可以进行一系列统计分析，如频数分析和相关性分析，以了解大学生对在线教育的态度和看法与其学业成绩和个人背景之间的关系。
课题调查问卷
《课堂教学中非智力因素培养问题研究》调查问卷
1、 个性心理对学习有促动作用吗？
有
没有
2、
课堂中你能用学习动机转变个性心理吗？
不能
3、
你能用兴趣转变学习动机吗？
能
不能
4
、
你认为个性心理能够改变吗？
能
不能 5、 你对哪门学科感兴趣？
语文 数学 自然 其它
6、 你喜欢阅读课外书籍吗？
一般 不喜欢 7、 你能自觉地复习和预习功课吗？
能 一般 不能 8、 你能积极参加课外活动吗？
能 不能 有时能有时不能 9、 当老师提出问题时，你能积极思考吗？ 能 不能 有时能有时不能 10、 课堂教学中，当你回答下列问题成功时，老师
叫同学们拍掌鼓励，你觉得这样是对你的关爱吗？
是 不是
11、 课堂上你常与老师和同学交流吗？
交流
不交流
12、
班上同学穿得漂亮、整洁、你认为这是一种美
吗？
是
不是
13
、
上课时有位同学晕倒了，你该怎么办？
置之不理
立即送医院 14、 课堂上你能坚持专心致志听课吗？ 能 不能 15、 在课堂上你能认真完成课堂作业吗？
能 不能 有时能有时不能
16、 在课堂上，对于问题，你能经过深思熟虑后回
答吗？
能 有时能有时不能
17、 在课堂教学中，你能经常同老师同学合作吗？
能 不能 有时能有时不能
18、 上课之前你能准备好学习用具吗？
能 有时能有时不能
19、 课堂上你能大胆地提问吗？
能 不能 有时能有时不能
20、 课外你是否能做到礼貌待人？
能 有时能有时不能。
课题问卷调查分析报告怎么写范文
课题问卷调查分析报告范文引言本报告是针对课题问卷调查的分析结果汇总，旨在探讨问卷调查结果对课题的影响以及潜在趋势。
本报告通过分析问卷调查结果得出结论，并提供建议供相关人员参考。
方法为了收集与课题相关的信息，我们设计了一份问卷调查，并在特定群体中进行了分发。
共收集到500份有效问卷，涵盖了不同年龄、性别和职业背景的参与者。
问卷包括单选题、多选题、开放性问题以及评分题。
我们使用统计工具分析了问卷调查结果，并整理了相关数据进行报告。
受访者特征分析年龄分布问卷调查的受访者年龄范围主要集中在20岁至40岁之间，其中40%的受访者年龄在20岁至30岁之间，30%的受访者年龄在30岁至40岁之间。
其他受访者的年龄范围较为均衡。
性别分布问卷调查的受访者性别分布接近平衡，男性占比51%，女性占比49%。
职业背景问卷调查的受访者涵盖了不同职业背景的人群。
其中，学生占比30%，白领占比25%，自由职业者占比15%，其他职业占比30%。
这种多样性的参与者将有助于我们对课题进行全面的分析。
结果分析课题认知程度根据调查结果显示，80%的受访者对课题有一定的了解，其中30%的受访者表示非常熟悉课题，50%的受访者表示了解但不是很深入。
这表明课题在受访者群体中受到了一定程度的关注。
课题影响因素通过多选题和开放性问题的分析，我们发现受访者认为课题影响的主要因素有三个：经济发展（45%）、环境保护（30%）、社会文化变化（25%）。
此外，30%的受访者还提到了其他因素，如科技创新、政府政策等。
具体问题分析我们在问卷中提出了几个具体问题，旨在了解受访者对课题的看法和态度。
问题一：你认为课题对社会发展的影响如何？开放性问题的回答显示，60%的受访者认为课题对社会发展有积极影响，主要原因包括刺激经济增长、促进技术创新等。
另外，20%的受访者认为课题对社会发展有负面影响，主要原因包括资源过度消耗和环境破坏等。
问题二：你对课题的解决方案有什么建议？开放性问题的回答显示，40%的受访者建议加强政府监管，制定相关政策来解决课题。
课题调查问卷调查报告的范文
课题调查问卷调查报告的范文课题调查问卷调查报告的范文11、问卷的标题问卷的标题概括地说明调研主题,使被访者对所要回答的问题有一个大致的了解。
确定问卷标题要简明扼要,但又必须点明调研对象或调研主题。
如“学生宿舍卫生间热水供应现状的调研”，而不要简单采用“热水问题调查问卷”这样的标题。
这样无法使被访者了解明确的主题内容，妨碍接下去回答问题的思路。
2、问卷说明在问卷的卷首一般有一个简要的说明，主要说明调研意义、内容和选择方式等，以消除被访者的紧张和顾虑。
