长江作业本人教部编版三年级语文下册7鹿角和鹿腿答案
新部编版三年级语文下册鹿角和鹿腿课后练习及答案
新部编版三年级语文下册鹿角和鹿腿课后练习及答案一、看拼音,写汉字。
pái lièguīzéchídào yán liàodúshūzèng sòng yóu piào xiān yàn二、填上合适的词语。
（______）的东风（______）的枝干（______）的粉墙（______）的服装（______）的国旗（______）的铜钟三、比一比，再组词。
掠（_________）辨（_________）拨（_________）娇（_________）凉（_________）瓣（_________）泼（_________）骄（_________）四、把下列词语补充完整，再选择合适的填在下面的句子中。
秋（____）气（____）（____）（____）中外（____）（____）马龙（____）（____）识途美（____）美（____）（____）（____）大雨（____）（____）汹汹叶落（____）（____）1.苏州是（______________）的江南水乡。
2.节假日，大街上（_______），好不热闹。
3.战士们冒着（______________），奋战在抗洪抢险第一线。
4.王爷爷退休后回到老家居住，他说：“这就叫（______________）啊！”五、沙场点兵(选词填空)。
缝驴货董1．（_______）子跑的很快。
2．衣帽子店进了很多的（_______）物。
3．裁（_______）做的一手好衣服。
4．明明家有个古（________）花瓶特别的好看。
六、我会填1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。
后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。
（在横线中填入“腿”或“角”）2．改为陈述句。
三年级下册语文课内阅读及答案-《鹿腿和鹿角》
三年级下册语文课内阅读及答案-《鹿腿和鹿角》丛林中，住着一只漂亮的鹿。
有一天，鹿口渴了，找到一个池塘，痛痛快快的喝起水来。
池水清清的,像一面镜子。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗？”……“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”……“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢!”……鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过去。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
这次，狮子再也没有追上。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”1、用“——”画出有关鹿角的比喻句。
该比喻句把（）比作（）。
2、把“这四条腿太细了，怎么能配得上这两只美丽的角呢！”换种说法，意思不变。
3、填两字词语：在逃命过程中，鹿会( )自己的角，会( )自己的腿。
4、想象填空。
答案略（1）如果鹿没有及时把自己的角从树枝中挣脱出来，那么，___________________________________。
（2）如果不是腿能够拼命往前飞奔，那么，_________________________________________。
5、这个寓言故事告诉我们什么道理？参考答案：1、我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！鹿的角珊瑚2、这四条腿太细了，不能配得上这两只美丽的角呢！3、讨厌喜欢4、想象填空。
答案略5、尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。
不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。
部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后练习及答案
部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后练习及答案一、看拼音，写词语。
chuàng jǔbǎo cún lìshǐxiūjiàn （________）（________）（________）（________）jiéyuēōu zhōu tíng zhǐjiān qiáng （________）（________）（________）（________）sūxǐng biézhìxīn shǎng shǒu hòu （________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语1．哈哈大笑（AABC）：_______、_______、_______2．大摇大摆（ABAC）：_______、_______、_______3．狠狠地打（××的×）：_______、_______、_______三、比一比，组词语。
赠（________）篷（________）飘（________）耍（________）增（________）缝（________）漂（________）要（________）四、把下面的词语补充完整,并选择一个词语写一句话。
千（______）百（______）风（______）优（______）（______）光（______）色（______）群（______）队物产（___________）（__________）不平造句:_________________________________________________________________ 五、选择合适的词语填空。
1．珍惜珍贵珍爱（1）在爷爷的房间里，放着一枚（________）的纪念章。
（2）老师告诉我们，要（________）时间，努力学习。
