初中语文八年级上册《短文二篇》课时练习题 附加答案

短文二篇

第一课时

课时训练

1.“书”的意思是________，“答谢中书书”的意思是___________________。

2.找出统领全文的句子。

3.下列两个句子各用了什么修辞手法？

(1)高峰入云，清流见底。 ( )

(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ( )

4.解释文中加点的词语。

(1)五色交辉

．．（）

(2)晓雾将歇．（）

(3)夕日欲颓．（）

(4)沉鳞

．．竞跃（）

5.用现代汉语翻译下列句子。

(1)山川之美，古来共谈。

(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。

6.“山川之美，古来共谈”一句包含了作者什么感情？

第一课时课时训练答案

1.信给谢中书的信

2.山川之美，古来共谈。

3.(1)对偶 (2)对偶，借代

4.（1）交相辉映（2）消散（3）坠落（4）水中潜游的鱼

5.（1）山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的。（2）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。

6.这句话饱含作者拥有高雅情怀的自豪感，以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。

10 短文二篇

第二课时

课时训练

【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。

1．用“／”为文中画线句子标出停顿。(2分)

解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。

2．解释下列加点的词。

(1)晓雾将歇．( )

(2)未复有能与．其奇者( )

(3)怀民亦未寝．( )

(4)但．少闲人如吾两人者耳( )

3．用现代汉语翻译下列句子。

(1)沉鳞竞跃。

(2)相与步于中庭。

4．甲文写景动静相衬，其中通过描写生命活动，为景物增添动感的语句是

“__________”和“__________”。乙文写景的名句是“___ ____ _ __”。

5．甲、乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□

之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作

者的思想感情；乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。

第二课时课时训练答案

1．解衣欲睡／月色入户／欣然起行／念无与为乐者／遂至承天寺寻张怀民。2．(1)消散(2)参与，这里指置身其中(3)睡觉(4)只是

3．(1)水中潜游的鱼争相跳出水面。 (2)我们一起在庭院中散步。

4．猿鸟乱鸣沉鳞竞跃庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。5．山川月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可) 但少闲人

如吾两人者耳

【初中语文】初中语文知识学习方法指导

语文的学习，很多人说是一个长期的过程。我认为高中之前，其实也是有捷径可走。那就是把语文的知识点细化，各个击破。中考语文的考点分析下来可以看到有几块：

一、字词部分（包括成语）大概是6分左右。

二、古诗文默写部分，大纲要求初中生必背古诗文50篇。

三、名著阅读部分，十部名著。

四、新闻部分，一般是要求给新闻拟标题。

五、修改病句部分，我总结的有八种病句类型。

六、句子排序部分，只要注意上下文衔接，其实也挺简单的。

七、现代文阅读部分，总结了历年的中考题，也就十种题型，把这十种题型练熟了，知道怎么去下手做题，问题也就容易解决了。

八、说明文或议论文阅读，掌握题型很重要。

九、古文阅读，课内文（包含在50篇初中生必背古诗文内）、课外文各一篇。

十、诗歌鉴赏。

十一、作文。

一、字词部分：一定要让孩子养成查字典的好习惯，我最喜欢用的就是商务印书馆的《新华字典》。很多家长很怕孩子查这种小字典不够，于是就给孩子买了很多大部头的字典，殊不知最权威的字典就是《新华字典》，携带方便，又容易查阅。

有些日常生活中常见的又经常读错的字词，举个例子：电饼铛，豆豉。很多人都在念：电饼当，豆gu正确的读音是：cheng，chi。又比如：呱呱坠地，很多人在念：gua正确的读音是：gu.

再举个例子：龟一共有几种读音呢？宿一共有几种读音呢？

查字典时间久了，就会发现，其实查字典是个很有意思的事情，能有很多意想不到的发现。查字典，不要求查一遍就能记住，第一遍也就是有个印象，第二遍、第三遍查的时候才能彻底记清。

初中阶段容易读错和写错的字词，总共也就是几页，初一初二两年的时间，分阶段，分步骤地去查，到初三的时候就不会再为这些字词发愁了。