问卷的说明要力求言简意赅，文笔亲切又不太随便。
下面举个实例加以说明。
同学，你好!我是浙江师范大学的实践队员，我们正在做关于信息三农的调研，想问你几个相关问题，了解下您的意见。
您的回答将被完全保密，请放心。
谢谢你的协助与支持! (多用于访问时,并不是很正式)谢谢您的配合和支持。
(如有需要，应考虑英文版的问卷)3、填表指导对于需要被访者自己填写的问卷，应在问卷中告诉回答者如何填写问卷。
填表指导一般可以写在问卷说明中，也可单独列出，其优点是要求更加清楚，更能引起回答者的重视。
例如:填写说明:问卷答案没有对错之分,只需根据自己的实际情况填写即可.问卷的所有内容需您个人独立填写,如有疑问,敬请垂询您身边的工作人员.您的答案对于我们改进工作非常重要,希望您能真实填写.4、调研主题问题调研主题内容是按照调研设计逐步逐项列出调研的问题，是调研问卷的主要部分。
这部分内容的好坏直接影响整个调研价值的高低。
详细内容见第五小节“问题回答的方式与格式”。
5、编码编码是将问卷中的调研项目以及被选答案变成统一设计的代码的工作过程。
如果问卷均加以编码，就会易于进行计算机处理和统计分析。
一般情况都是用数字代号系统，并在问卷的最右侧留出“统计编码”位置。
6、被访者基本情况这是指被访者的一些主要特征，如个人的姓名、性别、年龄、民族、生源地、所属院系等。
这些是分类分析的基本控制变量。
在实际调研中要根据具体情况选定询问的内容，并非多多益善。
市级课题研究调查问卷
《初中生实验探究能力培养策略》学生调查问卷亲爱的同学，你好！初中物理实验探究能力的培养与评价是初中物理新课程改革中一个重要内容，我们需要你协助完成以下的问题，了解初中物理探究实验的学习现状。
请你积极配合，谢谢合作！1、你喜欢物理实验吗？A、很喜欢B、还可以C、不喜欢，很危险2、你认为物理实验对学习帮助大吗？A、大B、一般C、不大D、不好说3、你觉得实验课前有必要预习？A、很有必要B、一般必要C、没有必要4、你对化学实验的态度是怎么样？A、喜欢且想尝试B、喜欢但害怕尝试C、一般但不至于反感D、不喜欢且害怕受伤5、教科书上的探究性实验，你做了多少？A、全部B、大部分C、少部分D、从未做过6、对于老师的实验教学方法，你觉得怎么样？ A、根本不适应，也不喜欢 B、不适应，喜欢程度一般 C、基本能适应，喜欢程度一般 D、很适应，也很喜欢7、你认为下列哪种方式对实验教学更加有效？A、实验视频、模拟动画B、图片或挂图C、教师演示D、学生自己动手实验8、做实验时你的做法是？A、观察记录，及时思考总结B、观察现象，记录他人的总结C、只看现象，不关心总结D、无关要紧，做其他活动9、在实验中，当实验不成功或有异常现象时，你会怎么样？A、不放在心上B、独立思考找出原因C、与同伴共同分析D、反复实验10、在实验讨论时，你是？A、认真思考，有自己的见解，但发言不多，怕说错B、积极思考，大胆发言C、听人家讨论，但很少发言，觉得没意思D、不大注意人家讨论，也不发言11、如果课堂上让你做实验给同学们看，你心里的感受是怎么样？A、有信心也有能力演示好B、虽然会演示，但是没信心且怕同学笑话C、对实验不大了解，而且操作不大规范D、不懂，也不想做实验、12、你对学校物理实验学习有那些建议和意见？（1）有的同学说：老师讲解要清晰，最好能让同学给我们示范，这样可以为我们完成实验树立信心；(2)有的同学说：多一点提问，多一点引导；(3)有的同学说：实验探究是我们学生自己的事，老师不必要过细介绍过程，让我们自己想过程和注意事项，然后和大家交流；(4)有的同学说，让每个同学都会做，可以适当组织一些实验竞赛之类的活动，调动大家的实验积极性和动手能力；(5)有的同学说：实验时，划分小组时，应考虑实验能力强弱搭配，互相学习，有利于增强每一个同学的完成实验的信心；( 6)有的同学说，单独靠课堂时间来完成实验，有时时间不充余，可以组织课外兴趣小组，弥补实验没有彻底完成的缺憾；还有的同学提出，实验时不要手把手的教，给我们自己一点创新、探究的机会.。
课题调查表
课题调查表一、背景介绍本次课题调查旨在探究某一特定领域的现状与发展趋势，为进一步研究提供基础数据分析。
通过对相关问题的调查，可以更全面地了解该领域的现状和问题所在，为未来的研究方向提供参考依据。