（3）生命对于每个人来说都只有仅仅一次我们没有理由不（________）自己的生命。
部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》练习及答案
部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》练习及答案一、看拼音写汉字huābàn lián peng pòlièzīshìsuíyì（________）（________）（________）（________）（________）bǎo zhànɡfǎng fúāi jǐwǔdǎo tíng zhǐ（________）（________）（________）（________）（________）二、按要求写四字词语1、描写环境的： _______________ ________________2、描写天气的： _______________ _________________3、ABAC式的: _______________ _________________4、含有反义词的：________________ _________________三、给形近字组词。
辨_______ 辫_______ 钓_______ 嘲_______ 轻_______ 辩_______ 瓣_______ 钩_______ 潮_______ 经_______四、补充词语，再选词填空。
走（______）闯（______）翻（______）越（______）人（______）人（______）密密（______）（______）各（______）各（______）晕（______）转（______）（1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，__________，好不热闹。
（2）这个人__________，终于来到了小山村，此刻的他已饿得__________。
五、选择正确的词语填空。
密切亲密（1）小明和小磊是一对（______）的好朋友。
（2）太阳与人类有着（______）的关系。
赞赏欣赏（3）他刻苦学习的精神,受到了大家的（______）。
部编版三年级下册语文7《鹿角和鹿腿》课内阅读强化训练题(含答案)
三年级下册7《鹿角和鹿腿》课内阅读强化训练题故事的主要内容是：一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好，而自己的腿长的很难看。
正在这时，一只狮子扑向了他。
他使劲奔跑把狮子甩在后面了。
可是狮子改变了了方向，把鹿追进了丛林。
鹿第一次被丛林的树枝把角绊住了，它费了九年二虎之力拉了出来。
但当第二次在被绊住，他没有力气了，只好被狮子抓住了。
狮子说：“如果你一直在田野上跑，我可能现在都追不上你，因为你有值得骄傲的四条腿，但是你一旦跑进丛林就注定被抓住。
”鹿听了狮子的话才明白了，原来他一直不喜欢的四条腿，才是他最值得骄傲的，只可惜明白的太晚了。
这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处;还告诉我们，不要只看外表的美丽，更要讲实用; 美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。
鹿角和鹿腿（节选一）丛林中,住着一只漂亮的鹿。
有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。
池水清清的,像一面镜子。
鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。
他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”鹿开始抱怨起自己的腿来。
就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。
他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。
鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。
眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。
部编版小学语文三年级下册7《鹿角和鹿腿》练习试题(附答案)
a绝密★启用前部编版语文三年级下册第二单元一课一练测试卷7.鹿角和鹿腿一、下列说法有误的一项是（）A．鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。
B．后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
C．美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
D．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
二、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
1．美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的。
（____）2．寓言故事能让我们想到许多人和事。
（____）3．《克雷洛夫寓言》是德国杰出的寓言家克雷洛夫的作品集。
（____）4．《守株待兔》告诉我们：做事可以不靠自己的努力，可以心存侥幸。
（____）5．陶罐和铁罐最后都找不到了。
（____）三、在括号中填入恰当的量词。
一（____）清风一（____）狮子一（____）波纹一（____）小溪四、给下面的多音字组词。
称chèn________chēng________chèng________禁jīn________jìn________撒sā________sǎ________挣zhèng________zhēng________五、比一比，再组词塘________欣________赏________传________叹________糖________硕________裳________转________汉________六、我会填1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。