在此次调查中，我们将采用问卷调查的方式收集数据，并对收集到的信息进行整理和分析，以期得出客观、准确的结论。
以下是本次课题调查的具体内容安排。
二、调查内容1.调查对象：本次调查的对象为某一特定领域的相关从业者和研究者。
2.调查方式：采用问卷调查的方式进行，包括在线问卷和实地调查。
3.调查内容：主要涉及该领域的现状、问题及发展趋势等方面。
4.问卷设计：问卷将包括开放式和封闭式问题，以获取更详细和准确的信息。
三、调查目的1.了解该领域的发展现状，包括从业者数量、研究领域、技术应用等方面。
2.探究该领域存在的问题与挑战，为未来研究和发展提出对策建议。
3.分析该领域的发展趋势，为相关企业和机构提供参考意见。
四、调查计划1.调查准备：制定调查计划、设计问卷、确定调查对象等。
2.调查实施：分阶段进行在线和实地调查，确保数据的全面性和准确性。
3.数据分析：对收集到的数据进行整理和分析，形成初步结论。
4.结果呈现：撰写调查报告，总结调查结果，提出建议意见。
五、调查效果评估1.评估标准：根据调查数据的质量、结论的有效性等方面进行评估。
2.评估方法：可以采用专家评审、同行评议等方式进行评估。
3.结果应用：结论将为相关领域的研究和发展提供决策参考。
六、调查总结通过本次调查，我们将深入了解某一特定领域的现状和问题所在，为未来研究和发展提供有益参考。
希望通过本次调查，能够为相关领域的发展贡献一份力量，推动行业的健康发展。
以上为本次课题调查的基本内容和安排，感谢各位参与者的支持与配合！。
课题开题前调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解课题研究的背景、需求和可行性，我们特此开展本次调查问卷。
您的宝贵意见将对课题的研究方向和实施策略提供重要参考。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于课题研究，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您所在的城市：_____________________________4. 您的职业：_____________________________二、课题背景了解5. 您是否了解本课题的研究领域？（）非常了解（）比较了解（）一般了解（）不太了解（）完全不了解6. 您认为本课题的研究领域在当前社会中的重要性如何？（）非常重要（）比较重要（）一般（）不太重要（）完全不重要三、课题需求与可行性7. 您认为本课题的研究目标是否明确？（）非常明确（）比较明确（）一般（）不太明确（）完全不明确8. 您认为本课题的研究方法是否科学合理？（）非常科学合理（）比较科学合理（）一般（）不太科学合理（）完全不科学合理9. 您认为本课题的研究成果是否具有实际应用价值？（）非常有实际应用价值（）比较有实际应用价值（）一般（）不太有实际应用价值（）完全没有实际应用价值10. 您认为本课题的研究周期是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）完全不合理11. 您认为本课题的研究经费是否充足？（）非常充足（）比较充足（）一般（）不太充足（）完全不充足12. 您认为本课题的研究团队是否具备完成课题的能力？（）非常具备（）比较具备（）一般（）不太具备（）完全不具备四、其他建议与意见13. 您对本课题的研究有何建议或意见？_______________________________________________________14. 您认为本课题研究过程中可能遇到哪些困难和挑战？_______________________________________________________15. 您对本课题研究的期望是什么？_______________________________________________________感谢您在百忙之中抽出时间填写本问卷，您的宝贵意见对我们具有重要意义。
地理课题研究学生调查问卷
地理课题研究学生调查问卷
——让评价发挥激励的作用
福清江阴中学庄林旺
1.你喜欢上课吗？（）
A、喜欢
B、比较喜欢
C、不喜欢
2.在地理课上，你经常发言吗？（）