后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。
（在横线中填入“腿”或“角”）2．改为陈述句。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？这四条腿太细了，____________________________________3．补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没_____打______4．补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美_____________5．照样子，写词语。
部编版三年级语文下册7 鹿角和鹿腿
ü 鹿对角说：
“角啊角，你虽然________， 但是________ 。”
ü 鹿对腿说：
“腿啊腿，你虽然________， 但是________ 。”
三、名言积累。
Ø 尺有所短，寸有所长。
日 积
Ø 取长补短， 相得益彰。
月 Ø 人不在大小，马不在高低。 累
Ø 人不可貌相，海水不可斗量。
课后习题参考答案
神态描写 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴， 皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么 配得上这两只美丽的角呢！” 语言描写
充分表现了鹿对自己的腿的不满，认为 腿太细配不上美丽的角。
“咦，这是我吗？”
状元成才路 状元成才路
状元成才路 状元成才路
“啊！我的身段多么 状元成才路
状元成才路
状元成才路匀称，我的角多么精
参考答案：丛林里住着一只漂亮的鹿，一天，他 对着池塘欣赏自己在水中的倒影，发现自己身段匀称， 那对精美别致的鹿角，就像两束美丽的珊瑚。唯一让 他觉得不满的是自己的四条腿又细又长，他不由得抱 怨这四条腿太难看了，根本配不上那两只美丽的鹿角。 可是当凶猛的狮子向他扑来的时候，四条细长有力的 腿帮他从狮口脱险，而美丽的角却被树枝挂住，让他 差点儿送命。
下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。
u 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 u 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
老师指导：同学们可以联系生活实际来 举例论述自己的观点，总的原则是各种事物 都有其长处和短处，既要看到它们的长处， 又要看到它们的短处，更重要的是在任何时 候不能只看外表，而忽略内在。
课堂小结
美丽的东西不一定是好的，而难看的东西 也不一定没有价值。美和实用在不同的条件下 都有存在的价值，所以我们不要只追求外表的 华丽，也要注重内在的美。要知道，事物的价 值不能只从表面的美丑来判断，而要用全面的、 发展的眼光看问题，合理、辩证地看待事物的 长处与短处。
部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》同步练习题(含答案)
部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》同步练习题（含答案）一、基础练习1．看拼音写词语。
lù jiǎo dào yìng xīn shǎngpèi hé chuán lái tàn qì2．下列加点字注音正确的一组是（）A．暮．（mò）色吻．（wěn）合B．搏．（bó)斗束．缚（hù）C．超．（chāo）常灼．（zhuó）伤D．绽．（zhàn）开投掷．（zhèn）3．下列词语书写无误的是（）A．鹿角池糖B．倒印欣赏C．叹气精至D．传递狮子4．下列标点符号使用错误的一项是（）A．“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！”B．小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……C．张择端画了一幅名扬中外的画——“清明上河图”。
D．“这本画册不是我的。
”小明说。
5．《鹿角和鹿腿》一课4次写到鹿的自言自语，展现了鹿的心理变化，推动了故事的发展。
这4次的顺序是（）。
①“咦，这是我吗？”②“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”③ “啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”④ “两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”A．①②③④B．①③②④C．②③①④D．②①③④6．下列说法有误的一项是（）A．鹿的角很美丽，鹿对着池水欣赏自己的角；鹿对自己细长的腿却满是抱怨，认为腿太难看，配不上美丽的角。
B．后来鹿遇上了狮子，但美丽的角却挂在了树枝上，差点儿让他送命，而细长的腿却帮他狮口逃生。
C．美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。
D．鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。
7．比一比，组词语。
喝( ) 湖( ) 悄( ) 叹( )渴( ) 瑚( ) 梢( ) 仅( )8．巧填量词。
一( )鹿一( )池塘一( )镜子一( )清风一( )小溪一( )狮子9．写出下列词语的近义词。
部编版语文三年级下册7 鹿角和鹿腿练习卷附答案解析
部编版语文三年级下册7 鹿角和鹿腿练习卷一、选择题(共25 分)1.下列哪一项不是本文与《陶罐和铁罐》的共同点？（）A.都是寓言故事。
B.都运用了对比的写作手法。