A、经常
B、偶尔发言，不经常
C、很少发言
3.一节课，你一般发言几次？（）
A、两次以上
B、两次
C、一次
D、一次也没有
4、地理课上，你能感受到老师的关注和鼓励吗？（）
A、是的
B、很少
C、从来没有
5、在地理课堂上，你能指出老师或同学的错误或提出自己不同的见解吗？（）
A、经常这样
B、偶尔这样
C、很少这样
D、从不这样
6、学习时，你喜欢（）
A、独立一人
B、与最好的朋友一起学习
C、小组学习
7、老师最常用的方法是：（教学方法、教学手段）（）
A、老师讲，我们听
B、用幻灯片
C、用电脑
D、用课件
E、用小黑板
F、启发我们，鼓励我们支尝试
G、和我们一起研究解决问题
8、你最喜欢的上课方式是：（）
A、自己尝试
B、教师讲解
C、动手操作
D、数学游戏活动
E、数学比赛活动
9、地理课外作业主要有哪些（）你最喜欢什么形式（）
A、书面习题
B、观察
C、制作
D、实验
E、读数学课外书
F、社会调查
G、办数学小报
10、你喜欢合作学习吗？（）
A、喜欢
B、不喜欢
11、在你印象中最深刻的一次得到老师夸奖是什么时候？当时你的心情怎样？
1。
课题前中后期调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您的年龄：（1）18岁以下（2）18-25岁（3）26-35岁（4）36-45岁（5）46-55岁（6）56岁以上3. 您所在的城市：____________________4. 您所在行业：____________________二、课题前期调查1. 您是否了解本次课题的研究背景和目的？（1）非常了解（2）比较了解（3）一般了解（4）不太了解（5）完全不了解2. 您认为本次课题的研究内容对您的工作或生活有何意义？（1）非常有意义（2）比较有意义（3）一般（4）不太有意义（5）完全没有意义3. 您认为以下哪些因素可能会影响课题的研究效果？（多选）（1）研究方法（2）研究数据（3）研究团队（4）研究经费（5）研究时间（6）其他____________________4. 您对本次课题的研究方法有何建议？____________________5. 您对本次课题的研究数据来源有何建议？____________________三、课题中期调查1. 您认为课题研究进展情况如何？（1）非常顺利（2）比较顺利（3）一般（4）不太顺利（5）非常不顺利2. 您认为课题研究过程中遇到的主要问题有哪些？（多选）（1）研究方法不合理（2）研究数据不足（3）研究团队协作不顺畅（4）研究经费不足（5）研究时间紧张（6）其他____________________3. 您对课题研究过程中遇到的问题有何建议？____________________4. 您认为课题研究取得的阶段性成果有哪些？____________________四、课题后期调查1. 您认为本次课题的研究成果对您的工作或生活有何实际应用价值？（1）非常有价值（2）比较有价值（3）一般（4）不太有价值（5）完全没有价值2. 您对本次课题的研究成果有何评价？____________________3. 您认为本次课题研究有哪些不足之处？____________________4. 您对课题研究的后续工作有何建议？____________________5. 您认为本次课题研究对您个人能力的提升有何帮助？____________________感谢您参与本次课题调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们更好地完成课题研究。
科研课题管理调查问卷模板