C.都运用了大量的人物对话来展开故事情节。
D.都告诉我们要学会全面地看问题，正确地看待自己和他人。
【答案】C【解析】【详解】本题考查课文内容的理解。
《陶罐和铁罐》讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，瞧不起陶罐。
埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，铁罐却化为泥土，不复存在。
《鹿角和鹿腿》讲的是鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿。
当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。
C．《陶罐和铁罐》运用了对话的形式，《鹿角和鹿腿》只有鹿的自言自语。
故该项说法错误。
故选C。
2.下列画线字解释有误的一项是（）A.自称。
（叫，叫做。
）B.称赞。
（名称。
）C.匀称。
（适合，相当。
）【答案】B【解析】【详解】本题考查字词解释。
称的释义：[chēng]：1．叫；叫作自称、他足智多谋，人称智多星。
2．名称：简称、俗称。
3．说：称快、称便、连声称好。
4．赞扬：称叹、称赏、称许。
5．姓。
[chèn]：适合；相当～体。
～心。
对～。
匀～。
[chèng]：衡量物体轻重的器具。
同「秤」。
市称、磅称符合。
称意、称愿、称职B．称赞（chēng zàn）：用言语表达对人或事物的优点的喜爱。
“称”，赞扬。
该项解释有误。
故选B。
3.“传”的笔顺是（）A.撇、竖、横、横、竖折撇、点B.撇、竖、横、竖、横、竖折撇、点C.撇、竖、横、横、竖、竖折撇、点【答案】A【解析】【详解】本题考查基本笔画。
“传”字笔顺是：，即：撇、竖、横、横、竖折撇、点。
故选A。
4.下列汉字按照结构分类有误的一项是（）鹿塘欣逼匀怨A.上下结构：匀怨B.左右结构：塘欣C.半包围结构：鹿逼【答案】A【解析】【详解】本题考查汉字结构。
A．“匀”字属于半包围结构，不是上下结构。
【新教材】部编版三年级语文下册第7课《鹿角和鹿腿》(知识点总结练习含答案)
7鹿角和鹿腿【注意字音】匀称( chèn chēng) 撒开(sāsǎ) 挣脱( zhèng zhēng) 狮子( shīsī) 皱眉(zhòu zòu) 传来( chuán zhuàn)【形近字】塘(池塘) 赏(欣赏) 致(精致)糖(糖果) 堂(课堂) 到(达到)【反义词】美丽—丑陋精美—粗糙机灵—迟钝犹豫—果断凶猛—温顺没精打采—神采突奕【近义词】抱怨—埋怨机灵—机敏欣赏—观赏没精打采—垂头丧气灰心丧气—心灰意冷【词语搭配】两(只)角一(个)池塘一(面)镜子一(阵)清风两(条)腿一(头)狮子一(条)小溪一(阵)脚步声(漂亮)的鹿(清清)的池水(美丽)的珊瑚(痛痛快快)地喝水(精美别致)的角(有力)的长腿(悄悄)地逼近(没精打采)地离开【重点句段】1.鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。
他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”两个“多么”写出了鹿自豪、骄傲的心理,最后一句话运用比喻的修辞手法,把鹿角比作两束美丽的珊瑚,突出了鹿角的美丽。
2.一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”“噘起了嘴”“皱起了眉头”这些神态描写以及鹿叹息着说的话,充分表现了鹿对自已的腿的不满。
3.鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。
他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”狮口逃生后,鹿对自己的腿和角的态度发生了变化,他明白了外表美丽的东西不一定实用,外表难看的东西有时很有用。
【篇章整体】本文讲了这样一个故事:在丛林中,一只鹿在池塘边欣赏自己美丽的角,抱怨自己细长的腿,这时狮子扑来,细长的腿帮鹿脱离了险境,而美丽的角差点儿让鹿送了命。
部编版小学语文三年级下册7课《鹿角和鹿腿》练习试题(附答案)
三年级下语文第七课鹿角和鹿腿（二）一、我会选1、阅读《鹿角和鹿腿》文段，回答问题。
鹿摆摆身子，水中的倒影也跟着摆动起来。
他从来没有注意到自己是这么漂亮！他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
鹿忽然看到自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉：‘唉、这四条腿太细了’怎么能配得上这两只美丽的角。
文段划线句运用了（）描写、动作描写和语言描写，可以看出（）A、动作；鹿为自己的角感到自豪。
B、神态；鹿对自己的腿很不满。
C、神态；鹿正处在危险当中。
2、选择下列句子运用的描写手法。
他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”这句话除了动作描写，还运用了（）。
A、语言描写B、神态描写C、动作描写D、外貌描写3.给下面的多音字组词。
称chèn________chēng________chèng________禁jīn________jìn________撒sā________sǎ________挣zhèng________zhēng________4.在横线上填入恰当的量词。
一________清风一________狮子一________波纹一________小溪5.比一比，再组词塘________欣________赏________传________叹________糖________硕________裳________转________汉________6课内阅读。
鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。
就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。
狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。
眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。
部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后作业(带答案)
部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后作业（带答案）一、看拼音，把汉字写规范。
shèng（____）开fēng（_____）叶ān（_____）心zǔ（_____）国hǎi（_____）滨cāng（_____）翠yǎn（_____）奏jīng（_____）动hū（_____）然rè（_____）烈huātán（_____）chéng shí（_____）二、照样子，写一写。
例：一（朵）（雪白）的荷花一（______）（______）的珍珠一（______）（______）的细雨一（______）（______）的羽毛三、比一比，再组词。
酒（_______）异（_______）佳（_______）符（_______）换（_______）洒（_______）导（_______）住（_______）附（_______）唤（_______）四、补充词语，并按要求写词语。
A．春光（______）媚春华（______）实（______）桂飘香B．张牙（______）爪面红（______）赤五谷丰（______）C．上面词语描写人的动作的词语是（______），请你再写出一个这样的四字词语（_______）。
五、选择恰当的关联词填在下列句子里。
虽然……但是……不是……而是……只要……就……因为……所以……（1）（______）从牛肚子里出来，红头（______）可以脱离危险。
（2）（______）小蜘蛛的故事一直没有讲完，（______）老屋到现在还站在那儿。
（3）（______）蚂蚁队长很想吃奶酪渣，（______）它还是忍住了。
（4）当狐狸看见啼叫的（______）一只小公鸡，（______）一只狗时，非常失望。
六、我会填1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。
后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。
新部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》作业(带答案)
新部编版三年级语文下册《鹿角和鹿腿》作业（带答案）一、我会看拼音写词语。
qiáng bìpèng zhuàng lǚxíng dǎsuàn hán lěng kǎn chái yán liào guīzé二、照样子，写词语。
生机勃勃（ABCC式） ____________ ____________ ___________源源不断（AABC式） ____________ ____________ ___________自由自在（ABAC式） ____________ ____________ ___________三、形近字组词。
搭（_________）列（_________）洁（_________）愉（_________）答（_________）烈（_________）结（_________）偷（_________）四、把下面的词语补充完整，再选词填空。
春（___）秋（___）（___）林（___）染四（___）八（___）鸦（___）无（___）（___）牙（___）爪（___）头（___）发1．上面的词语中描写丰收景象的词语是___________。
2．上面的词语中跟人的动作有关的词语是__________。
五、选择合适的词语填空目不转睛全神贯注横七竖八乱七八糟无论……都……不是……而是……尽管……还……只要……就……1．桌子上（_____）地摆放着几本课外书。
2．我（______）地望着桌子上的闹钟。
3．（______）走到哪里，我（______）不能忘记我的祖国。
4．这件衣服（______）我买的，（______）妈妈送的。
六、结合语境，想一想鹿在这些情况下会说些什么，把句子补充完整。
（选做题）（1）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。
不一会儿，就把狮子远远地甩在了后面。
鹿长长地舒了一口气：“______________________________________”（2）糟糕！鹿的角被树枝挂住了！鹿吓坏了：“_________________________________”（3）经历了狮口逃生的鹿恍然大悟：“_________________________________________”七、课内阅读一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。
小学三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后作业及答案
小学三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后作业及答案一、看拼音，写汉字。
fúzhuāng shuāng bìguīzézōng sèyán liào làzhúhuǒchái yóu piào qiáng bìzhīzhū二、照样子写词语（1）守株待兔（寓言）：___________、___________ 、___________。
（2）滔滔不绝（AABC）：___________、___________、___________。
三、比一比，再组词。
影（_______）汉（_______）落（_______）杨（_______）景（_______）汗（_______）满（_______）扬（_______）四、补充词语，完成练习。
掩（______）盗铃画蛇添（______）（______）亡齿寒（______）瞪口呆张（______）结舌（______）平气和（______）（______）相照（______）灵（______）巧1．填写的词语的共同点是：________________________。