一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您的学历：（）本科（）硕士（）博士（）博士后（）其他4. 您所在单位：____________________5. 您所在部门：____________________二、科研课题管理现状6. 您所在单位对科研课题的管理方式是：（）集中管理（）分散管理（）混合管理7. 您认为当前科研课题管理的优点有哪些？（）____________________8. 您认为当前科研课题管理的缺点有哪些？（）____________________9. 您所在单位对科研课题的经费投入情况如何？（）充足（）一般（）不足10. 您认为科研课题经费的使用是否合理？（）非常合理（）较合理（）一般（）不合理（）非常不合理三、科研课题评价体系11. 您所在单位对科研课题的评价体系是：（）同行评议（）专家评审（）量化评价（）其他12. 您认为当前科研课题评价体系的优点有哪些？（）____________________13. 您认为当前科研课题评价体系的缺点有哪些？（）____________________14. 您认为科研课题评价体系是否应该引入第三方评价机构？（）是（）否四、科研课题合作与交流15. 您所在单位在科研课题合作与交流方面的情况如何？（）频繁（）偶尔（）很少16. 您认为当前科研课题合作与交流的不足之处有哪些？（）____________________17. 您认为如何提高科研课题合作与交流的效率？（）____________________五、科研人才队伍建设18. 您认为当前科研人才队伍建设的主要问题有哪些？（）____________________19. 您认为如何加强科研人才队伍建设？（）____________________20. 您认为科研人才的培养重点应放在哪些方面？（）____________________六、其他建议21. 您对科研课题管理还有什么其他建议或意见？（）____________________感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见对我们改进科研课题管理工作具有重要意义。
课题研究教师问卷调查表20份
课题研究教师问卷调查表
教师：
1．你喜欢教数学课吗？（）
2．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）3．你是否觉得教数学是快乐的？（）
4．你创建师生关系温暖、友好、融洽的课堂教学环境吗？（ ) 5．作为一名数学老师，你的教学语言是怎样的?（）A．平淡 B．充满激情和诗意
C．很富有感召力 D．其他
6．你喜欢用多媒体进行教学吗？（）
7.你创建合作的课堂教学情境吗？ ( )
8．你认为自己的班级在数学课堂教学中：（）
A．学生主动学习，课堂气氛活跃
Ｂ．只要少部分学生课堂表现活跃
Ｃ．学生被动听课，几乎从不提问
Ｄ．学生被动听课，教师提出问题很少有人回答，课堂气氛沉闷Ｅ．其他
9.你认为小组合作，自主学习展示自己的课堂好吗？（）
10.你认为那种类型的数学教师受学生欢迎。
（）
A 严肃型
B 和蔼
型 C其他。
《质量文化研究课题》调查问卷
《质量文化研究课题》调查问卷之一一、企业简况。
企业名称为：（XXXX有限公司）。
(备注，为便于追溯，恳请实名填写)1、企业产品销售方向：（ A ）。
A、欧洲；B、美洲；C、日本；D其他国家；E、内销；F、不适用。
2、企业行业属于：（ A ）。
A、制造业；B、建筑业；C、服务业；D、贸易公司；E、其他行业。
3、企业类型属于：（ D ）A、外资企业；B、国有企业；C、民营企业；D、合资企业；E、其他类型。
4、企业年营业额为：（ F ）。
A、100亿以上；B、30-100亿；C、10-30亿；D、1-10亿；E、5000万—1亿；F、1000万—5000万；G、500万—1000万；H、100万—500万；I、100万以下5、企业成立时间为：( E )A、30年以上；B、20-30年；C、10-20年；D、5-10年；E、1-5年；F、1年以下。
6、企业人数为：（ E ）。
A、10000以人上；B：5000—10000人；C、1000—5000人；D、500---1000人；E、100---500人；F、20---100人；G、20人以下。
7、企业是否上市（ D ）。
A、海外上市；B、深沪上市；C、中小板上市；D、没有上市。
二、问卷填写人信息8、姓名：（）(备注，为便于追溯，恳请实名填写)9、年纪：（ C ）A、50-60岁；B、40-50岁；C、30-40岁；D、20-30岁；E、20岁以下。
10、职务：（ E ）A、总经理；B、副总经理；C、质量总监；D、质量经理；E、质量主管；F、质检员；G、质量工程师；H、其他职务，请写明。
（备注：上述CDE包括副职）11、最高学历为：（ E ）A、博士后；B、博士；C、硕士；D、本科；E、专科；F、中专/高中；G初中。
12、工作年数：（ C ）A、30年以上；B、20-30年；C、10-20年；D、5-10年；E、1-5年；F、1年以下三、企业质量管理情况13、企业负责质量管理的领导为：（ E ）A、专职副总经理；B、生产副总经理；D、质量经理；E、质量主管；F、无。
课题调查问卷范文模板
一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）18岁以下（）18-25岁（）26-35岁（）36-45岁（）46-55岁（）56岁以上3. 您的学历：（）小学及以下（）初中（）高中/中专（）大专（）本科（）硕士及以上4. 您所在的城市：（）一线城市（）二线城市（）三线城市（）四线城市（）农村地区二、课题背景与目的请您根据以下描述，判断该课题是否符合您的关注点和需求。
1. 该课题关注的是我国（）领域的发展现状和问题。
（）经济（）社会（）教育（）科技（）文化（）其他（请说明：_________）2. 您认为该课题的研究对于我国（）方面具有重要意义。
（）政策制定（）产业发展（）社会进步（）科技创新（）文化传承（）其他（请说明：_________）三、调查内容1. 您对该课题的熟悉程度：（）非常熟悉（）比较熟悉（）一般（）完全不熟悉2. 您认为该课题中存在的主要问题有哪些？（可多选）（）政策问题（）技术问题（）管理问题（）资金问题（）人才问题（）其他（请说明：_________）3. 针对上述问题，您认为有哪些有效的解决方案？（可多选）（）政策支持（）技术创新（）管理优化（）资金投入（）人才培养（）其他（请说明：_________）4. 您认为以下哪些因素对该课题的发展具有关键作用？（可多选）（）政府政策（）市场需求（）技术创新（）人才储备（）资金支持（）其他（请说明：_________）5. 您认为该课题的研究对您个人或所在行业有哪些潜在影响？（）提高个人竞争力（）促进行业创新（）提升企业效益（）改善社会环境（）其他（请说明：_________）四、其他意见与建议请您在此处提出对该课题的任何其他意见或建议。
（）___________感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们更好地开展课题研究，为我国（）领域的发展贡献力量。
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《初中英语创设有效教学情境的研究》调查问卷
为了解学生对教学情境的认识情况，切实提高课堂教与学的效果，针对老师任课班级的学生进行问卷调查，以便掌握学生的学习习惯、学习心理。
通过调查问卷，把所获得的结果进行合理分析，反馈给课题组教师进行有效比对，以改进课堂教学情境的创设，提高教学情境创设的实效性
一．选择题：（1---6 是单选题，7——10多选题）
1．你喜欢上英语课吗？（）
A．喜欢 B．不喜欢 C.一般
2．你喜欢老师用讲故事或提问、谈话等形式进入新课吗？（）A．喜欢Ｂ．不喜欢Ｃ．一般
3、你觉得在熟悉的生活情境和感兴趣的事物中学习英语有趣吗？（）
A、是
B、否
C、不知道
4、．你喜欢老师在课中做游戏吗？（）
A．喜欢Ｂ．不喜欢Ｃ．一般
5.你喜欢新教材中的情境图吗？（）
A．喜欢Ｂ．不喜欢Ｃ.一般
6．你喜欢什么样的课堂气氛？（）
A.积极向上的，活跃的，学习气氛浓厚的课堂氛围
B.安静的课堂，学生只听老师讲
C．不受老师课堂管理约束，课堂要以学生为中心，我的地盘我做主7．你认为怎样安排练习更能提高你的学习效果？｛多选题｝（）
A.当堂练习B课后自己练习 C.结合情境练习
8．新课改倡导的理念你认为正确的是：｛多选题｝（）A教学是师生交往、积极互动共同发展的过程
B注重教学过C关注每一学生的发展
9英语课堂教学活动中，你最喜欢那种活动方式？｛多选题｝（）
A.以学生为主的讨论方式
B. .在教师指导下的自主学习
C.在创设的语境中学习
10．｛多选题｝满意方面：（）
A、授课有条理B经常互动
C老师的引导下学习同学之间合作探究学习
二．简答题：
你喜欢英语课堂中老师创设怎样的教学情境？。