2．画蛇时给蛇添上了脚，这说的是成语__________________。
它的比喻义是__________________________________。
3．我会选一个词语造句。
__________________________________五、选词填空。
清新清香1．清晨，我到公园去玩，一进门就闻到了一阵（______）。
2．雨后的空气特别（______）。
飘荡荡漾3．小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地（______）开去。
4．微风中，柔软的柳枝随风（_______），婀娜多姿。
六、我会填1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。
小学三年级语文下册鹿角和鹿腿课后作业布置及答案
小学三年级语文下册鹿角和鹿腿课后作业布置及答案一、读拼音，写词语。
shìxiàn ɡūfān diào yúnǎo daicuìniǎo hǎi bīn mǎn zài bǎo ɡuì二、照样子，写词语1．哈哈大笑（AABC）：_______、_______、_______2．大摇大摆（ABAC）：_______、_______、_______3．狠狠地打（××的×）：_______、_______、_______三、比一比，再组词。
幻（_______）芒（_______）乘（_______）武（_______）幼（_______）忙（_______）乖（_______）式（_______）胡（_______）宁（_______）官（_______）推（_______）葫（_______）守（_______）宫（_______）堆（_______）四、补充四字词语，并完成后面的练习。
层林（_____）（_____）提（_____）吊（_____）（_____）（_____）手快天高（_____）（_____）（_____）面（_____）方（_____）（______）百顺（1）观察划横线词语的特点，并仿写两个：___________ ____________。
（2）今天没背会古诗，我____________ 地来到教室。
（选词填空）（3）从以上四字词语中任选一个造句。
___________________________。
五、选择合适的词语填空。
1．危险危急危重（1）正在十分（________）的关头，我们的增援部队赶到了。
（2）他常常冒着生命（________），深入作战前线采访。
（3）医务人员正在全力抢救一位（________）病人。
2．发明发现发生（1）牛顿（________）了地球引力。
2021年三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后练习题及答案
2021年三年级语文下册《鹿角和鹿腿》课后练习题及答案一、读拼音，写词语。
làzhúhuǒyàn wéi qún fúzhuānɡdǎsuàn （________）（________）（________）（________）（________）lǚxínɡróng qiúhuānɡyěqiánɡbìjiùmìnɡ（________）（________）（________）（________）（________）二、在括号里填上恰当的词语。
（_________）的地方（_________）的花朵（_________）的鸟粪（_________）的肥料（_________）的条纹（_________）的贝壳三、比一比，再组词。
组（_______）寿（_______）示（_______）内（_______）建（_______）细（_______）春（_______）未（_______）肉（_______）健（_______）四、先将下列成语补充完整，再按要求做题。
摇（___）晃（___）披（___）散（___）提（___）吊（___）张（___）舞（___）口（___）舌（___）眼（___）手（___）手（___）脚（___）面（___）耳（___）（1）我发现每个成语都含有一组___________词，而且与人体的______________________有关。
这样的成语我还能再写出两个：__________________、__________________。
（2）我发现上面一组词是___________（主谓动宾）结构的并列，下面一组词是___________（主谓动宾）结构的并列。
（3）选择恰当的成语填在下面的句子中。
①他俩为了一点儿小事争得____________________，太不应该了。
部编人教版三年级语文下册鹿角和鹿腿家庭作业及答案
部编人教版三年级语文下册鹿角和鹿腿家庭作业及答案一、看拼音写词语。
qìqiúān jìng shǒu bìnéng gòudúshūbèi yǐng hùxiāng suǒyǐ二、按要求写词语。
风尘仆仆（ABCC式）___________ ___________飘飘摇摇（AABB式）___________ ___________七上八下（含数字）___________ ___________三、辨字组词欲（_______）匠（_______）且（_______）存（_______）浴（_______）匡（_______）具（_______）荐（_______）四、完成下列词语，并选择合适的词语填空。
摇（___）晃（___）披（____）散（____）糊（____）糊（____）张（___）舞（___）提（____）吊（____）绚（____）多（____）（1）这一问，把正在（__________）高声念书的同学们吓呆了。
（2）狮子（__________）的样子看起来非常可怕。
（3）邻居王大嫂整天（__________），从不注意自己的形象。
（4）老师通知妈妈去一趟学校，张明在家（__________），不知是福是祸。
（5）孙中山想：这样（__________）地背，有什么用呢？（6）（__________）的花朵在微风的吹拂下，变得更好看了。
五、选择正确的词语填空。
纵窜歪到了树跟前，老虎把身子一______，贼顺势一_______，______到树上。
滚撞粘老虎和贼一齐______下了山坡，浑身______满泥水，______ 在了一块儿。
忽然果然①______,老爷爷和老婆婆在里屋说起话来，老虎和贼吓得大气都不敢出了。
②天气预报说今天有雨，______下雨了。
六、我会填1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。
最新部编版三年级语文下册鹿角和鹿腿课后作业及答案
最新部编版三年级语文下册鹿角和鹿腿课后作业及答案一、看拼音,写汉字。
pái lièguīzéchídào yán liàodúshūzèng sòng yóu piào xiān yàn二、照样子，写一写。
例：一（朵）（雪白）的荷花一（______）（______）的珍珠一（______）（______）的细雨一（______）（______）的羽毛三、比一比，组词语。
株（_______）冀（_______）触（_______）颈（_______）释（_______）姝（_______）翼（_______）解（_______）项（_______）泽（_______）四、补充成语。
春（___）秋（___）（___）干（___）燥五（___）丰（___）层（___）尽（___）（___）平（___）稳面（___）耳（___）五、选择正确的词语填空。
希望期望1.小红军看到了未来,看到了（_______）。
2.我一定不辜负老师的殷切（_______）。
辽阔宽广广阔3.他待人和善，胸怀（_______）。
4.（________）的田野上，到处可见丰收的景象。
5.走进这（_______）的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
六、我会填1．《鹿角和鹿腿》一课中的鹿一开始认为他的_______很漂亮，像美丽的珊瑚，而_______很难看。
后来在遇到狮子逃命时，是_______让他陷入险境，反而是_______救了他的命。
（在横线中填入“腿”或“角”）2．改为陈述句。
这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？这四条腿太细了，_________________3．补充《鹿角和鹿腿》课内成语：没_____打______4．补充《鹿角和鹿腿》课内词语：精美_____________5．照样子，写词语。
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1写出下面词语的近义词。 亲密——( 亲切) 厌恶——( 讨厌) 恍然大悟——(豁然开朗) 2酒杯里真的有一条蛇吗？事实的真相是什么？请在文新词理解 逼近：靠近的意思。 灰心丧气：形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。 基础练习窗 二、仿写词语和句子 痛痛快快 层层波纹 蹦来跳去 凶猛的狮子 远远地甩 工工整整 阵阵微风 眉来眼去 温顺的小鹿 悄悄地走 他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段 多么匀称，我的角角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！” 仿照例句，用加点的词语写句子：我们的校园多么整齐，多么美 丽，好像一座美丽的花园。 三、根据课文内容填空。 课文讲的是一只(鹿)遇到(狮子)而奋力奔跑脱险的故事。这只鹿
三、根据课文内容填空。 原来十分( 欣赏)自己美丽的(鹿角)，而(讨厌)长得难看的(腿)。后 来当狮子向他扑来时，两只美丽的角却让他(差点丧命)，而难看的 腿帮他(逃生)。 【读写新视点】 四、阅读语段，完成练习。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去， 不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰，心 丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这 个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一 扯．才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次， 狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹
杯弓蛇影
乐广曾经有个亲密的客人，分别很久没有再来。乐广问他是什么缘 故。客人回答乐广：“上次在您府上，承蒙赐给我酒，刚要喝，忽然 看见酒杯中有一条蛇，心里特别厌恶它，喝了酒就害起病来了。” 当时，河南郡(jùn)府的大厅墙上挂着一张角弓，乐广猜想杯中 的蛇就是角弓的影子。于是，乐广又在前次坐的老地方摆了酒，然后 对客人说：“在酒中看见什么没有?”客人回答说：“所看见的和第一 次的一样。”乐广就告诉他事情的真相，客人恍然大悟，积久难治的 疾病立刻就好了。 后来人们就用“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，自相惊扰。
了口气说：“两只美丽的角差点送了我的命，可四条难看的腿却 让我狮口逃生！” 1.根据课文内容补充句子，填在文中的横线上。 2.哪些句子写出了鹿腿的长处？哪些句子写出了鹿角的短处？ 分别用“ ”和“ ”画出来。 3.读短文让我想起成语：尺有所短，寸有所长。金无足赤，人 无完人。 4在括号里选择正确的说法，画“√”。 (1)美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是最重要的。 ( ) (2)鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 ( √) 课后拓展 五、阅读短文，按要求做题。